第一篇：2015思政省培心得

省培心得

威海職業(yè)學(xué)院李雪芹

2015年7月27號(hào)到8月6號(hào)，我第一次參加全省教師培訓(xùn)，原先是極不情愿的，一是因?yàn)閯倓偡偶龠€沒(méi)有休息就開(kāi)始學(xué)習(xí)，二是這個(gè)時(shí)候正是濟(jì)南最?lèi)灍犭y耐的季節(jié)。但是，十天的學(xué)習(xí)結(jié)束，我卻有了相識(shí)恨晚的感覺(jué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了教育的真諦：“在教學(xué)中反思，在反思中不斷學(xué)習(xí)、提高”。培訓(xùn)中，專(zhuān)家老師分別闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解、對(duì)新時(shí)期教育教學(xué)的各種看法，并向我們介紹了國(guó)際上比較前沿的教育理論知識(shí)，知道如何開(kāi)展課例研究，使我沒(méi)出家門(mén)，就了解到優(yōu)秀的教育理論。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，有關(guān)于高職院校教師未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，有高職院校教師心理健康的維護(hù)，有教育理論的學(xué)習(xí)，有案例的分析，還有課堂現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)專(zhuān)家和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。這次培訓(xùn)，我們就好像和專(zhuān)家面對(duì)面交談，了解了高職院校的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展，了解了教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的傾聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，這讓我茅塞頓開(kāi)，眼前感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊。教學(xué)不能封閉，尤其思政老師，必須時(shí)時(shí)了解時(shí)政，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事和國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展。這些都可以通過(guò)新聞網(wǎng)絡(luò)媒體獲得，但是，如何和課程聯(lián)系，如何在課堂上發(fā)揮，尺寸如何拿捏，卻不是個(gè)人可以自如的。有了專(zhuān)家的指導(dǎo)，心里明白許多。

這次培訓(xùn)，給我們一線(xiàn)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我有幸和其它市縣的教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)交流教學(xué)，可以在QQ群發(fā)表看法，既能向同行提問(wèn)請(qǐng)教，還能把自己的觀(guān)點(diǎn)與別人交流。培訓(xùn)中，我把自己的困惑和經(jīng)驗(yàn)在平臺(tái)上交流，讓困惑得到了解答，經(jīng)驗(yàn)得到了傳遞，并在課例跟進(jìn)后，最后再把所學(xué)應(yīng)用在教學(xué)中，不斷的發(fā)現(xiàn)和解決所出現(xiàn)的狀況，培訓(xùn)讓我的教學(xué)水平得到了更好的提升。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展校本教研及課例研究，可以加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們這些原本陌生的人因?yàn)楣餐瑢W(xué)習(xí)走在了一起，通過(guò)學(xué)習(xí)合作，形成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為我們今后的教學(xué)交流研討做了保障。有疑惑或問(wèn)題，我們可以在群里討論、研究、解決。雖說(shuō)我們每天不在一起上班，但只要一上網(wǎng)，就會(huì)交流培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)心得，有不懂的地方就互相請(qǐng)教，大大提高了學(xué)習(xí)效率，我們也感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的先進(jìn)性了，并且從中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們一定會(huì)在今后的教學(xué)中取得輝煌的成績(jī)的，努力吧朋友們!

第二篇：思政心得

思政學(xué)習(xí)心得

思政學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一堂課，學(xué)習(xí)思政讓我們學(xué)會(huì)如何去感恩他人，在生活中以誠(chéng)信立世，學(xué)會(huì)如何贊美他人，以正確的態(tài)度對(duì)待我們的愛(ài)情，也讓我們懂得一些法律知識(shí)，明白了許多許多的道理。

思政課讓我們學(xué)會(huì)感恩他人，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩身邊的每一個(gè)人，要擁有一顆感恩的心。誠(chéng)信在人際交往中更是必不可少的，不亂扔垃圾，自覺(jué)排隊(duì)不插隊(duì)等等，都是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)，贊美他人不是阿諛?lè)畛?，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞他人，以正確的方式贊美他人。對(duì)待愛(ài)情更是要有一個(gè)正確的態(tài)度，明智的對(duì)待愛(ài)情。

