第一篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)計(jì)劃

沙灣四中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)是自治區(qū)黨委，自治區(qū)人民政府著眼于全面提高全區(qū)少數(shù)民族教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)“民漢兼通”人才加快提高勞動(dòng)者素質(zhì)，確保建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和“穩(wěn)疆興疆，富民興邊”戰(zhàn)略順利實(shí)施的重大舉措，是加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，切實(shí)維護(hù)新疆長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略決策。為進(jìn)一步做好當(dāng)前我校雙語(yǔ)教學(xué)工作，加大雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)力度，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，制訂出新學(xué)期的工作計(jì)劃。

創(chuàng)建沙灣四中雙語(yǔ)學(xué)校是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特色 ,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo) ,又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索,它是多方協(xié)調(diào)共進(jìn)的工作。為此，將建立學(xué)校雙語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長(zhǎng)： 王廣新（校 長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 阿不來(lái)提（副校長(zhǎng)）劉少鋒（副校長(zhǎng)）

成 員： 趙成亮（教務(wù)處主任）阿力熱（教務(wù)處副主任）

楊建梅 馮新元 陳燕 李軍 江世政 迪麗努爾

這學(xué)期開始在初一雙語(yǔ)班開展模式二教學(xué)，即除母語(yǔ)文外，其他學(xué)科采用漢語(yǔ)授課。我校將本著從學(xué)生的角度出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的原則，以興趣為主線，開發(fā)學(xué)生的潛能，多元化地對(duì)民語(yǔ)言學(xué)生的漢語(yǔ)交際表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使雙語(yǔ)教學(xué)取得較大成績(jī)，學(xué)生的漢語(yǔ)水平得到整體提高，并將雙語(yǔ)教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。

一、工作目標(biāo)：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，在非母語(yǔ)學(xué)科中滲透漢語(yǔ)，拓展學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)交際的能力和用漢語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。

2、學(xué)校要逐步形成雙語(yǔ)教學(xué)特色，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有較強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，努力創(chuàng)設(shè)“你學(xué)、我學(xué)，大家學(xué)漢語(yǔ)”的氛圍。

3、通過雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，要努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握好兩門工具性語(yǔ)言，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和雙語(yǔ)文化底蘊(yùn)的人才打下基礎(chǔ)。

二、具體措施：

（一）營(yíng)造雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)先有感性認(rèn)識(shí)，然后才上升到理性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為了讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感受到強(qiáng)烈的漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到漢語(yǔ)、聽到漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)，逐步讓漢語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段，學(xué)校將大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校給每個(gè)雙語(yǔ)班定了“新疆少年報(bào)”雙語(yǔ)版。

1．發(fā)揮骨干的作用，采用結(jié)對(duì)子，傳、幫、帶形式培訓(xùn)教師。本學(xué)期仍然在教師中開展高職與低職結(jié)對(duì)子，骨干與非骨干結(jié)對(duì)子，民漢結(jié)對(duì)子，一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng)，民漢教師結(jié)對(duì)子，不僅要重視教學(xué)方法的交流，更要重視民語(yǔ)言教師漢語(yǔ)水平的提高，結(jié)對(duì)子活動(dòng)要做到三定，即定幫輔人員、定幫輔的主要形式、定幫輔的策重方面，活動(dòng)要有記錄，有簡(jiǎn)要的計(jì)劃、總結(jié)。結(jié)對(duì)子活動(dòng)要明確任務(wù)，責(zé)任到人，限期提高幫輔對(duì)象的水平，幫輔對(duì)象的教學(xué)水平、教學(xué)效果提高情況要與本人、幫輔人、所在教研組及組長(zhǎng)學(xué)期和年終考核掛鉤。

2、校園內(nèi)的標(biāo)牌、班級(jí)文化牌等盡量用雙語(yǔ)呈現(xiàn)。例如雙語(yǔ)歡迎詞，雙語(yǔ)標(biāo)牌，雙語(yǔ)樹名等。

3、各班教室辟出雙語(yǔ)專欄，布置力求做到有主題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

4、民語(yǔ)言師生盡量用漢語(yǔ)進(jìn)行日常問候，如見面語(yǔ)、課堂用語(yǔ)和日常會(huì)話，讓學(xué)生隨處聽到漢語(yǔ)，用到漢語(yǔ)。

5、充分利用校園廣播做好“每日一句”的活動(dòng)。

6、讓學(xué)生自編雙語(yǔ)小報(bào)張貼在漢語(yǔ)櫥窗里，在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵在師資。為了雙語(yǔ)教學(xué)的需要，學(xué)校將制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，要求學(xué)校35周歲以下的教師參加校級(jí)漢語(yǔ)培訓(xùn)。

