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      四講一樹活動(dòng)總結(jié)[五篇模版]

      時(shí)間:2019-05-12 12:51:59下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:四講一樹活動(dòng)總結(jié)

      趙廟小學(xué)“四講一樹”活動(dòng)總結(jié)

      為了扎實(shí)有效地推進(jìn)加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作,全面提高我校教師素質(zhì),激勵(lì)我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),樹立教育良好形象,努力辦好人民滿意教育。根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求,遵照街道教辦專項(xiàng)工作實(shí)施意見,我校于2012年4月16日召開了“四講一樹”活動(dòng)動(dòng)員大會。拉開了為期近6個(gè)月的“四講一樹”活動(dòng)大幕。現(xiàn)對活動(dòng)的具體過程總結(jié)如下:

      動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段:

      一、根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求,我校于2012年4月16日下午在會議室舉行了“四講一樹”活動(dòng)動(dòng)員大會,付曉平校長作了動(dòng)員報(bào)告。

      ‘付曉平校長在 “四講一樹”活動(dòng)動(dòng)員會議上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

      全市教育系統(tǒng)于4月10日召開了“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”活動(dòng)動(dòng)員大會,今天我們召開動(dòng)員大會,在于進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)廣大干部教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn),樹立教育良好形象,努力辦好人民滿意教育。下面按照上級要求,結(jié)合實(shí)際,抓好貫徹落實(shí),扎實(shí)開展好這次活動(dòng),下面講以下二個(gè)方面。

      (一)統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識深入開展“四講一樹”活動(dòng)的重要性和必要性 目前,我學(xué)校廣大教師,在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、責(zé)任意識、敬業(yè)奉獻(xiàn)意識等方面是好的。但還存在一些問題和不足,突出表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚。個(gè)別干部、教師滿足于已有的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn),對教育政策法規(guī)理解不到位,知識更新不及時(shí),創(chuàng)新性措施少,不能以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)和管理工作,導(dǎo)致工作因循守舊、機(jī)械重復(fù)。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。個(gè)別干部、教師作風(fēng)漂浮,存在懶人思想和惰性思維,對工作不動(dòng)腦思考,沒有自己的思想和見解,只求過得去、不求過得硬,滿足于一般性完成

      任務(wù);還有個(gè)別同志喜歡做表面文章,走過場、擺樣子、搞花架子,形式主義嚴(yán)重,不注重工作實(shí)效;好高騖遠(yuǎn),浮躁潦草,眼高手低,工作不細(xì)致、不深入、不到位,進(jìn)展慢、效率低。三是個(gè)別教師無視職業(yè)道德規(guī)范,存在諷刺挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象,不尊重學(xué)生人格,不能平等、公正地對待每一位學(xué)生;個(gè)別教師為教不廉、以教謀私,從事有償家教,向?qū)W生推銷教輔資料,接受學(xué)生家長宴請,向?qū)W生家長索要錢、物等;個(gè)別教師責(zé)任意識淡薄,缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),上課被動(dòng)應(yīng)付、照本宣科,對學(xué)生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務(wù)意識不夠強(qiáng)。個(gè)別教育干部身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識不夠強(qiáng),對上級和教育局的部署要求,有選擇性地執(zhí)行,有利的就辦,不利的就被動(dòng)應(yīng)付,執(zhí)行不到位,存在有令不行、政令不通的現(xiàn)象;個(gè)別干部教師服務(wù)師生的意識差,對工作要求標(biāo)準(zhǔn)低,師生和家長反映的意見較大。這些問題和現(xiàn)象的存在,直接影響到教師的形象。這與我們加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、興辦人民滿意教育的要求格格不入,為此,我們要正視存在的問題和不足,進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)上來,統(tǒng)一到勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取上來,統(tǒng)一到關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)上來,統(tǒng)一到廉潔從教、顧全大局上來,認(rèn)真查擺師德、師風(fēng)等方面存在的問題,認(rèn)真整改解決實(shí)際問題。

      (二)精心組織,突出重點(diǎn),確?!八闹v一樹”活動(dòng)取得實(shí)效

      開展“四講一樹”活動(dòng),最終目的是解決師德、師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,興辦人民滿意教育工作落到實(shí)處。各教師要明確各階段要求,突出重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化保障措施,確保活動(dòng)落實(shí)到位、取得實(shí)效。

      一是確保在深化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上見實(shí)效。在“四講一樹”活動(dòng)中,要將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程之中,堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則,通過學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著,通過主題論壇、“如何做好新時(shí)期的人民教師”大討論等討論交流活動(dòng),不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力,提高師德修養(yǎng)和思想境界,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí),勇于奉獻(xiàn),為全市教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

