第一篇：學(xué)校教育信息化方案

學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃的實(shí)施方案

信息化的學(xué)校，是以學(xué)校為對(duì)象的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化和智能化的信息集成與應(yīng)用系統(tǒng)，它將學(xué)校各部門、各學(xué)科、各領(lǐng)域的信息通過信息化和計(jì)算機(jī)處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)。現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育理念相融合，正成為營造新型學(xué)校文化的強(qiáng)有力的催化劑，推動(dòng)著學(xué)校教育飛速創(chuàng)新與發(fā)展。信息化給學(xué)校教育帶來的變化是多方面的：教育資源的多樣性；學(xué)習(xí)活動(dòng)的開放性；學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化；學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新性；教學(xué)方式的民主化。

讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段和充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富信息資源充實(shí)、豐富學(xué)生知識(shí)面，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。在當(dāng)前新形勢(shì)下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，也為了使我我區(qū)各校信息化建設(shè)與應(yīng)用更進(jìn)一步，我們本著“ 整體規(guī)劃 分步實(shí)施 突出應(yīng)用 逐步完善 ”的原則，以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)我區(qū)各校的實(shí)際情況，總體規(guī)劃，分段實(shí)施?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面：信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)方案來闡述現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。

（一）信息化環(huán)境的建設(shè)方案

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，提升師生的信息化素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力,在廣大教師參與的情況下,特制定信息化環(huán)境的建設(shè)方案如下:

一、指導(dǎo)思想

黨中央和國務(wù)院明確指出：要用教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。學(xué)校信息化的一個(gè)重要任務(wù)是信息技術(shù)與課程整合，經(jīng)過幾年的建設(shè)，我校教育信息化設(shè)備初具規(guī)模, 盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷，但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）切實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng) 1、教師全員培訓(xùn)

只有讓每個(gè)教師和學(xué)生懂得山陽區(qū)教育網(wǎng)資源庫的各項(xiàng)功能和使用方法，才能充分體現(xiàn)資源庫的價(jià)值。對(duì)教師的培訓(xùn)要注重提高培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)應(yīng)做到： 應(yīng)先易后難。

由于教師一般都沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)工作一定要進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃。按照先易后難，以初級(jí)為重點(diǎn)，逐步加深分層次的原則，首先是培訓(xùn)內(nèi)容緊扣教學(xué)實(shí)際，從電腦操作基本要領(lǐng)教起，從打字、修改課件、制作課件，到獨(dú)立運(yùn)用，由易到難，取得了較好的培訓(xùn)效果；其次，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡層次的教師提出不同要求。安排骨干教師參加市區(qū)級(jí)組織的高級(jí)培訓(xùn)；校內(nèi)骨干教師和水平較高的教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。通過分層培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓所有教師都能順利從互聯(lián)網(wǎng)上檢索、下載課件等資源，并能加工、整合課件以適合自己的教學(xué)需要。初級(jí)班可開設(shè)Windowsxp、Word、IE 等課程；提高班可開設(shè)Excel、FrontPage、PowerPoint ；課件制作班可進(jìn)行flash等的學(xué)習(xí)；

（2）培訓(xùn)要有計(jì)劃分期分批，保證重點(diǎn)。

學(xué)校相關(guān)部門要積極牽頭，其他相關(guān)部門配合，制定培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批組織培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)等途徑，引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、拓寬新思想、激發(fā)新動(dòng)力、掌握新技能。采取年終考核與不定期考核相結(jié)合的方法，激勵(lì)廣大教師的培訓(xùn)任務(wù)有條不紊的進(jìn)行。

（3）精講多練，講練結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。“

精講”是根據(jù)教師的實(shí)際教學(xué)教學(xué)需要，以及教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，作精辟的講解，使教師能從豐富多采、紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)內(nèi)容中理出頭緒，抓住中心，并騰出一定的時(shí)間，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。

（二）實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

１、鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)的主要媒體，如：投影儀、視頻展臺(tái)、計(jì)算機(jī)、多媒體課件、電子白板等，豐富并加強(qiáng)現(xiàn)代教育手段。

學(xué)科教師能夠熟練的應(yīng)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與本學(xué)科相結(jié)合,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的培訓(xùn),創(chuàng)造良好的信息環(huán)境和制度,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),并緊密結(jié)合學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

２、利用購買和山陽區(qū)教育網(wǎng)資源庫相結(jié)合的方式,建立和豐富以多媒體素材、課件為主的學(xué)校教學(xué)資源庫，充分挖掘和延續(xù)學(xué)校無價(jià)的教學(xué)資源財(cái)富。教師間形成良好的協(xié)作關(guān)系，出現(xiàn)教師集體開發(fā)課件，共享課件的好現(xiàn)象。

３、積極倡導(dǎo)學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

4.加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

三、具體目標(biāo)

１、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計(jì)算機(jī)。

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。

豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。建立學(xué)校的教育資源平臺(tái)，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、教科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。形成師生共建，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。發(fā)展數(shù)字圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲(chǔ)存，爭(zhēng)取和學(xué)校教育平臺(tái)整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。

發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。

5.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善學(xué)校教育教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)具有校本特色的資源平臺(tái)。

規(guī)范備課、教案、課件、題庫等管理，使老師間和師生間交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

四、當(dāng)前現(xiàn)狀（1）、硬件設(shè)施現(xiàn)狀

目前我校辦學(xué)基礎(chǔ)條件良好，學(xué)校教室、辦公室和信息化教室寬敞明亮，師資力量雄厚，但作為實(shí)施信息化很重要的一環(huán)：設(shè)備―計(jì)算機(jī)，卻是十年前購買的陳舊機(jī)器，盡管不停地維護(hù)，但還是故障頻發(fā)，早已不能滿足學(xué)校日常的工作需要；學(xué)校僅有的一個(gè)計(jì)算機(jī)房，也因機(jī)器老化，使整個(gè)機(jī)房處于停用狀態(tài)，嚴(yán)重影響學(xué)校的信息化教學(xué)和教師的正常培訓(xùn)任務(wù)。

（２）人員素質(zhì)現(xiàn)狀

目前學(xué)校信息化教學(xué)已經(jīng)深入人心，學(xué)校教師人人參與，45歲以前年輕教師還進(jìn)行每月一次的信息化培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不斷地學(xué)到的信息化先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中去，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)推陳出新，研發(fā)新課件，開發(fā)在信息化條件下的新教法、新學(xué)法。

五、需求分析

（1）硬件設(shè)施需求

俗話說，巧婦難為無米之炊。開的會(huì)再多，通知再具體，沒有必要的硬件設(shè)施，學(xué)校信息化就是一句空話！目前學(xué)校正在想方設(shè)法購置必要的計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備，但因一些原因，至今仍是紙上談兵。我們學(xué)校是城區(qū)學(xué)校，但缺乏城區(qū)學(xué)?；镜挠布O(shè)施，預(yù)計(jì)不久的將來，在學(xué)校及各級(jí)教育部門的努力下，我們學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)有一個(gè)好的改觀。

（2）軟件設(shè)施需求

學(xué)校信息化教學(xué)的實(shí)施，靠的是廣大老師的辛勤付出，只有老師掌握了必要的技能和方法，信息化技術(shù)的開展才會(huì)水到渠成?，F(xiàn)在我校信息化教育正在如火如荼地開展，每月一次的信息化技術(shù)培訓(xùn)，使廣大老師受益匪淺，但廣大一線教師，每天都有繁重的教學(xué)任務(wù)，沒有時(shí)間整天鉆研技術(shù)問題，面對(duì)教學(xué)過程中不斷出現(xiàn)的新問題，還需要得到上級(jí)有關(guān)部門技術(shù)方面更貼心的直到和幫助。

六、網(wǎng)絡(luò)管理

1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)與管理的重要意義。學(xué)校網(wǎng)站是宣傳黨和國家教育方針、政策，實(shí)施教學(xué)任務(wù)的重要陣地，是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色與發(fā)展成就的重要窗口，是學(xué)校信息發(fā)布和師生互動(dòng)、交流的重要平臺(tái)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新具有不可替代的作用。

2．根據(jù)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的新要求和廣大師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程的新期待，按照“積極利用，大力發(fā)展，科學(xué)管理，確保安全”的原則，不斷提高學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理水平，充分發(fā)揮好學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)與作用，已成為各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

4、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。5.加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

七、開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程

開展具有學(xué)校特色、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程，絕對(duì)不是獨(dú)立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。學(xué)校教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

八、制度保障

1、加強(qiáng)專用室和專用設(shè)備管理。

微機(jī)室、電教室、辦公室的計(jì)算機(jī)等電教設(shè)備責(zé)任到人，杜絕安全隱患，確保電教設(shè)備工作正常，對(duì)相關(guān)人員作好考核。

2、要求信息技術(shù)教師能學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息課的教學(xué)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平，為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)地工作。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期地深入課堂聽課，并要求信息技術(shù)教師面向全校上一堂公開課；同時(shí)對(duì)于興趣小組的輔導(dǎo)、學(xué)校校本培訓(xùn)、網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)與管理上要多下功夫，確保電教工作順利進(jìn)行。

3、加大校園網(wǎng)絡(luò)、資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公，豐實(shí)學(xué)校政務(wù)信息、教師博客、資源庫等欄目，盡情展現(xiàn)學(xué)校整體風(fēng)貌，重視網(wǎng)站細(xì)節(jié)管理，層層把關(guān)，嚴(yán)格上傳資料，精中選精，優(yōu)中選優(yōu)，集體備課、精品課堂、學(xué)生作品、交流互動(dòng)平臺(tái)等專欄建設(shè)，培訓(xùn)網(wǎng)站工作人員，提升資源庫管理技能，努力做成界面新穎、服務(wù)專業(yè)、導(dǎo)向正確的省內(nèi)知名網(wǎng)站、精品網(wǎng)站，形成學(xué)校的站個(gè)性特色，提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度。新的一年，我們學(xué)將充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教育發(fā)展中的重要作用，讓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育繼續(xù)走在全區(qū)前列。

（二）信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)問題是教育信息化推進(jìn)過程中極為重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合區(qū)教育局電教站的統(tǒng)一指導(dǎo)和我校的實(shí)際情況，本著為師生提供網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)資源服務(wù)和應(yīng)用，促進(jìn)信息化學(xué)習(xí)資源可持續(xù)發(fā)展，便于管理，共建、共享的指導(dǎo)思想制訂本信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案。

一、建立組織機(jī)構(gòu)

信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項(xiàng)全員參與的常態(tài)性工作，為了能夠獲得一定的人力、物力支持，促進(jìn)信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展，我們成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭教研主任、電教負(fù)責(zé)人、電教人員、學(xué)科教研組長(zhǎng)組成的信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主持開展此項(xiàng)工作，以保障工作的順利進(jìn)行。

