第一篇：鞏留縣職稱論文發(fā)表-高中政治學習評價論文選題題目

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鞏留縣職稱論文發(fā)表-高中政治|學習評價論文選題題目

鞏留縣職稱論文發(fā)表-以下是高中政治|學習評價職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|學習評價職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|學習評價畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)職稱論文，藥學綜述論文，建筑分析論文

1……論如何學習高中政治 2……淺議高中政治教學的探究

3……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進高中政治學科移動學習4……試談新時期的高中政治課教學 5……高中政治教學如何調(diào)動學生積極性 6……提高高中政治教學的有效性措施

7……淺談高中政治教學中發(fā)揮學生主體性的教學策略 8……微課在高中政治課堂教學中的策略探討 9……高中政治情境教學之淺見

10……淺談案例教學法在職業(yè)高中政治教學中的運用

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11……淺談如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感 12……高中政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法 13……多媒體技術(shù)對高中政治的創(chuàng)新教學

14……高中政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探索 15……高中思想政治課教學中小組合作學習問題設計的科學性

16……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學》

17……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學風格 18……探究式教學方法在高中政治課堂上的運用之我見 19……淺談如何采用新方法講活高中政治課 20……時事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 21……淺談高中政治思維能力訓練 22……高中政治課高效課堂的構(gòu)建

23……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 24……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究

25……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 26……基于高中政治“必修一”課程,談生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系 27……高二政治有效性教學探究 28……智能手機在高三政治復習中的運用 29……強化評價策略 優(yōu)化探究效果 30……課堂評價語言的有效性探究 31……“以學論教”課堂四論

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32……淺談高中政治情感教學

33……期待型課堂與高中生政治學習倦怠 34……高中政治拓展教學的三個維度

35……高中政治教學應用合作探究教學模式作用分析 36……淺探高中政治新課改教學

37……課堂變革

且行且思——對本地高中政治課堂教學現(xiàn)狀的思考 38……學生主觀能動性芻議——以高中思想政治教學為例 39……新課改下高中政治課堂教學有效性提升策略 40……真學課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 41……高中政治課導學案教學的應用 42……“矛盾的同一性和斗爭性”課堂實錄

43……也談高中政治課案例教學法的運用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例

44……把握高考脈搏 創(chuàng)新復習課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學的啟示

45……精選巧用教學素材有效突破教學重點——以嘉興市優(yōu)質(zhì)課參賽選手的教學設計為例 46……高中學生政治課學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查

47……細微之處見真知 一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學細節(jié)的應用 48……類比在高中政治課教學中的運用

49……真知灼見曬新政 返璞歸真提素質(zhì)——談招生改革對高中政治教學的新要求 50……不同的體驗 同樣的精彩——高中政治課實施體驗式教學的探索 51……因勢弄潮

構(gòu)建活力課堂——談高中政治課堂“教學高潮”的創(chuàng)設 52……教育節(jié)律:高中政治課教學改進的神塑和型塑

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53……高中政治課探究式教學模式的構(gòu)建與完善 54……高中政治新課改下課堂教學實踐的“喜”與“憂” 55……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 56……高中政治課教學評價策略的實踐思考 57……程序性知識學習評價的訴求與路徑 58……透析自主學習運作與教材編寫的落差及突破 59……高中政治課學習興趣的激發(fā) 60……高一政治教學“三字經(jīng)”

61……如何構(gòu)建高中政治課學習的“風景線” 62……“無為而治”與高中政治教學

63……高中政治課教學要注重對結(jié)論的過程推理 64……高中政治課堂例證教學策略

65……基于PCK理念的高中政治課教學設計 66……重慶市高中政治學科教學與新高考調(diào)研報告 67……基于“微活動教學”理念的高中政治課堂 68……生態(tài)倫理道德視角下的高中政治教學 69……高中政治課教學中社會正能量的傳遞

