第一篇：2012——2013年富國第二實驗學校教務處工作計劃范文

2012-2013學年度第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將在學校的正確領導下，繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊密結合校工作計劃，深入貫徹“ 新課程改革方案”精神，認真貫徹執(zhí)行《富國第二實驗學校教學管理制度》和《富國第二實驗學?？己藢嵤┓桨浮?，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點；在加強師資隊伍建設、實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、提高教學效益、彰顯學校特色，積極探索教學管理工作的新思路，努力提高學校教育教學質(zhì)量。

二、重點工作及措施

1、以師德建設為載體，建立教師師德教育監(jiān)督有效機制，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、學生愛戴的優(yōu)秀教師隊伍。

2、嚴格依法執(zhí)教、規(guī)范辦學行為。認真貫徹執(zhí)行省“新課程改革方案”要求，開齊、開足、上好各類課程，尤其是音樂、美術、信息技術、勞技、綜合實踐、鄉(xiāng)土教材等科目；加強校本課程建設。

3、嚴格控制學生在校時間；控制學生作業(yè)總量，確保學生有自主學習時間、空間；保證學生每天陽光體育鍛煉時間不少于1小時。對布置的學生作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，盡力分層要求，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4、嚴格落實學籍管理工作，及時辦理學籍手續(xù)，幫助各年級部、班主任提高認識，嚴格執(zhí)行控流制度，杜絕學生流失現(xiàn)象。

5、協(xié)同教科室指導督查教師要在學期初制定本組（本人）的教學計劃，保證整個學期的教學、教研工作有的放矢，有章可循。計劃要明確一學期的目標、任務、實施的方法步驟以及主要措施。并做好實施過程記錄、實施后的總結工作，提高實效性。

6、加強理論學習、更新發(fā)展理念。利用政治、業(yè)務學習，組織教師認真學習省市有關推進素質(zhì)教育的文件及領導講話精神，讓全體教師吃透、明了、領會、貫徹新的質(zhì)量觀、人才觀、學生觀、教學觀。鼓勵教師在教學過程中，貫徹以人為本、發(fā)展創(chuàng)新先進理念，積極實施“民主”、“互動”、“開放”、“探究”的教學方法。

7、狠抓教學常規(guī)、提高課堂效益。規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規(guī)的督查，加大對教學過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。

8、加快課堂教學轉(zhuǎn)型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統(tǒng)課堂教學模式中走出來，圍繞教學目標，精心安排教學的各個環(huán)節(jié)，重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態(tài)度、價值觀以及學生終身學習和發(fā)展的能力等方面。把課堂教學水平、課堂現(xiàn)代化手段使用情況、課堂教學紀律、討論學習執(zhí)行情況、作業(yè)布置情況等都將作為教師教學工作考核的內(nèi)容。

9、開展“高效課堂研究月”活動，調(diào)動老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點團結協(xié)作，營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加

強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，初三年級要認真研究復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，初一年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質(zhì)，要盡可能避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。初二、三年級研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學習興趣。不論哪一個年級的課堂都積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發(fā)學生的情感反應，學生學習愉快、輕松、有序、和諧。學生積極主動，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學習興趣濃，信心足，充分感受到學習成功的快樂。

10、強化集體備課、重視課后反思。加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展推門聽課等備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)推磨聽課活動，對推磨聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每兩周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。學校領導將分工參與各學科的集體備課。各備課組長要做好計劃，確定每次備課內(nèi)容、主講人，并做好活動記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。

11、引導教師做好教后反思，把教后反思作為備課的一個重要環(huán)節(jié)抓實抓好，進一步提高集體備課和個人自主備課的質(zhì)量，提高教學效益。作業(yè)的布置量適中，起始年級的語、數(shù)、外學科可在除配套練習外作適當補充。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。任何備課組教師個人不得擅自訂購資料或分發(fā)、印發(fā)講議。

12、加強網(wǎng)絡教研、提升教研水。走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。網(wǎng)絡的隨時性、隨地性，使得超越時間和空間的阻隔的網(wǎng)絡教研更具生命力，本學期學校每名教師都要開設自己的教育博客，學校要建設網(wǎng)上“教師論壇”。讓有思想、有做法的教師參與到論壇活動中，說出想法說出做法，通過交流進行思想碰撞，進行深層次思考，促進更多的老師力爭成為科研型教師。共性的內(nèi)容全校交流，學科專業(yè)性的內(nèi)容教研組研討，學期末學校將對每位教師網(wǎng)絡教研的參與度和效益進行考核并記入教師教育教學考核目標體系之中。根據(jù)各年級、各學科的實際，積極開展學科特色活動，彰顯學科個性，創(chuàng)新教學形式。

