第一篇：槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

代表名單

經(jīng)過全體教職工的無記名投票，選舉產(chǎn)生了槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)新一屆教職工代表大會的教師代表，具體名單如下： 袁永福王必茂段仕海李其濤

尹學(xué)鳳王善云徐英姿王勝文

翟富昌江傳昌卜世安張常樹

潘傳玉

望廣大代表積極履行代表職責(zé)，廣泛收集教師對學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展以及存在的問題等方面的意見和建議，認真撰寫代表提案，與下周一上交至王必國校長。

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月28日

第二篇：新州鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆一次教職工代表大會

新州鎮(zhèn)中心小學(xué)

第六屆一次教職工代表大會關(guān)于教學(xué)業(yè)務(wù)工作的報 告

-------副校長：向發(fā)享

各位代表：

大家好！

有一個客觀的現(xiàn)實擺在大家面前，那就是，近年來，新州小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在不斷下滑，已經(jīng)到了令各個層面都不滿意的地步。個中緣由我不想深究，但是我想說，作為新州教育的每一份子，都應(yīng)該承擔(dān)各自的責(zé)任，只因崗位性質(zhì)不同，承擔(dān)的責(zé)任大小各異。所以，我希望，今天本人與各位代表進行交流，不是在浪費彼此的時間。通過對工作的全面反思，我深刻認識到，抓好學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，創(chuàng)新思路，必須堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。針對存在的情況，我想從以下幾個方面跟大家進行交流：

一、基本情況

新州鎮(zhèn)中心小學(xué)轄4建校點，其中村級完小3間、教學(xué)點1個。全鎮(zhèn)小學(xué)在校小學(xué)生1637人，教職工134人。從師生比例來看，教師數(shù)量已遠遠超編。但是由于教師年齡結(jié)構(gòu)老化，結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，新老交替不連貫等諸多原因，給學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，帶來很大的阻力。

二、存在問題

仔細想想，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校取得的成績、亮點寥寥無幾，但映射出來的問題不少，學(xué)校要發(fā)展，首先要從根本上解決掉這樣一些問題。

1、教師隊伍管理滯后

廣大教師安于現(xiàn)狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機感。有的教師出工不出力，不關(guān)注教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量總是在危險邊緣徘徊；有的教師因小事就請假，這對全體學(xué)生是嚴(yán)重的不負責(zé)任；有的職稱得到了，就不想上課；有的不愿當(dāng)班主任等等。而由于學(xué)校制度的不健全，學(xué)校對這樣的現(xiàn)象也只能是聽之任之，奈何不了。領(lǐng)導(dǎo)說教師工作不到位，教師說領(lǐng)導(dǎo)管理水平有待提高，整天都生活在情緒中，感到的只是壓力，而不是工作的樂趣，談何工作的激情。正如有教師說的，現(xiàn)在的教師，有惰性思想的不在少數(shù)，而在絕大多數(shù)，他們已經(jīng)迷失了努力工作的方向。為了確定幾個代表參加職代會，大家相互推諉，不愿意參加。這是對學(xué)校決策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的體現(xiàn)。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

課改幾年來，取得的效果是不明顯的。部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學(xué)習(xí)，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師“向40分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識不強。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等

等。試想一下，語文教師如果不提前熟悉課文，怎么能講解得透徹；體育教師如果連基本的廣播體操都不會做，連體育教學(xué)的理論都沒有，怎么能上出一節(jié)有實效性的體育課。所以，我想說，適合學(xué)校學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

學(xué)校的教研工作經(jīng)常在搞，這從學(xué)校舉行的公開課、抄寫筆記等可以反映出來，但這些工作的開展，對于教師業(yè)務(wù)水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明確，教研方式單調(diào)，教師對教研沒有熱情，學(xué)校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產(chǎn)生最大效益，教研對教學(xué)工作的推動作用不大，這是目前我們存在的問題。