對(duì)教師除了進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還分期分批選送雙語(yǔ)教師外出培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的雙語(yǔ)教學(xué)理論、目標(biāo)、意義、特征、原則、方法、模

式等方面的認(rèn)識(shí)和了解，提高雙語(yǔ)教師的綜合教學(xué)能力。建立雙語(yǔ)教師考評(píng)制度，全力培養(yǎng)優(yōu)秀雙語(yǔ)教師，以點(diǎn)帶面，旨在推出一批優(yōu)秀雙語(yǔ)教師，建立一支強(qiáng)有力的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。并鼓勵(lì)雙語(yǔ)教師自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加高一等級(jí)的漢語(yǔ)等級(jí)考試。

（三）探索雙語(yǔ)教學(xué)模式

本學(xué)期，我們將遵循由少到多、由淺入深、循序漸進(jìn)、因材施教的原則，先在數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn), 主要以初中年級(jí)數(shù)學(xué)為切入點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的專業(yè)詞匯，開闊學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教師的特點(diǎn)，主要采用穿插、滲透的方式，進(jìn)行“過渡式”、“保持式”兩種不同教學(xué)模式的嘗試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并探索出符合我縣實(shí)際情況的教學(xué)模式。

（四）開展雙語(yǔ)教學(xué)研討

針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校將民語(yǔ)言理科教師和漢語(yǔ)教師同一個(gè)辦公室辦公，定期與不定期地展開教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、共同備課、互相聽課、評(píng)課。加強(qiáng)雙語(yǔ)教師之間以及雙語(yǔ)教師與漢語(yǔ)言教師之間的溝通，探討遇到的問題，商討相應(yīng)的解決辦法，并適時(shí)地進(jìn)行交流總結(jié)。

1、精心備課。各雙語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)不斷積累本學(xué)科雙語(yǔ)教案的備課經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科雙語(yǔ)教案特色。規(guī)定每課時(shí)必須體現(xiàn)雙語(yǔ)教案特色，比如標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書、反思等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法等也能用雙語(yǔ)表達(dá)。

2、積極聽課。本學(xué)期我校將在外出聽課方面積極為廣大雙語(yǔ)教師創(chuàng)造條件。每位雙語(yǔ)教師至少要聽5節(jié)雙語(yǔ)課，并且積累好聽課記錄和自我反思的材料。學(xué)科雙語(yǔ)教師與漢語(yǔ)專業(yè)教師“結(jié)對(duì)子”，以便在語(yǔ)言運(yùn)用上遇到障礙時(shí)能得到及時(shí)解決。

三、工作安排： 九月份：

1、完成雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)科雙語(yǔ)教師與漢語(yǔ)專業(yè)教師“結(jié)對(duì)子”。

3、舉行初中組雙語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

十月份：

1、雙語(yǔ)教師繼續(xù)校本培訓(xùn)。十一月份：

1、準(zhǔn)備雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng)。十二月份：

1、做好本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)工作。

2、做好雙語(yǔ)教學(xué)資料的歸檔積累工作。

2012

沙灣四中 年9月

第二篇：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

雙語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

為了配合學(xué)校新學(xué)期的計(jì)劃，我們雙語(yǔ)組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī)，雙語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本，我們將堅(jiān)定不移的以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教學(xué)，立足本校實(shí)際，堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教研教改，全面推進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)模式。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研組工作重點(diǎn)

1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時(shí)代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本重點(diǎn)學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 在雙語(yǔ)教學(xué)上，教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。本，我們將按照上級(jí)教育部門和學(xué)校的要求，進(jìn)一步積極探索和全面實(shí)踐漢語(yǔ)教學(xué)模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到一絲不茍。

3、堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)不動(dòng)搖，積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式

聽課、評(píng)課將是雙語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺(tái)，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長(zhǎng)，后繼有人，共同提高。

實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn)，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本，教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式，觀摩課活動(dòng)將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個(gè)人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評(píng)課，從中達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。

4、積極開展課題研究活動(dòng)

強(qiáng)化科研與教研意識(shí)，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。突出教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅(jiān)持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗(yàn)的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時(shí)教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇和優(yōu)秀教案，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

5、利用課余時(shí)間積極培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽;對(duì)后進(jìn)生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對(duì)差生要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，每時(shí)每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對(duì)差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)陔p語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的雙語(yǔ)成績(jī)合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是雙語(yǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語(yǔ)言水平的課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。根據(jù)各年級(jí)情況，將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：雙語(yǔ)書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