70……滲透生活·理解生活·升華生活·回歸生活——高中政治課教學的生活軌跡探尋 71……高中思想政治課教學現(xiàn)狀及對策 72……對話教學在高中思想政治課中的運用

73……開明的溫情——“民國教材”對當代高中政治課教學的啟發(fā) 74……高中思想政治新課程課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查報告

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75……“教學機智”理性嗎?--兩則高中思想政治課教學片段引發(fā)的思考 76……高中思想政治課教學融入社會主義核心價值觀策略例談蘊含·融入·滲透 77……從新教材的編寫特點說起——談2013年高中政治教材修改的特點及教學策略 78……高中政治課“一材多用”情境教學探索 79……高中思想政治課辯論式教學的困境與對策

80……“有效”源于“真實”——淺談高中思想政治課“真實”教學情境的構(gòu)建 81……中學生思想政治教育中的問題及對策建議 82……中國法治坐標上的公民行政法律意識 83……新課程背景下政治課堂點評的策略 84……“中華文化與民族精神”復習課教學設計 85……高中政治課教學的幾組矛盾 86……淺談思維方式與高中政治教學 87……優(yōu)化高中政治課堂教學資源的思考 88……胡適的“三味藥”與高中政治教學 89……高中思想政治課線性教學誤區(qū)管見 90……高中政治綜合探究課的教學思考

91……高中思想政治課教學開展有效小組活動的策略

92……海南省2011年高中思想政治學科課堂教學評比活動順利舉行 93……高中政治框題“探究活動”教學的誤區(qū)與對策

94……海南省2011年高中思想政治學科課堂教學評比活動順利進行 95……高中生思想政治自主學習情況調(diào)查與分析 96……初高中政治教學“銜接”之我見

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97……高中政治“336”教學模式的應用 98……高三與高一高二政治課教學關(guān)系探析 99……高中政治課教學中課程資源的優(yōu)化使用 100……新課標下高中政治的導學式教學探索

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第二篇：冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治合作學習論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治|合作學習論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑防水施工論文，建筑分析論文，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)論文

1……高中思想政治課教學中小組合作學習問題設計的科學性 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學小組合作學習3……淺析在高中英語教學中合作學習的應用 4……淺談高中歷史教學中合作學習內(nèi)容的選擇和運用 5……初中政治教學中的合作學習及探究學習的應用研究 6……“合作學習”模式在高中健美操教學中的運用淺析 7……探析高中語文閱讀教學中的合作學習研究 8……淺析高中英語教學中小組合作學習的開展 9……新課標下合作學習在高中數(shù)學教學當中的應用探析 10……小議合作學習在高中英語課堂教學中的重要性

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11……高中語文合作學習微探

12……關(guān)于高中數(shù)學教學中合作學習的研究 13……高中數(shù)學教學中合作學習探究 14……高中英語小組合作學習實踐與思考 15……高中數(shù)學教學中合作學習的探討 16……小議高中物理課堂怎樣實施合作學習17……小組合作學習在高中英語教學中的運用淺析 18……高中生物教學中應用合作學習策略的探索

19……對小組合作學習在高中語文教學中的應用探討-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 20……落實自主合作探究學習理念的三種途徑 21……英語合作學習課堂的掌控策略與實踐 22……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 23……試論小學語文合作學習的探討 24……小學體育教學合作學習的策略

25……高中政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探索 26……全過程實施合作學習的實踐

27……淺談新課改下初中物理合作學習的開展 28……語文教學中合作學習探討

29……試論在小學語文課堂教學中如何發(fā)揮小組合作學習的重要性 30……小學語文教學合作學習效果初探 31……小組合作學習在數(shù)學教學中的應用探究

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32……體育課開展小組合作學習學生學習模式初探 33……當前小學語文課堂小組合作學習的問題與對策研究 34……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 35……淺論合作學習在小學語文教學中的應用

36……小組合作學習在中職學校信息技術(shù)教學中的應用-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 37……淺談初中生數(shù)學合作學習的活動設計及實踐做法 38……合作學習在初中信息技術(shù)教學中的應用 39……淺析小學數(shù)學小組合作學習方略

