第一篇：實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理預(yù)案-大連大學(xué)教務(wù)處

附件1：

大連大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理預(yù)案

實(shí)習(xí)教學(xué)是本科學(xué)生培養(yǎng)方案規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重要組成部分，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力、提升創(chuàng)新意識(shí)具有重要意義。

為加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的安全管理，保證實(shí)習(xí)教學(xué)工作順利進(jìn)行，根據(jù)《大連大學(xué)實(shí)習(xí)工作管理辦法》，特制定大連大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理預(yù)案，具體內(nèi)容如下：

一、高度重視實(shí)習(xí)教學(xué)的安全管理工作

在實(shí)習(xí)教學(xué)中，要積極貫徹“預(yù)防為主”和“以學(xué)生為本”的原則，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。各教學(xué)單位要給予實(shí)習(xí)教學(xué)高度重視，實(shí)行安全管理責(zé)任制，采取切實(shí)有效措施保證實(shí)習(xí)教學(xué)安全順利進(jìn)行。

二、建立健全實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理規(guī)章制度 各教學(xué)單位應(yīng)制定實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理規(guī)定，并且根據(jù)各專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)習(xí)教學(xué)性質(zhì)、實(shí)習(xí)基地及接收實(shí)習(xí)教學(xué)的企事業(yè)單位的實(shí)際情況，針對(duì)各項(xiàng)實(shí)習(xí)教學(xué)要求制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理細(xì)則，同時(shí)制定安全事故應(yīng)急預(yù)案。

三、建立健全實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理組織機(jī)構(gòu)

1．各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人是實(shí)習(xí)教學(xué)安全工作的第一責(zé)任人，主管實(shí)習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理的具體負(fù)責(zé)人，各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)教學(xué)安全的執(zhí)行人。每次實(shí)習(xí)前都要組建安全實(shí)習(xí)責(zé)任小組并明確成員具體分工，小組名單要報(bào)送學(xué)院教學(xué)辦公室備案，同時(shí)向?qū)W生公布安全實(shí)習(xí)責(zé)任小組成員及其聯(lián)系方式。

2．在校外集中進(jìn)行的實(shí)習(xí)教學(xué)，相關(guān)教學(xué)單位除組織實(shí)習(xí)安全教育外，還應(yīng)至少指定一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)安全工作，每15名學(xué)生指定一名學(xué)生安全小組組長，協(xié)助實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做好安全工作。

3．對(duì)于分散進(jìn)行的實(shí)習(xí)教學(xué)，教學(xué)單位要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況，制定安全管理措施細(xì)則，要明確規(guī)定離校、返校時(shí)間,必須保證整個(gè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生和學(xué)院的溝通通暢，確保實(shí)習(xí)學(xué)生安全。

四、加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程的安全管理 1．實(shí)習(xí)安全教育

在實(shí)習(xí)教學(xué)開始前，各教學(xué)單位必須要對(duì)參加實(shí)習(xí)教學(xué)的教師、學(xué)生和有關(guān)工作人員進(jìn)行實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全教育。（1）對(duì)校外實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)的學(xué)生務(wù)必要在實(shí)習(xí)前統(tǒng)一組織安全教育，學(xué)院可根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的具體情況要求學(xué)生填寫《大連大學(xué)學(xué)生校外實(shí)習(xí)安全承諾書》或《大連大學(xué)學(xué)生分散實(shí)習(xí)承諾書》（參見附件2、3），并提醒學(xué)生在回家或前往實(shí)習(xí)地點(diǎn)途中注意人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全。

（2）在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，還要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，由實(shí)習(xí)單位或?qū)W院實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人從校規(guī)校紀(jì)、生產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、食宿衛(wèi)生、交友安全以及社會(huì)環(huán)境等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（3）在實(shí)習(xí)教學(xué)期間，教學(xué)單位安全實(shí)習(xí)責(zé)任小組應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)做好實(shí)習(xí)安全記錄。

2．實(shí)習(xí)安全管理

（1）學(xué)生赴校外實(shí)習(xí)，教學(xué)單位要在實(shí)習(xí)前派教師到實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，了解安全情況，制定相應(yīng)的安全管理措施與應(yīng)急預(yù)案。

