第一篇：西安建筑科技大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)要求

西安建筑科技大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定

一、目的及要求

課程設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，其目的是通過課程設(shè)計(jì)（論文）加深學(xué)生對(duì)本課程基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；掌握本課程的主要內(nèi)容、工程設(shè)計(jì)或撰寫論文的步驟和方法；提高制圖能力，學(xué)會(huì)應(yīng)用有關(guān)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和理論分析的方法，以提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，逐步增強(qiáng)實(shí)際工程訓(xùn)練。

課程設(shè)計(jì)（論文）要求學(xué)生在認(rèn)真復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，閱讀有關(guān)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)及資料，獨(dú)立按時(shí)完成任務(wù)；課程設(shè)計(jì)的說明書、計(jì)算書、論文要求簡潔、通順、計(jì)算正確，圖紙表達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范。

二、選題要求

課程設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)盡量覆蓋本課程教學(xué)的主要內(nèi)容，其題目應(yīng)當(dāng)滿足該課程教學(xué)大綱的要求，達(dá)到課程設(shè)計(jì)（論文）的目的，使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練； 題目的深度、廣度和難易程度適當(dāng)，使學(xué)生在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力能夠完成任務(wù)。

三、任務(wù)書及指導(dǎo)書

1．課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書及指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師編寫，教研室主任審定，課程設(shè)計(jì)（論文）的題目也可由學(xué)生自擬，但必須報(bào)教研室主任審批，同意后方可在課程設(shè)計(jì)（論文）開始之前印發(fā)給學(xué)生。

2．任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)（論文）題目、目的與要求、主要任務(wù)、參考資料（參考格式見附件1）。對(duì)相關(guān)資料的查閱及設(shè)計(jì)成果有明確要求。

3.指導(dǎo)書是學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）課程設(shè)計(jì)（論文）的類別、目的、內(nèi)容；

（2）課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)；

（3）課程設(shè)計(jì)（論文）中所涉及主要技術(shù)的關(guān)鍵性分析和解決方案。

四、說明書（論文）的要求和撰寫規(guī)范

對(duì)課程設(shè)計(jì)的成果一般由設(shè)計(jì)說明書和圖紙（或其他作品）兩部分組成，對(duì)工科類課程設(shè)計(jì)，一般要至少完成Al 圖紙1 張，另撰寫課程設(shè)計(jì)說明書1份（原則上不少于3000字）；對(duì)于理、文、管、經(jīng)等類的課程設(shè)計(jì)或論文，要撰寫一篇完整報(bào)告或論文（原則上不少于6000字）。

課程設(shè)計(jì)說明書（論文）應(yīng)包括封面（見附件2）、任務(wù)書、設(shè)計(jì)總說明或摘要（約300 字左右）和關(guān)鍵詞（僅對(duì)論文，一般為3～5個(gè)）、目錄、正文及參考文獻(xiàn)（資料）等內(nèi)容。

課程設(shè)計(jì)說明書（論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的西安建筑科技大學(xué)論文用紙，用藍(lán)墨水或黑墨水工整書寫；打印統(tǒng)一用16K紙，具體格式參照如下：

（1）字體設(shè)置要求為：

①題目：二號(hào)黑體居中，題目一行排不下時(shí)可排兩行，行間距為1.5lines；

②班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名等：三號(hào)黑體居中，行間距為1.5lines；

③設(shè)計(jì)總說明或摘要：“設(shè)計(jì)總說明或摘要”為四號(hào)字體居中，內(nèi)容為小四號(hào)宋體字，首行縮進(jìn)二個(gè)字?！瓣P(guān)鍵詞”為小四號(hào)黑體字，其后為關(guān)鍵詞（小四號(hào)宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

④目錄：“目錄”為三號(hào)黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為小四號(hào)宋體。

⑤正文：

大標(biāo)題（章）1 緒論 黑體小三號(hào)

一級(jí)節(jié)標(biāo)題 4.1 實(shí)驗(yàn)裝置和試驗(yàn)方法 黑體四號(hào)

二級(jí)節(jié)標(biāo)題 4.2.2 實(shí)驗(yàn)裝置 黑體小四號(hào)

正 文 宋體小四號(hào)

表題與圖題 宋體五號(hào)

⑥參考文獻(xiàn)及致謝等： 宋體小四號(hào)

