第一篇：3 組合體的表達(dá)與識(shí)讀

項(xiàng)目四

組合體的表達(dá)與識(shí)讀

任務(wù)1 繪制支架組合體的三視圖

【課題名稱】

組合體的類型和分析方法（1）（類型與形體分析）【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

了解組合體的概念和類型，掌握組合體的形體分析方法。

二、能力目標(biāo)

會(huì)判斷各種類型的組合體，會(huì)進(jìn)行形體分析。

三、素質(zhì)目標(biāo)

能利用形體分析法分析綜合型組合體的組成結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)要求

掌握組合體的形體分析，明確各類組合體組成部分的組合形式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

綜合型組合體的形體分析?！倦y點(diǎn)分析】

綜合型組合體的形體分析?！痉治鰧W(xué)生】

1）組合體的概念與分析形象直觀，知識(shí)上不存在太大困難。2）任何復(fù)雜的機(jī)器零件都是由基本幾何體組成的組合體。雖本章開(kāi)頭部分學(xué)習(xí)難度不大，隨時(shí)間推移，學(xué)習(xí)深入，難度會(huì)加大，引導(dǎo)學(xué)生要用正確的態(tài)度和方法來(lái)應(yīng)對(duì)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

1學(xué)時(shí)（45分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課 講評(píng)作業(yè)批改情況。

二、導(dǎo)入新課

前幾章介紹了正投影的原理以及點(diǎn)、線、面和基本幾何體的投影知識(shí)。本章將進(jìn)一步研究畫(huà)、看組合體視圖的方法以及有關(guān)尺寸標(biāo)注等問(wèn)題，今天將對(duì)組合體的概念和組合形式作分析。

三、講授新課 1．組合體的概念

教師講授組合體的概念，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程各類組合體。2．組合體類型及形體分析

教師講授疊加型、切割型、綜合型組合體的特點(diǎn)；對(duì)各類組合體進(jìn)行形體分析，討論形體分析法的精髓；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中的疊加式組合體、切割型組合體和綜合型組合體 學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集相關(guān)題型的練習(xí)。

四、小結(jié)

簡(jiǎn)述組合體的概念與分析方法，教師舉例進(jìn)行綜合型組合體的形體分析練習(xí)。

五、布置作業(yè) 【課題名稱】

組合體的類型和分析方法（2）（組合體中表面的連接關(guān)系）【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

掌握兩相鄰表面共面、相交、相切情況下視圖的畫(huà)法。

二、能力目標(biāo)

對(duì)于相交式組合體、相切式組合體，在看圖和畫(huà)圖時(shí)會(huì)進(jìn)行形體分析和視圖分析。

三、素質(zhì)目標(biāo)

掌握相交式組合體、相切式組合體的形體分析和視圖分析方法，并能在看圖和畫(huà)圖時(shí)應(yīng)用。

四、教學(xué)要求

掌握相交式組合體、相切式組合體在看圖和畫(huà)圖時(shí)的形體分析和視圖分析方法。【教學(xué)重點(diǎn)】

相鄰表面共面、相交、相切時(shí)形體分析和視圖分析的方法?！倦y點(diǎn)分析】 相鄰表面共面、相交、相切時(shí)的線面分析。【分析學(xué)生】

1）具有學(xué)習(xí)本次課的知識(shí)水平。

2）相切式組合體視圖中線面投影的分析稍有難度，要求能力水平稍高。

3）注意發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的畏難情緒，幫助及時(shí)克服?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程?！窘虒W(xué)安排】

1學(xué)時(shí)（45分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1）簡(jiǎn)述組合體的類型和形體分析法。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

二、導(dǎo)入新課

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了組合體的類型及形體分析法，本次課繼續(xù)學(xué)習(xí)組合體的表面連接關(guān)系及視圖表達(dá)。

三、講授新課 1．相鄰兩形體共面的組合體

教師講授相鄰兩形體共面組合體的形體分析的視圖分析方法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中鄰接表面共面的視圖畫(huà)法。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集練習(xí)。2．相鄰兩形體相交的組合體

教師講授相交方式疊加組合體的形體分析和視圖分析方法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中鄰接表面相交的視圖畫(huà)法。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集練習(xí)。3.相鄰兩形體相切的組合體

教師講授相切方式疊加組合體的形體分析和視圖分析方法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程的鄰接表面相切的視圖畫(huà)法。

四、小結(jié)

簡(jiǎn)述疊加組合體共面式、相交式、相切式組合體的形體分析方法和視圖畫(huà)法。

五、布置作業(yè) 1）習(xí)題集。

2）思考題：兩形體相切處、相交處的視圖圖線畫(huà)法有何不同?！菊n題名稱】

表達(dá)與識(shí)讀常見(jiàn)組合體（疊加型、切割型組合體的畫(huà)法）【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

了解疊加型、切割型組合體的形體分析與視圖選擇，學(xué)會(huì)視圖畫(huà)法。

二、能力目標(biāo)

會(huì)畫(huà)疊加型、切割型組合體視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

掌握疊加型、切割型組合體視圖繪圖的步驟與規(guī)律。

四、教學(xué)要求

掌握疊加型、切割型組合體視圖的畫(huà)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

疊加型組合體視圖的選擇，切割型組合體視圖的畫(huà)法。【難點(diǎn)分析】

正確判斷切割型組合體切割面特點(diǎn)及三視圖繪圖的步驟?！痉治鰧W(xué)生】

1）在已掌握單個(gè)平面切割平面立體的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)切割型組合體畫(huà)法難度不大。

2）畫(huà)疊加型組合體用到前面學(xué)習(xí)的共面、相交、相切等，學(xué)生有基礎(chǔ)，從畫(huà)圖角度講，關(guān)鍵線條的繪制要注意。

3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法與掌握程度，及時(shí)找出繪圖規(guī)律，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪圖習(xí)慣?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

1學(xué)時(shí)（45分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1）簡(jiǎn)述不等徑圓柱正交相貫線的簡(jiǎn)化畫(huà)法。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

3）提問(wèn)：兩圓柱體正交時(shí)的相貫線有幾種情況，徒手畫(huà)出它們主視圖和俯視圖的簡(jiǎn)圖。

二、導(dǎo)入新課

今天開(kāi)始與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)表達(dá)與識(shí)讀常見(jiàn)組合體的方法。

三、講授新課

1．疊加型組合體視圖的畫(huà)法

教師講授疊加型組合體形體分析、主視圖選擇，然后舉例說(shuō)明三視圖畫(huà)法。交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中例題，展示立體的畫(huà)法。

學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2．切割型組合體視圖的畫(huà)法

教師舉例，與學(xué)生一起進(jìn)行形體分析，討論切割型組合體切割步驟及每個(gè)切割平面的特點(diǎn)；講授三視圖畫(huà)圖的步驟；交叉演示切割型組合體的畫(huà)圖步驟。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集練習(xí)。

四、小結(jié)

總結(jié)疊加型組合體繪圖的步驟：先進(jìn)行形體分析，然后分部分畫(huà)出各基本體的三視圖?？偨Y(jié)切割型組合體的繪圖步驟：進(jìn)行形體分析及判斷切割面特點(diǎn)；先畫(huà)基本體，然后切割；畫(huà)切割面時(shí)先畫(huà)切割范圍大的，再畫(huà)切割范圍小的截切面；同時(shí)注意切割面之間的聯(lián)系及它們之間交線的投影規(guī)律。

五、布置作業(yè) 1）習(xí)題集。

2）思考題：簡(jiǎn)述切割型組合體三視圖的繪圖步驟。

任務(wù)二

繪制兩正交圓柱三視圖

【課題名稱】

表達(dá)與識(shí)讀相貫體 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

了解相貫線的特性，熟悉不等徑圓柱正交的相貫線的畫(huà)法。

二、能力目標(biāo)

掌握不等徑兩圓柱正交時(shí)相貫線的近似畫(huà)法。

三、素質(zhì)目標(biāo)

熟悉用輔助平面法畫(huà)相貫線的方法，會(huì)用近似畫(huà)法畫(huà)不等徑兩圓柱正交時(shí)的相貫線。

四、教學(xué)要求

熟悉并掌握用簡(jiǎn)化畫(huà)法畫(huà)不等徑兩圓柱正交時(shí)的相貫線，能識(shí)讀等徑正相貫圓柱相貫線畫(huà)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

相貫線的簡(jiǎn)化畫(huà)法?！倦y點(diǎn)分析】

不等徑圓柱體正交時(shí)相貫線的畫(huà)法?！痉治鰧W(xué)生】

1）相貫線的畫(huà)法是比較難的，學(xué)生雖有點(diǎn)投影、輔助平面法的基礎(chǔ)，但還是不夠的，在教學(xué)中要及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)講清難點(diǎn)，循序漸進(jìn)。

2）應(yīng)將重點(diǎn)放在相貫線的簡(jiǎn)化畫(huà)法上。

3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)處要及時(shí)引導(dǎo)和幫助。

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課 1）球體用水平面切割時(shí)，截平面位置變化對(duì)球體最大輪廓及截交線的影響。

2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

3）提問(wèn)：作平面立體截交線的步驟是什么？

二、導(dǎo)入新課

前面已學(xué)習(xí)了平面切割幾何體形成的截交線，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)兩個(gè)幾何體互相貫穿形成的相貫線。

三、講授新課 1．相貫線的特性

教師分析相貫線是共有線、分界線，指出相貫線有時(shí)是閉合的空間曲線，有時(shí)是閉合的平面曲線（舉例）。

2）不等徑圓柱相貫線的畫(huà)法。

教師講授用輔助平面法畫(huà)相貫線，相貫線的簡(jiǎn)化畫(huà)法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中不等徑圓柱體正交時(shí)相貫線畫(huà)法的動(dòng)畫(huà)演示。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集的練習(xí)。3．等徑正相貫圓柱相貫線的畫(huà)法

