第一篇：紅原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)新課導(dǎo)入論文選題題目

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紅原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)|新課導(dǎo)入論文選題題目

紅原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中政治|教學(xué)|新課導(dǎo)入職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學(xué)|新課導(dǎo)入職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學(xué)|新課導(dǎo)入畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：關(guān)于藥學(xué)的論文，英語環(huán)保論文，建筑工程中級工程師論文

1……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧 2……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 3……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇

4……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 5……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

6……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 7……初中歷史課堂的有效導(dǎo)入研究 8……試論初中英語課的巧妙導(dǎo)入

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9……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 10……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

11……淺析提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效果的策略 12……高中政治的學(xué)習(xí)方法

13……在情境教學(xué)中充分利用“問題導(dǎo)入法”

14……轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲

未成曲調(diào)先有情——淺談高中物理教學(xué)中的新課引入 15……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 16……學(xué)習(xí)從生活出發(fā) 17……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

18……小學(xué)英語課堂有效導(dǎo)入活動設(shè)計 19……談初中生物課堂導(dǎo)入技巧

20……摭談“新課導(dǎo)入”——觀摩“摩擦力”同課異構(gòu)課有感 21……淺談在音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 22……茶文化導(dǎo)入高校英語教學(xué)及對策探析 23……涉外護(hù)理英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究

24……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 25……政治課也要嘗試學(xué)生自己求索 26……高中物理教學(xué)新課的導(dǎo)入技巧初探 27……政治課教學(xué)讓數(shù)據(jù)“說話”

28……“以生為本”從新課導(dǎo)入開始——以兩角和與差的余弦公式教學(xué)為例 29……打磨思想品德課堂教學(xué)細(xì)節(jié) 30……淺談高中政治情感教學(xué)

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31……政治教學(xué)銜接策略摭談 32……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 33……“人民幣導(dǎo)入新課”引發(fā)的**

34……高效能與低效能課堂的教師教學(xué)行為比較 35……新課導(dǎo)入法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 36……建構(gòu)主義教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的導(dǎo)入 37……高校思想政治理論課教學(xué)導(dǎo)入探析 38……巧妙設(shè)計前置作業(yè) 構(gòu)建精彩政治課堂 39……將哲學(xué)思想貫穿于文化生活教學(xué) 40……營造詩化課堂 41……試卷講評課有效之我見 42……例說新學(xué)期第一堂課的“鳳頭” 43……“四精”上好政治課

44……精心設(shè)錨,準(zhǔn)確擲錨:思想政治課導(dǎo)入藝術(shù)

45……開明的溫情——“民國教材”對當(dāng)代高中政治課教學(xué)的啟發(fā) 46……高中思想政治新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告

47……如何上好高中政治選修課——由一次市優(yōu)質(zhì)課比賽引發(fā)的思考 48……“無為而治”與高中政治教學(xué)

49……例談高中生物學(xué)教學(xué)導(dǎo)入的醫(yī)、疑、議 50……把握認(rèn)知起點(diǎn):提高哲學(xué)教學(xué)實效的應(yīng)然訴求

51……從新教材的編寫特點(diǎn)說起——談2013年高中政治教材修改的特點(diǎn)及教學(xué)策略 52……新課導(dǎo)入之我見

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53……思想政治課教學(xué)的有效導(dǎo)入 54……高中政治教學(xué)“五注意” 55……高中政治教學(xué)中材料的選與用 56……略論初高中政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的整合 57……優(yōu)化課程資源 提高教學(xué)效率

58……“補(bǔ)虛扶正”:新課程實施后的再把脈——以高中思想政治學(xué)科為例 59……高中政治課教學(xué)的幾組矛盾 60……淺談思維方式與高中政治教學(xué) 61……小議“453高效探究課堂”教學(xué)模式 62……優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)資源的思考 63……優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 打造高效課堂

64……在高中生物學(xué)新課教學(xué)中謹(jǐn)防“一步到位” 65……政治課堂教學(xué)注重案例引入 66……高中新課程政治教學(xué)的實施策略 67……初高中政治教學(xué)的三個銜接點(diǎn) 68……高中政治課教學(xué)中課程資源的優(yōu)化使用

