第一篇：詔安縣西潭小學(xué)2011-2012上學(xué)期教研工作總結(jié)

詔安縣西潭小學(xué)2011-2012學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，我校以“全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)。堅持質(zhì)量立校，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以人為本，不斷完善學(xué)校的教育教學(xué)管理制度，打造高效的課堂，建立多元化的教育評價機(jī)制，抓住機(jī)遇，努力完善和諧校園環(huán)境的建設(shè)，并以此為契機(jī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；繼續(xù)鞏固我校作為“漳州市農(nóng)村校本教研課改基地?！钡某煽?，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認(rèn)真抓好常規(guī)管理工作，打造高效課堂

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展新課程改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展每位教師至少上一節(jié)公開課的教研活動，組織全體教師積極參與教研活動，聽課評課，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，充分發(fā)揮各級骨干教師的“以點帶面”的作用，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

四、完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程

中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、繼續(xù)抓好各班科的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。要求語文，數(shù)學(xué)教師每人每學(xué)期都要培養(yǎng)2名以上的優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化3名以上的潛能生。并且有計劃、過程性材料（含結(jié)對子幫扶記錄等）和總結(jié)，使學(xué)校的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作真正地落到實處，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長、教導(dǎo)親臨第一線）。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

5、能加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

6、發(fā)揮特色社團(tuán)、興趣小組的功效，在特色上求突破。本學(xué)期結(jié)合我縣開展的“群星璀璨耀校園”活動，大力開展豐富多彩的活動。給具有各種特長的老師和學(xué)生展示自己特長的平臺，發(fā)揮了各自的特長。在校園里涌現(xiàn)出一批批各個領(lǐng)域的“校園之星“。

五、努力推進(jìn)課程改革，不斷完善評價體系

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認(rèn)真做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六、存在的問題

１、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠到位，《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》的批改個別班科不夠認(rèn)真，個別教師的批改符合還不夠規(guī)范。

２、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)，個別班級體育課未能認(rèn)真上好。

３、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結(jié)對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學(xué)實效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。以后，我校將不斷加大校本教研力度，以“評教互學(xué)”為平臺，盡力把學(xué)校的教研工作做得更好。

詔安縣西潭小學(xué) 2012年1月5日

第二篇：西潭小學(xué)2011-2012學(xué)年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

西潭小學(xué)2011-2012上學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

詔安縣西潭小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗、瓜果飄香的西潭鄉(xiāng)中心地帶，學(xué)校占地總面積17565平方米，建筑面積6362平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師61人，大專以上學(xué)歷41人，21個教學(xué)班，在校學(xué)生1078人。校內(nèi)建有辦公樓、教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓，學(xué)校配有多媒體教室，學(xué)生電腦室，儀器室，音樂室，體育室，心理咨詢室，保健室等，是一所辦學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完善的農(nóng)村小學(xué)。一學(xué)期來我校抓住市教學(xué)常規(guī)檢查、省對縣督導(dǎo)、校安建設(shè)的機(jī)遇，努力完善校園環(huán)境建設(shè)，并以此為契機(jī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。一學(xué)期來學(xué)校工作匯報如下：

一、重視整體規(guī)劃，改善辦學(xué)條件

為加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校操場硬化，更新學(xué)生課桌椅，添置儀器設(shè)備，完善教師、學(xué)生食堂用具設(shè)施，在教師辦公廳配置電腦。在福建交通學(xué)院部分教授的大力支持下，學(xué)校新增價值4萬元的2000冊圖書。學(xué)校抓住教育發(fā)展的一個又一個契機(jī)，2009年爭取中央擴(kuò)大內(nèi)需項目一個，建成教學(xué)綜合樓一座4層，面積1500平方米，2010年9月投入使用。2010年校安項目一個，面積2500平方米，現(xiàn)在建，預(yù)計2012年5月投入使用。2011年項目一個，面積1200平方米，已完成初期準(zhǔn)備工作。2011年1月在中心校、西潭鄉(xiāng)潭關(guān)村的大力支持下，潭關(guān)村把面積10畝的月眉塘送給學(xué)校作為體育用地，現(xiàn)已填土三分之二，爭取下半年填土完成，建成配套完善的體育場。2011年5月順利與香港特區(qū)中央獅子會成功簽約，該會每年將資助學(xué)校約25萬港幣的經(jīng)費，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校已將該會2011年7月捐助的10萬港幣用于添置二套多媒體設(shè)備、更新教師辦公桌、安裝教室安全網(wǎng)。