40……合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試研究 41……淺談如何通過高中政治教學培養(yǎng)學生的自主學習能力 42……時事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 43……高中政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法 44……協(xié)作學習模式在小學英語課堂的運用探析 45……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進高中政治學科移動學習46……關(guān)于小學語文教學中小組合作學習的組織與調(diào)控研究 47……強化合作學習,提高學生語文學習的實效性 48……初中數(shù)學合作學習路徑探析

49……探析合作學習在小學語文教學中的應用 50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 51……小學語文合作學習課堂教學中存在的問題及應對策略研究 52……高中政治情境教學之淺見

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53……論數(shù)學提高學生能力,加強素質(zhì)教育 54……論如何學習高中政治

55……分布式系統(tǒng)中基于非合作博弈的調(diào)度算法? 56……用客家文化資源激活《文化生活》教學——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 57……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學風格 58……新課標初中化學實驗的想法 59……論有效開展小學數(shù)學課堂討論的條件 60……高中政治課高效課堂的構(gòu)建

61……良好的家校合作是孩子英語學習的關(guān)鍵 62……淺談案例教學法在職業(yè)高中政治教學中的運用 63……淺談初中英語教學中的課型

64……“三環(huán)五步”教學模式在英語教學中如何體現(xiàn) 65……試論學前教育藝術(shù)特色人才培養(yǎng)新途徑 66……如何在大班額下的小學英語教學中實現(xiàn)高效教學 67……淺析歷史課本劇在初中歷史教學中的應用

68……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 69……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風景 70……淺談如何讓小學數(shù)學教學聯(lián)系生活實際的思考 71……初中學生如何進行互助合作性學習72……解析關(guān)于在小學語文教學中滲透德育的思考 73……調(diào)動學生積極性激發(fā)學習語文興趣 74……“口語交際”——課堂隨思

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75……淺談農(nóng)村初中物理實驗教學面臨的困難和應對方法 76……如何進行高效的小學數(shù)學課堂 77……小學英語課堂評價方式應多維化

78……授之以“欲”,授之以“漁”——淺談利用“小組自主合作”模式指導學生批改作文 79……小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 80……經(jīng)濟合作與發(fā)展組織:幫助學校成為“學習型組織” 81……政治課堂問題設計不能追求“高大上” 82……“從徽州文化保護談傳統(tǒng)文化的繼承”教學設計 83……心理學視域下思想政治課合作學習的問題及對策探析 84……真學課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 85……延伸課堂教學模式之探

86……合作學習在高校思想政治理論課教學中的運用

87……基于小組合作學習的教師培訓實踐探索——以高中歷史教師培訓為例

88……精選巧用教學素材有效突破教學重點——以嘉興市優(yōu)質(zhì)課參賽選手的教學設計為例 89……探究學習及其基本策略

90……“四自”聯(lián)動 反思提高——講評課培養(yǎng)學生自主學習能力的嘗試 91……“人口的空間變化”教學設計

92……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學習方式的轉(zhuǎn)變 93……從校園“市場日”到社區(qū)“練攤” 94……讓時評活動更有效 95……創(chuàng)設“有笑”情境

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96……“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學設計 97……我的科學人生

98……思想政治校本教材的選取

99……提升思想政治課小組合作討論的有效性 100……打造政治小組合作學習的升級版

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第三篇：東平縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中政治課堂教學論文選題題目

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東平縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中政治|課堂|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑評職稱論文發(fā)表，現(xiàn)代醫(yī)學論文，建筑工程高級職稱論文

1……探究式教學方法在高中政治課堂上的運用之我見 2……微課在高中政治課堂教學中的策略探討 3……淺議高中政治教學的探究

4……淺談高中政治教學中發(fā)揮學生主體性的教學策略 5……高中政治課高效課堂的構(gòu)建 6……營造簡約化政治課堂的教學策略 7……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究

