第一篇：工作計(jì)劃研實(shí)2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期

2015～2016學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

通州區(qū)教師研修中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2015年8月28日

通州區(qū)教師研修中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015~2016學(xué)年度

第一學(xué)期工作計(jì)劃

貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，以立德樹人為宗旨，以依法治教、深化改革、文化立校、自主發(fā)展為途徑，以基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以提高兩支隊(duì)伍素質(zhì)為保障，以通州區(qū)教委小教科及相關(guān)科室“2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“生命教育”為辦學(xué)理念,以自主學(xué)習(xí)、自主管理為突破口，以落實(shí)北京市義務(wù)教育新課程計(jì)劃為切入點(diǎn)，綜合提升學(xué)校教育品質(zhì)，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

重點(diǎn)工作

一、加強(qiáng)黨建、工會(huì)工作，為提高學(xué)校教育提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。

（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高黨員干部綜合素質(zhì)。1.深刻學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。

2.繼續(xù)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。3.推進(jìn)“三型”黨組織建設(shè)。4.抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（二）鞏固創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果，全面推進(jìn)我校黨組織建設(shè)。1.加強(qiáng)黨組織建設(shè)。

2.增強(qiáng)學(xué)校黨員服務(wù)意識(shí)。

3.完善黨組織工作機(jī)制,加強(qiáng)雙培養(yǎng)工程建設(shè).4.認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作；定期召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

（三）加強(qiáng)工會(huì)“教職工之家”建設(shè)，搞好工會(huì)活動(dòng)。1.加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。2.加強(qiáng)對(duì)女工工作的領(lǐng)導(dǎo)。3.搞好老教協(xié)工作。

二、深化學(xué)校教育綜合改革，提高整體管理水平

(一)深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)以及市區(qū)兩級(jí)關(guān)于教育領(lǐng)域綜合改革的精神，探索學(xué)校教育綜合改革的途徑和方法，（一）全面貫徹落實(shí)《北京市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的課程計(jì)劃(修訂)》，深化課程改革

1.編制課程方案，落實(shí)課程計(jì)劃 貫徹落實(shí)《北京市實(shí)施教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的課程計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《課程計(jì)劃》）及《通州區(qū)義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案》，認(rèn)真研制、實(shí)施《學(xué)校三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案》，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，充分發(fā)揮課程整體育人價(jià)值，提高干部、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

2．整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 各年級(jí)組、教研組教師要理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的重要性，認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)時(shí)要求、課程要求。以“運(yùn)河書院”課程建設(shè)為依托，借鑒“真愛夢(mèng)想課程”內(nèi)容，開展“跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)”的探索，摸索跨學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)組要根據(jù)本?！斑\(yùn)河書院”資源特點(diǎn)及學(xué)校特色建設(shè)，共同研發(fā)設(shè)計(jì)本年級(jí)組的“運(yùn)河書院”課程內(nèi)容，完成“運(yùn)河書院”課程開發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)生學(xué)習(xí)繪本的設(shè)計(jì)與研發(fā)；完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年度主題及每次活動(dòng)的主題、內(nèi)容和實(shí)施策略、實(shí)施步驟、評(píng)價(jià)等。課程處協(xié)同教務(wù)處、政教處及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。逐步形成有本校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。

3.加強(qiáng)檢查評(píng)估，促進(jìn)《課程計(jì)劃》落實(shí)

年級(jí)組長(zhǎng)要組織本組教師及時(shí)進(jìn)行課程改革試驗(yàn)工作自評(píng)，并以專題總結(jié)的形式上報(bào)學(xué)校（10月底、1月初上交2次），學(xué)校將采取多種形式對(duì)各年級(jí)組落實(shí)《課程計(jì)劃》的情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)校積極推薦優(yōu)秀年級(jí)組、教研組和優(yōu)秀教師參與全區(qū)《課程計(jì)劃》推進(jìn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)、解決出現(xiàn)的問題。

4．依托項(xiàng)目研究，完善課程體系。依托北京市“遨游計(jì)劃”項(xiàng)目和北京市專題教育研究項(xiàng)目，鞏固學(xué)校課程建設(shè)的成果。積極參與北京市地方課程項(xiàng)目交流研討會(huì)和區(qū)級(jí)地方課程優(yōu)秀教

水平。

（6）以?？渡逃妮汀窞槠脚_(tái)，推薦教育觀點(diǎn)、教研文章，成功案例、分享教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀論文、案例或反思。適時(shí)將成果集結(jié)成冊(cè)。

（7）繼續(xù)開展基于合作的聽評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及35歲以下（含35歲）教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)在教研組、年級(jí)組內(nèi)針對(duì)聽課情況，開展交流研討，提升聽課實(shí)效。