二、搭建學(xué)校學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

當(dāng)前以用戶為中心的學(xué)習(xí)資源服務(wù)體系中，大多數(shù)是以門戶網(wǎng)站作為基本呈現(xiàn)方式。友好的界面和便捷的資源獲取方式能提供及時(shí)的服務(wù)，如信息查詢和常見問題解答等。建立“區(qū)域內(nèi)分布式資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”是有效解決大范圍數(shù)字化學(xué)習(xí)資源整合與共享問題的較佳方案。資源數(shù)據(jù)的分布式存儲(chǔ)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由多個(gè)資源站點(diǎn)組成的，資源網(wǎng)內(nèi)每一個(gè)提供資源信息服務(wù)的站點(diǎn)都是資源網(wǎng)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)—用于存儲(chǔ)實(shí)際的物理資源，資源節(jié)點(diǎn)之間基于一定的信任授權(quán)關(guān)系進(jìn)行資源互訪，資源元數(shù)據(jù)信息與本地區(qū)學(xué)習(xí)資源中心目錄管理系統(tǒng)中的目錄信息保持同步，因此可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的分布式存儲(chǔ)和集中式管理，并在本地區(qū)范圍內(nèi)提供廣泛的基于共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源服

務(wù)。根據(jù)市、區(qū)上級(jí)部門的統(tǒng)一部署建立可與上級(jí)和兄弟學(xué)?；ネɑヂ?lián)、資源共建共享的學(xué)校學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站。網(wǎng)站設(shè)置教師入口和學(xué)生與家長(zhǎng)入口；教師實(shí)名注冊(cè)后（由學(xué)校管理員負(fù)責(zé)審核管理）可以擁有個(gè)人空間（用于教師個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)和與學(xué)生、家長(zhǎng)以及其他教師交流等），同時(shí)擁有瀏覽、上傳、下載網(wǎng)站所有資源的權(quán)限；學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)名注冊(cè)后（由班主任負(fù)責(zé)審核管理）擁有瀏覽和下載資源的權(quán)限。

三、資源建設(shè)和管理

支持“學(xué)教并重”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，其關(guān)注點(diǎn)是既要輔助教師的“教”，又要促進(jìn)學(xué)生的自主的“學(xué)”，即既要重視如何輔助教師解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)效率，更好地向?qū)W生傳授知識(shí)，又要凸現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng) 性、積極性、創(chuàng)造性。所以其內(nèi)容應(yīng)是“以教為主”和 “以學(xué)為主”這兩種數(shù)字化學(xué)習(xí)資源內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)我校實(shí)際情況，我們把資源內(nèi)容分為專題資源和教材資源兩大塊。專題資源為教育教學(xué)中專門研究或討論的題目、學(xué)科的系列專題等，教材資源為學(xué)科每章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件、習(xí)題、微課（針對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)）、相關(guān)材料（與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的文字、圖片、媒體等拓展材料）等。

資源的來源，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源通常有以下五種類型：課件類（含多媒體課件和 CAI 課件）、案例類（包括典型課例、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、各類試題等）、多媒體素材類、文獻(xiàn)資料類和信息化學(xué)習(xí)工具類，可以通過網(wǎng)上搜集整理、教材配套資料、教師開發(fā)制作等方法來獲得。專題資源由專題負(fù)責(zé)人收集整理上傳到網(wǎng)站指定目錄，教材資源由學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)科教師搜集整理，通過集體備課后上傳到相應(yīng)的科目、版本、年級(jí)、章、節(jié)。上傳資源時(shí)要有資源的要素和詳細(xì)描述，符合《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（CELTS-41）的要求。

四、保障和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

規(guī)定各學(xué)科的教材資源上傳到網(wǎng)站的時(shí)間必須保證在上課之前（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度），資源的質(zhì)量由學(xué)科教研組長(zhǎng)審核把關(guān)。鼓勵(lì)教師制作專題資源，專題資源由教研主任和電教負(fù)責(zé)人組織相關(guān)教學(xué)專家、教育技術(shù)專家、信息技術(shù)人員進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)審核通過的專題資源制作教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀資源評(píng)比，對(duì)按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)科組進(jìn)行表彰，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀資源（根據(jù)點(diǎn)擊量、下載量和用戶評(píng)價(jià)）的上傳者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，在建設(shè)的過程中要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教育技術(shù)的發(fā)展，不斷的調(diào)整和改進(jìn)，這樣才能夠更好的為廣大師生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（三）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

為深化新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)學(xué)校“打造高效課堂”工程，提高教學(xué)效率，打造教育精品、實(shí)現(xiàn)高位運(yùn)行，矯正高效課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，真正實(shí)施“高效課堂”，特制定本計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，聚集課堂

1.成立“構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各分管負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)工作的具體落實(shí)，讓學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂及教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”有關(guān)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體落實(shí)操作過程，各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組本項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)工作，不斷引導(dǎo)教師加深對(duì)“高效課堂”、“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”意義的理解，圍繞“優(yōu)化”開展教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng)。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找“亮點(diǎn)”，及時(shí)評(píng)析、查找教學(xué)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處與不足，不斷調(diào)整改進(jìn)策略。并結(jié)合常規(guī)檢查、考核成績(jī)認(rèn)真分析課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的情況，并進(jìn)行反饋。

二、工作思路和目標(biāo)、1.工作思路：促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

2.目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提，課前預(yù)習(xí)可以掃除學(xué)習(xí)新課的知識(shí)障礙；可以提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和“質(zhì)疑”和“創(chuàng)新”能力。

(2)努力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系和教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化的高效課堂，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程。和諧民主是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，主動(dòng)是構(gòu)建高效課堂的主體。

三、實(shí)施的具體措施

1．加強(qiáng)備課質(zhì)量，做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作。

2．結(jié)合推門課、公開課、展示課、示范課等形式，抓好教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和質(zhì)量。

3．結(jié)合學(xué)期教學(xué)節(jié)和各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，組織好教師校外聽評(píng)課和反思。4．結(jié)合學(xué)科師徒結(jié)對(duì)，做好師徒備課、聽課、評(píng)課的共進(jìn)工作。5．加強(qiáng)常規(guī)檢查，如課前備課、學(xué)生自學(xué)情況、課堂活動(dòng)、展示演練、作業(yè)批改，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的得失。

6．積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)先進(jìn)理念、方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破

1.以團(tuán)隊(duì)研討導(dǎo)學(xué)案為主

（1）基本要求：加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，努力構(gòu)建“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的校本教研模式。

（2）具體過程：

個(gè)人備課：學(xué)科教師提前兩周研究課標(biāo)、教材、導(dǎo)學(xué)案以及其他參考材料，依據(jù)實(shí)際情況修訂導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法提示，修訂導(dǎo)學(xué)案中的不恰當(dāng)環(huán)節(jié)，增減相關(guān)的內(nèi)容等，將具體的指導(dǎo)、啟發(fā)與點(diǎn)撥的方式方法寫入自己使用的“導(dǎo)學(xué)案”。

集體備課：中心發(fā)言人進(jìn)行引領(lǐng)說課，備課組集體討論，提出修改意見，教師按集體意見對(duì)自己的“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改。

二次備課：個(gè)人根據(jù)集體備課的要求對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”再次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致修改（二次備課時(shí)要求用雙色筆修改）。

（3）主要措施：

領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，及時(shí)查看各備課組上傳的電子稿，開展優(yōu)秀備課組（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)）評(píng)選、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽和評(píng)選等舉措，全面提高教師備課質(zhì)量。

2.構(gòu)建合理的師生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制（1）基本要求：

建立一個(gè)高效課堂教學(xué)的師生評(píng)價(jià)機(jī)制，其目的是追求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化和師生的共同進(jìn)步與發(fā)展。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)：班級(jí)層面，每天由學(xué)生針對(duì)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選出“幸福課堂”；

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：每節(jié)課任課教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出“四星”：小組之星、管理之星、參與之星、精彩之星。

每天學(xué)生依據(jù)教師評(píng)出的“四星”再評(píng)出班級(jí)每日“四星”，每周由學(xué)生根據(jù)班級(jí)每日“四星”評(píng)比結(jié)果再評(píng)選出每周“四星”，年級(jí)組依據(jù)上述評(píng)比結(jié)果再評(píng)選出校級(jí)學(xué)生每周（每月）“四星”。

如此評(píng)比，把學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)情況記入成長(zhǎng)記錄，改變過去對(duì)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。

期中或期末結(jié)束，通過每日四星、每周四星、每日記錄本、班主任日志、聽課記錄、常規(guī)考核記錄和平時(shí)巡課情況反饋記錄等材料評(píng)選出“高效教學(xué)之星”和“教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化之星”。

（2）主要措施：

領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)每日常規(guī)檢查力度，做好記錄和資料收集、整理工作。通過層層評(píng)選，真實(shí)的選出實(shí)施高效課堂建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化的教師和學(xué)生，以此帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化活動(dòng)的行動(dòng)策略 1.第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)小組召開各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）會(huì)議，安排相應(yīng)老師外出調(diào)研學(xué)習(xí)，旨在動(dòng)員、討論形成共識(shí)；各年級(jí)召開學(xué)科組（教研組）會(huì)議，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。

2．第二階段：試點(diǎn)探索、改進(jìn)充實(shí)

在全科組開展以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂效益為主旨的課堂模式的完善活動(dòng)。實(shí)施活動(dòng)要：

瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；

貫穿一條主線——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，合理安排好學(xué)生的主體地位； 實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為三維并重；

摒棄五個(gè)無效的訓(xùn)練——無效的提問、無效的討論（互動(dòng)）、無效的訓(xùn)練、無效的作業(yè)、無效的反饋。

具體要求：

課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點(diǎn)發(fā)展。所有教學(xué)人員繼續(xù)必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學(xué)校安排專門時(shí)間集中展示，優(yōu)勝者推薦其參加各級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的評(píng)選活動(dòng)。

各教研組認(rèn)真組織教師參加校本教研活動(dòng)，活動(dòng)主題就是“改進(jìn)、完善、優(yōu)化”。各教研組認(rèn)真組織教師聽評(píng)課。各種公開課必須按照“一課兩上三討論”的要求認(rèn)真準(zhǔn)備；評(píng)課重心圍繞是否達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，評(píng)定各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置是否趨于最合理。

學(xué)校定期檢查、抽查教案，重要標(biāo)準(zhǔn)就是是否按照教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

定期組織“高效課堂、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”研討會(huì)，及時(shí)改進(jìn)、豐富、完善教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。各教研組要全員參與學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的課題研究，及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，形成小結(jié)材料上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

建立高效的教學(xué)設(shè)計(jì)反思機(jī)制。各學(xué)科備課組要求每個(gè)教師每節(jié)課、每單元教學(xué)結(jié)束后寫《教學(xué)反思筆記》，每學(xué)期結(jié)成一份教學(xué)設(shè)計(jì)反思報(bào)告；通過多層面的反思、整改達(dá)到升華，使每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

3.第三階段：不斷完善、推廣實(shí)施

在現(xiàn)階段的基礎(chǔ)上不斷完善學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化模式，滲透于新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、練習(xí)課等課型。

4.第四階段：優(yōu)化模式、課堂定型

不同學(xué)科及學(xué)科的不同類型課教學(xué)設(shè)計(jì)形成模式，完成學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的課題結(jié)題報(bào)告。