8……打造靈動政治課堂的途徑探索——基于學生課前演講環(huán)節(jié)的設計

9……課堂教學主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮”為例 10……讓詩意棲居政治課堂

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11……課堂情境的有效設置

12……高中政治教學如何調(diào)動學生積極性 13……提高高中政治教學的有效性措施 14……試談新時期的高中政治課教學

15……引熱點 設問題 提知能——高中政治二輪復習新探索 16……政治課堂問題設計不能追求“高大上” 17……多媒體技術(shù)對高中政治的創(chuàng)新教學

18……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 19……談初中政治課堂教學能力的提高 20……政治課教學要有“侵略性”

21……“2015學習促進型課堂教學變革全國研討會”成功舉辦 22……高中政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探索

23……用客家文化資源激活《文化生活》教學——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 24……課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框為例 25……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學為例

26……思則睿,睿而課盈——聽“處理民族關(guān)系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮”一課有感 27……淺談案例教學法在職業(yè)高中政治教學中的運用 28……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 29……對高中英語課堂教學的一些思考

30……小議微課同高中化學翻轉(zhuǎn)課堂教學的有機結(jié)合 31……翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中英語課堂的運用

32……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例

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33……淺談高中歷史課堂有效性教學策略

34……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 35……用“情”點亮教育人生

36……淺析高中化學教學的高效課堂構(gòu)建 37……小議高中英語課堂教學的提問技巧

38……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學改革

39……用教學藝術(shù)的手 抓住學生興趣的心——淺談高中物理課堂教學的藝術(shù) 40……練好心靈“瑜伽” 與時代共優(yōu)雅

41……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 42……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

43……石本無火,相擊而生靈光——打造高中語文師生互動課堂初探 44……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

45……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

46……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會 47……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率

48……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

49……華師附中南海實驗高中

相約九月

共享精彩

歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

50……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 51……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

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52……以哲學之道析經(jīng)濟之理

53……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學風格 54……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排 55……談語言藝術(shù)在高中英語教學中的應用 56……情境教學應該走進課堂

57……生物課堂教學存在的問題及改革策略 58……淺談小學數(shù)學游戲在課堂教學中的運用 59……如何提高初中物理課堂教學提問的有效性 60……“游戲教學”在低年級語文課堂中的運用 61……淺談初中地理課堂教學有效提問的策略研究 62……小學語文課堂教學模式構(gòu)建

63……試論新形勢下的小數(shù)課堂教學——小數(shù)課堂教學探索與研究 64……提高小學英語課堂教學有效性的策略研究 65……打造小學教育情境化教學課堂的策略 66……讓游戲在小學美術(shù)課堂教學中落地生花 67……小學音樂課堂合唱教學的有效初探

68……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學——多媒體在小學語文教學中的應用 69……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 70……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 71……初中歷史課堂教學改革的方法與對策分析 72……數(shù)學課堂教學提問的有效性

73……初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運用

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74……語文教學課堂對話藝術(shù)初探

75……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 76……淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用 77……談怎樣提高小學語文課堂教學的有效性 78……談怎樣提高小學數(shù)學課堂教學的有效性 79……淺析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究 80……小學數(shù)學課堂趣味性教學的探究 81……淺談中職體育課堂中的興趣教學

82……探究小學數(shù)學課堂教學中“小組合作學習”的策略 83……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 84……語文課堂教學應洋溢濃濃的“語文味” 85……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺” 86……課堂評價,行走在閱讀教學路上的“花”

87……還課堂一份靈動—談談語文教學中的直觀教學方法 88……翻轉(zhuǎn)課堂理念在零售學教學中的應用 89……淺談如何提高初中語文課堂教學的高效性

90……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學語文閱讀教學 91……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用 92……淺談信息技術(shù)與課堂教學的深度融合 93……對化學課堂教學評價的思考

94……試論在初中地理課堂教學中應注意的幾個要素 95……應用教學語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享

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96……如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的合作能力 97……淺談小學語文課堂幽默教學方法