69……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學(xué)實踐探索 70……問卷小調(diào)查的妙用 71……歷史課堂教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)初探 72……課堂“情景導(dǎo)入”的設(shè)計與案例介紹 73……高中政治課教學(xué)要“頂天立地”

74……創(chuàng)設(shè)開放式的新課導(dǎo)入提高教學(xué)實效性

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75……師范生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入能力培養(yǎng)淺探 76……不妨對教材進(jìn)行“第二次開發(fā)” 77……“做市場經(jīng)濟(jì)中理性的經(jīng)濟(jì)人”教學(xué)設(shè)計 78……探究學(xué)習(xí)“被泛化”現(xiàn)象探析

79……淺談高中政治教學(xué)中案例資源的多元化采集 80……新課程下高中政治課情境教學(xué)探索 81……新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實施策略 82……關(guān)于高中政治教學(xué)長效性的策略思考 83……新課程背景下思想政治課探究式教學(xué)例談 84……高中政治新課程實施中的“過火”現(xiàn)象及其對策

85……超越學(xué)科知識 建構(gòu)課程思維——高中《思想政治》課堂教學(xué)中的問題與對策 86……山西省普通高中新課程思想政治學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展及建議 87……高中政治課堂教學(xué)要抓好的四個環(huán)節(jié) 88……高中政治新課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考 89……高中思想政治新課程推進(jìn)中的問題與思考 90……高中政治課堂教學(xué)在矛盾中生成

91……在快樂中實現(xiàn)有效教學(xué) 在教學(xué)中追求人生快樂——高中思想政治新課程課堂“七步教學(xué)法”教學(xué)模式

92……高中思想政治新課程實施問題的根源探究 93……高中政治教學(xué)中信息不對稱問題初探 94……新課程改革下高中思想政治教師的角色定位 95……讓新課導(dǎo)入與學(xué)生零距離

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96……談?wù)劯咧姓涡抡n程的教學(xué)策略 97……高中思想政治新課程教學(xué)的幾點(diǎn)反思 98……新課程背景下高中政治作業(yè)設(shè)計

99……論新課程下高中政治教師的知識結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化策略 100……高中政治情感教學(xué) 必須澄清的幾個問題

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第二篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)論文選題題目

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渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設(shè)計

1……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析 2……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 4……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 9……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢 10……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實踐與思考

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11……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

12……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 13……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

14……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 15……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動學(xué)習(xí)

16……2016年江蘇省高中思想政治學(xué)業(yè)水平測試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化例說 18……檔案袋評價在高中思想政治課中的應(yīng)用

19……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”為例 20……沈陽市思想政治學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 21……“說書”復(fù)習(xí)法

22……政治課教學(xué)要有“侵略性”

23……高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教材的二次開發(fā) 24……課堂情境的有效設(shè)置

25……凸顯實踐育人理念

推進(jìn)學(xué)科社會實踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說起

26……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

27……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 28……生活化:讓《政治生活》更加真實可信 29……“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計

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30……作業(yè)講評巧處理

31……“公民關(guān)注:校園門口垃圾站是否應(yīng)該搬遷”教學(xué)實錄 32……善用哲學(xué)思維 注重差異教學(xué)——以高中藝術(shù)生為例 33……社會調(diào)查巧運(yùn)用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神 36……選修時代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問題設(shè)計不能追求“高大上” 38……用“情”點(diǎn)亮教育人生

39……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計 40……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 41……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 42……學(xué)農(nóng)活動的德育價值 43……理性精神重在涵養(yǎng) 44……高中生時政教育現(xiàn)狀調(diào)查 45……面對人工智能,何須憂心忡忡? 46……課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框為例 47……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 48……分析過往缺憾 期盼合標(biāo)試題——高考試題考學(xué)分離現(xiàn)象分析及改進(jìn) 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學(xué)的開放性及其對高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——?dú)g迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會

52……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

53……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會 55……淺談“價值”概念闡釋方式的轉(zhuǎn)換

56……木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會

60……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級中學(xué) 61……“一帶一路”交匯點(diǎn)上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級中學(xué) 62……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

