第一篇：實驗小學東校區(qū)2016-2017 學年度秋學期英語教研組工作總結(jié)

實驗小學東校區(qū)英語教研組工作總結(jié)（2016-2017第一學期）

李紅艷

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我校英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)知識水平為目的，從而進一步提高課堂教學水平。全體教研組成員通過共同努力，已圓滿完成各項教學、教研工作。根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：

一、本學期主要完成了以下工作：

1、注重理論學習，提高教育教學水平

開學初，全體英語教師認真學習并領(lǐng)會《新課標》的精神，認真鉆研教材教法，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當做出調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，提倡并鼓勵學生多閱讀，切實提高學生的閱讀、會話能力，同時逐步培養(yǎng)他們的語感，最終達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2.進一步優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

眾所周知，課堂教學是教學工作的主陣地。為此，我組教師利用業(yè)余時間積極進行教學理論學習，用教學理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學中，積極給學生創(chuàng)設(shè)各種語言學習環(huán)境，盡可能地運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，提高學生學習英語的興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們運用英語的能力。通過這些活動，教師的業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)的提高。

3、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組嚴格按照開學初制訂的教研計劃，經(jīng)常性地開展教研活動，9月份，我們英語組教師積極參加網(wǎng)上曬課，并獲得縣、市級優(yōu)課。12月份，英語組劉老師為舒城師范大專班學生上示范課。我組教師平時做到互相聽課、評課。這種教學經(jīng)驗的交流，促進了大家教學水平的提高，也增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

4、教研組配合教導處，使教學業(yè)務(wù)檢查到位

配合教導處期中、期末對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

二、新學期思路：

1、繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動。

2、集體備課活動結(jié)合學科特點，搞一些主題課活動，如：針對語篇教學的課，情景會話課、閱讀課等。

3、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。

4、落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

過去的一年里面，我們在工作中取得很大進步，今后我們將更加努力，奮力拼搏，使我校英語教學工作更加出色。

第二篇：實驗小學英語教研組工作總結(jié)

2011---2012學下學期

實驗小學英語教研組工作總結(jié)

回顧本學期我們英語教研組12位老師的工作、學習，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組教師能認真領(lǐng)會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每班每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待學生，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關(guān)。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是三年級的字母教學。同時，推行聽、讀的檢測功能，培養(yǎng)學生課前溫習舊知的習慣，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情和興趣。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課

中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

開學初，我們英語組結(jié)合校教學研究周活動和“師帶徒”活動，認真進行業(yè)務(wù)知識學習和理論知識學習——有效備課等。已經(jīng)落實開展“集體備課”活動。特別是在高校課堂的比武課時，校領(lǐng)導認真組織，各方面大力支持，老師們認真聽課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、記錄、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。

我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如李元萌老師的真實實物的引入和多媒體的靈活運用、王利利老師評價方式的精心設(shè)計與單詞教學的穩(wěn)步輸入、王利紅老師真實情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學與會話教學融為一體，使得學生在課堂上能帶著任務(wù)進行合作自主探究學習。這些方法的引入，使得學生不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力。

三、團結(jié)協(xié)作，共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，在教研組長的牽頭下，團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有12人，全部是年輕教師，互相學習，互相幫助，每年我們學校都要舉行示范課，大家相互聽課、評課，授課者從不保留，聽課者虛心學習。在融洽的教學氛圍中，青年教師迅速成長，我組的趙曉燕老師參加了市小學英語教師送課下鄉(xiāng)活動，并獲得好評。王利利老師的詞匯教學引領(lǐng)課，給所有老師了一次學習的機會，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高，使我組教師在教

學上成長了許多。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導下的獨巨匠心的教學設(shè)計和魅力無窮的“一切以學生為中心”的新課程理念下的教學風采。

四．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果，提高了學生整體素質(zhì)。積極遵守市教研室和學校的規(guī)定，做好對低年級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！

第三篇：2012年秋學期英語教研組工作總結(jié)

英語教研組2012年秋學期工作總結(jié)

