第一篇：七6班第一學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

班級(jí)：七年級(jí)（6）班

班主任：雷建江

時(shí)間：2011-01-12

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也留下了一些遺憾?？偟膩?lái)說(shuō)按計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，很多方面都取得了應(yīng)有的進(jìn)展和成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班委管理的效果。

這一學(xué)期里我堅(jiān)持班委管理班級(jí)的思路不動(dòng)搖，隨時(shí)隨地的指導(dǎo)班委進(jìn)行班級(jí)管理和處理班務(wù)，通過(guò)適時(shí)的班委培訓(xùn)使他們懂得了如何解決安排班級(jí)事務(wù)，對(duì)待不同的同學(xué)和不事的事情，怎樣去面對(duì)。什么樣的事情需要和班主任商量，什么事情可以經(jīng)過(guò)班委商議解決，匯報(bào)給班主任。針對(duì)同學(xué)們表現(xiàn)出的錯(cuò)誤行為或?qū)W習(xí)上表現(xiàn)出的不自覺(jué)現(xiàn)象，怎樣打電話(huà)向家長(zhǎng)告知等等。在我要求班委全面參與班級(jí)管理的要求下，我個(gè)人的工作經(jīng)歷時(shí)刻影響著他們，班委逐漸有了把握增長(zhǎng)能力的潛意識(shí)，有了想表現(xiàn)自己另一面的想法，慢慢有了要抓住機(jī)會(huì)煅煉自己能力的愿望。

一學(xué)期下來(lái)，班里的大小事，都是由班委負(fù)責(zé)辦理。根據(jù)班委分工不同，管理貫徹誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人的管理原則，班委從管理經(jīng)歷中由開(kāi)始有抱怨到理解接受，不斷改善工作方法，養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，也在這樣嚴(yán)格的管理要求下，適應(yīng)并且接受了這樣的管理方法，使自己能獨(dú)擋一面的完成管理內(nèi)容；同學(xué)們也從開(kāi)始不適應(yīng)，不理解班委都是和自己一樣的學(xué)生，為什么當(dāng)了班委后就高自己一等來(lái)管自己的不正確想法，逐漸轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的愿意聽(tīng)從班委的管理，從內(nèi)心適應(yīng)并接受了這種管理方式，全班同學(xué)在管理意識(shí)上達(dá)到一致：班里除班主任外的確需要一個(gè)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，大家跟隨要比各執(zhí)已見(jiàn)更能讓事情順利的開(kāi)展并且可以開(kāi)展的更好。消除了同學(xué)們?cè)诖鸢副澈笳覇?wèn)題的陋習(xí)和不平衡情緒。打破了學(xué)生管理學(xué)生不能有效發(fā)揮管理效能的副面影響。

學(xué)校布置的家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，都是由班長(zhǎng)通知全體同學(xué)，邀約個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，班長(zhǎng)充分考慮邀請(qǐng)的家長(zhǎng)能如約參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，將目光鎖定在平時(shí)比較重視和關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)也是如此，在我告訴班長(zhǎng)具體的要求后，她讓全班同學(xué)提前通知家長(zhǎng)，并且做好相應(yīng)的安排：主持人準(zhǔn)備主持稿，安排家長(zhǎng)會(huì)程序，班委對(duì)半學(xué)期以來(lái)的總結(jié)發(fā)言，學(xué)習(xí)委員總結(jié)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，勞動(dòng)委員匯報(bào)勞動(dòng)表現(xiàn)情況，也有課代表自己準(zhǔn)備發(fā)言稿，讓任課老師修改并代表任課老師發(fā)言。包括家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提閱覽的學(xué)習(xí)資料作業(yè)小練習(xí)冊(cè)等，迎接家長(zhǎng)到班，為家長(zhǎng)倒茶水，簽到等等，他們能完成的很好。這些工作不需要我專(zhuān)門(mén)向他們仔細(xì)說(shuō)明了。

取得的成效：班委能夠應(yīng)變處理班級(jí)事務(wù)。以班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、中隊(duì)長(zhǎng)為主要成員的班委管理團(tuán)隊(duì)，成為班級(jí)管理的核心管理機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)全班同學(xué)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、勞動(dòng)任務(wù)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和參加年級(jí)組、學(xué)校組織的集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)委員安排課代表通知大家準(zhǔn)備每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)具等。勞動(dòng)委員督促三個(gè)衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人監(jiān)督各個(gè)衛(wèi)生區(qū)的清潔，及時(shí)完成值日，對(duì)表現(xiàn)好的和不好的提出獎(jiǎng)罰措施，處罰主要以彌補(bǔ)勞動(dòng)任務(wù)和班會(huì)提出批評(píng)和采用買(mǎi)棒棒糖給做值日的同學(xué)，以示感謝他們幫他完成了這次的值日任務(wù)，這兩種方式結(jié)合使用同學(xué)們也能接受。班長(zhǎng)將年級(jí)組和班主任安 排的事務(wù)，按任務(wù)涉及的班委，分配安排要求下去，逐級(jí)完成。班長(zhǎng)在完成事情的過(guò)程中緊盯和督促相關(guān)班委完成的進(jìn)度。中隊(duì)長(zhǎng)按團(tuán)委要求，在班長(zhǎng)的配合下順利開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)和吸納入團(tuán)積極分子，完成了團(tuán)委要求的工作任務(wù)。對(duì)于班委自身的表現(xiàn)情況，在工作中我常常私下里聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)，不斷以身作則、以身示范的要求提醒他們，其間也用降職和調(diào)整的方式讓他們吸取教訓(xùn)，讓自己不斷完善，得到同學(xué)們的認(rèn)可和信服，用自己的行為表現(xiàn)和服務(wù)來(lái)贏得同學(xué)們的支持和贊譽(yù)。一學(xué)期的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，經(jīng)過(guò)我和班委的努力工作，班委管理的形式在班里有了基礎(chǔ)，理順了上下關(guān)系，開(kāi)拓了管理模式，培養(yǎng)了班委的基本能力和責(zé)任意識(shí)，部分班委已初步具備了班委的管理能力，并得到了同學(xué)們的認(rèn)可，同學(xué)們也接受了這樣的管理方式，可以說(shuō)為下學(xué)期的管理開(kāi)了個(gè)好頭。我已將班委扶上馬并送一程了。