13、重視青年教師培養(yǎng)、促進專業(yè)成長，引導青年教師關心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業(yè)務水平的機會，給廣大青年教師提供更多的機會，促進崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任初中循環(huán)教學。本學期在青年教師中開展“六個一”活動，即讀一本書（公共理論、專業(yè)理論類），舉行一次專題教研活動，上一節(jié)公

開課，命制一份規(guī)范試卷，備一份高質(zhì)量的教案，寫一篇教學反思或案例分析。

14、嚴格執(zhí)行我省關于中小學考試的規(guī)定，加強對年級薄弱學科教學指導，及時組織單元（或章節(jié)）過關檢測，了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。周密計劃，精心組織期中、期末和初三年級英語口語自動化、體育、中考、學業(yè)水平等報名考試工作。并及時做好試卷評價、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，幫助教師及時反思小結，進一步采取措施，調(diào)整教學策略，有效提高教學質(zhì)量。

15、增強安全意識，保障教育教學的安全有序。

16、培優(yōu)、補差工作真抓實干。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。年級組要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

17、體育學科在提高課堂教學效能的同時，要抓實廣播操和早操，優(yōu)化特色項目，推行陽光體育活動。切實做好初三年級的體育三項訓練及考試工作。充分發(fā)揮體育課教學評價方案的激勵、導向功能。

18、通過藝術課教學評價改革與實質(zhì)性操作，促進藝術教育良性發(fā)展，提高學生的藝術修養(yǎng)。

19、提高實驗室的開放度，加強服務人員責任心，增強服務功能。

20、組織學生舉行讀書心得交流、征文比賽，提高圖書館的利用率。

21、應用信息技術手段，精確、高效、及時做好學籍管理。

22、按照上級和學校要求，公開、公正、公平的做好中招工作，盯緊政策、應對改變，及時提供信息，做好初三學生的分流和中考工作。

新的一學期，教務處將繼續(xù)解放思想，全力做好每一項工作，求真務實，勇于創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，為我校的教育大發(fā)展做出應有的貢獻。

富國第二實驗學校

2013年3月

第二篇：實驗學校第二學期教務處工作計劃

鳳城實驗學校第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將在校長室領導下，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以提高教學質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、課堂改革入手，以科學、規(guī)范的管理制度為保障，進一步深化我校教學改革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標

初中部教學質(zhì)量目標以基線測試為起始成績，參考三年中考成績，制定各年級的質(zhì)量目標，各年級爭取區(qū)排名進步3-5名，要求各年級根據(jù)學校制定的年級目標，將目標分解，精確到班級、科任老師和學生人數(shù)。初三、初二年級重點關注平均分，兼顧尖優(yōu)生，初一年級注重整體發(fā)展。

三、具體工作與措施

（一）構建基于智慧校園的小組合作學習新模式

核心素養(yǎng)的目標是立德樹人，而核心素養(yǎng)實現(xiàn)的基本途徑是深度學習。立德樹人，深度學習，都離不開學生合作能力的培養(yǎng)和發(fā)展。同時學習方式的轉(zhuǎn)變是新一輪基礎教育課程改革的重點之一，改變過去單一、被動、陳舊的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，而小組學習是這一學習方式得以落實的有效載體，能夠充分培養(yǎng)學生的自學能力、合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。借助本學期學校智慧校園的搭建，能夠為教師、學生提供更全面的小組合作評價,解決課堂教學存在的問題的同時,將學生的合作引向深化的發(fā)展。

本學期我們將通過構建基于智慧校園的小組合作學習新模式，找到課堂改革的新突破口，形成“合作學習情境創(chuàng)設——激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力、合作學習互動——“深化互動”機制、合作學習結果呈現(xiàn)——思維結果表征、合作學習監(jiān)控與評價——促進反思”的教學閉環(huán)管理。