六、構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的保障措施 1.科學(xué)教學(xué)行為

（1）教案的書寫除了教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程外，重點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展與學(xué)情、社會(huì)需要與行情、學(xué)法指導(dǎo)與考情及其學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容的選擇、課堂語言的精練上。

（2）研究并逐步推廣教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、學(xué)案合一。

（3）設(shè)立“自助餐”?！白灾汀笔墙處煘閷W(xué)有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的拓展知識(shí)、開闊視野、集知識(shí)性和趣味性于一體的課外探究性作業(yè)?！白灾汀钡姆萘恳m中，針對(duì)性要強(qiáng)。

（4）教師通過談話、探究性討論、作業(yè)布置（考試）批改等方式分析了解學(xué)情，尤其注重有講必練、有練必改、有改必評(píng)，最大限度地發(fā)揮以“訓(xùn)練為主線”的作用。

（5）繼續(xù)堅(jiān)持“四精”原則：精選、精講、精練、精評(píng)。2.加強(qiáng)教學(xué)研究

（1）加強(qiáng)集體備課：各年級(jí)各備課組以備課組長(zhǎng)為中心，每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的選編都要集本組教師智慧，要圍繞構(gòu)建高效課堂這一目標(biāo)，積極推行“四步式”集體備課模式：主輔（個(gè)人）說課——集體研討——課案生成——個(gè)性反思與設(shè)計(jì)。

（2）尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循由淺入深、由易到難的規(guī)律。3．加強(qiáng)教師培訓(xùn)

以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮研訓(xùn)一體效應(yīng)，促進(jìn)教師發(fā)展提高。

（四）教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為課堂教學(xué)信息呈現(xiàn)的重要手段。這就對(duì)全體教師的計(jì)算機(jī)操作水平提出了更高的要求。為了盡快提高教師操作技能,借助教育技術(shù)工具來完成教學(xué)工作，現(xiàn)擬定采取“以校為本”的培訓(xùn)方法，充分利用專職計(jì)算機(jī)老師，在其本校范圍內(nèi)開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，從而快速提高教師的操作水平，使計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到學(xué)科教學(xué)與計(jì)算機(jī)整合的目的，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)信息化社會(huì)所需要的專業(yè)化教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，以教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，以全面提高我校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為重點(diǎn)，全面我校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，努力使我校教師通過國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力初級(jí)水平考試。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教務(wù)主任和德育主任為副組長(zhǎng)，以信息技術(shù)教師和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過校本培訓(xùn)，使教師能獨(dú)立運(yùn)用信息技術(shù)手段，完成課堂教學(xué)活動(dòng)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極探索信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，確實(shí)體現(xiàn)信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)的有效性，真正發(fā)揮出信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì)。

具體目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)信息，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

2、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用所必需的相關(guān)操作技能，主要包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)等。

3、掌握教育技術(shù)與課程整合的方式方法。

四、培訓(xùn)對(duì)象

校本培訓(xùn)的對(duì)象為本校的教師，但根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，培訓(xùn)必須分層次進(jìn)行。

1、組建一支實(shí)施校本培訓(xùn)的核心隊(duì)伍，校長(zhǎng)必須是核心隊(duì)伍成員。這支隊(duì)伍（大約占全校教師10％）應(yīng)該接受過較高層次的培訓(xùn)，或者是已經(jīng)具有較高的理論與實(shí)踐水平，是實(shí)施校本培訓(xùn)的龍頭。

2、培養(yǎng)一支大約占全校教師30％以上、各學(xué)科兼有的骨干隊(duì)伍。這批隊(duì)伍將是課程改革的骨干力量，也是學(xué)校推廣新課程的師資“校本培訓(xùn)”的主要“師資”隊(duì)伍。

3、面向全體，采取多種形式，自上而下的逐級(jí)培訓(xùn)與自下而上的“問題研究”策略結(jié)合。通過培訓(xùn)活動(dòng)與互動(dòng)參與，以及問題、課題探究活動(dòng)等，達(dá)到在研究與實(shí)踐中建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的目標(biāo)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

校本培訓(xùn)重在提高教師的教育技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用的操作技能，以及教育技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合的能力。因此，內(nèi)容的選擇要具有針對(duì)性、實(shí)效性。

1、教育觀念。教師的教育觀念對(duì)自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。

2、教育技術(shù)操作技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用；文字處理軟件的使用；應(yīng)用電子表格軟件進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理；文稿演示軟件的使用；因特網(wǎng)的信息服務(wù)；文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、影像等素材的編輯與制作的基本方法，能制作簡(jiǎn)單的教學(xué)素材與教學(xué)軟件；區(qū)教研平臺(tái)和資源庫的使用方法和校本資源庫的瀏覽、上傳和下載的操作方法等。

3、教育技術(shù)與課程整合的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐是教師工作的落腳點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段落實(shí)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實(shí)、融化在教師教學(xué)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。因此，教育技術(shù)與課程整合的教學(xué)實(shí)踐研討是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。

六、培訓(xùn)形式

1、專家講座。以理念與通識(shí)學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。

2、專題講座。以信息技術(shù)骨干教師講解現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能為主，重在讓老師們掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作方法。

3、學(xué)科骨干教師講座。理論如何與本校、本學(xué)科的實(shí)際相結(jié)合，以及日常教學(xué)中的一些實(shí)際的、共同性的問題，以學(xué)科骨干教師講座的方式集中授課。

4、教學(xué)示范（包括上課與說課）研討。教師展示自己課堂運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式，滲透、落實(shí)新課程理念，組織觀摩，并進(jìn)行有針對(duì)性的討論。

5、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流。有利于學(xué)科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實(shí)踐中的運(yùn)用。

6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對(duì)性的探究。

七、培訓(xùn)時(shí)間

1、集中培訓(xùn)——可以利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周，每周安排一個(gè)單位時(shí)間。

2、教研組研討——合理安排課程，按照學(xué)科組每周安排一個(gè)半天的空課時(shí)間，專門用于校本培訓(xùn)。

3、中心組探討——組建學(xué)校教科研中心組，開展“問題攻關(guān)”，每個(gè)月不少于一個(gè)單位時(shí)間。

4、校園網(wǎng)傳輸——力爭(zhēng)建起校園網(wǎng),讓大家在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布信息進(jìn)行交流。

八、資源開發(fā)

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）請(qǐng)進(jìn)專家培訓(xùn)。有條件可以請(qǐng)專家到校進(jìn)行培訓(xùn)；條件不足可以購買專家講座光盤，通過觀看專家講座進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）外派骨干培訓(xùn)

選派一定量的骨干教師參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師是學(xué)校教育理念更新的前衛(wèi)一族，是最佳的校本培訓(xùn)資源。他們參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座，培訓(xùn)其他教師；在學(xué)科教育教學(xué)中帶頭、示范；承擔(dān)相應(yīng)教育科研任務(wù)。

（3）利用資源培訓(xùn)

利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)（觀摩活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)）、利用各種教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體資源和信息資源學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（4）校際之間的師資交流。

2、硬件資源開發(fā)

確保經(jīng)費(fèi)投入。

（1）購買課改學(xué)習(xí)資料，盡量做到人手一份；

（2）訂閱教育教學(xué)刊物；

（3）從電腦室網(wǎng)絡(luò)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

九、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要組織考核，并將考核結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛起鉤來。

1、考核內(nèi)容：出勤、日常作業(yè)、結(jié)業(yè)作業(yè)

2、考核方式：辦公室提供所有集中培訓(xùn)出滿勤人員名單，教務(wù)處提供電子教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)，綜合考評(píng)合格者，將有資格參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先，考核優(yōu)秀者，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

十、組織保障

立足校本的培訓(xùn)不同于外派培訓(xùn)，必須有組織機(jī)構(gòu)，有相應(yīng)的制度，才能保證校本培訓(xùn)能夠有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，才能取得實(shí)際效果。

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長(zhǎng)親自抓。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科組組長(zhǎng)、骨干教師及有關(guān)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善各種規(guī)章制度，如考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把校本培訓(xùn)和教師的年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。

3、為教師搭建展示平臺(tái)。把校本培訓(xùn)與教師參加各級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽和教研活動(dòng)結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭(zhēng)取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會(huì)。

附：小組成員

組 長(zhǎng)：第二十五中學(xué) 趙小霞 小組成員：第二十五中學(xué) 王連玖

第十七中學(xué) 鄧 赟 萬方學(xué)校 趙滿喜 第二十六中學(xué) 劉重智 太行學(xué)校 羅國平山陽區(qū)教育局 胡莉莉 山陽區(qū)教育局 劉芳 山陽區(qū)教育局 黃智廣 第十七中學(xué)習(xí)國徽 萬方學(xué)校 李慶武 第二十六中學(xué) 劉濤 太行學(xué)校 侯權(quán)利 山陽區(qū)教育局 劉曉 山陽區(qū)教育局 李靜赟 山陽區(qū)教育局 張小濱

第二篇：學(xué)校教育信息化管理制度.

學(xué)校教育信息化管理制度 信息技術(shù)專用室負(fù)責(zé)人工作職責(zé)

1、在分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)信息中心的職責(zé)范圍,全面主持本中心 工作。

2、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于信息化的制度與規(guī)定,推進(jìn)學(xué)校的信息 化工作。

3、帶領(lǐng)本部門老師, 指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究和信息技術(shù)開發(fā)工作;帶領(lǐng)各個(gè)管理教師為學(xué)校提供教育教學(xué)信息服務(wù)。

4、制定和組織實(shí)施全校的信息化建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃;并負(fù)責(zé)教育信息化 的日常管理工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校校園局域網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室、語言室、電教室等系統(tǒng)的建設(shè)和管理,指導(dǎo)用戶做好教育教學(xué)信息的獲取、輸入、儲(chǔ)存、處理、分析、利用等工作。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的研究,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué) 大綱的規(guī)定, 研究信息技術(shù)與課程整合, 配合學(xué)科教師一起制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì) 劃,完善電子教案、課件等音視頻教學(xué)資料。

7、負(fù)責(zé)組織全校教職員工有關(guān)信息化方面的技能培訓(xùn)、考核等工作。

8、負(fù)責(zé)制訂有關(guān)管理規(guī)章制度,檢查落實(shí)制度的執(zhí)行情況。指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、檢查全校電教設(shè)備的使用情況, 負(fù)責(zé)重要精密儀器和貴重設(shè)備的效益管理。

9、統(tǒng)籌全校電教設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)、維修工作,落實(shí)責(zé)任到人,確 保設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

10、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購法 , 按照各級(jí)政府采購規(guī)定程序組織制定全校電教設(shè) 備采購方案,做好電教設(shè)備的報(bào)廢、報(bào)損、調(diào)撥以及控購商品核查和報(bào)批工作。

11、負(fù)責(zé)組織本中心人員的政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 了解和掌握人員的思想動(dòng) 態(tài),協(xié)調(diào)各崗位之間的協(xié)同工作,及時(shí)地做好職工的思想政治工作。

12、制定本部門的工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本部門工作總結(jié)。

13、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、申報(bào)和管理工作;承擔(dān)財(cái)務(wù)報(bào)帳以及部 門的資產(chǎn)設(shè)備管理。

