第一篇：踐行六德活動總結(jié)

在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承國學(xué)精華”中“踐行六德，做合格學(xué)生” 興旺鄂溫克族鄉(xiāng)中心小學(xué)

興旺中心小學(xué)秉承“明德修身，勤學(xué)悟道”的校訓(xùn)，突出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)精華”的辦學(xué)特色，圍繞“忠孝”、“誠信”、“博學(xué)”學(xué)校文化建設(shè)三大主題領(lǐng)域深化社會主義核心價值觀開展“踐行六德，做合格學(xué)生”德育工作。

一、用忠孝奠定做人之基。

學(xué)會做人是做好一切工作、成就一切事業(yè)的根基，為了讓優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化在學(xué)生心靈上扎根,伴隨一生成長，我們開展了以愛國主義為核心的中華民族精神“愛”、“孝”兩德教育。

（一）校園學(xué)“忠孝”。以學(xué)校一樓“忠孝廳”為教育實踐基地，“中華魂”主題教育用書“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”及忠孝校本教材為載體，運用主題升旗、手抄手繪、史實觀影、千人簽名、師生宣誓、班團(tuán)隊會、講座學(xué)習(xí)等形式開展“愛”、“孝”兩德主題教育。

（二）家庭用“忠孝”。以“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，在家庭中開展感恩主題教育踐行活動，引導(dǎo)孩子自覺去孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)心別人，回饋他人。并要求學(xué)生將親人為自己、自己為他人所做的感恩的事以圖片、視頻的形式記錄下來，在班級相互展示、分享。引導(dǎo)學(xué)生用眼晴去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽，用身體去體驗，用心靈去感悟?qū)W校、家庭、社會的關(guān)愛和恩澤，使學(xué)生在心中培植感恩的情結(jié)，讓孩子們懂得回報，學(xué)會回報，自覺踐行回報，把感恩父母、感恩老師的直觀情感升化為愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，使孩子們成為孝心永存的人。

（三）社區(qū)行“忠孝”。學(xué)以致用是教育的目的，是對教育的最好答卷，通過“愛”“孝”兩德教育，孩子們已經(jīng)能明理導(dǎo)行，自覺踐行忠孝。在6月29日，學(xué)校進(jìn)行了“大愛無疆”主題助學(xué)捐款活動。此次捐款是為家庭發(fā)生重大變故的402班朱雨欣同學(xué)而開展的，是為幫助她更好的完成五年級的學(xué)業(yè)全校師生主動自發(fā)進(jìn)行的，當(dāng)校長把1859元愛心善款交到朱雨欣奶奶手里時，老人已是熱淚盈眶，朱雨欣同學(xué)也莊重的向大家表示一定要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報全校師生。孩子們自發(fā)募捐活動得到中心學(xué)校的充分肯定、家長們的高度贊揚(yáng)，社會影響較為深廣。

通過實施“忠孝”教育,讓“愛”“孝”兩德在孩子的心靈上扎根,伴隨孩子成長，實現(xiàn)了學(xué)生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校愛家庭、愛自己愛他人、孝敬父母、尊師敬長的意識形態(tài)。

二、用誠信譜寫為人之本。

中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》已把“誠信”作為公民的基本道德規(guī)范提出來，誠信作為一種基本的道德要求已經(jīng)成為全社會的共識，如何開展“信”德教育，讓誠信扎根學(xué)生們的心靈呢？我校從五點做起。

（一）學(xué)科滲透。抓住語文、品德與社會（生活）等人文學(xué)科利用生動、具體的社會現(xiàn)象進(jìn)行深入淺出的說理教育，讓學(xué)生從中感悟誠信，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。

（二）環(huán)境熏染。以學(xué)校二樓“誠信廊”樓廊文化為主渠道來感召學(xué)生，通過學(xué)生自己摘錄“中華魂”主題教育用書“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”誠信三字經(jīng)、誠信格言、張貼學(xué)生現(xiàn)實誠信事例、師生誠信征文等內(nèi)容讓學(xué)生感受誠信、學(xué)習(xí)誠信、記錄誠信。

