第一篇：復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工聘任制實(shí)施方案
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工聘任制實(shí)施方案
為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的學(xué)校用人機(jī)制，啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)部活力，激發(fā)教職工的工作積極性，提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)人事制度改革的文件精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。
一、聘任原則
1、定崗定員
教職工的具體工作崗位按照“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，全面實(shí)行教師全員聘用制度和崗位管理制度。積極探索試行崗位設(shè)置在編制內(nèi)統(tǒng)籌管理，由各校根據(jù)需要按期聘用，動(dòng)態(tài)調(diào)整，合理流動(dòng)，促進(jìn)教師資源優(yōu)化、均衡配置。
2、雙向選擇
教職工聘任工作中，堅(jiān)持學(xué)校和教職工的雙向選擇，把尊重個(gè)人意愿和服從學(xué)校工作的整體需要有機(jī)結(jié)合，在確保學(xué)校正常工作進(jìn)行的同時(shí)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)利和正當(dāng)要求。要嚴(yán)格控制落聘人員數(shù)，保證在編教職工的上崗數(shù)。
3、公開公平，擇優(yōu)選聘
教職工聘任工作，要嚴(yán)格按程序陽光操作，公開編制定額、崗位職數(shù)、聘任條件，公平競(jìng)爭(zhēng)。
4、各學(xué)校聘用時(shí)，所在學(xué)校原教職工不得超過所核編制的80%。男53周歲、女48周歲及以上的教師可優(yōu)先聘任，年限的計(jì)算時(shí)間均以當(dāng)年8月31日為界限。
5、推行教師定期輪崗交流制度
根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，立足我校實(shí)際，建立和完善教師定期輪崗交流制度，切實(shí)解決我鎮(zhèn)村完小、教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。
（1）、按照促進(jìn)均衡、相對(duì)穩(wěn)定、有利發(fā)展、就近為主、統(tǒng)籌兼顧的原則，大穩(wěn)定、小調(diào)整。交流以輪崗方式進(jìn)行，輪崗時(shí)間原則上不少于2年。
（2）、交流對(duì)象原則上為復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)男53周歲、女48周歲以下的公辦教師。不符合上述條件的專任教師因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對(duì)象。不輪崗交流的崗位及人員有：中心小學(xué)一、二層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；中心園園長(zhǎng)、村校校長(zhǎng)（教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）；中心小學(xué)財(cái)會(huì)、保管、圖書管理員、計(jì)算機(jī)教學(xué)及維護(hù)人員、定向分配的專業(yè)教師；因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師、子女未滿3周歲的女教師，暫不交流。
（3）、交流的比例：參加交流的教師數(shù)量原則不少于應(yīng)交流人數(shù)的20%。在5年內(nèi)完成一次“定期輪崗”工作，每位教師到輪崗學(xué)校任教年限為2學(xué)年，采取分年度、分批次的方式進(jìn)行，每學(xué)年安排一期輪崗。列入應(yīng)交流范圍的教師，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和自身情況自主申請(qǐng)輪崗交流。對(duì)自愿交流的教師，在今后晉職、評(píng)優(yōu)等方面將給予傾斜。
（4）、相關(guān)政策要求 ①、自2012年秋季起，凡申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)，崗位等級(jí)晉升競(jìng)聘和參評(píng)縣級(jí)以上“骨干、優(yōu)秀教師”的專任教師，原則上近六年內(nèi)要有易校交流任教的經(jīng)歷，凡40周歲以下（含40周歲）在2012年擬競(jìng)聘晉升崗位等級(jí)的專任教師原則上均應(yīng)報(bào)名參加交流，是否列入本次交流由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)名交流人員在本次未交流的，經(jīng)中心小學(xué)審核后可先申報(bào)（參評(píng)、提任），但在下一年度優(yōu)先安排輪崗交流。
②、中心小學(xué)對(duì)認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。并視財(cái)力情況給予一定的交通或生活費(fèi)補(bǔ)貼。
③、對(duì)拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次；崗位競(jìng)聘時(shí)不得晉升高一等級(jí)崗位，三年內(nèi)不得推薦評(píng)優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
二、聘任范圍與對(duì)象
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)在編在崗的教職員工。
三、聘任基本條件
1、遵紀(jì)守法，思想品德端正，熱愛本職工作。
2、具有擬聘崗位要求的文化程度、資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
3、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。上崗教職工須滿工作量（因年老體弱等原因不能滿工作量工作的教職工，由各校視實(shí)際情況確定其工作量）。
