第一篇：四講一樹活動總結(jié)

趙廟小學(xué)“四講一樹”活動總結(jié)

為了扎實有效地推進(jìn)加強我校師德建設(shè)工作，全面提高我校教師素質(zhì)，激勵我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，遵照街道教辦專項工作實施意見，我校于2012年4月16日召開了“四講一樹”活動動員大會。拉開了為期近6個月的“四講一樹”活動大幕。現(xiàn)對活動的具體過程總結(jié)如下：

動員發(fā)動階段：

一、根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，我校于2012年4月16日下午在會議室舉行了“四講一樹”活動動員大會,付曉平校長作了動員報告。

‘付曉平校長在 “四講一樹”活動動員會議上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

全市教育系統(tǒng)于4月10日召開了“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”活動動員大會，今天我們召開動員大會，在于進(jìn)一步加強師德、師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大干部教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。下面按照上級要求，結(jié)合實際，抓好貫徹落實，扎實開展好這次活動，下面講以下二個方面。

（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識深入開展“四講一樹”活動的重要性和必要性 目前，我學(xué)校廣大教師，在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、責(zé)任意識、敬業(yè)奉獻(xiàn)意識等方面是好的。但還存在一些問題和不足，突出表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚。個別干部、教師滿足于已有的學(xué)識和經(jīng)驗，對教育政策法規(guī)理解不到位，知識更新不及時，創(chuàng)新性措施少，不能以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)和管理工作，導(dǎo)致工作因循守舊、機械重復(fù)。二是工作作風(fēng)不夠扎實。個別干部、教師作風(fēng)漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對工作不動腦思考，沒有自己的思想和見解，只求過得去、不求過得硬，滿足于一般性完成

任務(wù)；還有個別同志喜歡做表面文章，走過場、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴(yán)重，不注重工作實效；好高騖遠(yuǎn)，浮躁潦草，眼高手低，工作不細(xì)致、不深入、不到位，進(jìn)展慢、效率低。三是個別教師無視職業(yè)道德規(guī)范，存在諷刺挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，不尊重學(xué)生人格，不能平等、公正地對待每一位學(xué)生；個別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向?qū)W生推銷教輔資料，接受學(xué)生家長宴請，向?qū)W生家長索要錢、物等；個別教師責(zé)任意識淡薄，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，上課被動應(yīng)付、照本宣科，對學(xué)生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務(wù)意識不夠強。個別教育干部身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識不夠強，對上級和教育局的部署要求，有選擇性地執(zhí)行，有利的就辦，不利的就被動應(yīng)付，執(zhí)行不到位，存在有令不行、政令不通的現(xiàn)象；個別干部教師服務(wù)師生的意識差，對工作要求標(biāo)準(zhǔn)低，師生和家長反映的意見較大。這些問題和現(xiàn)象的存在，直接影響到教師的形象。這與我們加強干部教師隊伍建設(shè)、興辦人民滿意教育的要求格格不入，為此，我們要正視存在的問題和不足，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實上來，統(tǒng)一到勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取上來，統(tǒng)一到關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)上來，統(tǒng)一到廉潔從教、顧全大局上來，認(rèn)真查擺師德、師風(fēng)等方面存在的問題，認(rèn)真整改解決實際問題。

（二）精心組織，突出重點，確?！八闹v一樹”活動取得實效

開展“四講一樹”活動，最終目的是解決師德、師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升，興辦人民滿意教育工作落到實處。各教師要明確各階段要求，突出重點任務(wù)目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障措施，確?；顒勇鋵嵉轿?、取得實效。

一是確保在深化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上見實效。在“四講一樹”活動中，要將學(xué)習(xí)貫穿于整個活動過程之中，堅持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則，通過學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實踐能力，提高師德修養(yǎng)和思想境界，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實，勇于奉獻(xiàn)，為全市教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展提供強有力的師資保障。

二是確保在查擺問題、整改提高上見實效。要堅持邊學(xué)邊查、邊查邊改的原則，把存在的問題全面查擺出來，把查擺出的問題切實解決好，把解決問題貫穿整個教育活動始終。查擺問題，要堅持實事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過師德、師風(fēng)“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動，真正找準(zhǔn)在師德、師風(fēng)方面存在的問題和不足，認(rèn)真制定整改方案，落實整改措施和整改時限，以解決問題的實際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進(jìn)作風(fēng)、提升工作上見實效。要進(jìn)一步增強責(zé)任感和使命感，發(fā)揚認(rèn)真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，大力弘揚關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)，干好本職工作。