14、部門各類資料的歸檔與管理。

15、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性工作。電教管理教師工作職責(zé)

1、電教管理教師負(fù)責(zé)管理好學(xué)校的電教儀器、設(shè)備及影音資料,要做到分 類存放、布局合理、擺放整齊。

2、協(xié)助學(xué)校制定并貫徹電教的各種管理規(guī)章、制度。

3、按照任課教師的要求,每周編制出任課教師使用教室、器材的教學(xué)活動(dòng) 計(jì)劃,協(xié)助教師上好電教課。

4、協(xié)助任課教師設(shè)計(jì)、制作電教教材及輔助用具。

5、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),熟悉各種電教設(shè)備的性能、用途及操作方法,并能做好 教師的應(yīng)用培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。

6、保持室內(nèi)衛(wèi)生,器材柜、實(shí)驗(yàn)架里外要干凈。電教室使用后要組織學(xué)生 及時(shí)打掃干凈，7、每學(xué)期期末,對(duì)所管理器材全面清點(diǎn)、檢查、維修,因保管不當(dāng)損壞或 丟失器材,要予賠償。

8、對(duì)學(xué)校的電教設(shè)備及所管專用教室定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),對(duì)損壞設(shè)備能 及時(shí)做報(bào)修或報(bào)損處理,保證其經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。

9、配合學(xué)校的財(cái)物管理工作,管理好電教物品,做到帳目清楚,帳物相符。對(duì)新購進(jìn)的各類儀器、設(shè)備、影像資料等及時(shí)入帳?？値ず头謳ね陚?做到帳、物、簽相符。

10、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處布置的臨時(shí)性、突發(fā)性任務(wù), 每學(xué)期期末做好電 教工作總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)教室管理教師崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)室內(nèi)的所有設(shè)備及環(huán)境,為學(xué)校信息技術(shù)的課程開設(shè)提 供保障。

2、負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室內(nèi)所有設(shè)備的登記、保管、建立設(shè)備臺(tái)帳和設(shè)備交接清單。

3、負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室設(shè)備的日常維護(hù)、維修工作,經(jīng)常巡視計(jì)算機(jī)室,發(fā)現(xiàn)問 題,及時(shí)處理,在質(zhì)保期內(nèi)的設(shè)備,出現(xiàn)故障,及時(shí)與相應(yīng)公司聯(lián)系,質(zhì)保期外 的設(shè)備, 必須要同時(shí)兩人確認(rèn)設(shè)備的損壞部件, 由信息技術(shù)負(fù)責(zé)人報(bào)請(qǐng)采購, 及 時(shí)完成維修, 要有維修的完整記錄以確保設(shè)備的完好率, 保證上機(jī)教學(xué)的正常開 展。

4、提前 10分鐘打開計(jì)算機(jī)室門窗, 協(xié)助授課教師做好上機(jī)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5、保管好自己所負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室房門的鑰匙,不能隨意轉(zhuǎn)借,如有遺失及時(shí) 上報(bào)。

6、嚴(yán)格遵守用電規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)用電隱患,及時(shí)排除。離開時(shí)要關(guān)閉各種 機(jī)器設(shè)備和照明燈、空調(diào)等設(shè)備電源;要關(guān)閉并鎖好計(jì)算機(jī)室門、窗。

7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,不得允許學(xué)生私自開機(jī)、關(guān)機(jī)或做與課程無關(guān)的操 作,不得讓學(xué)生亂調(diào)、亂試、私自拆卸微機(jī),特別是不允許帶入個(gè)人的優(yōu)盤、和 光盤進(jìn)行使用,如出現(xiàn)上述情況將追究管理人員責(zé)任。

8、編排指定學(xué)生在微機(jī)室上課的座位,不得允許學(xué)生擅自調(diào)換座位及機(jī)器 設(shè)備。

9、按照教學(xué)要求安裝好所需軟件,保證多媒體教學(xué)軟件的正常使用。微機(jī) 室管理人員要管理好各種軟、硬件設(shè)備,不得違規(guī)外借或挪用。

10、禁止和防范將易燃易爆物品帶入計(jì)算機(jī)室。計(jì)算機(jī)室及周邊地區(qū)嚴(yán)禁煙 火,計(jì)算機(jī)室內(nèi)不得明火作業(yè)。計(jì)算機(jī)室一律禁煙。

11、計(jì)算機(jī)室工作人員要掌握防火技能, 定期檢查消防設(shè)施是否齊全。出現(xiàn) 異常情況要立即斷電源并報(bào)警,積極使用滅火設(shè)備撲救。

12、定期負(fù)責(zé)清掃計(jì)算機(jī)室衛(wèi)生,保持整潔、禁止在計(jì)算機(jī)室內(nèi)吃食品、吸 煙或隨地吐痰等,嚴(yán)禁學(xué)生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

13、計(jì)算機(jī)室管理員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室的管理與維護(hù), 并負(fù)責(zé)建立工作日志。認(rèn) 真做好各種記載(計(jì)算機(jī)室使用記錄、計(jì)算機(jī)室設(shè)施維護(hù)記載、教學(xué)軟件的添置 與損壞記載等。

14、認(rèn)真鉆研,不斷積累,不斷進(jìn)取,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,了解掌握本 行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

15、嚴(yán)禁利用計(jì)算機(jī)室從事非法活動(dòng),嚴(yán)禁訪問不良網(wǎng)站。

16、及時(shí)升級(jí)殺毒軟件,確保計(jì)算機(jī)室安全運(yùn)行。校園網(wǎng)管理教師工作職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策和法令,為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和 學(xué)校的精神文明建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、負(fù)責(zé)組織制定校園網(wǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度、協(xié)調(diào)校園網(wǎng)內(nèi)部的關(guān)系、監(jiān)督保 證校園網(wǎng)的安全、正常運(yùn)行.3、負(fù)責(zé)審定校內(nèi)信息標(biāo)準(zhǔn),審查上網(wǎng)信息,保證信息安全.4、做好校園網(wǎng)的普及和上網(wǎng)人員培訓(xùn)工作。

5、承擔(dān)校園網(wǎng)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置、配置、調(diào)整與系統(tǒng)管理,對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能 進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控;

6、承擔(dān)校園網(wǎng)絡(luò)信息中心的各種服務(wù)器的安裝、運(yùn)行與管理維護(hù)(服務(wù)器 主要包括:WWW/MAIL/代理 /NAT/其他應(yīng)用服務(wù)器;

7、承擔(dān)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作、運(yùn)行、監(jiān)視、狀態(tài)檢查、故障檢測(cè)與排除, 并記錄操作日志;

8、承擔(dān)分析日常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況,提出優(yōu)化方案,動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);

9、負(fù)責(zé)各種服務(wù)器數(shù)據(jù)的備份與存檔;負(fù)責(zé)各種用戶訪問日志的記錄與備 份;

10、負(fù)責(zé)校園網(wǎng)系統(tǒng)的定期檢修,確保校園網(wǎng)系統(tǒng)的正常運(yùn)行;

11、承擔(dān)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)外線維護(hù)人員進(jìn)行故障檢查與排除工作;

12、承擔(dān)出口防火墻的安全管理。

13、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)用戶信息的計(jì)算機(jī)管理,用戶基本資料的存檔。

14、協(xié)助網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)人員完成拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)資料的收集, 及時(shí)提交拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的 變更信息。

班級(jí)電教設(shè)備管理員工作職責(zé)

1、班級(jí)設(shè)備管理員協(xié)助班主任老師對(duì)班級(jí)電教設(shè)備使用和管理,并直接對(duì) 班主任負(fù)責(zé)。

2、班級(jí)設(shè)備管理員協(xié)助任課教師使用班級(jí)電教設(shè)備,班級(jí)設(shè)備管理員是班 級(jí)中唯一被授權(quán)使用班級(jí)電教設(shè)備的管理者, 其它任何人不得擅自使用班級(jí)電教 設(shè)備。

3、班級(jí)設(shè)備管理員由班主任選拔,經(jīng)學(xué)校設(shè)備管理部門培訓(xùn)合格后任命并 上崗, 沒有經(jīng)過培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不得任用, 并定期參加學(xué)校設(shè)備管理部門組織 的培訓(xùn)。

4、班級(jí)設(shè)備管理員負(fù)責(zé)《電教設(shè)備使用情況記錄簿》的管理工作并負(fù)責(zé)記 錄。

5、班級(jí)電教設(shè)備出現(xiàn)故障、異常等情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

6、監(jiān)督并制止班級(jí)其它同學(xué)有損班級(jí)電教設(shè)備的行為,日常管理中出現(xiàn)的 問題與班主任老師及時(shí)溝通。

信息中心工作職能

信息中心是學(xué)校實(shí)施教育信息化的重要部門, 擔(dān)負(fù)著學(xué)校各類信息化應(yīng)用的 建設(shè)、管理、服務(wù)、維護(hù)的只能。具體的工作任務(wù)如下:

1、總體工作:負(fù)責(zé)學(xué)校信息化的日常工作,負(fù)責(zé)對(duì)全校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備 的管理,信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段,承擔(dān)教師現(xiàn) 代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo), 制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項(xiàng)規(guī) 章制度。

2、職能范圍:負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行、管理和維護(hù),以及計(jì)算機(jī)、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報(bào)等等 相關(guān)方面的工作。

3、教學(xué)任務(wù):承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù),貫徹執(zhí)行本校的教學(xué)計(jì)劃,提 高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。

4、培訓(xùn)任務(wù):搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的 培訓(xùn)工作, 定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作, 不斷提高全校師生員工的信息 化應(yīng)用技能。

5、校園網(wǎng)建設(shè):負(fù)責(zé)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、管理 和維護(hù)。

6、網(wǎng)站建設(shè):負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和日常更新,做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng) 上辦公。

7、照相錄像:承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù),學(xué)科研究等專 題片的制作,硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

8、課件制作:教學(xué)課件和教學(xué)素材的制作與保存。

9、信息采集:負(fù)責(zé)學(xué)校信息資源的收集與采編,建立學(xué)校資源庫(課件、教案、試題、教學(xué)光盤等,發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部辦公網(wǎng)上,為教育教學(xué)服務(wù)。同 時(shí),也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其管理部門提供信息服務(wù)。

10、電教服務(wù):準(zhǔn)備好各教研組多媒體課堂教學(xué)任務(wù)所用的電教設(shè)備, 負(fù)責(zé) 學(xué)校各計(jì)算機(jī)室的上機(jī)安排、多媒體教室的使用。

11、維護(hù)咨詢:負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室、各辦公室、廣播 站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護(hù), 定期檢查和維護(hù)各班教室的廣播和線 路,負(fù)責(zé)為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。

12、團(tuán)隊(duì)建設(shè):信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才,形成一支由計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)、信息管理、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、教育教學(xué)、電教、管理 及服務(wù)等各類人才組成的專業(yè)隊(duì)伍, 要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)能力, 以適應(yīng)學(xué) 校信息化建設(shè)的需要。

教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度

教師辦公計(jì)算機(jī)是學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代化教育教學(xué)的重要工具,為保證其正常使 用,充分發(fā)揮其作用,特制定本條例:

1、各年級(jí)組的計(jì)算機(jī), 年級(jí)組長(zhǎng)為該計(jì)算機(jī)管理責(zé)任人, 各處室的計(jì)算機(jī), 處室主任(負(fù)責(zé)人 為該計(jì)算機(jī)管理責(zé)任人。

2、使用者要妥善保管和維護(hù)好辦公設(shè)備,設(shè)備丟失或人為損壞,使用者要 負(fù)全部責(zé)任。

3、不得隨意更改計(jì)算機(jī)設(shè)置,尤其是不得更改計(jì)算機(jī)的 IP 地址和工作組名 等。

4、拆卸計(jì)算機(jī)外殼,或維修零部件,應(yīng)在管理責(zé)任人的同意下進(jìn)行。

5、不得隨意調(diào)換他人計(jì)算機(jī)的某些部件,如鼠標(biāo)、鍵盤等 , 也不能私自更換 好的零部件作其它用途, 如遇自己解決不了的故障, 請(qǐng)與信息中心聯(lián)系, 由信息 中心檢查維修。

6、計(jì)算機(jī)原則上不得安裝與教育教學(xué)無關(guān)的軟件,嚴(yán)禁教師在上班時(shí)間利 用年級(jí)組、處室計(jì)算機(jī)打游戲、聊天或做與日常教育教學(xué)工作不相關(guān)的事。

7、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī),預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒, 恪守信息道德,不得利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行任何違法活動(dòng),不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。

8、學(xué)生不得使用辦公室的計(jì)算機(jī),若幫教師進(jìn)行錄入等工作,必須在教師 的指導(dǎo)下進(jìn)行。

9、應(yīng)保持計(jì)算機(jī)和電腦桌的清潔, 注意防塵, 每周至少進(jìn)行一次清潔工作, 搞衛(wèi)生時(shí),抹布要擰干,防止機(jī)箱、顯示器內(nèi)進(jìn)水。

10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機(jī)方法關(guān)機(jī), 不得強(qiáng)行關(guān)閉電源, 下班時(shí)務(wù) 必切斷插座電源,確保用電安全,關(guān)好窗,鎖好門,以防被盜。

網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室使用制度

1、使用計(jì)算機(jī)要遵守中華人民共和國有關(guān)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法 規(guī)。

2、自覺維護(hù)室內(nèi)的清潔衛(wèi)生,不亂丟雜物,不許將飲料、礦泉水、食品帶 入教室。

3、使用人員必須熟知所使用設(shè)備的操作規(guī)程, 并嚴(yán)格按照規(guī)程的要求使用。

4、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知計(jì)算機(jī)管理人員,不準(zhǔn)擅自動(dòng) 手拆修,情況緊急要立即關(guān)機(jī),切斷電源。

5、使用人員要注意愛護(hù)各種設(shè)備,降低消耗,使用完畢或下班后必須切斷 計(jì)算機(jī)電源。

6、未經(jīng)許可,任何人不得私自挪動(dòng)計(jì)算機(jī)位置,更換計(jì)算機(jī)硬件和軟件。

7、牢固樹立安全意識(shí),謹(jǐn)防計(jì)算機(jī)病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件、光盤和 U 盤等。已正常運(yùn)轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。

8、嚴(yán)禁將計(jì)算機(jī)用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。

9、使用完畢,須填寫使用記錄。學(xué)生上機(jī)管理制度

1、上機(jī)前必須在計(jì)算機(jī)室外面排好隊(duì),經(jīng)老師允許方可進(jìn)入計(jì)算機(jī)室,并 按安排的機(jī)號(hào)就坐。

2、上機(jī)時(shí)必須在指導(dǎo)老師安排下開關(guān)計(jì)算機(jī),不得隨意觸摸任何設(shè)備,不 得涂畫設(shè)備。如屬人為故意損壞設(shè)備的, 除進(jìn)行批評(píng)教育外, 還要給予經(jīng)濟(jì)賠償。

3、上機(jī)時(shí)注意愛護(hù)計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)室內(nèi)的其他物品,只可使用鉛筆,正確 擺放學(xué)習(xí)用品;正確使用耳機(jī)。

4、計(jì)算機(jī)室不得攜帶與上機(jī)無關(guān)的物品以及磁盤。

5、下課前填寫好使用登記,擺好凳子,經(jīng)老師同意方可離開。

6、使用時(shí), 嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作;時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況, 一旦有故障,暫停使用,立即報(bào)告教師處理,并詳細(xì)說明出現(xiàn)故障的原因;

7、使用結(jié)束,應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源,整理好儀器設(shè)備,擺放好凳子,填 寫《計(jì)算計(jì)算機(jī)室使用情況登記表》。

8、保持教室環(huán)境衛(wèi)生,不得隨地拋棄廢物。不得將與上機(jī)無關(guān)的任何物品 帶入計(jì)算機(jī)教室。

9、計(jì)算計(jì)算機(jī)室衛(wèi)生堅(jiān)持每周打掃一次制度,包括計(jì)算機(jī)設(shè)備,由學(xué)校統(tǒng) 一安排指定班級(jí)打掃。網(wǎng)絡(luò)管理中心管理制度

1、自覺遵守、執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)管理制度。自覺接受 有關(guān)管理部門的行政管理與技術(shù)監(jiān)督。

2、不利用校園網(wǎng)從事危害國家安全、泄露國家秘密的違法犯罪活動(dòng),不制 作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安及社會(huì)公德和有傷社會(huì)風(fēng)化的信息。

3、網(wǎng)絡(luò)上所有資源的使用應(yīng)遵循知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法律法規(guī)。

4、必須使用網(wǎng)絡(luò)中心分配的 IP 地址,不得任意改動(dòng)和搶占;不向他人提供 IP 地址、計(jì)算機(jī)帳戶、電子郵箱。

5、遵守網(wǎng)絡(luò)道德,文明使用網(wǎng)絡(luò)。

6、任何人都有義務(wù)向網(wǎng)絡(luò)中心和各級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告任何違反用戶守則的 行為。

7、遵守網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作規(guī)程,不違規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)。

8、注意衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境。

9、完善防火、防盜措施,確保財(cái)產(chǎn)安全。信息制作室制度

1、本室所有設(shè)備供教育技術(shù)人員和教學(xué)人員制作電子教材的場(chǎng)所,其他人 員未經(jīng)允許謝絕入內(nèi)。

2、使用時(shí)請(qǐng)教師做好登記工作,記錄你使用的時(shí)間、姓名、設(shè)備情況。

3、設(shè)備使用須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,出現(xiàn)設(shè)備故障,上機(jī)人員有責(zé)任及時(shí)向 管理人員報(bào)告。

4、請(qǐng)務(wù)必將你所制作的課件保存在軟盤上或者我們開放的 E 盤上。

5、室內(nèi)設(shè)施擺放位置不得隨意變動(dòng),設(shè)備物品不得隨意拿走,不得利用本 室設(shè)備進(jìn)行制作電子教材以外的其他活動(dòng)。

6、請(qǐng)自覺維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生,嚴(yán)禁吸煙和隨地吐痰,不得將食品、飲料等帶入 本室。保持本室的干凈整潔,愛護(hù)本室中的各種信息設(shè)備。

7、未經(jīng)管理人員許可,不得隨意改變微機(jī)系統(tǒng)設(shè)置。上機(jī)人員所攜帶的軟 件,須經(jīng)過管理人員病毒檢測(cè),在征得同意后,方可上機(jī)使用。

8、因違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞,當(dāng)事人要承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任,管理 員應(yīng)按教學(xué)事故報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。

9、注意用電安全。使用結(jié)束后,須經(jīng)管理員檢查、登記,及時(shí)關(guān)閉電源。

10、必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的法律、法規(guī)。

11、管理人員須切實(shí)加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全、信息安全、病毒防范等管理工作,熱情 為教師提供技術(shù)支持。同時(shí),及時(shí)做好使用情況登記。

電子閱覽室(校園網(wǎng)吧制度

1、為保持電子閱覽室的清潔,每一位學(xué)生進(jìn)入教室必須穿鞋套。

2、為了便于電子閱覽室管理和電子閱覽室機(jī)器的正常運(yùn)行 , 每位學(xué)生進(jìn)入 電子閱覽室聽從老師安排,做好登記工作,愛護(hù)機(jī)器。

3、進(jìn)入教室以后不許吃零食,喝水,保持安靜,禁止大聲喧嘩、打鬧;每 位學(xué)生在離開教室前必須將自己座位四周清理干凈,并帶走廢紙等垃圾。

4、在規(guī)定的開放時(shí)間內(nèi),每位同學(xué)必須有秩序的進(jìn)入教室,不允許擅自帶 不名光盤進(jìn)入閱覽室,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),予以沒收。

5、在瀏覽學(xué)習(xí)期間必須瀏覽與學(xué)習(xí)有關(guān)的、積極向上的網(wǎng)頁, 禁止玩游戲, 禁止瀏覽不健康的內(nèi)容,違者一旦發(fā)現(xiàn),取消該生的上網(wǎng)資格。

6、任何人不得改變?cè)O(shè)備的位置或拆裝機(jī)器,不得亂拔,亂接線頭。

7、愛護(hù)機(jī)器,如出現(xiàn)人為故意損壞機(jī)器的,除照價(jià)賠償外,報(bào)學(xué)校有關(guān)部 門處理。

視聽演播室(校園電視臺(tái)管理教師職責(zé)

電視演播室是學(xué)校重要活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播及電視節(jié)目制作場(chǎng)所, 是學(xué)校開展電視 專題教育活動(dòng)的陣地, 為加強(qiáng)演播室的管理, 保證演播室設(shè)備的良好運(yùn)行與有序 使用,演播室由電教組派專人管理。管理教師崗位職責(zé)如下:

1、負(fù)責(zé)本室設(shè)備以及有線電視網(wǎng)絡(luò)的管理、維護(hù)、保養(yǎng);對(duì)本室設(shè)備進(jìn)行 專人管理,做到帳物兩清。定期清理機(jī)器內(nèi)外灰塵,堅(jiān)固螺絲,檢查設(shè)備使用性 能。了解機(jī)器用處和功能, 維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備完好率在定期檢測(cè)有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)狀 況,保證各個(gè)終端都能收看校園電視

2、負(fù)責(zé)本室的安全保衛(wèi)和安全防火;嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度,禁止無關(guān)人 員出入本室。將貴重設(shè)備專人專柜保管,檢查門鎖質(zhì)量,防止偷盜。實(shí)行工作崗 位防火責(zé)任制,明確消防任務(wù)。禁止亂動(dòng)電器設(shè)備,亂拉電線。計(jì)算機(jī)室重地, 嚴(yán)禁吸煙。工作人員離開辦公室要拉掉電源,關(guān)閉門窗,鎖好屋門。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校行政、交流、教學(xué)等活動(dòng)的錄像做到提前、準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng);根據(jù)學(xué) 校要求,保證攝像質(zhì)量。圖像無扭曲、晃動(dòng)、抖動(dòng)和失真現(xiàn)象,聲音清晰。' 攝 像時(shí)精神集中,抓拍重點(diǎn),突出人物。做好節(jié)目的場(chǎng)記工作,將拍攝時(shí)間掌握準(zhǔn) 確無誤。后期制作應(yīng)力求圖像畫面新穎、獨(dú)特, 音樂運(yùn)用自然、合理, 字幕準(zhǔn)確、變化多樣,特技用法適度,操作熟練。