      二是確保在查擺問題、整改提高上見實(shí)效。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改的原則,把存在的問題全面查擺出來,把查擺出的問題切實(shí)解決好,把解決問題貫穿整個(gè)教育活動(dòng)始終。查擺問題,要堅(jiān)持實(shí)事求是,一是一、二是二,不夸大、不縮小,不隱瞞、不遮蓋,要通過師德、師風(fēng)“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動(dòng),真正找準(zhǔn)在師德、師風(fēng)方面存在的問題和不足,認(rèn)真制定整改方案,落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,以解決問題的實(shí)際成效取信于人民群眾。

      三是確保在改進(jìn)作風(fēng)、提升工作上見實(shí)效。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),大力弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng),干好本職工作。

      老師們,開展“四講一樹”活動(dòng),是新形勢下我市教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、興辦人民滿意教育的重要舉措,各教師要把這次活動(dòng)與當(dāng)前各項(xiàng)教育工作緊密結(jié)合起來,與加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,作為提升工作的重要途徑,精心部署、突出重點(diǎn)、豐富載體,推動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化,努力做到活動(dòng)與常態(tài)工作、重點(diǎn)工作相互促進(jìn),以扎實(shí)有效的活動(dòng)成果贏得社會認(rèn)可,切實(shí)辦好人民滿意的教育?!?/p>

      二、學(xué)校成立了以付小平校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了實(shí)施方案,對整個(gè)工作做出規(guī)劃和科學(xué)安排。充分利用校內(nèi)資源大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng),營造資源濃厚的活動(dòng)氛圍。

      三、集中學(xué)習(xí)。結(jié)合教育局“四講一樹”活動(dòng)辦公室推薦的學(xué)習(xí)材料,從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā),組織開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真的組織了實(shí)施。

      學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      (一)集體學(xué)習(xí)安排

      1、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年4月23日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國教師法》的二、三、八章。

      2、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年4月30日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國教育法》的二、五、九章。

      3、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年5月7日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國義務(wù)教育法》的二、三、七章。

      4、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年5月14日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的二、三、六章。

      5、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年5月21日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

      6、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年5月28日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》的一、二、三條。

      7、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年6月4日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)的四、十七章。

      8、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年6月11日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》的一、三、四條。

      9、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年6月18日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的1——10條。

      10、學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年6月25日 地點(diǎn):會議室 主持人:付曉平

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)》的第三條。

      (二)自主學(xué)習(xí)安排

      學(xué)習(xí)時(shí)間:2012年4月16日——2012年5月15日,學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      1.《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 2.《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》 3.《社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》

      4.《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)濰坊市<關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)教師師德考核要求的通知>的通知》(壽教字[2011]120號)

      (三)學(xué)習(xí)要求:

      1、人人參與,人人學(xué)習(xí),人人提高。不得有人置身于外。

      2、學(xué)習(xí)筆記不少于10次,每次不少于1000字。行距適當(dāng),筆跡工整。書寫不認(rèn)真、字?jǐn)?shù)不夠的一經(jīng)查實(shí)要嚴(yán)格整改。

      3、每天自主學(xué)習(xí)時(shí)間保證1小時(shí)。校長或骨干教師做文件解讀,保障學(xué)習(xí)效果。組織了學(xué)習(xí)筆記、心得體會展評,弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。組織了教師職業(yè)道德理論考試,對考試成績進(jìn)行了通報(bào)。

      圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個(gè)合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目

      中的好老師”開展大討論,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言,教師人人發(fā)言,形成共識。

      查擺問題剖析根源:

      一、2012年5月10日召開了學(xué)生座談會;2012年5月15日召開了教師座談會;2012年5月11日召開了家長座談會;2012年5月16日召開了社會名人座談會。廣泛的征求了教師、學(xué)生、家長和社會對學(xué)校和教師的意見、建議。

      組織了“我為教育添光彩”征文評選,學(xué)校遴選優(yōu)秀征文報(bào)送活動(dòng)辦公室了參評。

      二、學(xué)校問題及措施

      我校在前段工作中雖然取得了比較大的成績,但也存在一些不和諧因素,現(xiàn)總結(jié)如此下:

      (一)個(gè)別教師存在遲到早退現(xiàn)象,違反請假制度。

      整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《濰坊市教師十不準(zhǔn)》等法規(guī),要求教師寫好筆記和個(gè)人心得體會。

      2、學(xué)校加強(qiáng)對教師上課、辦公的檢查力度,發(fā)現(xiàn)一處,通報(bào)一處。通過上述措施,強(qiáng)化全體教師的法律觀念,自覺遵守教師職業(yè)道德,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

      3.若發(fā)現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象,讓其寫出說明書,在全體教師會議上宣讀,并通報(bào)

      全校師生。責(zé)任人:付小平

      (二)個(gè)別教師有時(shí)不嚴(yán)格落實(shí)課程方案

      整改措施:

      1、組織教師學(xué)習(xí)《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。學(xué)校加強(qiáng)對教師上課檢查力度。嚴(yán)格落實(shí)課程方案