⑦頁眉字號(hào)為小四號(hào)，頁腳字號(hào)為五號(hào)字。

（2）頁眉中輸入“西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）”，居中；頁腳中輸入“”，居中。

（3）公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線。

（4）表格

每個(gè)表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。

（5）插圖

插圖必須精心制作，線條粗細(xì)要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。

（6）各類參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：

連續(xù)出版物：[序號(hào)]作者.書名.刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起～止頁碼

專（譯）著：[序號(hào)]作者.書名.(譯者).出版地：出版者，出版年.起～止頁碼

論 文 集：[序號(hào)]作者.文章名.文集名.會(huì)議地點(diǎn)，年.起～止頁碼

學(xué) 位 論文: [序號(hào)]姓名.學(xué)位論文題目:[XX學(xué)位論文]，授予單位所在地：授予單位，授予年

專 利：[序號(hào)]申請(qǐng)者.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，出版日期

技 術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期

五、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

．指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師應(yīng)由教研室或院（系）組織試做后，方可承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。．指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃；

（2）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

（3）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題；

（4）審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯（質(zhì)疑）資格；

（5）參加答辯（質(zhì)疑）和成績?cè)u(píng)定工作；

（6）協(xié)助教研室撰寫課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)；

（7)言傳身教，教書育人。

．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)（論文）的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以15人左右為宜。

．指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)。

六、對(duì)學(xué)生的基本要求

1．學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）課程設(shè)計(jì)（論文）期間，學(xué)生要學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤于思考、刻苦鉆研、獨(dú)立完成，對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者，一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予學(xué)籍處理。

（2）所作的課程設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)概念清楚，設(shè)計(jì)計(jì)算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范。

（3）要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。

2．學(xué)習(xí)紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課。如因事、因病不能上課，則需請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)請(qǐng)假而擅自不上課者，均按曠課論處。

3．公共道德

要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)吸煙、嬉戲、打鬧以及其它破壞設(shè)計(jì)室秩序的行為。

七、組織管理

1.教研室工作職責(zé)

（1）組織擬定各門課程設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)大綱，審定課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書及課程設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)大綱和安排指導(dǎo)教師；

（2）組織課程設(shè)計(jì)答辯（質(zhì)疑）和成績?cè)u(píng)定工作；

（3）考核教研室指導(dǎo)教師的工作；

（4）撰寫課程設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)一式三份，一份交所在學(xué)院（系），一份存教研室，一份教務(wù)處存檔；

（5）經(jīng)常組織研討進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理的途徑和方法。

2.院（系）工作職責(zé)

（1）統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)期課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，填寫西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)(論文)題目匯總表（見附件3）；

（2）對(duì)課程設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行檢查，及時(shí)處理課程設(shè)計(jì)（論文）中出現(xiàn)的問題；

（3）督促教研室撰寫課程設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱及工作總結(jié)，及時(shí)上交院（系）、教務(wù)處。3．教務(wù)處職責(zé)

（1）下達(dá)各學(xué)期課程設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)任務(wù)，對(duì)全校的課程設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行規(guī)劃和協(xié)調(diào)；

（2）組織專家組及有關(guān)人員對(duì)課程設(shè)計(jì)（論文）的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和評(píng)估,負(fù)責(zé)對(duì)課程設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；

（3）收集、匯總各院（系）課程設(shè)計(jì)教學(xué)的有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

八、課程設(shè)計(jì)（論文）答辯

答辯是課程設(shè)計(jì)（論文）中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題，進(jìn)一步加深對(duì)課程的理解，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)（論文）的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯，而采用其它形式來考核，如質(zhì)疑等方式。

．答辯資格

按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過并在其設(shè)計(jì)圖紙、說明書或論文等文件上簽字者，方獲得答辯資格。

．答辯小組組成

課程設(shè)計(jì)答辯小組由2～3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室或院（系）負(fù)責(zé)組織。3 ．答辯

答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)（論文）資料，為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容（約5 分鐘），并回答答辯小組成員提出的3～4個(gè)問題或回答考簽上提出的問題，每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘。

答辯過程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績時(shí)參考。

九、課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定 1．答辯結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)確定學(xué)生的答辯成績。課程設(shè)計(jì)的成績建議由平時(shí)成績（占20%）、成果成績（占60%）和答辯成績（占20%）三部分組成，三部分的最終權(quán)重由各教研室自行制定。

2.課程設(shè)計(jì)(論文)的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)一般不超過25%。