（三）榜樣樹立。第一，教師要以身作則，率先垂范?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”，教師是學(xué)生行為“復(fù)制”的藍(lán)本，讓學(xué)生在耳濡目染中自覺的做一個誠實守信的人。為此，開學(xué)初我們都會把評選出的“五星誠信教師”張貼公示，以便學(xué)生效仿。第二，發(fā)揮同伴效應(yīng)。某位同學(xué)在集體中被樹立為榜樣，可以充分激發(fā)其他同學(xué)的趕超意識。教師抓住契機(jī)不斷地鼓勵、表揚(yáng)，就可以使“誠實守信”不知不覺地深植于學(xué)生心中。我校每學(xué)期會評出“班級誠信星”、“學(xué)校誠信星”表揚(yáng)學(xué)生、激勵學(xué)生。第三，利用名人的誠實守信的具體事跡，使學(xué)生受到誠信教育。

（四）活動踐行。開展“我與誠信有個約定”簽名活動，讓學(xué)生對自己、對他人、對學(xué)校、對家庭、對社會做出承諾，確立誠信目標(biāo)，強(qiáng)化誠信意識，在日常生活中有意識地約束自己，提高自己。利用現(xiàn)實生活，特別是學(xué)生周圍的典型素材，開展“誠信小調(diào)查”活動，讓他們以純真的眼光體驗誠信，真正意識到誠信不僅是人的修身美德，更是一個人、一個社會賴以生存的生命線。

（五）評價引導(dǎo)。建立學(xué)生誠信檔案，以便對學(xué)生誠信道德形成過程進(jìn)行長期跟蹤和系統(tǒng)教育。

通過實施“誠信”教育,讓“信”德成為孩子們的基本行為準(zhǔn)則和道德信念，構(gòu)建起彼此信賴、真誠相待的人際關(guān)系，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、用博學(xué)鋪就成人之道。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出到2020年“基本形成學(xué)習(xí)型社會”，在市教育局特色德育“6357模式”里“小學(xué)重在養(yǎng)成”一體化德育層面下開展“禮”“義”“儉”三德教育。我們努力建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型學(xué)校，造就成人之道。

在學(xué)校三樓“博學(xué)堂”綻放著學(xué)生“禮”“義”“儉”三德學(xué)習(xí)收獲和踐行成果。以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為指導(dǎo)，著力強(qiáng)化提升養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中做個好孩子、在學(xué)校里做個好學(xué)生、在社會上做個好公民。

我們以社會主義核心價值觀教育、普法教育、“三節(jié)”教育、《30部必讀的國學(xué)經(jīng)典》讀書教育等主題性系列活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、法制、奉獻(xiàn)意識和習(xí)慣，開展適宜、適時綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，鋪就成人之道。

傳統(tǒng)是一個國家和民族的身份標(biāo)志，國學(xué)是一種文明與和諧的文化，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迎接中華文化繁榮興盛的今天，我們會為培養(yǎng)德才兼優(yōu)的社會主義建設(shè)人才而更加努力工作。

第二篇：踐行六德演講稿

《踐行六德、做合格學(xué)生》演講稿

曙光中心小學(xué)六年一班 孫好

如果我們每個人都能做一個合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級的同學(xué)當(dāng)中。

某一天，一位五年級同學(xué)與我們當(dāng)中的一位六年級的同學(xué)在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學(xué)對五年級同學(xué)，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的小學(xué)生嗎?《小學(xué)生行為規(guī)范》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。很明顯，這位同學(xué)的行為違背了《小學(xué)生行為規(guī)范》，他是一位合格的小學(xué)生嗎?這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學(xué)，乃至我們?nèi)w同學(xué)，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。

前段時間，有一位三年級同學(xué)，三番五次受一些人的欺凌，在欺負(fù)他的這些人中也有我們六年級的同學(xué)，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級的同學(xué)不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學(xué)看到一些高年級的同學(xué)走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應(yīng)的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷?！比绻@樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災(zāi)。同學(xué)們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！痹谶@起事件的調(diào)查過程中，有一個同學(xué)在說明書上寫道：當(dāng)我們看到其他年級有同學(xué)很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。

以上兩個案例說明，我們當(dāng)中的有些同學(xué)，就有這種欺負(fù)弱小的心理，沒有做到遵紀(jì)守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當(dāng)做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發(fā)現(xiàn)了壞人壞事要敢于斗爭。這也是屬于我們做一名小學(xué)生的行為范疇。《小學(xué)生行為規(guī)范》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。如果，那位三年級的同學(xué)或者旁觀的同學(xué)及時報告老師或者告訴家長，我們及時的制止，就不會三番五次的出現(xiàn)這種情況，就不會使那些不良的行為蔓延。