5、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細，華而不實

每年每期，上級主管部門都要對學(xué)校包括教學(xué)常規(guī)管理進行督查和考評，對于學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)，教研室在抓，教管中心在抓。但我認為，學(xué)校在教學(xué)常規(guī)精細化方面還有欠缺，管理力度不夠，要求不細。在管理中，重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實；重視結(jié)果管理，不重視過程的指導(dǎo)等，一些教學(xué)工作細節(jié)管理有漏洞。教學(xué)秩序的督導(dǎo)不力，沒有人員對課堂教師出勤進行檢查，如何減少和渡劫上課遲到、曠課的現(xiàn)象。

6、學(xué)科教師不配套

學(xué)校教師數(shù)量足，但年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的情況突出，這在學(xué)區(qū)學(xué)校中尤為突出。學(xué)校不得不采取各種措施，來彌補這樣的問題。年老的、我們認為可能“不得行”的同志，安

排去干別的工作，這樣，給“得行”的教師就增加了工作量，也由于專業(yè)不對口，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。在體制有待建立健全的情況之下，請問，誰愿意成為“得行”的一類。所以，我想說，每個人都要加強學(xué)習(xí)，變“不會”為“會”，大家都能為學(xué)校的發(fā)展出力，這才是解決問題的關(guān)鍵，才是學(xué)校發(fā)展之道。

7、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

近年來，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌煥然一新，教學(xué)條件有所改善。但要適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，還有很多工作要做，還有很長的路要走。增加投入，更新設(shè)施設(shè)備，這是學(xué)校整體發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，我們要想辦法做好。

三、以后的工作

1、深化教師管理

學(xué)校要進一步建立健全機制，加強教師隊伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。認真研究教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強教師工作責(zé)任心和危機感，提高工作效益。

2、加強教師培訓(xùn)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機制，推進制度創(chuàng)新，加強教師隊伍建設(shè)。一是加強教師培訓(xùn)。學(xué)校要盡力增加培訓(xùn)經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動。二是高度重視教師繼續(xù)教育。目前，教師繼續(xù)教育工作停滯，沒有落到實處，這對于教師業(yè)務(wù)水平的提高極為不利。三是強化骨干教師隊伍建設(shè)。完善骨干教師培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校要進一步健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長效機

制，積極鼓勵教師參與各種形式的教師培訓(xùn)，加強自學(xué)，全面提升自身素質(zhì)。

3、進一步完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度

對工作中效果顯著的教師，學(xué)校要力所能及給予物質(zhì)獎勵或精神獎勵。只有這樣，才能調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、大力推進教學(xué)常規(guī)精細化管理

構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)管理體系，進一步完善學(xué)校常規(guī)管理細則，細化管理環(huán)節(jié)，規(guī)范管理行為，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監(jiān)督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。

5、扎實開展教學(xué)科研

增強科研興校意識，發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，確立以課題研究為先導(dǎo)，以校本教研為基礎(chǔ)的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研要以教法、學(xué)法、教學(xué)藝術(shù)等為重點。對于課題研究，中心小學(xué)已經(jīng)在進行，我們要做好這項工作，同時，輻射到學(xué)區(qū)學(xué)校。各校要注意完善教研激勵機制，要求教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強調(diào)教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。

6、強化教學(xué)工作指導(dǎo)

作為中心小學(xué)，我們會積極協(xié)調(diào)教管中心等機構(gòu)，加強對學(xué)區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)。中心小學(xué)擁有人員、條件的優(yōu)勢，在各個方面的工作上，都要能起到帶頭作用。大家都是烏鴉，怎么能發(fā)現(xiàn)人家“黑”呢？工作的推進，關(guān)鍵的因素，是人的作用，所以，各個崗位的同志，都要加強學(xué)習(xí)，這樣才能把工作抓好。

7、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

各校要結(jié)合自身實際，增加先進教學(xué)設(shè)備投入，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

各位代表，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長及社會的迫切要求。我們必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，克服保守思想，消除傳統(tǒng)思維定勢，認真分析與科學(xué)發(fā)展觀相抵觸的問題，努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進，狠抓落實，團結(jié)拼搏，扎實推進新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進新州教育又好又快發(fā)展，改變目前被動局面。