（8）加強(qiáng)對(duì)教案的管理，采取學(xué)期初、學(xué)期末集中檢查和平時(shí)不定期抽查的方式，教師要圍繞“自主學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教案力求目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰、重難點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng)。

（9）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)期初，各年級(jí)組結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，同年級(jí)任課教師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.落實(shí)減負(fù)工作，提高學(xué)業(yè)質(zhì)量。

以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，進(jìn)一步落實(shí)《課程計(jì)劃》和《北京市教委關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段教學(xué)行為的意見》精神，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教師教學(xué)行為，堅(jiān)決做到“三嚴(yán)格，三禁止”（嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間，嚴(yán)格控制簡(jiǎn)單重復(fù)性作業(yè)，禁止給家長(zhǎng)留作業(yè)，禁止家長(zhǎng)代評(píng)作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè)），繼續(xù)參與“減負(fù)提質(zhì)”的研究工作。（1）繼續(xù)開展“減負(fù)提質(zhì)”研究工作，積極組織教師參加上級(jí)教研部門組織的相關(guān)論文、案例的征集活動(dòng)。

（2）重視對(duì)作業(yè)的管理，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)形式多樣的綜合性、研究性、創(chuàng)造性的“大作業(yè)”、鼓勵(lì)分層作業(yè)，教師應(yīng)全批全改。對(duì)于實(shí)踐類課程，鼓勵(lì)各年級(jí)布置跨學(xué)科、跨年級(jí)的綜合類、探究類作業(yè)。學(xué)校采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)定期對(duì)本組內(nèi)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，組內(nèi)利用教研時(shí)間開展互查，以交流提升整組作業(yè)質(zhì)量。學(xué)期末開展作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)監(jiān)控與管理，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè).組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，以優(yōu)秀班主任為目標(biāo)，探索班主任工作的有效方法；加強(qiáng)班主任“專業(yè)化發(fā)展”校本培訓(xùn)工作，樹立班主任工作典型；組織班主任積極參加上級(jí)部門開展的各類活動(dòng)，以此提高全體班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平；采取多種措施提高青年班主任素質(zhì)，使其盡快適應(yīng)新時(shí)期班主任工作。開展“通州區(qū)第五屆十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。

（3）本學(xué)期將繼續(xù)深入探索生命教育理念下的“成功自主管理，做最好的自己”德育模式。12月將開展“成功自主管理 做最好的自己”活動(dòng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的行為規(guī)范。

（1）積極參與“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)區(qū)”和“全國(guó)文明城區(qū)”爭(zhēng)創(chuàng)工作，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教委《關(guān)于在全市中小學(xué)進(jìn)一步深入開展文明禮儀教育活動(dòng)的通知》精神，以學(xué)校課堂教學(xué)為主陣地，以旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)宣傳、實(shí)踐活動(dòng)等為輔助形式，通過引領(lǐng)、培訓(xùn)、強(qiáng)化、養(yǎng)成的主要流程，從而達(dá)到“人人學(xué)禮儀，事事懂禮儀，處處用禮儀”的良好文明風(fēng)尚。

（2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)校開展的特色教育活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展六個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括：升降國(guó)旗立正站好；廢棄物放入垃圾袋；課間做文明游戲；樓內(nèi)慢步輕聲、文明禮讓；不亂涂抹；見到老師及客人主動(dòng)問好。本學(xué)期，9月定為強(qiáng)化禮儀教育月，學(xué)校及班級(jí)將采取有效措施繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固教育，加大檢查評(píng)比力度，做到有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有總結(jié)。

（3）根據(jù)少工委加強(qiáng)少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)意見，豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛隊(duì)愛國(guó)情操，以10月13日建隊(duì)日為契機(jī)，將開展“祖國(guó)一家親”涉臺(tái)教育系列活動(dòng)。

（4）積極開展班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定班名、班級(jí)公約、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)吉祥物。并做到充分發(fā)揮本班的班名、班級(jí)公約、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)吉祥物

動(dòng)。組織教師和學(xué)生撰寫參加活動(dòng)的體會(huì)和感受。爭(zhēng)取總結(jié)出我校開展“社會(huì)大課堂”活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，積極參加通州區(qū)小學(xué)社會(huì)大課堂工作交流研討活動(dòng)和大課堂優(yōu)秀成果征集評(píng)選活動(dòng)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通州區(qū)中小學(xué)家校合作工作指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。積極開展家訪、電訪、校訪工作。創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，開好本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

（3）利用家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校開放日等形式讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校，參與學(xué)校管理，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育真正形成合力。