二、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。為建設(shè)一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼博，勇于創(chuàng)新的管理群體。我們注重班子的作風(fēng)建設(shè)，努力提高管理水平。一是抓好理論學(xué)習(xí)，除了參加每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)外，還有每周一的班子會上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工作；二是抓好廉政建設(shè)，實行校務(wù)公開，凡是大宗物品的購置，需校務(wù)會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議，多作調(diào)查研究，以便不斷改進(jìn)工作方法，以完善管理中的措施和方法。

2、加強(qiáng)教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學(xué)校管理工作中的重中之重。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質(zhì)量。因此，在教師隊伍的建設(shè)上，狠抓教師“三德教育”、狠抓教師觀念更新，全面提高師資素質(zhì)。我們主要是采取“請進(jìn)來和走出去”辦法，每學(xué)年都請一些專家到校開講座；輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，本學(xué)期派出李建圓、沈麗珠、沈麗卿、吳森燕等老師到實小參加漳州市名師送教下鄉(xiāng)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摹活動，同時不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電”，提高自身素質(zhì)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，學(xué)校先后派許藝東、吳清雄、吳奮真、沈麗珠等老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。

三、扎實教學(xué)工作，優(yōu)化教育管理

1、抓好德育常規(guī)，提高德育工作的實效性

學(xué)校重視德育隊伍建設(shè)，校長總負(fù)責(zé)，副校長、少先隊總輔導(dǎo)員和學(xué)校班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育日常工作。我們重視校園文化建設(shè)，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現(xiàn)了教書育人，管理育人，環(huán)境育人。

學(xué)校建立家校聯(lián)系制度，任課教師不定期進(jìn)行家訪，設(shè)置家訪周，任課教師定期進(jìn)行家訪。同時，學(xué)校主動與派出所、村委會聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡(luò)，搞好共建工作，并邀請西潭派出所張元英副所長對全校師生進(jìn)行法制講座。結(jié)合小學(xué)生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

組織教師參加了漳州市小學(xué)教師心理健康教育師資培訓(xùn)，做好學(xué)生心理健康教育。繼續(xù)完善學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)制，健全心理輔導(dǎo)制度。上好心理健康教育輔導(dǎo)課，組織心理輔導(dǎo)講座。認(rèn)真做好心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，積極參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，提高班主任管理的理論素養(yǎng)和實踐能力，學(xué)校經(jīng)常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，取得了較好的成效。

養(yǎng)成教育是德育工作的重要一環(huán)，為抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《培養(yǎng)學(xué)生十個良好習(xí)慣》要求，認(rèn)真制定了《學(xué)生每日常規(guī)要求和檢查評比細(xì)則》，開展流動紅旗評比活動，對學(xué)生紀(jì)律，文明禮儀，行為規(guī)范，衛(wèi)生保潔，早操眼操，班務(wù)活動等方面進(jìn)行評比，通過爭先創(chuàng)先活動，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

按縣局要求努力抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，切實落實教師“五要六不準(zhǔn)”和學(xué)生“五要六不要”的規(guī)定，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將規(guī)定上墻，真正達(dá)到持續(xù)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)、持續(xù)突破發(fā)展障礙、持續(xù)濃厚工作氛圍、持續(xù)提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

要實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵的一點是要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：

建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。我們“落實一個中心，管好一張總?cè)照n表”。落實一個中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，一切工作都要為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學(xué)工作落到實處。管好一張總?cè)照n表，要求：（1）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的時間上課，不能擅自調(diào)課。（2）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。

在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：

⑴ 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按課程設(shè)置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時不擅自增減，控制學(xué)生每天在校時間不超6小時，節(jié)假日無補(bǔ)課現(xiàn)象，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規(guī)定要求，沒有發(fā)現(xiàn)用重復(fù)性作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