二、學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣方面的變化。

學(xué)生剛剛?cè)胄r(shí)，胡喊亂叫，特別是下課的時(shí)候，讓人受不了的嘈雜聲能將你的好心情毀得一落千丈，看著他們亂亂糟糟的樣子，總能讓你莫名其妙的氣不打一處來(lái)，嗓子喊得都快啞了，學(xué)生們依然我行我素，不搭理你，你抓住一個(gè)典型，還沒(méi)等你怎么教育他如此不應(yīng)該，他倒先趕你的話(huà)芷給了你一堆的理由，說(shuō)明他被別人拖累的多么無(wú)奈，總之都是別人的事他沒(méi)有錯(cuò)，讓你往往哭笑不得，感覺(jué)教育的重負(fù)如此巨大。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣就更別提了，讓任課老師頭痛的是經(jīng)常不交作業(yè)，必須要記的記不住，背不會(huì)，有點(diǎn)甚至根本不理你這茬，挺會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的頑固，讓任課老師費(fèi)盡心思的變換方式誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，為了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也不放棄的不懈努力著。每天總能從任課老師們無(wú)奈的表情中看到他們失落的收獲，不論是上課還是批閱作業(yè)，學(xué)生的配合讓他們無(wú)奈的時(shí)候多的不好數(shù)，氣順的時(shí)候少得不忍心數(shù)。

為了能夠快速改變這樣的現(xiàn)狀，我通過(guò)“改變別人對(duì)自己的看法先改變自己適應(yīng)別人”的想法入手，做學(xué)生的思想工作，從他們需要幫助切入話(huà)題，講到幫助自己的人有同學(xué)、朋友、家人和老師，在他們現(xiàn)在面臨的成長(zhǎng)的道路上，最能幫助他們改變自己的人就是老師。老師們?yōu)檎l(shuí)急又為誰(shuí)忙，老師們可以敷衍了事的給你們講講課，改改作業(yè)，完成任務(wù)就可以了，學(xué)的好不好是你們自己的事，也可以認(rèn)真到你們覺(jué)得老師們執(zhí)著的要命，嚴(yán)格的一點(diǎn)兒也不留情，讓學(xué)生們透不過(guò)氣來(lái)。

讓學(xué)生從他們學(xué)習(xí)生活的一舉一動(dòng)一聲問(wèn)候開(kāi)始，改變對(duì)待老師的態(tài)度，用自己最好的表達(dá)方式對(duì)待老師，表達(dá)敬意和尊重，就是給老師遞張紙條也要養(yǎng)成用雙手的習(xí)慣，開(kāi)始不習(xí)慣時(shí)拿我當(dāng)任課老師進(jìn)行訓(xùn)練。不論老師因?yàn)槭裁丛蚺u(píng)自己，不論是不是有偏差，都要保持沉默，先接受老師的教育，因?yàn)槔蠋煵豢赡軣o(wú)緣無(wú)故的針對(duì)一件事情去批評(píng)學(xué)生，然后再在私下里，找老師說(shuō)明原因，得到老師的理解和原諒。將心里對(duì)老師產(chǎn)生的埋怨化解掉，不要累積成積怨。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有少數(shù)同學(xué)慢慢的讓老師們對(duì)他們改變了看法，他們也開(kāi)始成為老師們心中的好學(xué)生。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的變化。

從開(kāi)學(xué)初學(xué)生們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都是跟著老師學(xué)，老師講到了、強(qiáng)調(diào)了才會(huì)注意自己要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能自己面對(duì)學(xué)生任務(wù)可以進(jìn)行預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。雖然我們也說(shuō)成績(jī)很重要，但在他們心里卻不是很在意，總是讓家長(zhǎng)和任課老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我利用家校聯(lián)系本讓他們將作業(yè)任務(wù)抄下來(lái)，帶回家對(duì)著完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)也可以依據(jù)家校聯(lián)系本知道自己孩子的作業(yè)任務(wù)，并且孩子完成后簽字查看，我將老師的聯(lián)系方式給家長(zhǎng)，這樣家長(zhǎng)和老師就能互通信息，起到有的放矢的督促。自從我向家長(zhǎng)說(shuō)明了家校聯(lián)系本的作用，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，學(xué)生不會(huì)再忘記作業(yè)，家長(zhǎng)清楚了孩子每天的家庭作業(yè)任務(wù)，使學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的完成任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期每天的堅(jiān)持，學(xué)生養(yǎng)成了回家一進(jìn)家門(mén)就先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)和私下里與家長(zhǎng)聊時(shí)，家長(zhǎng)反映孩子比以前學(xué)習(xí)自覺(jué)了，不用像以前那樣操心提醒，硬生生的要求他們寫(xiě)作業(yè)了。學(xué)生也養(yǎng)成了每天放學(xué)后，利用10分鐘的時(shí)間將課代表布置的家庭作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上的習(xí)慣，我理解這種習(xí)慣是：培養(yǎng)學(xué)生每天在規(guī)定的時(shí)間里完成特定的任務(wù)。

四、家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度的變化。

我將感恩教育融入平常小事中，告訴學(xué)生哪怕是幫父母做點(diǎn)家務(wù)，在田地里干些農(nóng)活，吃飯時(shí)說(shuō)些曖曖家長(zhǎng)心的話(huà)，讓家長(zhǎng)通過(guò)孩子細(xì)微的變化感覺(jué)到孩子懂事了，知道疼愛(ài)、體貼、關(guān)心自己了。我通過(guò)每月星級(jí)人物評(píng)選，將當(dāng)選者的良好表現(xiàn)向家長(zhǎng)報(bào)喜，加上平常讓班委以電話(huà)的方式，將學(xué)生行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，做到讓家長(zhǎng)人不在學(xué)校也能在第一時(shí)間知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，做到心中有數(shù)，在配合班主任和任課教師鼓勵(lì)教育孩子時(shí)能夠有共同的話(huà)題，容易產(chǎn)生共鳴和商討適合孩子的教育方法。從孩子轉(zhuǎn)變對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度上，讓家長(zhǎng)深切感受到了學(xué)校教育對(duì)孩子的正面引導(dǎo)和影響，在看到孩子改變的同時(shí)，也更加認(rèn)可學(xué)校的教育工作和信任我，認(rèn)可我的工作方式方法，比剛開(kāi)始更加愿意配合我教育他們的孩子我的學(xué)生了。

五、集體活動(dòng)中的表現(xiàn)情況。

讓學(xué)生參加集體活動(dòng)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班級(jí)氛圍。既可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生興趣，展現(xiàn)特長(zhǎng)，又使學(xué)生增長(zhǎng)相互間配合完成集體活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。不同的活動(dòng)學(xué)生參與的人數(shù)不同，同學(xué)們得到發(fā)揮的機(jī)會(huì)不均等，這是集體活動(dòng)必然要面臨的問(wèn)題。在活動(dòng)中我依然以有特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先參與的原則，盡量發(fā)揮這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)提高活動(dòng)質(zhì)量和起到帶動(dòng)作用，讓其他同學(xué)在他們的積極影響下建立信心，為活動(dòng)傾盡全力，取得好成績(jī)。