4、服從工作安排，及時(shí)完成崗位工作任務(wù)。努力提高專業(yè)水平，不斷提高工作質(zhì)量。
四、崗位設(shè)置
（一）、管理崗位
1、中心小學(xué)行政管理崗位：校級(jí)管理崗位根據(jù)教育局安排設(shè)置。
2、各完全小學(xué)設(shè)校長(zhǎng)1個(gè)，教導(dǎo)主任1個(gè)（兼），報(bào)帳員1個(gè)（兼）。
3、各教學(xué)點(diǎn)設(shè)校長(zhǎng)1個(gè)（兼）。
（二）專任教師崗位
根據(jù)上學(xué)期在校實(shí)際學(xué)生數(shù)、本學(xué)期班級(jí)數(shù)和現(xiàn)有教師數(shù)，由中心小學(xué)統(tǒng)一確定各校專任教師數(shù)，崗位缺額由兼職管理人員予以補(bǔ)足。
（三）中心小學(xué)本部、各校崗位設(shè)置數(shù)（附表）
六、工作程序
（一）、聘任方式實(shí)行“兩級(jí)聘任制”
1、中心小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由教育局直接任命。二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報(bào)教育局備案，由校長(zhǎng)聘任。村小校長(zhǎng)在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，由中心小學(xué)校長(zhǎng)聘任。
2、完小教導(dǎo)主任、報(bào)帳員由完小校長(zhǎng)聘任，報(bào)中心小學(xué)批準(zhǔn)。
3、教研組長(zhǎng)、班主任等崗位及一般任專任教師崗位自行申報(bào)，以學(xué)校為單位聘任。中心小學(xué)由教導(dǎo)處聘任教研組長(zhǎng)、班主任及教學(xué)人員，總務(wù)處聘任后勤人員。
（二）、聘用程序
1、中心小學(xué)成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)聘任工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。各校成立聘任工作小組，具體負(fù)責(zé)聘任的組織和實(shí)施工作。
2、聘任分兩輪進(jìn)行。先由校長(zhǎng)根據(jù)管理崗位職數(shù)聘齊領(lǐng)導(dǎo)班子成員，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體組織選聘教師。學(xué)校教學(xué)崗位聘任原則上每學(xué)年進(jìn)行一次。
2、采取逐層聘任方法。先聘管理崗位，再聘教職員，先聘教學(xué)人員，后聘教學(xué)輔助人員，先高年級(jí)后中低年級(jí)，先大課后小課。從而達(dá)到師資力量的合理搭配。
3、各校根據(jù)學(xué)科、班級(jí)學(xué)額和工作實(shí)際需要在中心小學(xué)下達(dá)本校的崗位數(shù)設(shè)置各種崗位，公布崗位職責(zé)和聘任條件。
4、教職工根據(jù)自身?xiàng)l件和意愿，提交應(yīng)聘意向書，平等參與競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校聘任工作小組根據(jù)教職工意向結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際認(rèn)定，應(yīng)聘上崗。出現(xiàn)多人應(yīng)聘同一個(gè)崗位時(shí)，由學(xué)校根據(jù)教職工履行崗位職責(zé)的條件，擇優(yōu)聘任。應(yīng)聘人員如果第一次雙向選擇后未找到崗位，同時(shí)有剩余崗位，則可以在剩余崗位中進(jìn)行第二次雙向選擇，以此類推，直至所有崗位應(yīng)聘完畢。
5、實(shí)行雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗而落聘的人員，由本人向中心小學(xué)提出申請(qǐng)報(bào)告，中心小學(xué)可在崗位未滿的學(xué)校協(xié)調(diào)應(yīng)聘。
6、公布聘任結(jié)果，受聘人員按規(guī)定與校長(zhǎng)簽訂聘約。
七、聘用管理
1、在聘任期內(nèi)的教職工，要認(rèn)真履行崗位職責(zé)及崗位目標(biāo)和要求，努力完成工作任務(wù)。受聘教職工之獎(jiǎng)懲按學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。
2、聘任合同期滿，應(yīng)立即終止執(zhí)行。在雙方同意的條件下，可續(xù)訂聘約。
3、受聘人員因傷病原因，連續(xù)六個(gè)月以上（不含六個(gè)月）不能堅(jiān)持正常工作的（公傷、產(chǎn)假除外），本學(xué)年度聘任合同自然終止。
4、受聘人員有下列情況之一者，可在聘任期內(nèi)解除其聘任合同： ①經(jīng)雙方共同約定的；
②不能勝任本職工作，不完成教育教學(xué)任務(wù)，工作有較大失誤者； ③一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月,一年內(nèi)累計(jì)曠工2天以上的；
④因工作嚴(yán)重失職、瀆職發(fā)生重大責(zé)任事故；因體罰或變相體罰學(xué)生，損害了學(xué)生身心健 康或其他嚴(yán)重后果的；
⑤嚴(yán)重違反職業(yè)道德，在師生中、社會(huì)上造成很壞影響，或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)無理取鬧嚴(yán)重影響學(xué)校正常工作秩序的；
⑥在工作調(diào)動(dòng)、調(diào)整或集體活動(dòng)中，不服從學(xué)校的工作安排以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的；
5、下屬情況之一者，根據(jù)師資情況可實(shí)行轉(zhuǎn)崗、或校際流動(dòng)： ①連續(xù)兩年學(xué)科教學(xué)成績(jī)極不理想；
②非考試科目（如音、體、美等）比賽成績(jī)明顯低下；
6、有以下情況之一的，不得終止或解除聘用合同： ①因公負(fù)傷被確認(rèn)為喪失或部分喪失勞動(dòng)能力者； ②患病或負(fù)傷，在規(guī)定的治療期內(nèi)者； ③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)者； ④國家法律、法規(guī)規(guī)定的其它情形者；