      2、找個(gè)別教師談話,提高認(rèn)識。

      3.在教師中開展查找問題活動(dòng),并制定改正措施。

      責(zé)任人:孔維國 付成新

      (三)有的班主任對班內(nèi)物資管理不善,至使教室門窗玻璃及桌凳經(jīng)常損壞。

      整改措施:

      1.完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。

      2.加強(qiáng)班主任對學(xué)校財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識。3.采取責(zé)任到人,誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。4.若損壞財(cái)務(wù),寫出書面說明書。

      5.把班級財(cái)務(wù)管理納入量化管理。責(zé)任人:蘇冠慶

      (四)個(gè)別教師家訪少,有時(shí)叫家長到校溝通。整改措施:

      1、學(xué)校要制定好家校溝通制度,激勵(lì)班主任及任課教師定時(shí)進(jìn)行家訪,教導(dǎo)處要定時(shí)檢查教師的家訪記錄。

      2、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)家校聯(lián)系的文章,理解家校溝通的意義,并寫出心得體會。

      3、在教師中開展家訪與學(xué)生談心活動(dòng).4.設(shè)立教師與學(xué)生談心記錄,定期評比。

      5、若無特殊情況嚴(yán)禁叫家長到校溝通。

      責(zé)任人:李紅云、祖連飛

      三、教師問題及措施

      我校教師于二0一二年五月二十五日下午舉行了教師問題查擺會,各位教師踴躍發(fā)言,針對自己的實(shí)際工作情況找出了存在的問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

      (一)有個(gè)別教師有時(shí)坐著上課。

      整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化全體教師的法律觀念,自覺遵守教師職業(yè)道德,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在學(xué)生中樹立起教師的良好形象。

      2、學(xué)校加強(qiáng)對教師上課、辦公的檢查力度,發(fā)現(xiàn)一處,通報(bào)一處。嚴(yán)禁教師坐著上課

      (二)有個(gè)別教師有時(shí)上課打手機(jī),接聽電話。

      整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《濰坊市教師十不準(zhǔn)》等法規(guī),讓教師增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,自覺遵守教師職業(yè)道德。

      2、若發(fā)現(xiàn)上課打手機(jī)的現(xiàn)象,讓其寫出說明書,在全體教師會議上宣讀,并通報(bào)全校師生。

      (三)有個(gè)別教師作業(yè)量有時(shí)超標(biāo)準(zhǔn)。整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》,嚴(yán)格執(zhí)行。

      2、學(xué)校對教師的作業(yè)布置嚴(yán)格要求。由教導(dǎo)處統(tǒng)一印發(fā)作業(yè)布置單,掌握作業(yè)量。

      (四)有的老師辦公時(shí)間閑聊。

      整改措施:

      組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《壽光市八要八禁》等法規(guī),要求教師寫好筆記和個(gè)人心得體會。增強(qiáng)教師的辦公意識。提高教師的辦公效率。

      2、學(xué)校加強(qiáng)對教師上課、辦公的檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

      (五)個(gè)別教師有時(shí)諷刺挖苦學(xué)生 整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、等法規(guī),增強(qiáng)教師的法律觀念。

      2、教師要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、做到愛生如子。

      3、嚴(yán)格體罰和變相體罰學(xué)生,校長室督導(dǎo)檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

      (六)個(gè)別教師批改作業(yè)不及時(shí) 整改措施:

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》,嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)要求》。

      2、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)教師常規(guī)檢查制度,對教師常規(guī)2周檢查一次,發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)告知老師進(jìn)行整改。教導(dǎo)處要跟上檢查督導(dǎo)。

      整改提高建章立制

      一、學(xué)校、教師針對查擺的問題制定整改方案,提出整改要求,制定整改措施,明確整改時(shí)限,建立整改臺賬。

      二、依市局工作安排開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動(dòng),對家訪日記、家訪心得和幫教記錄進(jìn)行展評。,洛城街道中心小學(xué)發(fā)揮組織優(yōu)勢,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性的責(zé)任感,利用暑假,廣泛組織開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng),從而掀起了一論家校合作、共同育人的工作熱潮,并挖掘活動(dòng)資源,同時(shí)促進(jìn)了家校共建工作的發(fā)展。

      1. 精心安排,周密籌劃,以活動(dòng)提供組織保障。

      “萬名教師訪萬家”是實(shí)現(xiàn)有效家校溝通,促進(jìn)家庭教育環(huán)境優(yōu)質(zhì)發(fā)展,促進(jìn)孩子健康成長的有效手段,教師只有走進(jìn)家庭,融入于孩子的成長第一環(huán)境,方能以實(shí)踐助推學(xué)校教育,助力自身育人工作。而暑期的特殊性,則為活動(dòng)的開展提出了更高的新的要求。