教師講授相貫線的幾種特殊情況，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中圓柱體與圓柱體正交、圓柱與球正相貫時(shí)的相貫線。

四、小結(jié)

簡(jiǎn)述相貫線的簡(jiǎn)化畫(huà)法及相貫線的特殊情況。

五、作業(yè) 1）習(xí)題集。2）思考題：兩圓柱正交時(shí)的相貫線有幾種情況？畫(huà)出他們的主視圖和俯視圖的簡(jiǎn)圖。

任務(wù)3

標(biāo)注支架組合體的尺寸

【課題名稱】

組合體的尺寸標(biāo)注 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

掌握組合體尺寸標(biāo)注的方法。

二、能力目標(biāo)

會(huì)用形體分析法進(jìn)行組合體的尺寸標(biāo)注。

三、素質(zhì)目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確判斷基準(zhǔn)，基本掌握尺寸標(biāo)注的方法，并能進(jìn)行組合體的尺寸標(biāo)注。

四、教學(xué)要求

基本掌握組合體尺寸標(biāo)注的方法，會(huì)實(shí)際應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

組合體尺寸標(biāo)注的方法?！倦y點(diǎn)分析】

組合體的尺寸基準(zhǔn)?！痉治鰧W(xué)生】

1）具有在平面圖形、基本體視圖上標(biāo)注尺寸的基礎(chǔ)知識(shí)。2）培養(yǎng)在視圖上標(biāo)注尺寸的能力，多練習(xí)、多實(shí)踐。3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，這樣才能做到正確、完整、清晰地標(biāo)注尺寸?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1）簡(jiǎn)述綜合型組合體視圖畫(huà)圖的注意要點(diǎn)。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

二、導(dǎo)入新課

我們前面學(xué)習(xí)的組合體視圖的畫(huà)法，只是解決了形狀問(wèn)題，還要在視圖上標(biāo)注出尺寸，才能表明它的真實(shí)大小。

三、講授新課

1．講解標(biāo)注尺寸的基本要求 教師簡(jiǎn)單介紹標(biāo)注尺寸的基本要求。2．尺寸的種類

常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的尺寸標(biāo)注，簡(jiǎn)單介紹定形尺寸、定位尺寸及總體尺寸。3．尺寸基準(zhǔn)

討論分析軸承座長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)。學(xué)生回答基準(zhǔn)選擇，教師在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。

4．軸承座的尺寸標(biāo)注

結(jié)合軸承座三視圖，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課程展示其尺寸標(biāo)注步驟，穿插分析尺寸布置的注意事項(xiàng)。

學(xué)生做習(xí)題集相關(guān)習(xí)題，進(jìn)行鞏固練習(xí)；教師要進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

四、小結(jié)

簡(jiǎn)述組合體尺寸標(biāo)注的基本要求，總結(jié)組合體標(biāo)注尺寸的步驟，即①形體分析；②選擇基準(zhǔn)；③標(biāo)注定形尺寸；④標(biāo)注定位尺寸；⑤標(biāo)注總體尺寸；⑥檢查、調(diào)整。

五、布置作業(yè) 1）習(xí)題集相關(guān)習(xí)題。2）思考題：課后思考題。

任務(wù)4

識(shí)讀疊加類組合體的三視圖

【課題名稱】

識(shí)讀組合體視圖 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

掌握讀組合體視圖的方法和步驟。

二、能力目標(biāo) 會(huì)讀組合體視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

能利用形體分析法獨(dú)立分析形體，能看懂組合體三視圖，能想象出立體的空間形狀，為看零件圖打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

掌握并會(huì)讀組合體視圖。【教學(xué)重點(diǎn)】

組合體視圖的看圖方法。【難點(diǎn)分析】

看組合體視圖的步驟與規(guī)律。【分析學(xué)生】

1）看圖有難度，通過(guò)學(xué)習(xí)與不斷練習(xí)積累知識(shí)。

2）看圖本領(lǐng)和能力不夠強(qiáng)，要多看圖、多想象，逐步培養(yǎng)。3）關(guān)注學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果。【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1）簡(jiǎn)述組合體的尺寸布置和尺寸標(biāo)注的步驟。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

3）提問(wèn)：組合體尺寸標(biāo)注有哪些基本要求？

二、導(dǎo)入新課

形體分析法是看圖的基本方法?，F(xiàn)在，我們以軸承座為例來(lái)學(xué)習(xí)組合體視圖的識(shí)讀方法與技巧。

三、講授新課

1．識(shí)讀綜合型組合體視圖的方法

用形體分析法看綜合型組合體視圖，分部分想形狀，綜合起來(lái)，想象整體。

教師教授形體分析法看軸承座視圖，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程形體分析法，用形體分析法看軸承座三視圖。

與學(xué)生討論形體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，分析形體之間交線的特點(diǎn)，分析各形體在組合體中的位置。讓學(xué)生描述是如何看懂三視圖的。

2．學(xué)生練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，通過(guò)做補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線，鍛煉學(xué)生的看圖能力。

學(xué)生根據(jù)三視圖，適當(dāng)練習(xí)徒手畫(huà)組合體軸測(cè)圖，這樣能有效提高看組合體視圖的能力。

四、小結(jié) 用形體分析法看組合體視圖的步驟：①認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征；②分析投影，聯(lián)想形體；③綜合起來(lái)，想象整體。

五、作業(yè)

1）習(xí)題集相關(guān)習(xí)題。

2）思考題：舉實(shí)例說(shuō)明形體分析法看圖的方法。

任務(wù)5

繪制切割類組合體的三視圖

【課題名稱】

表達(dá)與識(shí)讀常見(jiàn)組合體 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

了解綜合型組合體視圖的選擇，掌握綜合型組合體的三視圖畫(huà)法。

二、能力目標(biāo)

會(huì)畫(huà)綜合型組合體的三視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

會(huì)獨(dú)立進(jìn)行形體分析，能掌握畫(huà)綜合型組合體三視圖的步驟。

四、教學(xué)要求

掌握綜合型組合體三視圖的畫(huà)法，會(huì)畫(huà)三視圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

用形體分析法畫(huà)組合體的三視圖?！倦y點(diǎn)分析】

綜合型組合體各基本體交線在三視圖中的對(duì)應(yīng)關(guān)系是畫(huà)組合體三視圖的難點(diǎn)?！痉治鰧W(xué)生】

1）掌握了形體分析法、組合體形體分析法，畫(huà)組合體視圖就不難了。

2）具有畫(huà)組合體視圖的能力。

3）畫(huà)、看組合體視圖都是機(jī)械制圖的重要內(nèi)容，是向?qū)嶋H零件的過(guò)渡，也是難點(diǎn)，一定要掌握好，要引導(dǎo)學(xué)生克服困難，采用正確的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

1學(xué)時(shí)（45分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課，1）簡(jiǎn)述切割型組合體三視圖的繪圖步驟。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。3）提問(wèn)：什么是形體分析法？

二、導(dǎo)入新課 現(xiàn)實(shí)生活中接觸到的形體大多是比較復(fù)雜的，稱為綜合型組合體。畫(huà)組合體視圖是機(jī)械制圖的基本功，今天就介紹組合體視圖的畫(huà)圖步驟。

三、講授新課

1．形體分析與視圖選擇

教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)軸承座進(jìn)行形體分析，交叉演示軸承座的形體分析；討論主視圖的選擇方向，交叉演示主視圖的選擇，分析各個(gè)投影方向所能表達(dá)物體的形狀和特征的多少。

2．綜合型組合體視圖的畫(huà)圖步驟

在形體分析、正確選擇視圖的基礎(chǔ)上，教師講解如何選擇比例、確定圖幅、布置視圖、畫(huà)底圖、檢查、描深完成全圖等內(nèi)容。交叉演示軸承座的畫(huà)圖步驟。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集練習(xí)。全體學(xué)生在習(xí)題集上練習(xí)，也可叫少量學(xué)生上黑板上展示練習(xí)結(jié)果，教師講評(píng)。

四、小結(jié)

總結(jié)綜合型組合體畫(huà)圖的注意事項(xiàng)：①運(yùn)用形體分析法，逐個(gè)畫(huà)出各部分的基本形體，同一形體的三視圖應(yīng)按投影關(guān)系同時(shí)畫(huà)出；②畫(huà)每一基本形體時(shí)，先畫(huà)反映該部分形狀特征的視圖；③完成各基本形體三視圖后，應(yīng)檢查形體間表面連接處的投影是否正確。

五、布置作業(yè)

任務(wù)6 補(bǔ)畫(huà)視圖（略）任務(wù)7 識(shí)讀三通管的視圖 【課題名稱】

視圖

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

熟悉基本視圖的形成、名稱及配置關(guān)系；掌握向視圖、局部視圖、斜視圖的畫(huà)法和標(biāo)注。

二、能力目標(biāo)

會(huì)選用和畫(huà)基本視圖；會(huì)畫(huà)和標(biāo)注向視圖、局部視圖、斜視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

熟悉基本視圖的配置關(guān)系，會(huì)畫(huà)和標(biāo)注向視圖、局部視圖、斜視圖。

四、教學(xué)要求

熟悉基本視圖的配置關(guān)系，掌握向視圖、局部視圖、斜視圖的畫(huà)法和標(biāo)注?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

向視圖、局部視圖的畫(huà)法和標(biāo)注?！倦y點(diǎn)分析】

局部視圖、斜視圖的畫(huà)法和標(biāo)注?！痉治鰧W(xué)生】

1）具有學(xué)習(xí)基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的知識(shí)水平。2）具有學(xué)習(xí)畫(huà)和標(biāo)注基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的能力。3）掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三視圖以外其他圖樣基本表示法的規(guī)定，以便完整、清晰、簡(jiǎn)便地表達(dá)物體各部分的形狀。【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課，1）簡(jiǎn)述補(bǔ)缺線的作用和方法。2）講評(píng)作業(yè)批改情況。