（2）學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)提前進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，尤其是涉及化工、機(jī)械、電氣和醫(yī)學(xué)等特殊專業(yè)，務(wù)必要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換崗位，更不得擅自動(dòng)用與實(shí)習(xí)教學(xué)無關(guān)的儀器設(shè)備。

（3）實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度。學(xué)生外出，須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師請(qǐng)假，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在確保學(xué)生安全的情況下方能準(zhǔn)假。

（4）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁擅自野游、戲水；不準(zhǔn)到網(wǎng)吧、歌廳等場所從事與實(shí)習(xí)教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。

（5）赴特殊地區(qū)或單位進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)的師生，要采取特別安全保護(hù)措施。

（6）在企事業(yè)單位實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)接收單位的各項(xiàng)安全管理規(guī)定，并按安全管理規(guī)定進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（7）實(shí)習(xí)教學(xué)期間如有學(xué)生違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，經(jīng)教育不改者，可令其停止實(shí)習(xí)，并視情節(jié)給予紀(jì)律處分。

五、其它要求

1．如果有實(shí)習(xí)教學(xué)安全事故發(fā)生，相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場了解事故發(fā)生情況，采取有效措施妥善處理，做好學(xué)生思想工作，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，研究處理相關(guān)事宜，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

2．各教學(xué)單位在“實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)”中，必須有實(shí)習(xí)教學(xué)的安全情況小結(jié)及相關(guān)問題的解決辦法。

第二篇：大連大學(xué)教務(wù)處

大連大學(xué)教務(wù)處

教務(wù)處發(fā)[2008]24號(hào)

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關(guān)于2007—2008學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)文件檢查結(jié)果的通報(bào)

各教學(xué)單位：

根據(jù)《關(guān)于抽查2007-2008學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)文件的通知》（教務(wù)處發(fā)[2008]13號(hào)）文件精神，本學(xué)期初教務(wù)處組織校內(nèi)專家組對(duì)各教學(xué)單位2007—2008學(xué)年第一學(xué)期的試卷、實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)室開放材料等教學(xué)文件進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下。

一、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)文件

1.實(shí)習(xí)手冊(cè)

本次共抽調(diào)12個(gè)教學(xué)單位的實(shí)習(xí)手冊(cè)。從材料看，實(shí)習(xí)時(shí)間基本得到保證，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生能完成實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫較規(guī)范，總體情況良好。其中，師范學(xué)院、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院、體育學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容填寫規(guī)范詳實(shí)；體育學(xué)院教師工作手冊(cè)記載內(nèi)容完整具體；機(jī)械工程學(xué)院、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真批改；信息工程學(xué)院提供的實(shí)習(xí)材料較詳細(xì)；生物工程學(xué)院主動(dòng)提交實(shí)習(xí)材料，且教師工作手冊(cè)填寫認(rèn)真規(guī)范。部分單位存在著教師批閱不及時(shí)、學(xué)生成績填寫有誤、教師工作手冊(cè)記載內(nèi)容不夠具體等問題。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

本次共抽調(diào)11個(gè)教學(xué)單位27門課程67個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。大部分教學(xué)單位的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、教師批改認(rèn)真。特別是體育學(xué)院王珍武老師、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院陳麗榮老師實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改規(guī)范；生物工程學(xué)院李曉艷老師指導(dǎo)的“普通光學(xué)顯微鏡的使用”，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理，不但體現(xiàn)理論基礎(chǔ)，又突出了學(xué)生的實(shí)踐收獲，實(shí)驗(yàn)效果較好。

部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告仍存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不統(tǒng)一，個(gè)別教師批改不符合要求的現(xiàn)象，如無原始數(shù)據(jù)簽字、無批改日期、無批閱簽字、標(biāo)記不明確、書寫有誤、內(nèi)容不全、字跡不工整、繪圖潦草等問題。