凡是集體活動(dòng)，都由班長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，布署安排，學(xué)生的思想溝通工作由我來(lái)做，通過(guò)這一學(xué)期班委和同學(xué)們的齊心協(xié)力，我們的努力換來(lái)了一系列的榮譽(yù)：“在黨的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)”愛(ài)國(guó)主義故事大賽榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，“感恩教育”為主題的黑板報(bào)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，七年級(jí)拔河比賽榮獲第三名，喜迎國(guó)慶62周年為主題的黑板報(bào)評(píng)比榮獲七年級(jí)三等獎(jiǎng)，教室布置評(píng)比榮獲七年級(jí)二等獎(jiǎng)，七年級(jí)冬季長(zhǎng)跑比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

六、與學(xué)生的交流。

做學(xué)生的思想工作引導(dǎo)他們?cè)谛袨樯嫌辛己玫谋憩F(xiàn)，成為任課老師喜愛(ài)的好學(xué)生，是班主任必不可少而且重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。我利用班會(huì)和其它空余時(shí)間開(kāi)展全體學(xué)生的思想教育。在溝通中我主要以回報(bào)感恩為主題，結(jié)合他們良好的行為表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，使學(xué)生們?cè)谝庾R(shí)上能夠認(rèn)識(shí)到自己雖然年小言微，但舉手投足都能表達(dá)對(duì)父母和老師的關(guān)愛(ài)、感恩。除了集體教育我以單獨(dú)了解的方式與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行交流思想，及時(shí)糾正這些學(xué)生不正確的想法和做法，讓他們回到正常的規(guī)道上來(lái)。在交流中我還運(yùn)用口頭與書(shū)面相結(jié)合的方式與學(xué)生交流。我推薦我認(rèn)為對(duì)他們很有幫助的書(shū)讓他們?nèi)プx，輪流借閱。既體現(xiàn)書(shū)非借而不能讀的效果，又讓學(xué)生從書(shū)中體會(huì)我的用意，還通過(guò)家校聯(lián)系本的方式向他們表達(dá)我對(duì)他們的期望、鼓勵(lì)和行為指導(dǎo)，結(jié)合這三種方式并舉運(yùn)用，我與學(xué)生之間的沒(méi)有了隔閡，增加了信任。在學(xué)校教育教學(xué)的具體要求下，我將自己融入集體成為學(xué)生中的一份子，與學(xué)生一起在完成學(xué)校布置的任務(wù)、任課老師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)和年級(jí)組布置的任務(wù)的過(guò)程中，我們做到了相互理解，相互支持、相互鼓勵(lì)、相互幫助，在思想上高度統(tǒng)一，行為上保持一致，不斷改善著6班的面貌，取得了應(yīng)有的成績(jī)。

應(yīng)該說(shuō)，這一學(xué)期我們的付出得到了任課老師的認(rèn)可，得到了家長(zhǎng)的肯定，也向?qū)W校交出了一份合格的答卷。

第二篇：2013~2014年小七班第一學(xué)期工作總結(jié)

小七班班級(jí)工作總結(jié)

2013年~2014年第一學(xué)期

教師：王園園 陳平平保育員：陸華芹

搬入新園的第一個(gè)寒假即將來(lái)臨，孩子們也從剛?cè)雸@時(shí)哭哭鬧鬧的小娃娃漸漸的長(zhǎng)大了，成了能獨(dú)立面對(duì)一些事情的小班小朋友。在這一學(xué)期中我們陪伴著孩子們哭過(guò)笑過(guò)，同他們一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步，體味著他們帶給我們的驚喜與感動(dòng)。特別是班上的萬(wàn)瀚澤小朋友，剛?cè)雸@時(shí)他就像一匹脫韁的小馬，一刻也停不下來(lái)，除了好吃的東西能讓他安靜其他沒(méi)有什么東西能吸引他，后經(jīng)過(guò)與其家長(zhǎng)的溝通交流，現(xiàn)在的萬(wàn)瀚澤懂事能干，雖然有時(shí)還需老師的提醒但對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了；還有一位小朋友戚洋溢，他非常喜歡摟著他好朋友的脖子而且對(duì)他喜歡的人他常常喜歡動(dòng)手，他的語(yǔ)言表達(dá)能力有限所以他總以動(dòng)作來(lái)代替語(yǔ)言，這就導(dǎo)致了他的好朋友經(jīng)常在他的動(dòng)作下受傷，經(jīng)過(guò)與其家長(zhǎng)的交流與合作現(xiàn)在的他能夠在老師和小朋友的提醒下很好的控制自己，并嘗試用語(yǔ)言和小朋友交流。

一、主要工作總結(jié)

1.以愛(ài)心為紐帶營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，疏導(dǎo)入園緊張情緒并適應(yīng)幼兒園的生活。

從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園前，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解幼兒脾氣、性格、愛(ài)好等。首先幫助幼兒適應(yīng)沒(méi)有父母呵護(hù)的生活環(huán)境，當(dāng)幼兒入園時(shí)我們主動(dòng)的迎上前，微笑著從父母手中接過(guò)孩子，主動(dòng)的向他們問(wèn)早。當(dāng)幼兒想念父母時(shí)，我們將他們摟在懷里，和他們說(shuō)著悄悄話(huà)。在恰當(dāng)?shù)貢r(shí)候向每個(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。漸漸的，孩子們熟悉了我們，喜歡了我們，感受到了老師的愛(ài)，笑臉多了，哭鬧少了，也喜歡上了小7班。同時(shí)結(jié)合9月份主題“嗨！你好” 讓幼兒了解班上的人、事、物，熟悉幼兒園的新環(huán)境。初步感受與很多人交流的過(guò)程，在《認(rèn)識(shí)新朋友》《我的朋友在哪里》等活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友，在自主性游戲和集體活動(dòng)中逐漸適應(yīng)集體生活，了解幼兒園一日生活的基本規(guī)則。通過(guò)《嗨，你好》《有禮貌的豬寶寶》活動(dòng)讓幼兒懂得與人打招呼，正解使用禮貌用語(yǔ)，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生保健

對(duì)剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)，孩子們的自理能力較弱，不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿脫衣服、分不清鞋子的左右等。針對(duì)這樣的情況，我們有目的性的開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、練習(xí)活