這期的思政學(xué)習(xí)不知不覺(jué)就過(guò)了一半多了，大學(xué)的第一堂課就是思政課，因?yàn)楦咧袑W(xué)的是理科，就已經(jīng)一年完全沒(méi)有接觸這種課了，原以為會(huì)很無(wú)聊乏味，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，思政課其實(shí)挺有味的，完全顛覆了以前我對(duì)它的看法，大學(xué)的思政課很有趣，課堂上老師鼓勵(lì)同學(xué)積極發(fā)言，師生關(guān)系像朋友一樣，讓我覺(jué)得挺親切。

思政課真的很有趣，在這有趣的課堂上我也學(xué)到了很多東西。

第三篇：思政實(shí)踐心得

思政實(shí)踐心得

2010年得7月份顯得特別的有意義，因?yàn)槲胰⒓恿耸钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是《文明洞頭行》，這次的活動(dòng)我不僅自己參加了，而且也參與的組織。說(shuō)起來(lái)還真的是挺豐富，挺有意義的。

我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大體內(nèi)容如下：

一、小手牽動(dòng)綠色行

活動(dòng)對(duì)象：洞頭當(dāng)?shù)氐男W(xué)生（學(xué)校）

活動(dòng)組織者：“綠色洞頭行”實(shí)踐小組

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)前期（活動(dòng)第2天就會(huì)開(kāi)始）具體的活動(dòng)內(nèi)容：

1、說(shuō)服老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同意讓小學(xué)生作為我們此次活動(dòng)的小志愿

者，讓小朋友參與到我們的活動(dòng)中來(lái)

2、大概組織一個(gè)15人的小組，與我們的隊(duì)員一起去撿垃圾

3、向?qū)W校的小學(xué)生征集一些關(guān)于“環(huán)?！钡睦L畫(huà)和書(shū)法作品，征集之后，我們會(huì)給繪畫(huà)優(yōu)異的小朋友給獎(jiǎng)品。征集來(lái)的作品會(huì)在后面的宣傳活動(dòng)中用到。

4、在小學(xué)開(kāi)展一個(gè)小型的交流會(huì)，讓小學(xué)生把自己的關(guān)于“環(huán)?！钡睦L畫(huà)和書(shū)法作品送給我們，我們把環(huán)保書(shū)簽和溫大的一些刊物送給他們。給我們后面的宣傳提供素材。

5、過(guò)一周之后再向?qū)W校請(qǐng)求給我們安排15個(gè)小志愿者，和我們一起去進(jìn)行大型的宣傳活動(dòng)，幫我們?nèi)グl(fā)傳單。

二、綠色行“洞”

活動(dòng)對(duì)象：洞頭當(dāng)?shù)氐男W(xué)生（學(xué)校），游客，旅游局 活動(dòng)組織者：“綠色洞頭行”實(shí)踐小組

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)前中期（小學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后就進(jìn)行）具體的活動(dòng)內(nèi)容：

1、采集素材；

2、征集照片；

3、作品美化；

4、成果展示，收集祝福語(yǔ)；

5、露天大型“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”；

三、綠色科研

活動(dòng)對(duì)象：洞頭當(dāng)?shù)氐木用?活動(dòng)組織者：“綠色洞頭行”實(shí)踐小組之水質(zhì)調(diào)查小分隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)全程 具體的活動(dòng)內(nèi)容： ① 去洞頭的不同地方進(jìn)行水質(zhì)的采樣，帶回學(xué)校進(jìn)行研究分析 ② 對(duì)沿江居民進(jìn)行問(wèn)卷的調(diào)查和采訪(fǎng) ③ 全過(guò)程要進(jìn)行拍攝 ④ 寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，要求嚴(yán)謹(jǐn)，客觀(guān)公正

四、綠色心情

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是要去提高我們的一些能了，同樣也是要讓我們?cè)诨顒?dòng)中有一個(gè)好心情，所以在島上生活期間，我們會(huì)組織一些娛樂(lè)的小活動(dòng) 具體的活動(dòng)內(nèi)容：

① 一起包餃子，聚餐（燒烤）② 篝火晚會(huì)(可以邀請(qǐng)一些游客或者當(dāng)?shù)氐木用窦尤?③ 室內(nèi)的聯(lián)誼晚會(huì)：游戲，表演 ④ 籃球賽