63……主動學(xué)習(xí)挖潛能 合作進(jìn)取求發(fā)展--記前進(jìn)中的江蘇省黃埭中學(xué) 64……淺談高中政治情感教學(xué) 65……高中政治拓展教學(xué)的三個維度

66……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 67……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 68……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

69……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學(xué)的啟示

72……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 73……基于前概念的高中政治錯題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 75……新課改下高中政治公開課的價值回歸 76……“微時政”的課堂教學(xué)

77……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”優(yōu)化

78……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 81……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 82……巧用工具書

83……透過“活動”看十年課改 84……強(qiáng)化評價策略 優(yōu)化探究效果

85……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對 87……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,政治教師要“+”點(diǎn)什么

88……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

89……推動黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 90……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來——基于談話節(jié)目的視角

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92……政府救市與市場作用矛盾嗎? 93……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 94……“玩轉(zhuǎn)”知識庫

95……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 96……巧用“小專題”復(fù)習(xí)

97……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

98……從教材的修訂看教材的與時俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識》修訂內(nèi)容的深度解讀 99……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發(fā)魅力

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第三篇：特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治新課改論文選題題目

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特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|新課改論文選題題目

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關(guān)鍵詞：國外建筑論文，環(huán)境規(guī)劃與管理論文，建筑工程造價論文

1……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺 2……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實踐 3……高中政治教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生積極性 4……選修時代,重在教師自身的“修煉” 5……高二政治有效性教學(xué)探究 6……練好心靈“瑜伽” 與時代共優(yōu)雅 7……淺探高中政治新課改教學(xué)

8……新課改下高中政治公開課的價值回歸 9……新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略

10……如何準(zhǔn)確把握學(xué)情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例

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11……透過“活動”看十年課改 12……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”優(yōu)化

13……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動觀感 14……校本教材開發(fā)初探——以《我家在臨夏》為例 15……強(qiáng)化評價策略 優(yōu)化探究效果 16……課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的有效設(shè)計 17……情境創(chuàng)設(shè)三途徑

18……淺議校本選修課程開發(fā)中的幾種關(guān)系處理——以《尋繹慈溪文化的源流》為例 19……高中政治新課改下課堂教學(xué)實踐的“喜”與“憂” 20……高中政治學(xué)科校本課程開發(fā)的策略與反思 21……激活有效課堂教學(xué)的五要點(diǎn) 22……對“同課異構(gòu)”的再認(rèn)識 23……讓復(fù)習(xí)課回歸應(yīng)有的本色 24……作業(yè)設(shè)計妙在得法

25……五點(diǎn):激活思想政治課堂的“點(diǎn)金術(shù)” 26……課堂教學(xué)因“生動”而生動

27……高中思想政治新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告

28……高中選修課在實踐過程中的問題與困境——以江蘇省政治學(xué)科新課程改革為例 29……高中政治課學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

30……高中政治課教學(xué)如何提升學(xué)生的思維能力——以“面對經(jīng)濟(jì)全球化”教學(xué)為例 31……作業(yè)設(shè)計的問題思考與優(yōu)化 32……淺析《文化生活》教學(xué)中的德育滲透

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33……問渠那得清如許為有源頭活水來——新課改下創(chuàng)造性使用高中思想政治教材 34……“補(bǔ)虛扶正”:新課程實施后的再把脈——以高中思想政治學(xué)科為例 35……新課改實施現(xiàn)狀實證研究——以思想政治課教學(xué)為例 36……新課程教學(xué)的四個視角 37……也談?wù)谓處煹膬蓚€轉(zhuǎn)變 38……“烹調(diào)”政治課

39……高中政治綜合探究課的教學(xué)思考

40……思想政治課教師職業(yè)角色的SWOT分析及其發(fā)展策略

41……科學(xué)調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn) 全面修訂學(xué)科教材——以人教版初、高中實驗教材為例 42……《經(jīng)濟(jì)生活》教材邏輯結(jié)構(gòu)解析 43……提升哲學(xué)課的“哲意美” 44……“導(dǎo)”出來的高效課堂 45……生活化課堂的構(gòu)建芻議 46……高中新課程政治教學(xué)的實施策略 47……新課改對政治教師研究能力的新要求

