第一篇：2017年3月關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

2017年3月關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

一、舉辦留守兒童作文競(jìng)賽。

3月5日，我校舉辦全體留守兒童朗讀比賽，全校134多位留守兒童參加了此次活動(dòng)。

二、舉辦留守兒童感恩教育。

3月16日，我校對(duì)全體留守兒童進(jìn)行感恩教育，全校134多位留守兒童觀看《媽媽再愛(ài)我一次》電影。

三、開(kāi)展教師大走訪活動(dòng)。

“心靈關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開(kāi)展形式多樣，富有成效的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)。

為落實(shí)大走訪活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，我校成立大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

1、會(huì)上校長(zhǎng)鄧翔作了關(guān)于開(kāi)展“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”的意義。

2、蔡衛(wèi)主任對(duì)“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)方案作進(jìn)一步講解。

3、張森林副校長(zhǎng)對(duì)“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)做了動(dòng)員報(bào)告。

長(zhǎng)流鄉(xiāng)魯打中學(xué)

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，我校于2017年2月27日 下午，我校鄧翔校長(zhǎng)組織全體教師集中全校留守兒童在學(xué)校大會(huì)議室上了一堂題為“我們是一家”的專題課。課堂上，鄧翔校長(zhǎng)滿懷激情，結(jié)合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志影視短片——《關(guān)愛(ài)留守兒童，撐起一片藍(lán)天》，孩子們從一幅幅畫(huà)面，從一句句感人的歌詞中，去體會(huì)什么是“堅(jiān)強(qiáng)”;緊接著鄧翔校長(zhǎng)通過(guò)國(guó)家實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，從近期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，身邊老師無(wú)微不至的關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓在座孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自律與自強(qiáng)，并養(yǎng)成積極健康的思維習(xí)慣和樂(lè)觀的生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂(lè)成長(zhǎng)。

同時(shí)希望同學(xué)們通過(guò)努力，在期末考試中，給遠(yuǎn)方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿意的答卷。

最后，安全副校長(zhǎng)龍卿老師根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙、防性侵的安全知識(shí)宣傳教育，教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩婪兑庾R(shí)，保護(hù)自己。生動(dòng)的事例，親切的話語(yǔ)，特別的關(guān)愛(ài)，讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也感受到了學(xué)校和教師，乃至社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)孤單!晴隆縣長(zhǎng)流鄉(xiāng)魯打中學(xué) 2017年2月28日

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)

主辦單位：

2013年3月

第一期

為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”

全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛(ài)心學(xué)校、留守兒童之家、陽(yáng)光操場(chǎng)、愛(ài)心書(shū)屋、愛(ài)心親情電話、“手拉手”好朋友和愛(ài)心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。

踴躍為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”。由學(xué)校組織并將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類(lèi)圖書(shū)，涉及科技、文學(xué)、娛樂(lè)、教輔等八大類(lèi)。

在捐書(shū)活動(dòng)中,教師們、同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒(méi)有適合少年兒童的書(shū)刊就到書(shū)店去買(mǎi)、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部書(shū)籍已捐獻(xiàn)給學(xué)?！傲羰貎和瘣?ài)心書(shū)屋”。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

主辦單位：

第二期

為留守兒童送溫暖活動(dòng)

在我校送溫暖主題教育過(guò)程中，結(jié)合縣、中心學(xué)校上級(jí)部門(mén)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認(rèn)識(shí)到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。

近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各教師的大力支持，學(xué)校也積極參加。在活動(dòng)中就各班貧困留守兒童共62人接受了鋼筆和練習(xí)本禮物共計(jì)價(jià)值三百余元。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)，感受到了冬日的溫暖。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

主辦單位：

2013年6月

第三期

親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。

面對(duì)這一特殊群體，我校把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒童之家建設(shè)，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時(shí)間為留守兒童開(kāi)放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流。