五、更新觀念、創(chuàng)新途徑，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的管理素養(yǎng)和依法治校能力、提高教師理論素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教育行為。以師德建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)的復(fù)雜性和緊迫性，采取措施，加大力度，抓出實(shí)效，做到“三結(jié)合，三杜絕”，即師德建設(shè)與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合、與教育教學(xué)工作相結(jié)合、與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；杜絕體罰、變相體罰和違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)認(rèn)真參加區(qū)干訓(xùn)部組織的針對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、青年干部等群體的各種培訓(xùn)活動(dòng)，提升管理素質(zhì)，提高管理能力。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)自學(xué)。

（三）積極組織教師參加上級(jí)主管部門開展的專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見精神，提升教師踐行課程理念的實(shí)效。構(gòu)建校本培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。依據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃方案，圍繞走出去、請(qǐng)進(jìn)來、多搭臺(tái)的模式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流的機(jī)會(huì)。根據(jù)教師的不同成長(zhǎng)階段，以“市區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的方式有針對(duì)性地進(jìn)行分層培訓(xùn)，努力打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使青年教師做到“六個(gè)一”（即每月讀一本教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課、拜一位師傅、練一手好硬筆字、培養(yǎng)一種健康的興趣愛好），加快青年教師自身專業(yè)素質(zhì)提升。認(rèn)真做好新教師培訓(xùn)工作。

第二篇：2006--2007學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

2006--2007學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

（小學(xué)英語一、二年級(jí)）

一、指導(dǎo)思想

為更好地推進(jìn)二期課改，具體落實(shí)英語新課程的目標(biāo)要求和我縣大力加強(qiáng)英語教育教學(xué)的文件精神；深入基層了解情況，廣泛聽取基層需求，堅(jiān)持做到“按需服務(wù)指導(dǎo)，按需研究管理”，逐步改變我縣小學(xué)英語教學(xué)中城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村差距較大的現(xiàn)象，全面提高我縣小學(xué)英語教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、目標(biāo)與任務(wù)

為了更快地推進(jìn)我縣小學(xué)特別是一、二年級(jí)的英語教育教學(xué)，本學(xué)期一、二年級(jí)英語研訓(xùn)工作重點(diǎn)為： “二期課改”的深化與推進(jìn)；常規(guī)工作的不斷完善；研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與健全；教學(xué)隊(duì)伍的管理等。

（一）英語“二期課改” 的深化與推進(jìn)

1.組織一、二年級(jí)英語教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、討論上海市“暑期全員培訓(xùn)”中有關(guān)英語課堂教學(xué)的錄像光盤；以及有關(guān)小學(xué)英語一、二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。幫助教師了解二期課改英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)效率。

2.根據(jù)基層學(xué)校的需求，本學(xué)期仍堅(jiān)持以片、學(xué)校教研組和備課組為中心的“重心下移”的培訓(xùn)形式，重點(diǎn)進(jìn)行新教材下的“課堂教學(xué)操作培訓(xùn)”，集中精力研究每單元，每課時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成“一課多綱”式的系列化教案成果。為課堂教學(xué)效率的提高奠定基礎(chǔ)。

3.為進(jìn)一步提高縣級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量,使研訓(xùn)活動(dòng)課程化，擬開設(shè)“小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)用技巧”一課程，對(duì)教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法，英語口語能力進(jìn)行全面的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

4.在做好縣級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校級(jí)滾動(dòng)培訓(xùn)的指導(dǎo)，在期初的教研組長(zhǎng)會(huì)議上，要求各校形成滾動(dòng)培訓(xùn)的機(jī)制，明確任務(wù)，做好教師的“傳，幫，帶”工作。同時(shí)深入校本培訓(xùn)力量較弱的學(xué)校，具體指導(dǎo)，送服務(wù)到基層。5.目前小學(xué)新世紀(jì)版教材仍然不夠完善，同時(shí)缺少配套教學(xué)參考資料。希望全縣小學(xué)英語教師本學(xué)期仍能一如既往講教育教學(xué)中遇到的困惑難題或意見建議以書面的形式反饋到研訓(xùn)部，為小學(xué)新世紀(jì)教材的修改以及教學(xué)參考資料（包括教案集、試題集等）的編寫出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。積極推進(jìn)新世紀(jì)版教材的修改和教案編寫。