48……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學(xué)實踐探索 49……對思想政治新課改實施的理性思考 50……新課改背景下的中學(xué)政治教師專業(yè)成長 51……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 52……新課改對教師素養(yǎng)的新要求

53……圖文并茂式全面深入理解需求價格彈性理論 54……職高思想政治教學(xué)效率略探

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55……堅持反思性教學(xué) 加快教師專業(yè)成長 56……發(fā)揮學(xué)生的主體地位

57……新高考背景下的有效教學(xué)略探——以山區(qū)學(xué)校思想政治課堂教學(xué)為例 58……簡論提升政治學(xué)科教學(xué)效能的舉措 59……時政熱點(diǎn)應(yīng)用的“四個統(tǒng)一”

60……關(guān)于《經(jīng)濟(jì)生活》中幾個易錯問題的解讀 61……思想政治課教學(xué)“主導(dǎo)——主體原則”探析 62……政治課堂教學(xué)注重案例引入

63……新課改背景下中學(xué)生文化建設(shè)的基本策略——兼談高中政治新課改對中學(xué)生文化建設(shè)的影響

64……高中新課改實踐的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

65……《思想品德》和《歷史與社會》合為一科的可行性

66……立足基礎(chǔ) 體現(xiàn)人文 引領(lǐng)課改 啟示教學(xué)——2009年浙江省新課程高考文綜政治試題評析

67……新課程背景下政治知識活化的意義與策略 68……論西部地區(qū)思想政治課程資源的開發(fā)與利用 69……高中政治新課程實施中的“過火”現(xiàn)象及其對策 70……新課改下高中政治教學(xué)的反思與探索 71……談新課改中高中政治課如何理論聯(lián)系實際

72……山西省普通高中新課程思想政治學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展及建議 73……新課程下高中政治課情境教學(xué)探索 74……新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實施策略

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75……政治新課改,你改了什么

76……淺論思想政治課和諧教學(xué)關(guān)系的構(gòu)建

77……評析江蘇新課改高考方案需要解決的六方面問題 78……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對策 79……高中思想政治新課程推進(jìn)中的問題與思考 80……高中思想政治新課程實施問題的根源探究 81……高中政治新課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考 82……新課程改革下高中思想政治教師的角色定位

83……在快樂中實現(xiàn)有效教學(xué) 在教學(xué)中追求人生快樂——高中思想政治新課程課堂“七步教學(xué)法”教學(xué)模式

84……陶行知“雞米說”對高中新課改的啟示 85……新課程需要教師具備什么樣的基本功 86……課改形勢下政治教學(xué)應(yīng)走出三大誤區(qū) 87……談?wù)劯咧姓涡抡n程的教學(xué)策略 88……高中思想政治新課程教學(xué)的幾點(diǎn)反思

89……高中思想政治新課程理念的后現(xiàn)代詮釋——更新課程知識觀 落實新課程理念 90……新課程背景下高中政治作業(yè)設(shè)計

91……論新課程下高中政治教師的知識結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化策略 92……戴著鐐銬跳舞——我看新課改

93……論新課改背景下思想政治課程資源的開發(fā)與利用 94……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)誤區(qū)及對策 95……情感溝通:塑造學(xué)生完美生命的實踐探索

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96……基于生活邏輯的課堂教學(xué)策略初探 97……由“海灘小天使”看高中政治新課改 98……高中政治新課程教學(xué)的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng) 99……新課改形勢下的高中政治課堂教學(xué)

100……還政治課堂以生活本色——高中政治新課程“生活邏輯”解讀

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第四篇：鄉(xiāng)城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)情境對策論文選題題目

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鄉(xiāng)城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-|高中政治|教學(xué)情境|對策論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程論文題目，環(huán)境保護(hù)論文發(fā)表，建筑材料檢測論文

1……高中政治情境教學(xué)之淺見

2……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實踐 3……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實踐與思考 4……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 5……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 6……課堂情境的有效設(shè)置 7……問題情境巧創(chuàng)設(shè)

8……政治課堂的“動態(tài)生成”教學(xué)

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9……教學(xué)目標(biāo)敘寫中存在的問題及改進(jìn) 10……思想政治課教學(xué)中的政治認(rèn)同教育 11……高中思想政治教材處理策略探究 12……“世界是普遍聯(lián)系的”教學(xué)設(shè)計