動(dòng)。利用兒歌、故事等形式幫助幼兒了解吃飯、穿脫衣服等方法。下午活動(dòng)開(kāi)展自理能力練習(xí)活動(dòng)。讓幼兒在學(xué)習(xí)、練習(xí)中提高自己的能力。漸漸的，自己穿脫衣服的幼兒多了，坐在床上等的幼兒少了，大口大口吃飯的多了，皺著眉頭的少了。同時(shí)，在生活中幼兒能相互幫助，當(dāng)別人有困難不會(huì)穿衣服、卷袖子、脫褲子時(shí)能主動(dòng)的、正確的幫助有需要的朋友。

我們積極配合保育老師做好班級(jí)里肥胖兒和體弱兒的保健工作，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流提供科學(xué)喂養(yǎng)的建議，特別是陳佳悅小朋友，他的體重漸漸的得到了控制。

3.安全教育

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1.配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。

3.做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。

4.在戶(hù)外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

5.定期像幼兒宣傳安全知識(shí)，提高安全幼兒意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作總結(jié)

1.主題教學(xué)

本學(xué)期我們開(kāi)展了《嗨！你好》、《小手和小腳》、《天才小廚師》、《大大和小小》四個(gè)主題的活動(dòng)，有系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行主題教學(xué)。

本學(xué)期根據(jù)主題我們開(kāi)展了一些有特色的主題活動(dòng)，在《天才小廚師》中我們緊緊圍繞著食物，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了一項(xiàng)項(xiàng)別開(kāi)生面的創(chuàng)意秀。孩子們不僅豐富了有關(guān)食物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了自己烹飪食物的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)安全的使用工具，了解適宜的用餐禮儀，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，敬重為他們提供食物的廚師、阿姨以及家人，培養(yǎng)了她們對(duì)食物的珍惜。同時(shí)在父母?jìng)兊膸椭?，將自己在家中體驗(yàn)制作食物的過(guò)程，用圖文結(jié)合的方式展示出來(lái)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力也是他們童年中一次有趣的經(jīng)歷。我們還帶領(lǐng)孩子一起為自己下午的餐點(diǎn)制作好吃的元宵，孩子們忙的不亦

樂(lè)乎，同時(shí)也讓他們能生動(dòng)的體會(huì)了主題活動(dòng)的內(nèi)容。

2.班級(jí)特色活動(dòng)

1）.蒙氏數(shù)學(xué)：本學(xué)期開(kāi)展了5以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)、排序、認(rèn)識(shí)圖形、長(zhǎng)短、分類(lèi)等活動(dòng)。蒙氏教學(xué)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是比較陌生的，他們沒(méi)有看圖做題的經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)中，我們從最基本的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)入手。認(rèn)識(shí)操作盤(pán)、材料帶，知道如何擺放、收拾材料、知道如何翻閱作業(yè)本等。在學(xué)習(xí)中，我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以有趣的游戲或情境導(dǎo)入，讓幼兒在做中學(xué)、玩中樂(lè)。同時(shí)我們還利用校信通的形式，將每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)反饋個(gè)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒完成家庭練習(xí)。漸漸的活動(dòng)中積極參與的幼兒多了，操作的習(xí)慣好了，幼兒漸漸喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng)。

2）.泥塑活動(dòng)：我們開(kāi)展情境式泥塑活動(dòng)，讓幼兒在情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的泥塑活動(dòng)以掌握基礎(chǔ)技能為主，我們開(kāi)設(shè)情境式泥塑活動(dòng)幫助幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、壓和搓的技能，并鼓勵(lì)幼兒在掌握這些技能的基礎(chǔ)上有條件的進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作自己喜歡的東西?，F(xiàn)在班上的幼兒對(duì)于基礎(chǔ)技能以掌握，部分幼兒能在原有形狀的基礎(chǔ)上加上自己的東西進(jìn)行豐富。我們?cè)谀嗨軈^(qū)為幼兒提供了一些簡(jiǎn)單的平面輔助材料，泥塑區(qū)的操作要求也為開(kāi)放式的，為幼兒的創(chuàng)作提供空間。

3）.音樂(lè)活動(dòng)：在每個(gè)星期三的下午我們都組織幼兒開(kāi)展音樂(lè)興趣班的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱大膽表演，本學(xué)期的歌唱內(nèi)容幼兒已全部掌握。在收拾區(qū)域游戲的環(huán)節(jié)我們也以歌曲作為結(jié)束游戲的提醒，幼兒能在音樂(lè)的提示下及時(shí)收拾整理并保持愉快心情。在元旦慶祝活動(dòng)中，我們班的陳老師帶領(lǐng)幼兒編排了“親親豬寶貝”舞蹈，幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)了很濃厚的興趣且動(dòng)過(guò)協(xié)調(diào)，有著較強(qiáng)的節(jié)奏感。我們將音樂(lè)貫穿到幼兒一日生活中，讓幼兒愉悅的的度過(guò)每一天。

三、區(qū)域游戲

本學(xué)期我們針對(duì)小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)、教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要。因此我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了“美工區(qū)”“娃娃家”“益智區(qū)”“圖書(shū)區(qū)”這四大區(qū)域。在這些區(qū)域中我們以常規(guī)和興趣培養(yǎng)為主，技能為輔，讓幼兒愉快的游戲?qū)W習(xí)，在收拾的環(huán)節(jié)我們以輕松的音樂(lè)作為游戲結(jié)束時(shí)的提醒，幼兒能在音樂(lè)中快樂(lè)的收拾，安靜的坐下來(lái)等待其他小朋友，幼兒不僅在游戲中是快樂(lè)的，在游戲后也能延續(xù)快樂(lè)輕松的心情。

1.娃娃家

我們把娃娃家按顏色分為粉鴨子、藍(lán)小魚(yú)、黃小狗三個(gè)家，幼兒掛牌進(jìn)入，這樣不僅提醒幼兒該在哪家游戲，還控制了娃娃家的人數(shù)。在游戲材料的擺放上，我們采用了標(biāo)記的形式，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記取、放游戲材料。這樣既便于幼兒記憶，又便于幼兒擺放整齊。我們還定期在娃娃家投放不同材料，如：自制蔬果、紙片、奶瓶、蛋糕盒、小衣服等供幼兒根據(jù)不同情境進(jìn)行選擇。在游戲中引導(dǎo)幼兒的相互交往、語(yǔ)言的表達(dá)，學(xué)習(xí)做飯、帶娃娃過(guò)生日、去理發(fā)店、整理衣服等生活技能，進(jìn)一步提高幼兒游戲水平。現(xiàn)在娃娃家里的“爸爸”、“媽媽”都能在“娃娃家”一起合作照顧娃娃。

2.美工區(qū)

1）.捏一捏：泥塑區(qū)的內(nèi)容依據(jù)個(gè)人課題研究計(jì)劃，有針對(duì)性的為幼兒提供操作材料和技術(shù)支持，是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸活動(dòng)，幼兒在這里能進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展，現(xiàn)在幼兒的操作以達(dá)到了第一階段的目標(biāo)。