（二）以導學案為抓手，加強教學常規(guī)的精細化管理。

以課程標準為依據(jù)，認真落實“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想，積極探索“自主、合作、探究”的學習方式，關注教師、學生的發(fā)展，充分利用好現(xiàn)有的教育手段，著力提高45分鐘課堂教學效率，全面提高學生的綜合素質(zhì)和實踐、創(chuàng)新能力。我們將通過全面實施“導學案”教學模式，使“學生動起來、課堂活起來、效益高起來”，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習能力和品質(zhì)，讓學生獲得終身發(fā)展的學習能力、合作能力、表達能力、人際交往能力。用“導學案”教學模式指導課堂教學的過程，全面提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力，著力構建“快樂、自信、高效、輕負”的課堂，走出一條具有我校特色的課堂教學改革之路。

（三）重新審定評價方案，引領學校科組發(fā)展

根據(jù)科備長意見，結合我校實際情況，重新審訂《鳳城實驗學校優(yōu)秀學科組評價方案》與《鳳城實驗學校優(yōu)秀備課組評價方案》，真正促進并激發(fā)科組長、備課組長在教學管理中的作用，從而提高教學效果，提高教學質(zhì)量。并邀請專家到校對科組長、教學級長進行培訓，提升專業(yè)能力。

（四）傳承學校品牌活動，培養(yǎng)學生學習興趣

為踐行“為先教育”辦學思想，營造濃厚的校園讀書、科學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神為重點，努力創(chuàng)建鳳城實驗學校讀書科技教育特色，通過“讀書科技節(jié)”系列活動的開展，讓閱讀滋養(yǎng)學生生命活力，讓科技活動豐富學生的課余生活。

（五）深化智慧課堂改革，促進信息化技術和教學的有效融合利用初二初三年級平板班的現(xiàn)有資源，深化智慧課堂改革。引領平板班的教學從“型”到“神”的轉(zhuǎn)化。探索根據(jù)實際教學需要對平板和一體機各項功能的進行更合理的選擇，找準教學的切入點和切入方式。逐步安排平板班的一線教師到相關學校去學習的同時邀請外校優(yōu)秀教師到我校同課異構，各科組根據(jù)學科特點結合我校學情，研討和調(diào)整，探索出適應我校實際情況，本學科的平板班新課教學基本模式。在此基礎上，再進行其它不同課型的探索，并在學科組中達成共識。

（六）加強對初三教學的指導工作，積極應對2021年中考

1.增強初三教師備考的目標意識：

以目標為導向，在具體教學與管理中正真發(fā)揮目標的引領作用并嚴密監(jiān)控整個教學過程，做到人人心中有目標，行動有抓手，質(zhì)量有突破。

2.繼續(xù)強化初三級課堂教學監(jiān)控：

第二周至第四周由教務處組織各落科行政及初一、初二部分教學骨干對初三全科進行跟蹤聽課。初三級自行組織教學示范課，形成科組行之有效的課堂教學模式。

薄弱學科跟蹤聽課具體要求： ①被觀察的課堂由教務處根據(jù)需要具體安排； ②各學科視導小組由組長帶領，并對觀察后的課堂進行反饋小結，并提出指導意見，上交教務處。③由教務處統(tǒng)一對被聽課學科教師反饋指導。

3.增強培優(yōu)扶困，提升效率。

引導初三各班級及早確立目標人群并重點關注，對相關學生的精神風貌和備考狀態(tài)時時關注和提醒、及時反饋。有的放失做好課后輔導，分類指導，分層推進。輔導既要有級組組織的臨界生輔導班，又要有科任老師具體的輔導目標。

4.加強對初三教師業(yè)務能力的指導

要求初三教師立足學情研究中考。分析研究近幾年中考考試說明和中考題為基礎，通過做各地模擬題、參加區(qū)模擬考試為平臺，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，合理組織安排年級訓練，加強綜合考試的訓練力度。初三各備課組要認真制定教學計劃，適度提高教學起點和教學定位，以新的學習的平臺為依托，增大訓練密度，提高訓練強度，及時有效做好訓練反饋，并在備課組內(nèi)對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現(xiàn)我校今年中考目標做準備。