老師們，開展“四講一樹”活動，是新形勢下我市教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師隊伍素質(zhì)、興辦人民滿意教育的重要舉措，各教師要把這次活動與當(dāng)前各項教育工作緊密結(jié)合起來，與加強干部教師隊伍建設(shè)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點、豐富載體，推動活動常態(tài)化、機制化，努力做到活動與常態(tài)工作、重點工作相互促進(jìn)，以扎實有效的活動成果贏得社會認(rèn)可，切實辦好人民滿意的教育?！?/p>

二、學(xué)校成立了以付小平校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際制定了實施方案，對整個工作做出規(guī)劃和科學(xué)安排。充分利用校內(nèi)資源大張旗鼓地開展宣傳教育活動，營造資源濃厚的活動氛圍。

三、集中學(xué)習(xí)。結(jié)合教育局“四講一樹”活動辦公室推薦的學(xué)習(xí)材料，從學(xué)校工作實際出發(fā)，組織開展理論學(xué)習(xí)活動，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真的組織了實施。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃：

（一）集體學(xué)習(xí)安排

1、學(xué)習(xí)時間：2012年4月23日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》的二、三、八章。

2、學(xué)習(xí)時間：2012年4月30日 地點：會議室 主持人：付曉平

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》的二、五、九章。

3、學(xué)習(xí)時間：2012年5月7日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的二、三、七章。

4、學(xué)習(xí)時間：2012年5月14日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的二、三、六章。

5、學(xué)習(xí)時間：2012年5月21日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

6、學(xué)習(xí)時間：2012年5月28日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》的一、二、三條。

7、學(xué)習(xí)時間：2012年6月4日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)的四、十七章。

8、學(xué)習(xí)時間：2012年6月11日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》的一、三、四條。

9、學(xué)習(xí)時間：2012年6月18日 地點：會議室 主持人：付曉平學(xué)習(xí)內(nèi)容：《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的1——10條。

10、學(xué)習(xí)時間：2012年6月25日 地點：會議室 主持人：付曉平

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計劃（2011-2015年）》的第三條。

（二）自主學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)時間：2012年4月16日——2012年5月15日，學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.《關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 2.《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》 3.《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》

4.《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)濰坊市<關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)教師師德考核要求的通知>的通知》（壽教字[2011]120號）

（三）學(xué)習(xí)要求：

1、人人參與，人人學(xué)習(xí)，人人提高。不得有人置身于外。

2、學(xué)習(xí)筆記不少于10次，每次不少于1000字。行距適當(dāng)，筆跡工整。書寫不認(rèn)真、字?jǐn)?shù)不夠的一經(jīng)查實要嚴(yán)格整改。

3、每天自主學(xué)習(xí)時間保證1小時。校長或骨干教師做文件解讀，保障學(xué)習(xí)效果。組織了學(xué)習(xí)筆記、心得體會展評，弘揚良好學(xué)風(fēng)。組織了教師職業(yè)道德理論考試，對考試成績進(jìn)行了通報。

圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目

中的好老師”開展大討論，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言，教師人人發(fā)言，形成共識。

查擺問題剖析根源：

一、2012年5月10日召開了學(xué)生座談會；2012年5月15日召開了教師座談會；2012年5月11日召開了家長座談會；2012年5月16日召開了社會名人座談會。廣泛的征求了教師、學(xué)生、家長和社會對學(xué)校和教師的意見、建議。

組織了“我為教育添光彩”征文評選，學(xué)校遴選優(yōu)秀征文報送活動辦公室了參評。

二、學(xué)校問題及措施

我校在前段工作中雖然取得了比較大的成績，但也存在一些不和諧因素，現(xiàn)總結(jié)如此下：

（一）個別教師存在遲到早退現(xiàn)象，違反請假制度。

整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《濰坊市教師十不準(zhǔn)》等法規(guī)，要求教師寫好筆記和個人心得體會。

2、學(xué)校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)一處，通報一處。通過上述措施，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業(yè)道德，增強責(zé)任心和使命感。