2）.畫(huà)一畫(huà)：我們?yōu)橛變禾峁┧麄兏信d趣動(dòng)物和植物，鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，現(xiàn)在幼兒的涂色能力較剛來(lái)時(shí)有了很大的進(jìn)步。

3）.手工制作：這一區(qū)根據(jù)幼兒的能力為后開(kāi)設(shè)內(nèi)容，在這一區(qū)中為幼兒提供制作拉環(huán)和制作pizza的材料，共幼兒操作，幼兒的動(dòng)手能力有了很大的提升。

3.益智區(qū)

1）.拼一拼：小班幼兒的學(xué)習(xí)能力較弱，班級(jí)幼兒多，教師常常不能很好的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。于是在班級(jí)活動(dòng)中，我們注意充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育價(jià)值。我們將拼圖按組給幼兒帶回家拼，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。在第二天中再請(qǐng)帶拼圖回家的幼兒在集體中展示自己練習(xí)的成果，效果很好，現(xiàn)在班上90%幼兒都會(huì)拼了，對(duì)拼圖的興趣也高了。

2）.計(jì)算角：本學(xué)期我們結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)內(nèi)容開(kāi)拓了計(jì)算角，有計(jì)劃的為幼兒提供與孟氏數(shù)學(xué)內(nèi)容相關(guān)的操作材料，幼兒在操作中鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也提高了動(dòng)手能力。

4.圖書(shū)區(qū)

幼兒第一次接觸到圖書(shū)，并不知道圖書(shū)應(yīng)該怎么看，所以剛開(kāi)始我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)，知道什么是封面和封底，知道要從前面開(kāi)始看以及看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的慢慢看，能正確取放圖書(shū)，并能說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容，能用正確的閱讀姿勢(shì)閱讀圖書(shū)。當(dāng)然幼兒看圖書(shū)的習(xí)慣還有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，我們也將會(huì)用積極有效的方法和策略引導(dǎo)幼兒看懂書(shū)喜歡看書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)。幼兒能夠安靜的做一些事情，能自己根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)自己“看到”的故事，是主題故事活動(dòng)和餐前閱讀活動(dòng)的延伸。

四、家長(zhǎng)工作-----------做孩子最喜歡的老師、做家長(zhǎng)最信任的老師

1.學(xué)期初，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新生入園注意事項(xiàng)等。

2.及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上的信息，發(fā)布最新的班級(jí)動(dòng)態(tài)。每月及時(shí)更換家長(zhǎng)園地的育

兒知識(shí)，在家長(zhǎng)園地上及時(shí)張貼各類(lèi)計(jì)劃。利用校訊通發(fā)布每周蒙氏作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)情況等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園生活，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：本學(xué)期我們組織了一次半日觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)看了幼兒的晨間活動(dòng)、蒙氏數(shù)學(xué)課《歸類(lèi)》、區(qū)域游戲等，在觀摩活動(dòng)中家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子的成長(zhǎng)，也為家長(zhǎng)了解孩子提供了很好的平臺(tái)。

4.利用家庭參與的方式開(kāi)展了“天才小廚師”創(chuàng)意大賽，要求家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子將自己在家中體驗(yàn)制作食物的過(guò)程，用圖文結(jié)合的方式展示出來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展的熱熱鬧鬧，最終并為制作海報(bào)的家庭辦法了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)他們。

5.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與個(gè)別家長(zhǎng)交流孩子的在園情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中如何教育孩子，從而達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

6.我們結(jié)合每月的主題和幼兒的活動(dòng)，用照片、兒歌、活動(dòng)的獎(jiǎng)狀等形式記錄孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為幼兒留下成長(zhǎng)的軌跡，記錄美好的回憶。

第三篇：2009學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使幼兒學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成幼兒教育教學(xué)任務(wù)，在與幼兒們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。并對(duì)教案中不盡人意的地方作了適當(dāng)更改。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法、教具，積極引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)探究、合作交流知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握知識(shí)思想方法，注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞幼兒的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了幼兒對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作、課堂的調(diào)控等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己，加油！

第四篇：2009—2010第一學(xué)期工作總結(jié)

長(zhǎng)寧中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以十七大精神為指針，繼續(xù)圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力辦人民滿(mǎn)意的教育”這個(gè)主題進(jìn)行，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理工作，拓展德育教育途徑，創(chuàng)新德育形式，抓實(shí)教學(xué)管理，提升后勤服務(wù)水平，著力提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育。本學(xué)期我們堅(jiān)持隔周一次的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)以及《惠州市中小學(xué)“八條禁令”（試行）》、黨的十七大會(huì)議精神，按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧教育的要求，在教學(xué)中要求教師樹(shù)立新型的教育觀，增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展了教職工的愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表等教育活動(dòng)，提高教職工的思想政治覺(jué)悟，并本著關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生和教育為主的原則，三令五申，嚴(yán)禁教職工 體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校將追究分管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任，在校園里大力弘揚(yáng)愛(ài)心教育。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)道德模范先進(jìn)事跡，開(kāi)展了如何做一名合格的人民教師的大討論，掀起了“為人師表，崇教厚德”的師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)一系列師德教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高班子的管理能力和以法治校的能力。本學(xué)期針對(duì)班子調(diào)整和年輕化，認(rèn)真抓好教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班子成員依法治校能力和教育教學(xué)管理能力。要求班子成員要有極強(qiáng)的工作責(zé)任心，規(guī)章制度要不折不扣地執(zhí)行，計(jì)劃要落到實(shí)處，工作要腳踏實(shí)地，高效務(wù)實(shí)，要有勤勤懇懇，真抓實(shí)干的作風(fēng)，要做出令人滿(mǎn)意的工作業(yè)績(jī)。

3、重視新教師、青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。針對(duì)我校新教師、青年教師較多的特點(diǎn)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)青年教師早日成為教學(xué)骨干成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體的《青年教師培養(yǎng)工作方案》”：一是開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)新教師座談會(huì)，及時(shí)了解他們工作、生活的需求，幫他們分憂(yōu)解難：二是安排學(xué)科帶頭人和骨干教師開(kāi)展“一幫

一、結(jié)對(duì)子”的“傳、幫、帶”活動(dòng)，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)第二周、第三周安排了新畢業(yè)教師和新調(diào)入教師的調(diào)研公開(kāi)課。對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)提高進(jìn)行跟蹤反饋，及時(shí)指導(dǎo)、幫助解決教學(xué)上遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)和提高的建議和要求，使他們積 累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；三是組織開(kāi)展了青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)他們從事教育教學(xué)的信心和能力。一學(xué)期來(lái)學(xué)校對(duì)新教師、青年教師的業(yè)務(wù)提高進(jìn)行了動(dòng)態(tài)跟蹤、及時(shí)指導(dǎo)、幫助提高。一大批新教師、青年教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平得到了大大提高。