      為更好地落實(shí)開展好活動(dòng),學(xué)校精心組織,周密安排,成立了專門的工作機(jī)構(gòu)和行動(dòng)小組,由學(xué)?;顒?dòng)辦公室對整個(gè)活動(dòng)的開展實(shí)行安排和調(diào)度,實(shí)效行動(dòng)則由由教師組成的活動(dòng)小組予以落實(shí)。每小組設(shè)一組長,定期對本小組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行會商、協(xié)調(diào)。

      以“小組”開展家訪,可以在較廣、寬的層面上提供孩子成長的幫助,雖然一定程度上加大了教師的工作量,但更大的工作實(shí)效贏得了家長的贊譽(yù)。

      2. 嚴(yán)格要求,明確任務(wù),以制度規(guī)范教師行動(dòng)。

      為防止有些小組(教師)走過場、搞架子、重形勢,一方面學(xué)校提出明確要求,同時(shí)則以“萬名教師訪萬家”行動(dòng)手冊來規(guī)劃教師的家訪行為和行動(dòng)效果。

      “為何行動(dòng),怎樣行動(dòng),行動(dòng)的結(jié)果和反饋”這一些全部需要教師在家訪手冊里完成相關(guān)記錄,從而杜絕了教師的假家庭現(xiàn)象。

      3. 形式多樣,注重實(shí)效,以行動(dòng)見證教師責(zé)任。

      因?qū)W校處于市東城新區(qū),本地生父母大多經(jīng)商為多,白天基本上很難以見人謀面,而外來務(wù)工生的父母更是難以見面。我們在工作中聯(lián)系實(shí)際,以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn),以家訪手冊為行動(dòng)載體,而采取以飛信、電話、進(jìn)家庭等多?;袆?dòng)方式則展開。

      同時(shí),針對八類學(xué)生群體,尤其是學(xué)困、家困、外來務(wù)工、心智問題、單親(父母雙亡)等五類學(xué)生重點(diǎn)開展家訪行動(dòng)。要求家訪教師前要有充分準(zhǔn)備,對學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)和受教情況作詳細(xì)分析及針對性家庭設(shè)計(jì);中要有記錄,對家訪的情況進(jìn)行事實(shí)記錄,尤其是原來的設(shè)計(jì)予以落實(shí);后要有反思,結(jié)合家訪行動(dòng),撰寫隨筆,記錄感受,一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),另一方面為自己的成長提供營養(yǎng)。

      4. 家校共建,合作育人,促進(jìn)家庭育人環(huán)境建設(shè)。

      家庭是孩子成長的第一環(huán)境,也是學(xué)校教育之外的最重要的環(huán)境。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣,則直接影響孩子的成長質(zhì)量?,F(xiàn)今一方面是親子工程的開展,為家長的集中教育培訓(xùn)提供平臺,在基本理念和基本育人方法上給家長提供幫助;但作為孩子成長的第一責(zé)任人,在孩子具體的成長問題的處理上作為家長,仍

      需許多的幫助。這就需要教師、家長要多加溝通、勤于聯(lián)系,共同為孩子成長負(fù)責(zé),教師尤有責(zé)任作好家庭教育環(huán)境的建設(shè)工作。

      這就要求我們教師不僅要做好學(xué)生的具體幫助工作,同時(shí)還要一方面當(dāng)好學(xué)校形象代言人,積極宣傳學(xué)校工作成績,對存在的問題做好解釋,力求得到家長的理解和支持;另一方面,要全面征求家長對學(xué)校各方面工作的意見和建議,做好記錄和反饋,把家長的教育需求及時(shí)收集并集中到教育中來,把人民滿意教育不斷推向前進(jìn)。

      三、學(xué)校制定師德考評方案并經(jīng)教代會不低于85%“同意票”表決通過。考評結(jié)果作為評先樹優(yōu)、職級評聘的前置條件。

      四、組織榜樣報(bào)告會,發(fā)揮典型帶動(dòng)、示范引領(lǐng)效應(yīng)。

      五、學(xué)校、教師實(shí)行公開承諾,承諾書向?qū)W生、家長、社會公開。

      六、以建立長效機(jī)制為工作目標(biāo),認(rèn)真完善落實(shí)全員育人導(dǎo)師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學(xué)校制度等12項(xiàng)育人基本制度,深入推進(jìn)師德考核評議制度、家長學(xué)生評議教師制度、家長參與學(xué)校管理評價(jià)制度、教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度、學(xué)校滿意度測評制度、問責(zé)制度。

      七、利用電話隨機(jī)調(diào)查、家長問卷調(diào)查等多種途徑,對教師進(jìn)行辦學(xué)滿意度測評,測評結(jié)果納入教師年度考核。

      八、對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡。

      以市局壽教字[2012]25號文件精神為指導(dǎo),按照洛城街道教辦要求,結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)工作實(shí)際,我校扎實(shí)有效地開了“四講一樹”活動(dòng)、對活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照市局的要求進(jìn)行。這次活動(dòng),使我校的師德建設(shè)工作上了一個(gè)新臺階,全面提高了我校教師素質(zhì),激勵(lì)我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),樹立教育良好形象。為努力辦好人民滿意教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      “四講一樹”活動(dòng)總結(jié)