2013年12月22日

第三篇：朝陽中心小學(xué)第六屆教職工代表大會閉幕詞

朝陽中心小學(xué)第六屆教職工代表大會閉幕詞

——羅榮凱

各位代表：

朝陽中心小學(xué)第六屆教職工代表大會即將結(jié)束，本次會議在黨支部、工會和全體與會代表的共同努力下，各項工作都得到了落實，圓滿完成了本屆大會的全部議程。

會議期間，各位代表認真審議，熱烈討論，通過了《朝陽中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《朝陽中心小學(xué)班主任工作考核方案》、《朝陽中心小學(xué)文明班評比條例》。同時，各代表認真選舉，產(chǎn)生了新一屆工會委員，希望全體代表認真消化，積極宣傳，使會議精神深入到每一個教職工心中，以便在今后的工作中認真貫徹，認真落實。希望新當(dāng)選的工會委員認真履行職責(zé)，務(wù)實進取，團結(jié)協(xié)作，不辜負大家的厚望，在以后的工作中發(fā)揮橋梁與紐帶作用、示范與輻射作用，迎來工會工作的新篇章。

各位代表，今天的會議議程已經(jīng)全部順利完成，現(xiàn)在我宣布，朝陽中心小學(xué)第六屆教職工代表大會閉幕。

第四篇：中心小學(xué)教職工代表大會制度

龍泉中心小學(xué)教職工代表大會制度

一、教職工代表大會在中心校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，行使民主管理和民主監(jiān)督的職能。

二、教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，正確處理國家、學(xué)校和教職工個人三者利益關(guān)系，維護和落實教職工的各項民主權(quán)利，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，監(jiān)督和支持行政領(lǐng)導(dǎo)的工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為提高教職工政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

三、教職工代表大會貫徹民主集中制原則，教代會的決議、決定和重要議案，都要按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體代表的過半數(shù)同意方為有效。

四、教代會的代表由教職工群眾民主選舉，報中心校黨支部審查批準(zhǔn)產(chǎn)生，凡本校享有公民權(quán)的教職工均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，代表名額根據(jù)學(xué)校教職工總數(shù)確定合理比例。代表應(yīng)包括學(xué)校黨政工團在內(nèi)的各類人員，代表名額分配體現(xiàn)教師為主，具有群眾性、代表性的原則，教師代表一般不得低于代表總數(shù)的60%，代表產(chǎn)生以后，編成代表組參加大會，根據(jù)需要邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部教職工和其他人員為列席代表或特邀代表參加會議，列席代表和特邀代表有發(fā)言權(quán)，但不享有選舉權(quán)和表決權(quán)。

五、在一般情況下，教職工代表大會每兩年一屆，每學(xué)期召開一次會議，每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，經(jīng)黨支部、校長室或三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

六、學(xué)校負責(zé)做好教職工代表大會的組織、籌備工作、開會期間的會務(wù)工作。

七、大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經(jīng)黨支部批準(zhǔn)，經(jīng)教代會預(yù)備會議表決通過產(chǎn)生，主席團一般為5—9人，主持召開本屆教代會的大會。

八、教職工代表大會行使以下四項職權(quán)：

1．聽取校長的工作報告，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃改革方案、財務(wù)預(yù)決算、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議。

2． 審議通過崗位責(zé)任制方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度，由校長頒布施行。

3．討論有關(guān)教職工的生活福利重大事項，并提出意見及建議。

4． 監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部，建立定期評議制度和民主協(xié)商對話制度，并對干部提出表揚或批評，必要時建議上級領(lǐng)導(dǎo)給予獎勵或處分。

5．定期民主評議校長。收集、審議和討論教職工提案，提請（并監(jiān)督）在關(guān)部門研究辦理。

九、教代會召開前一個月，由學(xué)校工會向教職工代表或群眾征集提議案，經(jīng)提案小組審查事理分類立案，作為大會議案，受理提案部門應(yīng)認真研究落實，并以口頭或書面形式作出答復(fù)。

