第一篇：保教人員素質(zhì)提升方案

黎坪鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年春季保教人員素質(zhì)提升實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量。根據(jù)《陜西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》我園決定從2016年3月份開始，開展教師素質(zhì)教育培訓(xùn)和提升活動(dòng)，為了保證幼兒教師素質(zhì)提升活動(dòng)的順利開展，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園教師的教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為主線，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、提升目標(biāo)：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展 水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。

2、積極構(gòu)建面向全員、突出骨干、分層推進(jìn)的培訓(xùn)體系，不斷擴(kuò) 大培訓(xùn)覆蓋面，拓展培養(yǎng)渠道，創(chuàng)新教師素質(zhì)提升模式，完善保教素質(zhì)提升制度，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、綜合素質(zhì)較高、適應(yīng)本園發(fā)展需要的保教隊(duì)伍。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：畢穎

副組長(zhǎng)：胡雪麗、向春艷 成員：全體幼兒教師

四、實(shí)施步驟：

（一）準(zhǔn)備階段

1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。開展對(duì)幼兒園教師的基本情況調(diào)查，內(nèi)容包括：教育教研活動(dòng)內(nèi)容的選擇、形式及自身在教育教學(xué)工作中存在的問題，以 會(huì)議的形式對(duì)每位老師的發(fā)言和意見進(jìn)行記錄，全面了解幼兒園保教人員的需求和需要提升的空間。

2、開展和部署在幼兒園素質(zhì)提升領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，全園教師積極參與和響應(yīng)，對(duì)自身存在的問題進(jìn)行整理，為自己制定素質(zhì)提升目標(biāo)。

（三）素質(zhì)提升考核總結(jié)階段

1、先組織幼兒園教師進(jìn)行自我評(píng)估，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組制定保教素質(zhì)提升測(cè)試卷，對(duì)全員教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2、通過在教育教學(xué)工作實(shí)踐中的調(diào)查，是否真正的教師素質(zhì)得到提高，是否達(dá)到了提升目標(biāo)，對(duì)通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考核合格的，進(jìn)步較大的教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)?？傊嵘處煹谋＝趟刭|(zhì)不是短時(shí)間的工作所能完成的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要幼兒園明確保教素質(zhì)提高的重要性，要從制度做起，落實(shí)職責(zé)，教師要從思想中做起，時(shí)時(shí)刻刻重視自身的素質(zhì)，從實(shí)際做起，做好教育教學(xué)工作。相信有這樣的制度保障，有這樣愛學(xué)習(xí)的教師，幼兒園的保教質(zhì)量一定會(huì)做的更好。真正的把幼兒園變成教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，讓幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)得到更大的提升，使每一位幼兒園教師都能在教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二篇：機(jī)關(guān)工作人員素質(zhì)及其提升

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j.Co M 2素質(zhì)是一個(gè)人綜合品質(zhì)和修養(yǎng)的表現(xiàn)，小處講它事關(guān)一個(gè)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大了說事關(guān)改革發(fā)展的大局。

作為行政機(jī)關(guān)的工作人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

首先，應(yīng)該擁有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是指熱愛集體，顧全大局，能清楚地了解共同的目標(biāo)，對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感，明確共同的價(jià)值觀，遵守共同的規(guī)范，團(tuán)結(jié)合作，攜手奮斗。其次，要擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)技能。在具體工作中能獨(dú)當(dāng)一面，擁有較強(qiáng)的理解決策能力，組織協(xié)調(diào)能力，開拓創(chuàng)新能力，語言文字表達(dá)能力和業(yè)務(wù)實(shí)施能力，能夠積極努力且有效地完成工作任務(wù)。第三，要擁有積極健康的心態(tài)和良好的自制能力。要愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，適當(dāng)?shù)負(fù)碛刑魬?zhàn)心、企圖心，具備一定的專業(yè)能力，能高效地安排和運(yùn)用時(shí)間，善于培養(yǎng)良好的工作、學(xué)習(xí)和處世習(xí)慣，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和睦、溝通互動(dòng)的人際環(huán)境。總之應(yīng)是一種多學(xué)習(xí)，多思考，多忍讓，多包涵，多助人，多禮貌，克己奉公，心胸開闊的境界。

如何提升和培養(yǎng)機(jī)關(guān)工作人員的素質(zhì)呢？

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則做表率。不言而喻，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、教師對(duì)學(xué)生、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、家長(zhǎng)對(duì)孩子，其素質(zhì)影響是極其重要的，一次身體力行、身先士卒，勝過千百次的說教。長(zhǎng)期以來，我們黨內(nèi)有一大批象焦裕祿、孔繁森這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部給我們樹立了好榜樣，但也有象成克杰、胡長(zhǎng)青、李真之流的反面教材，對(duì)受教育者來說他們是影響極壞的腐蝕劑。因此工作人員素質(zhì)提高的前提首先要保證領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)水平。