      洛城街道中心小學(xué) 2012年9月

      第二篇:“四講一樹”發(fā)言稿

      “四講一樹”發(fā)言稿

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      能夠作為一名教師代表在這里作表態(tài)發(fā)言,我感到非常榮幸。這次開展的“四講一樹”活動(dòng)對老師們提出了新的要求,要講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn),樹立教育良好形象,努力辦好人民滿意教育。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作,把做一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。讓“人民”滿意,這是對教師的一種嚴(yán)格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可,更是教師一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。

      在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我將努力做到:

      一、牢記終身學(xué)習(xí),爭當(dāng)教學(xué)有方的授業(yè)者。在“四講一樹”活動(dòng)中,我要將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程之中,學(xué)習(xí)是提高我們自身素質(zhì)的重要途徑,是提升工作能力、解決問題的前提和基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著,堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則,通過主題論壇、“如何做好新時(shí)期的人民教師”大討論等討論交流活動(dòng),不斷提高自身的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力,時(shí)時(shí)更新自己的知識,把握時(shí)代的命脈,積極參加集體備課、教學(xué)研討,不斷反思自己的教育教學(xué)工作,提高教書育人的本領(lǐng),努力打造高效課堂,做博學(xué)深思,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),銳意探索,精益求精的有為之師。

      二、牢記修身厚德,樂當(dāng)以身為范的傳道者。通過“四講一樹”活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),大力弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)。我將牢記“有所作為、奮發(fā)有為”的人生追求,弘揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、甘為人梯”的紅燭精神,恪盡職守,埋頭工作,用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為潛移默化地影響學(xué)生,求索不止、奉獻(xiàn)不息,努力在教師這個(gè)平凡的崗位上書寫人生的壯麗篇章。

      三、牢記教育使命,甘當(dāng)扎根教壇的奉獻(xiàn)者。教育是崇高的事業(yè),需要我們實(shí)實(shí)在在的付出。我們應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感,履行教書育人的天職,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),無悔地堅(jiān)守在教書育人這方沃土上,以做人民滿意的教師為己任,以苦為榮,以教為樂,用自己的青春和熱血努力譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。

      教育更是愛的事業(yè),只要我們心中有愛——愛事業(yè)、愛學(xué)生,我們就會有要把工作做好的責(zé)任感,就會產(chǎn)生無窮的工作激情,就會有前行的動(dòng)力,就一定能成為讓學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意的教師!

      十年樹木,百年樹人。我將時(shí)時(shí)牢記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛,團(tuán)結(jié)協(xié)作,埋頭苦干,奮力拼搏,傾盡智慧與力量,始終以“做人民滿意教師”為目標(biāo),以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力,不斷地完善自我、超越自我,爭做一個(gè)讓人民滿意的教師!

      謝謝大家!

      第三篇:四講一樹實(shí)施方案

      “講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”

      活動(dòng)實(shí)施方案

      為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激勵(lì)廣大教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),樹立教育良好形象,努力辦好人民滿意教育,響應(yīng)教育局的號召,我校從4月中旬開始至9月底,開展以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題的教育活動(dòng)。為確?;顒?dòng)取得實(shí)效,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”為核心,以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn),以解決當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中存在的問題為突破口,切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)水平和教育形象整體提升,努力辦好人民滿意教育。

      二、總體目標(biāo)

      組織全校廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、教育理論和教學(xué)管理藝術(shù),切實(shí)提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,找準(zhǔn)師德師風(fēng)方面存在的問題和不足,規(guī)范教育教學(xué)行為,著力解決有損教師形象的師德行為。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于奉獻(xiàn)的精神,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,以崇高的職業(yè)情懷教好書、育好人,樹立教育的良好形象。通過開展“四講一樹”活動(dòng),著力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)水平進(jìn)一步提升,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,社會對教育工作滿意度進(jìn)一步提升。

      三、實(shí)施步驟

      活動(dòng)從4月中旬開始,到9月底結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。

      (一)廣泛發(fā)動(dòng),深入學(xué)習(xí)(4月中旬—5月上旬)。

      1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開“四講一樹”活動(dòng)動(dòng)員大會,對活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,層層進(jìn)行動(dòng)員安排,充分利用標(biāo)語、宣傳欄、校園網(wǎng)等大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng),營造良好的活動(dòng)氛圍。

      2、集中學(xué)習(xí)。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》等法律法規(guī)和教育專著,建立專門的筆記。學(xué)習(xí)采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问剑灾鲗W(xué)習(xí)每天1小時(shí),每周組織一次全校集體學(xué)習(xí);建立個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、集體學(xué)習(xí)記錄、專題學(xué)習(xí)要有心得體會,切實(shí)做到學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