3）提問(wèn)：補(bǔ)缺線的一般方法與步驟是什么？

二、導(dǎo)入新課

在實(shí)際生產(chǎn)中，物體的形狀是多種多樣的，僅用已學(xué)習(xí)過(guò)的三視圖還不足以完整、清晰地表示出其形狀和結(jié)構(gòu)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了其他一些圖樣基本表示法，用來(lái)表達(dá)機(jī)件的外部形狀、內(nèi)部形狀和斷面形狀等，本章將學(xué)習(xí)這些基本規(guī)定。

三、講授新課 1．基本視圖 教師講授基本視圖的形成、名稱及配置關(guān)系；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中基本投影面的展開(kāi)方法，六個(gè)基本視圖的投影規(guī)律，六個(gè)基本視圖的方位對(duì)應(yīng)關(guān)系。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集相關(guān)習(xí)題練習(xí)。2．向視圖

教師講授向視圖的畫(huà)法和標(biāo)注。3．局部視圖

教師講授局部視圖的配置、畫(huà)法和標(biāo)注，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程局部視圖的配置。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集中B向與C向局部視圖畫(huà)圖練習(xí)。4．斜視圖

教師講授斜視圖的概念、作用、配置與標(biāo)注，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中斜視圖的形成。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集斜視圖練習(xí)。

四、小結(jié)

簡(jiǎn)述基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的配置和畫(huà)法。

五、作業(yè)習(xí)題集相關(guān)習(xí)題。【課題名稱】

第三角畫(huà)法基礎(chǔ) 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo) 了解第三角畫(huà)法的看圖方向，理解第三角畫(huà)法與第一角畫(huà)法的異同點(diǎn)。

二、能力目標(biāo)

會(huì)識(shí)讀用第三角畫(huà)法繪制的視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

會(huì)識(shí)讀用第三角畫(huà)法繪制的視圖。

四、教學(xué)要求

了解第三角畫(huà)法的特點(diǎn)，能識(shí)讀第三角畫(huà)法的視圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

第三角畫(huà)法的投影特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)分析】

空間投影面的分析?！痉治鰧W(xué)生】

1）已經(jīng)具備了第一角畫(huà)法視圖識(shí)讀的知識(shí)，關(guān)鍵是空間思維方式的轉(zhuǎn)變。

2）要注意靈活掌握對(duì)第三角畫(huà)法的規(guī)定。3）要結(jié)合習(xí)題集上的視圖，多讀多練?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

演示法、講練法、歸納法。【教學(xué)資源】

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程?！窘虒W(xué)安排】 2學(xué)時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行，講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊課，1）第一角畫(huà)法的三視圖是如何形成的？ 2）第一角畫(huà)法的六視圖是如何配置的？

二、導(dǎo)入新課

第三角畫(huà)法是按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，與第一角畫(huà)法等效使用。我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定優(yōu)先采用第一角畫(huà)法，而美國(guó)、日本等一些國(guó)家則采用第三角畫(huà)法。為適應(yīng)國(guó)際科學(xué)技術(shù)的交流，我們有必要了解第三角畫(huà)法。

三、講授新課

1）教師講授第三角投影體系中各分角的位置。2）教師講授第三角畫(huà)法視圖的形成。

與學(xué)生分析第三角畫(huà)法的三視圖是如何形成的，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程第三角投影的形成。

3）教師講授第三角畫(huà)法與第一角畫(huà)法的異同點(diǎn)。

分析6個(gè)基本視圖的展開(kāi)方式和配置，第三角畫(huà)法與第一角畫(huà)法的異同點(diǎn)，第三角投影與第一角投影的比較及識(shí)別符號(hào)。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集相關(guān)習(xí)題練習(xí)。

四、小結(jié) 簡(jiǎn)述第三角畫(huà)法基本視圖的展開(kāi)方式和配置，及其與第一角畫(huà)法的異、同點(diǎn)。

五、布置作業(yè)習(xí)題集相關(guān)習(xí)題。

第二篇：施工圖識(shí)讀與會(huì)審總結(jié)

工程管理8班 陳德練

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隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和完善,一個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)階段中技術(shù)含量高,工作量大,作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),投入產(chǎn)出多的當(dāng)推設(shè)計(jì)階段和施工階段。如何保證工程質(zhì)量,關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是高度重視圖紙識(shí)讀與會(huì)審。特別是圖紙會(huì)審在整個(gè)施工中有著重要的作用。

視頻中的情境1 砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審共有四個(gè)子情境：子情境1 砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審；子情境2 砌體結(jié)構(gòu)工程水電安裝施工圖識(shí)讀與審核；子情境3 砌體結(jié)構(gòu)工程裝飾施工圖識(shí)讀與審核；子情境4 砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審。

這視頻把知識(shí)點(diǎn)整理地井然有序。用精煉簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)把學(xué)習(xí)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)指導(dǎo)教導(dǎo)我們。還有一些實(shí)踐的視頻，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)分組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演、模擬仿真等教學(xué)方法把枯燥的學(xué)習(xí)變得活躍起來(lái)。

情境1共有10個(gè)任務(wù)，要求我們要學(xué)習(xí)手工抄繪砌體結(jié)構(gòu)土建施工圖、砌體結(jié)構(gòu)土建工程施工圖識(shí)讀、砌體結(jié)構(gòu)工程土建施工圖審核、手工抄繪水電安裝施工圖、給排水、電氣安裝施工圖識(shí)讀、水電安裝工程施工圖審核、手工抄繪裝飾工程施工圖、裝飾工程施工圖識(shí)讀、裝飾工程施工圖審核和砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審等單項(xiàng)能力，從而掌握砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審的能力，能對(duì)砌體結(jié)構(gòu)工程土建、水電安裝、裝飾工程施工圖中的“錯(cuò)、碰、漏”等問(wèn)題進(jìn)行綜合性審核，準(zhǔn)確理解施工圖會(huì)審參與各方的工程語(yǔ)言，并記錄整理圖紙會(huì)審紀(jì)要，和進(jìn)行砌體結(jié)構(gòu)施工圖交底。

情境1讓我們能正確表述建筑制圖基本規(guī)定，能熟練陳述砌體結(jié)構(gòu)施工圖、建筑施工圖、水電安裝施工圖、裝飾工程施工圖和砌體結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀與審讀要領(lǐng)，并能熟練說(shuō)出它們的要點(diǎn)、工作程序和內(nèi)容。每個(gè)子情境都有相應(yīng)的任務(wù)，任務(wù)的實(shí)施步驟鮮明，由淺入深，讓我們牢牢找住知識(shí)點(diǎn)，克服砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖手工抄繪方法和識(shí)讀等難點(diǎn)。

情境1 砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審為在砌體結(jié)構(gòu)土建工程施工中指導(dǎo)工人按圖施工打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們工作中不可缺少的知識(shí)。還增強(qiáng)了我們自我學(xué)習(xí)能力，收集處理信息的能力，制定工作計(jì)劃的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法能力。

框架結(jié)構(gòu)建筑是以柱、梁或柱、板組成的承重框架，以各種輕質(zhì)材料制品為圍護(hù)結(jié)構(gòu)的建筑形式。特點(diǎn)是承重與圍護(hù)結(jié)構(gòu)分工明確，能充分發(fā)揮不同材料的作用，大大減輕建筑自重，增加建筑的使用面積，并且具有良好到的抗震性，布局靈活，容易獲得大開(kāi)間等優(yōu)點(diǎn)，民用建筑中的住宅、賓館、商場(chǎng)、辦公室等均可以采用，所以框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞣浅Ｖ匾摹?/p>

情境二框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審，由于水電安裝和裝飾工程施工圖并不因結(jié)構(gòu)形式的不同而不同，故在本學(xué)習(xí)情境中不再劃分子情境，此內(nèi)容以我們識(shí)讀應(yīng)用為主，學(xué)生有了情境1的基礎(chǔ)，對(duì)共性的部分已具備一定的識(shí)圖能力，教學(xué)側(cè)重于比砌體結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀。情境二框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審共有三大任務(wù)：建筑CAD抄繪施工圖、框架結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀、框架結(jié)構(gòu)施工圖會(huì)審。

教學(xué)內(nèi)容有CAD軟件應(yīng)用知識(shí)，框架結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)組成、構(gòu)件特點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)平法制圖規(guī)則（03G101），框架結(jié)構(gòu)工程施工圖組成、內(nèi)容、識(shí)讀方法，框架結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審的工作程序及要求，圖紙會(huì)審紀(jì)要的整理。其中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括結(jié)構(gòu)類型及布置方案和框架結(jié)構(gòu)的連接及構(gòu)造配筋要求?？蚣芙Y(jié)構(gòu)房屋構(gòu)造形式有梁板柱框架結(jié)構(gòu)、無(wú)梁式（板柱框架）結(jié)構(gòu)、框架—剪力墻結(jié)構(gòu)和框架—簡(jiǎn)體結(jié)構(gòu)；