6.深化“六個(gè)一”工程的建設(shè)。我縣小學(xué)英語研訓(xùn)工作本學(xué)期將以“上好每一堂課，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為抓手，深化課堂教學(xué)改革：（1）加強(qiáng)常態(tài)下的課堂教學(xué)研討。組織教師進(jìn)行“英語課堂教學(xué)的合作學(xué)習(xí)”，“如何有效整合英語教學(xué)內(nèi)容”，“如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情景”，“如何克服開口難的心理障礙”，“如何幫助低年級(jí)學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的自信心”，“命題能力的提高”等專題研討。圍繞這四個(gè)主題本學(xué)期擬有針對(duì)性地組織縣級(jí)層面的研討活動(dòng)，收集整理教師的教學(xué)教案、活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及理論探討。（2）加強(qiáng)與外區(qū)縣學(xué)校的橫向交流，組織部分青年教師和骨干教師參加“區(qū)縣新課程的互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)”，幫助教師拓寬視野，提高教學(xué)效能。（3）協(xié)助組織好“市英語男教師新教材教學(xué)展評(píng)”和“市二期課錄像課拍攝”，加強(qiáng)對(duì)參賽教師的指導(dǎo)同時(shí)以此為契機(jī)，認(rèn)真協(xié)助組織好本縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。積極為我縣小學(xué)英語教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

7.加強(qiáng)英語新教材下的作業(yè)布置和評(píng)價(jià)研究。關(guān)注作業(yè)層次性和學(xué)生自主選擇作業(yè)的靈活性，強(qiáng)調(diào)作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，小學(xué)議、二年級(jí)英語作業(yè)以聽、說為主。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查、總結(jié)與研究，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合與支持，拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐與空間，有效地鞏固英語課堂教學(xué)，最終培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語的自信心。建議全體小學(xué)一、二年級(jí)英語教師將自我實(shí)踐中的作業(yè)匯編，心得體會(huì)，理論探討等反饋到研訓(xùn)部，以便資源共享。

8.加強(qiáng)新教材教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究。依托原來小學(xué)英語中心組成員的力量，群策群力，建立與小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，并將行之有效的一些評(píng)價(jià)方法在縣級(jí)層面推廣應(yīng)用。同時(shí)，繼續(xù)推廣上學(xué)期低年級(jí)的星級(jí)評(píng)價(jià)方法。

9.本學(xué)期將通過逐步建立能體現(xiàn)新課程理念的試題庫，提高教師的命題能力。

（二）常規(guī)研訓(xùn)工作

1.縣級(jí)研訓(xùn)注重日常教學(xué)過程中的培訓(xùn)和指導(dǎo)。2.營(yíng)造科研的良好氛圍?？h級(jí)研訓(xùn)關(guān)注小學(xué)英語教師日常教學(xué)與專業(yè)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師英語教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)，用“心”教、研；注重發(fā)現(xiàn)日常教育教學(xué)中的問題，深入思考，分析現(xiàn)象背后的深層原因，結(jié)合實(shí)踐，有針對(duì)性地開展課題研究。積極為所有學(xué)校間的校際交流搭建舞臺(tái)，并深入課堂，深入學(xué)校進(jìn)行研究指導(dǎo)。同時(shí)，縣級(jí)研訓(xùn)將做好英語教學(xué)論文的征集工作和青年教師課題申報(bào)，結(jié)題及課題研究指導(dǎo)工作。3.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注我縣小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與形成。4.縣級(jí)研訓(xùn)提倡各校營(yíng)造良好的英語教學(xué)氛圍，積極試行雙語教學(xué)。鼓勵(lì)更多的學(xué)校大膽開展雙語教學(xué)的嘗試。逐步推廣西門小學(xué)英語課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及東門小學(xué)的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注質(zhì)量監(jiān)控?？疾榉绞届`活多樣，充分發(fā)揮好教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，診斷功能和激勵(lì)功能。并對(duì)考查結(jié)果細(xì)致分析，情況匯總與相關(guān)建議及時(shí)反饋到基層學(xué)校。6.縣級(jí)研訓(xùn)重視“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)”的整合研究。

7.縣級(jí)研訓(xùn)注重智優(yōu)生培養(yǎng)研究，本學(xué)期將舉行小學(xué)生講英語小故事比賽。

（三）研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

1.縣級(jí)研訓(xùn)將加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)工作，與薄弱學(xué)校教師建立多渠道、多方位的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

2.縣級(jí)研訓(xùn)將多角度、多方位關(guān)注教師群體的教學(xué)研究現(xiàn)狀，深入調(diào)研。為縣級(jí)層面小學(xué)英語教育教學(xué)的重大決策提供建議。

3.縣級(jí)研訓(xùn)不斷豐富崇明教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源；一方面，縣級(jí)研訓(xùn)將開展網(wǎng)上的課件征集活動(dòng)，以期緩解基層教師制作課件耗時(shí)多的難題；另一方面，縣級(jí)研訓(xùn)將提供更多、更好的教育教學(xué)資源與信息，方便老師的自我學(xué)習(xí)與完善。4.縣級(jí)研訓(xùn)將協(xié)助聯(lián)合體開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