總之，雙語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，雙語(yǔ)組一定會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體雙語(yǔ)教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識(shí)，積極參與課題研究，認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)，力爭(zhēng)做出，出好成果。

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年8月25日

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

雙語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年8月25日

第三篇：第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012年第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

我校是一所民漢合校,擔(dān)負(fù)著提高漢語(yǔ)水平，培養(yǎng)合格的“雙語(yǔ)”人才任務(wù)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視雙語(yǔ)教學(xué)工作。提升我校的雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上不斷突破雙語(yǔ)教育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立了符合我校實(shí)際的雙語(yǔ)教育教學(xué)模式。經(jīng)過努力也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將我校開展雙語(yǔ)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、常抓不懈

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視雙語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校特色組織對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作的管理，使雙語(yǔ)教育教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。堅(jiān)持做到一切為了學(xué)生，因材施教的原則，在最大程度上滿足民族學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的需要、全面提升民族學(xué)生雙語(yǔ)水平，全面提高民族學(xué)生的整體文化素質(zhì)。

2、制定雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃

（1）狠抓校本培訓(xùn)。根據(jù)我校雙語(yǔ)教師的實(shí)際情況，要求雙語(yǔ)教師在完成本職工作的同時(shí)，嚴(yán)格考勤和批改作業(yè)。加強(qiáng)雙語(yǔ)教師繼續(xù)教育制度一邊教學(xué)實(shí)踐，一邊充實(shí)新知識(shí)，滿足學(xué)校教學(xué)的需要和時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的需要，使之我校教學(xué)水平得以不斷提升。

（2）強(qiáng)化雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙語(yǔ)教師熟練掌握，提高漢語(yǔ)水平和學(xué)科知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，做到從細(xì)節(jié)抓起，探究知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，明晰知識(shí)體系，使教育教學(xué)過程中做到心中有數(shù)，以此提升雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

（3）學(xué)校經(jīng)過研究決定，雙語(yǔ)教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說漢語(yǔ)，給民族學(xué)生

樹立典型，營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）為提升雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為此特派幾名教師參加培訓(xùn)，針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的特色，給擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的教師提供第一手的資料，及時(shí)解決雙語(yǔ)教師在教育教學(xué)過程中所遇見的難題，從而為能更加快捷地提高雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）為了加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)工作，以教務(wù)科為主，定期、不定期檢查和抽查雙語(yǔ)教師的教案，督促雙語(yǔ)教師做好每一節(jié)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抽查雙語(yǔ)班的作業(yè)量情況，根據(jù)教學(xué)反饋意見指出下一步雙語(yǔ)教學(xué)的工作重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，了解學(xué)生所思所想，與雙語(yǔ)教師不斷交流，解決雙語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作中遇到的問題。

（3）聽課制度。為了監(jiān)督雙語(yǔ)教學(xué)工作的質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)制定了聽課制度。不定期的對(duì)各學(xué)科任課教師進(jìn)行聽課并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)意見，同時(shí)對(duì)任課教師也提出了更高要求，要求提前認(rèn)真仔細(xì)的備好每一節(jié)課和認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)活動(dòng)。聽課制度的建立對(duì)雙語(yǔ)教師提升教學(xué)能力，改善教育教學(xué)方法有一定的幫助。提出的反饋意見和改進(jìn)建議對(duì)提高雙語(yǔ)教師教育教學(xué)工作質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

三、以漢語(yǔ)授課為突破口，狠抓理科教學(xué)

（1）保證課時(shí)。為了能盡量加快民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，與盡早的適應(yīng)雙語(yǔ)教師用漢語(yǔ)授課，我校在課時(shí)量上給予了充分的保證。從根本上解決了民族學(xué)生的課時(shí)不夠的問題，養(yǎng)成用漢語(yǔ)說話習(xí)慣，提高民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平和能力。

由于雙語(yǔ)教學(xué)歷史較為短暫，因此區(qū)域性較小，有針對(duì)性的雙語(yǔ)教學(xué)的參考資料也較為稀少，缺乏學(xué)生課外復(fù)習(xí)雙語(yǔ)材料使學(xué)生缺乏經(jīng)常性的練習(xí)，對(duì)學(xué)生起不到提高教學(xué)效果的作用。以后多考慮，盡量提供一些雙語(yǔ)方面的教輔書籍。

第四篇：第一學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)

2012/2013學(xué)年第二學(xué)期 “雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)

葉城縣第一小學(xué)