7、落聘人員管理
①實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年年度考核不合格或師德考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
②轉(zhuǎn)崗：落聘的教師可竟聘教輔崗，也可聘任為工勤崗。轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)核領(lǐng)工資，或根據(jù)學(xué)校工作需要，本人申請(qǐng)學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。
③拒聘：凡不接受接受學(xué)校聘任，拒絕調(diào)整、分流者作為拒聘人員。拒聘人員從拒聘之日起，限一個(gè)月，由本人自行在校外聯(lián)系工作調(diào)動(dòng)，學(xué)校當(dāng)年不予以考核。一個(gè)月后仍未能調(diào)出的，且又不服從工作安排的視作曠工，報(bào)上級(jí)處理。
8、教職工的聘用、解聘與職務(wù)評(píng)聘、工資和績(jī)效工資發(fā)放、晉職加薪緊密結(jié)合。
八、附則
1、本試行方案自2012—2013學(xué)年度執(zhí)行。
2、實(shí)施方案由學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
3、本方案如同法律、法令以及上級(jí)政策相抵觸，或有未盡事宜，則由校長(zhǎng)組織聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂。
第二篇：復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實(shí)施方案
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》精神，不斷加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)宿松縣教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：張炎華
副組長(zhǎng)：汪慶龍 殷禮保 章慶榮 鄒繼山 成 員：曹少達(dá) 馬淑琴 賀雙華 胡 健
二、支教教師對(duì)象
1、復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)
2、選派對(duì)象為復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)在職在編教師（女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲）
三、支教教師條件
1、學(xué)校嚴(yán)格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從；
2、已聘小學(xué)高級(jí)教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派；
3、已聘小學(xué)一級(jí)任職資格教師，按年齡從小到大依次選派；
4、沒有獲得小高、小一及以上資格的教師；
5、沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報(bào)名參加支教。
四、支教工作時(shí)間 一年
五、支教工作任務(wù)
1、制定支教工作計(jì)劃、撰寫支教工作總結(jié)（以學(xué)期為單位）。
2、服從支教學(xué)校工作分配，承擔(dān)支教學(xué)校年級(jí)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
3、指導(dǎo)一名以上青年教師在校級(jí)以上上一節(jié)公開課；舉辦兩場(chǎng)教學(xué)研究專題講座；每學(xué)期上校級(jí)以上示范觀摩課3～4節(jié)；向所在學(xué)校遞交一份切實(shí)可行的教研實(shí)施意見。
六、支教工作選派程序
1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)支教文件，并公布支教名額；
2、教師自愿報(bào)名申請(qǐng)支教；提出支教申請(qǐng)；
3、學(xué)校依照支教條件推薦支教對(duì)象，并公示公開；
4、學(xué)校推薦上報(bào)支教對(duì)象。
七、支教工作要求
1、自覺遵守受援學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從受援學(xué)校工作安排。
2、保質(zhì)保量完成受援學(xué)校工作任務(wù)。
3、支教教師的績(jī)效納入中心小學(xué)一并考核。
八、支教教師待遇
1、支教教師在支教期間績(jī)效中心小學(xué)予以保留，其它待遇按實(shí)際支教工作時(shí)間給予往返車費(fèi)及生活補(bǔ)貼；
2、支教教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先權(quán)。
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年4月
第三篇：小學(xué)教職工全員聘任制實(shí)施方案
北辛街道中心小學(xué)
教職工全員聘任制實(shí)施方案
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡(jiǎn)、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
二、聘任原則
1、堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
2、堅(jiān)持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。
4、堅(jiān)持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對(duì)象
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序
（一）聘任方式(實(shí)行分級(jí)聘任)