3.若發(fā)現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報

全校師生。責(zé)任人：付小平

（二）個別教師有時不嚴(yán)格落實課程方案

整改措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。學(xué)校加強對教師上課檢查力度。嚴(yán)格落實課程方案

2、找個別教師談話，提高認(rèn)識。

3.在教師中開展查找問題活動，并制定改正措施。

責(zé)任人：孔維國 付成新

（三）有的班主任對班內(nèi)物資管理不善，至使教室門窗玻璃及桌凳經(jīng)常損壞。

整改措施：

1.完善學(xué)校財務(wù)管理制度。

2.加強班主任對學(xué)校財務(wù)管理的認(rèn)識。3.采取責(zé)任到人，誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。4.若損壞財務(wù)，寫出書面說明書。

5.把班級財務(wù)管理納入量化管理。責(zé)任人：蘇冠慶

（四）個別教師家訪少，有時叫家長到校溝通。整改措施：

1、學(xué)校要制定好家校溝通制度，激勵班主任及任課教師定時進(jìn)行家訪，教導(dǎo)處要定時檢查教師的家訪記錄。

2、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)家校聯(lián)系的文章，理解家校溝通的意義，并寫出心得體會。

3、在教師中開展家訪與學(xué)生談心活動.4.設(shè)立教師與學(xué)生談心記錄，定期評比。

5、若無特殊情況嚴(yán)禁叫家長到校溝通。

責(zé)任人：李紅云、祖連飛

三、教師問題及措施

我校教師于二0一二年五月二十五日下午舉行了教師問題查擺會，各位教師踴躍發(fā)言，針對自己的實際工作情況找出了存在的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）有個別教師有時坐著上課。

整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業(yè)道德，增強責(zé)任心和使命感。在學(xué)生中樹立起教師的良好形象。

2、學(xué)校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)一處，通報一處。嚴(yán)禁教師坐著上課

（二）有個別教師有時上課打手機，接聽電話。

整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《濰坊市教師十不準(zhǔn)》等法規(guī)，讓教師增強責(zé)任心和使命感，自覺遵守教師職業(yè)道德。

2、若發(fā)現(xiàn)上課打手機的現(xiàn)象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報全校師生。

（三）有個別教師作業(yè)量有時超標(biāo)準(zhǔn)。整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、學(xué)校對教師的作業(yè)布置嚴(yán)格要求。由教導(dǎo)處統(tǒng)一印發(fā)作業(yè)布置單，掌握作業(yè)量。

（四）有的老師辦公時間閑聊。

整改措施：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《壽光市八要八禁》等法規(guī)，要求教師寫好筆記和個人心得體會。增強教師的辦公意識。提高教師的辦公效率。

2、學(xué)校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（五）個別教師有時諷刺挖苦學(xué)生 整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、等法規(guī)，增強教師的法律觀念。

2、教師要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、做到愛生如子。

3、嚴(yán)格體罰和變相體罰學(xué)生，校長室督導(dǎo)檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

（六）個別教師批改作業(yè)不及時 整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)要求》。

2、學(xué)校要嚴(yán)格落實教師常規(guī)檢查制度，對教師常規(guī)2周檢查一次，發(fā)現(xiàn)的問題及時告知老師進(jìn)行整改。教導(dǎo)處要跟上檢查督導(dǎo)。

整改提高建章立制

一、學(xué)校、教師針對查擺的問題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬。

二、依市局工作安排開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動，對家訪日記、家訪心得和幫教記錄進(jìn)行展評。，洛城街道中心小學(xué)發(fā)揮組織優(yōu)勢，充分調(diào)動教師工作積極性的責(zé)任感，利用暑假，廣泛組織開展“萬名教師訪萬家”活動，從而掀起了一論家校合作、共同育人的工作熱潮，并挖掘活動資源，同時促進(jìn)了家校共建工作的發(fā)展。

1． 精心安排，周密籌劃，以活動提供組織保障。

“萬名教師訪萬家”是實現(xiàn)有效家校溝通，促進(jìn)家庭教育環(huán)境優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長的有效手段，教師只有走進(jìn)家庭，融入于孩子的成長第一環(huán)境，方能以實踐助推學(xué)校教育，助力自身育人工作。而暑期的特殊性，則為活動的開展提出了更高的新的要求。