（七）探索初小銜接課程，編寫初小銜接校本課程

初小銜接是讓學生從小學到初中過渡中，對新知識和新的思維方式能有所鋪墊和提前了解。本學期教務處將配合教研處深入探索出小銜接課程。初期選取數(shù)學和英語這兩個學科，針對中學老師提出初一學生容易存在的若干問題，小學部老師根據(jù)課堂教學實際調(diào)整備課和教研，把部分內(nèi)容作為專題課或融入到相應的課程內(nèi)容中去,通過組織小學高年級和初一級相應學科老師進行聯(lián)合備課的活動，進一步研討和調(diào)整。構建初小九級英語詞匯檢測評價體系，完善每級考查內(nèi)容，提升學生英語學習興趣，通過扎實基礎提升英語能力。同時編寫過渡學年的暑假作業(yè)、相關銜接內(nèi)容的教材或活動方案等課程資源。

佛山市順德區(qū)鳳城實驗學校

2021年2月

2020學年第二學期鳳城實驗學校教務處行事歷

第三篇：2016富國實驗學校自查報告

2016秋季輟學檢查

自查報告

濱州市沾化區(qū)富國實驗學校

2014年9月29日

富國實驗學校2016秋季輟學檢查自查報告

為深入貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《山東省義務教育條例》等法律法規(guī)和《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011－2020）》、濱州市教育局《關于開展2016年秋季全市中小學生輟學情況專項檢查工作的通知》〔2016〕第75號、《沾化區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011－2020）》、沾化區(qū)教育局《關于開展2016年秋季全市中小學生輟學情況專項檢查工作的通知》精神，摸清中小學班額及學生輟學情況，研究制定控制班額和學生輟學的新舉措，保障每一名適齡少年兒童接受九年義務教育的權利，努力提高基礎教育實施水平。

我們對本校中小學班額和學生鞏固情況，采取查驗學籍及控輟資料、座談了解、問卷和實地查驗相結合的方式，進行了認真自查，基本情況如下。

一，基礎性自評

1、辦學條件基本達到了《山東省普通中小學辦學條件基本標準》的相關標準，教學設施、師資配備能夠滿足教育教學需要。

2、我校規(guī)范辦學行為，嚴格遵守國家和省關于規(guī)范招生行為的要求，招收一年級新年，班額不超過45人；學校辦學體制清楚，沒有亂收費行為?？刂茖W生輟學措施得力，在校生鞏固率達到100%，學籍檔案管理規(guī)范，使用電子學籍管理系統(tǒng)，學籍變更手續(xù)完備。學籍錄入與實際學生人數(shù)統(tǒng)一。

3、在學生管理方面，我校建立健全學生管理制度，建立科學完善的學生綜合素質(zhì)評介辦法，對學生進行全面、實事求是的評價，同時健全了學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。嚴格執(zhí)行濱州市中小學學籍管理辦法，平等對待每一位學生，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。并建立健全家庭生活困難學生救助檔案，資助范圍和人數(shù)符合規(guī)定。

4、在行政后勤管理方面，我校認真落實校長負責制和崗位責任制；建立健全校長辦公會制度，建立民主管理機制，職工充分參與學校管理；學生、家長和社區(qū)能參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作；實行校務公開，形成有利于保護教職工合法權益的利益訴求機制。落實了學校校產(chǎn)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位；規(guī)范教育收費，杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全安全工作機構和制度，建立了科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，保障了學校安全。建立健全學校體育藝術衛(wèi)生工作機構和制度；定期進行學生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學生健康檔案；保證學生在學校健康成長。

5、在職業(yè)道德方面，我校有符合學校實際的師德建設計劃和措施,多次開展形式多樣的師德教育活動，有總結、有效果。教師無違法違紀現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

6、在隊伍建設方面，我校按編制標準配備教師，各學科專任教師配置合理，教師學歷符合要求，有名師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，措施合理，保障到位，有班主任隊伍建設規(guī)劃、班主任工作評價機制。積極參加上級組織的班主任培訓、優(yōu)秀班主任評選等活動；注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展，有教師隊伍建設三年規(guī)劃，注重體現(xiàn)青年教師的培養(yǎng)；有切實可行、促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃及教師自我發(fā)展的規(guī)劃，教師隊伍穩(wěn)定。

7、在課程實施方面，我校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《普通中課程方案(試行)》要求開齊國家課程科目和周課時數(shù)開設，沒有隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象，有一定數(shù)量的學校課程，內(nèi)容有特色，符合學校與學生實際。教研機構健全，教研制度完善，教研計劃的針對性、可操作性強，課程設置符合上級要求。