同學(xué)們，除了以上不良現(xiàn)象，校園中平時也有一些同學(xué)講粗話、隨手扔垃圾、不講究儀表等行為，雖然是小事，但是，你這種不良行為習(xí)慣，也許會在今后的人生造成很大的遺憾。當(dāng)然我們的校園中也不乏拾金不昧、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)為學(xué)校爭光的良好表現(xiàn)，這里老師不一一例舉。我們要學(xué)習(xí)他們，發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的精神。有一句話說的很好：“播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運?！蹦愕拿\是掌握在你自己的手中，你們要好好把握。

同學(xué)們，我們要努力爭取做一名合格的小學(xué)生，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，接下來，老師相信我們也會做一名合格的中學(xué)生、大學(xué)生，將來你會成為社會需要的優(yōu)秀人才。老師希望每一位同學(xué)都會跑好這場賽跑的沖刺時刻，打好你人生大廈的基礎(chǔ)，老師相信我們將來能建設(shè)好你人生的高樓大廈。

謝謝大家!

第三篇：六德總結(jié)

“六德”教育活動總結(jié)

為培養(yǎng)具有良好思想道德情操和良好行為習(xí)慣的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校積極響應(yīng)教育局、團(tuán)委的號召，努力貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，在本學(xué)期開展了以“六德”為主題的系列教育活動。

本次活動要求全校學(xué)生參加，以學(xué)生個人、班級假日小隊、志愿者服務(wù)隊為組織形式開展活動。以校園，家庭（包括孤寡老人、五保戶、軍烈屬、殘疾人），內(nèi)的各行各業(yè)、周邊環(huán)境，愛國主義教育基地，青少年活動場所等為實踐活動陣地。

各班根據(jù)學(xué)校計劃，結(jié)合本班學(xué)生實際，認(rèn)真制定出班級社會實踐教育活動計劃，并委派一名學(xué)生為活動聯(lián)絡(luò)員，隨時與學(xué)校取得聯(lián)系，校長王春林總負(fù)責(zé)本次社會實踐活動。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各位老師及學(xué)生認(rèn)真對待本次活動歷時兩個月，在此期間活動順利開展。經(jīng)過一系列活動的有聲與無聲教育全校師生的思想素質(zhì)得到了又一次的提升。

第四篇：踐行六德做合格學(xué)個學(xué)生活動總結(jié)

2014年踐行六德，做合格學(xué)生

教育活動總結(jié)

友好中心學(xué)校2016.11

踐行六德，做合格學(xué)生教育活動總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記對廣大少年兒童提出的殷切期望，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，根據(jù)市文明辦、市教育局的指示精神，我校組織開展了“愛、禮、信、義、孝、儉”主題教育?；顒拥拈_展得到了學(xué)校的重視、家長的配合、學(xué)生的積極響應(yīng)，提升了學(xué)生德育水平的，為了以后能更好的貫徹落實六德教育，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展踐行六德，做合格學(xué)生教育活動的認(rèn)識

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“踐行六德，做合格學(xué)生”和“踐行六德，做合格學(xué)生教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。

我校認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。我校大力開展社會主義核心價值觀的宣傳教育力度。

講踐行六德，做合格學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學(xué)生做人的著力點。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對于學(xué)生來說，講“踐行六德，做合格學(xué)生”，是一封無字的介紹信。講“踐行六德，做合格學(xué)生”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己力所能及并且提出的事情要符合法律和道德的要求的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時時處處離不開踐行六德，做合格學(xué)生，保持踐行六德，做合格學(xué)生的立場，老老實實學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。

二、開展踐行六德，做合格學(xué)生教育活動的要求

1.切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“踐行六德，做合格學(xué)生”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王娜校長為組長，德育副校長丁永全為副組長，各年級組組長和全體班主任為成員的活動小組成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認(rèn)識踐行六德，做合格學(xué)生教育活動是貫徹落實上級文件精神和弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。因此學(xué)校很重視這項工作，成立了校園踐行六德，做合格學(xué)生制度化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由白玉穩(wěn)校長任組長，陳曉寧書記任副組長，各處室主任及班主任任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)此次活動的開展和落實。2.健全機(jī)制