為更好地落實開展好活動，學(xué)校精心組織，周密安排，成立了專門的工作機構(gòu)和行動小組，由學(xué)校活動辦公室對整個活動的開展實行安排和調(diào)度，實效行動則由由教師組成的活動小組予以落實。每小組設(shè)一組長，定期對本小組的活動開展情況進(jìn)行會商、協(xié)調(diào)。

以“小組”開展家訪，可以在較廣、寬的層面上提供孩子成長的幫助，雖然一定程度上加大了教師的工作量，但更大的工作實效贏得了家長的贊譽。

2． 嚴(yán)格要求，明確任務(wù)，以制度規(guī)范教師行動。

為防止有些小組（教師）走過場、搞架子、重形勢，一方面學(xué)校提出明確要求，同時則以“萬名教師訪萬家”行動手冊來規(guī)劃教師的家訪行為和行動效果。

“為何行動，怎樣行動，行動的結(jié)果和反饋”這一些全部需要教師在家訪手冊里完成相關(guān)記錄，從而杜絕了教師的假家庭現(xiàn)象。

3． 形式多樣，注重實效，以行動見證教師責(zé)任。

因?qū)W校處于市東城新區(qū)，本地生父母大多經(jīng)商為多，白天基本上很難以見人謀面，而外來務(wù)工生的父母更是難以見面。我們在工作中聯(lián)系實際，以實效為出發(fā)點，以家訪手冊為行動載體，而采取以飛信、電話、進(jìn)家庭等多校化行動方式則展開。

同時，針對八類學(xué)生群體，尤其是學(xué)困、家困、外來務(wù)工、心智問題、單親（父母雙亡）等五類學(xué)生重點開展家訪行動。要求家訪教師前要有充分準(zhǔn)備，對學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)和受教情況作詳細(xì)分析及針對性家庭設(shè)計；中要有記錄，對家訪的情況進(jìn)行事實記錄，尤其是原來的設(shè)計予以落實；后要有反思，結(jié)合家訪行動，撰寫隨筆，記錄感受，一方面總結(jié)經(jīng)驗，另一方面為自己的成長提供營養(yǎng)。

4． 家校共建，合作育人，促進(jìn)家庭育人環(huán)境建設(shè)。

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是學(xué)校教育之外的最重要的環(huán)境。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣，則直接影響孩子的成長質(zhì)量?，F(xiàn)今一方面是親子工程的開展，為家長的集中教育培訓(xùn)提供平臺，在基本理念和基本育人方法上給家長提供幫助；但作為孩子成長的第一責(zé)任人，在孩子具體的成長問題的處理上作為家長，仍

需許多的幫助。這就需要教師、家長要多加溝通、勤于聯(lián)系，共同為孩子成長負(fù)責(zé)，教師尤有責(zé)任作好家庭教育環(huán)境的建設(shè)工作。

這就要求我們教師不僅要做好學(xué)生的具體幫助工作，同時還要一方面當(dāng)好學(xué)校形象代言人，積極宣傳學(xué)校工作成績，對存在的問題做好解釋，力求得到家長的理解和支持；另一方面，要全面征求家長對學(xué)校各方面工作的意見和建議，做好記錄和反饋,把家長的教育需求及時收集并集中到教育中來，把人民滿意教育不斷推向前進(jìn)。

三、學(xué)校制定師德考評方案并經(jīng)教代會不低于85％“同意票”表決通過。考評結(jié)果作為評先樹優(yōu)、職級評聘的前置條件。

四、組織榜樣報告會，發(fā)揮典型帶動、示范引領(lǐng)效應(yīng)。

五、學(xué)校、教師實行公開承諾，承諾書向?qū)W生、家長、社會公開。

六、以建立長效機制為工作目標(biāo)，認(rèn)真完善落實全員育人導(dǎo)師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學(xué)校制度等12項育人基本制度，深入推進(jìn)師德考核評議制度、家長學(xué)生評議教師制度、家長參與學(xué)校管理評價制度、教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度、學(xué)校滿意度測評制度、問責(zé)制度。