98……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 99……淺談初中英語教學中的課型

100……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導學生提出問題

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第四篇：湯原縣職稱論文發(fā)表-高中政治教學質(zhì)量論文選題題目

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湯原縣職稱論文發(fā)表-高中政治|教學質(zhì)量論文選題題目

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1……淺議高中政治教學的探究

2……探究式教學方法在高中政治課堂上的運用之我見 3……檔案袋評價在高中思想政治課中的應用 4……基于學科核心素養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量評價與水平劃分 5……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 6……課堂情境的有效設置 7……看齊新政 對接高考 8……優(yōu)化“供給側(cè)” 增強“獲得感”

9……讓每一位師生幸福在當下——記江蘇省昆山震川高級中學 10……淺談高中政治情感教學

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11……高中政治教學應用合作探究教學模式作用分析 12……淺探高中政治新課改教學

13……學會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學做編劇

14……立足學業(yè)水平考試 放眼未來高考改革——河南省2013級普通高中學生學業(yè)水平考試思想政治試卷研制報告

15……高中生命教育的困境與對策 16……巧借視頻資源為課堂增效 17……例談選擇題的設問藝術(shù)

18……學科思想方法在校本課程中的滲透

19……全學科展示—彰顯特色 高水準交鋒—分享智慧 歡迎參加2015全國高中課改展示交流研討會

20……江蘇省丹陽六中

21……高中政治學科校本課程開發(fā)的策略與反思 22……課堂教學評價的現(xiàn)狀及其重構(gòu)

23……課程意識培養(yǎng):教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)

24……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學》“社會歷史的主體”一課為例

25……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 26……高中政治課教學評價策略的實踐思考 27……政治教師的價值引領(lǐng)功能芻議 28……高中政治選擇題干擾項命制十法 29……高中教育發(fā)展的路徑探索

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30……讓生命之花綻放美麗——對西安市高中生生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析 31……教育科研習作的“仁義禮智信”——讀《青年教師專業(yè)成長的加減乘除》有感 32……探究式教學學生參與不足的原因及對策研究 33……程序性知識學習評價的訴求與路徑

34……構(gòu)建高效課堂 推動智慧學習以2012年廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課展示交流評比第一名為例

35……2012年高考政治試題立意指瑕 36……例談政治試題情境材料的創(chuàng)設 37……非高等教育領(lǐng)域之私校公助

38……讓青春之歌飛揚——高中思想政治課教學實施生命價值觀教育的實踐思考 39……“不插電”的政治課堂同樣精彩

40……例析影響高中政治試題難度的主要因素 41……教學設計能力的培養(yǎng) 42……導學案功能探究 43……政治課堂因創(chuàng)新而精彩 44……與中學政治教材結(jié)緣廿載

45……高中政治“336”教學模式的應用 46……高中新課程政治教學的實施策略 47……思想政治課教學“主導——主體原則”探析 48……對思想政治新課改實施的理性思考 49……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 50……對“政府加強立法工作”的質(zhì)疑

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51……新疆教育與跨越發(fā)展和長治久安相適應的路徑探討 52……提高高中思想政治教學質(zhì)量的途徑 53……高中政治學習過程性評價的思考與實踐 54……堅持“七個注重” 推進有效教學

55……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設若干問題的思考 [J] 56……高中政治試題命制的基本元素 57……高中政治課中的財富觀教育 58……高中政治學科的細節(jié)要求 59……人教版高中思想政治教材指瑕 60……以評價促成長 61……解放 “學習力”

62……法律碩士教育制度的改革與發(fā)展 63……農(nóng)村高中文科綜合教學質(zhì)量有待提高

64……高中《思想政治(選修3):國家和國際組織常識》若干問題商榷 65……新課程下高考政治質(zhì)量評價標準及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標構(gòu)想 66……90后大學生思想政治教育實踐方法探析 67……新課標背景下高中政治課堂教學誤區(qū)及對策 68……課本無小事編審當謹慎