經(jīng)過(guò)此次的暑期社會(huì)活動(dòng)我學(xué)會(huì)了很多，也鍛煉了很多。從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，我們多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通與人交流，與人合作等等。我相信任何的工作都能給我們帶來(lái)課本上無(wú)法得到的知識(shí)在這期間所做雖無(wú)大事，但從點(diǎn)滴做起，收獲亦非淺。我們深知，人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，它是我們共同的家園。伴隨人類(lèi)文明的高速發(fā)展，我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)改善生活的同時(shí)，也造成了大量的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。一年年的暖冬，一次次海嘯、颶風(fēng)、洪水、大旱和遮天蔽日的沙塵暴，還有前些年冬天發(fā)生在我們南方的雪災(zāi)和凍雨等異常天氣，大自然已無(wú)時(shí)不在向我們提出警告和懲罰。毋庸諱言，環(huán)境污染與生態(tài)破壞已給我們的生活帶來(lái)威脅，保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)，成了我們每一個(gè)地球公民刻不容緩的義務(wù)。于是，人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)在處于文明史上的一場(chǎng)重大變革——向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變的前夜。生態(tài)文明作為對(duì)工業(yè)文明的超越，代表了一種更為高級(jí)的人類(lèi)文明形態(tài)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，黨中央在十七大鄭重提出了“建設(shè)生態(tài)文明”的旗幟，國(guó)家環(huán)?？偩忠哺拿麨榄h(huán)保部，國(guó)家的一系列的關(guān)于生態(tài)的鼓勵(lì)政策，激勵(lì)著我們展開(kāi)新一輪生態(tài)文明的旅途，在這旅途中有所作為。

洞頭自然風(fēng)光優(yōu)美。洞頭具有“石奇、灘佳、礁美、洞幽”的特色，共有7大景區(qū)400多個(gè)景點(diǎn)，是全省唯一以縣域命名的風(fēng)景旅游名勝區(qū)，與雁蕩山、楠溪江相得益彰，構(gòu)成了溫州“山—江—?！甭糜谓鹑?。海霞軍事主題公園是全國(guó)第一座海防軍事主題公園。近年來(lái)，洞頭不斷挖掘旅游資源，先后開(kāi)發(fā)了中普陀寺、望海樓、漁家樂(lè)等一批新興旅游項(xiàng)目。雖然這為洞頭的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的發(fā)展，但是隨之也不可避免的污染了環(huán)境。

我們深知溫州市洞頭縣生態(tài)文明建設(shè)迫在眉睫，但要建設(shè)好我們溫州洞頭縣的生態(tài)環(huán)境，僅僅靠政府單位的統(tǒng)籌安排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，生態(tài)文明的主力軍還是廣大人民群眾，只有每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，共同監(jiān)督社會(huì)的環(huán)境動(dòng)態(tài)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的環(huán)境才會(huì)切實(shí)的改善。因此，我們將以我們實(shí)際行動(dòng)喚醒大家的環(huán)保意識(shí)，呼吁全民環(huán)保，配合國(guó)家的環(huán)保政策一同走在生態(tài)之旅的前沿。

我們應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)引導(dǎo)正處于發(fā)展瓶頸的新農(nóng)村建設(shè)，以免走上先污染后治理的發(fā)展道路。我們大學(xué)生，建立本支“生態(tài)之旅”的重要目的就是深入體驗(yàn)新農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)農(nóng)村，以人為本，大力發(fā)展社會(huì)主義生態(tài)村建設(shè)。此外，我們將樹(shù)立大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，以生態(tài)文明發(fā)展為己任，踏上生態(tài)文明的征程上，讓我們青春環(huán)保的足跡，踏過(guò)溫州洞頭的大地上，把我們生態(tài)文明的種子，灑向溫州洞頭的每一個(gè)角落，讓象征生態(tài)文明花朵開(kāi)滿(mǎn)大地。生態(tài)之旅，我們堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)著，每一年我們都會(huì)用我們的行動(dòng)、用我的心靈詮釋愛(ài)的奉獻(xiàn)！而我們此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的：21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，洞頭作為全國(guó)12個(gè)海島縣之一，海島海洋資源優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，特別是旅游資源的優(yōu)勢(shì)。由于旅游業(yè)的推動(dòng)，洞頭縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。