⑵ 抓好體、音、美等綜合課教學(xué)。在“開齊、開足、上好”的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。同時加強(qiáng)督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好。學(xué)校體育達(dá)標(biāo)率99%以上，優(yōu)秀率30％以上；每年召開田徑運動會；平時堅持“兩課兩操兩活動”，視力不良率小于5％；抓好學(xué)生日常的衛(wèi)生習(xí)慣和健康教育，學(xué)生健康檔案齊全，并按要求做好學(xué)生疾病預(yù)防工作；組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績。⑶ 積極開展社團(tuán)活動，重視發(fā)展學(xué)生的個性特長。社團(tuán)活動做到有計劃、有措施、內(nèi)容豐富多樣。本學(xué)期，朗讀與寫作社團(tuán)成員在西潭鄉(xiāng)團(tuán)代會上的出色朗誦獲得與會領(lǐng)導(dǎo)、代表的高度評價；同時，我們努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦“群星璀璨耀校園，才藝比拼展英姿”活動：在詔安縣“人口計生杯”書畫比賽中，陳云濤、吳雪鳳、吳淑娜、沈春彬、陳益娜、吳俊龍等六位同學(xué)的作品分獲二、三等獎；在英語書法比賽中，吳鈺煌、吳子杰等27位同學(xué)分獲一、二、三等獎；在元旦文藝匯演中，吳靜秋等60位同學(xué)被評為“才藝之星”。本學(xué)期，陳益娜同學(xué)被評為漳州市三好學(xué)生，吳褶彤同學(xué)被評為詔安縣三好學(xué)生，王燕玲等50位同學(xué)被評為西潭鄉(xiāng)中心小學(xué)三好學(xué)生，吳瑋婷等63位同學(xué)被評為學(xué)校三好學(xué)生。

教學(xué)管理必須在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開齊課程的基礎(chǔ)上，把教師的著力點引導(dǎo)到如何上好每一堂課，如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上來。為此，我們加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和考查五個基本環(huán)節(jié)的管理，實行教學(xué)全程管理。在備課方面，要求教師過好“三關(guān)”，即過個人鉆研關(guān)、集體研究關(guān)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)備課應(yīng)重點考慮如何啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂教學(xué)是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，也是實施素質(zhì)教育的主渠道，教師的課堂教學(xué)直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂教學(xué)中要求教師做到6點：（1）突出重點，突破難點，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)密組織教學(xué)；（2）面向全體學(xué)生，因材施教，使每位學(xué)生都學(xué)有所得；（3）體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究獲取知識；（4）營造和諧民主的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生思維創(chuàng)造力，激活課堂。（5）語言表達(dá)準(zhǔn)確、精煉、有條理性，板書工整、規(guī)范，注重學(xué)生動手實踐。（6）注重教學(xué)中的信息反饋，及時調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、方法、速度，堅持寫教學(xué)后記。在作業(yè)批改上，要求教師一是精心設(shè)計作業(yè)，量適中，難易適度；二是要求及時批改，認(rèn)真訂正，做好記錄；三是要求及時講評，當(dāng)堂糾正，作業(yè)批改規(guī)范化。在輔導(dǎo)上，要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)，循循善誘，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生上建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，每個教師落實2至3名幫教對象。同時，建立互幫小組，定轉(zhuǎn)化措施，學(xué)困生有了較大的進(jìn)步。在考查上，要求教師認(rèn)真做好考查工作，做好質(zhì)量分析，在老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生的個性特長得到了較好地發(fā)展。在各類競賽中，學(xué)生獲縣級以上獎勵達(dá)60多人次。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究必須與教學(xué)實際緊密聯(lián)系，切實解決課堂教學(xué)中存在的問題。自2008年9月學(xué)校參加《漳州市農(nóng)村小學(xué)片區(qū)策略研究與效益》課題研究以來，我們抓好重點課題，增強(qiáng)科研意識，以科研為先導(dǎo)，用科研促教學(xué)，努力使教師從以“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。我校積極申報和開展課題研究工作，該課題于2011年6月順利結(jié)題，并獲上級專家好評。學(xué)校每年還組織開展研討交流、論文評比等多種形式的教學(xué)研究交流活動。每位教師按要求參加相應(yīng)的課題開展教改實驗，在教法、學(xué)法上探討創(chuàng)新，向科研要質(zhì)量，營造濃厚的科研氛圍。