      3、討論交流。學(xué)校通過主題論壇、座談會等形式,開展好“如何做新時(shí)期的人民教師”教育思想大討論活動(dòng),校長做主題發(fā)言,教師人人發(fā)言,通過討論形成共識,明確新時(shí)期教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵。

      (二)查擺問題,剖析根源(5月中旬—6月上旬)。

      1、廣泛征求意見。學(xué)校要通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式,廣泛征求學(xué)生、家長和社會對學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食、教師有無體罰學(xué)生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議,并分類梳理,建立問題臺賬。

      2、深入剖析原因。針對查擺的問題,組織召開學(xué)校、教師兩個(gè)層次的 2

      剖析會,干部教師要人人發(fā)言,觸及思想,剖析問題根源。要結(jié)合民主評議,認(rèn)真開展批評與自我批評,批評要做到敞開心扉說真話,開誠布公談問題;自我批評要做到分析自己不怕嚴(yán),亮出問題不怕丑,觸及思想不怕痛,確保找準(zhǔn)癥結(jié)、提高認(rèn)識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高。學(xué)校和教師要在自查自糾的基礎(chǔ)上,形成自查報(bào)告,認(rèn)識存在的問題和不足,分析產(chǎn)生的根源,明確努力的方向。

      (三)整改提高,建章立制(6月中旬—9月上旬)。

      1、落實(shí)整改。針對查擺出的問題,學(xué)校、教師本著邊查邊改的原則,分別制定切實(shí)可行的整改方案,建立整改臺賬,盡快予以整改。對學(xué)生、家長和社會關(guān)注的突出問題,要公開承諾整改措施和整改時(shí)限,整改情況在一定范圍內(nèi)公布。

      2、健全制度。認(rèn)真完善落實(shí)全員育人導(dǎo)師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學(xué)校制度等12項(xiàng)育人基本制度。在師德師風(fēng)建設(shè)方面,重點(diǎn)建立和落實(shí)好以下六項(xiàng)制度。

      ①建立師德考核評議制度。學(xué)校進(jìn)一步完善《臺頭二中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》,每學(xué)期組織一次師德考核評議。明確師德優(yōu)秀教師、師德不合格教師產(chǎn)生的辦法和標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善教師師德電子信息檔案,考核結(jié)果實(shí)行信息化管理。在特級教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手評選推薦時(shí)把師德優(yōu)秀作為前置條件。對師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,本綜合考核不得評為合格以上層次,不得評為先進(jìn),兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級教師職務(wù)。

      ②建立教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度。學(xué)校在向?qū)W校家長委員會征求意

      見,形成師德建設(shè)承諾書,提交教代會討論通過后,由學(xué)校同每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次簽字確認(rèn)。學(xué)校設(shè)立公開欄對承諾書進(jìn)行公開,并設(shè)立投訴電話,把教師履行職業(yè)道德情況置于學(xué)生和家長的監(jiān)督之下,廣泛接受社會監(jiān)督。

      ③建立問責(zé)制度。學(xué)校對損害學(xué)生身心健康、違反上課紀(jì)律、為教不廉、不講誠信等違反教師職業(yè)道德的行為落實(shí)有報(bào)必查,對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對于情節(jié)較輕、屬于苗頭性問題,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)事人給予誡勉談話或通報(bào)批評處分;對情節(jié)比較嚴(yán)重的,除由上級主管部門對當(dāng)事人進(jìn)行批評教育和通報(bào)外,在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中要實(shí)行“一票否決”;對嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德,造成惡劣影響的,對當(dāng)事人撤銷教師資格并予以解聘。

      ④建立學(xué)校滿意度測評制度。每學(xué)期一次,以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是辦學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等。

      ⑤建立家長、學(xué)生評議教師制度。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生、家長評議任課教師活動(dòng)。評議結(jié)果要作為教師師德和業(yè)績評價(jià)的重要內(nèi)容。

      ⑥建立家長參與學(xué)校管理評價(jià)制度。學(xué)校在校級、年級、班級三個(gè)層面建立具有廣泛代表性的家長委員會,保證家長對學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評價(jià)權(quán)利。學(xué)校家長委員會每月要面向?qū)W生和家長通過多種方式征集在育人中存在的問題,直接送交校長。學(xué)校要把解決家長委員會提出的問題列入教代會工作報(bào)告內(nèi)容。每學(xué)期校長要向?qū)W生家長報(bào)告一次學(xué)校工作,作為改進(jìn)學(xué)校工作的重要措施。

      (四)9月中旬至9月底:

      (1)收集、整理各種活動(dòng)材料(2)做好活動(dòng)總結(jié)