3.學(xué)生的課程設(shè)計(jì)（論文）成績登記表（見附件4）應(yīng)由指導(dǎo)教師和教研室主任審核簽字，交學(xué)生所在學(xué)院(系)存檔。對(duì)答辯成績不及格者，可在一個(gè)月后重新答辯。

十、課程設(shè)計(jì)（論文）的歸檔

課程設(shè)計(jì)（論文）的成果及相關(guān)資料由授課教研室或?qū)W院（系）負(fù)責(zé)保管，一般保管3 年，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（論文）保管期限可適當(dāng)延長。

裝入檔案袋中的資料包括課程設(shè)計(jì)說明書（論文）、課程設(shè)計(jì)的成果、西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）成績登記表、教研室課程設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。如學(xué)生課程設(shè)計(jì)硬件成果無法放入檔案袋內(nèi)，可以另存它處，但必須在檔案袋封面上注明存放地。課程設(shè)計(jì)說明書（論文）的裝訂順序?yàn)榉饷?、任?wù)書、目錄、設(shè)計(jì)總說明或摘要、正文、參考文獻(xiàn)。＋

一、附則

本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

附件1：西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（參考格式）附件2：西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）封面

附件3：西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）題目匯總表

附件4：西安建筑科技大學(xué)本科生課程設(shè)計(jì)（論文）成績登記表

教 務(wù) 處

二○○五年十二月十五日

第二篇：大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)要求及規(guī)定(學(xué)生)

西安建筑科技大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)（論文)管理規(guī)定（試行）

一、目的及要求

課程設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，其目的是通過課程設(shè)計(jì)（論文）加深學(xué)生對(duì)本課程基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；掌握本課程的主要內(nèi)容、工程設(shè)計(jì)或撰寫論文的步驟和方法；提高制圖能力，學(xué)會(huì)應(yīng)用有關(guān)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和理論分析的方法，以提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，逐步增強(qiáng)實(shí)際工程訓(xùn)練。

課程設(shè)計(jì)（論文）要求學(xué)生在認(rèn)真復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，閱讀有關(guān)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)及資料，獨(dú)立按時(shí)完成任務(wù)；課程設(shè)計(jì)的說明書、計(jì)算書、論文要求簡潔、通順、計(jì)算正確，圖紙表達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范。

二、選題要求

課程設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)盡量覆蓋本課程教學(xué)的主要內(nèi)容，其題目應(yīng)當(dāng)滿足該課程教學(xué)大綱的要求，達(dá)到課程設(shè)計(jì)（論文）的目的，使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練； 題目的深度、廣度和難易程度適當(dāng)，使學(xué)生在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力能夠完成任務(wù)。

三、任務(wù)書及指導(dǎo)書

1．課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書及指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師編寫，教研室主任審定，課程設(shè)計(jì)（論文）的題目也可由學(xué)生自擬，但必須報(bào)教研室主任審批，同意后方可在課程設(shè)計(jì)（論文）開始之前印發(fā)給學(xué)生。

2．任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)（論文）題目、目的與要求、主要任務(wù)、參考資料（參考格式見附件1）。對(duì)相關(guān)資料的查閱及設(shè)計(jì)成果有明確要求。

3.指導(dǎo)書是學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）課程設(shè)計(jì)（論文）的類別、目的、內(nèi)容；

（2）課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)；

（3）課程設(shè)計(jì)（論文）中所涉及主要技術(shù)的關(guān)鍵性分析和解決方案。

四、說明書（論文）的要求和撰寫規(guī)范

對(duì)課程設(shè)計(jì)的成果一般由設(shè)計(jì)說明書和圖紙（或其他作品）兩部分組成，對(duì)工科類課程設(shè)計(jì)，一般要至少完成Al 圖紙1 張，另撰寫課程設(shè)計(jì)說明書1份（原則上不少于3000字）；對(duì)于理、文、管、經(jīng)等類的課程設(shè)計(jì)或論文，要撰寫一篇完整報(bào)告或論文（原則上不少于6000字）。

課程設(shè)計(jì)說明書（論文）應(yīng)包括封面（見附件2）、任務(wù)書、設(shè)計(jì)總說明或摘要（約300 字左右）和關(guān)鍵詞（僅對(duì)論文，一般為3～5個(gè)）、目錄、正文及參考文獻(xiàn)（資料）等內(nèi)容。

課程設(shè)計(jì)說明書（論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的西安建筑科技大學(xué)論文用紙，用藍(lán)墨水或黑墨水工整書寫；打印統(tǒng)一用16K紙，具體格式參照如下：