3.實(shí)驗(yàn)室開放材料

本次共抽調(diào)12個(gè)教學(xué)單位29個(gè)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的材料。實(shí)際上交的有10個(gè)教學(xué)單位的26個(gè)項(xiàng)目。法學(xué)院、生物工程學(xué)院、新華醫(yī)院、機(jī)械工程學(xué)院、信息工程學(xué)院符合基本要求。美術(shù)學(xué)院和中山醫(yī)院未提交材料。

檢查情況表明，實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目絕大多數(shù)缺乏深度，部分項(xiàng)目無學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)結(jié)果為佐證。

二、課程考核教學(xué)文件

1.試卷

本次共抽查了2007—2008學(xué)年第一學(xué)期85門考試課程的試卷，其中二考試卷9份。總體上，試卷管理工作比較規(guī)范，教師組織試題、試卷評(píng)閱認(rèn)真，試卷分析全面客觀。但仍存在下述問題：

未組織試卷自查。生物工程學(xué)院、中山醫(yī)院、新華醫(yī)院、信息工程學(xué)院、旅游學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、文學(xué)院、師范學(xué)院、體育學(xué)院、音樂學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院未組織自查試卷。

成績分布不合理。信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)05班《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》不及格率37.74%；文學(xué)院漢語071班《現(xiàn)代漢語》39%的學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)。

試卷批閱不規(guī)范。中山醫(yī)院臨床042班學(xué)生王超《婦產(chǎn)科學(xué)》卷第三大題第10小題批錯(cuò)；建筑工程學(xué)院《土力學(xué)（二考）》使用鉛筆批閱且成績填寫有誤。

試卷分析不認(rèn)真。新華醫(yī)院臨床041班《外科學(xué)》試卷分析表中最低分填為82分，最高分填為100分，均與實(shí)際不符；醫(yī)學(xué)院護(hù)專071班《生物化學(xué)》試卷分析中不及格人數(shù)為31人，試卷封皮不及格總數(shù)為29人。

2.實(shí)驗(yàn)操作考核

本次共抽查10個(gè)教學(xué)單位26門實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)操作考核材料。多數(shù)實(shí)驗(yàn)操作考核有計(jì)劃、有總結(jié)。部分有考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手冊(cè)?！豆こ塘W(xué)實(shí)驗(yàn)》還有逐人逐項(xiàng)的考核成績記錄。

新華醫(yī)院的《內(nèi)科護(hù)理學(xué)（1）》以“未申報(bào)過操作考核”為理由，未提交操作考核材料。部分考核提供佐證材料不完整，如生物工程學(xué)院生物061班《普通生物學(xué)》缺少考核題簽、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原始記錄和教學(xué)手冊(cè)；體育學(xué)院訓(xùn)練05班《體育實(shí)驗(yàn)（1）》考核的操作內(nèi)容偏少，考核成績?cè)诮虒W(xué)手冊(cè)中未體現(xiàn)，學(xué)生盧鵬飛成績統(tǒng)計(jì)有誤。

教學(xué)文件是反映教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的重要載體，要求各教學(xué)單位能夠給予高度重視，進(jìn)一步鞏固評(píng)建成果，規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

附件：各教學(xué)單位教學(xué)文件檢查情況反饋

教務(wù)處

二○○八年五月二十七日

第三篇：大連大學(xué)教務(wù)處

大連大學(xué)教務(wù)處

教務(wù)處發(fā)[2009]30號(hào)

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2009—2010學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于做好2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)處發(fā)[2009]27號(hào)）文件精神，學(xué)校于第11、12教學(xué)周開展了以課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為重點(diǎn)內(nèi)容的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將全校情況總結(jié)如下。

一、總體情況

各教學(xué)單位均能按照文件精神認(rèn)真做好期中教學(xué)檢查工作安排，召開動(dòng)員大會(huì)，成立專門工作組，統(tǒng)一思想，明確分工，落實(shí)期中教學(xué)檢查重點(diǎn)工作內(nèi)容，以系、教研室為單位開展自查和教學(xué)研討活動(dòng)，在院級(jí)層面召開教師和學(xué)生座談會(huì)，有些單位還舉辦了公開課、青年教師課堂教學(xué)競賽等。通過期中教學(xué)檢查，各單位進(jìn)一步理清教學(xué)工作現(xiàn)狀，查找自身存在的問題與不足，對(duì)于調(diào)整工作思路，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。期中教學(xué)檢查相關(guān)材料提交及時(shí)且比較完整的有建筑工程學(xué)院、附屬中山醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、歷史學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?？偨Y(jié)撰寫質(zhì)量比較高的是機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、體育學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