4、重視黨支部建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，我校黨支部采取多種形式組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“十七大”、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員教師的心靈得到了一次次凈化，思想政治素質(zhì)不斷得到提高。

二、強(qiáng)化德育工作，落實(shí)常規(guī)管理，提高辦學(xué)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制，學(xué)校成立了以黃照新校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、高路生副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處和各年級(jí)組組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行年級(jí)組分塊管理。進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高德育的成效，貫徹落實(shí)《博羅縣中小學(xué)生思想建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合本校特點(diǎn)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、感恩、知禮、文明、勞動(dòng)衛(wèi)生等系列教育活動(dòng)。

2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。構(gòu)建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并形成有效的考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，提高德育的實(shí)效性。本學(xué)期，學(xué)校多次組織召開(kāi)班主任會(huì)議，開(kāi)展以班級(jí)管理、班主任工作考核量化、師德培養(yǎng)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在班主任工作中大力倡導(dǎo)愛(ài)心教育、賞識(shí)教育、激勵(lì)教育，形成“以生為本”的新型的教育 觀。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)、校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。德育處定期或不定期地利用校會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、思想品德、法紀(jì)法規(guī)的教育，各年級(jí)組還分別針對(duì)年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確立專(zhuān)題教育，如初一年級(jí)的入學(xué)教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，初二年級(jí)的法制教育，初三年級(jí)的理想前途教育。本學(xué)期，我們統(tǒng)一印發(fā)了班主任工作守冊(cè)，定期檢查班主任周會(huì)課備課記錄；建立完善特殊學(xué)生檔案，及時(shí)跟蹤教育；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，繼續(xù)開(kāi)展了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化評(píng)比方案。每?jī)稍略u(píng)選一次先進(jìn)班級(jí)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次全校性的儀容、儀表檢查，督促學(xué)生規(guī)范日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)完善獎(jiǎng)懲制度，表彰優(yōu)秀，充分發(fā)揮學(xué)生模范帶頭作用。

4、充分發(fā)揮活動(dòng)育人的功能，加強(qiáng)團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的表率教育作用。(1)開(kāi)展節(jié)日的慶?；顒?dòng)，九月份組織了“尊師重教”系列活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。節(jié)假日定期組織學(xué)生到敬老院打掃和文藝表演。元旦組織團(tuán)員宣誓活動(dòng)。(2)組織學(xué)生觀看了青春期教育影片，還分批組織全校師生到電教室觀看交通安全警示錄相片。(3)多次組織獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，并由團(tuán)總支牽頭成立了“愛(ài)心基金會(huì)”，為貧困學(xué)生的讀書(shū)求學(xué)盡一點(diǎn)綿薄之力。(4)德育處、團(tuán)總支繼續(xù)以學(xué)生會(huì)為主體，充分利用黑板報(bào)和校園廣播等宣傳載體，在渲染校園文化方面做出良好的成績(jī)，如“交通安全”、“禁毒宣傳”等專(zhuān)題板報(bào)宣傳，在全校師生中產(chǎn)生了較好的影響。

5、努力構(gòu)建“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，積極組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。本學(xué)期我校組織了兩次大型的家訪(fǎng)活動(dòng)，一次是中段后在本校組織圩鎮(zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，一次是學(xué)校把家長(zhǎng)會(huì)分在四片管理區(qū)小學(xué)開(kāi)展，通過(guò)家校聯(lián)系活動(dòng)，更多的家長(zhǎng)主動(dòng)了解、關(guān)心、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。

6、創(chuàng)新德育管理的新模式。面對(duì)德育工作新形勢(shì)，今年秋季學(xué)期開(kāi)始，我校與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，聘請(qǐng)教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，探索德育教育的新模式。一學(xué)期來(lái)，我校通過(guò)與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生德育管理，受到了良好效果。

三、積極開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。一是我們利用校會(huì)、班會(huì)，對(duì)廣大師生時(shí)時(shí)進(jìn)行安全教育、牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；二是學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，將創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)延伸到社會(huì)、延伸到家庭。

2、成立以黃照新校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立、健全安全規(guī)章制度，定期開(kāi)展安全檢查工作，排除安全隱患，制定突發(fā)事件安全處置緊急預(yù)案，做到有備無(wú)患。各班根據(jù)學(xué)校要求成立“應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組”，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和發(fā)布緊急通知。一學(xué)期來(lái)，我校能根據(jù)上級(jí)行政部門(mén)的指導(dǎo)精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極開(kāi)展安全系列教育活動(dòng)和實(shí)踐演練活動(dòng)，并收到了顯著成效。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的能力。如組織開(kāi)展了初

二、初三年級(jí)的班際籃球賽，舉行了初一級(jí)的拔河比賽?！读_浮小草》文學(xué)社按計(jì)劃開(kāi)展寫(xiě)作活動(dòng)和出刊。

4、學(xué)校各部門(mén)協(xié)調(diào)做好各類(lèi)安全值日值周安排，做到防患于未然。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)體育課和體育活動(dòng)的安全管理，與體育教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，并做好實(shí)驗(yàn)室和電教室、印刷室的安全管理工作，德育處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課間、宿舍等地的安全監(jiān)管，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)值日檢查，后勤處重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)建筑施工場(chǎng)所的安全管理工作，經(jīng)常性地對(duì)食堂、小店進(jìn)行衛(wèi)生安全檢查，切實(shí)保證了師生的飲食衛(wèi)生安全，各部門(mén)皆能分工協(xié)作，共創(chuàng)安全文明校園。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真組織新課程的理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展新課程研討和觀摩活動(dòng)。為實(shí)施新課程，學(xué)校認(rèn)真組織教師們開(kāi)展各種形式的新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，制定新課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，教導(dǎo)處積極加強(qiáng)新課程教學(xué)研討的指導(dǎo)和督促，積極組織開(kāi)展各種形式的新課程教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。為促進(jìn)教師盡快駕馭新課程課堂教學(xué)，學(xué)校組織選派教師參加各種校外新課程的教研交流活動(dòng)，主動(dòng)吸取新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）的成功經(jīng)驗(yàn)，積極選派教師參加各種新課程教學(xué)說(shuō)課、調(diào)教、教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