課程通過(guò)項(xiàng)目法、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演、模擬仿真法、引導(dǎo)文法等方法，使我們能準(zhǔn)確陳述CAD繪圖軟件的操作，能熟練說(shuō)出鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)知識(shí)，能熟練說(shuō)出框架結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀與審核要領(lǐng)，能熟練說(shuō)出圖紙會(huì)審工作程序及內(nèi)容。還要掌握操作CAD繪圖軟件，能識(shí)讀框架結(jié)構(gòu)工程施工圖并進(jìn)行施工圖審核，能記錄整理會(huì)審紀(jì)要，能進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)工程施工圖交底；使我們具有節(jié)能環(huán)保意識(shí)、技術(shù)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度，具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。從而為在實(shí)踐中指導(dǎo)工人按圖施工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鋼結(jié)構(gòu)主要指鋼板、熱軋型鋼、薄壁型鋼、鋼管等構(gòu)件組合而成的結(jié)構(gòu)。施工圖識(shí)讀與會(huì)審學(xué)習(xí)情境三是鋼結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀與會(huì)審，重點(diǎn)圍繞對(duì)鋼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)知和鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖的識(shí)讀展開(kāi)。本學(xué)習(xí)情境有3個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：抄繪施工圖、鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀、鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審。課程根據(jù)能力的重要程度和復(fù)雜程度賦予不同的權(quán)重，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)“抄圖→識(shí)圖→用圖”的步驟實(shí)施教學(xué)，“從圖紙到實(shí)物，從實(shí)物到圖紙”方法，由易到難反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，在應(yīng)用中提升我們的識(shí)圖能力和會(huì)審能力。學(xué)習(xí)了砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審和框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審，我們有了基本的識(shí)讀與會(huì)審的基礎(chǔ)。隨著我們識(shí)圖能力的提升，本情境水電安裝和裝飾工程施工圖以學(xué)生熟練識(shí)讀應(yīng)用為主，主要側(cè)重于鋼結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀。鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖的基礎(chǔ)知識(shí)部分又分為：鋼結(jié)構(gòu)概述、建筑制圖基礎(chǔ)知識(shí)、建筑鋼材類型及圖示方法、鋼結(jié)構(gòu)連接方法與圖示方法、鋼結(jié)構(gòu)建筑施工圖綜述等內(nèi)容；建筑鋼結(jié)構(gòu)工程圖的識(shí)讀部分主要涉及了廠房(門(mén)式剛架)施工圖的識(shí)讀、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀和鋼框架結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀三項(xiàng)內(nèi)容。鋼結(jié)構(gòu)的連接方法，鋼結(jié)構(gòu)建筑詳圖的識(shí)讀和鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)詳圖的識(shí)讀是情境三的重點(diǎn)。在掌握重點(diǎn)的同時(shí)要解決鋼屋架結(jié)構(gòu)詳圖的識(shí)讀這個(gè)難點(diǎn)。

這次課程教會(huì)我們能正確表述鋼結(jié)構(gòu)工程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能熟練陳述鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖的組成、內(nèi)容和表達(dá)要點(diǎn)，能準(zhǔn)確說(shuō)出施工圖審核的內(nèi)容和要點(diǎn)，能熟練說(shuō)出施工圖會(huì)審的會(huì)審程序、基本要求。使我們掌握正確運(yùn)用建筑CAD軟件和手工抄繪施工圖、能正確識(shí)讀鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖，能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)中的“錯(cuò)、碰、漏”等問(wèn)題進(jìn)行審核，能準(zhǔn)確理解施工圖會(huì)審參與各方的工程語(yǔ)言，并記錄整理圖紙會(huì)審紀(jì)要，能進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)圖紙交底。節(jié)能環(huán)保意識(shí)、良好的思想品德、集體主義精神和高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)，技術(shù)法規(guī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的心理和體魄，為日后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》是建筑工程管理專業(yè)確定了15個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)技能課程。它是專業(yè)基礎(chǔ)技能課程，直接形成施工員及相關(guān)崗位群的施工圖識(shí)讀、審核、會(huì)審能力；施工圖識(shí)讀與審核技能是施工員及相關(guān)職業(yè)崗位群按圖施工、按圖算量、按圖驗(yàn)收等關(guān)鍵職業(yè)能力的重要支撐，它貫穿工程施工的全過(guò)程。

視頻上的課程以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)施工圖識(shí)讀和會(huì)審能力為主要目標(biāo)，按照工作過(guò)程及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律整合教學(xué)內(nèi)容，以工程項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)類型為載體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、造價(jià)員、質(zhì)量員、資料員、安全員等職業(yè)崗位要求，參照國(guó)家對(duì)施工員、造價(jià)員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！妒┕D識(shí)讀與會(huì)審》這課程是建筑工程管理專業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系中的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)了《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》、《招投標(biāo)與合同管理》前導(dǎo)課程后，能分析房屋的結(jié)構(gòu)組成，并充分認(rèn)識(shí)到施工圖識(shí)讀與審核的作用和重要性；同時(shí)《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》為《建筑施工測(cè)量放線》、《地基基礎(chǔ)工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收》、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收》、《鋼結(jié)構(gòu)工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收》等后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下重要基礎(chǔ)。

課程分為三大情境。三個(gè)學(xué)習(xí)情境，屬性上是并列關(guān)系，但其難度是遞進(jìn)關(guān)系，其共性是三種結(jié)構(gòu)類型的工程施工圖的組成部分是相同的，都是由建施、結(jié)施和設(shè)施幾大部分組成的，個(gè)性是三種結(jié)構(gòu)類型的施工圖中結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀的難度是遞增的，教學(xué)中不僅強(qiáng)化其共性的知識(shí)掌握和能力訓(xùn)練，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分其三種結(jié)構(gòu)類型施工圖識(shí)讀與會(huì)審的不同點(diǎn)，在層層遞進(jìn)、反復(fù)強(qiáng)化的情境教學(xué)中，教、學(xué)、做合一，理論與實(shí)踐一體化，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，在應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，學(xué)生對(duì)施工圖識(shí)讀與會(huì)審的技能也實(shí)現(xiàn)循環(huán)往復(fù)螺旋式上升。都有相應(yīng)的任務(wù)，設(shè)計(jì)思路清晰，從行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的歸納很好，課程職教特色鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容細(xì)致深入，方法靈活，通俗易懂，符合我們的認(rèn)知規(guī)律，便于我們學(xué)習(xí)與掌握；經(jīng)常運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、模擬仿真教學(xué)方法，既傳授了我們基本知識(shí)又訓(xùn)練了我們的應(yīng)用能力，使我們識(shí)圖與會(huì)審能力得到提高，學(xué)習(xí)效果非常好。課程專兼結(jié)合、德技雙馨，不僅教會(huì)我們知識(shí)，還培養(yǎng)了我們節(jié)能環(huán)保意識(shí)、良好的思想品德、集體主義精神和高度的責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的心理和體魄，使我們具備施工圖識(shí)讀、審核、圖紙交底的職業(yè)技能，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作作風(fēng)。教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?，面?duì)就業(yè)后的困難。

第三篇：經(jīng)濟(jì)地理識(shí)讀作業(yè)

班級(jí)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1001班姓名：陳天衢學(xué)號(hào)：2010150294

中國(guó)鐵礦石不足與鋼鐵價(jià)格上漲的原因

關(guān)于中國(guó)鐵礦石不足，首先要從鐵礦石分布說(shuō)起，中國(guó)鐵礦石主要分布在四個(gè)地方鞍山，白云鄂博，攀枝花，大冶，這四大鐵礦的儲(chǔ)量占了我國(guó)一大半，另外，因?yàn)槲覈?guó)鐵礦品位較低，所以大型鋼廠大多靠近大鐵礦建（寶鋼除外）。雖然我國(guó)的鐵礦儲(chǔ)量在100億噸以上，但是中國(guó)鐵礦資源有兩個(gè)特點(diǎn)：一是貧礦多，貧礦出儲(chǔ)量占總儲(chǔ)量的80%；二是多元素共生的復(fù)合礦石較多。此外礦體復(fù)雜；有些貧鐵礦床上部為赤鐵礦，下部為磁鐵礦。

總體來(lái)說(shuō)我國(guó)是一個(gè)鐵礦資源豐富、貧礦多的國(guó)家。

但是為什么說(shuō)我國(guó)鐵礦石不足呢？

原因就是我國(guó)鐵礦礦體埋藏深度大，賦存狀況復(fù)雜，難采難選；資源綜合利用率低，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；礦山裝備水平總體落后發(fā)達(dá)國(guó)家，大型成套設(shè)備控制與監(jiān)控、監(jiān)測(cè)水平的自動(dòng)化程度與國(guó)外差距較大，勞動(dòng)生產(chǎn)率低。而見(jiàn)礦就挖，采富棄貧，采易棄難，只采不剝，經(jīng)濟(jì)上劃不來(lái)就停，造成了我國(guó)礦產(chǎn)資源的極大浪費(fèi)和環(huán)境的破壞。

目前我國(guó)生產(chǎn)的礦山多數(shù)已服務(wù)20~30年，“老礦山”多。原來(lái)開(kāi)采地表礦石，基建工程量小、運(yùn)距短、效率高；現(xiàn)在要開(kāi)采深部礦石，需要的基建工程量大(還需要坑道支架和通風(fēng)設(shè)備，鋪設(shè)礦山軌道，利用專門(mén)設(shè)備小火車運(yùn)到地表)、運(yùn)距遠(yuǎn)，還要增加提升費(fèi)用，生產(chǎn)成本成倍提高。另外，礦石成本中還要增加環(huán)保費(fèi)用：包括大氣治理、排土場(chǎng)、尾礦壩治理、礦區(qū)生態(tài)維護(hù)、土地復(fù)墾等，這些增加的費(fèi)用都需要在鐵礦價(jià)格中得到相應(yīng)反映。無(wú)論是開(kāi)采還是分選，都要消耗大量的能源。特別是選礦廠的礦石破碎、磨礦和分選階段非常耗電，生產(chǎn)1噸鐵精礦僅在選礦廠就耗費(fèi)動(dòng)力費(fèi)35元。

采礦業(yè)技術(shù)的變革，倒逼出鐵礦的邊界開(kāi)采品位。20世紀(jì)五六十年代，由于當(dāng)時(shí)采選技術(shù)落后，對(duì)鐵礦資源利用率低，我國(guó)僅能開(kāi)采含鐵30%以上的單一磁鐵礦。到了70年代，隨著鐵礦采選技術(shù)的發(fā)展，特別是細(xì)篩再磨和磁滑輪技術(shù)的應(yīng)用，使磁鐵礦的邊界開(kāi)采品位下降到25%。近年來(lái)，隨著選礦技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，在一些易采易選的磁鐵礦區(qū)，含鐵15%以上的鐵礦就有開(kāi)采價(jià)值，甚至有些過(guò)去在開(kāi)采過(guò)程中遺棄的含鐵較高的廢石、尾礦也被二次利用。