5.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注校本教研，將積極指導(dǎo)基層教研組開展校本教研活動(dòng)的開展和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

（四）教學(xué)隊(duì)伍的管理

縣級(jí)研訓(xùn)注重教學(xué)隊(duì)伍的管理與建設(shè)。一方面，健全和完善骨干群體研究指導(dǎo)活動(dòng)的制度，有計(jì)劃、有目標(biāo)地深入開展活動(dòng)，進(jìn)一步提升骨干的引領(lǐng)能力。另一方面，在縣教育局支持下，縣級(jí)研訓(xùn)將嘗試建立全體小學(xué)英語教師的個(gè)人檔案。個(gè)人檔案擬將包括教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修（如態(tài)度、效果、合作交流等）、個(gè)人綜合素質(zhì)與能力（如口語、聽力、課題研究等）、2 調(diào)研評(píng)價(jià)（如課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生反饋、學(xué)校意見、學(xué)生學(xué)業(yè)考核、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等）三大方面。

研訓(xùn)部小英組

2006/9/13 3

第三篇：幼兒園學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，圍繞市教育局教研室下達(dá)的幼兒園研訓(xùn)工作要點(diǎn)和本園工作目標(biāo)，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以教學(xué)評(píng)比為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能。立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型”教研組建設(shè)，扎實(shí)開展新課程備課。

2、結(jié)合新課程實(shí)施，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)專題研究，優(yōu)化區(qū)域設(shè)置，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高區(qū)域活動(dòng)科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。

4、扎實(shí)開展課題研究，完成平湖市級(jí)、園級(jí)各課題的研究工作，進(jìn)行總結(jié)和推廣，提高教師的研究分析能力。

5、通過教師園本培訓(xùn)開展“以課例為載體的行為跟進(jìn)式研究”。

三、主要工作與措施

1、強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，每位教師重視自身學(xué)習(xí)，每天保證一小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導(dǎo)》，結(jié)合課題研究重點(diǎn)學(xué)好一本理論書籍，做好理論摘錄。

2、中心各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，單周三、四、五利用中午時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，雙周利用周六進(jìn)行活動(dòng)，村幼教師每?jī)芍荛_展一次。各教研組要制定好教研活動(dòng)計(jì)劃，以新課程備課為重點(diǎn)，通過研討，提前一周安排好周活動(dòng)計(jì)劃，研究制定適合本年級(jí)幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)主題，鼓勵(lì)教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的主體性，扎實(shí)有效地開展好教研活動(dòng)。

3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動(dòng)，10月15日安排園級(jí)“雙高”課獲得者進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，11月5日將邀請(qǐng)平湖市名師——實(shí)驗(yàn)幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級(jí)教育教學(xué)展示活動(dòng)。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級(jí)開展的各種研訓(xùn)活動(dòng)提供老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解、掌握新課程改革動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)、借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課程改革。

5、指導(dǎo)幫助青年教師，鼓勵(lì)、支持

青年教師投身教育改革和教育研究，與結(jié)對(duì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)系掛鉤，本學(xué)期將隔周一次派小班的三位教師向?qū)嵱捉處煂W(xué)習(xí)。

6、研究并實(shí)施各級(jí)立項(xiàng)課題，確定園級(jí)研究課題，各教研組承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，根據(jù)研究方案有計(jì)劃地組織實(shí)施，利用周五課題活動(dòng)日時(shí)間做好每月一次課題組研究活動(dòng)，組織進(jìn)行交流并作好記載。

7、根據(jù)新課程實(shí)施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學(xué)分析，提高教師的研究分析能力。

8、組織評(píng)選學(xué)年園級(jí)優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》第八期。

9、利用周六時(shí)間開展教師園本培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行“一課多研”教學(xué)研究。共安排6次，見安排表：

學(xué)年第一學(xué)期教師園本培訓(xùn)時(shí)間安排表

時(shí)間內(nèi)