四、做好控輟保學(xué)工作，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

為確?？剌z保學(xué)工作落到實處，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，我校實行班子聯(lián)系年級，班主任具體負(fù)責(zé)的制度，做到分工明確，責(zé)任到人。

具體措施：

1、凡是開學(xué)報名注冊的適齡兒童，即取得我校學(xué)籍，任何班級和個人不得以任何理由、任何方式驅(qū)趕學(xué)生。開學(xué)報名時，各班班主任必須認(rèn)真填寫報名冊和在校學(xué)生基本情況統(tǒng)計表并交教導(dǎo)處存檔。

2、如有學(xué)生正常流動，如：轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等情況。要求各班班主任把學(xué)生的情況和學(xué)生家長出據(jù)的申請書報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處審核后方為有效。各班從學(xué)期開始到學(xué)期末的學(xué)生人數(shù)必須一致（除正常轉(zhuǎn)學(xué)外），一旦學(xué)生人數(shù)不吻合，就視為驅(qū)趕學(xué)困生。休學(xué)不足半年要求回學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無條件回原班就讀。

３、負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的領(lǐng)導(dǎo)必須按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好記錄和存檔工作。

４、按上級要求，各班學(xué)生鞏固率必須保證100%。

5、學(xué)期開學(xué)后一個月之內(nèi)，各班的學(xué)生名冊必須如實地報教導(dǎo)處，學(xué)校將派人到各班進(jìn)行核實。

6、各班班主任在開學(xué)初一定要掌握每位學(xué)生家長的聯(lián)系方式，如有學(xué)生未到校上課，每位任課教師必須馬上與家長聯(lián)系，并向?qū)W校值周領(lǐng)導(dǎo)匯報。

7、針對外地流動人口的學(xué)生，班主任一定要與家長商量妥當(dāng)，中途退學(xué)的在離開學(xué)校之前務(wù)必將申請書交到教導(dǎo)處，辦齊手續(xù)后才能視為正常流動。

五、關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)學(xué)校特色

加強(qiáng)留守兒童教育管理是我校的辦學(xué)特色，在校生中有留守兒童173人，占學(xué)生總數(shù)近16%。由于父母監(jiān)護(hù)的缺失，親情的關(guān)愛不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學(xué)習(xí)等方面都面臨著一系列的困難。為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長，我校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、廣泛宣傳動員，加大力度推進(jìn)我校對留守兒童的關(guān)愛和教育,結(jié)對子是我校對留守兒童關(guān)愛和教育的活動之一。

七、加強(qiáng)安全教育 創(chuàng)建和諧校園

1、建章立制

一是建立“一崗雙責(zé)制”。為了全面落實校園治安綜合治理的各項制度和措施。學(xué)校班子既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作，以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二是建立監(jiān)督檢查制度。成立了由校長為組長的安全監(jiān)督檢查小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。

（1）定期檢查校園校舍和設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，杜絕事故發(fā)生；

（2）加強(qiáng)校園學(xué)生的活動秩序的檢查與管理，防止學(xué)生課間的惡性事故發(fā)生；

（3）安全檢查堅持“三結(jié)合”：綜合檢查與專項檢查相結(jié)合，日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，自查與抽查相結(jié)合，確保安全無疏漏、無死角。

三是建立信息反饋制度。學(xué)校確定安全副校長為安全信息員，認(rèn)真做好安全工作的月報和季報工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報，向全校師生通報。

四是建立宣傳制度。學(xué)校利用行政會議、全體教師會議、家長會、學(xué)生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園廣播等途徑，做好學(xué)校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協(xié)力共建有序校園的良好氛圍。

五是建立家長聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學(xué)校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

六是建立責(zé)任追究制。對于疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位，缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的嚴(yán)肅批評與查處。

七是建立目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校與各班主任簽訂了目標(biāo)安全責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位職責(zé)。

2、積極開展安全教育：（1）開學(xué)初各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育；（2）利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；（3）強(qiáng)化交通、飲食衛(wèi)生、用電、游泳、預(yù)防季節(jié)性疾病等安全教育；（4）積極開展安全逃生演練。

3、重視安全過程管理：（1）嚴(yán)格出缺勤登記制度；（2）進(jìn)一步強(qiáng)化行政值班巡課制；（3）加強(qiáng)學(xué)生戶外活動管理，尤其是體育課的管理；（4）教育學(xué)生遵守交通法規(guī)；（5）繼續(xù)執(zhí)行食堂菜肴留樣制度，杜絕“三無”食品，防止食物中毒，保證師生生命安全。（6）加強(qiáng)寄宿生管理。

總之，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，通過全體教師的共同努力，在福建省對縣督導(dǎo)、漳州市常規(guī)檢查、漳州市政風(fēng)行風(fēng)工作檢查中，我校都獲得較高評價，我們要以此為契機(jī)，盡心盡責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。

第三篇：小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

導(dǎo)語：教師們在完成小學(xué)上學(xué)期的教研工作之后如何寫好自身的工作總結(jié)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點做了以下幾項工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強(qiáng)對教師對新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學(xué)進(jìn)度)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、組織開展好校級教研活動：每周四上午放第一節(jié)語文，第二節(jié)數(shù)學(xué)聽課活動，雙周一下午第三節(jié)組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。

4、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作。開學(xué)初我校對新進(jìn)義學(xué)堂的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂教師的敬業(yè)精神，其次是對教育能力的培養(yǎng)，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來。

5、組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校，同時也開闊了教師的視野。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認(rèn)真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、教師對教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了個人教學(xué)反思，教師每周都要對自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長歷程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。控制學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真開展好課外活動。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，因地制宜，加強(qiáng)音、體、美、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的知識和全面的發(fā)展。

5、本學(xué)期加強(qiáng)了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課(本期上了音樂，體育)，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

6、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達(dá)95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。

本期我校認(rèn)真開展第十六個教研月活動，以活動為載體，充分調(diào)動教師的積極性，在活動中成長。

1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校教師的教育教學(xué)能力。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年教師語文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎。

3、為了提高教師教學(xué)設(shè)計能力，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設(shè)計競賽和語文教師下水作文競賽。

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā)，認(rèn)真開展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。

一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時的入學(xué)考試時，考了語文、數(shù)學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強(qiáng)語數(shù)學(xué)科的教學(xué)外，應(yīng)加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。

新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

第四篇：小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

丘北教育廖俊

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任，開展教研活動又是一項“短、平、快”的項目。我鎮(zhèn)小學(xué)歷來重視教研工作，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作已順利完成了期初預(yù)定的內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、構(gòu)建教學(xué)研究的平臺，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)研究內(nèi)容廣泛，涉及面多，人、財、物的需求量大。我們結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，已構(gòu)建了校、村、鎮(zhèn)三級教育科研網(wǎng)絡(luò)，主要完成不同層次的教學(xué)研究和科研工作，具體完成情況如下：

1、以26所完小為單位，每個教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽八節(jié)示范課，這是我鎮(zhèn)一個最大的研究平臺，也是最基礎(chǔ)的平臺，它輻射26個校點，252個教學(xué)班，323個教職工，占全鎮(zhèn)總教師數(shù)的77.6%，并列入獎懲內(nèi)容之一，全鎮(zhèn)教師在12月20日前全部完成，激起了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究的高潮，教師們互相聽課、取長補(bǔ)短，已成了習(xí)慣。

2、以村為單位組織的教學(xué)研究，形式多樣，本學(xué)期各村按預(yù)計，共開展了19次教學(xué)研究活動，分別對小學(xué)各年級的課程進(jìn)行了教學(xué)觀摩、講評、講座等研究，形成了村與村互相比較，互趕先進(jìn)的場面。此項活動于12月23日已全部結(jié)束。

3、以鎮(zhèn)為單位的教學(xué)研究活動，每學(xué)期舉行一次，我們征對新 1

課程的教學(xué)工作，決定于11月25日開展了“新課程專題研究會”，上午教師授課，下午總結(jié)發(fā)言，受益人136人之多，體現(xiàn)出我鎮(zhèn)教師勇于探索的精神。

二、展示教研成果，促進(jìn)良性循環(huán)

我鎮(zhèn)教學(xué)研究之風(fēng)吹遍了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在這個山頭有教研、在這個槽底也有教研，在風(fēng)景如畫的壩區(qū)更有教研。為了進(jìn)一步推廣教育科研工作，我們組織老師積極撰寫各種材料，教師每學(xué)期完成一份教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例評析等，組織人員編定成冊，下發(fā)供教師們參考，此項工作于12月底已全部完成。