69……實踐完整性教學 構(gòu)建和諧型課堂——高中思想政治課教學策略新選擇 70……《政治生活》幾個相關(guān)概念之探討 71……例談哲學教學應重視問題設置的“度” 72……人生未必盡華蓋

坦途仍需多豪邁

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73……高中政治課體驗式教學彰顯魅力

74……淺談計算機輔助教學(CAI)對思想政治課教學的影響 75……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 76……歷盡艱辛終不悔許身孺子堪回首 77……解讀新《普通高中思想政治課程標準》 78……“電視課堂”引發(fā)的對提高電視教學質(zhì)量的思考 79……職高語文教學的問題與對策 80……加法和減法

81……與時俱進,提升《政治常識》的教學質(zhì)量(上)82……中學政治課運用多媒體進行網(wǎng)絡教學的調(diào)查報告 83……高中趣味案例四則

84……“3+X”高考模式下政治教學八對策 85……新形勢下的校長角色定位 86……架起初高中政治教材聯(lián)系的橋梁

87……激發(fā)學生學習激情,提高政治課教學質(zhì)量──淺談高中思想政治課學生學習心理素質(zhì)的培養(yǎng)

88……淺談高中思想政治新教材“設問”的處理 89……加強法制建設,提高國民素質(zhì) 90……適應時代要求提高教學質(zhì)量

91……《課程標準》是政治課教學評價的里程碑 92……注意培養(yǎng)學生的答題速度

93……貴州省開展中學思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動

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94……課堂教學語言直觀的輔助因素 95……肩負使命 執(zhí)著追求 無私奉獻 96……略論教學中的波芬培格現(xiàn)象 97……三穩(wěn)定 兩突出 98……學校心理周期與周期管理

99……高中二年級(上冊)第一課 想問題辦事情要從實際出發(fā) 100……關(guān)于職業(yè)高中電子電器專業(yè)教學計劃的幾點說明

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第五篇：特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治新課改論文選題題目

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特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|新課改論文選題題目

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1……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 2……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 3……高中政治教學如何調(diào)動學生積極性 4……選修時代,重在教師自身的“修煉” 5……高二政治有效性教學探究 6……練好心靈“瑜伽” 與時代共優(yōu)雅 7……淺探高中政治新課改教學

8……新課改下高中政治公開課的價值回歸 9……新課改下高中政治課堂教學有效性提升策略

10……如何準確把握學情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例

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11……透過“活動”看十年課改 12……高中政治導學案“問題設計”優(yōu)化

13……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動觀感 14……校本教材開發(fā)初探——以《我家在臨夏》為例 15……強化評價策略 優(yōu)化探究效果 16……課堂學習任務的有效設計 17……情境創(chuàng)設三途徑

18……淺議校本選修課程開發(fā)中的幾種關(guān)系處理——以《尋繹慈溪文化的源流》為例 19……高中政治新課改下課堂教學實踐的“喜”與“憂” 20……高中政治學科校本課程開發(fā)的策略與反思 21……激活有效課堂教學的五要點 22……對“同課異構(gòu)”的再認識 23……讓復習課回歸應有的本色 24……作業(yè)設計妙在得法

25……五點:激活思想政治課堂的“點金術(shù)” 26……課堂教學因“生動”而生動

27……高中思想政治新課程課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查報告

28……高中選修課在實踐過程中的問題與困境——以江蘇省政治學科新課程改革為例 29……高中政治課學習興趣的激發(fā)

30……高中政治課教學如何提升學生的思維能力——以“面對經(jīng)濟全球化”教學為例 31……作業(yè)設計的問題思考與優(yōu)化 32……淺析《文化生活》教學中的德育滲透

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33……問渠那得清如許為有源頭活水來——新課改下創(chuàng)造性使用高中思想政治教材 34……“補虛扶正”:新課程實施后的再把脈——以高中思想政治學科為例 35……新課改實施現(xiàn)狀實證研究——以思想政治課教學為例 36……新課程教學的四個視角 37……也談政治教師的兩個轉(zhuǎn)變 38……“烹調(diào)”政治課