十、教職工代表大會形成的決定、決議，有關(guān)職能機構(gòu)須認真貫徹落實，全體教職工都應(yīng)遵照執(zhí)行。

十一、教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權(quán)，維護行政系統(tǒng)的指揮權(quán)威，校長要定期向教代會報告工作，尊重教代會的民主管理的職權(quán)，并為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。

龍泉中心小學(xué) 2017.09.01 龍泉中心小學(xué)教代會組織成員

會

長：惠

云

副會長：羅亞楠

成 員：張長林

劉曉衛(wèi)

史

饒

娟

王

榮

黨亞玲

婕

白麗麗

李

玲

龍泉中心小學(xué)

2017.09

龍泉中心小學(xué)教代會章程

為推動學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，不斷探索和完善學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，推進依法治校、民主治校和依法執(zhí)教，充分發(fā)揮廣大教師在教學(xué)管理中的作用，根據(jù)依法治校與民主制校相統(tǒng)一的原則，成立龍泉中心小學(xué)教代會，使教學(xué)管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本章程。

一、成立小學(xué)教代會的目的成立教代會是為了深化學(xué)校組織制度變革，加速依法治校和民主治校的步伐，增大學(xué)校管理過程中教師的參與程度，提高學(xué)校決策的科學(xué)性和透明度，提升辦學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、教代會的權(quán)利與義務(wù)

<一>教代會具有以下權(quán)利

1、參與決策。學(xué)校重大事項和事關(guān)教師切身利益的規(guī)章與管理辦法需提交教代會討論表決通過。①學(xué)期工作計劃；②涉及教職工晉級、評優(yōu)等辦法的制定與修訂；③完善修訂學(xué)校獎懲方案；④建立科學(xué)考核評估體系。

2、民主監(jiān)督。對學(xué)校工作計劃落實情況、財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行情況以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和師德表現(xiàn)等進行民主監(jiān)督。

3、民主評價。對學(xué)校工作及領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)情況進行實事求是的評價，提出意見和建議。

二>教代會應(yīng)履行以下義務(wù)

（1）教代會成員應(yīng)以積極健康的心態(tài)和高度負責(zé)的精神投入教代會工作。

（2）教代會應(yīng)是全面實踐“讓每一個人得到尊重，讓每個人得到發(fā)展”，理念，發(fā)揚“真誠合作、公平競爭、勤奮努力、追求優(yōu)異、人性化管理”。學(xué)校精神的引導(dǎo)者和促進者。

（3）教代會成員要關(guān)注學(xué)校實情，發(fā)現(xiàn)問題及時向校長和分管副校長反映，確保學(xué)校安全有序。

（4）教代會要廣泛征求教師意見和建議。代表整體，顧全大局，加強監(jiān)督，落實評價，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

三、教代會的產(chǎn)生

（1）教代會在中心校黨支部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

（2）教代會成員從教師集體中投票產(chǎn)生，遵循“注重個體素養(yǎng)、兼顧學(xué)科平衡、年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠代表全體”的原則。

（3）教代會成員任期一般三年，屆滿后進行調(diào)整。

四、教代會組織結(jié)構(gòu)

教代會設(shè)會長1名，副會長2名，秘書1名，其余為成員。

五、教代會日常工作體現(xiàn)民主參與和樂于奉獻的原則

（1）教代會表決一律采用民主的票決制。

（2）學(xué)校重大決策需要由行政領(lǐng)導(dǎo)班子討論提交會討論通過后實施。

六、龍泉中心小學(xué)教師代表會領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

會

長：惠云

秘書長：白麗麗

副會長：羅亞楠

成員：張長林

劉曉衛(wèi)

史

婕

饒

娟

黨亞玲

李

玲

王

榮

龍泉中心小學(xué)教師代表會

2017年9月 龍泉中心小學(xué)教代會工作計劃

一、學(xué)校教代會工作的目標(biāo)