二、工作情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部聽課

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度的通知》（校發(fā)

[2009]110號(hào)）文件精神，學(xué)校要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課，力求從教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)工作。根據(jù)文件要求，本學(xué)期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課數(shù)量較以往提高了一倍，截至14周各教學(xué)單位累計(jì)聽課1719學(xué)時(shí)，建筑工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體全部完成聽課任務(wù)，完成情況比較好的還有英語學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、信息工程學(xué)院、歷史學(xué)院等。在所有被聽課程中，講授效果較好的占86%。

（二）課堂教學(xué)研討

開展課堂教學(xué)研討是培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提升自我反思意識(shí)，改進(jìn)自身教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。期中教學(xué)檢查期間各單位開展了豐富多彩的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。建筑工程學(xué)院舉行了青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)成員與40歲以下青年教師共同進(jìn)行教學(xué)研討，從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織、講課內(nèi)容，板書和多媒體結(jié)合、教學(xué)法和教學(xué)效果等方面一一點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行幫助和指導(dǎo)；環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院以教研室為單位組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每兩周一次安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行觀摩教學(xué)，以提高年輕教師的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力；英語學(xué)院舉辦了“首屆優(yōu)秀課堂教學(xué)系列示范課”活動(dòng)，大學(xué)英語的兩個(gè)教研室根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)和分級(jí)教學(xué)的復(fù)雜性，為學(xué)生制定了大學(xué)英語學(xué)習(xí)手冊(cè)，為教師進(jìn)行了專門的多媒體教學(xué)培訓(xùn)，并堅(jiān)持每兩周一次的集體備課，積極地研究教學(xué)教法，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的監(jiān)控；師范學(xué)院組織了5名教師進(jìn)行公開課演示，課后主講老師說課，全體老師評(píng)課，老師們普遍反映效果很好，若能堅(jiān)持下來，對(duì)提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量大有幫助；社科部馬克思主義中國化教研室結(jié)合課程內(nèi)容和建國60周年的慶典活動(dòng)開展了“青春與祖國同行”的全校性主題演講比賽的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性和多樣性。

（三）教學(xué)秩序和教學(xué)規(guī)范

期中教學(xué)檢查期間各單位對(duì)培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學(xué)任務(wù)完成，教學(xué)日歷、教師手冊(cè)及教案的編寫，教師調(diào)（代）課，學(xué)生遲到、曠課、早退以及課堂紀(jì)律，教學(xué)文件歸檔和期中考試等教學(xué)秩序和教學(xué)規(guī)范情況進(jìn)行了檢查。各單位基本情況良好，全校教學(xué)秩序正常，教師遵守教學(xué)工作規(guī)范，多數(shù)學(xué)生能夠按學(xué)校作息時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)單位組織了部分課程的期中考試，教學(xué)文件及時(shí)歸檔。普遍反映存在問題的是教師調(diào)（代）課次數(shù)較多，但基本都能履行調(diào)（代）課手續(xù)。

三、成績與不足

通過期中教學(xué)檢查，可以看出全校教學(xué)工作處于良性運(yùn)行狀態(tài)。多

數(shù)教師基本素質(zhì)較高，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容熟練，能夠做到因材施教和教書育人。多數(shù)學(xué)生能夠遵守大學(xué)生基本行為規(guī)范，努力完成學(xué)業(yè)，積極規(guī)劃未來。多數(shù)單位教學(xué)管理工作落實(shí)到位，執(zhí)行得力，規(guī)范有序。但通過聽評(píng)課、召開教師和學(xué)生座談會(huì)也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

（一）教師層面

1.教學(xué)中師生互動(dòng)不夠，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這是本次聽評(píng)課中反映最多的一個(gè)問題，在聽評(píng)課情況匯總中出現(xiàn)頻次為63次。主要表現(xiàn)在課堂中教師以自身的講授為主，很少關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，也沒有為學(xué)生預(yù)留交流的時(shí)間，課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳。