8、在教育教學效果方面，由于我校認真落實上級有關教育教學要求，學生素質(zhì)不斷提高，教育教學成績優(yōu)秀，多次受到上級主管部門的表揚。

二、發(fā)展性自評。

1、學校常規(guī)工作有創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展有成果，積極參加各種活動并取得了較好的成績。

2、學校有落實辦學目標的近期和中長期發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃切合實際，可行性、可操作性強。學校科研管理制度健全，有科研人員隊伍，科研課題有針對性，科研成果有實用價值，對學校的發(fā)展起到了引領和推動作用。

3、控輟制度完善

（1）建立完善控制學生輟學目標責任制度。教委與學校、學校與班級、學校與教師層層簽訂控制輟學責任狀，做到職責明確、責任落實、相互協(xié)作。成立以校長為組長的控輟領導小組，校長是控輟工作的第一責任人，對控輟工作負總責。把控制學生輟學納入對班級、對教師工作綜合考評的重要內(nèi)容，每學期初和學期末組織兩次專項檢查，并將檢查結果通報全校。(2)、完善控制學生輟學動員報告制度。班主任及其他任課教師發(fā)現(xiàn)學生輟學，必須立即進行家訪，做學生思想教育工作，動員學生返校；若三日內(nèi)學生未能返校，要及時報告學校，學校負責人一周內(nèi)再次家訪，做學生返校動員說服工作；經(jīng)學校做工作仍不能返校者，學校會及時報告辦事處政府，由政府向?qū)W生家長下發(fā)《敦促入學通知書》和《限期復學通知書》；對仍不返校的學生，學校會及時報告辦事處政府和縣教育局，由政府采取進一步措施控制學生輟學。

3、嚴格學生流動情況監(jiān)控制度。建立完善的義務教育學籍檔案，堅決杜絕漏報瞞報學生學籍現(xiàn)象。學生變動要嚴格履行變動手續(xù)，學生變動情況做到數(shù)字準確、去向清楚、手續(xù)完備，特別是由外地、外校轉(zhuǎn)入的學生，做到“先辦

手續(xù)、后入學”，杜絕出現(xiàn)學生無學籍現(xiàn)象。建立健全控輟檔案，做到制度完善、措施得力、情況準確。建立健全學困生、家庭經(jīng)濟困難學生、進城務工人員子女、農(nóng)村留守兒童少年幫扶檔案等。

總之，我校教學設備先進，管理工作到位，教學成績優(yōu)異。但離上級要求還有較大差距，我們決心在上級有關部門的支持下，努力工作，取得更大的進步。

濱州市富國實驗學校

年9月21日 5

2016

第四篇：富國第二實驗學校骨干教師培養(yǎng)制度

富國第二實驗學校骨干教師培養(yǎng)制度

一、指導思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校，而骨干教師、教學能手又是學校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構建我校教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”的辦校理念，積極推進“名師工程”，通過骨干教師、教學能手的培養(yǎng)強化學校師資隊伍建設，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。適應21世紀的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標

完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級教學能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學科的名校。

1、教師努力目標

學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的人。最終實現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。

（1）由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，教師應主動變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開拓自己發(fā)展領域。（2）由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬秃闲汀保處煆闹粫婚T學科轉(zhuǎn)到教多種課程。

（3）由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?，教師應改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、選擇、運用的能力。

（4）由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀保處煈淖兘y(tǒng)一的教學風格，面對不同的學生，不同的自我，形成獨特的教學特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

2、教師發(fā)展方向

合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→名師。政治思想、職業(yè)道德方

面能為人師（起榜樣作用）；教學方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣較深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現(xiàn)代化教育技術，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向“四高”目標發(fā)展。

（1）高素質(zhì)：具備現(xiàn)代化教育觀念，具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心、有合作、競爭的精神。

（2）高學歷：45歲以下全部達到本科學歷。

（3）高技能：能運用現(xiàn)代化教育技術，具備組織教學、指導學習、引導探究的創(chuàng)新能力。

（4）高水準：具備科研的能力，善于總結和提練，干得出成績，講得出道理。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得市級以上（含市級）課堂教學比賽一二等獎、參加過市級以上（含市級）公開課、觀摩課、獲得市級（含市級）以上教學能手、骨干教師、名師稱號的教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育，促觀念更新