三、找出差距、確定目標(biāo)

我鎮(zhèn)小學(xué)雖然有投身于改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有勇于實踐的四百多名教師，有適應(yīng)社會發(fā)展的十套遠(yuǎn)程教育接收點，有五套播放點，但還存在許多問題，具體如下：

1、教學(xué)設(shè)備落后，全鎮(zhèn)七千多小學(xué)生、61個校點，四百多名教師，卻沒有一套象樣的多媒體教室，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教學(xué)的各種活動的正常、健康、有序地發(fā)展。

2、部份教師思想認(rèn)識不到位，總以為用新課程的方法教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難于提高，更有人認(rèn)為“上課用新課程，而考試卻用老標(biāo)準(zhǔn)”，又如何能提高質(zhì)量？這些觀點雖然片面，卻道出了教師們的心聲，也反映了我們在教改中的不足之處，有待于日后的努力。

3、新課程教學(xué)的培訓(xùn)工作，受訓(xùn)人員少，理念不系統(tǒng)，教學(xué)模式如何？我們的教師沒有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，而“摸著石頭過河”又會走彎

路，甚至走死路。

4、教師走入社會的少，只局限于所上的教材，導(dǎo)致在課本課程的開發(fā)和運用上始終是一個空白，當(dāng)然也有些現(xiàn)實的因素，我們地區(qū)落后，沒有什么可編的，但更重要的是教師觀念問題，總認(rèn)我們自己編寫的內(nèi)容還達(dá)不到要求，不敢引入課堂，導(dǎo)致我們的教學(xué)脫離了實際，脫離了生活。

第五篇：西潭小學(xué)2012-13下學(xué)期教研活動總結(jié)

西潭小學(xué)2012-13學(xué)年下學(xué)期教研工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹上級教育部門和中心校的教研精神，教研工作以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，細(xì)抓常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。經(jīng)過全校教師的共同努力，我校的教研活動開展得有聲有色，取得了不小的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)——實現(xiàn)教師自我超越

課程改革給教師提出了很多的期望，比如教師要成為研究者，個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)等等。要實現(xiàn)這種期望，很顯然，教師學(xué)習(xí)是很重要的。教師學(xué)習(xí)可以針對自己的教育問題和困惑而獲得自我超越的熱情，實現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。因此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組十分重視教師的學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造條件，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。（1）這學(xué)期，我們繼續(xù)以教研組組織學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合：組織教師學(xué)習(xí)《課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《福建教育》《福建教育論壇》等，印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料，通過各種渠道，如雜志、網(wǎng)上下載等方式，搜集有關(guān)教育、教研信息讓教師自學(xué)，要求教師自覺學(xué)習(xí)，接受新課程的理念，并從中了解教研教改信息，自覺地加入到課改行列中去；針對自己的教育教學(xué)的問題和困惑去尋求答案，自覺改造教學(xué)實踐，實現(xiàn)自我超越。

（2）加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，旨在開發(fā)課程資源，將教學(xué)工作與信息技術(shù)相結(jié)合。組織教師參加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試。為使教師盡快掌握與使用多媒體，培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)校定期向教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，教師受益匪淺。

二、圍繞立項課題、開展教育教學(xué)研究

教育改革不能紙上談兵，學(xué)習(xí)到的理念要運用到實踐中去才能體現(xiàn)其價值。加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實際分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組。結(jié)合教學(xué)實際，確定研究課題，認(rèn)真制訂各學(xué)科活動方案并精心組織開展教研活動。

學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長：許慶寶

副組長：張明喜

吳森燕

成員：沈麗珠

吳惠斌

沈喜玲

李建圓 思品教研組長 ： 沈喜玲

成員 ： 張瓊芳

吳惠斌 語文教研組長 ： 吳惠斌 成 員

： 沈曉彬

楊照升 數(shù)學(xué)教研組長 ：李建圓 成員 ：陳朱治

林立新 綜合科教研組長 ：吳森燕 成員 ：張瓊芳

吳雪燕

根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)年，繼續(xù)探討品德與生活、品德與社會《讓課堂回歸生活》；語文《基于語文實踐的有效教學(xué)模式探究》；數(shù)學(xué)《淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)》；音樂 《緊扣音樂主線 拓展音樂文化》。積極開展形式多樣的研究活動，以課題研究推動課改實驗工作的開展，培養(yǎng)造就一批具有課程研究的骨干教師和學(xué)科帶頭人。全校上下形成了研究的熱潮。