1、學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級(jí)組長(zhǎng)由學(xué)校公開競(jìng)聘，教師、班子打分各占50%；由校長(zhǎng)聘任。
4、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位及一般教職工工作崗位填寫申報(bào)志愿書,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審核后提交聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審定.(二)聘用程序
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時(shí)滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)18課時(shí)，班主任按2課時(shí)計(jì)算，自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報(bào)表，由教師填寫兩項(xiàng)志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時(shí)，采納了兩項(xiàng)中的任何一項(xiàng)后，均不再與教師談話；如兩項(xiàng)均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長(zhǎng)簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理
（一）合同管理
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實(shí)行崗位績(jī)效工資制
執(zhí)行滕州市績(jī)效工資改革方案。
六、聘用與解聘
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄?bào)上級(jí)主管部門申請(qǐng)：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長(zhǎng)收取或變相收取財(cái)物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，對(duì)工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計(jì)曠工超過5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈仍無改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理
1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資?；蚋鶕?jù)學(xué)校工作需要，本人申請(qǐng)學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時(shí)性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會(huì)試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請(qǐng)，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競(jìng)聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說服、解釋工作。
第四篇：復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)
（2011）第一期 總第期 2011年6月
主辦：復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)
責(zé)任人：
2011年6月6日
v全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)召開
5月12日，復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)2011小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)在復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室召開。會(huì)上，各畢業(yè)班班主任對(duì)自己的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回報(bào)并將存在的問題進(jìn)行了相互交流；鎮(zhèn)中心小學(xué)唐書鵬主任宣布了2010小學(xué)畢業(yè)考試情況；2010小學(xué)畢業(yè)考試先進(jìn)單位復(fù)興完小，金龍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)了言；鎮(zhèn)中心小學(xué)邱同剛校長(zhǎng)宣讀了2011小學(xué)畢業(yè)班工作獎(jiǎng)勵(lì)方案，并對(duì)下一步工作提出了統(tǒng)一要求：希望全體領(lǐng)導(dǎo)及教師齊心協(xié)力，抓緊抓好本的小學(xué)畢業(yè)班工作。
v復(fù)興鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂展示課隆重舉行
為了提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)給廣大教師提供相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)于2011年5月18日在復(fù)興完小多媒體教室隆重舉辦了首屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師課堂展示課。分別由復(fù)興完小樊傳涌、張洪波兩位老師執(zhí)教?；顒?dòng)效果良好，二位老師執(zhí)教的課堂實(shí)錄還上交至湄潭縣教育和科學(xué)技術(shù)局參加本的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選！
v各校采用不同的方式慶祝六一兒童節(jié)
為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，同時(shí)也為了陪伴孩子們度過一個(gè)有意義的v簡(jiǎn)訊