（1）字體設(shè)置要求為：

①題目：二號(hào)黑體居中，題目一行排不下時(shí)可排兩行，行間距為1.5lines；

②班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名等：三號(hào)黑體居中，行間距為1.5lines；

③設(shè)計(jì)總說明或摘要：“設(shè)計(jì)總說明或摘要”為四號(hào)字體居中，內(nèi)容為小四號(hào)宋體字，首行縮進(jìn)二個(gè)字。“關(guān)鍵詞”為小四號(hào)黑體字，其后為關(guān)鍵詞（小四號(hào)宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

④目錄：“目錄”為三號(hào)黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為小四號(hào)宋體。

⑤正文：

大標(biāo)題（章）1 緒論 黑體小三號(hào)

一級(jí)節(jié)標(biāo)題 4.1 實(shí)驗(yàn)裝置和試驗(yàn)方法 黑體四號(hào)

二級(jí)節(jié)標(biāo)題 4.2.2 實(shí)驗(yàn)裝置 黑體小四號(hào)

正 文 宋體小四號(hào)

表題與圖題 宋體五號(hào)

⑥參考文獻(xiàn)及致謝等： 宋體小四號(hào)

⑦頁眉字號(hào)為小四號(hào)，頁腳字號(hào)為五號(hào)字。

（2）頁眉中輸入“西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）”，居中；頁腳中輸入“”，居中。

（3）公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線。

（4）表格

每個(gè)表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。

（5）插圖

插圖必須精心制作，線條粗細(xì)要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。

（6）各類參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：

連續(xù)出版物：[序號(hào)]作者.書名.刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起～止頁碼

專（譯）著：[序號(hào)]作者.書名.(譯者).出版地：出版者，出版年.起～止頁碼

論 文 集：[序號(hào)]作者.文章名.文集名.會(huì)議地點(diǎn)，年.起～止頁碼

學(xué) 位 論文: [序號(hào)]姓名.學(xué)位論文題目:[XX學(xué)位論文]，授予單位所在地：授予單位，授予年

專 利：[序號(hào)]申請(qǐng)者.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，出版日期

技 術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期

六、對(duì)學(xué)生的基本要求 1．學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）課程設(shè)計(jì)（論文）期間，學(xué)生要學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤于思考、刻苦鉆研、獨(dú)立完成，對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者，一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予學(xué)籍處理。

（2）所作的課程設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)概念清楚，設(shè)計(jì)計(jì)算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范。

（3）要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。2．學(xué)習(xí)紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課。如因事、因病不能上課，則需請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)請(qǐng)假而擅自不上課者，均按曠課論處。3．公共道德 要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)吸煙、嬉戲、打鬧以及其它破壞設(shè)計(jì)室秩序的行為。

九、課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定

1．答辯結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)確定學(xué)生的答辯成績。課程設(shè)計(jì)的成績建議由平時(shí)成績（占20%）、成果成績（占60%）和答辯成績（占20%）三部分組成，三部分的最終權(quán)重由各教研室自行制定。

2.課程設(shè)計(jì)(論文)的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)一般不超過25%。

3.學(xué)生的課程設(shè)計(jì)（論文）成績登記表（見附件4）應(yīng)由指導(dǎo)教師和教研室主任審核簽字，交學(xué)生所在學(xué)院(系)存檔。對(duì)答辯成績不及格者，可在一個(gè)月后重新答辯。

十、課程設(shè)計(jì)（論文）的歸檔

課程設(shè)計(jì)（論文）的成果及相關(guān)資料由授課教研室或?qū)W院（系）負(fù)責(zé)保管，一般保管3 年，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（論文）保管期限可適當(dāng)延長。

裝入檔案袋中的資料包括課程設(shè)計(jì)說明書（論文）、課程設(shè)計(jì)的成果、西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）成績登記表、教研室課程設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。如學(xué)生課程設(shè)計(jì)硬件成果無法放入檔案袋內(nèi)，可以另存它處，但必須在檔案袋封面上注明存放地。課程設(shè)計(jì)說明書（論文）的裝訂順序?yàn)榉饷?、任?wù)書、目錄、設(shè)計(jì)總說明或摘要、正文、參考文獻(xiàn)。