39……高中政治綜合探究課的教學思考

40……思想政治課教師職業(yè)角色的SWOT分析及其發(fā)展策略

41……科學調(diào)整課程標準 全面修訂學科教材——以人教版初、高中實驗教材為例 42……《經(jīng)濟生活》教材邏輯結(jié)構(gòu)解析 43……提升哲學課的“哲意美” 44……“導”出來的高效課堂 45……生活化課堂的構(gòu)建芻議 46……高中新課程政治教學的實施策略 47……新課改對政治教師研究能力的新要求

48……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學實踐探索 49……對思想政治新課改實施的理性思考 50……新課改背景下的中學政治教師專業(yè)成長 51……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 52……新課改對教師素養(yǎng)的新要求

53……圖文并茂式全面深入理解需求價格彈性理論 54……職高思想政治教學效率略探

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55……堅持反思性教學 加快教師專業(yè)成長 56……發(fā)揮學生的主體地位

57……新高考背景下的有效教學略探——以山區(qū)學校思想政治課堂教學為例 58……簡論提升政治學科教學效能的舉措 59……時政熱點應用的“四個統(tǒng)一”

60……關(guān)于《經(jīng)濟生活》中幾個易錯問題的解讀 61……思想政治課教學“主導——主體原則”探析 62……政治課堂教學注重案例引入

63……新課改背景下中學生文化建設的基本策略——兼談高中政治新課改對中學生文化建設的影響

64……高中新課改實踐的機遇與挑戰(zhàn)

65……《思想品德》和《歷史與社會》合為一科的可行性

66……立足基礎 體現(xiàn)人文 引領(lǐng)課改 啟示教學——2009年浙江省新課程高考文綜政治試題評析

67……新課程背景下政治知識活化的意義與策略 68……論西部地區(qū)思想政治課程資源的開發(fā)與利用 69……高中政治新課程實施中的“過火”現(xiàn)象及其對策 70……新課改下高中政治教學的反思與探索 71……談新課改中高中政治課如何理論聯(lián)系實際

72……山西省普通高中新課程思想政治學科的教學進展及建議 73……新課程下高中政治課情境教學探索 74……新課程背景下高中政治生成性教學實施策略

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75……政治新課改,你改了什么

76……淺論思想政治課和諧教學關(guān)系的構(gòu)建

77……評析江蘇新課改高考方案需要解決的六方面問題 78……新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策 79……高中思想政治新課程推進中的問題與思考 80……高中思想政治新課程實施問題的根源探究 81……高中政治新課程教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考 82……新課程改革下高中思想政治教師的角色定位

83……在快樂中實現(xiàn)有效教學 在教學中追求人生快樂——高中思想政治新課程課堂“七步教學法”教學模式

84……陶行知“雞米說”對高中新課改的啟示 85……新課程需要教師具備什么樣的基本功 86……課改形勢下政治教學應走出三大誤區(qū) 87……談談高中政治新課程的教學策略 88……高中思想政治新課程教學的幾點反思

89……高中思想政治新課程理念的后現(xiàn)代詮釋——更新課程知識觀 落實新課程理念 90……新課程背景下高中政治作業(yè)設計

91……論新課程下高中政治教師的知識結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化策略 92……戴著鐐銬跳舞——我看新課改

93……論新課改背景下思想政治課程資源的開發(fā)與利用 94……新課標背景下高中政治課堂教學誤區(qū)及對策 95……情感溝通:塑造學生完美生命的實踐探索

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96……基于生活邏輯的課堂教學策略初探 97……由“海灘小天使”看高中政治新課改 98……高中政治新課程教學的學生信息素養(yǎng)培養(yǎng) 99……新課改形勢下的高中政治課堂教學

100……還政治課堂以生活本色——高中政治新課程“生活邏輯”解讀

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