2013年7月8日

2012/2013學(xué)年第二學(xué)期

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大、科學(xué)發(fā)展觀以及十七屆三中全會(huì)精神，積極貫徹黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針、教育改革政策，進(jìn)一步提高我校教師、學(xué)生的漢語(yǔ)水平。我校嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)了雙語(yǔ)教學(xué)方法，為切實(shí)培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代接班人而努力，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我校共有34個(gè)教學(xué)班，2189名學(xué)生，其中“雙語(yǔ)”班29個(gè)，學(xué)生547名，“雙語(yǔ)” 學(xué)前班4個(gè)，學(xué)生264名，雙語(yǔ)班學(xué)生人數(shù)占總學(xué)生數(shù)的40%。擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)的教師有20名，其中少數(shù)民族15名，漢族5名；接受過專業(yè)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的教師5名。為進(jìn)一步提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)成績(jī)，自本學(xué)期始，針對(duì) 1、2、3年級(jí)的學(xué)生，大多數(shù)科目教學(xué)，全部使用漢語(yǔ)授課，并靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是漢語(yǔ)的聽、說、讀、寫的能力得到了進(jìn)一步的提高。

二、加強(qiáng)自身師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了整體綜合素質(zhì)能力。選擇了漢語(yǔ)基礎(chǔ)好、責(zé)任心較強(qiáng)、管理能力比較高的教師負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”班，同時(shí)做好了她們的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)和鞏固了

整體素質(zhì)能力的提高。針對(duì)漢語(yǔ)水平中等的，為切實(shí)提高漢語(yǔ)水平，分批選送到了自治區(qū)、地區(qū)、縣級(jí)培訓(xùn)中心，參加中長(zhǎng)期培訓(xùn)，努力提高了我校教師的綜合素質(zhì)，達(dá)到后繼有人，逐步使我校師資隊(duì)伍人才素質(zhì)，特別是漢語(yǔ)水平提高到了一個(gè)新的平臺(tái)。

三、著力改善了教育條件和教學(xué)環(huán)境。在辦好我?，F(xiàn)有的29個(gè)“雙語(yǔ)”班的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)了“雙語(yǔ)”試驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重視調(diào)查研究，定期檢查教學(xué)工作，總結(jié)并解決了發(fā)現(xiàn)的問題，廣泛的征求了意見，推廣了好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。

四、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組使雙語(yǔ)班的班主任和授課教師明確認(rèn)識(shí)了雙語(yǔ)教學(xué)的目的、任務(wù)和意義的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)全校教師漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，堅(jiān)持每周六學(xué)習(xí)8小時(shí)漢語(yǔ)，使大部分教師在課堂上采用漢語(yǔ)授課，課題用漢語(yǔ)書寫，在各個(gè)班落實(shí)到位。切實(shí)改善了我校的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，積極組織了很多漢語(yǔ)教學(xué)公開課，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)我?！半p語(yǔ)”教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

五、嚴(yán)格制定了“雙語(yǔ)”授課方案，各教師間相互交流、探討“雙語(yǔ)”教學(xué)過程中遇到的問題，并及時(shí)的解決，促進(jìn)了“雙語(yǔ)”教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行。

六、積極開展了課外“雙語(yǔ)”活動(dòng)，提供了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。學(xué)校定期組織開展了“雙語(yǔ)”演講、朗誦、歌詠等形式多樣的比賽活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，并定期舉辦了雙語(yǔ)黑板報(bào)展覽，為學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

七、強(qiáng)化了學(xué)生課堂、課間休息時(shí)間的漢語(yǔ)對(duì)話能力，通過引導(dǎo)他們用漢語(yǔ)進(jìn)行有趣、生動(dòng)的活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生漢語(yǔ)交流的能力。

八、切實(shí)發(fā)揮了漢語(yǔ)的重要作用，實(shí)行了數(shù)學(xué)課用漢語(yǔ)授課，同時(shí)充分利用了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，為“雙語(yǔ)”班學(xué)生的語(yǔ)言交流提供了很好的平臺(tái)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，使本學(xué)期我校的漢語(yǔ)教學(xué)合格率達(dá)到了80%以上，數(shù)學(xué)課的教學(xué)合格率也達(dá)到80%以上。

葉城縣第一小學(xué)2008至2009學(xué)年

第二學(xué)期

雙

語(yǔ)

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

葉城縣第一小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年7月7日

第五篇：2010—2011第一學(xué)期計(jì)劃

五隊(duì)中學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及連云港市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作意見》，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，努力使我校的德育工作更具有實(shí)效性和針對(duì)性，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和我?！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案》為抓手，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》和有關(guān)教育法律法規(guī)，提高德育者的工作水平。

2．貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《五隊(duì)中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成方案》，抓好學(xué)生常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3．拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