開(kāi)設(shè)親情電話、視頻聊天后，留守學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都高興地說(shuō)：“學(xué)校真是為我們辦了件大好事！謝謝學(xué)校。”

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)

亮司小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)

主辦單位：錦屏縣亮司小學(xué)2013年3月第一期

為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”

全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛(ài)心學(xué)校、留守兒童之家、陽(yáng)光操場(chǎng)、愛(ài)心書(shū)屋、愛(ài)心親情電話、“手拉手”好朋友和愛(ài)心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。

踴躍為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”。由學(xué)校組織并將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類(lèi)圖書(shū)，涉及科技、文學(xué)、娛樂(lè)、教輔等八大類(lèi)。

在捐書(shū)活動(dòng)中,教師們、同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒(méi)有適合少年兒童的書(shū)刊就到書(shū)店去買(mǎi)、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部書(shū)籍已捐獻(xiàn)給學(xué)校“留守兒童愛(ài)心書(shū)屋”。

主辦單位：錦屏縣亮司小學(xué)2013年5月第二期

為留守兒童送溫暖活動(dòng)

在我校送溫暖主題教育過(guò)程中，結(jié)合縣、中心學(xué)校上級(jí)部門(mén)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校

全體教職工充分認(rèn)識(shí)到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建

和諧校園的必然要求。

近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各教師的大力支持，學(xué)校也

積極參加。在活動(dòng)中就各班貧困留守兒童共62人接受了鋼筆和練習(xí)本禮物共計(jì)價(jià)值三百余

元。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)，感

受到了冬日的溫暖。

主辦單位：錦屏縣亮司小學(xué)2013年6月第三期

親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。

面對(duì)這一特殊群體，我校把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)

力搞好兒童之家建設(shè)，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時(shí)間為留守兒童開(kāi)放并

免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流。

開(kāi)設(shè)親情電話、視頻聊天后，留守學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都高興地說(shuō)：“學(xué)校真是為我們辦

了件大好事！謝謝學(xué)校。”

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)第二期

簡(jiǎn) 報(bào)
關(guān) 愛(ài) 留 守 兒 童 工 作 簡(jiǎn) 報(bào) 第 劉 套 初 中 主 辦 2 期（總 第
2012 年 10 月 30 日

2

期）

劉套初中關(guān)愛(ài)留守兒童 工作簡(jiǎn)報(bào) 第 2 期（總第 2 期）劉套初中主辦 2012 年 10 月 30 日 劉套初中對(duì)留守兒童情況展開(kāi)摸底調(diào)查

一、劉套初中留守兒童的現(xiàn)狀 為全面摸清我校留守兒童現(xiàn)狀，我們對(duì)全校留守兒童進(jìn)行了專題調(diào)研。目前，我校共有學(xué)生 530 人，其中，“留守兒童”就有 162 人，占全校學(xué)生總 數(shù)的 30.6%，父母均在外務(wù)工的“留守兒童”有 36 人，占“留守兒童”總數(shù)的 22.2%。

二、留守兒童存在的主要問(wèn)題 留守兒童長(zhǎng)期處于一種特殊的形態(tài)中，通過(guò)調(diào)查，我校留守兒童存在的 問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）留守兒童教育問(wèn)題 留守兒童學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。一方面留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀。在 抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹械群椭邢碌人?，學(xué)習(xí)很好的留守兒童只是少數(shù)。另一方面留守兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。父母 外出打工后，留守兒童在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有人督促和幫助，加上思念父母分散精 力，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。監(jiān)護(hù)主體對(duì)留守兒童的教育缺位。留守孩子的監(jiān)護(hù)主體是爺爺奶奶或外 公外婆。這個(gè)監(jiān)護(hù)人群體普遍存在著年齡偏大、沒(méi)有文化或教育水平低以及 身體素質(zhì)差的問(wèn)題。由于他們中大多數(shù)人自身的教育水平有限和思想觀念落 后，對(duì)留守兒童的教育起著一定的制約作用。