容學(xué)時(shí)輔導(dǎo)人或其他

建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)3張勤華

教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心大班三位教師

教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心中班三位教師

教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心大班三位教師

教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心中班三位教師

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽6全體教師

附：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)：

9月份

1、各教研組制定計(jì)劃，確定本組主題活動(dòng)內(nèi)容，開展主題活動(dòng)；

2、骨干教師參加市新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)；

3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議；

4、上交“雙高”課參評(píng)材料；

5、立項(xiàng)課題研討交流活動(dòng)；

6、建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)。

10月份

1、園級(jí)“雙高”課獲得者教學(xué)匯報(bào)，并參加市級(jí)比賽

2、園級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級(jí)參賽；

3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》；

4、主題實(shí)施分析交流；

5、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

11月份

1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、參加市新課程實(shí)施匯報(bào)交流；

3、推薦教學(xué)案例、教師論文參加省、市兩級(jí)評(píng)比；

4、開展課程園本化專題研究；

5、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

12月份

1、開展新課程教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結(jié)合專題研究。

2、組織市級(jí)新課程教育教學(xué)展示活動(dòng)；

3、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

1月份

1、課題研究階段性小結(jié)；

2、教研工作總結(jié)；

3、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽。

第四篇：2006--2007學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

2006--2007學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

（小學(xué)英語一、二年級(jí)）

一、指導(dǎo)思想

為更好地推進(jìn)二期課改，具體落實(shí)英語新課程的目標(biāo)要求和我縣大力加強(qiáng)英語教育教學(xué)的文件精神；深入基層了解情況，廣泛聽取基層需求，堅(jiān)持做到“按需服務(wù)指導(dǎo)，按需研究管理”，逐步改變我縣小學(xué)英語教學(xué)中城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村差距較大的現(xiàn)象，全面提高我縣小學(xué)英語教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、目標(biāo)與任務(wù)

為了更快地推進(jìn)我縣小學(xué)特別是一、二年級(jí)的英語教育教學(xué)，本學(xué)期一、二年級(jí)英語研訓(xùn)工作重點(diǎn)為： “二期課改”的深化與推進(jìn)；常規(guī)工作的不斷完善；研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與健全；教學(xué)隊(duì)伍的管理等。

（一）英語“二期課改” 的深化與推進(jìn)

1.組織一、二年級(jí)英語教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、討論上海市“暑期全員培訓(xùn)”中有關(guān)英語課堂教學(xué)的錄像光盤；以及有關(guān)小學(xué)英語一、二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。幫助教師了解二期課改英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)效率。

2.根據(jù)基層學(xué)校的需求，本學(xué)期仍堅(jiān)持以片、學(xué)校教研組和備課組為中心的“重心下移”的培訓(xùn)形式，重點(diǎn)進(jìn)行新教材下的“課堂教學(xué)操作培訓(xùn)”，集中精力研究每單元，每課時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成“一課多綱”式的系列化教案成果。為課堂教學(xué)效率的提高奠定基礎(chǔ)。

3.為進(jìn)一步提高縣級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量,使研訓(xùn)活動(dòng)課程化，擬開設(shè)“小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)用技巧”一課程，對(duì)教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法，英語口語能力進(jìn)行全面的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

4.在做好縣級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校級(jí)滾動(dòng)培訓(xùn)的指導(dǎo)，在期初的教研組長(zhǎng)會(huì)議上，要求各校形成滾動(dòng)培訓(xùn)的機(jī)制，明確任務(wù)，做好教師的“傳，幫，帶”工作。同時(shí)深入校本培訓(xùn)力量較弱的學(xué)校，具體指導(dǎo)，送服務(wù)到基層。

5.目前小學(xué)新世紀(jì)版教材仍然不夠完善，同時(shí)缺少配套教學(xué)參考資料。希望全縣小學(xué)英語教師本學(xué)期仍能一如既往講教育教學(xué)中遇到的困惑難題或意見建議以書面的形式反饋到研訓(xùn)部，為小學(xué)新世紀(jì)教材的修改以及教學(xué)參考資料（包括教案集、試題集等）的編寫出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。積極推進(jìn)新世紀(jì)版教材的修改和教案編寫。

6.深化“六個(gè)一”工程的建設(shè)。我縣小學(xué)英語研訓(xùn)工作本學(xué)期將以“上好每一堂課，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為抓手，深化課堂教學(xué)改革：（1）加強(qiáng)常態(tài)下的課堂教學(xué)研討。組織教師進(jìn)行“英語課堂教學(xué)的合作學(xué)習(xí)”，“如何有效整合英語教學(xué)內(nèi)容”，“如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情景”，“如何克服開口難的心理障礙”，“如何幫助低年級(jí)學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的自信心”，“命題能力的提高”等專題研討。圍繞這四個(gè)主題本學(xué)期擬有針對(duì)性地組織縣級(jí)層面的研討活動(dòng)，收集整理教師的教學(xué)教案、活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及理論探討。

（2）加強(qiáng)與外區(qū)縣學(xué)校的橫向交流，組織部分青年教師和骨干教師參加“區(qū)縣新課程的互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)”，幫助教師拓寬視野，提高教學(xué)效能。（3）協(xié)助組織好“市英語男教師新教材教學(xué)展評(píng)”和“市二期課錄像課拍攝”，加強(qiáng)對(duì)參賽教師的指導(dǎo)同時(shí)以此為契機(jī)，認(rèn)真協(xié)助組織好本縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。積極為我縣小學(xué)英語教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

