第一篇：吉鎮(zhèn)九年制學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

吉鎮(zhèn)九年制學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

為進(jìn)一步靠實(shí)每位教師的責(zé)任，提高工作效率，切實(shí)做好扶貧到戶工作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，加快脫貧致富步伐，經(jīng)研究，決定制定我校精準(zhǔn)扶貧工作制度。

一、總體要求

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要指示和縣委、縣政府的要求，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增加農(nóng)民收入為核心，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制，對(duì)建檔立卡的貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，全面完成扶貧攻堅(jiān)工作確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、聯(lián)系對(duì)象

以建檔立卡的 126名同學(xué)為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象。

三、工作任務(wù)

（一）認(rèn)真研讀政策。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并潛心研究黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，重點(diǎn)圍繞省、市、縣確定的各項(xiàng)扶貧文件精神，不斷提高政策理論和業(yè)務(wù)工作水平，增強(qiáng)做好農(nóng)村扶貧工作、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，確保工作取得實(shí)效。

（二）摸清家底狀況。按照扶貧戶建檔立卡的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)聯(lián)系對(duì)象逐戶認(rèn)真摸清家底狀況、致貧原因、收入來(lái)源、收入水平、脫貧門路、解決的主要困難和問(wèn)題等信息。

（三）完善建檔立卡。配合縣扶貧辦、聯(lián)村單位，并進(jìn)行審核，做到村、鎮(zhèn)臺(tái)賬完整、信息清楚準(zhǔn)確，為開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。

（四）制定幫扶計(jì)劃。教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽(tīng)?zhēng)头鐾瑢W(xué)的意見(jiàn)、建議，找準(zhǔn)其存在問(wèn)題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為聯(lián)系戶提供政策、技術(shù)、信息、資金、物資等方面的服務(wù)，幫助他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)脫貧致富。

（五）嚴(yán)格紀(jì)律要求。教師每周聯(lián)系幫扶對(duì)象不少于1次，每月小結(jié)一次個(gè)人幫扶工作,每季度至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)，每半年撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，并及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。真正做到帶著感情、懷著愛(ài)心常下去、真下去、辦實(shí)事、破難題、求實(shí)效，堅(jiān)持做到全年聯(lián)系不斷線、不脫貧不脫鉤，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧脫貧的目的。學(xué)校將采取調(diào)查走訪、隨機(jī)暗訪、群眾滿意度測(cè)評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，提出評(píng)鑒意見(jiàn)。對(duì)工作成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力、群眾滿意度不高的包村領(lǐng)導(dǎo)和教師通報(bào)批評(píng)，限期整改，確保取得實(shí)效。

吉鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2017年8月28日

第二篇：吉鎮(zhèn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校扶貧資助工作自查報(bào)告

吉鎮(zhèn)九年制學(xué)校扶貧資助工作自查報(bào)告

根據(jù)學(xué)生資助中心的文件精神，為了做好學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的資助工作，確保資助金真正落到實(shí)處，為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生，我?？偨Y(jié)了前一段學(xué)生困難家庭資助工作，根據(jù)上級(jí)指示，作了認(rèn)真的自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視在校學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難義教、在校學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。

1.成立了義教、在校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員的義教、在校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生資助工作。

2.以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生資助名單進(jìn)行審核、認(rèn)定。

3.上榜公示，公開(kāi)透明。堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)綏德縣扶貧辦對(duì)學(xué)生家庭情況調(diào)查評(píng)議的認(rèn)定，對(duì)義教、在校學(xué)生家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、建立、健全幫扶檔案：資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范

圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。1.我校對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難、義教、在校學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名在校學(xué)生都填寫(xiě)榆林市學(xué)生家庭情況調(diào)查評(píng)議表，并以在校學(xué)生所在當(dāng)?shù)氐姆鲐毑块T簽字蓋章為主。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生，通過(guò)電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2.秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將需救助的困難在校學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握在校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、積極落實(shí)、幫助到位：

1.按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的在校學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2.做好被資助的在校學(xué)生花名冊(cè)。

3.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行感恩教育、關(guān)愛(ài)教育，真正把在校學(xué)生的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