4、提前做好室內(nèi)升旗儀式的準(zhǔn)備工作,保證播出效果。各部門學(xué)科組播放 節(jié)目要做好計(jì)劃, 合理安排, 準(zhǔn)時(shí)播出。填寫好演播室使用記載以及播出節(jié)目記 載。

5、做好學(xué)校自制外語磁帶的錄音工作,做到語音清晰,指標(biāo)合格做好磁帶 的復(fù)制翻錄工作,及時(shí)交到相關(guān)部門。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校音像視頻資料的整理歸類。學(xué)校攝制的節(jié)目必需歸類整理做好 登記,重要資料交檔案室存檔。錄制中央臺(tái),教育電視臺(tái)的優(yōu)秀節(jié)目,為教育教 學(xué)提供教育資源。

7、努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平關(guān)注電視技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)新技術(shù),新方法, 提出合理化建議。謀劃校園電視臺(tái)的發(fā)展, 不斷提高校園電視的收視率。完成教 育技術(shù)中心交辦的其它工作。

校園廣播站管理制度

1、非工作人員未經(jīng)許可,不得擅自入內(nèi)。工作人員離開隨手鎖門。妥善保 管廣播室鑰匙,不得交給非工作人員。

2、不得將與播放無關(guān)的任何其他音像資料帶入廣播室。

3、工作人員須經(jīng)過培訓(xùn)熟練掌握設(shè)備操作技能,嚴(yán)守崗位,提前審查播放 的節(jié)目,播放期間不得擅自離開,對(duì)播放節(jié)目?jī)?nèi)容和質(zhì)量做好實(shí)時(shí)監(jiān)聽。

4、播放內(nèi)容出現(xiàn)意外,須立即采取有效措施,中斷播出,并及時(shí)向?qū)W校有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

5、廣播員要熱心為全校師生服務(wù),虛心聽取意見,不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。每 次播出后及時(shí)做好有關(guān)記錄。

6、學(xué)生廣播室,在指定教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)下由學(xué)生管理,學(xué)生管理員必須嚴(yán)格 遵守《學(xué)生廣播室管理制度》。

7、保持環(huán)境整潔、美觀。保持播放控制臺(tái)、播放設(shè)備和機(jī)柜的清潔衛(wèi)生, 不隨地吐痰,不得將食品、飲料等帶入本室。

8、經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,切實(shí)做好防盜、防漏電等工作,防患于未然。

9、管理人員要做好本室的消防安全工作如:消防器材配備是否符合要求、禁止室內(nèi)吸煙、禁止帶易燃、易爆物品入內(nèi),掌握基本的消防知識(shí)技能。

多媒體教室管理制度

多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的場(chǎng)所之一,為了保證正常的教學(xué)秩序, 提高教室的利用率,特制訂管理制度如下:

1、需要使用多媒體教室的單位或個(gè)人,必須先提出申請(qǐng),經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后, 由主管人員統(tǒng)一安排使用。

2、多媒體教室使用者,使用前應(yīng)認(rèn)真閱讀各儀器設(shè)備的說明書和控制臺(tái)操 作說明;認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度,如有問題,及時(shí)通知主管人員處理。

3、使用時(shí), 嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作;時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況, 一旦有故障, 應(yīng)立即報(bào)告主管人員處理, 并詳細(xì)說明出現(xiàn)故障的原因;若當(dāng)時(shí)不 報(bào)告,事后發(fā)現(xiàn)時(shí)一切責(zé)任由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

4、未經(jīng)同意,不準(zhǔn)擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的連接線,不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何 儀器設(shè)備,不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。

5、保持教室環(huán)境衛(wèi)生,不得隨地拋棄廢物,不得吸煙或吃零食。

6、使用結(jié)束,應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源,整理好儀器設(shè)備,認(rèn)真填寫使用登 記表。教室多媒體設(shè)備使用管理制度

1、教室多媒體設(shè)備只能用于正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、使用者必須通過培訓(xùn)后,方可使用教室多媒體設(shè)備。

3、設(shè)備由各班班主任或指派的一名學(xué)生保管,該學(xué)生負(fù)責(zé)協(xié)助老師使用設(shè) 備,并做好使用登記。

4、班主任應(yīng)監(jiān)督設(shè)備使用情況,每天早、晚兩次檢查設(shè)備,確保設(shè)備及講 臺(tái)柜門完好,如發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)向?qū)W校信息中心報(bào)修。

5、信息中心負(fù)責(zé)設(shè)備的使用前培訓(xùn)和日常維修,并定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查維 護(hù),寒暑假期間應(yīng)做好設(shè)備的保養(yǎng)工作。

6、設(shè)備因非正常損耗或人為因素造成的損失,將由學(xué)校職能部門按規(guī)定予 以處理。惡意損壞設(shè)備者,除按原價(jià)予以賠償外,將進(jìn)行通報(bào)處分。

校園安防系統(tǒng)管理制度

1、監(jiān)控人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好學(xué)校賦予的安全 監(jiān)控任務(wù)。

2、監(jiān)控室必須由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人員值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章 制度、規(guī)定和安全操作規(guī)程,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

3、監(jiān)控室禁止如下行為:

(1會(huì)客;(2無關(guān)人員隨意進(jìn)入和觸動(dòng)、使用設(shè)備;(3使用接警、指揮通信設(shè)備撥打無關(guān)電話;(4隨意改變、調(diào)整和移動(dòng)監(jiān)控設(shè)施設(shè)備;(5使用大功率和強(qiáng)磁場(chǎng)電器;(6違規(guī)操作或利用監(jiān)控設(shè)備(包括電腦從事與監(jiān)控?zé)o關(guān)的事情;(7私自占用、挪用、外借監(jiān)控室的設(shè)施、設(shè)備、器材、工具、技術(shù)說明 書和其他檔案資料、辦公(值班用具、用品等;(8大聲喧嘩和各類娛樂活動(dòng);(9吐痰、吸煙、飲酒、使用明火、做飯或吃飯等;(10存放各種易燃、易爆、易碎、易磨擦、易腐蝕、易污染及磁性物品;(11堆放雜物和私人物品。

(12隨意亂配亂丟鑰匙等。

4、監(jiān)控室應(yīng)建立如下登記簿并及時(shí)登記:(1配備物資物品用具登記簿及交接清單;(2設(shè)防記錄登記簿;(3故障排除登記簿;(4查詢情況及外來人員觀訪登記簿等。

5、保持監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)行的良好環(huán)境。室內(nèi)要保持整潔、肅靜和空氣流通, 設(shè)備上不準(zhǔn)有灰塵并避開陽光直射;室內(nèi)溫度一般要保持在 10~30℃,相對(duì)濕度 小于 85%,特別要避免潮濕。

6、未經(jīng)總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),不得擅自關(guān)閉監(jiān)控系統(tǒng)、停止系統(tǒng)運(yùn)行。

7、監(jiān)控人員應(yīng)服從學(xué)校值班干部的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成值學(xué)校班干部交辦的各 項(xiàng)工作任務(wù)。

8、必須保守秘密,不得在監(jiān)控室以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。

9、每天對(duì)監(jiān)控的情況進(jìn)行登記,遇有情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校值班干部匯報(bào),并 對(duì)值班登記本保留存檔。

校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度

1、校園網(wǎng)的安全運(yùn)行和所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理維護(hù)工作由學(xué)校 信息中心負(fù)責(zé)。

2、網(wǎng)絡(luò)管理中心機(jī)房要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、接地、防雷、防火、防盜 等設(shè)備, 保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行, 建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案 及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目,認(rèn)真做好各項(xiàng)資料的記錄、分類和妥善保存工作。

3、除指定責(zé)任人外,其他單位或個(gè)人不得以任何方式試圖登陸校園網(wǎng)后臺(tái) 管理端,不得對(duì)服務(wù)器等設(shè)備進(jìn)行修改、設(shè)置、刪除等操作。

4、校園 網(wǎng)對(duì)外發(fā)布信息的內(nèi)容, 必須經(jīng)發(fā)布信息的學(xué)校部門負(fù)責(zé)人審核并簽 署意見后,交校辦公室審核備案,再由相關(guān)責(zé)任人予以發(fā)布。

5、所有校園網(wǎng)絡(luò)使用者不得利用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或軟件技術(shù)從事用戶賬戶及 口令的偵聽、盜用活動(dòng),該活動(dòng)被認(rèn)為是對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)用戶權(quán)益的侵犯。

6、為防范黑客攻擊,校園網(wǎng)出口處應(yīng)設(shè)置硬件防火墻。若確認(rèn)已遭到黑客 攻擊, 應(yīng)盡可能取證, 并且信息中心責(zé)任人必須在二十四小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)乜h以上公 安機(jī)關(guān)報(bào)告。

7、嚴(yán)禁在校園網(wǎng)上使用來歷不明及可能引發(fā)計(jì)算機(jī)病毒的軟件。外來軟件 應(yīng)使用經(jīng)公安部門頒發(fā)了 《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》 的殺毒軟 件檢查、殺毒。

8、不得在校園網(wǎng)及其聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上傳送危害國家安全的信息(包括多媒體信 息、錄閱傳送淫穢、色情資料。

9、校園網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實(shí)施保密措施。信息資源分 不同的保密等級(jí)對(duì)學(xué)校各部門開放。

10、對(duì)校園網(wǎng)站內(nèi)各交互欄目實(shí)現(xiàn)管理員 24小時(shí)巡查制度,雙休日、節(jié)假 日,要有專人檢查網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況。

11、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心必須遵守國家公安部及省公安廳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的各項(xiàng) 法律、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)規(guī)范。合理對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全配置, 落實(shí)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) 防護(hù)措施,完善系統(tǒng)定期維護(hù)更新措施,落實(shí)垃圾郵件、有害信息過濾、封堵技 術(shù)措施,嚴(yán)格防范病毒、木馬、黑客等網(wǎng)絡(luò)攻擊。

12、服務(wù)器系統(tǒng)及各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)日志、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行日志、用戶使用 日志等均應(yīng)嚴(yán)格按照保留 60天的要求設(shè)置,郵件服務(wù)器系統(tǒng)嚴(yán)禁使用匿名轉(zhuǎn)發(fā) 功能。

信息巡查制度

為加強(qiáng)和改進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)與管理 , 給廣大師生提供一個(gè)快捷高效、健康安 全的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作、生活的空間和環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系 統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》 等文件精神, 結(jié)合我校實(shí)際,特制定本規(guī)定。

1、凡校園網(wǎng)主頁上開辦了互式欄目的,每個(gè)欄目均須明確專門的信息安 全管理員;