7.加強(qiáng)英語新教材下的作業(yè)布置和評(píng)價(jià)研究。關(guān)注作業(yè)層次性和學(xué)生自主選擇作業(yè)的靈活

性，強(qiáng)調(diào)作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，小學(xué)議、二年級(jí)英語作業(yè)以聽、說為主。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查、總結(jié)與研究，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合與支持，拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐與空間，有效地鞏固英語課堂教學(xué)，最終培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語的自信心。建議全體小學(xué)一、二年級(jí)英語教師將自我實(shí)踐中的作業(yè)匯編，心得體會(huì)，理論探討等反饋到研訓(xùn)部，以便資源共享。

8.加強(qiáng)新教材教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究。依托原來小學(xué)英語中心組成員的力量，群策群力，建立

與小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，并將行之有效的一些評(píng)價(jià)方法在縣級(jí)層面推廣應(yīng)用。同時(shí)，繼續(xù)推廣上學(xué)期低年級(jí)的星級(jí)評(píng)價(jià)方法。

9.本學(xué)期將通過逐步建立能體現(xiàn)新課程理念的試題庫，提高教師的命題能力。

（二）常規(guī)研訓(xùn)工作

1.縣級(jí)研訓(xùn)注重日常教學(xué)過程中的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2.營(yíng)造科研的良好氛圍?？h級(jí)研訓(xùn)關(guān)注小學(xué)英語教師日常教學(xué)與專業(yè)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師英語

教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)，用“心”教、研；注重發(fā)現(xiàn)日常教育教學(xué)中的問題，深入思考，分析現(xiàn)象背后的深層原因，結(jié)合實(shí)踐，有針對(duì)性地開展課題研究。積極為所有學(xué)校間的校際交流搭建舞臺(tái)，并深入課堂，深入學(xué)校進(jìn)行研究指導(dǎo)。同時(shí)，縣級(jí)研訓(xùn)將做好英語教學(xué)論文的征集工作和青年教師課題申報(bào)，結(jié)題及課題研究指導(dǎo)工作。

3.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注我縣小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與形成。

4.縣級(jí)研訓(xùn)提倡各校營(yíng)造良好的英語教學(xué)氛圍，積極試行雙語教學(xué)。鼓勵(lì)更多的學(xué)校大膽

開展雙語教學(xué)的嘗試。逐步推廣西門小學(xué)英語課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及東門小學(xué)的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注質(zhì)量監(jiān)控。考查方式靈活多樣，充分發(fā)揮好教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，診斷功

能和激勵(lì)功能。并對(duì)考查結(jié)果細(xì)致分析，情況匯總與相關(guān)建議及時(shí)反饋到基層學(xué)校。

6.縣級(jí)研訓(xùn)重視“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)”的整合研究。

7.縣級(jí)研訓(xùn)注重智優(yōu)生培養(yǎng)研究，本學(xué)期將舉行小學(xué)生講英語小故事比賽。

（三）研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

1.縣級(jí)研訓(xùn)將加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)工作，與薄弱學(xué)校教師建立多渠道、多方位的聯(lián)系網(wǎng)

絡(luò)。

2.縣級(jí)研訓(xùn)將多角度、多方位關(guān)注教師群體的教學(xué)研究現(xiàn)狀，深入調(diào)研。為縣級(jí)層面小學(xué)

英語教育教學(xué)的重大決策提供建議。

3.縣級(jí)研訓(xùn)不斷豐富崇明教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源；一方面，縣級(jí)研訓(xùn)將開展網(wǎng)上的課件

征集活動(dòng)，以期緩解基層教師制作課件耗時(shí)多的難題；另一方面，縣級(jí)研訓(xùn)將提供更多、更好的教育教學(xué)資源與信息，方便老師的自我學(xué)習(xí)與完善。

4.縣級(jí)研訓(xùn)將協(xié)助聯(lián)合體開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

5.縣級(jí)研訓(xùn)關(guān)注校本教研，將積極指導(dǎo)基層教研組開展校本教研活動(dòng)的開展和經(jīng)驗(yàn)的總

結(jié)。

（四）教學(xué)隊(duì)伍的管理

縣級(jí)研訓(xùn)注重教學(xué)隊(duì)伍的管理與建設(shè)。一方面，健全和完善骨干群體研究指導(dǎo)活動(dòng)的制度，有計(jì)劃、有目標(biāo)地深入開展活動(dòng)，進(jìn)一步提升骨干的引領(lǐng)能力。另一方面，在縣教育局支持下，縣級(jí)研訓(xùn)將嘗試建立全體小學(xué)英語教師的個(gè)人檔案。個(gè)人檔案擬將包括教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修（如態(tài)度、效果、合作交流等）、個(gè)人綜合素質(zhì)與能力（如口語、聽力、課題研究等）、調(diào)研評(píng)價(jià)（如課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生反饋、學(xué)校意見、學(xué)生學(xué)業(yè)考核、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等）三大方面。