來與走出去方式相結合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀、教育觀和學生觀，具體落實到四心：愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。（1）學習課程化

教師每月的理論學習和業(yè)務學習并進，堅持做好學習摘記，保證每小周一次業(yè)務學習。每學期組織教師外出參加活動。在內(nèi)容上突出時代性和科研性、探索性，形成教師學習的課程化。（2）、評選制度化

師德學習，學校每年評選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德，高尚的情操，科學的世界觀，先進的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度，促整體提高

（1）高質(zhì)量地做好工作。在教學工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評估等的課堂教學任務。工作受學生的歡迎、家長的認可和學校的肯定，班主任工作和教學工作居年級和本學科前列。

（2）帶頭實踐課改精神。上好各類示范課、公開課，常上常新。

（3）壓擔子分任務。讓部分骨干教師擔任教研組長，參與學校和教研組的管理，在實踐中打開思路，學會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。

（4）倡導自我培訓。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠程教育網(wǎng)學習。要求認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用。

（5）加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。

（6）提倡一專多能。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

（7）繼續(xù)實行“師徒結對”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟互相促進學習，共同提高帶教水平。

（8）大膽創(chuàng)新。發(fā)揚創(chuàng)新精神，探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵機制，促隊伍優(yōu)化

師資隊伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實，另一方面要創(chuàng)設一個積極的集體輿論，和諧的人際關系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵，建立起完善，有效的機制。

（1）成就激勵。在教學、教育工作上創(chuàng)特色，每年進行上課、寫論文、設計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學拍攝錄像，搞個人專集，好的文章、論文推薦到報刊雜志，學校每年出專輯（包括學生作品專輯）。

（2）榮譽激勵。學校每年評選十佳教師、優(yōu)秀班主任、明星教師

等等。

（3）物質(zhì)獎勵。論文、講課比賽、公開課等按照《學校教科研獎勵制度》中的條款執(zhí)行。

（4）情感激勵。教師父母生病領導前去看望，家有特殊情況學校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結合重大節(jié)日贈書、贈物，定時開展文娛、體育活動，在活動中聯(lián)絡感情，密切關系。

富國第二實驗學校 骨干教師培養(yǎng)制度

第五篇：富國第一實驗學校2010—2011學工作總結

富國第一實驗學校2010—2011學學校

工 作 總 結

已經(jīng)過去的2010—2011學，是我校教育工作在縣教育局的正確領導和全體老師的大力支持下落實科學發(fā)展觀，取得跨越式發(fā)展的一學年。這一學年來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學期來的工作總結如下：

一、德育工作

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。

加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學年來，我們組織教師認真學習了《黨章》，“兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。中小學教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，團組織、少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生排隊入校。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學期進行法制專題講座3次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學年來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。

二、學校管理工作 學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念

1、加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。

在領導班子建設中，實行參與領導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質(zhì)。學校在強化師德師風修養(yǎng)的同時，利用校本資源優(yōu)勢，進行計算機應用、課件設計制作、網(wǎng)絡應用等校本業(yè)務培訓，同時抓好教師在職學歷提高。學校教師學歷達標率100%，學校還通過派教師外出學習提高教師業(yè)務水平，使教師的業(yè) 務能力普遍得到提高，學校這一學年又派出25%的教師外出 學習，近三年來，學校老師全部輪流到外地學習過一次。

4、加大依法治校，依法執(zhí)教力度，實行制度管理。

本學年，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質(zhì)量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規(guī)范及各項規(guī)章制度，用制度約束人、管理人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。

三、教學科研工作

1、加強教師常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。這一學年，我?？偟墓ぷ髦笇Х结樖且蕴岣呓逃虒W質(zhì)量為學校的核心工作，強化教學常規(guī)管理，制定了教學常規(guī)管理制度，并對教學常規(guī)進行分片包干管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規(guī)管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經(jīng)過一學期的努力，通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績各項指標提高幅度達到36.8%。

2、強化教學質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質(zhì)量的目標內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，一學年調(diào)研性聽課達到50節(jié)以上，有效地監(jiān)控了教學過程。