七、利用電話隨機調(diào)查、家長問卷調(diào)查等多種途徑，對教師進(jìn)行辦學(xué)滿意度測評，測評結(jié)果納入教師年度考核。

八、對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人進(jìn)行表彰，宣傳報道先進(jìn)事跡。

以市局壽教字[2012]25號文件精神為指導(dǎo)，按照洛城街道教辦要求，結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)工作實際，我校扎實有效地開了“四講一樹”活動、對活動的每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照市局的要求進(jìn)行。這次活動，使我校的師德建設(shè)工作上了一個新臺階，全面提高了我校教師素質(zhì)，激勵我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象。為努力辦好人民滿意教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

“四講一樹”活動總結(jié)

洛城街道中心小學(xué) 2012年9月

第二篇：“四講一樹”發(fā)言稿

“四講一樹”發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

能夠作為一名教師代表在這里作表態(tài)發(fā)言，我感到非常榮幸。這次開展的“四講一樹”活動對老師們提出了新的要求，要講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把做一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴(yán)格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可，更是教師一個終身奮斗的目標(biāo)。

在這次學(xué)習(xí)活動中，我將努力做到：

一、牢記終身學(xué)習(xí)，爭當(dāng)教學(xué)有方的授業(yè)者。在“四講一樹”活動中，我要將學(xué)習(xí)貫穿于整個活動過程之中，學(xué)習(xí)是提高我們自身素質(zhì)的重要途徑，是提升工作能力、解決問題的前提和基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著，堅持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高自身的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實踐能力，時時更新自己的知識，把握時代的命脈，積極參加集體備課、教學(xué)研討，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書育人的本領(lǐng)，努力打造高效課堂，做博學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意探索，精益求精的有為之師。

二、牢記修身厚德，樂當(dāng)以身為范的傳道者。通過“四講一樹”活動進(jìn)一步增強自身的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚認(rèn)真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，大力弘揚關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)。我將牢記“有所作為、奮發(fā)有為”的人生追求，弘揚“敬業(yè)奉獻(xiàn)、甘為人梯”的紅燭精神，恪盡職守，埋頭工作，用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為潛移默化地影響學(xué)生，求索不止、奉獻(xiàn)不息，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生的壯麗篇章。

三、牢記教育使命，甘當(dāng)扎根教壇的奉獻(xiàn)者。教育是崇高的事業(yè)，需要我們實實在在的付出。我們應(yīng)切實增強責(zé)任感，履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，無悔地堅守在教書育人這方沃土上，以做人民滿意的教師為己任，以苦為榮，以教為樂，用自己的青春和熱血努力譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。

教育更是愛的事業(yè)，只要我們心中有愛——愛事業(yè)、愛學(xué)生，我們就會有要把工作做好的責(zé)任感，就會產(chǎn)生無窮的工作激情，就會有前行的動力，就一定能成為讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意的教師！

十年樹木，百年樹人。我將時時牢記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，團結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，始終以“做人民滿意教師”為目標(biāo)，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，爭做一個讓人民滿意的教師！

謝謝大家！

第三篇：四講一樹實施方案

“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”

活動實施方案

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，激勵廣大教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育，響應(yīng)教育局的號召，我校從4月中旬開始至9月底，開展以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題的教育活動。為確?；顒尤〉脤嵭В贫ū緦嵤┓桨?。

一、指導(dǎo)思想

以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，以解決當(dāng)前我校教師隊伍中存在的問題為突破口，切實加強行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平和教育形象整體提升，努力辦好人民滿意教育。

二、總體目標(biāo)

組織全校廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、教育理論和教學(xué)管理藝術(shù)，切實提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。堅持實事求是的原則，找準(zhǔn)師德師風(fēng)方面存在的問題和不足，規(guī)范教育教學(xué)行為，著力解決有損教師形象的師德行為。進(jìn)一步增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，發(fā)揚認(rèn)真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。大力發(fā)揚求真務(wù)實、勇于奉獻(xiàn)的精神，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以崇高的職業(yè)情懷教好書、育好人，樹立教育的良好形象。通過開展“四講一樹”活動，著力實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)水平進(jìn)一步提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，社會對教育工作滿意度進(jìn)一步提升。