2、各欄目信息安全管理員須每日定時(shí)巡查欄目?jī)?nèi)信息,敏感時(shí)期按有關(guān) 部門的通知要求值守。

3、信息安全管理員如發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)各欄目?jī)?nèi)出現(xiàn)有害信息,須在保存好有 關(guān)記錄后立即刪除有害信息, 并及時(shí)報(bào)校園網(wǎng)信息中心。信息中心按規(guī)定要求和 程序向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告,必要時(shí)協(xié)助有關(guān)部門查證。

4、建立與公安機(jī)關(guān)聯(lián)系、報(bào)告制度,及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告投遞有害垃圾 電子郵件的 IP 地址和有害垃圾電子郵件含有的特征關(guān)鍵詞,并保留電子郵件地 址和相關(guān)記錄。

5、信息安全專管員每天定時(shí)對(duì)校園網(wǎng)交互式欄目進(jìn)行巡查、監(jiān)管,必要 時(shí)按有關(guān)部門要求值班。

6、信息安全專管員在發(fā)現(xiàn)或接到有關(guān)有害信息的報(bào)告后,要認(rèn)真做好詳 細(xì)情況記錄,并按程序逐級(jí)上報(bào)。

7、對(duì)公安機(jī)關(guān)公共信息安全監(jiān)察部門確定需查證的案件, 信息專管員 要認(rèn)真協(xié)助調(diào)查,并做好詳細(xì)記錄,必要時(shí)須提交書面調(diào)查報(bào)告。不得拖延、推 委。

信息發(fā)布審核制度

為使我校網(wǎng)站信息發(fā)布工作的規(guī)范化、制度化,保證學(xué)校信息發(fā)布及時(shí)、準(zhǔn)確, 更好地展示學(xué)校風(fēng)貌, 為學(xué)校的中心工作服務(wù), 同時(shí)為進(jìn)一步強(qiáng)化教師工 的信息化意識(shí),激發(fā)教師的信息發(fā)布積極性,特制定此制度。

發(fā)布審核制度

一、信息發(fā)布內(nèi)容

總原則:遵循積極、健康、向上,準(zhǔn)確、及時(shí)地反映各項(xiàng)工作最新動(dòng)態(tài)。

1、由學(xué)校主辦或承辦的各類活動(dòng);

2、由各處室主辦或承辦的教育教學(xué)活動(dòng);

3、校園活動(dòng)狀況及學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài);

4、學(xué)?？晒蚕淼奈募畔ⅰ?/p>

二、信息發(fā)布程序

1、反映學(xué)校重大事項(xiàng)信息稿件由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)安排組織與提供,并經(jīng) 校長(zhǎng)同意,辦公室審核后方可發(fā)布。

2、各科室提供的信息,由各處室負(fù)責(zé)人組織撰寫文稿,并經(jīng)處室負(fù)責(zé)人 或校長(zhǎng)同意、辦公室審核后方可發(fā)布。

三、撰稿者職責(zé)

1、收集信息:通過多種形式及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集信息。

2、篩選整理信息:對(duì)信息進(jìn)行加工整理,形成電子文檔。

3、上報(bào)信息:通過自己擁有的權(quán)限登錄校網(wǎng)站,進(jìn)入相應(yīng)的版塊進(jìn)行電 子信息輸入,輸入后自動(dòng)進(jìn)入審核程序。

四、信息發(fā)布時(shí)間

信息原則上在 1個(gè)工作日內(nèi)發(fā)布。

五、安全要求

1、提高安全意識(shí),加強(qiáng)權(quán)限管理,操作人員發(fā)布信息后要及時(shí)取消登錄。

2、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》 , 提高教師維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。

3、發(fā)布的信息必須符合國家法律和法規(guī),不得含有下列內(nèi)容

①違反憲法所確定的基本原則: ②危害國家安全,泄露國家秘密,煽動(dòng)顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一:③損害國家的榮譽(yù)和利益;④煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);⑤破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教,宣揚(yáng)封建迷信;⑥散布謠言,編造和傳播假新聞,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;⑦散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖或者教唆犯罪;⑧侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益;⑨法律、法規(guī)禁止的其他內(nèi)容。

4、接受并配合公安機(jī)關(guān)的安全監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),如實(shí)向公安機(jī)關(guān)提供 有關(guān)安全保護(hù)的信息、資料及數(shù)據(jù)文件, 協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處通過國際聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算 機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為。

互聯(lián)網(wǎng)安全應(yīng)急處置制度

按照國家及省市相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全應(yīng)急處置制度要求,結(jié)合我校教育系統(tǒng)實(shí) 際,特制定本預(yù)案。

一、應(yīng)急處置工作意義

要從講政治、講大局,保證國家安全的高度,充分認(rèn)識(shí)確保網(wǎng)絡(luò)與信息安 全的重要意義。要對(duì)邪教組織及其它境外敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行煽動(dòng)和破壞 活動(dòng)以及進(jìn)行有組織的網(wǎng)上大規(guī)模 “黑客” 與病毒攻擊保持高度警惕, 消除麻痹 大意和僥幸思想 , 繼續(xù)深入開展互聯(lián)網(wǎng)有害信息的清理整治 , 組織實(shí)施本校園網(wǎng)

有害信息的安全防范及應(yīng)急處置工作 , 進(jìn)一步明確責(zé)任 , 落實(shí)工作措施 , 確保校園 網(wǎng)絡(luò)信息安全。

二、應(yīng)急處置工作的目標(biāo)

在最短時(shí)限內(nèi),及時(shí)、果斷處理在本區(qū)范圍內(nèi)傳播的校園網(wǎng)有害信息,遏 制有害信息在校園網(wǎng)中擴(kuò)散, 最大限度減輕社會(huì)危害, 并搜集掌握犯罪線索, 打 擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng),維護(hù)校園信息安全和政治穩(wěn)定。

三、校園網(wǎng)應(yīng)急處置工作包含的主要內(nèi)容(一有害信息內(nèi)容:

1、攻擊黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人;

2、煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施;

3、煽動(dòng)顛覆國家政權(quán),推翻社會(huì)主義制度;

4、煽動(dòng)分裂國家、破壞國家統(tǒng)一;

5、捏造或歪曲事實(shí),散布謠言,惡意攻擊黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)同志,嚴(yán)重?cái)_亂 社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)秩序;

6、宣傳邪教、色情、暴力、兇殺,教唆犯罪;

7、歪曲報(bào)道我區(qū)重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化事件;

8、其他嚴(yán)重危害國家安全和社會(huì)治安秩序的信息。(二嚴(yán)重違法犯罪活動(dòng):

1、利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)大規(guī)模進(jìn)行煽動(dòng)顛覆國家政權(quán)、推翻社會(huì)主義制度、破壞國家統(tǒng)一,煽動(dòng)民族仇恨,破壞民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)組黨結(jié)社,進(jìn)行反動(dòng)勾聯(lián)、邪教活動(dòng)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行大規(guī)模破壞社會(huì)穩(wěn)定,擾亂金融秩序的活動(dòng)。

4、利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)大規(guī)模制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒,非法入侵,致使計(jì) 算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)遭受重大損失的活動(dòng)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組 , 負(fù)責(zé)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)與信息安 全應(yīng)急處置工作。

五、職責(zé)與任務(wù)

(一網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行信息監(jiān)控 和巡查,刪除、過濾有害信息,采取技術(shù)措施封堵有害信息的傳播途徑,控制有 害信息在校園網(wǎng)擴(kuò)散,及時(shí)上報(bào)學(xué)生動(dòng)態(tài)。

(二主動(dòng)與有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)與信息安全的銜接工作,做到權(quán)責(zé)明確, 應(yīng)急處置渠道暢通。要根據(jù)師生使用公共網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況, 制定切實(shí)可行的安全 防范措施,防止有害信息通過公共網(wǎng)絡(luò)在校內(nèi)擴(kuò)散。

六、應(yīng)急處置基本程序及處置方法

1、網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在接到案情報(bào)告后,應(yīng)立即向有 關(guān)部門報(bào)告,并立即采取刪除、過濾等技術(shù)手段及時(shí)處置有害信息的傳播擴(kuò)散。必要時(shí), 可按公安等業(yè)務(wù)主管部門統(tǒng)一要求關(guān)閉相關(guān)網(wǎng)站和欄目并保存相關(guān)技術(shù) 數(shù)據(jù)和資料。配合公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)開展偵察案件線索、查找信息源頭工 作。

2、在開通校園網(wǎng)時(shí)間內(nèi), 由網(wǎng)管人員實(shí)行監(jiān)控, 發(fā)現(xiàn)異常情況和有害信息, 應(yīng)在 1小時(shí)內(nèi)報(bào)網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

七、應(yīng)急處置工作要求和紀(jì)律

1、接到案情報(bào)告或通知后,應(yīng)立即行動(dòng),及時(shí)采取處置措施。

2、在處置工作中,參加處置的工作人員必須忠于職守,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán) 格執(zhí)法。

3、嚴(yán)格報(bào)告制度,及時(shí)上報(bào)情況。

4、嚴(yán)格工作責(zé)任制, 對(duì)工作不落實(shí)、行動(dòng)遲緩、措施不力以及清查處理后, 網(wǎng)站上仍有相關(guān)有害信息出現(xiàn)的,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

達(dá)川區(qū)申家鄉(xiāng)中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)流量控制制 度

一、目的 保障教學(xué)工作正常開展。

二、具體內(nèi)容

1、管理員利用行為管理軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理,并根據(jù)實(shí) 際帶寬要求合理分配容量;

2、管理員通過硬件防火強(qiáng)對(duì)流量進(jìn)行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)流量異常情 況立即控制并找出原因;

3、在職老師不得擅自利用 p2p 軟件下載與教學(xué)工作無關(guān)的程序, 特殊情況需要向管理員報(bào)備;

4、在職老師在教學(xué)期間不得利用網(wǎng)絡(luò)擅自做與教學(xué)無關(guān)的事 情,例如:淘寶、在線電影等;

5、在職老師未經(jīng)批準(zhǔn),不得私自連接交換機(jī)與路由器。

三、處罰

對(duì)于初次發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況,勸解改正;屢次發(fā)生,不停勸告的,上報(bào)分 管校長(zhǎng)進(jìn)行處理。

第三篇：學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃

橋頭中學(xué)學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃

為全面貫徹落實(shí)《旗教育教育信息化發(fā)展規(guī)劃》和省教育信息化工作的總體部署，加快推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)及應(yīng)用，推動(dòng)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，現(xiàn)就我校教育信息化建設(shè)實(shí)際情況，提出以下建設(shè)方案：

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的十八大精神和教育部對(duì)信息化建設(shè)的總體規(guī)劃部署。堅(jiān)持以人為本，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以信息基礎(chǔ)設(shè)施均衡建設(shè)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)和共享為核心，以信息化應(yīng)用推廣為主線，以體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動(dòng)我校教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快我?，F(xiàn)代化進(jìn)程。

二、教育信息化現(xiàn)狀

（一）教育信息化發(fā)展?fàn)顩r

近幾年，我校建有校園網(wǎng)并光纖接入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字教育資源不斷豐富，信息化教學(xué)的應(yīng)用不斷拓展和深入。教育信息化對(duì)于促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動(dòng)作用初步顯現(xiàn)。

