第一篇：英語(yǔ)組活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)組“一人一堂示范課”活動(dòng)總結(jié)

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)也給廣大教師提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)組本學(xué)期開(kāi)展了“一人一堂示范課”活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，英語(yǔ)組全體教師高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與，課后認(rèn)真細(xì)致地評(píng)課。通過(guò)這次教研活動(dòng)，每個(gè)教師的教學(xué)素質(zhì)有了不同程度的提高，收到了可喜的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，組織有序。

在本次活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，每節(jié)示范課校領(lǐng)導(dǎo)都親率全組教師及其他學(xué)課部分教師參與聽(tīng)課、做筆記、研討、評(píng)課、點(diǎn)撥，營(yíng)造了濃郁的教科研、學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步推動(dòng)了“以學(xué)生為本，實(shí)施高效課堂，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”為目標(biāo)的教育教學(xué)理念。在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，廣大教師踴躍參與，共同研討。本次活動(dòng)的聽(tīng)課人之多，研討氛圍之濃，是前所未有的，聽(tīng)課、評(píng)課組織有序，教師之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、吃透教材，精心設(shè)計(jì)。

每節(jié)示范課，教師都在充分吃透教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教案，力求方法靈活，形式多樣。整堂課從導(dǎo)入、主體教學(xué)到任務(wù)的完成都關(guān)注了學(xué)生的興趣和生活體驗(yàn)，并且設(shè)計(jì)階梯型任務(wù)環(huán)由易入難，由淺入深，使整個(gè)教學(xué)呈階梯式層層推進(jìn)，注重極大限度地調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的參與意識(shí)，使每位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。

三、基本功扎實(shí)，準(zhǔn)備充分。

通過(guò)示范課可看出，大部分教師教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)音純正，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，教態(tài)親切自然，用英語(yǔ)駕馭課堂能力強(qiáng)，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動(dòng)中一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生活動(dòng)高潮迭起，教師引導(dǎo)巧而得法，并及時(shí)給予鼓勵(lì)、幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂教學(xué)效率高。

四、采用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中，大多數(shù)教師能應(yīng)用各種教具，引導(dǎo)學(xué)生參與探索求知，通過(guò)形式多樣的方式方法，激發(fā)并保持住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，并啟發(fā)學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)以致用，使所學(xué)知識(shí)交際化。

五、注重合作學(xué)習(xí)，共同提高。

在教學(xué)過(guò)程中，教師注重讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差，共同提高。教師根據(jù)課本內(nèi)容，在練習(xí)時(shí)采用分排對(duì)話，兩人一組（pair work），三人一組，四人一組等多種形式，通過(guò)學(xué)生間互相討論，互相練習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)，點(diǎn)撥。學(xué)生能解決的問(wèn)題盡量放給學(xué)生，學(xué)生解決不了的問(wèn)題再由教師啟發(fā)、引導(dǎo)，共同解決。真正做到教師在課堂上高效低耗，提高效率，培養(yǎng)能力。

六、存在的不足：

1、從學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況看，學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，八九年級(jí)表現(xiàn)尤為突出，教師應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的幫困工作，并更加注重培養(yǎng)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、精講多練，個(gè)別教師在時(shí)間分配上不是很合理，在今后教學(xué)中要重視寫(xiě)的練習(xí)。課堂教學(xué)盡量用英語(yǔ)，應(yīng)從七年級(jí)開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)入手，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生逐步適用。

七、努力方向：

在今后的教學(xué)中，教師仍需苦練教學(xué)基本功，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與意識(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，使英語(yǔ)組整體教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

第二篇：英語(yǔ)組活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié) 2014．11

本次教研活動(dòng)由廖晨希老師在校內(nèi)展示獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的課例：六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do?(A let’s talk)。活動(dòng)前，全組成員提前到聽(tīng)課班級(jí)簽到就坐，并在研討課上認(rèn)真傾聽(tīng)，做好筆記。課后，全組在廖老師說(shuō)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)課交流，特別是對(duì)其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底表示認(rèn)可。本次教研活動(dòng)，讓聽(tīng)課教師對(duì)新版六年級(jí)英語(yǔ)教材的對(duì)話課型有了更深的認(rèn)識(shí)。