三、實施步驟

活動從4月中旬開始，到9月底結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。

（一）廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)（4月中旬—5月上旬）。

1、宣傳發(fā)動。召開“四講一樹”活動動員大會，對活動進(jìn)行動員部署。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定切實可行的實施方案，層層進(jìn)行動員安排，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、校園網(wǎng)等大張旗鼓地開展宣傳教育活動，營造良好的活動氛圍。

2、集中學(xué)習(xí)。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》等法律法規(guī)和教育專著，建立專門的筆記。學(xué)習(xí)采取個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等形式，自主學(xué)習(xí)每天1小時，每周組織一次全校集體學(xué)習(xí)；建立個人學(xué)習(xí)筆記、集體學(xué)習(xí)記錄、專題學(xué)習(xí)要有心得體會，切實做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、討論交流。學(xué)校通過主題論壇、座談會等形式，開展好“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，校長做主題發(fā)言，教師人人發(fā)言，通過討論形成共識，明確新時期教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵。

（二）查擺問題，剖析根源（5月中旬—6月上旬）。

1、廣泛征求意見。學(xué)校要通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長和社會對學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食、教師有無體罰學(xué)生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議，并分類梳理，建立問題臺賬。

2、深入剖析原因。針對查擺的問題，組織召開學(xué)校、教師兩個層次的 2

剖析會，干部教師要人人發(fā)言，觸及思想，剖析問題根源。要結(jié)合民主評議，認(rèn)真開展批評與自我批評，批評要做到敞開心扉說真話，開誠布公談問題；自我批評要做到分析自己不怕嚴(yán)，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，確保找準(zhǔn)癥結(jié)、提高認(rèn)識、增進(jìn)團結(jié)、共同提高。學(xué)校和教師要在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，認(rèn)識存在的問題和不足，分析產(chǎn)生的根源，明確努力的方向。

（三）整改提高，建章立制（6月中旬—9月上旬）。

1、落實整改。針對查擺出的問題，學(xué)校、教師本著邊查邊改的原則，分別制定切實可行的整改方案，建立整改臺賬，盡快予以整改。對學(xué)生、家長和社會關(guān)注的突出問題，要公開承諾整改措施和整改時限，整改情況在一定范圍內(nèi)公布。

2、健全制度。認(rèn)真完善落實全員育人導(dǎo)師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學(xué)校制度等12項育人基本制度。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，重點建立和落實好以下六項制度。

①建立師德考核評議制度。學(xué)校進(jìn)一步完善《臺頭二中教師職業(yè)道德考核實施辦法》，每學(xué)期組織一次師德考核評議。明確師德優(yōu)秀教師、師德不合格教師產(chǎn)生的辦法和標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善教師師德電子信息檔案，考核結(jié)果實行信息化管理。在特級教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手評選推薦時把師德優(yōu)秀作為前置條件。對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，本綜合考核不得評為合格以上層次，不得評為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)。

②建立教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度。學(xué)校在向?qū)W校家長委員會征求意

見，形成師德建設(shè)承諾書，提交教代會討論通過后，由學(xué)校同每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次簽字確認(rèn)。學(xué)校設(shè)立公開欄對承諾書進(jìn)行公開，并設(shè)立投訴電話，把教師履行職業(yè)道德情況置于學(xué)生和家長的監(jiān)督之下，廣泛接受社會監(jiān)督。

③建立問責(zé)制度。學(xué)校對損害學(xué)生身心健康、違反上課紀(jì)律、為教不廉、不講誠信等違反教師職業(yè)道德的行為落實有報必查，對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對于情節(jié)較輕、屬于苗頭性問題，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)事人給予誡勉談話或通報批評處分；對情節(jié)比較嚴(yán)重的，除由上級主管部門對當(dāng)事人進(jìn)行批評教育和通報外，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中要實行“一票否決”；對嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德，造成惡劣影響的，對當(dāng)事人撤銷教師資格并予以解聘。

④建立學(xué)校滿意度測評制度。每學(xué)期一次，以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查重點是辦學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等。

⑤建立家長、學(xué)生評議教師制度。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生、家長評議任課教師活動。評議結(jié)果要作為教師師德和業(yè)績評價的重要內(nèi)容。