13……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 14……基于前概念的高中政治錯題研究

15……巧設(shè)教學(xué)情境點(diǎn)亮政治課堂——以“新時代的勞動者”為例 16……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 17……課堂評價語言的有效性探究 18……讓漫畫為政治課堂增光添彩 19……讓思想政治課煥發(fā)魅力 20……基于視域融合的情境教學(xué) 21……好課從“實”而來 22……情境創(chuàng)設(shè)三途徑 23……多媒體教學(xué)“三不要”

24……高效課堂“情”歸何處——以“價值判斷與價值選擇”為例 25……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 26……思想政治教師要打造自己的“氣”質(zhì)

27……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 28……簡化環(huán)節(jié) 簡約教學(xué)

29……穩(wěn)中有變重基礎(chǔ) 凸顯價值要能力——2015年高考浙江文綜卷政治試題分析 30……平行班教學(xué)中的“二次設(shè)計”

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31……巧用教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)問題情境 32……巧設(shè)境 撥情感

33……主線式情境的類型與設(shè)計 34……教學(xué)難點(diǎn)深度破解策略初探

35……提升自我 關(guān)愛學(xué)生——一節(jié)名師課堂的教學(xué)反思 36……基于政治思維能力的問題情境創(chuàng)設(shè) 37……在活動課堂中激活學(xué)生的研究品質(zhì)

38……細(xì)微之處見真知一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學(xué)細(xì)節(jié)的應(yīng)用 39……合作探究好形式選修課中顯威力 40……問課:青年教師成長的必修課

41……固立德之本 浚課堂之源——2014年江蘇省《思想政治》評優(yōu)課活動回顧 42……主線式情境教學(xué)法的實施

43……高中政治課探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與完善

44……不同的體驗 同樣的精彩——高中政治課實施體驗式教學(xué)的探索 45……活用高中政治教材“四法” 46……課堂教學(xué)因“生動”而生動 47……基于生活的問題鏈設(shè)計 48……別開生面巧設(shè)境

49……問題設(shè)計的類型及實踐創(chuàng)新

50……探究式教學(xué)學(xué)生參與不足的原因及對策研究

51……“有效”源于“真實”——淺談高中思想政治課“真實”教學(xué)情境的構(gòu)建 52……高中政治課“一材多用”情境教學(xué)探索

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53……創(chuàng)設(shè)有效情境綻放課堂魅力

54……政治課情境設(shè)計芻議——以“征稅和納稅”為例

55……教學(xué)明星展風(fēng)采 課改舞臺譜新篇——泰州“星光大舞臺”教學(xué)活動隨評 56……有效教學(xué)不妨借鑒“舌尖”因素

57……創(chuàng)設(shè)有效情境 激活政治課堂——淺談新課程背景下的情境教學(xué) 58……高效情境的“五味”妙方

59……參與式教學(xué):提高教學(xué)實效的支撐點(diǎn) 60……置于情境之中的課堂教學(xué)

61……心存敬意 勇敢嘗試——論高中政治教材內(nèi)容的“二次開發(fā)” 62……“教學(xué)機(jī)智”理性嗎?--兩則高中思想政治課教學(xué)片段引發(fā)的思考 63……巧設(shè)生活情境 提高教學(xué)效益 64……例談高中政治課情境設(shè)計的四個維度

65……情境教學(xué)策略在中學(xué)思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用 66……課堂教學(xué)實效性淺析

67……巧設(shè)主題情境 打造魅力課堂——以《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)為例 68……“烹調(diào)”政治課

69……激趣、蘊(yùn)理與傳承:本土教學(xué)情境的切入——以南通地區(qū)為例 70……情境回歸思想政治課教學(xué)的有效方法 71……略論教學(xué)情境的設(shè)置原則

72……共同解決問題與社會態(tài)度養(yǎng)成——“和而不同”的高中政治課堂生成方式 73……高中思想政治課教學(xué)開展有效小組活動的策略 74……情境教學(xué)策略在思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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75……情感、態(tài)度和價值觀隱性教學(xué)評價探微 76……巧用認(rèn)知負(fù)荷理論 優(yōu)化問題情境設(shè)計 77……例析影響高中政治試題難度的主要因素