2.個(gè)別教師基本素質(zhì)較低。在聽評(píng)課情況匯總中出現(xiàn)頻次為49次。主要表現(xiàn)在講話吐字不清或有濃重的方言，語速不當(dāng)，聲音偏小，語調(diào)過于平淡。板書不夠規(guī)范，字體過小，不夠清晰。上課形體語言不規(guī)范，分散學(xué)生注意力等。

3.教學(xué)內(nèi)容信息量不適宜，內(nèi)容組織混亂，缺乏連貫性。在聽評(píng)課情況匯總中出現(xiàn)頻次為47次。部分教師課堂教學(xué)信息量過大則形成滿堂灌的效果，不能突出重點(diǎn)；信息量小則教學(xué)節(jié)奏緩慢，使學(xué)生精神渙散，注意力不集中。個(gè)別教學(xué)內(nèi)容未能聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題與前沿性知識(shí)，有些內(nèi)容略顯陳舊，缺乏對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的把握。應(yīng)用性較強(qiáng)的課程與實(shí)際脫離，未能適當(dāng)使用案例教學(xué)。部分課程教學(xué)內(nèi)容未體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

4.課件制作水平不高。在聽評(píng)課情況匯總中出現(xiàn)頻次為41次。部分教師采用多媒體授課時(shí)，PPT圖片可視性差，缺乏音視頻、動(dòng)畫等素材。課件與板書、講解配合不上，個(gè)別教師過分依賴課件，存在“照本宣科”或“照屏宣科”的現(xiàn)象。

5.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不合理。在聽評(píng)課情況匯總中出現(xiàn)頻次為21次。個(gè)別課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)欠合理，復(fù)習(xí)時(shí)間過長，或平鋪直敘，不能突出教學(xué)重點(diǎn)，未能突破教學(xué)難點(diǎn)。課堂氣氛沉悶，節(jié)奏不夠緊湊。

（二）學(xué)生層面

1.課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。課前遲到、課上吃東西、睡覺、缺課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。課前遲到現(xiàn)象幾乎在每堂課都存在，少則三五分鐘，多則十幾分鐘，高年級(jí)缺課的情況尤為嚴(yán)重。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳。提交材料的20個(gè)教學(xué)單位有9個(gè)單位提到學(xué)

生學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，上課積極性不高，課堂回答問題差強(qiáng)人意。部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)知度不高。

（三）管理層面

1.資源問題。由于受教室資源的限制，個(gè)別教學(xué)班班型過大，上課人數(shù)多，影響教學(xué)效果。教室桌椅短缺、座位數(shù)不足，有些教室桌椅隨意移動(dòng)后，無人負(fù)責(zé)回收。教室里不提供粉筆對(duì)老師上課造成極大不便。有個(gè)別上第一節(jié)課的老師，下班車后為取粉筆跑回辦公室再趕往上課地點(diǎn)，時(shí)間十分緊張。有時(shí)為找一根粉筆，在教學(xué)樓里跑好幾個(gè)教室。這些問題給老師的工作帶來較大影響。

2.設(shè)備問題。提交材料的20個(gè)教學(xué)單位有11個(gè)單位提到多媒體的問題。多媒體設(shè)備維修不及時(shí)，投影分辨率低，畫面不清晰，個(gè)別教室麥克損壞或聲音極小，無法達(dá)到擴(kuò)音的效果。個(gè)別教室音箱損壞，無法播放課件的音頻文件。教室中操作臺(tái)與黑板之間布置不合理。建議在更多的小教室中安裝多媒體設(shè)備，提高使用效果。

四、改進(jìn)措施

教學(xué)工作涉及學(xué)校的方方面面，教務(wù)處將認(rèn)真分析上述問題存在的原因，加強(qiáng)反饋協(xié)調(diào)工作，與各部門各單位配合，逐步加以解決。