⑥建立家長參與學(xué)校管理評價制度。學(xué)校在校級、年級、班級三個層面建立具有廣泛代表性的家長委員會，保證家長對學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評價權(quán)利。學(xué)校家長委員會每月要面向?qū)W生和家長通過多種方式征集在育人中存在的問題，直接送交校長。學(xué)校要把解決家長委員會提出的問題列入教代會工作報告內(nèi)容。每學(xué)期校長要向?qū)W生家長報告一次學(xué)校工作，作為改進(jìn)學(xué)校工作的重要措施。

（四）9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動材料（2）做好活動總結(jié)

五、保障措施

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。結(jié)合本校實際，制定活動實施方案，精心組織實施，確保活動扎實推進(jìn)。

2、強化宣傳，擴大影響。要大力宣傳開展“四講一樹”活動的重要性和必要性，激發(fā)廣大教師參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

活動安排：

1、4月中旬至5月上旬：（1）制定活動實施方案。

（2）召開全校教職員工動員大會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求，全員參與。（3）每周日晚組織一次集中學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)筆記、心得體會展評。（4）圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等開展大討論。（5）組織“我為教育添光彩”征文評選。

2、5月中旬至6月上旬：

（1）通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長和社會對學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食，教師有無體罰學(xué)生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議，并分類梳理，建立問題臺賬。（2）針對問題臺帳，從學(xué)校和教師兩個層面進(jìn)行查擺，形成自查報告（3）學(xué)校設(shè)立征求意見箱，公布舉報電話（4）召開學(xué)校、教師的剖析會3、6月中旬至9月上旬：

（1）學(xué)校、教師針對問題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施（2）開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動（3）完善落實12項育人基本制度4、9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動材料（2）做好活動總結(jié)

第四篇：“四講一樹”活動簡報第七期

講學(xué)習(xí)講師德 講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 樹形象 第 21期

壽光市教育局“四講一樹”活動辦公室 2012年5月4日

目 錄

★ 壽光中學(xué)：“三項舉措”促“四講”，先進(jìn)引領(lǐng)“樹形象” ★ 古城街道教辦：“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動 ★ 洛城一中：“三要三不要”強化學(xué)習(xí)效果

壽光中學(xué)：“三項舉措”促“四講”，先進(jìn)引領(lǐng)“樹形象”

壽光中學(xué)結(jié)合“四講一樹”活動，以全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，著力打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型教師隊伍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力和師德水平，努力興辦人民滿意教育。

1、學(xué)校教導(dǎo)處立足本校實際，精選教師的優(yōu)秀論文、課例、教育敘事等，每月編寫一期《教學(xué)簡報》，為教師打造學(xué)習(xí)交流平臺，引導(dǎo)教師相互交流，取長補短，全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、以典型教師為榜樣，引領(lǐng)教師樹立責(zé)任意識，打造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師群體。為配合“四講一樹”活動，起到以點帶面的典型

帶動作用，學(xué)校發(fā)現(xiàn)和挖掘在平凡工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師典型。比如校團委書記兼電教中心主任王建強，同時還負(fù)責(zé)基建相關(guān)工作，負(fù)責(zé)任，講奉獻(xiàn)，全身心靠在工作上，各項工作都干得非常出色。學(xué)校通過組織王建強事跡專題報告會，一方面起到表彰先進(jìn)、啟迪后進(jìn)的表率作用；另一方面引導(dǎo)全體教師對照典型找差距，在對照中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升，全方位提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識。

3、以班主任和備課組長為骨干，雙線帶動全體教師，打造愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。備課組長自覺做好“四講一樹”活動的排頭兵，他們利用休息時間積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗，集思廣益，科學(xué)制定教學(xué)計劃，編制教學(xué)案，確保學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。班主任主動放棄休息時間，除了全方位做好班級管理工作外，還建立了班級日志、宿舍日志、學(xué)生情況跟蹤檔案、家長聯(lián)系制度等，及時了解班級情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。這兩支隊伍在工作中為全體教師樹立了榜樣，真正起到了典型引領(lǐng)作用。

古城街道教辦：“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動

古城街道教辦在“四講一樹”活動中，努力做到“五個結(jié)合”，確?；顒佑袑嵭А?/p>

一是與師德考核相結(jié)合。學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育目標(biāo)管理體系，采用教師評價（包括自評和互評）、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校評價等綜合評