（二）加強(qiáng)法制建設(shè)，堅(jiān)持依法依規(guī)治人。道德教育固然可以提高人員素質(zhì)，但往往對(duì)自律意識(shí)強(qiáng)、自覺性高和素質(zhì)相對(duì)較好的人才能有效，對(duì)于自律意識(shí)弱、自覺性不高和素質(zhì)水平較低的人來說，實(shí)行法制教育則更有效。加強(qiáng)法制建設(shè)，增強(qiáng)法制教育和法制觀念，依靠外部力量約束，規(guī)范人的行為，使之文明高雅，逐步培養(yǎng)良好的習(xí)慣，行為的規(guī)范性就會(huì)改善和增進(jìn)，文明程度就會(huì)提高。

（三）結(jié)合機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)，以品德教育為重點(diǎn),開展多種學(xué)教培訓(xùn)。一要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育制度。堅(jiān)持“以人為本”，單位要制訂和階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中政治理論、業(yè)務(wù)法規(guī)、創(chuàng)新知識(shí)應(yīng)為三項(xiàng)必學(xué)內(nèi)容。為督促學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)成果，實(shí)行講學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度十分必要。而抓教育應(yīng)以品德教育為重，“身體不合格是廢品，智能不合格是次品，品德不合格是危險(xiǎn)品?！睉?yīng)注重政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和個(gè)人心理素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，從政治立場(chǎng)和態(tài)度，個(gè)人的世界觀和方法論，個(gè)人對(duì)他人或社會(huì)的主觀態(tài)度以及個(gè)人的意志情感性格愛好等方面入手，結(jié)合當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和本局的工作，加以正確教育引導(dǎo)。法制和警示教育不可少，要堅(jiān)持定期教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，及時(shí)解決人員思想和工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。二要堅(jiān)持培訓(xùn)制度。改革“添灌式”的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，代之以“啟發(fā)主動(dòng)求知欲、重視能力培養(yǎng)和塑造個(gè)性”。建立以更新知識(shí)、規(guī)范行為和樹立形象為重要內(nèi)容的培訓(xùn)制度，定期組織更新知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)掌握新知識(shí)，開闊新視野，不斷提高工作人員的知識(shí)層面和工作水平。三要堅(jiān)持績(jī)效考核制度。進(jìn)一步修訂完善行政執(zhí)法人員績(jī)效考核辦法，對(duì)每人、每天、每項(xiàng)工作都進(jìn)行量化細(xì)化，根據(jù)個(gè)人的考核成績(jī)來確定全年的績(jī)效考核成績(jī)和考核等次，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲，由此增強(qiáng)全員的工作責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，徹底改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端。四要堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)交流制度。以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高為目的，以內(nèi)部交流，引進(jìn)交流、參觀交流為主要形式，加強(qiáng)各種經(jīng)驗(yàn)交流，形成良好的溝通學(xué)習(xí)氛圍。積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過內(nèi)部挖潛力，外部學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高人的素質(zhì)。文章

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第三篇：銷售人員素質(zhì)提升

推銷是銷售組合的一種最傳統(tǒng)的，也是最不可缺少的促銷方式，它在現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷和社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占有相當(dāng)重要的位置。

所謂推銷，從狹義的角度來講，是指企業(yè)派出人員，向潛在顧客介紹商品和勸說其購買，從而推動(dòng)商品銷售的一種活動(dòng);從廣義的角度來講，可以把推銷理解為人們?cè)诟鞣N活動(dòng)中，通過一定形式的信息傳遞，讓對(duì)方接受自己的意圖的觀念的活動(dòng)。

廣義的推銷外延是非常廣泛，已超越了商品交換的領(lǐng)域。按照這種解釋，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿推銷的世界。生活中到處存在著推銷，從小商販的叫賣到國(guó)際貿(mào)易的洽談;從嬰兒的微笑到政治家的演講，都可以理解為推銷。在社會(huì)交往中人人都是推銷員。例如向朋友推銷友愛;向上司推銷建議;向下司推銷任務(wù);傳教士推銷教義;律師推銷其辯解詞;政治家推銷其政見。之所以這樣說，是因?yàn)閺V義推銷和狹義推銷在基本原理上都是相通的(更多營(yíng)銷知識(shí)盡在世界工廠網(wǎng)學(xué)堂頻道)，推銷的中心內(nèi)容是說服。

隨著現(xiàn)在通訊手段的日益現(xiàn)代化，有人認(rèn)為人員推銷的作用程度會(huì)相對(duì)下降。但是國(guó)外企業(yè)和我國(guó)工商企業(yè)的實(shí)踐證明，人員推銷與其他促銷手段相比仍然具有不可替代的作用。

推銷人員是企業(yè)開拓市場(chǎng)的先鋒，是企業(yè)形象的重要代表，現(xiàn)代企業(yè)也十分重視推銷人員的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)推銷與談判技巧這門課程，我認(rèn)為一個(gè)理想的推銷人員應(yīng)具備以下素質(zhì)：

(一)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神

推銷工作是一項(xiàng)很辛苦的工作，有許多的困難和挫折需要折服，有許多冷酷的問題需要去面對(duì)，這就要求推銷人員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

(二)敏銳的觀察能力

市場(chǎng)和顧客的情況是很復(fù)雜的，不僅差別很大，而且受許多因素的制約(世界工廠網(wǎng))。一個(gè)有敏銳觀察能力的推銷人員，能眼觀六路，耳聽八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)，揣摩顧客的購買意圖和購買心理，提高推銷的成功率。

(三)良好的服務(wù)態(tài)度

推銷人員不僅是企業(yè)的代表，也應(yīng)是顧客的消費(fèi)顧問。應(yīng)真正樹立“用戶第一”，“顧客是上帝”的思想，想顧客所想，急顧客所急，積極為顧客服務(wù)，這樣才能快速地贏得顧客的信任。

(四)說服顧客的能力

推銷人員要能熟練地運(yùn)用各種推銷技巧成功說服顧客。要熟知推銷各工作的一般程序。了解顧客的購買動(dòng)機(jī)和購買行為;善于展示和介紹自己的產(chǎn)品;善于接近顧客;善于排除顧客的異議直接達(dá)成交易。要做這些，首先必須相信自己;相信自己的產(chǎn)品;相信自己所代表的企業(yè)，這樣才能產(chǎn)生積極性和動(dòng)力(世界工廠網(wǎng)學(xué)堂頻道)，繼而才能成功。

(五)寬闊的知識(shí)面

推銷人員應(yīng)具有旺盛的求知欲，善于學(xué)習(xí)并掌握多方面的知識(shí)(例如：產(chǎn)品知識(shí);企業(yè)知識(shí);用戶知識(shí);市場(chǎng)知識(shí);語言知識(shí);社會(huì)知識(shí);美學(xué)知識(shí)等)，這樣用起來才能游刃有余。因?yàn)橥其N人員經(jīng)常要和各種各樣的顧客打交道，必須具有寬闊的知識(shí)面。

(六)良好的儀表形象

站在顧客的角度來看，顧客對(duì)一個(gè)品牌的認(rèn)識(shí)除了廣告宣傳外(世界工廠網(wǎng)學(xué)堂)，還包括該品牌在視覺上是否引起他很大的注意，也就是我們平常說的企業(yè)外部形象。推銷人員的儀容儀表、制服，言談舉止也包括在其中，所以也應(yīng)注意一下，給顧客留下良好的第一印象，為下一步的洽談奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

以上就是世界工廠網(wǎng)小編為大家總結(jié)的推銷人員必備素質(zhì)，歡迎參考學(xué)習(xí)!如果您想了解更多的關(guān)于推銷方面的知識(shí)，敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注世界工廠網(wǎng)學(xué)堂頻道，精彩無限等你來!

第四篇：88市農(nóng)村衛(wèi)生院防保人員素質(zhì)提升

**市農(nóng)村衛(wèi)生院防保人員素質(zhì)提升

工程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)方案

根據(jù)《**市農(nóng)村衛(wèi)生院防保人員素質(zhì)提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，使項(xiàng)目有效運(yùn)行，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本教學(xué)方案。

一、教學(xué)目的

通過培訓(xùn)提高全市防保人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)技能，提升基層疾病預(yù)防控制綜合能力，促進(jìn)各項(xiàng)疾病預(yù)防控制工作有效落實(shí)，有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件，使每個(gè)學(xué)員四種精神得以發(fā)揚(yáng)，十種能力得以鍛煉與提高。

（一）四種精神：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

（二）十種能力：

1、發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，協(xié)助或獨(dú)立開展應(yīng)急處置能力；

2、基本信息收集、分析、報(bào)告和向決策者提出合理化建議能力；

3、傳染病疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告和常見傳染病預(yù)防控制能力；

4、預(yù)防接種規(guī)劃化操作能力；

5、艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)疾病預(yù)防控制能力；

6、寄生蟲病、地方病、慢性病、精神疾病預(yù)防控制能力；

7、健康宣教能力；

8、消毒殺蟲管理能力；

9、學(xué)校常見病預(yù)防控制能力和危害健康因素干預(yù)能力;

10、計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用、撰寫計(jì)劃總結(jié)、信息和調(diào)查報(bào)告能力。

二、教學(xué)要求

按照教學(xué)計(jì)劃及時(shí)完成教材編寫，完成授課時(shí)數(shù)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間；授課內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，推行學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn) 本培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)：

1、探索建立適合我市實(shí)際的基層疾病預(yù)防控制工作培訓(xùn)模式；

2、培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素、技術(shù)過硬、知識(shí)全面的專業(yè)技術(shù)骨干隊(duì)伍；

3、幫助基層防保人員提高疾病預(yù)防控制工作業(yè)務(wù)水平和專業(yè)工作技能；

4、建立和強(qiáng)化我市現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)應(yīng)急隊(duì)伍，提高隊(duì)伍的綜合應(yīng)急能力。

本次培訓(xùn)難點(diǎn)：

1、我市首次舉辦此類培訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目既是培訓(xùn)，也是應(yīng)急小分隊(duì)。管理和培訓(xùn)模式都是全新的。能否成功組建一個(gè)有效運(yùn)作的管理班子將是項(xiàng)目順利進(jìn)行的關(guān)鍵，另外，項(xiàng)目所有參與者和管理者對(duì)該項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)、理解各異，從而投入與重視程度可能有較大差異。

2、師資的素質(zhì)特別是指導(dǎo)老師的授課經(jīng)驗(yàn)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作影響很大。

3、學(xué)員按地區(qū)選拔，素質(zhì)有差異，可能會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)難度增加、培訓(xùn)質(zhì)量也會(huì)有所影響。

4、由于本項(xiàng)目培訓(xùn)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、但又非常緊張，期間可變化因素太多，可能較難準(zhǔn)確估計(jì)項(xiàng)目費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)到位會(huì)造成項(xiàng)目無法順利實(shí)施；后續(xù)經(jīng)費(fèi)如果不能及時(shí)保證，將影響項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

5、學(xué)員在原單位承擔(dān)的日常工作可能會(huì)影響項(xiàng)目的正常開展。

6、能否提供合適與足夠的實(shí)踐場(chǎng)所也將影響項(xiàng)目工作的開展

四、教學(xué)方法

主要采取課堂講授、案例分析、專題講座、實(shí)例分析、教師答疑、分類指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等靈活多樣的方法。提倡師生互幫、互教、互學(xué)。參照省現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)培訓(xùn)模式，開辟互動(dòng)的教學(xué)方法，推行“干中學(xué)”，即在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

五、教學(xué)內(nèi)容

體現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)性、針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、開放性和靈活性。

（一）集中理論強(qiáng)化培訓(xùn)

理論培訓(xùn)7周，由臨海市疾病預(yù)防控制中心組織完成。培訓(xùn)地點(diǎn)在市疾控中心七樓會(huì)議室。主要內(nèi)容為：個(gè)案調(diào)查與散發(fā)疫情處置；暴發(fā)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的調(diào)查處置；常見傳染病理論基礎(chǔ)和預(yù)防控制技術(shù)；基本信息的收集、分析、報(bào)告規(guī)范；預(yù)防接種工作規(guī)范；艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)疾病的預(yù)防控制技術(shù)；現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)基本調(diào)查方法和技術(shù)；寄生蟲病、地方病、慢性病和精神疾病的預(yù)防控制技術(shù)；常見病的健康宣教要點(diǎn)；消毒與殺蟲技術(shù)；學(xué)校常見病的管理與防控 3 和健康危害因素的干預(yù)技術(shù)；計(jì)算機(jī)日常辦公軟件操作和數(shù)據(jù)分析處理與圖表制作；疾病預(yù)防控制工作總結(jié)、計(jì)劃方案、信息報(bào)道和調(diào)查報(bào)告等的書寫及制定。（見附件1）

（二）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐指參加理論學(xué)習(xí)外在指定的單位開展調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作。

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐時(shí)間為1周，期間組織討論交流、強(qiáng)化培訓(xùn)（由學(xué)員總結(jié)、匯報(bào)和互教互學(xué)）。

根據(jù)學(xué)員個(gè)人情況，綜合安排學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，原則上在市疾控中心和大洋街道衛(wèi)生院完成。主要開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置，公共衛(wèi)生專題調(diào)查，預(yù)防接種技術(shù)等。

六、師資與教材要求

參照“社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）疾病預(yù)防控制工作指導(dǎo)手冊(cè)”，結(jié)合我市實(shí)際，編寫培訓(xùn)教材。

理論教學(xué)師資以市疾病預(yù)防控制中心專家為主，同時(shí)聘請(qǐng)臺(tái)州市內(nèi)相關(guān)專家授課，必要時(shí)聘請(qǐng)省內(nèi)外專家講授理論課、案例。

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)帶教制，聘請(qǐng)3～5名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員組成現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師組，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工作。

七、進(jìn)度安排

2010年11-12月，針對(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)特點(diǎn)：

1.組織召開專家咨詢會(huì)議，論證教學(xué)方案和培訓(xùn)計(jì)劃； 2.學(xué)員報(bào)名，資格審查，錄?。ǔ踉?，必要時(shí)通知面試）；

3.項(xiàng)目開班前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括學(xué)員食宿安排、教學(xué)場(chǎng)地與相應(yīng)的辦公、教學(xué)設(shè)備采購，完成實(shí)施細(xì)則和教案編寫、教師聘請(qǐng)、課程編排、教材編寫、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)等工作，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

2011年2月，第一期開學(xué)典禮。2011年2月-3月，實(shí)施第一期培訓(xùn)。

2011年3月，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教材、授課能力進(jìn)行評(píng)估。2011年4月-12月實(shí)施其他四期培訓(xùn)。

要求每名學(xué)員在培訓(xùn)期間，主持完成1篇書面報(bào)告，完成理論、技能測(cè)試，完成現(xiàn)場(chǎng)演練和實(shí)踐操作。

2012年1月五屆學(xué)員結(jié)業(yè)典禮。

第五篇：提升縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

提升縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

1998年以來,為維護(hù)國(guó)土生態(tài)安全,實(shí)現(xiàn)中國(guó)林業(yè)的快速發(fā)展,國(guó)家先后啟動(dòng)實(shí)施了“天然林保護(hù)”和“退耕還林(草)”等六大林業(yè)生態(tài)工程。項(xiàng)目總投資達(dá)上萬億元,比建國(guó)以來國(guó)家對(duì)林業(yè)累計(jì)投資的總和還要多。如此大的林業(yè)項(xiàng)目投資,給縣級(jí)林業(yè)部門提供了良好的發(fā)展機(jī)遇,也給從事林業(yè)財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)人員帶來了新的挑戰(zhàn)。那么,怎樣才能提高縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì),打造一支政治合格、知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精通和作風(fēng)過硬的林業(yè)“復(fù)合型”會(huì)計(jì)隊(duì)伍,以適應(yīng)林業(yè)快速發(fā)展的需要呢?本文就此問題談點(diǎn)管窺之見,供同行們參考。

一、縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀

通過對(duì)南方某林區(qū)縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員年齡、學(xué)歷、職稱等方面的調(diào)查,了解到當(dāng)前該縣林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀如下:

1.會(huì)計(jì)人員總數(shù)量。該縣級(jí)林業(yè)部門現(xiàn)有在崗的會(huì)計(jì)人員共42人,其中男會(huì)計(jì)30人,占總?cè)藬?shù)的71%,女會(huì)計(jì)12人,占總?cè)藬?shù)的29%。

2.年齡與學(xué)歷情況。在現(xiàn)有在崗的42名會(huì)計(jì)人員中,年齡在31—40歲的16人,占總?cè)藬?shù)的38%,41—50歲的19人,占總?cè)藬?shù)的45%,50歲以上的7人,占總?cè)藬?shù)的17%。具有高中及以下學(xué)歷的人員19人,占總?cè)藬?shù)45%,具有中專學(xué)歷的人員10人,占總?cè)藬?shù)的24%,具有大專及以上學(xué)歷人員13人,占總?cè)藬?shù)的31%。

3.專業(yè)與職稱情況。在現(xiàn)有在崗的42名會(huì)計(jì)人員中,具有會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)歷的人員9人,占總?cè)藬?shù)的21%,具有經(jīng)濟(jì)管理等會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷的人員24人,占總?cè)藬?shù)的58%,與會(huì)計(jì)專業(yè)不相關(guān)的人員9人,占總?cè)藬?shù)的21%。而無職稱人員11人,占總?cè)藬?shù)的26%,具有初級(jí)職稱的人員27人,占總?cè)藬?shù)的65%,具有中級(jí)職稱的人員3人,占總?cè)藬?shù)的7%,具有高級(jí)職稱的人員1人,占總?cè)藬?shù)的2%。

4.計(jì)算機(jī)水平與財(cái)務(wù)軟件操作能力。在現(xiàn)有在崗的42名會(huì)計(jì)人員中,具有計(jì)算機(jī)初級(jí)水平的人員27人,占總?cè)藬?shù)的64%,具有中級(jí)水平的人員13人,占總?cè)藬?shù)的31%,具有高級(jí)水平的人員2人,占總?cè)藬?shù)的5%。而不會(huì)財(cái)務(wù)軟件操作的人員13人,占總?cè)藬?shù)的31%,在別人指導(dǎo)下能使用財(cái)務(wù)軟件的人員27人,占總?cè)藬?shù)的64%,能獨(dú)立運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件的人員2人,占總?cè)藬?shù)的5%。

二、縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)存在的問題

隨著國(guó)家信息化發(fā)展速度的加快,國(guó)家林業(yè)投資的快速增長(zhǎng),財(cái)政管理體制改革的逐步到位,使會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)快速更新,從而使林業(yè)會(huì)計(jì)人員面臨資金管理難度大,會(huì)計(jì)核算任務(wù)重的雙重考驗(yàn)。因此,當(dāng)前縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員在年齡和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),計(jì)算機(jī)操作水平和財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力等方面還存在如下問題:

1.年齡結(jié)構(gòu)不合理,林業(yè)會(huì)計(jì)人員學(xué)歷層次偏低。在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員中,30歲以上50歲以下的人員就有35人,占總?cè)藬?shù)的83%。可以說,這部分人是當(dāng)前縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)的中堅(jiān)力量,而30歲以下的會(huì)計(jì)人員則沒有。如果長(zhǎng)此下去,勢(shì)必出現(xiàn)會(huì)計(jì)人員斷層現(xiàn)象,導(dǎo)致林業(yè)各項(xiàng)管理的脫節(jié)。同時(shí),會(huì)計(jì)人員學(xué)歷層次普遍偏低。在現(xiàn)有的42名林業(yè)會(huì)計(jì)人員中,具有大專及以上人員僅有13人,占總?cè)藬?shù)的31%,而中專和高中及以下人員就有29人,占了總?cè)藬?shù)的69%。而且,高學(xué)歷人員大多分布在局機(jī)關(guān),基層單位很少。

2.會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)歷人員較少,從業(yè)人員的職稱偏低。在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員中,會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員僅9人,占總?cè)藬?shù)的21%,而非會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員就有33人,占總?cè)藬?shù)的79%。因而,使得目前仍有少數(shù)會(huì)計(jì)人員,在沒有取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書之前,就倉促上崗。同時(shí),從業(yè)人員的職稱偏低。在現(xiàn)有的林業(yè)會(huì)計(jì)人員中,無職稱和初級(jí)職稱的人員就有38人,占總?cè)藬?shù)的91%,而具有中級(jí)及以上人員僅有4人,僅占總?cè)藬?shù)的9%。而且,高職稱人員都集中在局機(jī)關(guān),而基層單位一個(gè)都沒有。

3.計(jì)算機(jī)水平較低,獨(dú)立操作財(cái)務(wù)軟件的人員偏少。由于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員少,很多人沒有進(jìn)行正規(guī)的財(cái)會(huì)理論知識(shí)學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)水平和財(cái)務(wù)軟件的操作能力,僅靠后續(xù)教育培訓(xùn)。因此,使得目前縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)水平較低,獨(dú)立應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件的人員偏少。在現(xiàn)有的林業(yè)會(huì)計(jì)人員中,具有計(jì)算機(jī)初級(jí)水平的人員就有27人,占總?cè)藬?shù)的64%,中級(jí)及以上人員只有15人,僅占總?cè)藬?shù)的36%。同時(shí),不會(huì)操作和在別人的指導(dǎo)下能操作財(cái)務(wù)軟件的人就有40人,占總?cè)藬?shù)的95%,而能獨(dú)立操作財(cái)務(wù)軟件的人只有2人,僅占總?cè)藬?shù)的5%。而且計(jì)算機(jī)水平高和能獨(dú)立操作財(cái)務(wù)軟件的人員都集中在局機(jī)關(guān),基層單位一個(gè)都沒有。

4.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全,基層人員的業(yè)務(wù)難以提高。目前,縣級(jí)林業(yè)部門除少數(shù)單位實(shí)行獨(dú)立核算外,大多數(shù)單位都在林業(yè)局進(jìn)行集中核算。由于這些集中核算的單位沒有設(shè)置完整的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),只設(shè)一名報(bào)賬員。凡發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),報(bào)賬員只記一下現(xiàn)金賬和銀行存款日記賬,每月或每季度到局報(bào)一次賬。至于成本的核算,經(jīng)費(fèi)的支出等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng),完全由計(jì)財(cái)股主管會(huì)計(jì)操作,報(bào)賬完成后,由局打一份報(bào)表就算報(bào)賬完畢。因此,報(bào)賬員完全脫離了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),沒有機(jī)會(huì)從事會(huì)計(jì)核算工作,當(dāng)然就沒有機(jī)會(huì)操作財(cái)務(wù)軟件。從而,導(dǎo)致基層會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)生疏,會(huì)計(jì)核算水平難以提高。

5.會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)低,難以適應(yīng)會(huì)計(jì)改革的需要。由于縣級(jí)林業(yè)部門大多數(shù)會(huì)計(jì)是“半路出家”,是林業(yè)局土生土長(zhǎng)培養(yǎng)起來的,而大中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員少,理論功底不高。隨著國(guó)家會(huì)計(jì)改革進(jìn)程的加快,會(huì)計(jì)知識(shí)更新日新月異,僅靠后續(xù)教育的學(xué)習(xí),難以跟上時(shí)代的步伐。因此,使得大多數(shù)會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)偏低,難以適應(yīng)會(huì)計(jì)改革的需要,而最終被“淘汰”。

6.基層單位軟硬件設(shè)施落后,信息化建設(shè)水平不高。目前,因林業(yè)局對(duì)基層單位賬務(wù)實(shí)行統(tǒng)一集中核算,基層單位沒有設(shè)會(huì)計(jì),只設(shè)一名報(bào)賬員。除縣林業(yè)局計(jì)財(cái)股配備有專用電腦和打印機(jī),安裝有會(huì)計(jì)電算化軟件外,大多數(shù)基層單位則沒有購置電腦、打印機(jī)和安裝財(cái)務(wù)軟件,辦公自動(dòng)化軟硬件設(shè)施配備嚴(yán)重滯后,難以適應(yīng)快速發(fā)展的信息化時(shí)代的需要,信息化建設(shè)的水平也就難以提高。

三、提高縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的思路

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要。會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)工作的主體,既是會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)者,也是會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要承擔(dān)者。而會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的好壞,則決定于會(huì)計(jì)人員自身綜合素質(zhì)的高低,一方面受會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)技能水平的影響,另一方面受會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和品行的影響。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)工作重要性認(rèn)識(shí)。目前,我國(guó)林業(yè)正處在一個(gè)快速發(fā)展的新時(shí)期,新的形勢(shì)和新的任務(wù)給林業(yè)會(huì)計(jì)隊(duì)伍提出了更高的要求。因此,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),特別是縣級(jí)林業(yè)主管部門的領(lǐng)導(dǎo),要高度重視財(cái)務(wù)工作,加強(qiáng)對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo),提高對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)工作重要性的認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到,重視財(cái)務(wù)工作,就是重視林業(yè)的發(fā)展。抓會(huì)計(jì)工作,就是抓單位的管理。只有這樣,才能更好地完成新時(shí)期賦予林業(yè)財(cái)務(wù)工作者的新使命,才能適應(yīng)快速發(fā)展的林業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)工作的新要求。

2.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員專業(yè)理論水平。要想提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)理論水平,必須要組織多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)行自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合的方法。一是鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員參加會(huì)計(jì)專業(yè)自修考試、函大和電大的學(xué)習(xí),提高會(huì)計(jì)理論水平。對(duì)取得會(huì)計(jì)專業(yè)?？坪捅究茖W(xué)歷的人員,由單位報(bào)銷教材費(fèi)、學(xué)費(fèi)和必要的路費(fèi),縣林業(yè)局給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),力爭(zhēng)使全部門85%的會(huì)計(jì)人員達(dá)到會(huì)計(jì)專業(yè)?？扑?15%的會(huì)計(jì)人員達(dá)到本科以上水平。二是組織會(huì)計(jì)人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)際操作技能。及時(shí)組織所有的會(huì)計(jì)人員參加財(cái)政和林業(yè)主管部門舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使全部門所有的會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育全部合格,95%以上的會(huì)計(jì)人員達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)水平,并能熟練的操作和應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件。三是引進(jìn)大專院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生到基層林業(yè)單位工作,優(yōu)化林業(yè)會(huì)計(jì)的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)林業(yè)會(huì)計(jì)后備人才和未來“領(lǐng)軍”人才。四是定期組織會(huì)計(jì)人員到縣內(nèi)本系統(tǒng)、外系統(tǒng)和出縣交流,開闊他們的視野,提高他們的工作熱情,增長(zhǎng)他們的知識(shí)和才干。

3.建立會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員實(shí)際業(yè)務(wù)水平。根據(jù)《會(huì)計(jì)法》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求,凡獨(dú)立核算單位都必須設(shè)置獨(dú)立的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),配備合格的會(huì)計(jì)人員,實(shí)行持證上崗制度。并開設(shè)銀行賬戶,實(shí)行獨(dú)立核算,自主經(jīng)營(yíng),自負(fù)盈虧。建立規(guī)范的內(nèi)部控制制度,合理設(shè)置崗位,實(shí)行不相容崗位和職位相分離的原則,避免職責(zé)交叉和混崗現(xiàn)象的發(fā)生,明確每個(gè)崗位的職責(zé)權(quán)限,在工作中形成既相互配合,又相互制約和相互監(jiān)督的機(jī)制。同時(shí),為適應(yīng)信息化快速發(fā)展的要求,凡獨(dú)立核算單位必須購買統(tǒng)一的電算化軟件,實(shí)行電算化核算,讓所有的會(huì)計(jì)人員都能熟悉電腦操作程序,逐步熟練的操作財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件,以提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平。逐步做到全部門會(huì)計(jì)信息傳輸?shù)臒o紙化,以實(shí)現(xiàn)林業(yè)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量的提升。

4.加強(qiáng)硬件建設(shè),提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員遵紀(jì)守法意識(shí)。要想提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員的綜合管理水平,在加大對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)投入的同時(shí),還必須要加大軟硬件設(shè)備建設(shè)的投資。設(shè)立了會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的單位,都要購置電腦、打印機(jī),安裝財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件和專用網(wǎng)線,以適應(yīng)財(cái)務(wù)核算和管理對(duì)信息化的需求。從而,讓會(huì)計(jì)人員從過去的手工記賬和機(jī)械的進(jìn)行成本核算的瑣事中解脫出來,以提高會(huì)計(jì)人員的工作效率和會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。只有工作效率和會(huì)計(jì)核算質(zhì)量提高了,才能從加強(qiáng)單位財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)入手,制訂切實(shí)可行的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃,壓縮非生產(chǎn)性開支,降低生產(chǎn)成本,提高單位的整體經(jīng)濟(jì)效益。會(huì)計(jì)人員只有從反映到監(jiān)督,再到參與預(yù)測(cè)和決策的全過程管理,充分利用會(huì)計(jì)電算化提供的全面、準(zhǔn)確和有權(quán)威性的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的有利優(yōu)勢(shì),參與單位的經(jīng)營(yíng)決策與管理,全面適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展對(duì)財(cái)務(wù)管理的客觀要求,才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。只有這樣,才能提高縣級(jí)林業(yè)部門會(huì)計(jì)人員的綜合管理水平,以實(shí)現(xiàn)縣級(jí)林業(yè)部門管理水平的提高。

5.加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平。一名合格的會(huì)計(jì)人員,不僅要有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能,還要有良好的職業(yè)道德。而誠(chéng)信又是會(huì)計(jì)責(zé)任的具體要求,是時(shí)代的迫切呼喚,是會(huì)計(jì)人員自身素質(zhì)的內(nèi)在需要。因此,要加強(qiáng)對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育,以樹立他們正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。要讓他們?cè)谒枷肷蠍蹗従礃I(yè),安心本職工作,忠于職守。在工作中誠(chéng)實(shí)守信,保守秘密,執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎,廉潔自律,客觀公正。在處理業(yè)務(wù)時(shí),要堅(jiān)持準(zhǔn)則,按會(huì)計(jì)制度記賬、算賬和報(bào)賬,不斷提高技能。在綜合能力培養(yǎng)上,要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),處理好堅(jiān)持原則與服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,堅(jiān)持制度與得罪人的關(guān)系。在參與單位管理時(shí),要有超前的管理意識(shí)和先進(jìn)的管理手段,處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的利益關(guān)系,堅(jiān)持單位利益服從國(guó)家利益,個(gè)人利益服從集體利益的原則。

6.加強(qiáng)法制教育,提高林業(yè)會(huì)計(jì)人員遵紀(jì)守法意識(shí)。由于會(huì)計(jì)人員工作的特殊性,整天與金錢和財(cái)物打交道,如果沒有良好的心理素質(zhì),過硬的法律意識(shí),在工作中就不能客觀公正的處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,更談不上實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督了。為此,一名合格的會(huì)計(jì),不僅要有一流的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和一流的業(yè)務(wù)操作技能,還要有良好的法制觀念,在工作中不僅要懂法,還要守法而不違法。因此,縣級(jí)林業(yè)主管部門要經(jīng)常組織林業(yè)會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)國(guó)家法律、法規(guī)和財(cái)經(jīng)制度,學(xué)習(xí)林業(yè)相關(guān)知識(shí),讓他們深刻領(lǐng)會(huì)和全面掌握有關(guān)法律知識(shí),用國(guó)家的法律法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律來規(guī)范他們的職業(yè)行為。使他們?cè)诠ぷ髦?能堅(jiān)持按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則處理賬務(wù),不提供虛假的會(huì)計(jì)信息,堅(jiān)持按原則辦事,保護(hù)國(guó)家合法權(quán)益和單位的正當(dāng)利益,堅(jiān)持依法辦事,強(qiáng)化守法意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)和優(yōu)患意識(shí),以提高他們的自律能力。同時(shí),要建立一套完善的會(huì)計(jì)人員考核、輪崗和定期交流機(jī)制。對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員實(shí)行輪崗和交流,并給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),以提高他們的工作積極性,增強(qiáng)他們工作的責(zé)任感和使命感