四、整改措施及工作建議

在今后的工作中我校將繼續(xù)擴(kuò)大宣傳力度，做到家戶喻曉，使政策深入人心。

總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在義務(wù)、學(xué)前教育資助工作中，嚴(yán)格按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神要求，保證每位2 需要資助的在校學(xué)生能夠享受國(guó)家的優(yōu)惠政策，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

吉鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2017.7.1 3

第三篇：泗縣特教學(xué)校學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

泗縣特教學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

為進(jìn)一步靠實(shí)每位教師的責(zé)任，提高工作效率，切實(shí)做好扶貧到戶工作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，加快脫貧致富步伐，經(jīng)研究，決定制定我校精準(zhǔn)扶貧工作制度。

一、總體要求

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要指示和縣里的通知精神，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增加農(nóng)民收入為核心，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制，對(duì)建檔立卡的貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，全面完成扶貧攻堅(jiān)工作確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、聯(lián)系對(duì)象

以建檔立卡的 戶、名扶貧人口為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象.三、工作任務(wù)

（一）認(rèn)真研讀政策。聯(lián)戶教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并潛心研究黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，重點(diǎn)圍繞省、市、縣確定的各項(xiàng)扶貧文件精神，不斷提高政策理論和業(yè)務(wù)工作水平，增強(qiáng)做好農(nóng)村扶貧工作、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，確保聯(lián)戶工作取得實(shí)效。

（二）摸清家底狀況。按照扶貧戶建檔立卡的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)聯(lián)系對(duì)象逐戶認(rèn)真摸清家底狀況、致貧原因、收入來(lái)源、收入水平、脫貧門路、解決的主要困難和問(wèn)題等信息。

（三）完善建檔立卡。配合縣扶貧辦、聯(lián)村單位，將扶貧對(duì)象信息錄入國(guó)扶辦開(kāi)發(fā)的“貧困人口建檔立卡信息采集系統(tǒng)”的互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺(tái)，并進(jìn)行審核，做到村、鎮(zhèn)臺(tái)賬完整、信息清楚準(zhǔn)確，為開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。

（四）制定幫扶計(jì)劃。聯(lián)戶教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽(tīng)聯(lián)系戶的意見(jiàn)、建議，找準(zhǔn)其存在問(wèn)題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為聯(lián)系戶提供政策、技術(shù)、信息、資金、物資等方面的服務(wù)，幫助他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)脫貧致富。

（五）嚴(yán)格紀(jì)律要求。聯(lián)戶教師每周聯(lián)系農(nóng)戶不少于1次，每月小結(jié)一次個(gè)人聯(lián)戶工作,每季度至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)或聯(lián)戶感言，每半年撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，并及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。真正做到帶著感情、懷著愛(ài)心常下去、真下去、辦實(shí)事、破難題、求實(shí)效，堅(jiān)持做到全年聯(lián)系不斷線、不脫貧不脫鉤，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧脫貧的目的。學(xué)校將采取調(diào)查走訪、隨機(jī)暗訪、群眾滿意度測(cè)評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，提出評(píng)鑒意見(jiàn)。對(duì)工作成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力、群眾 2 滿意度不高的包村領(lǐng)導(dǎo)和教師通報(bào)批評(píng)，限期整改，確保取得實(shí)效。

泗縣特教學(xué)校教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

2017.6.2

第四篇：杏園中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

安定區(qū)杏園中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作制度

為進(jìn)一步靠實(shí)每位教師的責(zé)任，提高工作效率，切實(shí)做好扶貧到戶工作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，加快脫貧致富步伐，經(jīng)研究，決定制定我校精準(zhǔn)扶貧工作制度。

一、總體要求

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要指示和縣委《 》（）的通知精神，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增加農(nóng)民收入為核心，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制，對(duì)建檔立卡的貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，全面完成扶貧攻堅(jiān)工作確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、聯(lián)系對(duì)象

以建檔立卡的 戶、名扶貧人口為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象.三、工作任務(wù)

（一）認(rèn)真研讀政策。聯(lián)戶教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并潛心研究黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，重點(diǎn)圍繞省、市、縣確定的各項(xiàng)扶貧文件精神，不斷提高政策理論和業(yè)務(wù)工作水平，增強(qiáng)做好農(nóng)村扶貧工作、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，確保聯(lián)戶工作取得實(shí)效。

