第一篇：2015校長(zhǎng)在暑期教師培訓(xùn)班上的講話

在暑期教師培訓(xùn)班上的講話（2015.7）

各位老師，大家上午好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙。一轉(zhuǎn)眼，2014～2015學(xué)年度就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)年度，對(duì)于我們每個(gè)六中人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的、充實(shí)的、令人鼓舞和難以忘懷的。一年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的廣大師生員工表示最衷心的感謝！你們辛苦了！

今天，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，組織了這次培訓(xùn)。在這里，我要講以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是總結(jié)上年度的工作；二是明確下年度的工作思路。

一、上年度工作回顧：

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展”的工作思路，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，努力實(shí)施了“自信德育”、“自信智育”、“自信美育”、“自信體育”；認(rèn)真落實(shí)了“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃。即：圍繞一個(gè)目標(biāo)（打造自信高效課堂，構(gòu)建和諧幸福校園）；實(shí)現(xiàn)兩層共進(jìn)（初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展）；打造四類課型（常態(tài)課、過(guò)關(guān)課、示范課、精品課）；抓好五項(xiàng)建設(shè)（活力科室建設(shè)、魅力年級(jí)組建設(shè)、和諧教研組建設(shè)、美麗班級(jí)建設(shè)、生態(tài)小組建設(shè)）和夯實(shí)五大工程（德育工程、質(zhì)量工程、讀書工程、校園文化建設(shè)工程、信息化工程）。

上個(gè)學(xué)年度，我們的工作成績(jī)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）抓好思想道德建設(shè)

實(shí)施德育工程

上年度，圍繞“堅(jiān)持三嚴(yán)三實(shí)”和“嚴(yán)守六條戒律”主題教育的開展，我們主要抓好了了以下兩個(gè)方面的工作：

1、是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教職工的職業(yè)道德水平。上學(xué)年，我們?cè)谌w師生員工中開展了思想道德教育和法制教育，利用黨員干部培訓(xùn)班以及周一例會(huì)學(xué)習(xí)，向全體黨員干部和教職員工大力宣傳黨的方針政策和教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)方面的文章；通過(guò)活動(dòng)開展，提高教職工的育人水平。上年度，我們?cè)谌w教職工中繼續(xù)開展了第三屆“感動(dòng)校園十大人物” 的評(píng)選；在各個(gè)部門開展了“活力科室”、“魅力年級(jí)”、“和諧教研組”、“美麗班級(jí)”、“生態(tài)小組”的評(píng)選等，一系列活動(dòng)的開展，提高了廣大教師的思想境界，激發(fā)了教職員工的工作熱情，全校上下形成了“爭(zhēng)先進(jìn)、比干勁、看貢獻(xiàn)、求發(fā)展，變思想為行動(dòng)，以創(chuàng)建促發(fā)展”的良好局面。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣

上年度，我們以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，在全體學(xué)生中繼續(xù)開展八種教育：即安全教育、立志教育、節(jié)儉教育、誠(chéng)信教育，愛國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)美德教育和心理健康教育等一系列教育活動(dòng)。上年度，學(xué)校德育處、團(tuán)委通過(guò)演講比賽，征文比賽，讀書活動(dòng)，升旗儀式等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。以活動(dòng)培育情操，用活動(dòng)提高境界，使活動(dòng)深入人心，讓活動(dòng)占據(jù)心理，把活動(dòng)當(dāng)作動(dòng)力。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)施質(zhì)量提升工程

上年度，我們圍繞“打造自信高效課堂，構(gòu)建幸福和諧校園”的工作思路，抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。我們主要抓好下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

提高了教師的業(yè)務(wù)水平

為了引進(jìn)新的教育教學(xué)理念，我們繼續(xù)實(shí)施了“走出去”的戰(zhàn)略方針：派年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、課改骨干教師到外地“尋寶取經(jīng)”，回來(lái)后把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。為鍛煉中層班子的工作能力，我們把常規(guī)管理和日常事務(wù)進(jìn)行逐層分解，做到“人人頭上有壓力，個(gè)個(gè)肩上有任務(wù)”。使每一位班子成員的才能都能夠得以充分的展現(xiàn)。學(xué)校各部門既各司其職，又互相配合，心往一處想，勁往一處使。

2、做實(shí)校本教研

提高了課堂教學(xué)效率

為了深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效果。上年度，我們主要抓好五個(gè)方面的工作：一是做好做實(shí)教研工作，充分發(fā)揮各學(xué)科組作用；二是積極探索導(dǎo)學(xué)案使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的辦法；三是著力打造校級(jí)名師及能推出去的名師；四是多途徑分析如何開展高效課堂；五是加強(qiáng)了六中協(xié)作區(qū)的聯(lián)片教研工作。力求實(shí)現(xiàn)“研服務(wù)于教，教依附于研，教研一體，教中有研，研中有教?！保屆课唤處煻寄艹蔀榻萄心苁?，都能成為名師和教學(xué)骨干。

3、改革教學(xué)模式

提高了教育教學(xué)質(zhì)量

上年度，我們深化了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)改革。在課堂教學(xué)改革方面我們做到：一是加大了課改力度；二是拓展了課改范圍（高

一、高二也加入導(dǎo)學(xué)案的使用行列）；三是坐下來(lái)對(duì)前期課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題作深入的討論，制定了新的實(shí)施方案。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成績(jī)進(jìn)行重新編班，構(gòu)建了因材施教、分層教學(xué)的新模式。上年度我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，我校高考、中考再創(chuàng)佳績(jī)：高三畢業(yè)150名學(xué)生，自主招生錄取70人，其余80人參加高考，6人過(guò)本科線，74人過(guò)專科線；初三畢業(yè)310名學(xué)生，中考分?jǐn)?shù)700分以上26人，其中750分以上6人，最高分771.8分，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。

（三）強(qiáng)化體育工作

認(rèn)真實(shí)施了健康工程

上學(xué)年度，我們繼續(xù)落實(shí)晨訓(xùn)制度，上好課間操，上好體育課。為保證廣大教職工的身體健康，我們繼續(xù)加大體育設(shè)施的投入。目前，我校的師生員工鍛煉有場(chǎng)所，活動(dòng)有項(xiàng)目，確保了學(xué)生的正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)，使教職員工的身體健康有了保障。

（四）改善辦學(xué)條件，實(shí)施了信息化建設(shè)工程

上年度我們：（1）迅速實(shí)施“班班通”工程，基本上達(dá)到了每個(gè)教室建成多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)；（2）組建了學(xué)校局域網(wǎng)，使各部門、各教室實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，學(xué)校局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)接通，實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)互動(dòng)；（3）建立了六中網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公、教學(xué)與管理的信息化，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理、獨(dú)立維護(hù)的工作格局；（4）與外地教育資源網(wǎng)接接，上傳、下載資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；（5）全面實(shí)現(xiàn)了教師辦公信息化、自動(dòng)化。

二、2015~2016學(xué)年度工作

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，繼續(xù)實(shí)施“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃，全面提升育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、目標(biāo)任務(wù)

2015—2016學(xué)年，是我校的提質(zhì)增效年。一要以穩(wěn)定壓倒一切為宗旨，努力創(chuàng)建平安和諧校園；二要以增強(qiáng)軟實(shí)力為核心，推進(jìn)學(xué)校管理提質(zhì)工程；三要以內(nèi)生發(fā)展為動(dòng)力，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；四要以“仁恕教育”為核心，全面創(chuàng)新德育工作；五要以開展“教研年”主題活動(dòng)的載體，全力提升教學(xué)質(zhì)量；六要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重心，全面提升體藝教育水平；七要以強(qiáng)基增效為目標(biāo)，搞好校園建設(shè)并追求現(xiàn)有資源效益最大化；八要以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)環(huán)境。

3、工作措施

圍繞全年的工作目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)“一抓、二改、三提、四促”的具體工作措施，明確思想，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實(shí)。“一抓”：是指要突出抓實(shí)安全工作。以爭(zhēng)創(chuàng)“平安和諧校園”為契機(jī)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，突出“細(xì)、實(shí)”，形成“全員性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理格局，充分利用“人防、物防、技防、協(xié)防”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故、零責(zé)任”的“二零”目標(biāo)。一要在已有的安全工作制度、措施和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)安全穩(wěn)定職責(zé)，層層級(jí)級(jí)簽訂安全管理責(zé)任狀；二要定期進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真排查十項(xiàng)隱患，落實(shí)五項(xiàng)整治；三要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，提前進(jìn)行針對(duì)性的安全預(yù)防教育，上好開學(xué)安全教育課；四要制定好校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并有效開展師生應(yīng)急疏散演練；五要進(jìn)一步健全安全管控機(jī)制，完善安全工作考核評(píng)估體系；六要繼續(xù)施行班主任安全工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，強(qiáng)化激勵(lì)作用。

“二改”：（1）要改進(jìn)工作作風(fēng)。按照習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求以及關(guān)于《嚴(yán)守六條戒律，改進(jìn)工作作風(fēng)》的規(guī)定，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一是要改進(jìn)班子工作作風(fēng)，要制定對(duì)班子成員工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)的考核測(cè)評(píng)機(jī)制并落到實(shí)處，要以此為突破口進(jìn)一步提高學(xué)校管理階層的工作能力和工作責(zé)任心，全面提升工作實(shí)效；二是要強(qiáng)調(diào)依法治校和廉潔從教，不私自伸手向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不代購(gòu)代銷任何教輔資料；三是要以創(chuàng)建“活力科室”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕少數(shù)個(gè)別“出工不出力”的消極怠工現(xiàn)象，杜絕工作期間從事經(jīng)商、游戲、娛樂等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫取⒄?qǐng)假制度等相關(guān)規(guī)定。（2）要改善辦學(xué)條件。要一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)變化地逐步推進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

“三提”：（1）要進(jìn)一步提高教育管理水平。要不斷強(qiáng)化、優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，并將它們落實(shí)到位，做到依制度辦事、用制度管人。要找準(zhǔn)突破口，以打造學(xué)校特色為亮點(diǎn)，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（2）要進(jìn)一步提高學(xué)生德育工作成效。要大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，合我校實(shí)際，創(chuàng)造性開展以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)” 為主要內(nèi)容的“三愛” 主題教育；要積極開展五項(xiàng)教育活動(dòng)，即理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育和養(yǎng)成教育，特別是在養(yǎng)成教育方面，要進(jìn)一步值日教師、學(xué)生會(huì)和寢室工作站的檢查評(píng)比工作，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，大力整治學(xué)生的儀表儀容和亂丟亂扔、亂涂亂劃現(xiàn)象；另外要經(jīng)常組織班主任進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)提高班主任的班級(jí)工作管理水平。

（3）要進(jìn)一步提升教師素能，全面提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。在提升教師素能方面，一要結(jié)合“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》 和《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》為核心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；二要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)名師培養(yǎng)工程；三要通過(guò)繼續(xù)推行課時(shí)津貼制度等方式盡力提高教師待遇，切實(shí)關(guān)心教職工生活，提高教職工的單位歸屬感、職業(yè)幸福感和事業(yè)成就感。在提高教研水平方面，要按照縣教研室要求，制定學(xué)校《教研活動(dòng)實(shí)施方案》，開展系列活動(dòng)。一要深入推進(jìn)聽課制度并有效加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和檢查評(píng)比，做到“有聽必評(píng)，以評(píng)促教”；二繼續(xù)抓實(shí)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)模式改革工作，努力探索適合我們校情的高效課堂教學(xué)模式，并做好課題申報(bào)的各項(xiàng)相關(guān)工作；三要推行集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用；另外，在導(dǎo)學(xué)案、聯(lián)片教研方面尋求突破，努力形成全新的教研模式，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。在提高教學(xué)質(zhì)量方面，一要通過(guò)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理手段和方法，向管理要質(zhì)量要效益；二要切實(shí)推行月考制度，每月舉行一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)質(zhì)檢情況進(jìn)行細(xì)致分析，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，全力促進(jìn)教學(xué)工作；三要有效實(shí)行師生教、學(xué)獎(jiǎng)懲激勵(lì)政策，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活教學(xué)熱情；四要進(jìn)一步抓好體育藝術(shù)教學(xué)工作，提高藝體課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，搞好學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)，開展好師生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，舉好辦校運(yùn)會(huì)，舉行書畫比賽等藝術(shù)競(jìng)賽和文娛活動(dòng)。

“四促”：（1）要促進(jìn)宣傳報(bào)道工作。要制定好我校的宣傳報(bào)道工作方案，組建好宣傳報(bào)道工作團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)責(zé)任，積極開展工作。要及時(shí)向各級(jí)媒體報(bào)道校園建設(shè)新亮點(diǎn)、教研教改新舉措、師德師風(fēng)新典型、教育教學(xué)新成效。

（2）要促進(jìn)節(jié)儉風(fēng)氣的形成。要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，勵(lì)行精簡(jiǎn)節(jié)約。壓縮不必要的開支，降低招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校舉行活動(dòng)、招待來(lái)賓等用餐一律安排在學(xué)校食堂進(jìn)行，且不用酒水招待，管理人員及教師工作加班用餐一律按快餐標(biāo)準(zhǔn)。要推行公物損壞賠償制度，杜絕人為故意損毀現(xiàn)象的發(fā)生。要減少用水用電及辦公用品的浪費(fèi)，節(jié)約資金花在教學(xué)上，花在教師身上。

（3）要促進(jìn)社團(tuán)工作。黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)和團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)和督促，指導(dǎo)工會(huì)和團(tuán)總支積極開展工作，經(jīng)常開展各種有益師生身心健康、倡導(dǎo)積極文明風(fēng)尚、促進(jìn)校園平安和諧的活動(dòng)。

（4）要促進(jìn)校園文化建設(shè)。要結(jié)合“十八大”精神、民族精神和“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵以及學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)的新變化，制訂好校園文化建設(shè)方案并予以落實(shí)。一要搞好物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化、法制文化、安全文化等各方面建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的育人功能；二要搞好動(dòng)態(tài)校園文化建設(shè)，積極舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活躍校園文化生活，陶冶師生情操，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

各位老師：回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們信心百倍。新的學(xué)年度，有我們六中120多位教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取。我們一定會(huì)取得更加光輝燦爛的成績(jī)！

最后祝全體教職員工身體健康，家庭幸福，假期愉快！

第二篇：校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

實(shí)干出實(shí)績(jī)管理出效益

去年四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的第一次見面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八年，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二年，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮；靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多年學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今年高考取得了較好成績(jī)，本科上線人數(shù)、上線率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的滿意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今年高一招生爆滿也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一年來(lái)工作中的想法和做法。

一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。

湟里高中，有著六十年的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多年徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，（塑形象就是全面塑造學(xué)?！瓣?duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌；求發(fā)展，就是以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展）。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒有轟轟烈烈的舉措，更沒有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一年多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞共同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。

二、強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)合力，實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理。班子建設(shè)，歷來(lái)是影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展快慢的關(guān)鍵因素。我校共有一正三副四位校長(zhǎng)，年齡相仿，資歷相近，知識(shí)、智力、素質(zhì)、能力，尤其是工作態(tài)度和思想覺悟上都很突出。我認(rèn)為，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該是全校的標(biāo)桿，是班子的鏡子，是師生的典范，是凝聚力的啟動(dòng)者、合力的創(chuàng)造者、團(tuán)結(jié)的維護(hù)者。校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，但更應(yīng)是“合作伙伴”關(guān)系。在我校班子建設(shè)中，我首先做到時(shí)時(shí)處處以學(xué)校利益為重，把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，工作中充分發(fā)揮好帶頭、帶動(dòng)作用，發(fā)揮策劃、協(xié)調(diào)和服務(wù)、管理作用，另一方面對(duì)每位同志給予充分尊重和信任，真心誠(chéng)意地關(guān)心、支持、幫助和依靠他們，十分注重調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，具體工作上我們分工明確，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，工作上具有很大的自由度；重大工作共同決策，統(tǒng)一行動(dòng)，加強(qiáng)配合和協(xié)調(diào)。我校陸永放校長(zhǎng)分管后勤，不辭辛勞，服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)工作周密、到位，保障有力；臧自安校長(zhǎng)分管教學(xué)，教學(xué)工作的組織、指導(dǎo)、監(jiān)控有方，尤其在六十周年校慶籌備中勇重?fù)?dān)，內(nèi)外聯(lián)絡(luò)，上下協(xié)調(diào)，周密部署，確保了慶典的圓滿成功；狄繼東校長(zhǎng)分管教師培訓(xùn)和教科研工作，一方面一直兼任兩班高三數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)分管高三年級(jí)，另一方面不斷鉆研教學(xué)理論，教師校本培訓(xùn)和教育科研工作也穩(wěn)步推進(jìn)。一年多的工作實(shí)踐，校長(zhǎng)班子整體上較好體現(xiàn)了年青富有朝氣，實(shí)干富有士氣，團(tuán)結(jié)富有銳氣。學(xué)校行政管理人員除我以外沒變一個(gè)，成效確十分顯著，確實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)班子間的統(tǒng)力合作和共同努力的重要的最好體現(xiàn)。

三、真心誠(chéng)意地對(duì)待和依靠全體教職工，教師才是學(xué)校發(fā)展的根本。

教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的根本，教師管理是學(xué)校管理的重要組成部分。教師是有著強(qiáng)烈自尊心和進(jìn)取心的一個(gè)特殊的群體，特別需要尊重，渴望平等。對(duì)教師的管理，必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，實(shí)施充滿人性化的管理，尤其要能充分體現(xiàn)對(duì)教師的理解和尊重，要為教師提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，滿足教師的成就感。只有充分信任和尊重他們，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)校氛圍，為教師提供一個(gè)創(chuàng)造性發(fā)揮教育智慧的空間，才能最終實(shí)現(xiàn)理想的辦學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)應(yīng)該盡量多地深入一線、深入課堂、深入到教師中去，了解思想動(dòng)態(tài)，聽取工作意見和建議，感受教師的辛勞，吸取創(chuàng)新的思想，增強(qiáng)相互的了解，提高校長(zhǎng)的親和力、凝聚力，做教師的知心人、貼心人。我到湟里高中后的第一個(gè)月中，就和每一位校行政人員及學(xué)校資深教師、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行了談心交流，一個(gè)學(xué)期中基本上聽了全體教師的課，找他們談過(guò)心，每天工作時(shí)間中最多的是用和教師學(xué)生在一起，去得最多的是教師辦公室和教室。

學(xué)校教師最關(guān)心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到專業(yè)的發(fā)展和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中，校長(zhǎng)應(yīng)該和全體教師確立統(tǒng)一的一個(gè)認(rèn)識(shí)：這就是學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的發(fā)展同樣也離不開學(xué)校的發(fā)展。一所好的學(xué)校，應(yīng)該是教師成功的舞臺(tái)。要充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的成就動(dòng)機(jī)；要積極鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，不斷提高知識(shí)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力；要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡可能多讓教師一展身手，脫穎而出。因此校長(zhǎng)應(yīng)高度重視在學(xué)校上下營(yíng)造促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的氛圍，提供教師施展舞臺(tái)和展現(xiàn)機(jī)會(huì)，一年中，我們開展的有一定實(shí)效的工作有：將學(xué)校高級(jí)教師、學(xué)帶骨干教師的彩照、簡(jiǎn)歷、業(yè)績(jī)、榮譽(yù)集中在一起，制作展板，向?qū)W校師生和社會(huì)公示，投入很少，但效果很好，上展板的教師受到鼓勵(lì)，對(duì)其他教師注重自身專業(yè)發(fā)展也有極大的鼓動(dòng)作用；對(duì)新進(jìn)教師，加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)鍛煉，學(xué)校有系統(tǒng)地在他們中開展“五個(gè)一工程”，為他們的快速成長(zhǎng)提供了極大的幫助，使一批青年教師很快從中脫穎而出，成為骨干；對(duì)年紀(jì)很輕的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師，也專門通過(guò)教代會(huì)制訂了工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)專業(yè)發(fā)展水平提高較大者進(jìn)行重獎(jiǎng)，以利加速營(yíng)造學(xué)校名教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校人才高地，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展能力的提高。這些舉措，很好地滿足了教師的心理需求，激發(fā)了教師的工作熱情，同時(shí)也為學(xué)校工作的有效開展，質(zhì)量的提高，可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)發(fā)揮了較好的作用。

四、全面將“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”的工作思路貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

學(xué)校工作中，校風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等，都是非常實(shí)在的工作，校長(zhǎng)如果僅是喜歡務(wù)虛，僅僅是靠先進(jìn)的辦學(xué)理念和高深的教學(xué)管理理論或是空洞的口號(hào)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要一點(diǎn)點(diǎn)地，實(shí)實(shí)在在地將它們貫穿于實(shí)際的工作中，才會(huì)有良好的辦學(xué)實(shí)效。

在工作中，我們一貫堅(jiān)持實(shí)事求是，想實(shí)招，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。校長(zhǎng)首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真務(wù)實(shí)。學(xué)校各方面管理工作首先要“實(shí)”，因?yàn)橹挥泄艿谩皩?shí)”才有干得“實(shí)”。在學(xué)校行政會(huì)議上，多次對(duì)全體同志明確提出了少一點(diǎn)思想家（切忌高談闊論），多一點(diǎn)實(shí)干（管）者；少一點(diǎn)評(píng)論員（評(píng)點(diǎn)、議論教師），多一點(diǎn)服務(wù)員（服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)），少一點(diǎn)監(jiān)督員，多一點(diǎn)引導(dǎo)員；少一點(diǎn)單干，多一點(diǎn)合作的要求。在后來(lái)的行政管理工作中，行政一班人也很好地體現(xiàn)了帶頭、服務(wù)、實(shí)干、協(xié)作的好現(xiàn)象，管理工作中表面的、形式的現(xiàn)象大為減少，為學(xué)校行政的高效運(yùn)作提供了保證。

在教學(xué)管理中，多深入教師中了解教師的想法和實(shí)際工作情況，多掌握學(xué)生的期望，這是正確決策和科學(xué)安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)，就是每天和班主任、任課老師一起用餐，在教師辦公室閑聊一會(huì)，也都是開展工作的很好的時(shí)間和方法，而且有些談話的效果，比多開幾個(gè)會(huì)要好得多。例如在今年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，我每天都要幾次深入高三教師辦公室，廣泛了解高三教學(xué)情況，聽取一線教師的意見，掌握了更合理地安排高三教學(xué)的第一手資料，例如在教師針對(duì)新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措時(shí)，我們請(qǐng)了教研室來(lái)校聽課指導(dǎo)，幫助制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃；在教師求勝心切、單干蠻干時(shí)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究和反思，并進(jìn)行深入的督查和協(xié)調(diào)；在學(xué)生疲憊時(shí)，召開了師生百日動(dòng)員會(huì)；在學(xué)生進(jìn)入最后階段，心理高度緊張時(shí)，我們召開了考前輔導(dǎo)會(huì)議，為學(xué)生進(jìn)行減壓；在學(xué)生追求學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；在學(xué)生感到時(shí)間不夠用時(shí)，我們調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的休息時(shí)間；在學(xué)生進(jìn)入考前臨戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)，我們高度關(guān)注學(xué)生的心理和身體狀態(tài)。一學(xué)期中，我去得最多的地方就是高三辦公室，這一系列的策略和措施，來(lái)自教學(xué)一線，又服務(wù)與教學(xué)，最終多收到了較好的實(shí)效。就是靠每一環(huán)節(jié)、每一步驟中扎實(shí)有效的工作，今年第一次改變了我校原來(lái)歷年出現(xiàn)的“一模形勢(shì)喜人，二模退步，高考失望”的狀況，消除了一直壓在教師心頭的一塊隱影，又例如，在學(xué)校教科研工作中，我們不追求轟轟烈烈，而是不斷地去提高對(duì)教師的發(fā)展和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)幫助上；在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，我們把重點(diǎn)放在上課和作業(yè)處理上，經(jīng)常對(duì)照“發(fā)必收、收必批、錯(cuò)必糾”作業(yè)布置批改的要求進(jìn)行專項(xiàng)檢查，一方面減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了作業(yè)的實(shí)效性；在課堂教學(xué)方面，我們一方面加強(qiáng)聽課檢查，另一方面高度重視學(xué)帶骨干的示范課的開設(shè)和新教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)校際聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些實(shí)在的工作，為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量均提供了較大的幫助。

校長(zhǎng)工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)體各方面的要求也非常高，但我深深地體會(huì)到，只有一心一意抓教學(xué)，才會(huì)出質(zhì)量；只有一心一意的搞管理，才會(huì)出效益；只有一心一意關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

去年四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的第一次見面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八年，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二年，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮;靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多年學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今年高考取得了較好成績(jī)，本科上線人數(shù)、上線率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的滿意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今年高一招生爆滿也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一年來(lái)工作中的想法和做法。

一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。

湟里高中，有著六十年的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多年徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，(塑形象就是全面塑造學(xué)?！瓣?duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌;求發(fā)展，就是以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展)。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒有轟轟烈烈的舉措，更沒有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一年多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞共同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。

四、全面將“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”的工作思路貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

學(xué)校工作中，校風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等，都是非常實(shí)在的工作，校長(zhǎng)如果僅是喜歡務(wù)虛，僅僅是靠先進(jìn)的辦學(xué)理念和高深的教學(xué)管理理論或是空洞的口號(hào)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要一點(diǎn)點(diǎn)地，實(shí)實(shí)在在地將它們貫穿于實(shí)際的工作中，才會(huì)有良好的辦學(xué)實(shí)效。

在工作中，我們一貫堅(jiān)持實(shí)事求是，想實(shí)招，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。校長(zhǎng)首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真務(wù)實(shí)。學(xué)校各方面管理工作首先要“實(shí)”，因?yàn)橹挥泄艿谩皩?shí)”才有干得“實(shí)”。在學(xué)校行政會(huì)議上，多次對(duì)全體同志明確提出了少一點(diǎn)思想家(切忌高談闊論)，多一點(diǎn)實(shí)干(管)者;少一點(diǎn)評(píng)論員(評(píng)點(diǎn)、議論教師)，多一點(diǎn)服務(wù)員(服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué))，少一點(diǎn)監(jiān)督員，多一點(diǎn)引導(dǎo)員;少一點(diǎn)單干，多一點(diǎn)合作的要求。在后來(lái)的行政管理工作中，行政一班人也很好地體現(xiàn)了帶頭、服務(wù)、實(shí)干、協(xié)作的好現(xiàn)象，管理工作中表面的、形式的現(xiàn)象大為減少，為學(xué)校行政的高效運(yùn)作提供了保證。

在教學(xué)管理中，多深入教師中了解教師的想法和實(shí)際工作情況，多掌握學(xué)生的期望，這是正確決策和科學(xué)安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)，就是每天和班主任、任課老師一起用餐，在教師辦公室閑聊一會(huì)，也都是開展工作的很好的時(shí)間和方法，而且有些談話的效果，比多開幾個(gè)會(huì)要好得多。例如在今年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，我每天都要幾次深入高三教師辦公室，廣泛了解高三教學(xué)情況，聽取一線教師的意見，掌握了更合理地安排高三教學(xué)的第一手資料，例如在教師針對(duì)新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措時(shí)，我們請(qǐng)了教研室來(lái)校聽課指導(dǎo)，幫助制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃;在教師求勝心切、單干蠻干時(shí)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究和反思，并進(jìn)行深入的督查和協(xié)調(diào);在學(xué)生疲憊時(shí)，召開了師生百日動(dòng)員會(huì);在學(xué)生進(jìn)入最后階段，心理高度緊張時(shí)，我們召開了考前輔導(dǎo)會(huì)議，為學(xué)生進(jìn)行減壓;在學(xué)生追求學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性;在學(xué)生感到時(shí)間不夠用時(shí)，我們調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的休息時(shí)間;在學(xué)生進(jìn)入考前臨戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)，我們高度關(guān)注學(xué)生的心理和身體狀態(tài)。一學(xué)期中，我去得最多的地方就是高三辦公室，這一系列的策略和措施，來(lái)自教學(xué)一線，又服務(wù)與教學(xué)，最終多收到了較好的實(shí)效。就是靠每一環(huán)節(jié)、每一步驟中扎實(shí)有效的工作，今年第一次改變了我校原來(lái)歷年出現(xiàn)的“一模形勢(shì)喜人，二模退步，高考失望”的狀況，消除了一直壓在教師心頭的一塊隱影，又例如，在學(xué)校教科研工作中，我們不追求轟轟烈烈，而是不斷地去提高對(duì)教師的發(fā)展和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)幫助上;在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，我們把重點(diǎn)放在上課和作業(yè)處理上，經(jīng)常對(duì)照“發(fā)必收、收必批、錯(cuò)必糾”作業(yè)布置批改的要求進(jìn)行專項(xiàng)檢查，一方面減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了作業(yè)的實(shí)效性;在課堂教學(xué)方面，我們一方面加強(qiáng)聽課檢查，另一方面高度重視學(xué)帶骨干的示范課的開設(shè)和新教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)校際聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些實(shí)在的工作，為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量均提供了較大的幫助。

校長(zhǎng)工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)體各方面的要求也非常高，但我深深地體會(huì)到，只有一心一意抓教學(xué)，才會(huì)出質(zhì)量;只有一心一意的搞管理，才會(huì)出效益;只有一心一意關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

第四篇：校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教師暑期培訓(xùn)會(huì)上的動(dòng)員講話

校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教師暑期培訓(xùn)會(huì)上的動(dòng)員講話 各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！

一年一度秋風(fēng)起，迎來(lái)丹桂飄香時(shí)。剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)、愉快、有意義的暑假，我們又回到繁忙而幸福的工作崗位，開始了為期一周的暑期集體培訓(xùn)。我代表雙浮中心學(xué)校向不辭辛苦的各位學(xué)者、專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎！向不畏酷暑，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)的各位老師表示衷心的感謝！

一、2014-2015學(xué)工作回顧

同志們，回顧過(guò)去的2014-2015學(xué)，雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教育局人恕教育思想的引領(lǐng)下，全體教師同心同德，奮力拼搏，攻堅(jiān)克難，默默奉獻(xiàn)，按照中心校工作謀劃，努力打造雙浮成功教育特色，各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為雙浮教育抹上重重一筆。在綜合表彰方面，雙浮小學(xué)榮獲全國(guó)青少年普法優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、安徽省廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)、阜陽(yáng)市特色學(xué)校、太和縣綜合管理先進(jìn)單位、縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)雙率達(dá)標(biāo)單位；雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校被評(píng)為“全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、教育教學(xué)管理綜合評(píng)比良好單位、中職招生先進(jìn)單位、太和縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組第三名；韓張小學(xué)被評(píng)為“阜陽(yáng)市花園式學(xué)校示范?！?；劉老家中學(xué)被評(píng)為“太和縣依法治校示范?！?。教科研方面：一學(xué)年來(lái)，雙小教師張玲、邢芬、吳秀芳、張曉榮、李青霜，雙中教師紀(jì)燕燕、楊露露、孫偉、劉勇，劉老家中學(xué)李鳳娟、謝冰，幼兒園教師馬青竹、高文英等35人次在縣優(yōu)質(zhì)課、多媒體、教師素養(yǎng)大賽、一師一優(yōu)課比賽中榮獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，其中有5人次送市級(jí)、省級(jí)評(píng)選；劉勇、張雪榮、王道芳、李小寧、馬桂平、姜艷、周小娟、張玲被評(píng)為太和縣首屆骨干教師；高海華、孫偉、趙俊峰、張建英被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人；兩學(xué)期全鎮(zhèn)教師共有76篇論文在市縣獲獎(jiǎng)。各種活動(dòng)方面：全鎮(zhèn)各校依托縣鎮(zhèn)各種活動(dòng)、中心校第一屆藝術(shù)節(jié)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，取得了優(yōu)異的成績(jī)。各中小學(xué)學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)下，各種征文、書信大賽、繪畫比賽、書法比賽、講故事、演講、歌唱、舞蹈、電腦制作（劉老家李丁丁指導(dǎo)的學(xué)生張飛榮電腦現(xiàn)場(chǎng)制作縣一等獎(jiǎng)、雙浮小學(xué)邢芬指導(dǎo)的學(xué)生欒銳電腦制作三等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了這方面的空白）、體育比賽、讀書活動(dòng)中有50人次榮獲縣一、二、三等獎(jiǎng)；教師、中學(xué)生大合唱比賽中均獲縣二等獎(jiǎng)；雙浮小學(xué)教師張玲在仁恕教育文化論壇比賽中獲全縣第一名，劉老家中學(xué)教師謝冰在仁恕教育文化演講比賽中，獲二等獎(jiǎng)，現(xiàn)已被教育局選調(diào)。教學(xué)質(zhì)量方面：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的第一生命線。一學(xué)年來(lái)，中心校以“檢測(cè)”為抓手，深化質(zhì)量提升工程。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，樹立科學(xué)的質(zhì)量關(guān)，以人為本，注重師生的全面發(fā)展。中心校抓好每學(xué)期一次的質(zhì)量檢測(cè)，全鎮(zhèn)各校質(zhì)量穩(wěn)步提升。雙浮小學(xué)在縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲“雙率達(dá)標(biāo)單位”，教師高海掌、姜艷所帶的班在縣及格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率均達(dá)90%以上。更令人欣喜的是，2014-2015學(xué)中考成績(jī)?nèi)h總評(píng)第七，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名全縣第五。全鎮(zhèn)畢業(yè)參加考試人數(shù)218人，考入省、市示范學(xué)校148人，其中一中37人，太中42人，二中69人，全鎮(zhèn)700分以上32人，

第五篇：校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教師暑期培訓(xùn)會(huì)上的動(dòng)員講話

正師風(fēng) 鑄師魂 風(fēng)清氣正 同心同德 共謀學(xué)校和諧發(fā)展新局面----2015年暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

今天開始進(jìn)行教師集訓(xùn)，意味著暑假結(jié)束，新學(xué)期開始了。根據(jù)區(qū)教育局的安排和規(guī)定，我們召集全鄉(xiāng)教職員工為期一周的暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)。下面我代表中心學(xué)校講三個(gè)方面的意見：

一、明確集訓(xùn)的內(nèi)容和要求，抓住一個(gè)主題，解決四個(gè)問(wèn)題，積極參與，確保集訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果

剛才中心學(xué)校幾位同志組織我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)通報(bào)、通知和方案，讓我們了解了近期上級(jí)黨委、政府和教育主管部門就目前形勢(shì)下的對(duì)教育中存在問(wèn)題的態(tài)度和要求，在這次集訓(xùn)中我們要深入查找和著重解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高全體教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。

解決的四個(gè)問(wèn)題是：一是解決教師中不注重全體學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步，偏愛優(yōu)等生等問(wèn)題；二是解決教師中存在不尊重客觀事實(shí)亂發(fā)帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的問(wèn)題；三是解決教師中品行不端，行為失范的問(wèn)題；四是解決教師中敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神弱化、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)不強(qiáng)的問(wèn)題。

“士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓(xùn)，就像高速公路上的加油站、服務(wù)區(qū)，正是我們加油充電、加強(qiáng)休整、蓄積能量、提振精神、增強(qiáng)信心、調(diào)整心態(tài)向前進(jìn)發(fā)的新的起點(diǎn)。希望老師們正確認(rèn)識(shí)暑期集訓(xùn)的重要性，積極參加集訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞“正師風(fēng)，鑄師魂，風(fēng)清氣正，同心同德，共謀學(xué)校和諧發(fā)展新局面”這個(gè)主題和四個(gè)問(wèn)題認(rèn)真開展討論，認(rèn)真反思整改，確保集訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到效果。

二、正視問(wèn)題，對(duì)照反思，有則改之，無(wú)則加勉，調(diào)整心態(tài)，形成和諧發(fā)展的氛圍

成績(jī)來(lái)之不易，鼓舞士氣；問(wèn)題必須正視，不容忽視。在學(xué)校干部和教職員工中還存在一些不良現(xiàn)象和問(wèn)題，需要引起我們的重視。

1、部分干部教師隊(duì)伍中存在著思想不正、心態(tài)不好和態(tài)度不端的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

（1）教學(xué)和工作方法上因循守舊，看老黃歷辦事，不愿創(chuàng)新不敢創(chuàng)新，缺乏創(chuàng)新的精神，教學(xué)無(wú)活力，工作無(wú)起色，工作成績(jī)平平庸庸；

（2）存在懶散惰性的思想和習(xí)慣，不愿動(dòng)腦，不愿動(dòng)手，對(duì)教學(xué)、對(duì)工作拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)，一個(gè)計(jì)劃或方案千篇一律每年一個(gè)樣，一個(gè)教案一成不變每次一個(gè)樣；

（3）工作拈輕怕重，缺乏奉獻(xiàn)精神，不比責(zé)任比待遇，生怕自己吃了虧，多干一點(diǎn)工作覺得很辛苦，和別人比待遇差一點(diǎn)覺得不滿足，心里不舒服，有時(shí)休息時(shí)間加班加點(diǎn)心里還有抱怨情緒，甚至對(duì)于學(xué)校安排的工作找各種理由推三阻四；

（4）自私自利，患得患失，不顧全大局，無(wú)感恩之心，只會(huì)站在自己立場(chǎng)上要求學(xué)校給予和照顧，不考慮自己該為學(xué)校做什么，甚至提出一些不合理的、過(guò)高的要求，該做事時(shí)講條件談待遇。

2、少數(shù)教師和班主任在學(xué)生管理和教育方面，方法簡(jiǎn)單，缺乏耐心，有的只教書不育人，只講課不管理；不注重全體學(xué)生的提高和進(jìn)步，只偏愛少數(shù)優(yōu)等生，排斥或放棄后進(jìn)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤不是耐心教育，幫助改正，而是要么視而不見，不管不問(wèn)，要么態(tài)度粗暴，這些都不利于學(xué)校教育和管理，極容易造成安全事故發(fā)生。

3、極少數(shù)教職工內(nèi)心狹隘，不尊重客觀事實(shí)，捕風(fēng)捉影、道聽途說(shuō)，甚至主觀臆想，罔顧事實(shí)，在網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地發(fā)貼子、亂議論，宣泄自己的不滿情緒，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校形象。

4、部分教師教書育人的責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，工作作風(fēng)不扎實(shí)，敷衍應(yīng)付，成天混日子，安心當(dāng)一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學(xué)”，不求教學(xué)方法，不講工作效率和質(zhì)量。

5、缺乏主人翁意識(shí)，增收節(jié)支，勤儉節(jié)約和成本意識(shí)淡薄。有相當(dāng)?shù)囊徊糠秩藧圩o(hù)公物、保護(hù)公物的意識(shí)淡薄，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的意識(shí)不強(qiáng)，損壞公物、浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)有：有的學(xué)校辦公室和教室空無(wú)一人，但電燈、電扇仍然沒關(guān)；有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開；有的學(xué)校班級(jí)學(xué)生課桌椅損壞嚴(yán)重，維修量一年比一年大；有的教師對(duì)學(xué)校辦公和教學(xué)設(shè)備不愛惜、不維護(hù)，使用壽命短，出現(xiàn)故障多，損壞頻率高；有的教師不顧學(xué)生實(shí)際，無(wú)計(jì)劃地印刷資料，學(xué)生做不完，造成巨大浪費(fèi)；有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國(guó)奢則用費(fèi)，用費(fèi)則民貧”的道理。

6、請(qǐng)假不按規(guī)定辦理手續(xù)，甚至有的只想學(xué)校照顧，不顧學(xué)校和上級(jí)規(guī)定和大局，有損學(xué)校形象。今年秋季各學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)要求，嚴(yán)格落實(shí)考勤制度和請(qǐng)假制度。凡是未按教育局和人社局要求規(guī)定的，結(jié)合紀(jì)委、監(jiān)察室明察暗訪的結(jié)果，不護(hù)短，根據(jù)教育局、人社局和學(xué)校規(guī)章制度該怎么處理就怎么處理，請(qǐng)各學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)格負(fù)責(zé)落實(shí)。

7、教師品德方面要終身修煉。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，比方說(shuō)，做領(lǐng)導(dǎo)的有“官德”，經(jīng)商的有“商德”，行醫(yī)的有“醫(yī)德”，執(zhí)教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無(wú)聲的旗幟，時(shí)時(shí)刻刻感召著學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)師德修煉，是進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)教育的社會(huì)影響和教師的社會(huì)形象。近幾年來(lái)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，各學(xué)校硬件得到了長(zhǎng)足發(fā)展，今年乃至今后三年的“改薄工程”，各學(xué)校硬、軟件將空前改善。全鄉(xiāng)教師總體來(lái)說(shuō)，是好的，絕大多數(shù)教師熱愛學(xué)生，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛戴，為學(xué)校的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊(duì)伍，出現(xiàn)了一些不容忽視和亟待解決的問(wèn)題。

三、認(rèn)清形勢(shì)，依規(guī)辦事，形成共識(shí)，建章立制，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展

針對(duì)學(xué)校干部和教職員工中存在的突出問(wèn)題，各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強(qiáng)整改，集聚正能量，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人及要充分與學(xué)校黨、團(tuán)、工會(huì)等密切配合為教師著想，在各方面關(guān)愛、關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面，為他們能安心教學(xué)，安居樂業(yè)最大限度創(chuàng)造條件。

下面，我就如何針對(duì)以上問(wèn)題開展整改，如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，談三點(diǎn)看法：

一是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高人生境界。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做有道德之人，重在行動(dòng)，從小事做起，從現(xiàn)在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學(xué)會(huì)感恩，善待他人。教師這個(gè)職業(yè)說(shuō)清平，也清平，和上比；和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節(jié)假日可以自由支配，你可能沒感覺，但社會(huì)上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢？人還是要有責(zé)任感、滿足感、自豪感。

二是弘揚(yáng)大愛精神，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師是一個(gè)情感高投入的職業(yè)。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛，是教師最高的職業(yè)道德準(zhǔn)則，是教育的靈魂。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想；才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯與過(guò)錯(cuò)”；才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，才能達(dá)到教育的崇高境界。教師對(duì)學(xué)生無(wú)論貴賤貧富，無(wú)論聰明愚鈍，無(wú)論先進(jìn)落后，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關(guān)心家庭貧困學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生和有其他困難的學(xué)生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用之才，把愛的陽(yáng)光雨露灑向每一位學(xué)生的心靈。

三是領(lǐng)會(huì)“六心”精髓，感受楷模情懷?！按髣e山師魂”汪金權(quán)在高中語(yǔ)文教學(xué)崗位上，一心教書，全力育人，改變了眾多農(nóng)家學(xué)子的命運(yùn)。25年的教學(xué)生涯里，他堅(jiān)持“六心教學(xué)法”，深受學(xué)生歡迎和社會(huì)敬重。即一顆真誠(chéng)心，相信學(xué)生；一顆平等心，尊重學(xué)生；一顆責(zé)任心，嚴(yán)格要求學(xué)生；一顆愛心，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)健康發(fā)展；一顆細(xì)心，鼓勵(lì)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)多對(duì)話，少對(duì)抗；一顆堅(jiān)持心，自己堅(jiān)持讀書，站高看遠(yuǎn)，引領(lǐng)學(xué)生不斷向前邁進(jìn)。我們要學(xué)習(xí)楷模扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身基層，發(fā)揮才智；學(xué)習(xí)楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人；學(xué)習(xí)楷模愛崗敬業(yè)，為人師表的職業(yè)風(fēng)范。干一行，愛一行，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。除了向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)，我們還要向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)。例如，黃州區(qū)最美鄉(xiāng)村教師候選人小汊湖小學(xué)吳成金老師。。。。今年暑期學(xué)校改造和朱校長(zhǎng)他們一起不顧高溫酷暑，堅(jiān)持在學(xué)校工地上監(jiān)工，21號(hào)我們中午一點(diǎn)多鐘去學(xué)校查看工程進(jìn)度和質(zhì)量，他還在學(xué)校工地上。

同志們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，希望大家充分利用這次暑期集訓(xùn)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，正視并解決問(wèn)題，調(diào)整工作狀態(tài)，提升思想境界，以全新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，共同營(yíng)造風(fēng)正氣盛的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩(wěn)健發(fā)展的新局面！

謝謝大家！

2015年8月24日