對(duì)于教師層面的問題，教務(wù)處將與人事處配合，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，強(qiáng)化青年教師教育理論的學(xué)習(xí)和施教技能的訓(xùn)練。繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，發(fā)揮課堂教學(xué)研討的實(shí)效。在廣大教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，全面增強(qiáng)教師使命感、責(zé)任心和以身作則的意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)運(yùn)行的管理，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，在全校范圍內(nèi)營造“敬業(yè)、愛生、樂學(xué)、善教”的優(yōu)良教風(fēng)。

對(duì)于學(xué)生層面的問題，教務(wù)處將與學(xué)生管理部門配合，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)、考研、上課等方面的矛盾，加強(qiáng)反饋與調(diào)節(jié)機(jī)制，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效率，形成“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

對(duì)于管理層面的問題，教務(wù)處將積極與總務(wù)處、電教中心、設(shè)備處等部門配合，加強(qiáng)管理，提高現(xiàn)有資源的使用效率，努力為教師學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)條件。

教務(wù)處

二○○九年十二月七日

第四篇：教務(wù)處安全管理責(zé)任書（范文模版）

教務(wù)處安全管理責(zé)任書

一、負(fù)責(zé)對(duì)科任教師的上課常識(shí)教育，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，公平公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，為人師表。

二、抓好課堂教學(xué)的安全教育和管理，上課期間不得將學(xué)生趕出課堂，以免引發(fā)安全除患。

三、監(jiān)督教師保管好教學(xué)用具，并安全合理使用，保證師生安全，以免引起不安全責(zé)任事故。

四、保證課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。

五、防止由于教師的過失行為引起的不安全責(zé)任事故。

六、堅(jiān)持課上、課間巡查制度，保證安全，確保正常教學(xué)秩序。

教學(xué)校長：

教務(wù)主任：

學(xué)校公章：

二0一四年二月十八日

第五篇：教務(wù)處安全管理責(zé)任狀

河網(wǎng)中學(xué)教務(wù)處安全管理責(zé)任狀

為明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針，努力創(chuàng)建“安全文明校園”，根據(jù)縣局有關(guān)文件精神，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校安全管理，下達(dá)責(zé)任書，請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

一、責(zé)任目標(biāo)

1、與體育教師、實(shí)驗(yàn)員、有毒有害物品管理員、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任人及其他所有任課教師簽訂安全責(zé)任書。

2、督促和指導(dǎo)各科教師認(rèn)真抓好教學(xué)安全工作，特別要抓好體育運(yùn)動(dòng)、課間活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全管理，確保正常的教育教學(xué)秩序。

3、師生由于教學(xué)需要，組織外出活動(dòng)，需按教育局的有關(guān)文件規(guī)定，實(shí)行逐級(jí)報(bào)批制度，認(rèn)真組織，制定預(yù)案，加強(qiáng)管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生。

4、一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)生緊急事件，應(yīng)立即組織人員按應(yīng)急處理預(yù)案做好保護(hù)救治學(xué)生、控制事態(tài)發(fā)展、穩(wěn)定學(xué)生情緒和及時(shí)上報(bào)工作。

5、認(rèn)真做好安全工作法律法規(guī)規(guī)定的其它工作和上級(jí)交辦的有關(guān)安全工作。

6、教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)上述教師進(jìn)行每學(xué)期的目標(biāo)考核。

二、目標(biāo)管理措施

根據(jù)以上目標(biāo)任務(wù)，教務(wù)主任應(yīng)認(rèn)真抓好落實(shí)工作，嚴(yán)格學(xué)校安全工作的日常管理，及時(shí)解決實(shí)施過程中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)全面完成。

三、目標(biāo)考核辦法

以上目標(biāo)任務(wù)，由校長室進(jìn)行目標(biāo)考核，并列入部門工作考核。凡由于責(zé)任不到位，沒有完成任務(wù)的，目標(biāo)責(zé)任人將實(shí)行評(píng)優(yōu)“一票否決制”，對(duì)出現(xiàn)重大事故并造成重大損失和惡劣影響的，將依法追究相應(yīng)的管理責(zé)任，夠刑事處分的依法移交司法機(jī)關(guān)處理。

教務(wù)處主任簽字(蓋章)：責(zé)任人簽字(蓋章)：

2011年9月1日2011年9月1日