所以，中國(guó)鐵礦資源雖然豐富，但是貧礦多，開(kāi)采方式的落后，從而導(dǎo)致中國(guó)鐵礦石的不足。

而既然要談到鋼鐵價(jià)格，那不得不提到世界鐵礦石的三大巨頭：必和必拓公司、力拓礦業(yè)公司、巴西淡水河谷。這三大巨頭，壟斷了世界鐵礦石價(jià)格，這三家公司的壟斷著澳大利亞以及巴西的優(yōu)質(zhì)鐵礦，可以說(shuō)，他們想怎樣，就能怎樣，而我國(guó)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)正在騰飛的國(guó)家，對(duì)鋼鐵的需求量很大，這不得不正中下懷，被牽著鼻子走，而究其原因，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)在鋼鐵價(jià)格戰(zhàn)中，處于被動(dòng)位置的原因。

對(duì)于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，一、中國(guó)在鋼鐵生產(chǎn)與消費(fèi)上均世界第一，中國(guó)政府正在對(duì)如何調(diào)控大大小小的鋼鐵企業(yè)而頭疼。低檔鋼材的生產(chǎn)過(guò)剩和出口過(guò)剩是兩大急需解決的嚴(yán)重問(wèn)題。全球鐵礦石價(jià)格19％的上漲幅度為世界重要鋼鐵企業(yè)普遍接受以后,中國(guó)開(kāi)始了對(duì)高端鋼材的價(jià)格上調(diào)。中國(guó)最大鋼鐵集團(tuán)－寶鋼集團(tuán)從今年第一季度起開(kāi)始漲價(jià),現(xiàn)在計(jì)劃很快再漲價(jià)6％,首鋼和其它大型鋼鐵企業(yè)也緊隨其后,開(kāi)始了新一輪的漲價(jià)。

不過(guò),我認(rèn)為,鐵礦石漲價(jià)其實(shí)并不是造成中國(guó)鋼材漲價(jià)的真實(shí)原因,因?yàn)楦鞔箐撹F廠早在鐵礦石漲價(jià)前就已經(jīng)購(gòu)進(jìn)了足夠的鐵礦石。另外,在鐵礦石供應(yīng)商與鋼鐵廠談判鐵礦石的價(jià)格時(shí),已經(jīng)商定用降低運(yùn)費(fèi)來(lái)補(bǔ)償價(jià)格上漲,因此鐵礦石漲價(jià)不會(huì)對(duì)鋼鐵生產(chǎn)帶來(lái)直接的成本提高。專家認(rèn)為,中國(guó)汽車和航空工業(yè)的迅猛發(fā)展才是拉動(dòng)屬于高端產(chǎn)品的特種鋼材價(jià)格上漲的原因。

二、八百高爐“大煉鋼鐵”

與高端鋼材成為鮮明對(duì)比的是低檔鋼材繼續(xù)生產(chǎn)過(guò)剩,產(chǎn)量比需求多出五分之一,導(dǎo)致每噸價(jià)格下降了80元人民幣。業(yè)內(nèi)專家預(yù)計(jì),今年下半年,中國(guó)鋼材價(jià)格的漲落將會(huì)趨于平穩(wěn),大型鋼鐵企業(yè)的聯(lián)合、兼并與中小型企業(yè)的關(guān)?；蚝喜?huì)對(duì)生產(chǎn)過(guò)剩起到一定的抑制作用。根據(jù)行業(yè)報(bào)告,中國(guó)目前鋼材的生產(chǎn)過(guò)剩量高達(dá)一億噸。按照中國(guó)發(fā)改委的計(jì)劃,通過(guò)采取上述措施,今年內(nèi)中國(guó)的鋼材生產(chǎn)過(guò)剩要減少5500萬(wàn)噸。中國(guó)的鋼材生產(chǎn)過(guò)剩主要來(lái)自設(shè)備與技術(shù)陳舊的中小型鋼鐵廠,這些企業(yè)生產(chǎn)效率低,耗能大,對(duì)環(huán)境的污染也嚴(yán)重。

勒令這些中小型鋼鐵廠關(guān)門(mén)帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題是由此帶來(lái)的大量工人失業(yè)問(wèn)題。河北省想出了一個(gè)辦法頗有啟發(fā)性－他們將一些中小型鋼鐵廠聯(lián)合起來(lái),共同組建一個(gè)新的鋼鐵生產(chǎn)中心。目前中國(guó)總共有800余家鋼鐵廠,未來(lái)的趨勢(shì)是通過(guò)合并、收購(gòu)與重組形成至少有年產(chǎn)千萬(wàn)噸能力的鋼鐵康采恩。例如,不久前上海的國(guó)營(yíng)寶鋼和江蘇的私營(yíng)沙鋼決定聯(lián)合起來(lái)形成中國(guó)最大的鋼鐵巨頭。今年寶鋼和沙鋼兩家企業(yè)的生產(chǎn)總量將達(dá)到3500萬(wàn)噸。另外的一些中國(guó)大型鋼鐵企業(yè)也在走兼并與聯(lián)合的道路,如遼寧鞍鋼與本鋼的聯(lián)合或者山東和河北在省內(nèi)的大型鋼鐵企業(yè)的聯(lián)合。

但是,這種大型企業(yè)的聯(lián)姻并非一帆風(fēng)順,例如鞍鋼與本鋼用了三年的時(shí)間才完成合并,而且現(xiàn)在“鞍本鋼鐵公司”的共同名字下,兩家企業(yè)在相當(dāng)?shù)某潭壬先匀皇歉髯詾閼?zhàn)。中國(guó)政府的目標(biāo)是十大鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)能力2010年時(shí)占全國(guó)產(chǎn)量的50％,2020年時(shí)占70％。目前,中國(guó)十大鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)總量站全國(guó)總產(chǎn)量的35％左右。

三、出口過(guò)剩導(dǎo)致“遏制中國(guó)”

生產(chǎn)過(guò)剩帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題是出口過(guò)剩。根據(jù)本月初的統(tǒng)計(jì),中國(guó)今年上半年的鋼鐵出口為1709萬(wàn)噸左右,同比增長(zhǎng)高達(dá)47.7％。業(yè)內(nèi)專家警告說(shuō),如果不對(duì)此進(jìn)行控制,中國(guó)鋼鐵的出口洪流會(huì)遭到其它國(guó)家的反彈。目前,亞洲國(guó)家如印尼、泰國(guó)、日本和韓國(guó)等亞洲已經(jīng)或正在醞釀對(duì)中國(guó)鋼鐵實(shí)行反傾銷措施。如果中國(guó)鋼鐵出口不加節(jié)制,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的抵制,這將對(duì)中國(guó)鋼鐵企業(yè)造成災(zāi)難性影響。

四、經(jīng)濟(jì)騰飛刺激鋼鐵價(jià)格上漲

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，刺激了產(chǎn)業(yè)對(duì)于特殊鋼材的需求量，例如：汽車行業(yè)、航空行業(yè)、建筑業(yè)等。而中國(guó)的優(yōu)質(zhì)鐵礦少，技術(shù)不夠，由于國(guó)內(nèi)鐵礦石供應(yīng)不足，中國(guó)從國(guó)外進(jìn)口大量的鐵礦石。盡管中國(guó)擁有豐富的鐵礦石儲(chǔ)量，但大部分儲(chǔ)量的質(zhì)量不高，不能生產(chǎn)出高質(zhì)量的鋼，因此用自己的儲(chǔ)量需要對(duì)鐵礦石進(jìn)一步加工，從而加大了成本。而中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與對(duì)鋼的加大需求是同步的，中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和鋼消費(fèi)量是明顯相關(guān)的。所以這些特殊鋼材普遍進(jìn)口，我認(rèn)為這是導(dǎo)致鋼鐵價(jià)格上漲的主要原因。還有投機(jī)商對(duì)于2011年鋼鐵價(jià)格的判斷，瘋狂囤積鐵礦石，也是導(dǎo)致鋼鐵價(jià)格上漲的原因之一。

對(duì)于國(guó)際市場(chǎng)，一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

國(guó)際經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展拉動(dòng)了世界鋼鐵需求的增長(zhǎng)。世界鋼鐵業(yè)正處于一個(gè)前所未有的發(fā)展新時(shí)期。國(guó)際鋼材市場(chǎng)價(jià)格不斷呈現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)上漲。

二、鐵礦石上漲的決定性因素是供需結(jié)構(gòu)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，由于世界經(jīng)濟(jì)的較快增長(zhǎng)，特別是中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)和新一輪鋼鐵產(chǎn)能急劇釋放，帶動(dòng)鐵礦石需求迅速膨脹，拉動(dòng)鐵礦石價(jià)格連續(xù)上漲。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)國(guó)際鐵礦石進(jìn)口的依賴程度越來(lái)越大，2003年，中國(guó)開(kāi)始超過(guò)日本成為世界最大鐵礦石進(jìn)口國(guó)。2005年，進(jìn)口量為2．75億噸，占國(guó)內(nèi)鐵礦石供應(yīng)量的57％，占全球鐵礦石國(guó)際海運(yùn)貿(mào)易量43％，國(guó)際礦業(yè)巨頭們紛紛擴(kuò)產(chǎn)，并把新增加的產(chǎn)量源源不斷地運(yùn)往中國(guó)。

三、國(guó)際鐵礦石市場(chǎng)處于賣方壟斷市場(chǎng)。

2000年以來(lái)國(guó)際鐵礦業(yè)進(jìn)行一系列重大兼并重組，形成了了巴西淡水河谷、澳大利亞必和必拓、力拓三分天下的格局，三大巨頭掌握著國(guó)際鐵礦石海運(yùn)貿(mào)易量的70%-75%，具有較強(qiáng)的壟斷能力，通過(guò)控制產(chǎn)量達(dá)到提高鐵礦石價(jià)格的目的。