?復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)三名學(xué)生、復(fù)興鎮(zhèn)永聯(lián)小學(xué)兩名學(xué)生在參加2010的“成都慈善”讀書活動(dòng)中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金分別為1000元、800元、600元。于2011年3月下旬下發(fā)到各位學(xué)生手中。
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第五篇：白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案
為了全面貫徹落實(shí)《監(jiān)利縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效實(shí)施指導(dǎo)意見》，充分調(diào)動(dòng)我校教職工教書育人的工作積極性，全面提高教育教育教學(xué)質(zhì)量。真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校教育實(shí)際。特制定本方案。
一、
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育，提高教育質(zhì)量為總體目標(biāo)。堅(jiān)持“一突出”（突出教學(xué)質(zhì)量），“二抓牢”（抓牢檢查落實(shí)，抓牢獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)），“三強(qiáng)化”（強(qiáng)化管理、強(qiáng)化過程、強(qiáng)化師德師風(fēng)）的工作思路，堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬、實(shí)事求是，公平、公正的工作原則，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量健康、高效、快速發(fā)展。
二、
本校在編在崗教師從2009年1月1日起實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
三、發(fā)放辦法：
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，依照本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考評(píng)方案，提出考評(píng)結(jié)果，報(bào)上級(jí)主管部門審核后，劃入個(gè)人工資銀行帳戶。
四、績(jī)效工資發(fā)放考核小組組
成
徐素芳
五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則：
㈠、考勤津貼：（占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%）
全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：
1、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計(jì)。
2、曠工1天扣考勤津貼30元，曠課一節(jié)扣5元。
3、對(duì)婚、喪、產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定假期。以實(shí)際假期天數(shù)不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。
4、開會(huì)缺席1次扣10元，遲到1次扣2元。依次類推，連續(xù)3次以上者，按曠工1天處理。
5、事、病假每天扣5元，超過10天以上，當(dāng)月不享受考勤津貼，㈡、班主任津貼：（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的10%）
班主任要全面做好本班日常管理、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)、學(xué)生思想等工作，認(rèn)真履行班主任的任務(wù)和職責(zé)。按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，副班主任按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)50%執(zhí)行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。
1、黑板報(bào)缺一期，扣5元。
2、班主任手冊(cè)填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。
3、班主任計(jì)劃，總結(jié)不及時(shí)上交，一次扣10元。
4、正副班主任沒有參加全校性集體活動(dòng)、一次扣30元。
5、班級(jí)出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴(yán)重后果的，扣除當(dāng)月正副班主任津貼。
6、凡遇學(xué)校大型活動(dòng)，或上級(jí)主管部門進(jìn)行工作檢查，因正副班主任思想麻痹、工作落實(shí)不到位，受到上級(jí)批評(píng)者，扣除當(dāng)月正副班主任津貼。
7、正副班主任在（升旗、課間操、集會(huì)、大掃除、勞動(dòng)）時(shí)，不在場(chǎng)，每次缺一次扣5元。
8、小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)填寫應(yīng)客觀、公平、合理評(píng)價(jià)學(xué)生，如草率了解、不認(rèn)真的，發(fā)現(xiàn)1個(gè)扣班主任5元。
9、班級(jí)衛(wèi)生連續(xù)3次被評(píng)為不清潔，扣正副班主任5元。
㈢、學(xué)校常規(guī)管理津貼。（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%）