覃仁同

回顧一學期的工作歷程，總結(jié)如下，以便促進以后的工作。

一、完成較好的方面

1、聽評課活動開展順利。由有豐富教學經(jīng)驗的教師覃校長執(zhí)教示范課，收到很好的示范效果。

2、對教師的培養(yǎng)工作做得很到位，主要體現(xiàn)在：

第一、對于新招聘不久的教師指定老教師，一一對應(yīng)“以老帶新”。

第二、對于年輕教師，要求他們把近幾年各省市的高考題全做，收到較好的效果；無論在教學還是班級管理，都予以經(jīng)驗技術(shù)的指導。

第三、對年輕教師的思想工作做得比較到位，使他們心往一處想，勁往一處使，少說多做，為學校的利益和發(fā)展出力。

3、組織教師撰寫教育教學論文，各教師積極將作品參與省級教育部門組織的比賽并且多人獲獎。

4、順利完成每次月考的命題以及改卷工作，按時上交考試成績。組織好每次月考的質(zhì)量分析活動，并收到良好的效果。

5、定期檢查教師備課情況，督促教師課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

6、積極組織教師開展校外教研活動，如組織教師到來賓高中參加聽取專家的學術(shù)研討會等。

二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、對教材的研究還要深入。在教學中我們發(fā)現(xiàn)，很多內(nèi)容沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到試題的切入點。在自出試卷中，從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

2、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是需要輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的

輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。

4、工作量大，瑣事多，備課不充分。

5、在對學生的管理及教育上有乏力感。將采取的措施

1、加強組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作。

2、加強教師彼此間的教學經(jīng)驗交流，特別是畢業(yè)班教師。

3、加強評卷工作的管理。

4、力爭“集體備課活動”能全部定期開展。

2012年8月25日

第四篇：2013年豐南實驗小學東校區(qū)特色工作總結(jié)

2012--2013年第一學期特色工作總結(jié)

豐南實驗小學東校區(qū)

學校歷史文化源遠流長，始建于1905年。107年的文化積淀，學校已形成了獨具特色的辦學與管理模式。他們始終秉承 “和融化育 自主發(fā)展”的理念，高舉“海納百川 有容乃大”的旗幟，弘揚 “以和為貴 以融達遠”的校風，力行“兼收并蓄 博學篤行”的教風，營造“樂學善思 求同存異”的學風，努力建設(shè)靈動自主 和融高效的課堂，培養(yǎng)造就“和而不同 卓而不凡”的實小學子，在追求和融的征程上穩(wěn)健前行……

本學期我校繼續(xù)圍繞“建設(shè)文化校園”這一主題，按照“以學生為主體、全員參與、家校結(jié)合、輻射社會”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園文化建設(shè)活動，使構(gòu)建文化校園再上新臺階。

一、和融教育 彰顯自主

學校堅持以德育工作為首的工作思路，不斷探索和完善德育工作新途徑。秉承德育為先的觀念，堅持育人第一的理念，依托常規(guī)教育、主題教育兩條德育途徑，施行德育處、段主任、班主任三級管理，開展德育處、段主任、任課教師、學生四級評價，進行規(guī)范星、禮儀星、主題星、評價星、特色星等五星量化，形成頗具特色的德育工作新模式。

1、習慣培養(yǎng) 常抓不懈

2、少隊工作 自主管理

3、年級管理 各具特色

二、和融教學 特色鮮明

1、晨讀午練 校園風景。為了讓學生寫一筆漂亮的字，我們堅持中午10分鐘師生練習漢字書寫，無聲地教育學生端端正正寫字，堂堂正正做人。本學年繼續(xù)大力做好20分鐘晨讀和10分鐘午練的規(guī)范工作，以檢查評比為推進點，出臺清晰地可操作標準，引導老師們把晨讀午練工作推向新階段。每月教務(wù)處與教學外聯(lián)合進行不定期抽查，進行專題匯總分析，以達標形式對各年級各班進行反饋，不斷提高晨讀午練的實效性。大型朗誦《和融如歌》氣勢恢宏，孩子們用真情謳歌可愛的學校，用嫻熟的技巧展現(xiàn)朗誦的成果，令人動容。

2、親子共讀，家校聯(lián)誼

親子共讀是學校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來研究，并率先引領(lǐng)實施。學校里有老師的引讀，回家有家長的陪讀，努力培養(yǎng)讀書習慣，提高語文成績，提升語文素養(yǎng)。讀書不再是水中月，鏡中花，它實實在在成了我們生活中觸手可及的事物。為推進親子共讀活動的開展，花雨星夢博客網(wǎng)專門開辟親子共讀專欄，發(fā)表家長學生的體會感悟，評選親子共讀書香家庭，表彰先進典型。老師在批閱親子共讀手冊時，和家長對話交流。親子共讀提高了學生讀書興趣，密切了親情，促進了家校聯(lián)系。