教 務(wù) 處

二○○五年十二月十五日

教務(wù)處 2006-5-26 10:04:14

第三篇：建筑裝飾材料應(yīng)用課程設(shè)計(jì)要求

《建筑裝飾材料應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)要求

根據(jù)《建筑裝飾材料應(yīng)用》教學(xué)內(nèi)容，以“家居室內(nèi)裝修工程——裝飾材料選擇與應(yīng)用”為主題完成一份家庭裝修工程方案的設(shè)計(jì)。（使用Word文檔排版，字?jǐn)?shù)要求5000——15000字，相互之間相同部份不能超過30%，設(shè)計(jì)完成后上交電子文檔和打印好紙質(zhì)文件。）

要求：

一、繪制設(shè)計(jì)圖及方案規(guī)劃（共20分）

1、設(shè)計(jì)原始平面圖及平面布置圖（選取一個(gè)裝修案例，使用AutoCAD繪制原始平面圖及平面布置圖）；（5分）

2、設(shè)計(jì)各部位施工布置圖（如：水、電施工布置圖、地面布置圖（衛(wèi)生間、廚房）、頂棚布置圖及其它各部分結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)詳圖等）；（5分）

3、設(shè)計(jì)立面圖（如：墻、柱裝修立面圖、家居立面圖、其它展開立面圖等）；（5分）

4、裝飾工程方案規(guī)劃（如設(shè)計(jì)方案介紹、工程基本情況介紹、主要裝飾材料介紹等）。（5分）

二、裝飾工程材料介紹與預(yù)算（共30分）

1、列舉家居室內(nèi)裝飾裝修工程所需裝飾材料（主材和輔材）二類，包含材料名稱、型號(hào)、規(guī)格、介紹材料功能、特點(diǎn)、缺點(diǎn)、圖片等；（20分）

2、編制家居室內(nèi)裝修工程預(yù)算表（包含工程項(xiàng)目名稱單位工程量單價(jià)總價(jià)、材料選擇及施工工藝說明等）。（10分）

三、裝飾工程施工流程介紹（共15分）

介紹本方案裝修工程總流程及各分階段施工流程介紹（要求有施工過程圖片）。（15分）

四、課程社會(huì)實(shí)踐（共25分）

根據(jù)到都勻市建筑材料市場調(diào)研情況，介紹本次進(jìn)行調(diào)研的過程、參觀到建筑裝飾材料（家具）的情況：如商店名稱、位置，主要銷售產(chǎn)品介紹等（要求有調(diào)研參觀過程照片并不能少于十張，本人必須在其中三張以上照片中出現(xiàn)）、調(diào)研總結(jié)或體會(huì)。（25分）

五、課程設(shè)計(jì)方案總結(jié)（5分）

根據(jù)本課程設(shè)計(jì)方案完成過程書寫總結(jié)。（200至500字）

六、文檔排版及素材準(zhǔn)備（5分）

方案編排要求版面整齊、素材收集完整。

第四篇：課程設(shè)計(jì)格式要求

設(shè)計(jì)管理福建工程學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

課程設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文要求

課程設(shè)計(jì)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,準(zhǔn)確立題,并分析和解決問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。文章的撰寫是學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力訓(xùn)練的過程，為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)和保證《課程設(shè)計(jì)》的質(zhì)量，符合國家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和漢語語言規(guī)范，同時(shí)便于同學(xué)們的排版打印，現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)格式等作如下要求：

一、要求：

1、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯(cuò)字，不得請(qǐng)他人代寫。

2、圖表要求：圖表整潔，布局合理，不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。

3、字?jǐn)?shù)要求：?？谱?jǐn)?shù)在5000字左右，本科8000字左右。

4、頁面設(shè)置：紙張大?。篈4打印紙，頁邊距：左3cm（裝訂），上、下、右：各2cm；頁眉：1.5cm，頁腳：0.75cm；

5、頁腳格式：正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第2頁格式為“―2―”）。

二、設(shè)計(jì)說明書（論文）結(jié)構(gòu)和要求：

1、封面 參見附件：

2、正文（）

第一章引言（介紹設(shè)計(jì)的目的和意義，設(shè)計(jì)選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證）（居中，宋體，加黑，小二號(hào)、段前、段后1行）

1.1

1.1.2

…

正文一級(jí)及以下子標(biāo)題格式如下：第一章；1.1；1.1.1； 1.；（1）；①；

1.2

第N章 結(jié)束語

結(jié)束語：對(duì)結(jié)果的討論與分析，著重提出自己的見解與觀點(diǎn)，對(duì)自己的工作做出客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)達(dá)到的水平進(jìn)行評(píng)述，對(duì)設(shè)計(jì)中所遇到的重要問題或未解決的難題做出討論或探索。