1.制定教研安排，認(rèn)真開展校本教研活動。繼續(xù)開展“一師一課”活動，每周三定為學(xué)校教研活動日，六年級統(tǒng)一由中心校組織開展教研公開教學(xué)活動，三年級至五年級為中心片區(qū)教研活動，一、二年級為學(xué)校教研活動，期初制定活動計劃和公開教學(xué)安排表，從第三周開始，每周安排一個年級的一個學(xué)科教師上公開課，組織全校同一學(xué)科的教師參加教研活動，聽課、評課，并做好評課記錄。從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動

2.觀摩研討，提供教師成功的平臺。為了關(guān)注每個教師的進(jìn)步成長，讓年輕教師展示風(fēng)采，感受到成功，我校繼續(xù)鞏固“漳州市課改基地?！钡某煽儯环矫?，積極推廣研究成果，一方面通過研討相互學(xué)習(xí)、提升教師科研水平。

3.網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)資源共享。進(jìn)入信息化的時代后，網(wǎng)絡(luò)成了我們工作學(xué)習(xí)不可缺少的一個部分。這學(xué)年，我們充分利用教育網(wǎng)站的功能，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與書本學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)交流的渠道。我們還開展網(wǎng)上論壇交流，組織教師圍繞課題在網(wǎng)上暢所欲言，讓教師闡述自己的教學(xué)觀點，教學(xué)疑惑，教學(xué)經(jīng)驗，給教師提供交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研，不僅加強(qiáng)校際間的成果交流和推廣，還使得教師小試牛刀，有了展示自己的機(jī)會。

三、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，學(xué)校以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末量化考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，充分利用學(xué)校的電腦室、電子備課室進(jìn)行備課教研。切實做好備課活動，深挖教材。注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高學(xué)校各多媒體教師等電教設(shè)備的利用率。進(jìn)一步提高教研活動的效果。

3.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮(zhèn)師資隊伍的提高。

四、抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

1.細(xì)化常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)，實行月檢制度。抓細(xì)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；抓過程，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。教學(xué)工作檢查實行分層把關(guān)制，校長、教導(dǎo)親自抓常規(guī)，所有教師，由學(xué)校組織專門人員進(jìn)行月檢檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，與教師崗位目標(biāo)考評及每學(xué)期的量化考評緊密掛鉤。規(guī)范周工作計劃、備課、上課、作業(yè)及批改、學(xué)生輔導(dǎo)、校本教研、校本培訓(xùn)、學(xué)生活動、成長檔案、校本課程、檔案管理、月公示制度。

2.深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，聽“推門課”“招呼課”，了解教學(xué)情況，與老師們探討、交流，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師努力思考：如何評價？如何導(dǎo)入？課堂教學(xué)的教學(xué)重點哪里來？一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？促使教師思考、實踐，促使教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

五、開展學(xué)科競賽，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的特長，全面推行素質(zhì)教育。一學(xué)期來，我們先后在不同學(xué)段舉行學(xué)科競賽活動。在低年級舉行好詞好句積累競賽，在高年級進(jìn)行作文競賽，中高年級閱讀之星競賽。我們還積極組織學(xué)生進(jìn)行作文投稿、“交通安全”作文征文比賽。通過這些活動的開展，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，磨練 了一批學(xué)科 “優(yōu)生”，為進(jìn)一步搞好培優(yōu)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為他們的成長鋪平了前進(jìn)的道路。

六．存在的不足和今后努力方向

1．教研活動要更有效地調(diào)動全體教師的參與積極性。使教研活動的形式更加豐富，增加互性。

2．教研活動的細(xì)化落實、與實效性還有待提高?！耙环指?，一分收獲?！蔽覀儗W(xué)校教研組在過去的學(xué)期里，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。課程改革剛起步，改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，不斷探索符合時代需要，適合學(xué)校實際情況的教研模式，爭取在各方面取得更大成績。

西潭小學(xué)

2013年6月20日