1、讓全體教職工對學(xué)校的重大決定有參政權(quán)、知情權(quán)。

2、督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，提高教職工參政議政能力和民主管理能力。

3、調(diào)動全校教職工民主管理的積極性，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、教代會工作的實施措施

（一）、加強民主管理，積極推進我校的民主政治建設(shè) 新形式下推進民主管理，是自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學(xué)校新形象的一項重要內(nèi)容，是教職工主人公的地位的重要體現(xiàn)。積極營造校園良好的民主氛圍。認真開展教代會工作,層層抓落實，為我校全面推進提供有力的組織保證。

（二）、發(fā)揮教代會職能作用，促進校務(wù)公開、民主管理主渠道的暢通。教代會是學(xué)校教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理的基本形式,是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我校教代會在推進校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要作用。

（三）、突出重點，注重實效

1、我校加強民主管理，認真開展校務(wù)公開，增強全體教職工民主管理的意識。

2、校務(wù)公開堅持全心全意依靠教職工辦學(xué)的方針，促進我校教育改革、課題科研工作的開展。我校要按時將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃草案，通過校務(wù)公開欄、教師代表會等不同的公開渠道向廣大教職工進行公布。讓教職工明白當(dāng)前的中心工作、重點工作。讓教師在公開中競爭，在公平中競爭。調(diào)動教師的積極性，使教師們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，心往一處想，勁往一處使。工作你追我趕，把學(xué)校當(dāng)成我們溫馨的家。

3、加強管理，層層落實。讓校務(wù)公開成為領(lǐng)導(dǎo)、教師感情溝通的橋梁。我校根據(jù)自己的實際，設(shè)立了“校務(wù)公開欄”，規(guī)范教代會的制度；規(guī)范了教師考核公開制度；教學(xué)常規(guī)檢查制度；規(guī)范了財務(wù)公開制度；規(guī)范了評優(yōu)、評先制度；規(guī)范了信息制度。

附具體工作安排:

1.做好校務(wù)公開監(jiān)督和管理工作。

2.積極配合學(xué)校工作，組織好相應(yīng)活動。

3.校內(nèi)活動（1）將計劃落到實處。

（2）利用好職工活動，將活動器材充分利用起來。

4.關(guān)心職工生活

（1）平時職工情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題。

（2）新到教師的生活情況及入會。

（3）教師家屬病等的組織慰問。

（4）教職工利益問題向主管部門反映。

（5）節(jié)日慰問.龍泉中心小學(xué)

2017年9月

第五篇：中心小學(xué)教職工代表大會制度[范文]

*中心小學(xué)教職工代表大會制度

第一條

教代會代表選舉和會議表決制度

1．教職工代表實行常任制，任期三到五年，可以連選連任。教代會與工代會合并召開，屆期相同，因此教代會代表具有雙重代表身份，既是教職工代表大會代表，又是工會會員代表，被選為教代會代表的必須是工會會員。

2．教職工代表的基本條件。凡依法享有政治權(quán)利的本校在編教職工（工會會員），均可當(dāng)選為教職工代表。同時應(yīng)具備下列條件：①堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，遵守國家的法律法規(guī)；②掌握一定的業(yè)務(wù)知識、管理知識和較強的民主政治意識，熱心參加學(xué)校的民主管理活動和其它公益事業(yè)；③認真履行崗位職責(zé)，出色地完成本職工作，遵守社會公德、職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，為人師表；④密切聯(lián)系群眾，熱心為教職工辦事，能正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求，作風(fēng)正派，公正公道；⑤有較高的群眾威信。

3．教職工代表候選人，由各選舉組室按超出正式代表名額的三分之一民主協(xié)商正式候選人名單，采取無記名投票方式差額選舉產(chǎn)生。選舉時實際參加選舉的人數(shù)必須超過參加人數(shù)的半數(shù)以上。得票數(shù)多于應(yīng)參加選舉人數(shù)的半數(shù)以上方可當(dāng)選。