（二）摸清家底狀況。按照扶貧戶建檔立卡的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)聯(lián)系對(duì)象逐戶認(rèn)真摸清家底狀況、致貧原因、收入來(lái)源、收入水平、脫貧門路、解決的主要困難和問(wèn)題等信息。

（三）完善建檔立卡。配合縣扶貧辦、聯(lián)村單位，將扶貧對(duì)象信息錄入國(guó)扶辦開(kāi)發(fā)的“貧困人口建檔立卡信息采集系統(tǒng)”的互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺(tái)，并進(jìn)行審核，做到村、鎮(zhèn)臺(tái)賬完整、信息清楚準(zhǔn)確，為開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。

（四）制定幫扶計(jì)劃。聯(lián)戶教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽(tīng)聯(lián)系戶的意見(jiàn)、建議，找準(zhǔn)其存在問(wèn)題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為聯(lián)系戶提供政策、技術(shù)、信息、資金、物資等方面的服務(wù)，幫助他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)脫貧致富。

（五）嚴(yán)格紀(jì)律要求。聯(lián)戶教師每周聯(lián)系農(nóng)戶不少于1次，每月小結(jié)一次個(gè)人聯(lián)戶工作,每季度至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)或聯(lián)戶感言，每半年撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，并及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。真正做到帶著感情、懷著愛(ài)心常下去、真下去、辦實(shí)事、破難題、求實(shí)效，堅(jiān)持做到全年聯(lián)系不斷線、不脫貧不脫鉤，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧脫貧的目的。學(xué)校將采取調(diào)查走訪、隨機(jī)暗訪、群眾滿意度測(cè)評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，提出評(píng)鑒意見(jiàn)。對(duì)工作成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力、群眾滿意度不高的包村領(lǐng)導(dǎo)和教師通報(bào)批評(píng)，限期整改，確保取得實(shí)效。

第五篇：松樹(shù)鎮(zhèn)九年制學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度

松樹(shù)鎮(zhèn)九年制學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

管理制度

一、學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園用語(yǔ)。1．教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語(yǔ)。2．各種集會(huì)上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會(huì)議用語(yǔ)。

3．學(xué)校各類文體活動(dòng)和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播語(yǔ)。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動(dòng)必須自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園交際用語(yǔ)。5．教師要學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

6．學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間交流，使用文明禮貌用語(yǔ)。

7．語(yǔ)言文字工作辦公室、教務(wù)處、政教處定期檢查和評(píng)價(jià)師生校園用語(yǔ)。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。

1．校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱牌、標(biāo)志牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

3．學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)和通知等，用字必須規(guī)范。4．公文、黑板報(bào)、教案、試卷等用字要規(guī)范。

5．教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字必須規(guī)范。6．學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范漢字。

二、學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）語(yǔ)言文字辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查，教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)處室、年級(jí)、教研組和班級(jí)用語(yǔ)用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。

（四）學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查外，每學(xué)期組織一至兩次對(duì)校園用語(yǔ)用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項(xiàng)檢查或抽查。

（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。

（六）語(yǔ)言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進(jìn)教研組、文明班級(jí)的評(píng)選掛鉤，與教師評(píng)聘、升級(jí)、評(píng)優(yōu)和業(yè)績(jī)考核掛鉤。

（七）學(xué)校每年對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻(xiàn)的教師和取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、學(xué)校語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

（一）以語(yǔ)文課為主、其他各學(xué)科為輔，在課堂上落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)，在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化教育。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的語(yǔ)言文字規(guī)范化、語(yǔ)言文字政策法規(guī)等教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化基本功訓(xùn)練。

（三）校園內(nèi)有規(guī)范語(yǔ)言文字的墻牌、標(biāo)語(yǔ)或提示語(yǔ)。

（四）學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)均設(shè)置語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員。

（五）通過(guò)組織活動(dòng)、班會(huì)、升旗儀式、校園網(wǎng)站等各種渠道大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)、意義及有關(guān)政策法規(guī)。