價方式，把教師師德表現(xiàn)納入個人檔案管理。對有失教師形象的言行，及時勸誡、警示或給予處分；對師德考核不合格的教師，按照有關(guān)程序，嚴(yán)格實行師德“一票否決制”。

二是與興辦人民滿意教育相結(jié)合。通過“四講一樹”活動，真正找出師德師風(fēng)方面存在的問題和不足，認(rèn)真開展批評與自我批評，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，采取行之有效的整改措施，并公開承諾改正期限，樹立教師與教育良好形象。

三是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。以“四講一樹“活動為契機，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，以小課題研究為切入點，以學(xué)案設(shè)計為突破點，以網(wǎng)上研討為提升點，倡導(dǎo)教師注重解決教學(xué)中的實際問題，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

四是與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級相關(guān)規(guī)定，開展自查行動，切實杜絕不規(guī)范行為，教辦不定期到學(xué)校督查，及時在教辦網(wǎng)公布督查結(jié)果，針對不規(guī)范行為，做出相應(yīng)處理。

五是與爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合。廣大教師通過“四講一樹”第二階段的查擺活動，切實找出自身存在的問題及不足，采取行之有效的措施，及時整改，以實際行動創(chuàng)先爭優(yōu)。黨員帶頭，比學(xué)習(xí)，比師德，比責(zé)任，比奉獻(xiàn)，真正發(fā)揮先鋒模范作用，樹立教師良好形象。

洛城一中：“三要三不要”強化學(xué)習(xí)效果

洛城一中以“三要三不要”，對學(xué)習(xí)提出明確要求，真正做到不敷衍，不搞形式，確保學(xué)習(xí)實效。

一是要求真務(wù)實不要敷衍懈怠。學(xué)校引導(dǎo)教師充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性、迫切性，精選與教師工作息息相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，將學(xué)習(xí)融入教師工作實際，以扎實有效的學(xué)習(xí)觸及教師思想，把所學(xué)所得自覺轉(zhuǎn)化為工作的內(nèi)驅(qū)力。

二是要內(nèi)化提升不要麻木不仁。在認(rèn)真組織好集體、自主學(xué)習(xí)的同時，該校創(chuàng)造性地開展工作。通過評選“學(xué)生最敬愛的老師”、開展“主題對話沙龍”、舉行“師德演講”等，強化教師對自身職業(yè)的深層認(rèn)識，引領(lǐng)教師牢固樹立正確人生觀、事業(yè)觀。

三是要確保學(xué)有所獲不要急功近利。學(xué)校要求教師立足本人崗位，深鉆細(xì)研，將所學(xué)知識與“服務(wù)”實踐結(jié)合，將學(xué)生“所求”與自己“所學(xué)”結(jié)合，真正做到以學(xué)習(xí)提升工作能力。

第五篇：四講一樹教育活動總結(jié)報告

“四講一樹”主題教育總結(jié)

根據(jù)市局及教辦安排，我校緊密配合，周密安排，從四月中旬至九月底，廣泛深入地開展了為期五個月的“四講一樹”主題教育，先后經(jīng)歷了廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)；查擺問題，剖析根源；整改提高，建章立制；檢查驗收，總結(jié)表彰四個階段。活動開展過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，建立了 “四講一樹”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長

二、建立了嚴(yán)格地學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《四講一樹實施方案》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準(zhǔn)時點名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入月考核成績；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、切實開好學(xué)校“四講一樹”主題教育動員大會。在今年4月24日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開“四講一樹”主題教育動員大

會，在動員大會上，李校長作了重要講話，他肯定了學(xué)校前段時間所取得的成績，同時強調(diào)在全體教師中開展“四講一樹”教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。李校長對學(xué)校的“四講一樹”教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全體教師的思想，認(rèn)識到開展“四講一樹”主題教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，明確了集中學(xué)習(xí)時間：一是集中例會；二是利用休息時間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》等教育專著。

4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。李愛惠、蘇麗、李萍等老師就是其中的代表。學(xué)校以“思想研討會”、“師德師風(fēng)報告會”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在“四查四看”檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實際，開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個學(xué)生教育活動中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措，開展全校教師參與的大型“學(xué)、趕、超先進(jìn)”活動。如 “師德師風(fēng)報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進(jìn)行師德師風(fēng)報告，當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次開展的“四講一樹”主題教育為契機，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。