4．教職工代表因工作需要在本校內(nèi)部崗位調(diào)動，其代表資格應(yīng)予保留，并視為調(diào)入單位代表，由此而造成原選舉單位代表缺額，一般不再增補。因離休、退休、調(diào)離本校的教職工代表，其代表資格自行終止，造成的代表缺額可按民主選舉程序補選。補選代表應(yīng)由選舉單位給校工會寫出報告，經(jīng)同意后再行補選。

5.代表在任期內(nèi)出現(xiàn)下列情況可以更（撤）換：①違法犯罪，受到刑事處分；②停薪留職，離開學(xué)校；③長期出國、外借、病事假等，不能參加教代會活動；④無故不參加教代會活動。更（撤）換代表，由代表團寫出書面報告送校工會，說明更（撤）換代表的姓名和原因，經(jīng)校工會同意后，再按民主程序進行。

6.在教職工代表大會上選舉大會主席團、大會秘書長、副秘書長、各專門工作委員會和其他臨時性機構(gòu)時，一般采用舉手表決的方式。既可對機構(gòu)的成員逐個表決，也可對一個機構(gòu)的全部成員一次表決。表決時應(yīng)給代表同意、反對、棄權(quán)三項選擇。對重要的或爭議較大的選舉，可采用無記名投票的方式。

7.教代會通過大會的決議、決定和大會議程、選舉辦法、監(jiān)票人、計票人名單等內(nèi)容時，均采用舉手表決的方式，按同意、反對、棄權(quán)的選擇一一征求代表的意見。重要的或爭議較大的議案，可采用無記名投票方式表決。

第二條

教代會工作職責(zé)：

教代會是學(xué)校實行民主管理的基本形式和基本制度，使學(xué)校管理體制的重要組成部分，使教職工參與學(xué)校民主管理，進行民主監(jiān)督的基本形式，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的組成部分。教代會在本校范圍內(nèi)行使四項職權(quán)：審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、對領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。

1．審議建議權(quán)：討論、審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、計劃、重大改革方案、教職工隊伍建設(shè)及學(xué)校其他重大問題，提出意見和建議。2．審議通過權(quán)：審議通過學(xué)校勞動人事制度改革方案、獎懲規(guī)定、創(chuàng)收分配辦法、及其他與教職工利益有關(guān)的規(guī)章制度。

3．審議決定權(quán)：審議教職工福利份使用及原則及辦法，以及其他與教職工有關(guān)的生活福利事項。

4．審議監(jiān)督權(quán)：民主評議監(jiān)督小領(lǐng)導(dǎo)干部，提出獎勵、晉升或處分免職的建議，參與推薦校行政領(lǐng)導(dǎo)人員。第三條

教代會成員組成：

學(xué)校教代會領(lǐng)導(dǎo)小組、教代會大會主席團、教代會籌備小組、教代會專門工作委員會（小組）、教職工代表組成。第四條

教代會例會制度

教代會每年舉行兩次例會和一次專題會議，由教代會主席團負責(zé)召集。如果教代會主席團認為必要，或者有三分之一以上的教代會代表提議，可臨時召集。

第五條

教代會主席團職責(zé)與制度

1.大會主席團是教職工代表大會開會期間的領(lǐng)導(dǎo)核心，其主要職責(zé)是：①組織、主持大會期間的各項活動，處理大會期間發(fā)生的問題；②聽取、討論各代表團、專門工作委員會對各項議題的審議意見；③討論、審議提交大會表決的議題、議程以及決議、決定草案等；④討論、確定教職工代表提案是否列入大會議案事宜；⑤主持選舉及決定其他重大問題。

2．大會主席團決定大會重要事項的原則是民主集中制，凡提交大會表決通過的事項，必須獲主席團成員多數(shù)同意。教代會開會期間，主席團應(yīng)根據(jù)大會議程和日程安排確定大會執(zhí)行主席。執(zhí)行主席按分工主持大會日程并召集主席團會議。主席團會議議題要事先打印安排表，明確會議的內(nèi)容、時間和地點，使主席團成員心中有數(shù)。