在GDP節(jié)節(jié)攀升的同時(shí)，人們對(duì)海洋保護(hù)的意識(shí)卻在不斷缺失，加之環(huán)保設(shè)施建設(shè)的滯后，使得近海海域污染程度有加重之勢(shì)，海域環(huán)境質(zhì)量趨于下降，制約了海洋經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

要想洞頭的旅游經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，就必須使社會(huì)各界樹(shù)立生態(tài)環(huán)保觀(guān)念，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，控制污染程度的加深，從而進(jìn)一步促進(jìn)洞頭旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此我們將展開(kāi)關(guān)于調(diào)查洞頭旅游經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)保的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到以下目的：

1、培養(yǎng)我們大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓大學(xué)生把關(guān)注的目光投向了洞頭海洋資源的保護(hù)。學(xué)會(huì)合理利用洞頭海洋資源、保護(hù)洞頭海洋資源，準(zhǔn)確定位人類(lèi)和大自然的關(guān)系，并去號(hào)召大家保護(hù)洞頭的海洋資源。

2、切實(shí)減少濱海沙地垃圾及海洋污染。

3、通過(guò)實(shí)地調(diào)研，增強(qiáng)隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐能力、搜集資料能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

4、增加大學(xué)生自身的人生閱歷，開(kāi)闊視野，不局限于書(shū)本上的條條框框，學(xué)會(huì)用現(xiàn)有的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題，為走入社會(huì)做準(zhǔn)備。

5、結(jié)合一線(xiàn)調(diào)研資料，總結(jié)分析，提出解決問(wèn)題的新思路、新方法，希望能夠?yàn)檎约跋嚓P(guān)決策部門(mén)挖掘出一些有價(jià)值的信息并能夠提出幾點(diǎn)可行性的建議。

6、投身實(shí)踐，深入基層，親臨群眾，深入了解，反映農(nóng)村實(shí)際情況及發(fā)展現(xiàn)狀，體味農(nóng)村生活情況，傾聽(tīng)人民群眾之呼聲，盡可能為農(nóng)民增收提一些切合實(shí)際的建議；

7、初步認(rèn)識(shí)如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)功能區(qū)劃定以及在這個(gè)功能區(qū)中控制污染物排放總量是一個(gè)協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的一個(gè)很好的平衡點(diǎn)。

8、積極貫徹黨的路線(xiàn)，體驗(yàn)農(nóng)村生活，融入社會(huì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，提高社會(huì)交際能力，并通過(guò)實(shí)踐對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，升華隊(duì)員思想，增進(jìn)政治意識(shí)

9、進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)境保護(hù)及其客觀(guān)規(guī)律、人與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系、環(huán)境保護(hù)理念及環(huán)境保護(hù)方法等方面的認(rèn)識(shí)。

10、準(zhǔn)備以出色的表現(xiàn)和較高的素質(zhì)向社會(huì)展示了大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，樹(shù)立溫州大學(xué)的良好風(fēng)貌。

以上就是我們此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本情況，二對(duì)于我本身而言，也是頗有感觸，無(wú)論是從最開(kāi)始的制定策劃，還是中間的實(shí)踐過(guò)程，對(duì)于我自身都是一次不小的挑戰(zhàn)，曾好幾次想要放棄，曾好幾次出現(xiàn)危機(jī)，最后都是咬著牙過(guò)來(lái)了。這些也許就是長(zhǎng)大所必須要的吧。參與本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們也都有所收獲，這也是作為帶隊(duì)的我所感到欣慰的。

在這樣的一個(gè)平臺(tái)中，我鍛煉了自己，我提升了自己。

09教育技術(shù)

趙小雨

第四篇：思政培訓(xùn)心得

講好思政課，做好引路人

范村中學(xué)

王娜

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)并發(fā)表重要講話(huà)，他強(qiáng)調(diào)思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，他指出課程改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好思想政治課的關(guān)鍵要點(diǎn)。

講好思想政治理論課，當(dāng)好學(xué)子們的引路人。思政教師既要以課題研究為抓手，全面提升思想政治的教學(xué)實(shí)效，更要開(kāi)設(shè)好相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，全方位促進(jìn)莘莘學(xué)子的認(rèn)知、心理、道德的形成，堅(jiān)持和把握正確的思想政治方向，幫助學(xué)子們扣好人生第一?？圩?。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)習(xí)生涯是青少年世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要階段。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，就必須著力于推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來(lái)的影響內(nèi)化于心、外化于行。