2015.4

本次教研活動(dòng)由廖晨希老師展示以六年級(jí)總復(fù)習(xí)為主題的研討課一節(jié)，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)Recycle Day 7 & Day 8?；顒?dòng)前，全組成員提前到聽(tīng)課班級(jí)簽到就坐，并在研討課上認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)做好記錄。課后，全組在廖老師說(shuō)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)課交流，各抒己見(jiàn)。本次研討活動(dòng)，讓聽(tīng)課教師對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)讀寫(xiě)課的復(fù)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

第三篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié)

王環(huán)環(huán)

一 本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)述

1分享集體智慧。本學(xué)期周二下午定為英語(yǔ)教研活動(dòng)日，在活動(dòng)中我們分享了教學(xué)中的成果和智慧，每位老師都能積極踴躍發(fā)言，將自己在教學(xué)中總結(jié)的好辦法（歌曲或順口溜等）與同組的老師一起分享。2集體備課環(huán)節(jié)。每組一個(gè)主要備課人發(fā)言，同組其他老師補(bǔ)充，針對(duì)一個(gè)單元的重難點(diǎn)的把握，如何突破，每位老師提出自己的看法，然后在寫(xiě)出一個(gè)共同的教案，將集體的智慧融于教學(xué)研究之中。作業(yè)布置，早讀的內(nèi)容基本上做到了同一年級(jí)的一致，方便了學(xué)校的檢查。集體備課的優(yōu)勢(shì)在于將集體的智慧融為一體，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。

3討論新理念和新教法。老師們討論新理念，新教法，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了自己教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，在上完一節(jié)新授課后，我們總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)?！坝懻?學(xué)習(xí)再討論 反思 總結(jié)”。形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。各備課組活動(dòng)特點(diǎn)。高一高二老師對(duì)期中考試情況做了詳細(xì)的分析和總結(jié)，找出了問(wèn)題所在，提出了改進(jìn)措施，對(duì)新教法進(jìn)行了探討，集思廣益對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差，針對(duì)閱讀理解找到了新的解決辦法，達(dá)成了共識(shí)。高三老師借鑒了高考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行語(yǔ)音、閱讀理解，短文改錯(cuò)，寫(xiě)作訓(xùn)練的一些好方法，注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂訓(xùn)練，取得了較好的效果。二 遭遇的困難

1初中部英語(yǔ)教學(xué)存在的困難主要是時(shí)間不夠。初中部雙語(yǔ)班學(xué)生的英語(yǔ)不參加中考，每周只有3節(jié)課，教學(xué)過(guò)程中我們只有一本書(shū)和一本同步練習(xí)冊(cè)。

2初中部雙語(yǔ)班英語(yǔ)教學(xué)中周周清施行難度較大。因?yàn)槌跞筒辉匍_(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，且雙語(yǔ)班不安排英語(yǔ)早讀。

3高一英語(yǔ)教學(xué)在實(shí)行課前的單詞檢測(cè)小卷過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，第一：學(xué)生不重視，每次課前兩分鐘發(fā)下去，好多學(xué)生都不愛(ài)做，大部分都是打開(kāi)書(shū)原本照抄，單詞檢測(cè)的效果沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)；第二：10分鐘時(shí)間做完收上來(lái)后，老師一個(gè)個(gè)的批改，對(duì)問(wèn)題多的學(xué)生一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)，并督促學(xué)生再抄寫(xiě)20遍，但一半學(xué)生還是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待;第三：當(dāng)堂再次檢測(cè)上一節(jié)課的單詞小卷，好多學(xué)生都直接丟掉了。高三平行班中，考后分析不出學(xué)生的具體情況。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是蒙的，考后也不好制定出具體的糾錯(cuò)題。而且平行班在周周清中，需掌握的詞匯量較大。在落實(shí)周周清的過(guò)程中，仍有部分學(xué)生即使抄了，也沒(méi)有記會(huì)，有些學(xué)生甚至抄100遍，再抽查背誦仍然不會(huì)。這是教學(xué)中的困惑。三 更好的方法 1 根據(jù)初中部英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中將每一個(gè)單元的內(nèi)容提煉，壓縮。將主要的語(yǔ)法點(diǎn)，句型劃下來(lái)，組織學(xué)生多讀、多記。以聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟后，以同步練習(xí)冊(cè)作為學(xué)生練習(xí)的主要活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。繼續(xù)堅(jiān)持周周清，糾錯(cuò)卷，考前熱身卷和模擬卷。根據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)反饋的情況來(lái)看，幾遍下來(lái)，學(xué)生期中考試成績(jī)還不錯(cuò)。高一年級(jí)糾錯(cuò)卷的使用，更加能夠使學(xué)生把最薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)鞏固，訓(xùn)練，并且更加突出了教學(xué)中的針對(duì)性，在以后的教學(xué)中繼續(xù)去采用實(shí)施。高三年級(jí)周周清在這一學(xué)期的使用效果也是非常好的，不但強(qiáng)化訓(xùn)練記憶了本周的重點(diǎn)知識(shí)，還可以作為學(xué)生的早讀內(nèi)容，反復(fù)的去讀，去練，改變了以往的學(xué)生只讀單詞，不抓重點(diǎn)的習(xí)慣。此外，將重點(diǎn)作文和句型用周周清的形式考查學(xué)生，效果直接明確。高三課堂小卷的實(shí)施非常有效。現(xiàn)在課堂中有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，課堂效率提高了。