（二）留守兒童的心理問(wèn)題 留守兒童正處于人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要長(zhǎng)輩尤其是父母的關(guān)愛(ài) 與引導(dǎo)。相對(duì)于其他學(xué)生，留守兒童更需要家庭、學(xué)校及社會(huì)更多的關(guān)心和 愛(ài)護(hù)。

三、對(duì)策建議 針對(duì)我校留守兒童普遍存在的生活缺關(guān)照、心理缺關(guān)愛(ài)、行為缺規(guī)范、

家教缺知識(shí)、安全缺保障的“五缺”現(xiàn)象。一是建立健全留守兒童檔案，由班主任做好留守兒童的登記建檔工作（父母的聯(lián)系方式是必有內(nèi)容），將其在校的表現(xiàn)記入檔案，定期與監(jiān)護(hù)人 和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)反映學(xué)生的情況，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。二是提供溝通條件。學(xué)校開(kāi)通親情熱線電話和視頻聊天軟件，方便外出 務(wù)工家長(zhǎng)隨時(shí)與子女取得聯(lián)系，了解子女學(xué)習(xí)和身體情況；設(shè)立心理健康咨 詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助留守兒童解決心理上的困 惑。三是開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)并鼓勵(lì)留守兒童主動(dòng)積極參與。如主題班會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、心理健康教育、安全知識(shí)、道德法制講座等，以提高留守兒童的自 我保護(hù)能力和集體歸屬感。與留守兒童手牽手，心連心，共同成長(zhǎng) ※10 日 20 日，劉套初中在操場(chǎng)上舉行了“警民懇談

家教缺知識(shí)、安全缺保障的“五缺”現(xiàn)象。

一是建立健全留守兒童檔案，由班主任做好留守兒童的登記建檔工作（父母的聯(lián)系方式是必有內(nèi)容），將其在校的表現(xiàn)記入檔案，定期與監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)反映學(xué)生的情況，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。二是提供溝通條件。學(xué)校開(kāi)通親情熱線電話和視頻聊天軟件，方便外出務(wù)工家長(zhǎng)隨時(shí)與子女取得聯(lián)系，了解子女學(xué)習(xí)和身體情況；設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助留守兒童解決心理上的困惑。

三是開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)并鼓勵(lì)留守兒童主動(dòng)積極參與。如主題班會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、心理健康教育、安全知識(shí)、道德法制講座等，以提高留守兒童的自我保護(hù)能力和集體歸屬感。

與留守兒童手牽手，心連心，共同成長(zhǎng)

※10日20日，劉套初中在操場(chǎng)上舉行了“警民懇談會(huì)”和“法制報(bào)告會(huì)”。會(huì)中，派出所警官針對(duì)學(xué)校留守兒童乘車(chē)安全、道路交通安全等問(wèn)題，用平實(shí)的語(yǔ)言向同學(xué)們講解了許多案例和一些法律法規(guī)，教育留守兒童在上下學(xué)途中要遵守道路交通規(guī)則；從小要學(xué)法、懂法、守法，長(zhǎng)大后做一個(gè)文明的公民。最后派出所教導(dǎo)員從多方面做了生動(dòng)的講解，希望學(xué)生在家聽(tīng)父母的話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品行，做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。此次報(bào)告會(huì)，同學(xué)們感觸頗深，受益匪淺。

※小小電話傳真情，我校專為留守兒童們安裝的“親情電話”與10月28日正式開(kāi)通，這位孩子們?cè)谛Ｅc家長(zhǎng)的溝通又提供了一條更方便快捷的通

道?！媲榈年P(guān)愛(ài)才能讓留守兒童感受到老師的真心。我校教師一直注重將更多的關(guān)愛(ài)傾注在留守兒童身上，課余時(shí)間，教師主動(dòng)與留守兒童溝通交流，幫助他們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。