4．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育作用。

5．繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)及措施

1．抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

⑴繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，深入學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中學(xué)德育大綱》，使班主任都能做到用愛心去塑造，用真情用感化，用榜樣去激勵(lì)，將敬業(yè)奉獻(xiàn)精神落到實(shí)處。

⑵實(shí)行《班主任工作考核條例（草案）》，按考核方案對(duì)班主任的工作態(tài)度、工作效率、管理水平進(jìn)行考核。

⑶繼續(xù)開好主題班會(huì)觀摩課，組織全校班主任及青年教師聽取班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

2．加強(qiáng)基本道德教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

⑴繼續(xù)深入開展愛國(guó)主義教育和公民道德教育，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，以各種主題活動(dòng)開展好“誠(chéng)實(shí)守信”“學(xué)會(huì)做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從《五隊(duì)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案》入手，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)。繼續(xù)開展學(xué)校常規(guī)管理檢查管理評(píng)比工作，做到日查、月評(píng)，隨時(shí)督促整改。從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

⑶開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，經(jīng)常性通過板報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育，積極舉辦心理健康教育主題班會(huì)。

⑷強(qiáng)化法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題班會(huì)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)生對(duì)常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對(duì)校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。

3．調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

⑴繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，做到目的明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，提高家教水平。組織開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

⑵繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。班主任要做好家訪工作，做到與每一位學(xué)生家長(zhǎng)均有聯(lián)系，特別重視做好與暫時(shí)后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系。

⑶加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，通過各種渠道，加大對(duì)學(xué)校貧困生的資助。4．重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

⑴挖掘?qū)W科滲透內(nèi)容，德育要貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。⑵開展德育科研。所有參與老師要積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向上級(jí)教育部門和報(bào)刊雜志投稿。

四、工作行事歷：

八月份：

1、班主任會(huì)，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2.新班主任培訓(xùn)

九月份：

1、做好開學(xué)工作；

2.班級(jí)環(huán)境布置

3、新生入學(xué)教育

4、檢查學(xué)生暑假中“三自”（學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自理）能力鍛煉的成效

5、總結(jié)暑假習(xí)慣養(yǎng)成的成果

6、養(yǎng)成新學(xué)期制定計(jì)劃的習(xí)慣

7、收集學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書，歸類家長(zhǎng)意見，便于適時(shí)地改變教育方向與提高教育的內(nèi)容。

8、儀容儀表大檢查

9、管制刀具檢查

10、排查校外租借房屋的學(xué)生

11、慶祝教師節(jié)活動(dòng) 十月份：

1、安全教育

2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

3、班主任工作會(huì)議。

4、培養(yǎng)學(xué)生的健身習(xí)慣：每天鍛煉一小時(shí)

5、培養(yǎng)學(xué)生的就餐習(xí)慣：不亂拋餅頭，不浪費(fèi)糧食

6、學(xué)生讀書筆記、日記或周記的評(píng)比、展出

7、感恩教育主題班會(huì)

8、問題學(xué)生座談會(huì)

9、國(guó)慶節(jié)安排 十一月份：

1、法制教育報(bào)告會(huì)

2、安全教育

3、問題學(xué)生座談會(huì)、。

4、“向陋習(xí)告別，與文明握手”師生簽名活動(dòng)；

5、青春期健康教育活動(dòng)；

6、做好期中考試工作；

7、班主任會(huì)議；

6、培養(yǎng)學(xué)生在宿舍區(qū)的衛(wèi)生習(xí)慣：不亂拋雜物，不在樓道內(nèi)倒水，文明如廁

7、培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生習(xí)慣：不亂拋雜物，不邊走邊吃，按時(shí)清倒垃圾

8、感恩行動(dòng)（五隊(duì)中學(xué)感恩月）：各班級(jí)確定自己的感恩活動(dòng)主題并通過主題班會(huì)、征文等方式開展活動(dòng)

十二月份：

1、主題黑板報(bào)比賽；

2、初三家長(zhǎng)會(huì)

3、開設(shè)班主任論壇，遇到校內(nèi)班主任老師對(duì)工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題展開討論；加強(qiáng)校際交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過專家講座、老教師講壇、自學(xué)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

4、“元旦”假期在家勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

5、培養(yǎng)學(xué)生的文明用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝等

6、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣：雙手接物、見面問候、尊老愛幼等

7、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)元月份：

1、初、高三班主任會(huì)議

2、初、高三學(xué)生會(huì)議

3、畢業(yè)班問題學(xué)生心理疏導(dǎo)

4、撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，學(xué)生品德考核；

5、誠(chéng)實(shí)守信和考風(fēng)考紀(jì)教育；

6、期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南縣五隊(duì)中學(xué)

2010．08