學(xué)校常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，是教職工精神文明建設(shè)重要組成部分。每個(gè)教師都要認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法辦事，做遵紀(jì)守法的好教師。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)共事，尊重他人，顧全大局，維護(hù)集體榮譽(yù)。虛心好學(xué)，不驕不躁，不講不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，與家長(zhǎng)交往文明得體，接待家長(zhǎng)客氣、禮讓，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。如有下列情況之一的，從學(xué)校常規(guī)管理津貼中扣除：
1、體罰或變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。
2、辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天、打撲克、打游戲的，1次扣5元。
3、違規(guī)補(bǔ)課或搞有償家教的，扣200元。
4、私自向?qū)W生推薦資料或商品的，扣200元。
5、教學(xué)過程中不負(fù)責(zé)任，造成學(xué)生傷害的，扣50元。
㈣、教育教學(xué)管理津貼，（占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的30%）
1、教學(xué)常規(guī)管理，（占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的10%）
按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極做好各方面常規(guī)性工作。全額發(fā)
放教學(xué)常規(guī)管理津貼。有下列情形之一的，從教學(xué)常規(guī)津貼中扣除。
⑴
a、先上后備，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。
b沒有教學(xué)反思，或未按要求備課，每1課扣1元。
⑵、上課 1無教案進(jìn)堂上課，扣5元。2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。
3擅自調(diào)課或私自請(qǐng)人代課，雙方當(dāng)事人均扣10元。
4上課未關(guān)閉或使用通訊設(shè)備，扣2元。
⑶
1、教師未按時(shí)批改作業(yè)的，或批改錯(cuò)誤的，一次扣5元。、沒有督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤的，一次扣2元。
⑷其他
a、不交各種計(jì)劃、總結(jié)，一次扣10元。
2、
⑴教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)津貼標(biāo)準(zhǔn)
①合格率在90~100%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)津貼100%）
②合格率在80~89%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)津貼95%）
③合格率在70~79%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)津貼90%）
④合格率在60~69%
⑤合格率在60%以下（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)津貼的70%）
計(jì)算方法：
1一、二年級(jí)65分為合格。
2三~六年級(jí)60分為合格。
3專職教師按所教學(xué)學(xué)科合格率總平，按教學(xué)質(zhì)量津貼乘以1.5計(jì)算。
4跨學(xué)科老師教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)津貼，語文、數(shù)學(xué)兩科按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，另加英語
學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)津貼的50%計(jì)算
㈤
積極參與教科研活動(dòng)。不得遲到、缺席，做到有事履行請(qǐng)假手續(xù)。每學(xué)期要讀一本教育理論專著，寫好一篇學(xué)習(xí)心得，上一堂公開教學(xué)課，堅(jiān)持“科研興?！崩砟睿l(fā)揮教育科研對(duì)教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，密切教育科研與教育思想、教育實(shí)踐關(guān)系，使教育科研工作規(guī)范化，制度化和科學(xué)化。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，保護(hù)教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺(tái)階，為此，有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遲到一次扣1元。
2、每學(xué)期、沒參加教研活動(dòng)的扣50元。
3、一學(xué)期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會(huì)和教學(xué)論文，缺一扣10元。
4、無故不參加教研活動(dòng)一次扣5元
㈥、工作量津貼（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%）
1、工作量主要體現(xiàn)教師多勞多得原則，教師超課時(shí)工作，每節(jié)課補(bǔ)貼5元，不足扣2元。其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為按每學(xué)期初教師任課課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。（因公除外）
2、班級(jí)學(xué)生超過50人，每超過1人補(bǔ)足任課教師1元。
3、因工作需要加班加點(diǎn)，每天30元。
六、特別說明
1、制訂和執(zhí)行本方案時(shí)不考慮個(gè)別情況。
2、執(zhí)行中如出現(xiàn)重大偏差或出現(xiàn)未盡事宜，將問題提交校委會(huì)或教師大會(huì)討論定奪。
3、本方案報(bào)教育局，教管組備案。
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