思想政治課是思想政治工作的最前沿，開(kāi)好思想政治課必須旗幟鮮明，正能量是總要求，主旋律是重頭戲；做好思政工作，不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，而且要與新時(shí)代同行，既要懂得接地氣、又要突出育新人；貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在講話(huà)中關(guān)于“鑄魂育人”的論述，就要結(jié)合實(shí)際，因地制宜地貫徹主體性和主導(dǎo)性、統(tǒng)一性和多樣性的有機(jī)統(tǒng)一。

作為教師的我們首先應(yīng)該將“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”等新思想，新動(dòng)態(tài)，融入到日常教育教學(xué)工作中,切實(shí)自覺(jué)地做到，以學(xué)校大局為重，正確處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益的關(guān)系;切實(shí)做到學(xué)校交給的各項(xiàng)工作認(rèn)真完成、學(xué)校的號(hào)召積極響應(yīng)。

其次要做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想上的引路人。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立高尚品德，明白做人的道理。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。一切偉大的事業(yè)都需要合格的人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。辦好思想政治課，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)學(xué)生成為有“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”的新一代接班人。

第五篇：省培培訓(xùn)心得

名家薈萃 異彩紛呈

——萬(wàn)紫千紅總是春

有句古語(yǔ)說(shuō)得好:“活到老，學(xué)到老”。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代趨勢(shì)。2016年7月2日--12日，我有幸參加了張家口學(xué)院2016年河北省小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有小學(xué)高級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說(shuō)課、評(píng)課。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩，讓我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一、教授、專(zhuān)家講座，使我耳目一新。

此次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了許多教授專(zhuān)家的講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。尤其是來(lái)自張家口市第十中學(xué)的優(yōu)秀教師高曉熠老師所做的師德修養(yǎng)方面的講座——《是幸福的云游還是永恒的苦役》，高老師時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，用教育學(xué)者的話(huà)作為引領(lǐng)；時(shí)而用所教班級(jí)的具體事例，解讀教師這一職業(yè)的重要與責(zé)任，講座歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，給我們的感覺(jué)卻是時(shí)間太快了，以致講座結(jié)束了大家還都沉浸于高老師那精彩的講座中，久久不愿離座。名師的話(huà)語(yǔ)，給我們指出了教育教學(xué)的方法；名師的引領(lǐng)，將會(huì)成為一盞明燈，指引我們前進(jìn)之路。此次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷地去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。

二、“省培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的三維整合。尤其從北京市骨干教師穆倩老師身上我獲得了不少教育教學(xué)的真諦!她所做的關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的講座。讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的理念,新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)按年級(jí)分成四個(gè)不同的學(xué)段，不同的學(xué)段分別對(duì)應(yīng)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)理解能力以及接受能力，提出了不同的學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容，為廣大語(yǔ)文教師的教學(xué)指明了方向。作為一名語(yǔ)文教師，我們要緊跟時(shí)代的步伐，在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)?！笆∨唷睂?zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

三、教師應(yīng)樹(shù)立新觀(guān)念。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。正如北京海淀區(qū)教研室牛玉璽教授給我們講了“聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題講座。通過(guò)這次講座，我們學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。讓我們明白了語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性的課程。我們要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和協(xié)作能力。同時(shí)在此次培訓(xùn)中，張家口學(xué)院還安排了我們?nèi)埣铱谑械闹攸c(diǎn)小學(xué)聆聽(tīng)了五位小學(xué)高級(jí)教師的觀(guān)摩指導(dǎo)課，她們都走在時(shí)代的前列，教學(xué)理念先進(jìn)，注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，由淺入深地對(duì)孩子進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練,扎扎實(shí)實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)以及高年級(jí)的古詩(shī)與經(jīng)典閱讀教學(xué)，注重豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。讓我感受到作為一名教師，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

四、增強(qiáng)了我投身語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。

通過(guò)學(xué)習(xí)探討，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在省培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)中不斷進(jìn)步。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。此次培訓(xùn)，也讓我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握省培，這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。回頭去看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始！惟其如此，我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！