3高一年級(jí)下學(xué)期直接去掉單詞小卷，換成作業(yè)本的形式，還是保證每堂課檢測(cè)10個(gè)單詞，作業(yè)本按時(shí)收發(fā)，相信會(huì)起到一定的效果。

4高三年級(jí)的周周清內(nèi)容根據(jù)學(xué)情將平行班和重點(diǎn)班分開(kāi)。

四 下學(xué)期的計(jì)劃

1下學(xué)期根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。杜絕形式主義。下學(xué)期在集體備課時(shí)，共同研究教法及學(xué)生的方法，積極的分享組內(nèi)的教學(xué)智慧，提出教學(xué)中的困惑，尤其是對(duì)教材及習(xí)題中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體討論解決方法，避免只搞形式上的教研活動(dòng)。

3老教師能夠給年輕教師教學(xué)方面的指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高每位教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

五 建議和方法

1對(duì)教師的考核做到公開(kāi)透明。

2嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)，將教科研工作納入教師常規(guī)考核。

3按照每位老師的工作量和任務(wù)分配去考核，做到責(zé)任到人，按量考核。

4批改作業(yè)。對(duì)于按時(shí)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并循環(huán)有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題在課堂上重點(diǎn)講解，并對(duì)作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致教育的老師，有做的好的可以適當(dāng)?shù)募臃值?，提高教師的積極性。

5對(duì)于在集體教研活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有思想，在交流、反思、學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的教師，可以按照要求酌情加分。反之，對(duì)于在集體教研活動(dòng)中表現(xiàn)消極，不參與者酌情扣分。對(duì)于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)并完成較好者酌情加分

第四篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念 我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在英語(yǔ)教研活動(dòng)中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中 的運(yùn)用和開(kāi)展，并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如何有效地打造出高效的英語(yǔ)課堂，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)教研活動(dòng)，結(jié)合高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的小組合作活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、具體工作和取得的成績(jī)

1、取得的成績(jī)：本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，提高自身英語(yǔ)教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語(yǔ)組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，我組的教師也積極開(kāi)動(dòng)智慧，積極上好公開(kāi)課，受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、工作中存在的不足： 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語(yǔ)的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語(yǔ)的氛圍。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

南 安 鎮(zhèn) 西 韓 學(xué)

校

2015年6月

第五篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生 1的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每?jī)芍芤淮危p周的星期五上午）的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用和開(kāi)展，并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如何有效地打造出高效的英語(yǔ)課堂，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)教研活動(dòng)，結(jié)合南海石門(mén)小學(xué)熊老師給我們帶來(lái)的高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的小組合作活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備、學(xué)生的合作，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、具體工作和取得的成績(jī)

1、取得的成績(jī)：本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，提高自身英語(yǔ)教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語(yǔ)組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，我組的教師也積極開(kāi)動(dòng)智慧，積極上好公開(kāi)課，受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、工作中存在的不足： 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語(yǔ)的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語(yǔ)的氛圍。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。