研訓(xùn)部小英組

2006/9/13

第五篇：幼兒園2005學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園2005學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園2005學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，圍繞市教育局教研室下達(dá)的幼兒園研訓(xùn)工作要點(diǎn)和本園工作目標(biāo)，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以教學(xué)評(píng)比為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能。立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型”教研組建設(shè)，扎實(shí)開展新課程備課。

2、結(jié)合新課程實(shí)施，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)專題研究，優(yōu)化區(qū)域設(shè)置，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高區(qū)域活動(dòng)科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。

4、扎實(shí)開展課題研究，完成平湖市級(jí)、園級(jí)各課題的研究工作，進(jìn)行總結(jié)和推廣，提高教師的研究分析能力。

5、通過教師園本培訓(xùn)開展“以課例為載體的行為跟進(jìn)式研究”。

三、主要工作與措施

1、強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，每位教師重視自身學(xué)習(xí)，每天保證一小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導(dǎo)》，結(jié)合課題研究重點(diǎn)學(xué)好一本理論書籍，做好理論摘錄。

2、中心各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，單周三、四、五利用中午時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，雙周利用周六進(jìn)行活動(dòng)，村幼教師每?jī)芍荛_展一次。各教研組要制定好教研活動(dòng)計(jì)劃，以新課程備課為重點(diǎn)，通過研討，提前一周安排好周活動(dòng)計(jì)劃，研究制定適合本年級(jí)幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)主題，鼓勵(lì)教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的主體性，扎實(shí)有效地開展好教研活動(dòng)。

3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動(dòng)，10月15日安排園級(jí)“雙高”課獲得者進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，11月5日將邀請(qǐng)平湖市名師——實(shí)驗(yàn)幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級(jí)教育教學(xué)展示活動(dòng)。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級(jí)開展的各種研訓(xùn)活動(dòng)提供老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解、掌握新課程改革動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)、借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課程改革。

5、指導(dǎo)幫助青年教師，鼓勵(lì)、支持青年教師投身教育改革和教育研究，與結(jié)對(duì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)系掛鉤，本學(xué)期將隔周一次派小班的三位教師向?qū)嵱捉處煂W(xué)習(xí)。好范文版權(quán)所有

6、研究并實(shí)施各級(jí)立項(xiàng)課題，確定園級(jí)研究課題，各教研組承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，根據(jù)研究方案有計(jì)劃地組織實(shí)施，利用周五課題活動(dòng)日時(shí)間做好每月一次課題組研究活動(dòng)，組織進(jìn)行交流并作好記載。

7、根據(jù)新課程實(shí)施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學(xué)分析，提高教師的研究分析能力。

8、組織評(píng)選2005學(xué)年園級(jí)優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》第八期。

9、利用周六時(shí)間開展教師園本培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行“一課多研”教學(xué)研究。共安排6次，見安排表：

2005學(xué)年第一學(xué)期教師園本培訓(xùn)時(shí)間安排表

時(shí)間內(nèi)容學(xué)時(shí)輔導(dǎo)人或其他

9.17建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)3張勤華

10.29教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心大班三位教師

11.12教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心中班三位教師

11.26教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心大班三位教師

12.10教學(xué)技能培訓(xùn)：“一課多研”課堂教學(xué)研究6中心中班三位教師

1.7教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽6全體教師附：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)：

9月份

1、各教研組制定計(jì)劃，確定本組主題活動(dòng)內(nèi)容，開展主題活動(dòng)；

2、骨干教師參加市新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)；

3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議；

4、上交“雙高”課參評(píng)材料；

5、立項(xiàng)課題研討交流活動(dòng)；

6、建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)。

10月份

1、園級(jí)“雙高”課獲得者教學(xué)匯報(bào)，并參加市級(jí)比賽

2、園級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級(jí)參賽；

3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》；

4、主題實(shí)施分析交流；

5、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

11月份

1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、參加市新課程實(shí)施匯報(bào)交流；

3、推薦教學(xué)案例、教師論文參加省、市兩級(jí)評(píng)比；

4、開展課程園本化專題研究；

5、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

12月份

1、開展新課程教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結(jié)合專題研究。

2、組織市級(jí)新課程教育教學(xué)展示活動(dòng)；

3、“一課多研”課堂教學(xué)研究。

1月份

1、課題研究階段性小結(jié)；

2、教研工作總結(jié)；

3、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽。