第一篇:蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表-班主任教育問題措施論文選題題目
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蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表-班主任|教育|問題|措施論文選題題目
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關(guān)鍵詞:環(huán)境規(guī)劃管理論文,建筑工程的論文,建筑節(jié)能技術(shù)論文
1……班主任班級管理工作現(xiàn)存的問題及策略 2……淺談初中班主任有效的管理教學(xué)措施 3……小學(xué)語文教學(xué)中班主任滲透品德教育的策略 4……淺析初中班主任面臨的問題及對策分析 5……藏族地區(qū)初中班主任管理工作分析 6……班主任在德育教育中的責(zé)任與作用 7……略談班主任如何應(yīng)對學(xué)生厭學(xué) 8……芻議初中班主任管理工作中的教育藝術(shù) 9……農(nóng)村班主任如何做好留守兒童的教育工作 10……初中班主任工作面面觀
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11……探究高校雙學(xué)位人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策 12……簡析著重探討小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合 13……新入職幼兒教師如何當(dāng)好班主任 14……淺談高中班主任管理工作
15……淺談溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用 16……班主任應(yīng)怎樣組織班隊會活動 17……如何加強(qiáng)中學(xué)班主任的管理工作
18……盲校初中計算機(jī)教學(xué)中的問題及改進(jìn)方法分析 19……論中職生流失的原因
20……《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學(xué)存在的問題及對策 21……職業(yè)中學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作初探 22……提高班主任管理工作效率的有效性 23……小學(xué)作文有效教學(xué)探索 24……對高中英語教學(xué)的探討與思考
25……淺析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究 26……芻議如何做好班主任工作
27……淺談初中英語教學(xué)中存在的問題及解決措施 28……基于初中班主任管理藝術(shù)的探索 29……小學(xué)班主任管理藝術(shù)分析 30……小學(xué)語文高段作文問題研究與措施
31……把握語言藝術(shù) 建立有效溝通——淺談中學(xué)班主任的語言藝術(shù) 32……論述對小學(xué)語文教學(xué)方法的反思
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33……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 34……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 35……情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施措施 36……以生為本理念下如何做好班級管理工作 37……讀《論語》,向孔子學(xué)做班主任
38……細(xì)節(jié)發(fā)掘?qū)W生的“情”,高效促進(jìn)班級的“行”——中職班主任工作側(cè)記 39……淺談新時代下的低段班主任工作 40……高校機(jī)關(guān)青年干部浮躁現(xiàn)狀及問題研究 41……關(guān)于中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的幾點思考 42……高職院校煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)途徑
43……淺談智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究 44……對高校后備干部隊伍建設(shè)問題思考解析 45……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 46……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試
47……基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職人力資源管理教學(xué)初探 48……試分析“親和力”在農(nóng)村小學(xué)地方課教學(xué)中的作用 49……小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略分析 50……“以人為本”干教育 腳踏實地寫春秋 51……關(guān)愛留守兒童,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì) 52……直面學(xué)生不愿當(dāng)班干部的挑戰(zhàn) 53……關(guān)于大類招生專業(yè)分流實施辦法的探討 54……依托活動,提升小學(xué)生德育教育實施
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55……淺談農(nóng)村小學(xué)教育管理效率的提高
56……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 57……“家”“?!焙狭?gòu)建和諧優(yōu)秀的班集體 58……淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化四部曲
59……關(guān)注學(xué)生的發(fā)展從良好習(xí)慣培養(yǎng)做起
60……讓接納肯定成為“催化劑”——幫助孩子重新認(rèn)識自我 61……“懶”老師的幸福
62……探討真實鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z語法教學(xué) 63……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 64……簡析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性 65……淺析運(yùn)用數(shù)學(xué)思想滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 66……加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部黨建工作規(guī)范性研究 67……淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的不足及其應(yīng)對對策 68……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 69……淺議對小學(xué)語文教育生活化的思考 70……高效課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的有效預(yù)習(xí)71……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計及實踐 72……初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的訓(xùn)練
73……淺談運(yùn)用遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤資源進(jìn)行課堂教學(xué)的誤區(qū)及策略 74……當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析 75……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討 76……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討
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77……互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的調(diào)查分析 78……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 79……拔動愛的心弦
80……淺論初中班主任管理工作中的問題與對策
81……聚焦中國班主任政策——第三屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述 82……淺談小學(xué)班主任管理工作的經(jīng)驗 83……剛?cè)岵?jì)合作引導(dǎo)—班主任工作總結(jié) 84……黨校思想政治教育有效性提升的措施探析 85……淺析中職體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 86……關(guān)于我校士官任職教育信息化教學(xué)的幾點思考 87……讓中職教育實訓(xùn)教學(xué)更具生命力 88……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題及解決辦法 89……淺析小學(xué)語文識字教學(xué)方法研究 90……用愛心點亮每一盞“燈”
91……試論小學(xué)班主任管理工作中的難點與對策 92……由女生要權(quán)談班級學(xué)生自治 93……做一個貼心的班主任
94……2015年中東呼吸綜合征疫情媒體分析與應(yīng)對措施探討
95……教師培訓(xùn)需求分析模型建構(gòu)研究——以海淀區(qū)中小學(xué)新任班主任為例 96……如何讓初中語文教學(xué)多元化
97……小學(xué)語文教學(xué)中如何有效滲透德育教育 98……高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)分析
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99……小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高措施 100……高校就業(yè)管理優(yōu)化方案設(shè)計
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第二篇:蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表-輔導(dǎo)員思想工作感受論文選題題目
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蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表-輔導(dǎo)員|思想工作|感受論文選題題目
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關(guān)鍵詞:關(guān)于建筑的論文,建筑核心論文發(fā)表,醫(yī)學(xué)論文摘要
1……以學(xué)生思想動態(tài)為導(dǎo)向的輔導(dǎo)員工作研究 2……教練技術(shù)對提升輔導(dǎo)員工作能力的應(yīng)用研究 3……習(xí)近平同志意識形態(tài)觀對高校輔導(dǎo)員工作的啟示 4……新建本科院校輔導(dǎo)員工作機(jī)制的科學(xué)化及其提升路徑 5……高職高專輔導(dǎo)員工作績效考核的困境與對策 6……職業(yè)院校新型輔導(dǎo)員教學(xué)管理機(jī)制構(gòu)建探析 7……新形勢下輔導(dǎo)員工作的幾點思考 8……高校輔導(dǎo)員對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo) 9……互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員非權(quán)力性影響力探究 10……高校輔導(dǎo)員心理健康工作職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)闡釋
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11……淺談高校輔導(dǎo)員開展事務(wù)性工作的原則和對策
12……加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的策略芻議——基于國內(nèi)部分高校的調(diào)研與啟示 13……高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的重要性 14……北京工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員工作室
15……以文化自覺提升高職學(xué)生思想政治教育實效 16……郭象“獨(dú)有論”與巴門尼德“存在論”透析
17……論生命教育在輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的延展 18……論目標(biāo)管理思想在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
19……高校思想政治教育工作如何對大學(xué)生政治心理引導(dǎo)——基于輔導(dǎo)員管理工作視角 20……高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的三個著力點
21……基于“90后”高職生思想動態(tài)認(rèn)識高校輔導(dǎo)員工作困境 22……網(wǎng)絡(luò)時代輔導(dǎo)員思政工作方法及路徑探索 23……高校輔導(dǎo)員工作的核心能力及其培養(yǎng) 24……基于職業(yè)自覺視角淺談高校輔導(dǎo)員工作 25……新媒體環(huán)境下的高校思想政治工作研究
26……高校輔導(dǎo)員“導(dǎo)演模式”工作思路創(chuàng)新探究——以哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院為例 27……微信時代輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究
28……徐特立“雙師”教育思想與高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊建設(shè)的方向 29……傳媒在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
30……高校輔導(dǎo)員工作壓力分析及其調(diào)適——基于陜西省高校樣本的實證研究 31……高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升與專業(yè)化發(fā)展研究 32……第七屆全國高校輔導(dǎo)員人物風(fēng)采展示
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33……高校思想政治工作輔導(dǎo)員績效考評體系構(gòu)建研究 34……高校輔導(dǎo)員工作與思政課教學(xué)結(jié)合的探索與研究 35……基于焦點解決模式的高校輔導(dǎo)員工作探析 36……新時期提升高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平探微 37……自媒體時代高校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)與對策 38……高校新生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理工作探賾
39……民族院校輔導(dǎo)員班會工作的新探索——以中央民族大學(xué)為例
40……高校輔導(dǎo)員工作有效性研究——基于對廣東省40所高校輔導(dǎo)員工作的調(diào)查 41……積極心理學(xué)視野下高校輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感探析 42……高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因與調(diào)適策略探析 43……高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的路徑探微 44……立德樹人與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
45……思想政治教育視閾中的高校輔導(dǎo)員話語研究 46……淺析輔導(dǎo)員工作的實踐創(chuàng)新
47……高校輔導(dǎo)員工作滿意度的調(diào)查分析與對策研究 48……青年輔導(dǎo)員思想政治教育工作模式探討
49……對高校輔導(dǎo)員開展日常思想政治教育工作的幾點思考 50……儒家思想與高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新
51……試論高校輔導(dǎo)員從事思想政治工作的規(guī)律意識、資源意識和網(wǎng)絡(luò)意識
52……高校輔導(dǎo)員從事思想政治教育工作的三重意識——規(guī)律意識、資源意識、網(wǎng)絡(luò)意識 53……高校輔導(dǎo)員思想教育工作在新媒體環(huán)境中的拓展和創(chuàng)新 54……論輔導(dǎo)員職業(yè)情感價值及其表達(dá)
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55……試論民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)忠誠的培育和提升 56……關(guān)于高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)的探索
57……堅持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展 努力提高高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平58……微時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方法新探 59……全國高校輔導(dǎo)員工作研究會 60……高校輔導(dǎo)員工作體系規(guī)范化簡論 61……高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的內(nèi)涵及路徑 62……高校輔導(dǎo)員工作倦怠狀況調(diào)查研究 63……以人為本的高職院校輔導(dǎo)員工作體系探析 64……高校輔導(dǎo)員開展“90后”大學(xué)生思想政治教育探析 65……淺談微博時代高校輔導(dǎo)員工作的方法創(chuàng)新 66……高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力研究
67……論朋輩教育模式在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用——以山東大學(xué)威海分校商學(xué)院為例 68……高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的形成與提升 69……地方工科院校輔導(dǎo)員工作的科學(xué)發(fā)展分析
70……高校輔導(dǎo)員兼任思想政治理論課教學(xué)教輔工作研究報告 71……高校研究生輔導(dǎo)員工作模式探索
72……人的全面發(fā)展理論視域內(nèi)的高校輔導(dǎo)員工作 73……關(guān)于輔導(dǎo)員博客的構(gòu)建、規(guī)范與管理探索 74……高校輔導(dǎo)員工作評價體系研究 75……高校輔導(dǎo)員工作模式及其表現(xiàn)形式
76……大學(xué)生同輩群體的發(fā)展與輔導(dǎo)員工作范式優(yōu)化研究
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77……高校輔導(dǎo)員博客的隱性思想政治教育功能新析 78……簡論高校輔導(dǎo)員專業(yè)化進(jìn)程中研究意識的培養(yǎng) 79……高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的內(nèi)涵及其路徑 80……如何認(rèn)識輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃 81……主體間性思想政治教育對高校輔導(dǎo)員工作的啟示 82……輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生非智力因素培養(yǎng)
83……高校輔導(dǎo)員工作專業(yè)化理論與方法探索——《高校輔導(dǎo)員工作專業(yè)化理論與方法叢書》序
84……從輔導(dǎo)員工作的角度談大學(xué)生危機(jī)事件管理的預(yù)防策略 85……科學(xué)發(fā)展觀在高校輔導(dǎo)員工作中的實踐 86……高校輔導(dǎo)員制度的沿革進(jìn)程考察 87……歷史使命語境下的高校輔導(dǎo)員職業(yè)化解讀 88……高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生突發(fā)性疾病的應(yīng)對 89……做好新時期高校輔導(dǎo)員工作的幾點思考 90……高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的特征及相關(guān)心理因素研究 91……論高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)
92……2008全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評選獲獎名單 93……做好高校輔導(dǎo)員工作的思考
94……高校輔導(dǎo)員的自我定位與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 95……推進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治教育的語言轉(zhuǎn)向 96……高校輔導(dǎo)員職業(yè)現(xiàn)狀堪憂 97……高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象分析
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98……淺議高校思想政治教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合 99……關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作定位的思考
100……教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)工作會會議紀(jì)要
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第三篇:蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目
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關(guān)鍵詞:藥學(xué)相關(guān)論文,藥劑學(xué)文獻(xiàn),醫(yī)學(xué)類論文發(fā)表
1……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實踐 2……化學(xué)制藥工藝學(xué)實踐教學(xué)改革 3……分析化學(xué)實驗教學(xué)改革探索
4……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實踐與思考 5……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新 6……高分子化學(xué)實驗教學(xué)改革初探
7……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 8……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 9……無機(jī)及分析化學(xué)實驗課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 10……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實踐
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11……本科化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)模式的改革與實踐 12……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實踐探索 13……信息化背景下的化學(xué)實驗教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 14……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革實踐與探索 15……民辦醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)實驗教學(xué)改革 16……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐 17……有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容改革與實踐
18……《高分子化學(xué)實驗》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究 19……我國2000-2014年化學(xué)實驗教學(xué)研究熱點的知識圖譜 20……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點的藥學(xué)分析化學(xué)課程改革 21……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
22……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
23……從奧運(yùn)會中的化學(xué)知識說起——開發(fā)體育中的化學(xué)教學(xué)素材,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 24……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 26……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 27……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 28……新課程背景下對初中化學(xué)教學(xué)的反思 29……小專題式教學(xué)法在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的探索與實踐 30……淺析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究 31……探析初中化學(xué)教學(xué)情境
32……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討
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33……有機(jī)模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 34……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 35……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 36……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 37……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂
38……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見
39……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 40……網(wǎng)絡(luò)課件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 41……對化學(xué)課堂教學(xué)評價的思考 42……構(gòu)建初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效策略 43……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 44……提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究 45……淺談新課程中的初中化學(xué)實驗教學(xué) 46……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 47……初中化學(xué)課堂教學(xué)中師生的合作 48……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 49……化學(xué)實驗中的“教學(xué)做合一”
50……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教學(xué)的思考 51……淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實踐探索 52……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略
53……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《藥物化學(xué)實驗》教學(xué)體系的構(gòu)建 54……初三化學(xué)實驗教學(xué)分層實施的做法及其體會
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55……化學(xué)實驗SPOC教學(xué)模式的探索
56……比較學(xué)習(xí)法在化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用——以環(huán)已烯制備實驗和乙酸異戊酯制備實驗為例
57……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
58……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例
59……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 60……2016年《化學(xué)教學(xué)》重點關(guān)注——課例研究 61……我國大陸與臺灣地區(qū)化學(xué)高考試題的比較研究 62……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 63……新課標(biāo)初中化學(xué)實驗的想法
64……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略
65……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 66……高中化學(xué)實驗探究的重要性 67……如何培養(yǎng)學(xué)生對初中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 68……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 69……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實踐案例 70……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 71……水溶液凝固點及沸點測定實驗的數(shù)字化改進(jìn) 72……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀
73……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢——綠色化學(xué) 74……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng)
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75……學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵——思維品質(zhì)的培養(yǎng) 76……化學(xué)課堂滲透環(huán)保教育的探索 77……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
78……不同產(chǎn)區(qū)烏龍茶感官品質(zhì)與茶湯化學(xué)成分分析
79……“化學(xué)肥料和農(nóng)藥減施增效綜合技術(shù)研發(fā)”試點專項《化肥農(nóng)藥減施增效的環(huán)境效應(yīng)評價》項目正式啟動
80……亞熱帶4種林分類型枯落物層和土壤層的碳氮磷化學(xué)計量特征 81……關(guān)于初中化學(xué)教科書中探究活動的設(shè)計分析 82……西沙永興島大氣降水化學(xué)特征及來源分析 83……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書寫技巧策略
84……缺氧/好氧電化學(xué)膜-生物反應(yīng)器強(qiáng)化脫氮效果及抗污染性能研究 85……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 86……高三理科藝術(shù)生如何應(yīng)對高考化學(xué) 87……微生物菌群發(fā)酵生產(chǎn)化學(xué)品的研究進(jìn)展 88……淺談裝修中的化學(xué)污染與人體健康 89……假設(shè)法解化學(xué)平衡
90……注聚驅(qū)防砂井擋砂介質(zhì)物理化學(xué)復(fù)合堵塞機(jī)制試驗
91……毛細(xì)管電泳-電感耦合等離子體質(zhì)譜聯(lián)用測定海藻中鉛形態(tài)化合物 92……不同強(qiáng)度間伐對杉木人工林凋落物分解速率的影響
93……線粒體信號肽引導(dǎo)葡萄糖調(diào)節(jié)蛋白75-增強(qiáng)型綠色熒光蛋白(GRP75-EGFP)融合蛋白定位于線粒體
94……氧化物載體對Ni-V催化劑催化燃燒二氯甲烷的影響
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95……中藥渣生物炭對磺胺甲基嘧啶的吸附及機(jī)理研究 96……電Fenton試劑助TiO2可見光催化降解水中的特丁津 97……2015年北京“閱兵藍(lán)”特征及成因探討
98……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法
99……膀胱尿路上皮癌伴鱗狀分化中DSG3、MAC387及p40的表達(dá)及其臨床意義 100……第四腦室異位神經(jīng)鞘瘤MRI表現(xiàn)二例
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第四篇:臨朐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-班主任工作論文選題題目
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臨朐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-班主任|工作論文選題題目
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關(guān)鍵詞:建筑工程助工論文,以環(huán)保為主題的論文,建筑工程資料員論文
1……談?wù)摪嘀魅喂ぷ?2……芻議如何做好班主任工作 3……淺談高中班主任管理工作 4……如何加強(qiáng)中學(xué)班主任的管理工作 5……提高班主任管理工作效率的有效性 6……初中班主任工作面面觀 7……淺談新時代下的低段班主任工作 8……班主任班級管理工作現(xiàn)存的問題及策略 9……芻議初中班主任管理工作中的教育藝術(shù) 10……淺談溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
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11……藏族地區(qū)初中班主任管理工作分析 12……職業(yè)中學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作初探
13……細(xì)節(jié)發(fā)掘?qū)W生的“情”,高效促進(jìn)班級的“行”——中職班主任工作側(cè)記 14……小學(xué)班主任管理藝術(shù)分析
15……農(nóng)村班主任如何做好留守兒童的教育工作 16……淺談初中班主任有效的管理教學(xué)措施 17……新入職幼兒教師如何當(dāng)好班主任
18……把握語言藝術(shù) 建立有效溝通——淺談中學(xué)班主任的語言藝術(shù) 19……班主任應(yīng)怎樣組織班隊會活動 20……基于初中班主任管理藝術(shù)的探索 21……淺析初中班主任面臨的問題及對策分析 22……“以人為本”干教育 腳踏實地寫春秋 23……論中職生流失的原因 24……拔動愛的心弦
25……讓接納肯定成為“催化劑”——幫助孩子重新認(rèn)識自我 26……以生為本理念下如何做好班級管理工作 27……淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化四部曲
28……關(guān)注學(xué)生的發(fā)展從良好習(xí)慣培養(yǎng)做起 29……努力使班主任工作更有魅力 30……淺談小學(xué)班主任管理工作的經(jīng)驗 31……淺談初中班主任的工作技巧和方法 32……淺論初中班主任管理工作中的問題與對策
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33……試論小學(xué)班主任管理工作中的難點與對策
34……高校涉農(nóng)專業(yè)班主任工作現(xiàn)狀與對策探討——以養(yǎng)殖類專業(yè)為例 35……剛?cè)岵?jì)合作引導(dǎo)—班主任工作總結(jié)
36……班主任專業(yè)發(fā)展的制度訴求:來自664位班主任的調(diào)查數(shù)據(jù) 37……班主任離崗意愿的調(diào)查研究 38……班主任還是姓“教”好
39……中小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查 40……學(xué)期初班主任必備的四課
41……高校國家助學(xué)金工作存在的問題及對策分析 42……用愛心點亮每一盞“燈” 43……成人高等教育班主任工作初探
44……班主任工作中常見的負(fù)效教育及其歸因和對策 45……當(dāng)前高校班主任的工作定位與思路 46……為班主任搭建專業(yè)發(fā)展的有效平臺 47……班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的載體設(shè)計與實施 48……新時期班主任標(biāo)準(zhǔn) 49……人格本位的班主任專業(yè)化 50……班主任的體態(tài)語言一定要恰到好處
51……論中國班主任的教育意蘊(yùn)及其實現(xiàn)——基于中國教育的特殊性與國際對話中的教育自信
52……班級管理需要“勤”
53……科任教師參與班級管理四策
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54……軟性嵌入:學(xué)校社會工作介入德育教育的行動策略——基于武漢兩所學(xué)校的社會工作介入實驗
55……中國教育學(xué)會2015年班集體理論與實踐專題研討會在上海崇明舉行 56……論班主任的工作藝術(shù)
57……班主任日常工作內(nèi)容的構(gòu)建重現(xiàn) 58……班主任工作的“先”與“后”
59……做好90后大學(xué)生班主任工作的若干探索 60……淺談班主任教學(xué)工作中的親情教育
61……江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校 打造激情活力的班主任培養(yǎng)新機(jī)制 62……班級第一課是班主任工作的奠基石 63……DISC性格分析在高中班主任工作中的應(yīng)用 64……班主任組合出精彩
65……對班主任的管理須謹(jǐn)防“德西效應(yīng)” 66……“后班主任時代”的專業(yè)研修 67……高校班主任專業(yè)化發(fā)展的實踐策略 68……描述性評價視角下班主任評語的分析與變革 69……班主任文化自覺:現(xiàn)實價值與實踐路徑 70……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對策 71……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升路徑 72……論融合正義與關(guān)懷的班主任管理
73……農(nóng)村中學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)探析——基于城鄉(xiāng)教育一體化視角 74……專業(yè)教師做研究生班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)“四心”
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75……班主任與“強(qiáng)勢家長”要化“挑戰(zhàn)”為“合作” 76……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 77……高校兼職班主任隊伍建設(shè)調(diào)查
78……江西省農(nóng)村地區(qū)小學(xué)班主任傳染病防控知信行現(xiàn)狀 79……班級管理“人本化”研究 80……由“學(xué)生評語生成器”想到的 81……新生家長會上“說”什么 82……“校長德育”的認(rèn)識與培植
83……圍繞中心抓黨建,抓好黨建促中心——華北科技學(xué)院黨建工作掠影 84……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者徐守兵 85……教師專業(yè)化教育平臺 家長職業(yè)化學(xué)習(xí)窗口 中國教師教育視頻網(wǎng)*2014暑期會議 86……濟(jì)南市無影山小學(xué)教育科研工作剪影 87……班主任工作三問 88……淺談班主任工作的切入點 89……從非正常細(xì)節(jié)看班主任工作之不足
90……高等農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)院班主任工作狀態(tài)的調(diào)查與思考 91……做“心”在學(xué)生身上的班主任
92……完備體系·創(chuàng)新模式·力求高效--浙江省富陽市教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)的研究與實踐 93……專業(yè)教師兼任班主任對大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響 94……“國培計劃”學(xué)員培訓(xùn)效果的調(diào)查研究 95……論班主任基本功的重塑
96……大學(xué)班主任親和力的構(gòu)成及其培養(yǎng)
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97……南昌市中學(xué)教師職業(yè)緊張現(xiàn)狀及其影響因素
98……遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象追蹤調(diào)查(三)——輟學(xué)發(fā)生再探析 99……班主任工作的多與少 100……班主任工作管見
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1……以新型班級生活提升班主任和學(xué)生的生命質(zhì)量 2……淺談小學(xué)班主任怎樣搞好對學(xué)生的安全教育工作之我見 3……班主任管理工作中引導(dǎo)學(xué)生“德與行”策略的思考 4……班主任要幫助學(xué)生加強(qiáng)親子溝通,化解親子矛盾 5……談班主任工作中的示范作用 6……班主任還是姓“教”好
7……談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略 8……淺析初中班主任的管理教育策略 9……高中班主任如何有效開展德育工作 10……試論小學(xué)班主任的溫情教育
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11……淺析小學(xué)班主任班級管理策略
12……班主任情緒智力對初中生情緒智力的影響:直接效應(yīng)還是間接效應(yīng) 13……淺淡小學(xué)班主任如何開展班級管理工作 14……淺談小學(xué)語文班主任實施滲透式心理健康教育 15……班主任工作因愛而精彩 16……淺論班主任工作方法
17……淺談新時期班主任德育工作的開展 18……解析班主任工作 19……反思對“灰區(qū)學(xué)生”的教育
20……交往行為理論視域下的班主任與科任教師合作 21……淺析班主任怎樣幫助初中留守兒童培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 22……試論初中班主任工作點滴體會 23……略談中職學(xué)校班主任的德育工作
24……一片丹心向陽開——談?wù)勅绾闻c“二手班”的學(xué)生溝通 25……把管理班級的權(quán)力交給學(xué)生 26……小學(xué)班主任班級管理中的溝通技巧 27……預(yù)立相生·研學(xué)不止:班主任的核心能力建設(shè)
28……青少年學(xué)生弒師行為實證研究——以58起弒師案為例 29……校園弒師案為何發(fā)生 30……用集體的智慧引領(lǐng)學(xué)生
31……如何以創(chuàng)新活動激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維? 32……學(xué)生學(xué)業(yè)成績和教師控制知覺對教師差別行為的影響
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33……莫忽視小學(xué)生早到校背后的隱患 34……創(chuàng)設(shè)班級管理促進(jìn)學(xué)生健康成長 35……優(yōu)化班級管理方式 培養(yǎng)學(xué)生健康心理 36……用“正面標(biāo)簽”矯正學(xué)生的不良行為 37……淺談小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 38……探析如何搞好班級管理工作的幾點體會 39……淺談技工院校班級管理工作的心得 40……淺談班級管理的實施與創(chuàng)新 41……師生互動的內(nèi)容選擇及目標(biāo)達(dá)成
42……引領(lǐng)、磨礪、激發(fā)━━農(nóng)村高中文化治班的實踐與思考 43……以行促行,以情激情
44……淺析中職學(xué)校班級管理的途徑和方法 45……北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心 46……班主任要關(guān)注學(xué)生姓名的教育價值
47……班主任成長之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長潛能 48……班主任在高校學(xué)生黨建工作中的現(xiàn)狀及對策研究 49……班主任承諾須重“三性”
50……提升高中班主任德育能力的實踐方略
51……論中國班主任的教育意蘊(yùn)及其實現(xiàn)——基于中國教育的特殊性與國際對話中的教育自信
52……新媒體時代城鎮(zhèn)初中班級管理的對策 53……幫學(xué)生擺脫“班主任情結(jié)”
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54……當(dāng)前高中學(xué)生視角下的班主任評語分析
55……中小學(xué)班級氛圍、班主任情感素質(zhì)對青少年學(xué)生情感素質(zhì)的影響:基于多層線性分析 56……班級管理從“談”開始
57……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
58……小學(xué)班主任學(xué)生觀的教育學(xué)分析——基于小學(xué)課堂“排座位現(xiàn)象”的思考 59……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 60……班主任也要建立自己的“權(quán)力清單” 61……高校兼職班主任隊伍建設(shè)調(diào)查
62……描述性評價視角下班主任評語的分析與變革 63……生活事件與初中生抑郁:班主任情緒勞動的調(diào)節(jié)作用 64……遼寧省小學(xué)學(xué)生及教職工突發(fā)事件認(rèn)知與安全知識水平65……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對策 66……論融合正義與關(guān)懷的班主任管理
67……DISC性格分析在高中班主任工作中的應(yīng)用 68……由“學(xué)生評語生成器”想到的
69……專業(yè)教師做研究生班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)“四心”
70……小學(xué)生幼小銜接階段人際關(guān)系生態(tài)化的研究——以北京市與貴州省黔南布依族苗族自治州調(diào)研為例
71……學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)課:全面培養(yǎng)學(xué)生新學(xué)習(xí)能力 72……執(zhí)政小組合作制:給每個學(xué)生擔(dān)當(dāng)體驗 73……讓班隊課成為學(xué)生心理健康發(fā)展的平臺 74……淺談班級管理中的民主投票
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75……三種語言助推班集體建設(shè)
76……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者徐守兵 77……做“心”在學(xué)生身上的班主任 78……班主任批評學(xué)生六忌 79……班主任應(yīng)堅持的教育理念
80……中學(xué)班主任對學(xué)生體育與健康KAP及身體素質(zhì)干預(yù)效果的實驗研究 81……做個四“勤”班主任
82……高等農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)院班主任工作狀態(tài)的調(diào)查與思考 83……儒家教育思想對班主任工作的啟示 84……論班主任基本功的重塑
85……從非正常細(xì)節(jié)看班主任工作之不足 86……班主任工作三問 87……“五育”讓學(xué)生學(xué)會做人
88……專業(yè)教師兼任班主任對大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響 89……大學(xué)班主任親和力的構(gòu)成及其培養(yǎng)
90……農(nóng)村中小學(xué)班主任最需要什么樣的培訓(xùn)——基于文獻(xiàn)綜述的研究 91……從學(xué)生座位談教育問題
92……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)問卷編制的研究 93……小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
94……班主任實施綜合實踐活動課程的利弊分析及其建議——以F小學(xué)為案例 95……學(xué)生管理的“大聯(lián)合”模式 96……中學(xué)生暑期社會實踐的新思考
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97……對“多元化—知行合一”學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn)的思考——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為例
98……內(nèi)涵發(fā)展視角下學(xué)生工作的困境與超越 99……小學(xué)生積極心理品質(zhì)他評問卷編制及信效度評價
100……教師嚴(yán)厲對學(xué)生問題行為、班級氣氛和自感社交能力關(guān)系的影響
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