四、中國(guó)鋼鐵產(chǎn)業(yè)組織現(xiàn)狀減少了價(jià)格談判的籌碼。

自從1996年中國(guó)鋼鐵產(chǎn)量突破1億大關(guān)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)十多年粗鋼產(chǎn)量位居世界第一，但中國(guó)僅僅是鋼鐵大國(guó)，而不是鋼鐵強(qiáng)國(guó)，伴隨著中國(guó)的工業(yè)化、城市化和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，作為提供重要基礎(chǔ)原材料的鋼鐵工業(yè)必然有一個(gè)較快增長(zhǎng)。但近年我國(guó)對(duì)國(guó)際鐵礦石需求的過(guò)快增長(zhǎng)，從而導(dǎo)致鐵礦石價(jià)格的連續(xù)大幅上漲，根本原因是我國(guó)鋼鐵產(chǎn)業(yè)投資過(guò)度、產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩、產(chǎn)業(yè)集中度過(guò)低。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十五”期間，我國(guó)鋼鐵全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資6800億元，是2000年之前中國(guó)鋼鐵工業(yè)48年(1953—2000年)總投資的1．3倍。近幾年國(guó)家鋼鐵產(chǎn)業(yè)政策提出控制嚴(yán)重過(guò)剩的長(zhǎng)材、發(fā)展相對(duì)短缺的板材，在此政策下，不少地方一窩蜂上馬板材項(xiàng)目，結(jié)果造成從低端產(chǎn)品的過(guò)剩到高端產(chǎn)品也過(guò)剩的怪圈。從2000年到2006年，我國(guó)鋼鐵工業(yè)前4廠商集中度(CR4)從32％下降到了16．8％；前八家廠商集中度（CR8）從44％降至25．3％。與國(guó)際比較，我國(guó)鋼鐵工業(yè)產(chǎn)業(yè)集中度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界其他主要產(chǎn)鋼國(guó)。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2006年，世界主要鋼鐵生產(chǎn)國(guó)的CR4，日本為74．9％，美國(guó)為52．2％，俄羅斯為78．1％，而我國(guó)只有16．8％；在世界鋼鐵企業(yè)產(chǎn)量的前10名中，我國(guó)僅有寶鋼和唐鋼入圍，這與我國(guó)占世界1／3的鋼鐵產(chǎn)量形成了強(qiáng)烈的反差國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)幾乎都是寡占市場(chǎng),有的甚至達(dá)到極高寡頭壟斷.同國(guó)際鋼鐵規(guī)模相比,中國(guó)鋼鐵集中度相當(dāng)?shù)?。中?guó)鋼鐵行業(yè)的集中度低使得寡占力量微弱,行業(yè)規(guī)模分散,不僅使行業(yè)內(nèi)的企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,更是導(dǎo)致了行業(yè)缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,受到上下游企業(yè)的威脅；市場(chǎng)集中度低，鋼鐵市場(chǎng)處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，削弱了鋼鐵行業(yè)作為買方在購(gòu)買原材料、能源等資源時(shí)的談判能力，在資源比較緊張的情況下，加劇了原材料價(jià)格上漲的局勢(shì)；市場(chǎng)集中度太低，企業(yè)無(wú)法有效地實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致我國(guó)鋼鐵行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力低。在國(guó)際市場(chǎng)出現(xiàn)中國(guó)買什么，什么就漲，賣什么，什么就跌的尷尬局面。

五、除了鐵礦石以外的其他原料上漲

一直以來(lái)，關(guān)于鋼鐵價(jià)格上漲原因之一的原料上漲，大家首先意識(shí)的是鐵礦石的價(jià)格不斷的上漲，每年一次的鐵礦石談判也成了人們的關(guān)注焦點(diǎn)，但是大家似乎忽略的了一點(diǎn)什么：鐵礦石并不是唯一的原料。

無(wú)疑，作為鋼鐵生產(chǎn)命脈的鐵礦石資源供求情況及價(jià)格，是關(guān)乎鋼鐵生產(chǎn)成本最主要因素。尤其近兩年，隨著我國(guó)鋼鐵產(chǎn)業(yè)對(duì)進(jìn)口鐵礦石依賴度的上升，國(guó)際鐵礦石價(jià)格談判的“熱點(diǎn)”又被以極高的頻率見(jiàn)諸于國(guó)內(nèi)外各類型媒體，則更為強(qiáng)化了人們對(duì)鐵礦石的關(guān)注度。然而，目前情況或預(yù)示，對(duì)未來(lái)鋼鐵生產(chǎn)成本造成巨大威脅的“罪魁禍?zhǔn)住币苍S并非鐵礦石，而是煉焦煤及焦炭。對(duì)此，也許我們已經(jīng)意識(shí)到了，但或尚未引起足夠關(guān)注和高度警惕。

煉焦煤價(jià)格大漲無(wú)疑將對(duì)鋼廠的承受能力提出了更為“殘酷”的考驗(yàn)，而焦炭又是鋼廠生產(chǎn)之“剛性必需品”，且目前庫(kù)存量仍不寬。即使是自有煉焦系統(tǒng)的大型聯(lián)合鋼鐵企業(yè)，亦由于煉焦煤價(jià)格的大幅攀升，仍會(huì)致使鋼廠生產(chǎn)成本壓力陡升，利潤(rùn)或遭擠壓。優(yōu)質(zhì)焦煤無(wú)論是在全球還是在中國(guó)都是稀缺資源，由于鋼鐵業(yè)節(jié)能減排的要求越來(lái)越高，而對(duì)于煤炭生產(chǎn)大國(guó)的中國(guó)而言，優(yōu)質(zhì)焦煤很可能是繼鐵礦石后下一個(gè)限制中國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的“陷阱”。在全球范圍內(nèi)擁有優(yōu)質(zhì)焦煤資源比較大的，依然是鐵礦石資源豐富的澳大利亞。近年來(lái)，我國(guó)進(jìn)口煤炭的數(shù)量已經(jīng)在逐漸增加。去年中國(guó)焦煤進(jìn)口量增長(zhǎng)402%，達(dá)3440萬(wàn)噸，成為凈進(jìn)口國(guó)。而在中國(guó)進(jìn)口焦煤來(lái)源中，澳大利亞是最主要的供應(yīng)國(guó)。更值得鋼廠注意的是，目前全球焦煤市場(chǎng)的壟斷趨勢(shì)也已經(jīng)不亞于鐵礦石。2008年，全球五大煉焦煤供貨商BHPB、Teck、Anglo、Xstrata和Rio Tinto已經(jīng)占據(jù)了市場(chǎng)份額的55%。

由于以上國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的原因，導(dǎo)致了鋼鐵價(jià)格的上漲，中國(guó)的自身原因，制約了中國(guó)在國(guó)際鋼鐵價(jià)格討論上的話語(yǔ)權(quán)很少，從而使中國(guó)處于被動(dòng)位置。

教師評(píng)語(yǔ)：

成績(jī)：

2011/4/18

第四篇：如何識(shí)讀建筑施工圖

如何識(shí)讀建筑施工圖

識(shí)讀建筑施工圖大概分為四步，看建筑物大概輪廓，看建筑基礎(chǔ)，看建筑結(jié)構(gòu)，看細(xì)部構(gòu)造；

看建筑物大概：圖紙目錄中有頁(yè)數(shù)及每頁(yè)內(nèi)容，右下角表中有工程項(xiàng)目名稱、圖別、圖號(hào)、日期等相關(guān)信息。通過(guò)各層平面圖和各立面圖了解建筑物的性質(zhì)、大概輪廓、層數(shù)、標(biāo)高以及樓層變化，形成立體印象。

看建筑基礎(chǔ)：從結(jié)構(gòu)入手，可單獨(dú)將基礎(chǔ)平面圖看懂，讀懂其基礎(chǔ)類型如“剛性條形基礎(chǔ)”和基礎(chǔ)的寬高及地質(zhì)情況。借助當(dāng)中的、斷面圖讀懂地圈梁位置、截面大小、鋼筋分布情況。注意細(xì)節(jié)變化結(jié)合設(shè)計(jì)說(shuō)明理解圖紙中表達(dá)的意思。

看建筑結(jié)構(gòu)：看其結(jié)構(gòu)類型如“框架結(jié)構(gòu)”、“磚混結(jié)構(gòu)”。再分別看它的框架柱、框架梁，或剪力墻、板在結(jié)構(gòu)平面圖中的鋼筋分布情況等，查看樓梯、梯梁、過(guò)梁、平臺(tái)板、雨棚、陽(yáng)臺(tái)、欄桿相關(guān)的平、剖面圖或圖集，對(duì)比樓層與頂層、梁與梁、鋼筋之間的差別，結(jié)合實(shí)際了解它的作用。

看細(xì)部構(gòu)造：包括窗、空調(diào)在圖紙中的位置，窗的類型、大小、護(hù)窗欄桿的設(shè)置、與樓層的位置關(guān)系等。用由下至上，由粗到細(xì)的方法看完圖后審查一下，也就完成了。

學(xué)生：文莎莎2012/3/21

第五篇：識(shí)讀橋梁工程圖

幻燈片1

? 道路工程制圖與識(shí)圖

? 單元十一

識(shí)讀橋梁工程圖 ?

一、識(shí)讀橋梁工程圖

?

二、識(shí)讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)物的配筋圖

三、斜拉橋 幻燈片2 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖 ?

一、識(shí)讀橋梁工程圖

? 思考一：分小組閱讀圖11-1所示橋梁工程圖，試回答以下問(wèn)題： ?（1）橋梁工程各組成部分有哪些？

?（2）橋梁的型式是什么？跨徑、孔數(shù)、總體尺寸、橋面標(biāo)高、橋面寬度具體是怎么識(shí)讀、各主要構(gòu)件的相互位置關(guān)系分別是什么？

?（3）橋墩結(jié)構(gòu)、橋臺(tái)結(jié)構(gòu)各是什么形式？

幻燈片3 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-1 橋梁各組成部分示意圖 幻燈片4 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

橋梁通常由上部結(jié)構(gòu)（主梁或主拱圈和橋面系）、下部結(jié)構(gòu)（橋墩、橋臺(tái)和基礎(chǔ)）及附屬結(jié)構(gòu)（欄桿、燈柱、護(hù)岸、導(dǎo)流結(jié)構(gòu)等）三部分組成。如圖11-2所示。

圖11-2 橋梁的基本組成 幻燈片5 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

橋梁上部結(jié)構(gòu)基本組成如圖11-3所示。

圖11-3 橋梁上部結(jié)構(gòu)概貌 幻燈片6 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

橋梁下部結(jié)構(gòu)的橋墩與橋臺(tái)如圖11-4所示。

圖11-4 橋梁下部結(jié)構(gòu)的橋墩與橋臺(tái)（a）橋墩；（b）橋臺(tái) 幻燈片7 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

橋梁的截面形式如圖11-5所示。

圖11-5 橋梁的截面形式(a)裝配式T形梁;(b)箱梁橋橫截面 幻燈片8 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

（一）橋位平面圖 橋位平面圖是通過(guò)地形測(cè)量繪出橋位處的道路、河流、水準(zhǔn)點(diǎn)、鉆孔及附近的地形和地物，以便作為橋梁設(shè)計(jì)、施工定位的依據(jù)。其作用是表示橋梁與路線所連接的平面位置，以及橋位處的地形、地物等情況，其圖示方法與路線平面圖相同，只是所用的比例較大。如圖11-6所示，為某橋的橋位平面圖。幻燈片9 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-6 橋位平面圖 幻燈片10 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

（二）橋位地質(zhì)斷面圖 橋位地質(zhì)斷面圖是根據(jù)水文調(diào)查和地質(zhì)鉆探所得的資料，繪制的河床地質(zhì)斷面圖，用以表示橋梁所在位置的地質(zhì)水文情況，包括河床斷面線、地質(zhì)分界線，特殊水位線（最高水位、常水位和最低水位）。如圖11-7所示。

地質(zhì)斷面圖為了顯示地質(zhì)和河床深度變化情況，特意把地形高度(標(biāo)高)的比例較水平方向比例放大 數(shù)倍畫(huà)出。如圖11-8所示，地形高度的比例采用1∶ 200，水平方向比例采用1∶500。

幻燈片11 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-7 所示為某橋的總體布置圖 幻燈片12 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-8 橋位地質(zhì)斷面圖 幻燈片13 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

（三）橋梁的總體布置圖 橋梁總體布置圖是指導(dǎo)橋梁施工的主要圖樣，它主要表明橋梁的型式、跨徑、孔數(shù)、總體尺寸、橋面寬度、橋梁各部分的標(biāo)高、各主要構(gòu)件的相互位置關(guān)系及總的技術(shù)說(shuō)明等，作為施工時(shí)確定墩臺(tái)位置、安裝構(gòu)件和控制標(biāo)高的依據(jù)。它一般由立面圖（或縱斷面圖）、平面圖和剖面圖組成。

幻燈片14 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 1.立面圖 立面圖主要表示橋梁的特征和橋型，若橋梁左右對(duì)稱，立面圖常采用半立面圖和半縱剖面圖合并而成。本圖所示橋梁的縱坡為0.34%，立面采用全立面圖。? 2.平面圖 橋梁的平面圖是從上向下投影得到的橋面俯視圖。

? 3.橫剖面圖 橋梁的橫剖面圖由中跨Ⅰ—Ⅰ剖面圖和邊跨Ⅱ—Ⅱ剖面圖各取一半合成的。

? 4.資料表 資料表反映了橋梁起終點(diǎn)、墩臺(tái)中心處的樁號(hào)、地面高程、設(shè)計(jì)高程、坡度及坡長(zhǎng)等。

幻燈片15 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖 ?

（四）構(gòu)件結(jié)構(gòu)圖

?

在總體布置圖中，橋梁構(gòu)件的尺寸無(wú)法詳細(xì)完整地表達(dá)，因此需要根據(jù)總體布置圖采用較大的比例把構(gòu)件的形狀、大小完整表達(dá)出來(lái)，以作為施工的依據(jù)，這種圖稱為構(gòu)件結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)稱構(gòu)件圖或構(gòu)造圖。

? 1.橋臺(tái)結(jié)構(gòu)圖 橋臺(tái)屬于橋梁的下部結(jié)構(gòu)，主要是支承上部的板梁，并承受路堤填土的水平推力。如圖11-9所示。

幻燈片16 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-9 橋臺(tái)結(jié)構(gòu)圖及立體示意圖 幻燈片17 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 2.橋墩構(gòu)造圖 橋墩和橋臺(tái)一樣同屬橋梁的下部結(jié)構(gòu)，其作用是將相鄰兩孔的橋跨連接起來(lái)，如圖11-10所示為該橋所用的輕型鋼筋混凝土薄壁橋墩，該橋墩由墩帽及擋塊、支座墊石、墩身、承臺(tái)、樁基等組成。

? 3.預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土空心板構(gòu)造圖 預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土空心板是該橋梁上部結(jié)構(gòu)中最主要的受力構(gòu)件，它兩端擱置在橋墩和橋臺(tái)上，如圖11-11所示。

幻燈片18 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-10 橋墩結(jié)構(gòu)圖及橋墩與橋臺(tái)立體示意圖

幻燈片19 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

幻燈片20 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

?

二、識(shí)讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)物的配筋圖 ? 思考二：如何識(shí)讀圖11-12～圖11-14？

圖11-12 混凝土墩身鋼筋網(wǎng) 幻燈片21 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-13 裝配式預(yù)應(yīng)力空心板橋的構(gòu)造（單位：cm）幻燈片22 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-14 裝配式斜板鋼筋構(gòu)造示例（單位：cm）幻燈片23 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

（一）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)

混凝土是由水泥、砂、石子和水按一定的比例拌和硬化而成的一種人造石料。把它灌入定形模板中，經(jīng)振搗密實(shí)和養(yǎng)護(hù)凝固后就形成堅(jiān)硬如石的混凝土構(gòu)件?；炷恋目箟簭?qiáng)度較高，抗拉強(qiáng)度較低，容易因受拉而斷裂，如圖11-15所示?；脽羝?4 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-15 鋼筋混凝土簡(jiǎn)支梁受力示意圖 幻燈片25 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

1.鋼筋的分類和作用鋼筋按其在整個(gè)構(gòu)件中所起的作用不同，可分為下列幾種：(1)受力鋼筋(主筋)。用來(lái)承受拉力或壓力的鋼筋，用于梁、板、柱等各種鋼筋混凝土構(gòu)件。

(2)箍筋(鋼箍)。用以固定受力鋼筋的位置，并承受一部分剪力或扭力。(3)架立鋼筋。一般用于鋼筋混凝土梁中，用來(lái)固定箍筋的位置，并與梁內(nèi)的受力筋、箍筋一起構(gòu)成鋼筋骨架。

(4)分布鋼筋。一般用于鋼筋混凝土板或高梁結(jié) 構(gòu)中，用以固定受力鋼筋的位置，使荷載分布

給受力鋼筋，并防止混凝土收縮和溫度變化出

現(xiàn)的裂縫。

幻燈片26 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

(5)構(gòu)造筋。因構(gòu)件的構(gòu)造要求和施工安裝需要配置的鋼筋，如箍筋、預(yù)埋錨固筋、吊環(huán)等。如圖11-

16、圖11-17所示。

圖11-16 鋼筋混凝土梁配筋示意圖 幻燈片27 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-17 鋼筋混凝土板配筋示意圖 幻燈片28 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖 2.鋼筋的級(jí)別和符號(hào)

《鋼筋混凝土用鋼》（GB 1499—2007）中，常用鋼筋按照屈服強(qiáng)度 特征值和品種不同分類見(jiàn)表11-1。

表11-1 鋼筋的級(jí)別和符號(hào)

幻燈片29 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

3.混凝土的等級(jí)和鋼筋的保護(hù)層

混凝土按其抗壓強(qiáng)度分為不同的等級(jí)，普通混凝土分C15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60、C65、C70、C75、C80十四個(gè)等級(jí)。數(shù)字越大，混凝土的抗壓強(qiáng)度越高。

為了保護(hù)鋼筋，防止鋼筋銹蝕及加強(qiáng)鋼筋與混凝土的粘結(jié)力，鋼筋必須全部包在混凝土中，因此鋼筋邊緣至混凝土表面應(yīng)保持一定的厚度，稱為保護(hù)層，此厚度稱為凈距，如圖11-18所示。

幻燈片30 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-18 梁內(nèi)鋼筋凈距（單位：mm）幻燈片31 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

普通鋼筋及預(yù)應(yīng)力直線形鋼筋最小保護(hù)層厚度（鋼筋外緣或管道外緣至混凝土表面的距離），后張法構(gòu)件預(yù)應(yīng)力直線形鋼筋最小保護(hù)層厚度不應(yīng)小于其管道直徑的1/2，見(jiàn)表11-2。

表11-2 普通鋼筋及預(yù)應(yīng)力直線形鋼筋最小保護(hù)層厚度(mm)

幻燈片32 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

注：環(huán)境條件：Ⅰ-溫暖或寒冷地區(qū)的大氣環(huán)境與無(wú)侵蝕性的水或土接觸的環(huán)境；Ⅱ-嚴(yán)寒地區(qū)的大氣環(huán)境、使用除冰鹽環(huán)境、濱海環(huán)境；Ⅲ-海水環(huán)境；Ⅳ-受侵蝕性物質(zhì)影響的環(huán)境。

當(dāng)受拉區(qū)主筋的混凝土保護(hù)層厚度大于50 mm時(shí)，應(yīng)在保護(hù)層內(nèi)設(shè)置直徑不小于6 mm、間距不大于100 mm的鋼筋網(wǎng)?；脽羝?3 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 4.鋼筋的彎鉤和彎起 對(duì)于光圓外形的受力鋼筋，為了增加它與混凝土的粘結(jié)力，在鋼筋的端部做成彎鉤，彎鉤的形式有半圓、直彎鉤和斜彎鉤三種，如圖11-19所示。加工時(shí)，其斷料長(zhǎng)度要比鋼筋平直段端點(diǎn)長(zhǎng)出一段，這段長(zhǎng)度即為鋼筋彎鉤的增長(zhǎng)值。一般為6.25d、4.9d或3.5d。

幻燈片34 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-19鋼筋的彎鉤(a)鋼筋彎鉤的畫(huà)法；(b)半圓形彎鉤;(c)斜彎鉤;(d)直角形彎鉤 幻燈片35 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

受力鋼筋中有一部分需要在梁內(nèi)向上彎起稱為鋼筋的彎起。彎起時(shí)弧長(zhǎng)比兩切線之和短些，其計(jì)算長(zhǎng)度應(yīng)減去折減數(shù)值。如圖11-20所示。

圖11-20 鋼筋的彎起 幻燈片36 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

為了簡(jiǎn)化計(jì)算，鋼筋彎鉤的增長(zhǎng)數(shù)值和彎起的折減數(shù)值均編有表格備查，如表11-

3、表11-4所示。

表11-3 光圓鋼筋彎鉤增長(zhǎng)數(shù)值（單位：mm）

幻燈片37 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

表11-4 光圓鋼筋彎轉(zhuǎn)長(zhǎng)度折減數(shù)值（單位：mm）

幻燈片38 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

又如圖11-21所示，4號(hào)22鋼筋長(zhǎng)度為728+65×2，查表11-3得彎鉤增 長(zhǎng)長(zhǎng)度為138 mm，90°彎轉(zhuǎn)長(zhǎng)度為24 mm，728+65×2+2×(13.8-2.4)＝ 880.8≈881 mm。

圖11-21 鋼筋長(zhǎng)度的計(jì)算 幻燈片39 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

?

（二）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋圖的識(shí)

? 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖包括兩類圖樣：一類稱為構(gòu)件構(gòu)造圖(或模板圖)，即對(duì)于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，只畫(huà)出構(gòu)件的形狀和大小，不表示內(nèi)部鋼筋的布置情況。另一類稱為鋼筋結(jié)構(gòu)圖，即主要表示構(gòu)件內(nèi)部鋼筋的布置情況，也稱為鋼筋構(gòu)造圖或鋼筋布置圖，簡(jiǎn)稱鋼筋圖。

1.鋼筋結(jié)構(gòu)圖的圖示特點(diǎn) 幻燈片40 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

?(1)將混凝土當(dāng)做透明體，使其內(nèi)部的鋼筋清晰可見(jiàn)。

?(2)當(dāng)鋼筋間距和凈距太小時(shí)，若嚴(yán)格按比例畫(huà)圖，則線條會(huì)重疊不清，這時(shí)可適當(dāng)夸大繪制，以清楚為度。在立面圖中遇到鋼筋重疊時(shí)，亦要放寬尺寸使圖面清晰。?(3)鋼筋結(jié)構(gòu)圖，不一定將三個(gè)投影圖都畫(huà)出來(lái)，而是根據(jù)需要來(lái)決定。例如畫(huà)鋼筋混凝土梁的鋼筋圖，一般不畫(huà)平面圖，只用立面圖和斷面圖來(lái)表示。

幻燈片41 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖 ? 2.鋼筋的編號(hào)和尺寸標(biāo)注格式

?

在鋼筋結(jié)構(gòu)圖中為了區(qū)分各種類型和不同直徑、不同長(zhǎng)度、不同形狀的鋼筋，要求對(duì)各種鋼筋加以編號(hào)，并標(biāo)注其數(shù)量、直徑、長(zhǎng)度和間距等，編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

?

對(duì)鋼筋編號(hào)時(shí)，宜先編主、次部位的主筋，后編主、次部位的構(gòu)造筋。在橋梁構(gòu)件中，鋼筋編號(hào)及尺寸標(biāo)注的一般格式如下： ?

幻燈片42 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

(1)編號(hào)N標(biāo)注在引出線右側(cè)的細(xì)實(shí)線圓圈內(nèi)，圓圈的直徑為4～8 mm，格式如下: HPB300鋼筋(Ⅰ級(jí)筋)共11根，“l(fā)＝64”表示每根鋼筋的斷料長(zhǎng)度為64 cm，“＠12”表示鋼筋軸線之間的距離為12 cm。即表示直徑為6 mm的HPB300鋼筋共11根，每根鋼筋的斷料長(zhǎng)度為64 cm，鋼筋軸線之間的距離為12 cm。

幻燈片43 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

?（2）尺寸單位：在路橋工程圖中，鋼筋直徑的尺寸單位采用mm，其余尺寸單位均采用cm，圖中無(wú)需注出單位。

?（3）鋼筋的編號(hào)和根數(shù)也可采用簡(jiǎn)略形式標(biāo)注，根數(shù)注在N字之前，編號(hào)注在N字之后。在鋼筋斷面圖中，編號(hào)可標(biāo)注在對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)，如圖11-22所示。?

圖11-22 鋼筋編號(hào)的標(biāo)注 幻燈片44 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 3.鋼筋成型圖 在鋼筋結(jié)構(gòu)圖中，為了能充分表明鋼筋的形狀以便于斷料和加工，還必須畫(huà)出每種鋼筋加工成型圖(鋼筋詳圖)，圖上應(yīng)注明鋼筋的符號(hào)、直徑、根數(shù)、彎曲尺寸和斷料長(zhǎng)度等。有時(shí)為了節(jié)省圖幅，可把鋼筋成型圖畫(huà)成示意略圖放在鋼筋數(shù)量表內(nèi)。

? 4.鋼筋數(shù)量表 在鋼筋結(jié)構(gòu)圖中，還附有鋼筋數(shù)量表，其內(nèi)容包括鋼筋的編號(hào)、直徑、每根長(zhǎng)度、根數(shù)、總長(zhǎng)及質(zhì)量等，必要時(shí)可加畫(huà)略圖，如表11-5所示。

幻燈片45 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

表11-5 鋼筋混凝土梁鋼筋數(shù)量表

幻燈片46 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 學(xué)習(xí)任務(wù)：識(shí)讀圖11-23所示鋼筋混凝土配筋圖。

圖11-23 鋼筋混凝土配筋圖 幻燈片47 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 5.鋼筋結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀舉例 鋼筋結(jié)構(gòu)圖在識(shí)讀時(shí)，應(yīng)該將各個(gè)圖形與鋼筋成型圖和鋼筋數(shù)量表結(jié)合起來(lái)。

?（1）空心板鋼筋結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀圖如11-24所示。

圖11-25為該橋用的空心板邊板鋼筋結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀者練習(xí)識(shí)讀，并分析其與中板的不同之處。幻燈片48 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

幻燈片49 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

幻燈片50 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

?（2）橋墩墩帽及擋塊鋼筋結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀 圖11-26為該橋橋墩墩帽的鋼筋結(jié)構(gòu)圖，包括立面圖、平面圖、鋼筋成型圖、鋼筋數(shù)量表等內(nèi)容。

?（3）橋臺(tái)、橋墩承臺(tái)鋼筋結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀 圖11-27為橋臺(tái)承臺(tái)結(jié)構(gòu)圖。?

幻燈片51 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

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幻燈片53 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

圖11-28為橋墩承臺(tái)鋼筋結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀者自己分析其與橋臺(tái)承臺(tái)鋼筋 結(jié)構(gòu)圖的不同之處。

幻燈片54 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

三、斜拉橋

斜拉橋是我國(guó)近幾年發(fā)展最快、最多的一種橋梁，它具有外形輕巧、簡(jiǎn)潔美觀、跨越能力大等特點(diǎn)，如圖11-29所示，斜拉橋由主梁、索塔和 形成扇狀的拉索組成。

圖11-29 斜拉橋透視圖 幻燈片55 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

如圖11-30所示，為一座雙塔單索面鋼筋混凝土斜拉橋總體布置圖，主跨為185 m，兩旁邊跨各為80 m，兩邊引橋部分不斷開(kāi)。

幻燈片56 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 1.立面圖 由于采用比較小的比例（1∶2000），故立面圖僅畫(huà)橋梁的外形不畫(huà)剖面。梁高仍用兩條粗線表示，最上面加一條細(xì)線表示橋面高度，橫隔梁、人行道和欄桿均省略不畫(huà)。

橋墩是由承臺(tái)和鉆孔灌注樁所組成，它和上面的塔柱固結(jié)成一個(gè)整體，使荷載能穩(wěn)妥地傳遞到地基上。立面圖還反映了河床起伏及水文情況，根據(jù)標(biāo)高尺寸可知樁和橋臺(tái)基礎(chǔ)的埋置深度、梁底、橋面中心和通航水位的標(biāo)高尺寸?；脽羝?7 單元十一 識(shí)讀橋梁工程圖

? 2.平面圖平面圖以中心線為界，左半邊畫(huà)外形，顯示了人行道和橋面的寬度，并顯示了塔柱斷面和拉索。右半邊是把橋的上部分揭去后，顯示樁位的平面布置圖。

? 3.橫剖面圖 橫剖面圖采用較大比例（1∶60）畫(huà)出，從圖中可以看出梁的上部結(jié)構(gòu)，橋面總寬為29 m，兩邊人行道包括欄桿為1.75 m，車道為11.25 m，中央分隔帶為3 m，塔高為58 m。同時(shí)還顯示了拉索在塔柱上的分布尺寸、基礎(chǔ)標(biāo)高和灌注樁的埋置深度等。對(duì)箱梁剖面，另用更大的比例1∶20畫(huà)出，顯示單箱三室鋼筋混凝土梁的各主要部分尺寸。?

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幻燈片58

本單元結(jié)束

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