78……他山之石 可以攻玉——談哈佛大學(xué)一門哲學(xué)課對高中政治課教學(xué)的啟示 79……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力 80……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 實施有效教學(xué)

81……淺談一堂高中政治課情境設(shè)計的拋錨價值——以“國際關(guān)系的決定性因素:國家利益”為例

82……如何把時政熱點(diǎn)引入政治課堂 83……高中政治綜合探究課中的情境教學(xué)例析

84……問題情境創(chuàng)設(shè):讓人欣喜讓人憂——為思想政治課教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境糾偏 85……熟悉的地方 別樣的“風(fēng)景”——談《文化生活》生活情境的設(shè)置 86……新課程下高中政治課情境教學(xué)探索 87……營造思想政治課教學(xué)的“智慧場”

88……新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實施策略

89……渾然之美 發(fā)現(xiàn)之美 思維之美——以“辯證法與創(chuàng)新意識”為例談高中政治考點(diǎn)復(fù)習(xí)課

90……小品中的大道理

91……“情景教學(xué)”激活普通高中生政治課學(xué)習(xí)熱情 92……新課程背景下要注意的四對關(guān)系 93……創(chuàng)設(shè)有效情境 激發(fā)探究興趣

94……從“五階段”到“六環(huán)節(jié)”——構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)交互響應(yīng)”的思想政治課堂教學(xué)新模式

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95……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)誤區(qū)及對策 96……合理設(shè)問 主動構(gòu)建

97……正確使用《經(jīng)濟(jì)生活》教材中的四幅圖片 98……“問題討論式教學(xué)法”在政治課堂教學(xué)中的嘗試 99……高中政治課教學(xué)與創(chuàng)新教育100……創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

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第五篇：金川縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-時事政治高中政治教學(xué)反思論文選題題目

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金川縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-時事政治|高中政治教學(xué)|反思論文選題題目

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關(guān)鍵詞：化工安全環(huán)保論文，工程施工管理論文，國際醫(yī)學(xué)論文

1……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 2……淺談經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想

3……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧 4……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

5……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中政治的學(xué)習(xí)方法

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9……談內(nèi)蒙古民族文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用——以呼倫貝爾為例 10……分析當(dāng)今形勢下初中政治教育的重要性

11……初中政治思想道德教育過程中“知、行、情”的貫徹探索 12……基于MOOC實踐教學(xué)的思想政治教育探析 13……高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育工作 14……談成人思想政治教育中的傳統(tǒng)文化教育

15……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

16……新時期大陸與港臺青年學(xué)生政治參與比較——兼及三地公民教育的反思 17……時事政治有效性教學(xué)的實踐與思考 18……關(guān)于時事政治教育的思考 19……時事政治引航思想品德課教學(xué)

20……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實踐與思考 21……反思中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué) 發(fā)展馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

22……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

23……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 24……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

25……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 26……改革開放以來馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)話語權(quán):歷史、反思和啟示 27……政治象征理論的鉤沉與反思——兼論象征政治學(xué)理路的鋪設(shè) 28……政治與道德:政治哲學(xué)倫理向度的反思和重建

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29……國家性建設(shè)與多民族發(fā)展中國家政治整合——路徑設(shè)計的反思 30……教訓(xùn)·經(jīng)驗·啟迪:黨內(nèi)政治生活的歷史考察與反思 31……課前展示的優(yōu)化探索

32……物理教學(xué)中穿插思想政治教育的基本原則

33……促進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展的重要策略分析——評《思想政治教育:反思與構(gòu)建》 34……如何在初中政治課堂中開展興趣教學(xué) 35……談?wù)勅绾巫屨握n堂活躍起來 36……思想政治管理的重要環(huán)節(jié)

37……改進(jìn)海外工程建設(shè)企業(yè)政治思想工作的思考及建議 38……“微時政”的課堂教學(xué) 39……手握“九”了,心就“近”了

40……合、刪、補(bǔ)、改:優(yōu)化教材的幾種方法

41……“四自”聯(lián)動 反思提高——講評課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試 42……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 43……在思想品德課堂中“時事開講” 44……談生命教育資源的開發(fā)