3．教代會主席團在大會閉會期間的主要職責(zé)和決定問題的權(quán)限：①檢查督促教代會通過的決議、決定等重要議題的貫徹落實，聽取各有關(guān)職能部門承辦代表提案、大會議案的情況，對貫徹落實情況提出指導(dǎo)性意見；②指導(dǎo)各專門工作委員會的工作，聽取他們的工作匯報，研究決定各工作委員會所不能決定的問題；③討論并審議應(yīng)由教代會討論通過但因特殊原因不能召開教代會的重要議題。討論通過這類議題時，主席團應(yīng)在一定范圍內(nèi)廣泛征求教職工代表的意見，充分體現(xiàn)教職工的意志，重大問題可召開主席團成員和各代表團團長聯(lián)席會議討論通過或研究決定；④及時向黨支部和學(xué)校行政報告主席團在大會閉會期間的工作情況及研究決定的有關(guān)事項；⑤承辦由教職工代表大會委托辦理的其它事項；⑥尊重并支持學(xué)校行政依照有關(guān)法律法規(guī)和教代會決議行使行政決策權(quán)和指揮權(quán)。第六條

代表大會工作和活動的領(lǐng)導(dǎo)制度

教職工代表大會正式會議由大會領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開。領(lǐng)導(dǎo)小組主持大會的工作和活動，領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流擔(dān)任大會執(zhí)行主席，并根據(jù)需要由執(zhí)行主席召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議，討論、審議和決定有關(guān)事項。第七條

代表大會決議、決定形成和修改的制度。

1、凡要在教代會職權(quán)范圍內(nèi)做出的有關(guān)決議和決定，必須經(jīng)過代表的充分討論，由全體代表過半數(shù)通過方可有效；

2、凡代表大會通過的決議和決定，非經(jīng)過代表大會同意，學(xué)校任何組織和個人都無權(quán)修改；

3、學(xué)校校長對教代會通過的決議和決定有不同意見，校長可保留自己的意見，報告上級教育主管機關(guān)和上級工會進行協(xié)調(diào)；

4、如代表大會做出的決議和決定在閉會期間遇有特殊情況，需要修改或變通，應(yīng)由教代會的工作機構(gòu)召集教代會代表組和專門工作小組負責(zé)人聯(lián)席會議，協(xié)商處理，并向下次代表大會報告，請求審議和確認。必要時也可臨時代表大會討論決定。第八條

教代會選舉代表程序

1、有效工會提出代表名分配方案，經(jīng)校黨組織審核后下發(fā);

2、以部門或組室為單位，由全體教職工直接選舉。

3、當(dāng)選代表填表發(fā)證。第九條

大會議題產(chǎn)生程序

1、校工會在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上提出大會議題的建議。

2、經(jīng)校黨組織審核后提交大會主席團審議通過。

3、提交大會表決通過。第十條

審議議案程序

1、草案文本在大會預(yù)備會召開前送發(fā)代表。

2、預(yù)備會和正是會期間，由代表團（組）審議,提出修改意見、建議。

3、大會秘書組歸納各方面的意見和建議起草審議意見或決議草案，經(jīng)大會主席團討論通過后，向大會作報告或提交大會表決。第十一條

提案工作程序

1、大會預(yù)備會前兩周發(fā)出征集提案同志及提案表；

2、提案工作委員會（小組）對收集的提案整理、審核、立案；

3、提案工作委員會（小組）向大會作提案工作報告，（上次提案處理情況及本次大會提案情況）；

4、中途檢查督促提案落實情況；

5、向提案人員反饋處理情況。第十二條

大會開會程序

1、預(yù)備會議 ①通過主席團名單； ②通過大會議程； ③通過代表資格審查報告；

2、正式會議 ①各項報告； ②審議；

③選舉事項，通過決議； ④大會發(fā)言； ⑤閉會。

第十三條

教代會工作制度化 1．按時換屆； 2．每學(xué)年召開大會議不少于2次；

3．閉會期間遇到重大的問題召開代表團（組）長聯(lián)席會議議決； 4．代表定期檢查大會決議、提案落實情況；定期報告教代會工作。