近幾年我校通過參加“國培計(jì)劃”和“英特爾未來教育”等培訓(xùn)項(xiàng)目，堅(jiān)持以考促培，以培促用，圓滿完成各教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。

（二）存在的差距和問題

我校教育信息化工作與縣教育信息化工作的總體部署任務(wù)要求相比，還存在很大差距，仍處于建設(shè)的初級(jí)階段。主要表現(xiàn)為：

1.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

我校信息化設(shè)備絕大部分是由國家和省項(xiàng)目裝備的，有限的裝備數(shù)量，很難滿足我校信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展。到現(xiàn)在為止，大部分設(shè)備已趨于老化。學(xué)校沒有信息化的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，無法保證教育信息系統(tǒng)正常運(yùn)行和系統(tǒng)軟件升級(jí)，以及設(shè)備更新等需求。

2.信息化教育隊(duì)伍技術(shù)水平有待加強(qiáng)

我校信息技術(shù)教師流失嚴(yán)重，現(xiàn)在的教師基本是經(jīng)過短期的培訓(xùn)轉(zhuǎn)行過來的，學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足，對(duì)教育信息化提供的技術(shù)服務(wù)和推廣的能力較弱，難以承擔(dān)起我校信息化建設(shè)任務(wù)。

三、總體目標(biāo)

到2017年，完成省教育信息化工作總體部署中提出的任務(wù)，改善我校教育資源配置薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施和寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，基本建成人人享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，教育信息化管理水平有一定提高，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展的水平顯著提升。

四、階段目標(biāo)

到2015年底，完成班級(jí)配備有多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，全校教師在“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”上實(shí)名注冊(cè)，獲取信息資源應(yīng)用于教育教學(xué)和科研工作。

到2016年底，全校教師能夠熟練掌握和應(yīng)用教育信息化資源進(jìn)行教學(xué)，完成校園網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)，做到專人管理。

五、工作任務(wù)

1.建設(shè)、完善我校校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教室、教師辦公室具備網(wǎng)絡(luò)接入條件。

2.建設(shè)具備上網(wǎng)備課條件的電子備課室，教師具備利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)的能力。

3.成立專門的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊人員，落實(shí)責(zé)任，制定學(xué)校信息化建設(shè)方案，建立健全各項(xiàng)教育信息化管理制度。

4.加強(qiáng)我校信息技術(shù)人員培訓(xùn)工作，能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基本知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)及網(wǎng)站建設(shè)能力水平。

5.鼓勵(lì)本校教師利用寬帶網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，建立健全的各級(jí)教師培訓(xùn)制度。

6.建立本校信息網(wǎng)站，設(shè)置專人管理，打造具有我校特設(shè)的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

第四篇：學(xué)校教育信息化規(guī)劃

學(xué)校教育信息化規(guī)劃

為了貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020年）》、《省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見》（蘇政辦發(fā)〔xxxx〕24號(hào)）文件精神和《鹽城市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》（鹽發(fā)〔xxxx〕20號(hào)）要求，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，特制定學(xué)校信息化建設(shè)五年規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校信息化建設(shè)起步較早，老校區(qū)校園網(wǎng)始建于1999年，學(xué)校網(wǎng)站于xxxx年開通。xxxx年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金，按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：從硬件建設(shè)來看，學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng)，學(xué)校目前擁有多媒體教室90間（所有教室均為多媒體教室）、計(jì)算機(jī)教室6間，全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間，多功能階梯教室4間，1000人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1間，500人報(bào)告廳1間，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)；教師人手一臺(tái)筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)所全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我校近幾年在對(duì)外宣傳、人事管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、家校聯(lián)系等方面已實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練辦公應(yīng)用軟件。

我校目前信息化建設(shè)的問題主要是：整體規(guī)劃和推進(jìn)機(jī)制缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理體制亟待完善，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，校本信息資源建設(shè)滯后，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智慧教學(xué)等方面應(yīng)用不足，網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上評(píng)課、信息技術(shù)與課程整合能力不強(qiáng)等。這些都與學(xué)校的社會(huì)定位和發(fā)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想

未來五年，***中學(xué)全面貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020年）》、《省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見》、《鹽城市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》、《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》，從“建成以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的生態(tài)型智慧校園”的高度出發(fā)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平。

統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。堅(jiān)持從學(xué)校全局高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況分步分期實(shí)施具體項(xiàng)目，保證規(guī)劃的逐步落實(shí)。

整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進(jìn)學(xué)校教育信息化的全面推進(jìn)，同時(shí)避免全面鋪開，要抓重點(diǎn)項(xiàng)目，提高有限資源的使用效率。

優(yōu)化應(yīng)用，資源共享。立足師生實(shí)際需求，以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)校本教育資源庫、學(xué)校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)資源共享。

立足高端，跨越發(fā)展。在可操作的前提下，高起點(diǎn)制定發(fā)展信息化規(guī)劃，引入當(dāng)前最新信息化技術(shù)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)我校信息化建設(shè)的跨越式發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過五年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本教育資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化校園，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

（二）具體任務(wù)

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。升級(jí)改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)萬兆主干，千（百）兆到桌面，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，更新教室多媒體設(shè)備，提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)核心平臺(tái)智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

——構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需要的大容量、可擴(kuò)容、可動(dòng)態(tài)調(diào)配的存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng)，確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲(chǔ)存和安全備份。提供面向部門和用戶的個(gè)性化存儲(chǔ)及公共網(wǎng)盤等服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)師生的移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

——建設(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)平臺(tái)。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務(wù)，同時(shí)也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念，體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的教學(xué)資源庫和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺(tái)。加快課程和專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)教案、試題、課件的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動(dòng)建立各學(xué)科教學(xué)資源庫。探索建立我校的課程素材庫、習(xí)題庫。引進(jìn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫平臺(tái)。

——建設(shè)學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)數(shù)字化圖書館，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對(duì)館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。建設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)（電子校務(wù)管理系統(tǒng)）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。利用網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證。

——建設(shè)綜合信息門戶平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)數(shù)字化校園信息門戶平臺(tái)，建立個(gè)人化信息門戶。搭建學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

——完善校園一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄊ程霉芾硐到y(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)系統(tǒng)的無縫對(duì)接。

4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動(dòng)智能終端，探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫的整合，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái)，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項(xiàng)目庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺(tái)。

四、保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。

（三）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

五、實(shí)施步驟

堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個(gè)階段完成。

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（xxxx年）。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例，制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確部門職責(zé)，修訂相關(guān)制度。

第二階段：重點(diǎn)推進(jìn)階段（xxxx年——xxxx年）。根據(jù)“整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，重點(diǎn)改善學(xué)校信息化基本設(shè)施，豐富校本資源庫，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研系統(tǒng)和電子校務(wù)系統(tǒng)，實(shí)施校園一卡通工程。

第三階段：全面實(shí)施階段（xxxx年）。逐步落實(shí)各應(yīng)用系統(tǒng)，通過調(diào)試、培訓(xùn)、運(yùn)行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng)。

第四階段：完善推廣階段（2019年）。全面實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn)，大力推廣經(jīng)驗(yàn)成果。

第五篇：2009學(xué)校教育信息化工作總結(jié)

劉周小學(xué)2013學(xué)校教育信息化工作總結(jié)

為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程，加快中小學(xué)信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀(jì)人才，我校在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績(jī)。

一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。本，我校順利完成了城域網(wǎng)、校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校教室全部安裝了投影機(jī)、視頻展臺(tái)、音響、銀幕等多媒體設(shè)備,又購2臺(tái)電腦給教師開展信息技術(shù)教育, 滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師資水平。本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識(shí)到“教” 而后知不足”和“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。

三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn),我們采用了以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的方 式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī), 同時(shí)的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓(xùn)練,提高特長(zhǎng)生的信息技術(shù)水平。在學(xué)校的安排下, 根據(jù)上級(jí)信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓(xùn)練小組,同時(shí)小組中又分為兩個(gè)部分，低年組和高年組，對(duì)他們進(jìn)入不同內(nèi)容的訓(xùn)練：對(duì)低年組主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和畫圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣和水平；對(duì)高年組的學(xué)生主要是提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以圖畫、電子板報(bào)和電子幻燈片等內(nèi)容。

五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學(xué)生的信息理論聯(lián)系實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力培養(yǎng)。

我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問題:

一、對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)校管理者對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不夠,從而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程，建設(shè)困難；學(xué)科教師缺乏對(duì)信息技術(shù)的內(nèi)容、育基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的了解和掌握,對(duì)計(jì)算機(jī)較為神秘遂敬而遠(yuǎn)之。學(xué)習(xí)不夠，掌握不多，就談不上應(yīng)用其技術(shù)進(jìn)行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的整合: 在校學(xué)生對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，僅將計(jì)算機(jī)做為一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具(學(xué)習(xí)機(jī))或娛樂機(jī)器，不會(huì)科學(xué)使用從而不能達(dá)到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力的目的；家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)信息化建設(shè)緊迫性認(rèn)識(shí)不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。

二、教學(xué)師資缺乏問題。我校要開設(shè)信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學(xué)人員及設(shè)備維護(hù)人員的問題。雖有初級(jí)教學(xué)人員，勉強(qiáng)維持正常教學(xué)，但其硬件維護(hù)、軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實(shí)是空白。大多數(shù)教師不會(huì)使用計(jì)算機(jī),多媒體技術(shù)難以掌握，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能落實(shí)，此

外，管理人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個(gè)不容忽視的問題。

三、科學(xué)管理及充分利用問題。學(xué)校出資購置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備。在師生及社會(huì)廣為贊嘆之余，是否真正用于教學(xué),全面為教學(xué)服務(wù)仍是問題。這里有兩種情況：一是設(shè)備先進(jìn)功能齊全，而用于教育教學(xué)方面僅是其很小一部分，造成資源浪費(fèi)。二是可能沒有按“因地制宜，注重實(shí)效”的原則。裝備了較為先進(jìn)設(shè)備而因?yàn)闆]有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設(shè)備閑置，造成資源浪費(fèi)及資金的占用。

綜上所述，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)需要解決的問題。首先，學(xué)校管理者 應(yīng)具有新思想，有超前發(fā)展意識(shí)，掌握最新信息了解現(xiàn)代教育技術(shù)重要性和中小學(xué)開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設(shè)的重大意義。立足本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為。要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代辦學(xué)教育規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。要教育學(xué)生全面學(xué)習(xí)信息技術(shù)，正確使用計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德,提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

其次，學(xué)校要有自己信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅(jiān)持進(jìn)行硬件建設(shè)。辦公用計(jì)算機(jī)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)教室，多媒體多功能電教室，教師電腦備課室,校園網(wǎng)絡(luò)“，校校通”工程等待本著超前、能升級(jí)原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強(qiáng)管理,注重實(shí)效。學(xué)校逐步實(shí)施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃, 在這同時(shí)，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,也強(qiáng)管理，充分使用，注重實(shí)效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。我們身 處信息時(shí)代，要保證我們能隨時(shí)采集有關(guān)教育的有用信息，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進(jìn)行。管理、教學(xué)、操作、維護(hù)人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻 熟的操作技術(shù)，精湛的維護(hù)技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃時(shí)就要著手于信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。