2、重視常規(guī)教學(xué)工作管理。本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)組、科組、備課組的層級(jí)式管理，健全各種教學(xué)管理督促制度，認(rèn)真落實(shí)教師簽到、坐班制度，集體備課制度，隨堂聽(tīng)課制度，制定教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)量化辦法。定期召開(kāi)科任教師會(huì)議和學(xué)生會(huì)議，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，加大常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，對(duì)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提出相應(yīng)的要求和目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，端正教師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，并取得了良好的效果。教導(dǎo)處在第三周召開(kāi)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查分析會(huì)；第十二周分派三個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到三個(gè)級(jí)組召開(kāi)中段質(zhì)量檢查分析會(huì)，并分批召開(kāi)全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；第十五周開(kāi)展學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)等。期末教學(xué)質(zhì)量檢查嚴(yán)格按縣教研室的布置和要求，精心組織，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

3、加大教研教改的力度。一是充分發(fā)揮科組長(zhǎng)的模范帶頭作用，要求各科組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以此指導(dǎo)實(shí)踐，積極開(kāi)展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)研究。二是建立校本教研制度，推進(jìn)科研促教工作，并成立了學(xué)?！翱蒲写俳獭鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。

4、構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，積極開(kāi)展生本教育實(shí)驗(yàn)。為了最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量水平，2007年9月，我校承擔(dān)了國(guó)家“十一五”重點(diǎn)教育課題——“生本教育”的實(shí)驗(yàn)研討工作，正式參加了由郭思樂(lè)教授主持的生本教育實(shí)驗(yàn)和其他相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃，以求培養(yǎng)我們的學(xué)生 終身發(fā)展的能力。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)實(shí)踐摸索，我校的生本課題實(shí)踐取得了明顯的效果。本學(xué)期，生本教學(xué)在全校鋪開(kāi)，各學(xué)科組的老師積極開(kāi)展實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)具體做法。2009年12月25日，郭思樂(lè)教授率隊(duì)來(lái)我校觀摩生本課堂教學(xué)，對(duì)我校生本課題實(shí)驗(yàn)取得的重大突破給予了充分的肯定。

5、抓好初三畢業(yè)班工作。學(xué)期初，成立初三中考備考小組，并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際制訂各項(xiàng)工作方案，明確工作目標(biāo)，并經(jīng)常組織科任教師會(huì)議和班主任會(huì)議，及時(shí)了解教師教學(xué)情況和畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以“抓早、抓好、抓緊”的指導(dǎo)思想，采取有效的措施，認(rèn)真地抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。第4周召開(kāi)了初三學(xué)生的中考備考動(dòng)員大會(huì)，明確了2010年中考的要求、任條和目標(biāo)。

五、出色完成縣規(guī)范化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作。

一直以來(lái)，我校全面貫徹國(guó)家教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，從關(guān)注外顯辦學(xué)行為向關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)學(xué)校管理水平、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高，努力將學(xué)校打造成教育教學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校。2009年9月16日縣規(guī)范化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)水平、教研能力、學(xué)科組建設(shè)、社會(huì)反饋等全面考評(píng)，我校的教育教學(xué)設(shè)施和教育教學(xué)水平獲得專(zhuān)家組的一致好評(píng)并順利通過(guò)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。

六、加強(qiáng)后勤管理，改善辦學(xué)條件。

1、加大學(xué)校教育硬件設(shè)施投入；創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境。首先，改建、擴(kuò)建教學(xué)樓，在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下，我校老教學(xué)樓進(jìn)行了改建翻新，新教學(xué)大樓在原有基礎(chǔ)上加建3層主體已完工。

其次，加強(qiáng)校園環(huán)境整治工作。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使各項(xiàng)建筑安全、適用、美觀，校園綠化、美化、硬化、凈化目標(biāo)達(dá)標(biāo)，校園文化氛圍濃厚，為師生工作、學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了良好環(huán)境，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府關(guān)心下，投入資金12.5萬(wàn)元安裝了學(xué)校的排水設(shè)施，投入資金10.6萬(wàn)元對(duì)校門(mén)口進(jìn)行美化裝修，投入資金10.2萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的主校道進(jìn)行美化擴(kuò)建。目前，上述過(guò)程已完工。

第三，興建學(xué)生宿舍樓。為解決寄宿生的住宿問(wèn)題，改善寄宿生的住宿條件，鎮(zhèn)政府投入資金270余萬(wàn)元，計(jì)劃在老學(xué)生宿舍樓后面建一棟能解決800多學(xué)生住宿的新學(xué)生宿舍，目前，新學(xué)生宿舍已進(jìn)行奠基。預(yù)計(jì)明年4月份交付使用。

2、學(xué)校還開(kāi)源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開(kāi)支。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水、節(jié)電等教育，委派專(zhuān)人對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木及衛(wèi)生進(jìn)行管理，定期對(duì)廚房和小店的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設(shè)施，做好消防檢查和改進(jìn)工作。

3、在管理方面，進(jìn)一步落實(shí)后勤人員崗位責(zé)任制，抓好校園的安全衛(wèi)生工作，積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校布局調(diào)整工作，注重校園的美化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

七、順利完成羅浮中學(xué)的遷址掛牌工作。

為優(yōu)化配置資源，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，秉承羅浮中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，2009年11月，長(zhǎng)寧鎮(zhèn)黨委、政府決定將位于石坳的原羅浮中學(xué)遷址于現(xiàn)長(zhǎng)寧中學(xué)，長(zhǎng)寧中學(xué)冠名為羅浮中學(xué)，2009年12月，經(jīng)博羅縣人民政府批準(zhǔn)，在長(zhǎng)寧中學(xué)校址恢復(fù)“羅浮中學(xué)”校名并決定于12月12日舉行隆重的儀式。為此，我校進(jìn)行了周密的安排，廣大師生同心同德，精心準(zhǔn)備，于12月12日羅浮中學(xué)順利完成了遷址掛牌工作。

總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我校都能根據(jù)上級(jí)的指示精神，順利完成了各項(xiàng)工作，成績(jī)固然喜人，存在的問(wèn)題也不容忽視。今后我們必須繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)精神，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，以教書(shū)育人為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為把我校的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

長(zhǎng)寧中學(xué) 2010年1月

第五篇：2011—2012第一學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期我主要負(fù)責(zé)09汽電一、二班，10汽電一、二班，11汽車(chē)電子班5個(gè)班級(jí)共177人的日常管理工作，這學(xué)期馬上結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，有收獲，也存在不足，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理方面與開(kāi)展的活動(dòng)

1、做好返校統(tǒng)計(jì)工作，并協(xié)助學(xué)院催繳學(xué)費(fèi)。

2、組織全系師生做好迎接新生準(zhǔn)備工作 3、2011年11月9日下午，機(jī)電工程系黨總支在汽車(chē)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，組織全系教職工和學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神。在會(huì)上，全體教職工和學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。