（1）制定了詳細(xì)的實施方案，并嚴(yán)格按照方案具體實施落實。

（2）完善了學(xué)校的評價方法及考評措施。將開展“踐行六德，做合格學(xué)生”教育的情況作為評價班級工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。（3）各班級對開展的“踐行六德，做合格學(xué)生”教育活動進(jìn)行了及時總結(jié)，推廣好的做法和經(jīng)驗，對活動中行之有效的做法要用制度的形式固定下來，形成長效機(jī)制。

3.營造活動氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳踐行六德，做合格學(xué)生教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，利用家長會宣傳營造踐行六德，做合格學(xué)生教育的良好氛圍。

三、踐行六德，做合格學(xué)生教育的基本內(nèi)容

踐行六德，做合格學(xué)生教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實踐中豐富對踐行六德，做合格學(xué)生的體驗，積累經(jīng)驗，為踐行六德，做合格學(xué)生道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的踐行六德，做合格學(xué)生教育的內(nèi)容是：

1.文明禮貌教育。文明禮貌是踐行六德，做合格學(xué)生品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成踐行六德，做合格學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

2.遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽(yù)意識等。

3.中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為踐行六德，做合格學(xué)生教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個負(fù)責(zé)任的人等。

4.真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是踐行六德，做合格學(xué)生在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。

5.道德規(guī)范進(jìn)校園活動。學(xué)校繼續(xù)深入開展“德育系列化”工作，并且在這一時期以踐行社會主義核心價值觀為德育工作的重點，開展了以踐行六德，做合格學(xué)生為主題的一系列實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好的社會道德習(xí)慣，在參與社會活動中學(xué)做文明人、學(xué)做社會人。

四、踐行六德，做合格學(xué)生教育的主要形式

1.堅持把“踐行六德，做合格學(xué)生”教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合 學(xué)校召開全體教師大會，所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“踐行六德，做合格學(xué)生”的精神實質(zhì)和時代內(nèi)涵，并充分利用課堂教學(xué)主渠道作用，將“踐行六德，做合格學(xué)生”教育融入學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，樹立“勞動光榮”理念，不斷增強(qiáng)學(xué)生踐行“踐行六德，做合格學(xué)生”的自覺性和堅定性。在學(xué)期末，邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生回校做“心無界，路無限”經(jīng)驗交流。

2.堅持把“踐行六德，做合格學(xué)生”教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合 充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值觀、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化、體育活動作為進(jìn)行“踐行六德，做合格學(xué)生”教育的有效載體。

五、活動內(nèi)容：

1.開展“踐行六德，做合格學(xué)生”主題教育主題班會。班會以“愛、禮、信、義、孝、儉”六項德育內(nèi)容為主題，去開展切實有效的教育活動。通過這次班會活動加強(qiáng)了學(xué)生對“踐行六德，做合格學(xué)生”精神的理解，讓學(xué)生們從實質(zhì)上理解了“踐行六德，做合格學(xué)生”精神，讓他們把自己的理解通過書面的形式表達(dá)出來，起到了良好效果

2.開展“踐行六德，做合格學(xué)生”主題手抄報、黑板報評比活動。作品以“愛、禮、信、義、孝、儉”為主題，構(gòu)思生動、創(chuàng)意新穎、表達(dá)準(zhǔn)確、清晰美觀。讓學(xué)生們開動腦筋，把自己對“踐行六德，做合格學(xué)生”精神的理解跟好的展示出來，從而加強(qiáng)了學(xué)生們對“踐行六德，做合格學(xué)生”教育精神的理解。