      五、保障措施

      1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。結(jié)合本校實(shí)際,制定活動(dòng)實(shí)施方案,精心組織實(shí)施,確?;顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

      2、強(qiáng)化宣傳,擴(kuò)大影響。要大力宣傳開展“四講一樹”活動(dòng)的重要性和必要性,激發(fā)廣大教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

      活動(dòng)安排:

      1、4月中旬至5月上旬:(1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

      (2)召開全校教職員工動(dòng)員大會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確要求,全員參與。(3)每周日晚組織一次集中學(xué)習(xí),組織學(xué)習(xí)筆記、心得體會展評。(4)圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個(gè)合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等開展大討論。(5)組織“我為教育添光彩”征文評選。

      2、5月中旬至6月上旬:

      (1)通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式,廣泛征求學(xué)生、家長和社會對學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食,教師有無體罰學(xué)生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議,并分類梳理,建立問題臺賬。(2)針對問題臺帳,從學(xué)校和教師兩個(gè)層面進(jìn)行查擺,形成自查報(bào)告(3)學(xué)校設(shè)立征求意見箱,公布舉報(bào)電話(4)召開學(xué)校、教師的剖析會3、6月中旬至9月上旬:

      (1)學(xué)校、教師針對問題制定整改方案,提出整改要求,制定整改措施(2)開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動(dòng)(3)完善落實(shí)12項(xiàng)育人基本制度4、9月中旬至9月底:

      (1)收集、整理各種活動(dòng)材料(2)做好活動(dòng)總結(jié)

      第四篇:“四講一樹”活動(dòng)簡報(bào)第七期

      講學(xué)習(xí)講師德 講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 樹形象 第 21期

      壽光市教育局“四講一樹”活動(dòng)辦公室 2012年5月4日

      目 錄

      ★ 壽光中學(xué):“三項(xiàng)舉措”促“四講”,先進(jìn)引領(lǐng)“樹形象” ★ 古城街道教辦:“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動(dòng) ★ 洛城一中:“三要三不要”強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

      壽光中學(xué):“三項(xiàng)舉措”促“四講”,先進(jìn)引領(lǐng)“樹形象”

      壽光中學(xué)結(jié)合“四講一樹”活動(dòng),以全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手,著力打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力和師德水平,努力興辦人民滿意教育。

      1、學(xué)校教導(dǎo)處立足本校實(shí)際,精選教師的優(yōu)秀論文、課例、教育敘事等,每月編寫一期《教學(xué)簡報(bào)》,為教師打造學(xué)習(xí)交流平臺,引導(dǎo)教師相互交流,取長補(bǔ)短,全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

      2、以典型教師為榜樣,引領(lǐng)教師樹立責(zé)任意識,打造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師群體。為配合“四講一樹”活動(dòng),起到以點(diǎn)帶面的典型

      帶動(dòng)作用,學(xué)校發(fā)現(xiàn)和挖掘在平凡工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師典型。比如校團(tuán)委書記兼電教中心主任王建強(qiáng),同時(shí)還負(fù)責(zé)基建相關(guān)工作,負(fù)責(zé)任,講奉獻(xiàn),全身心靠在工作上,各項(xiàng)工作都干得非常出色。學(xué)校通過組織王建強(qiáng)事跡專題報(bào)告會,一方面起到表彰先進(jìn)、啟迪后進(jìn)的表率作用;另一方面引導(dǎo)全體教師對照典型找差距,在對照中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中提升,全方位提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識。

      3、以班主任和備課組長為骨干,雙線帶動(dòng)全體教師,打造愛崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。備課組長自覺做好“四講一樹”活動(dòng)的排頭兵,他們利用休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn),集思廣益,科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,編制教學(xué)案,確保學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。班主任主動(dòng)放棄休息時(shí)間,除了全方位做好班級管理工作外,還建立了班級日志、宿舍日志、學(xué)生情況跟蹤檔案、家長聯(lián)系制度等,及時(shí)了解班級情況,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。這兩支隊(duì)伍在工作中為全體教師樹立了榜樣,真正起到了典型引領(lǐng)作用。

      古城街道教辦:“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動(dòng)

      古城街道教辦在“四講一樹”活動(dòng)中,努力做到“五個(gè)結(jié)合”,確保活動(dòng)有實(shí)效。

      一是與師德考核相結(jié)合。學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育目標(biāo)管理體系,采用教師評價(jià)(包括自評和互評)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)和學(xué)校評價(jià)等綜合評

      價(jià)方式,把教師師德表現(xiàn)納入個(gè)人檔案管理。對有失教師形象的言行,及時(shí)勸誡、警示或給予處分;對師德考核不合格的教師,按照有關(guān)程序,嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”。

      二是與興辦人民滿意教育相結(jié)合。通過“四講一樹”活動(dòng),真正找出師德師風(fēng)方面存在的問題和不足,認(rèn)真開展批評與自我批評,找準(zhǔn)問題癥結(jié),采取行之有效的整改措施,并公開承諾改正期限,樹立教師與教育良好形象。