3、加大科研興校力度，以教育科研促教學質(zhì)量提高。本學年學校計劃并實施了由教科室牽頭組織的為期2個月的“學習、反思、成長”大型教科研活動，召開了我校第一屆教科研大會，取得了顯著成績。本，教科室經(jīng)常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。本學年派2人赴聊城、濟南參加國家級課改觀摩課，之后學校邀請了我縣一批省市級骨干教師和青年教學能手到校獻課，并共同參與教研活動，指導課堂教學活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高，老師們在練課活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現(xiàn)出了李玉華、劉愛文、楊建芳等教研先進個人。10月份，在縣教育局組織的青年教師評優(yōu)課中，我校五位教師全部獲獎，其中一等獎1名，二等獎3名，三等獎1名，獲獎率100%。這是我校歷年來參加縣級評優(yōu)課成績最好的一次，也說明我校教研教改工作取得了豐厚的回報。

4、加強校本課程的開發(fā)和實施，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

為加快我校特色校的建設步伐，學校加大校本課程開發(fā)力度，以藝術教育為主，在前幾年經(jīng)驗積累的基礎上加大創(chuàng)新力度，初步形成了“三類八項”的布局，即音樂類、體育類、美術類和器樂、聲樂、繪畫、手工、籃球、乒乓球、武術、書法八項活動，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發(fā)邁出了堅實的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進的動力。

本學年，學校為了加強班級管理力度，不斷提高班主任管理水平。把學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，教導處還組織開展了班主任培訓會議，培訓中既有理論指導，又有案例示范，還有班級工作經(jīng)驗交流，以及個別管理由特色班級班主任的管理感悟。通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路，為班主任搭建了一個良好的成長平臺。

四、安全工作

安全工作學校工作的有機組成部分，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、人人千點責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學校每學期都定期不定期的邀請法制副校長來校進行安全教育講座，同時制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學期沒有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環(huán)境治理。如教師在放學時護送學生過馬路，在危險地段劃了斑馬線，在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電、暖設施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，對周圍門店安全工作定期監(jiān)督檢查，這一切為學校創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，保證了教育教學質(zhì)量的正常開展。

五、校園文化建設

1、加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過向上級財政部門爭取，與周邊社區(qū)協(xié)商，千方百計籌措資金，花8.5萬元修建了高標準水廁，為廣大師生切切實實辦了一件好事。學校還購置了兩臺便攜式實物投影儀和一批圖書，為教師學習創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2、落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設規(guī)劃，在師德建設、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。

六、黨風廉政建設 本學年，我校按照上級主管部門的安排部署，認真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，把學校黨建工作推向了一個高潮，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大和十六屆四中、五中全會精神，保持黨員先進性，堅持落實科學發(fā)展觀，開創(chuàng)了學校黨建工作新局面。

學校黨支部對政治理論學習進行統(tǒng)籌安排，制定學習計劃，采取個人學習、集中學習、交流心得等形式，學習政治理論。把保持共產(chǎn)黨員先進性，深刻踐行”三個代表”重要思想同認真落實本職工作結合起來，有效地推動學校黨建工作的發(fā)展。

圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)縣教育局黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的落實。促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。

七、其它工作

1、開展好學校體育工作衛(wèi)生工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，本學年組織一次學生體育達標運動會和3項體育單項系列活動，學校對衛(wèi)生工作堅持常抓不懈，校園整潔優(yōu)美，師生精神面貌好。

2、團隊工作成效顯著。學校團隊是對學生進行思想教育的主要陣地，本學年舉行了2次大規(guī)模的團隊活動。組織學生進行了學雷鋒活動、社區(qū)美化活動、建隊日隊史教育活動、舉行個人才藝展示活動，這些活動從不同方面對學生進行思想教育。

3、工會工作溫暖人心。學校工會工作開展的扎實有效，組織教師進行各項活動，本學年添置了健身器，工會組織教師進行了體育活動競賽，增強了師生的身體素質(zhì)。經(jīng)常關心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，本學年舉行兩次大型的退休教師活動，逢年過節(jié)慰問離退休老教師。在不斷的努力下，我校今年申報為省級“模范教工之家”。

一年來，雖作了大量的工作，但也存在很多問題：

1、學校合并后，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學校發(fā)展。2、94%的學生來自農(nóng)村家庭，一定程度上影響了教學質(zhì)量的快速提高。

3、由于資金不足，學校操場、幼兒園、校園室外文化建設還有點緩慢，有待逐年改善。

今后工作的思路：

下一學年，我校將繼續(xù)在縣教育局的正確領導下，繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在縣教育局的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發(fā)展。

2011年7月