45……思想政治理論課教學(xué)方法的反思與優(yōu)化

46……高校思想政治理論課實踐教學(xué)理論研究綜述與反思 47……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 48……淺談高中政治情感教學(xué) 49……淺探高中政治新課改教學(xué)

50……新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略

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51……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

52……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 53……論晚明時事政治小說的紀(jì)實性及其形成原因 54……高中政治拓展教學(xué)的三個維度 55……新課改下高中政治公開課的價值回歸

56……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

57……思想政治教育的理論反思與實踐探索——評《思想政治教育:反思與構(gòu)建》 58……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”優(yōu)化 59……讓時評活動更有效

60……高中政治作業(yè)整體性設(shè)計策略

61……多元一統(tǒng)的政治憲法結(jié)構(gòu)——政治憲法學(xué)理論基礎(chǔ)的反思與重建 62……思想政治教育學(xué)科建設(shè)之反思

63……依托哲學(xué)對思想政治教育的全面反思——評《當(dāng)代思想政治教育的哲學(xué)思考》 64……反思成員資格政治——兼論公民身份觀念的當(dāng)代適用性

65……探尋思想政治教育的誤區(qū)根源——評《解析與建構(gòu):當(dāng)代中國思想政治教育的哲學(xué)反思》

66……網(wǎng)絡(luò)公民的啟蒙與覺醒:從話語重構(gòu)到政治參與

67……“威權(quán)政治的支持性參與模式”的構(gòu)想--關(guān)于亨廷頓政治參與理論的反思 68……預(yù)設(shè) 創(chuàng)生 反思——談高中政治課堂的有效構(gòu)建 69……高中政治學(xué)科校本課程開發(fā)的策略與反思 70……注重時政播報 強(qiáng)化育人功能 71……思想政治課教學(xué)反思視角審析

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72……自我反思:提升政治課教學(xué)的實效

73……高校思想政治理論課教師教學(xué)反思的現(xiàn)實意義及實現(xiàn)路徑 74……細(xì)微之處見真知一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學(xué)細(xì)節(jié)的應(yīng)用 75……因勢弄潮構(gòu)建活力課堂-談高中政治課堂“教學(xué)高潮”的創(chuàng)設(shè)

76……真知灼見曬新政 返璞歸真提素質(zhì)——談?wù)猩母飳Ω咧姓谓虒W(xué)的新要求 77……類比在高中政治課教學(xué)中的運(yùn)用

78……踐行核心價值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評活動側(cè)記

79……基于復(fù)習(xí)課教學(xué)型態(tài)的思考——以高中思想政治復(fù)習(xí)課為例 80……課改與考試交互中的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型──以高中思想政治課為例 81……高中生思想政治課認(rèn)同初探——基于《政治生活》的教學(xué) 82……活用高中政治教材“四法”

83……高中國際課程班政治課教學(xué)的途徑與策略

84……為什么提出“文學(xué)想象政治”?——近年來文學(xué)與政治關(guān)系研究的進(jìn)展與反思 85……重溫和牢記鄧小平對八九政治**的反思 86……中國政治發(fā)展中的元規(guī)則:形成與反思 87……論有中國特色的政治動員

88……論反思小說的政治向度——以張賢亮、王蒙作品為重心 89……遮蔽與解蔽:思想政治教育過程本質(zhì)反思

90……以時事為經(jīng)緯為公民鑄國魂——研讀2014年高考江蘇政治試卷有感 91……情理交融的時事課堂

92……“課前時政述評”導(dǎo)入的實踐與反思

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93……“結(jié)合熱點(diǎn)”與“回歸教材”——時事政治教育的有效嘗試 94……例談高中政治說課技巧

95……政治課堂滲透時事教育的原則及案例分析 96……思想政治課堂教學(xué)中人文缺失現(xiàn)象的反思 97……重慶市高中政治學(xué)科教學(xué)與新高考調(diào)研報告 98……“無為而治”與高中政治教學(xué)

99……高中政治課教學(xué)中社會正能量的傳遞 100……高中政治學(xué)科自信新思維

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