4、評(píng)定學(xué)業(yè)獎(jiǎng)。5、9月5日，組織召開(kāi)2011級(jí)新生入學(xué)教育大會(huì)，機(jī)電工程系全體教師、軍訓(xùn)教官及2011級(jí)全體新生參加了會(huì)議。6、9月8日，組織召開(kāi)第二次頂剛實(shí)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，09級(jí)全體學(xué)生參加了會(huì)議，賈昌麟主任和李樹(shù)金副書(shū)記就頂崗實(shí)習(xí)目的意義、安排原則、安全、工作紀(jì)律、個(gè)人物品和材料準(zhǔn)備、與家長(zhǎng)溝通等等方面發(fā)表了講話(huà)，并對(duì)近期在校期間的學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律等提出了明確的要求

7、承辦學(xué)生處組織的第九屆“迎新杯”籃球賽，男女16支隊(duì)伍，共56場(chǎng)比賽。

8、安排11級(jí)學(xué)生給家中寫(xiě)封報(bào)平安信。11級(jí)共185人，共有73位學(xué)生家長(zhǎng)回復(fù)了信息（以登記冊(cè)為準(zhǔn)）

9、第六周召開(kāi)系學(xué)生大會(huì)，就學(xué)生日常行為規(guī)范做了安排

10、組織學(xué)生參加第二屆挑戰(zhàn)主持人大賽，機(jī)電系共八人參加（楊大琦、陳懷燕、鐘銘炎、李一帆、姚斌斌、姚永甲、李倩倩、王振江），陳懷燕進(jìn)決賽并取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

11、組織并做好機(jī)電系大型戶(hù)外節(jié)目《揮舞青春》的訓(xùn)練及傳承工作。

12、召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部會(huì)議和主題班會(huì)，對(duì)國(guó)慶節(jié)放假期間學(xué)生外出回家安全問(wèn)題做了教育和安排。

13堅(jiān)持公開(kāi)、公平、規(guī)范、及時(shí)、透明的原則，完成貧困補(bǔ)助認(rèn)定工作和伙食補(bǔ)貼工作。

14、承辦第十一屆秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)排球裁判員工作，并組織學(xué)生參加第十一屆秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最終取得總體第三名的好成績(jī)

15、機(jī)電系承辦了院工會(huì)主辦的教職工排球賽，機(jī)電工程綜合小組獲的了第一名的好成績(jī)。

16、11月24日，舉辦“汽車(chē)百年圖片展”活動(dòng)，本次活動(dòng)，以圖片展示和汽車(chē)實(shí)物教具現(xiàn)場(chǎng)操作演示等方式，向全院師生普及了汽車(chē)工業(yè)百年發(fā)展歷程和汽車(chē)工業(yè)未來(lái)等方面的知識(shí)。17、11月28日（第十五周），舉行機(jī)電系寢室美化大賽 18、11月30日，組織舉行機(jī)電系第一屆手工制圖大賽，共有機(jī)電工程系、園林工程系、測(cè)繪工程系、環(huán)境工程系、建筑工程系5個(gè)系，40多人參加。

19、本學(xué)期著重關(guān)注身體有疾病、心理比較偏激、生活上有困難的學(xué)生，二、輔導(dǎo)員自身工作方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真參加每次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并在閑余時(shí)間里向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真做好雙休日巡查、每周早上中午巡查工作。

3、努力做好班級(jí)班會(huì)工作，本學(xué)期著重在加強(qiáng)學(xué)生思想教育方面做出了努力。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自由散漫，隨波逐流的大學(xué)生活狀況，通過(guò)一些成功人士的經(jīng)歷介紹，以及我們身邊的一些優(yōu)秀學(xué)生事跡來(lái)激勵(lì)他們找回自信，為自己確定三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、在學(xué)生公寓管理方面，平時(shí)經(jīng)常去學(xué)生宿舍檢查，和學(xué)生多談心，從中了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生基本信息，做學(xué)生的良師益友。

5、較好的完成了學(xué)生處和系里安排的其他任務(wù)。

三、工作中的不足及努力方向

這學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與關(guān)懷下，較好的完成了各項(xiàng)工作，但也存在著很多不足。首先，存在最大的不足和瓶頸就是對(duì)機(jī)電系三個(gè)專(zhuān)業(yè)不是十分了解，致使自己不能在專(zhuān)業(yè)上給學(xué)生更好的指導(dǎo)，自己的業(yè)務(wù)能力還比較低，要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊；在學(xué)生思想引導(dǎo)力度上還不夠，很多學(xué)生仍然抱著得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天的學(xué)習(xí)態(tài)度，在思想上還沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)；對(duì)學(xué)生平時(shí)的關(guān)心還不夠，沒(méi)有真正做到學(xué)生的良師益友，在以后的工作中要加強(qiáng)改進(jìn)這些不足之處，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材的引路人；要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生生活的貼心人；要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人；要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)者。做好這份工作，需要的不僅是一定的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實(shí)踐中自覺(jué)獻(xiàn)身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改進(jìn)工作，用自己全部的精力來(lái)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)！

學(xué)生輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生懷有一顆愛(ài)心，是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。心中充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛(ài)；輔導(dǎo)員的工作非常平凡，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯(lián)系著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，聯(lián)系著每一個(gè)家庭的幸福。輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作，不僅是一份職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè)；是一種奉獻(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深知輔導(dǎo)員工作的重要性。原先好多人對(duì)輔導(dǎo)員不理解，因?yàn)檩o導(dǎo)員在別人印象中就是大學(xué)生的“保姆”。但是真正成為一名輔導(dǎo)員時(shí)具有了深刻的認(rèn)識(shí)，輔導(dǎo)員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導(dǎo)員站在一個(gè)更高的層次，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。正像周濟(jì)部長(zhǎng)所說(shuō)“輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者；是大學(xué)生的人生導(dǎo)師；是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友?！彼栽诠ぷ髦校o導(dǎo)員要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、欣賞、贊美，細(xì)致周到地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感到被重視，沒(méi)有被邊緣化，公平公正對(duì)待每一位同學(xué)。輔導(dǎo)員老師在政治上，是旗幟；在品行上，是典范；在學(xué)業(yè)上，是學(xué)長(zhǎng)；在生活上，是兄長(zhǎng)；在情感上，是朋友，真正讓學(xué)生感到輔導(dǎo)員是值得信賴(lài)的，才能進(jìn)而有資格做他們的人生導(dǎo)師。只有學(xué)生建立了對(duì)輔導(dǎo)員的感情與信任，才有可能成為學(xué)生的知心朋友。