3.組織“踐行六德，做合格學(xué)生”主題教育詩文朗誦比賽。朗誦以“愛、禮、信、義、孝、儉”為主題，要求文章自選或自己創(chuàng)作、主題突出、語言流暢、舉止大方、情感真實、配樂為佳。朗誦體 裁為散文、詩歌，時間為3-8分鐘。語文教研組在結(jié)合實際工作，以第二課堂的形式開展。通過這次比賽讓學(xué)生們用比賽的形式去展示他們對“踐行六德，做合格學(xué)生”精神的理解，更深刻的認(rèn)識了“踐行六德，做合格學(xué)生”教育的內(nèi)涵，也讓這種精神在他們內(nèi)心深處扎根?？傊?，開展“踐行六德，做合格學(xué)生”教育活動以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越大，成績也越來越優(yōu)秀；學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識都有了很大的改觀；各項紀(jì)律和愛自己愛他人愛祖國思想意識都有很大的提高?！佰`行六德，做合格學(xué)生”教育活動作為學(xué)生思想道德文化建設(shè)的重要內(nèi)容與載體，對于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，對于學(xué)生的健康成長都有著極其重要的意義。我們一定會把“踐行六德，做合格學(xué)生”教育作為一項常規(guī)工作，深入、持久、更好地堅持下去。

友好中心學(xué)校

2016.11

第五篇：踐行六德我愛我班展示活動講稿

訥河市“我愛我班”班主任踐行六德展示活動講稿

二克淺中心學(xué)校

王志軍

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位優(yōu)秀的班主任，大家好：

? 我是二克淺中心學(xué)校的王志軍老師，今年48歲了，做了20多年的班主任?？梢哉f是，歷經(jīng)風(fēng)雨，至今才見彩虹。因為，我從來沒有像現(xiàn)在這么興奮，這么沖動，這么有激情。因為，我終于有了自己的班級，二克淺，訥河，黑龍江，乃至全中國，甚至全世界唯一的班級，她就是-----奔跑班。下面，請看我的班旗-----? 展示班旗----講班旗含義---1紅色的底子：傳承了黨的文化傳統(tǒng)，黨旗，軍旗，國旗都是紅色。表明奔跑班，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根紅苗正。

? 2黃色的字身：黃色，是御用的顏色，古代皇帝專用。表明班級孩子們，教師，都重視人品，爭做踐行六德的表率。3二克淺中心學(xué)校六年一班：班級歸屬。

? 4奔跑班：奔，跑，是班的定語。跑比走快，奔，就是快點跑。提示孩子們，要快速的接近六德目標(biāo)。

展示班徽----將班徽含義----1 數(shù)字：上面是六，下面是一---六一班。2 含義：上面是個孩子的圖案，下面是一只手---社會，家長，老師等力量，化作手，助力孩子們奔跑3 另一含義：上面是個孩子的圖案，孩子的腿一長一短；下面是一條崎嶇不平的路，有上坡，有下坡----孩子的路不會一帆風(fēng)順。但是，不會停止奔跑的腳步

展示班歌----班

歌—歌詞奔跑吧蝸?！犯柙~： ?墻角有只蝸牛努力爬 ?

周圍的蟲子都在笑它 ?

背上有個重重的殼 ?

爬得這么慢還不放下 ?

2我問這只蝸牛為什么 ?

它不肯停下只是回答 ?

這個殼子是它的家 ?

為它遮擋著風(fēng)吹雨打 ?

3蝸牛蝸牛奔跑吧 ?

你的夢想很遠(yuǎn)大 ?

冷眼和嘲笑都別怕 ?

一步一步前進(jìn)啊 ?

蝸牛蝸牛奔跑吧 ?

我在為你加油啊 ?

只要你努力不放棄 ?

笑話也會變神話

? 1歌名中有“奔跑”二字2這是童歌，適合六年級小學(xué)生3歌詞很好---這只蝸牛愛家、有夢想、堅強(qiáng)、執(zhí)著。我希望，我的孩子們也像蝸牛一樣好。

? 展示班級口號-----為愛而奔跑，父母之愛，領(lǐng)導(dǎo)老師之愛，對生命之愛---每個生命都要成長，這是生命本能。

? 展示班訓(xùn)-----沒有為愛而奔跑的人生是蒼白的，也是不完美的。? 展示班級活動----讀經(jīng)書活動，跳繩比賽，家長會，班名啟動，頒獎儀式，學(xué)習(xí)班歌（都有照片或視頻）

? 下一步班級目標(biāo)----奔跑目標(biāo)：1奔跑吧，為了優(yōu)秀的品質(zhì)。2奔跑吧，為了豐富的學(xué)識。3奔跑吧，為了健美的體魄。4奔跑吧，為了橫溢的才華 ?