      三是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。以“四講一樹“活動(dòng)為契機(jī),緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以小課題研究為切入點(diǎn),以學(xué)案設(shè)計(jì)為突破點(diǎn),以網(wǎng)上研討為提升點(diǎn),倡導(dǎo)教師注重解決教學(xué)中的實(shí)際問題,從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā),努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

      四是與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級相關(guān)規(guī)定,開展自查行動(dòng),切實(shí)杜絕不規(guī)范行為,教辦不定期到學(xué)校督查,及時(shí)在教辦網(wǎng)公布督查結(jié)果,針對不規(guī)范行為,做出相應(yīng)處理。

      五是與爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。廣大教師通過“四講一樹”第二階段的查擺活動(dòng),切實(shí)找出自身存在的問題及不足,采取行之有效的措施,及時(shí)整改,以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)。黨員帶頭,比學(xué)習(xí),比師德,比責(zé)任,比奉獻(xiàn),真正發(fā)揮先鋒模范作用,樹立教師良好形象。

      洛城一中:“三要三不要”強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

      洛城一中以“三要三不要”,對學(xué)習(xí)提出明確要求,真正做到不敷衍,不搞形式,確保學(xué)習(xí)實(shí)效。

      一是要求真務(wù)實(shí)不要敷衍懈怠。學(xué)校引導(dǎo)教師充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性、迫切性,精選與教師工作息息相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,將學(xué)習(xí)融入教師工作實(shí)際,以扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)觸及教師思想,把所學(xué)所得自覺轉(zhuǎn)化為工作的內(nèi)驅(qū)力。

      二是要內(nèi)化提升不要麻木不仁。在認(rèn)真組織好集體、自主學(xué)習(xí)的同時(shí),該校創(chuàng)造性地開展工作。通過評選“學(xué)生最敬愛的老師”、開展“主題對話沙龍”、舉行“師德演講”等,強(qiáng)化教師對自身職業(yè)的深層認(rèn)識,引領(lǐng)教師牢固樹立正確人生觀、事業(yè)觀。

      三是要確保學(xué)有所獲不要急功近利。學(xué)校要求教師立足本人崗位,深鉆細(xì)研,將所學(xué)知識與“服務(wù)”實(shí)踐結(jié)合,將學(xué)生“所求”與自己“所學(xué)”結(jié)合,真正做到以學(xué)習(xí)提升工作能力。

      第五篇:四講一樹教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

      “四講一樹”主題教育總結(jié)

      根據(jù)市局及教辦安排,我校緊密配合,周密安排,從四月中旬至九月底,廣泛深入地開展了為期五個(gè)月的“四講一樹”主題教育,先后經(jīng)歷了廣泛發(fā)動(dòng),深入學(xué)習(xí);查擺問題,剖析根源;整改提高,建章立制;檢查驗(yàn)收,總結(jié)表彰四個(gè)階段?;顒?dòng)開展過程充實(shí),效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。

      一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,建立了 “四講一樹”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,擔(dān)任組長

      二、建立了嚴(yán)格地學(xué)習(xí)制度

      從學(xué)校的《四講一樹實(shí)施方案》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德一票否決制”?!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會議點(diǎn)名制”,每次會議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入月考核成績;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德的行為,學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

      三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

      1、切實(shí)開好學(xué)?!八闹v一樹”主題教育動(dòng)員大會。在今年4月24日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開“四講一樹”主題教育動(dòng)員大

      會,在動(dòng)員大會上,李校長作了重要講話,他肯定了學(xué)校前段時(shí)間所取得的成績,同時(shí)強(qiáng)調(diào)在全體教師中開展“四講一樹”教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。李校長對學(xué)校的“四講一樹”教育作出周密的安排。動(dòng)員大會統(tǒng)一了全體教師的思想,認(rèn)識到開展“四講一樹”主題教育的必要性與緊迫性。

      2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會;二是利用休息時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會,談感想。

      3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》等教育專著。

      4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。李愛惠、蘇麗、李萍等老師就是其中的代表。學(xué)校以“思想研討會”、“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動(dòng)。

      四、抓活動(dòng),充實(shí)載體

      1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動(dòng),激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在“四查四看”檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識,形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點(diǎn):學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

      2、在“整改提高”階段中,開展了“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對照檢查階段之后,根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際,開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題:如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課;不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中,每位教師簽名,簽名后向全體家長發(fā)放、宣講,接受社會監(jiān)督。

      五、塑典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣。

      在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,開展全校教師參與的大型“學(xué)、趕、超先進(jìn)”活動(dòng)。如 “師德師風(fēng)報(bào)告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工5人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個(gè)時(shí)代的課題,制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程,通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次開展的“四講一樹”主題教育為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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