學校的每一位學生都有一份自制的讀書筆記本。內(nèi)容包括讀書時間、讀書篇目、主要內(nèi)容、好詞好句、讀書體會、家長評價、老師評價。每周一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評比，每學期一次親子共讀活動展示。本學期文學社組織刊印《閱讀、悅讀、樂讀—親子共讀?？?/p>

3、和融課堂 自主約課

課堂歷來是教學改革的主陣地，這個學年，學校大張旗鼓進行以學生為本，以學生發(fā)展為本的教學改革，極大地調(diào)動了老師們教學研究的主動性，積極性，大家紛紛向領(lǐng)導進行約課和約教研活動，把自己的思考與改革嘗試跟同行分享，以改革促進課堂效益的充分提高，用學生的精彩成就教師的專業(yè)發(fā)展。

四、社團活動 學校品牌

以花雨星夢文學社和圖書館誦讀考評部為二大基地，吸納有志的學生參加，利用課余時間閱讀、寫作、交際，在一個個具體的活動中，孩子們活躍在校園的各個角落，他們在親歷親為中，得到鍛煉和提高。他們正在編輯《春天送你一首詩》，他們在六一活動中小試身手，孩子們在各年級誦讀考評中體驗當小考官的經(jīng)歷等等，這種從小練就的閱讀水平，寫作能力，交往能力，能夠讓學生終生受益。本學期共十余篇文章發(fā)表，數(shù)十人次在各級文學寫作比賽中獲獎。同時堅持常年活動的美術(shù)小組，學?；@球隊，快樂乒乓球隊、和融跆拳等，都成了學生特長培養(yǎng)的有力抓手。

⑴、學校文學社在各年級發(fā)起“感恩母愛”系列征文活動、發(fā)起“愛我校園”征文、繪畫活動，共征集作品1000余件，有力地推動了文化校園建設(shè)。

⑵、文學社邀請鳳芹校長、志敏校長、曉偉老師作專題講座，提升文學社小作家素養(yǎng)。

⑶、開展小記者采風活動，鍛煉了學生，增長了知識和才干。

⑷、本學期，為配合各項教育教學，文學社組織人員編輯《天空留有翅膀的痕跡》、《輕描淡寫》、《靜雪飄香》、《田野中的小花》、《且行且吟》、《行走在語文的路上》、《花開留香》、《春暖花開》、《思路花雨》、《記憶中那一抹紅》等10余種文學專刊。結(jié)合文化建設(shè)，編輯《和融如歌—大楊樹下的故事》。本學期為王藝萌、裴芮磊等同學出版親子共讀?？?/p>

⑸、花雨星夢文學社還組織編輯編輯《美麗晨讀》、《和融跆拳》、《學打乒乓球》等系列校本課程，讓同學們在六年的教育中，浸染和融文化。

⑹、期末評選優(yōu)秀班級博客30個，優(yōu)秀小記者、小編輯30名。

五、和融環(huán)境 潤物無聲

學校努力營造出大氣、厚重、雅致，富有兒童情趣的校園文化，用文化的氣息感染師生，用文化的力量影響師生，用文化的氛圍塑造師生學校總結(jié)歸納出“和融化育、自主發(fā)展”的辦學理念，圍繞“和融文化”提煉出“和諧共榮、和而不同、兼容并包、融會貫通、厚積薄發(fā)”五個核心價值觀。

本學期在硬件打造形式上，“和融化育，自主發(fā)展”，“海納百川，有容乃大”學校辦學理念、校訓赫然醒目，古樹古碑訴說著學校的重要歷史事件；大型和融浮雕連接南北樓層，詮釋者學校的核心理念；百米文化墻中華名人激勵莘莘學子勵志報國；百善孝為先，二十四孝圖解，教育師生學會感恩。理念石彰顯文化的厚重。教學樓內(nèi)以主題文化廳的打造為重點，形象化地詮釋和融文化的核心理念，讓師生在日常的生活和快樂的活動中耳濡目染，在不經(jīng)意中處處感受和融的浸潤。以主題長廊的建設(shè)為輔助點，圍繞主題文化廳進行內(nèi)容的延展，圖文并茂的表現(xiàn)形式讓師生在醒目和凸顯主題的文字閱讀中受到啟迪和引領(lǐng)，在色彩和構(gòu)圖之美的享受中得到熏陶和影響?！昂腿谠贰蔽幕桂^講述和融文化的發(fā)展歷程，催人奮進。

第五篇：東官小學英語教研組工作總結(jié)

東官小學英語教研組工作總結(jié)

在教研組成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設(shè)計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

八、教研組配合教導處，使教學業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

英語教研組 2012.12