第五篇：大連交通大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)工作條例

大連交通大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)工作條例

課程設(shè)計(jì)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在教師具體指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的單體或單元設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工序或工藝過程設(shè)計(jì)方面的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力、鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力和協(xié)作能力。課程設(shè)計(jì)也是對(duì)前期理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)。因此，搞好課程設(shè)計(jì)教學(xué)工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和實(shí)踐技能有著重要作用。

課程設(shè)計(jì)指專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐所包含的各類課程設(shè)計(jì)或課程實(shí)訓(xùn)等。

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程設(shè)計(jì)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，特制定本條例。

一、課程設(shè)計(jì)組織管理

1．課程設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)定，由承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)的學(xué)院（系）組織實(shí)施，并在課程設(shè)計(jì)開始前與學(xué)校有關(guān)部門落實(shí)課程設(shè)計(jì)所需場地等問題。

2．除培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定分散進(jìn)行的外，課程設(shè)計(jì)原則上應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室、教室或指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)集中進(jìn)行。

3．學(xué)院（系）工作職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)組織本單位教學(xué)工作委員會(huì)審批課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，并報(bào)教務(wù)處備案；

（2）組織課程設(shè)計(jì)檢查，及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，撰寫檢查工作總結(jié)報(bào)告；（3）考核指導(dǎo)教師的工作；

（4）組織研討課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理的途徑和方法。

4．教研室工作職責(zé)

（1）按照學(xué)校統(tǒng)一的格式組織編寫課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，并報(bào)學(xué)院（系）審批；

（2）選編課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書；

（3）安排指導(dǎo)教師、審定課程設(shè)計(jì)題目和課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；（4）組織課程設(shè)計(jì)答辯和成績?cè)u(píng)定工作；（5）考核本教研室指導(dǎo)教師的工作；（6）認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)。

二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求 1．課程設(shè)計(jì)的目的

（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析和解決工程技術(shù)問題的能力。

（3）通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。

2．課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 為了加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，各專業(yè)必須選編課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排、主要技術(shù)步驟、方案比較等，特殊專業(yè)也需制訂相應(yīng)的指導(dǎo)書。

3．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括以下的內(nèi)容：（1）題目；

（2）技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；（3）工作量；（4）工作計(jì)劃；

（5）指導(dǎo)教師、教研室主任簽字。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教研室負(fù)責(zé)制定。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書裝訂于設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（或論文）封面之后，目錄頁之前。

4．課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（或論文）

對(duì)工程設(shè)計(jì)類的課程設(shè)計(jì)，一般要完成裝配圖1張、零件圖若干張，或原理圖等圖紙若干張，設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份（不少于3000字）；對(duì)其他類的課程設(shè)計(jì)，要撰寫一篇完整的論文（一般不少于4000字）。

課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（或論文）由授課教研室負(fù)責(zé)保管，一般保管4年，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（或論文）保管期限可適當(dāng)延長。

三、課程設(shè)計(jì)選題 1．選題要求

（1）課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。

（2）課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對(duì)模擬性質(zhì)的題目不得年年重復(fù)使用。

（3）課程設(shè)計(jì)題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過努力能完成任務(wù)。

2．課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)教研室集體討論，教研室主任批準(zhǔn)。課程設(shè)計(jì)的題目也可由學(xué)生自擬，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審核，教研室集體討論，教研室主任批準(zhǔn)。

四、指導(dǎo)教師 1．指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室（或?qū)W院（系））組織必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并且審查通過后方可上崗。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃；（2）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

（3）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題；

（4）審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格；（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，要言傳身教，教書育人；（6）參加答辯和學(xué)生的成績?cè)u(píng)定工作；

（7）撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。

3．指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以15～20人為宜。

4．指導(dǎo)時(shí)間

指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)學(xué)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間不少于4小時(shí)。

五、對(duì)學(xué)生的要求

1．要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。

2.對(duì)自己課程設(shè)計(jì)的題目，所做工作要概念清楚，設(shè)計(jì)計(jì)算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范。

3.對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。4．要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退或缺席，每天出勤不少于7小時(shí)。有事、有病必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假的，均按缺席處理。

5.要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)打鬧、吸煙、或做其他與課程設(shè)計(jì)無關(guān)的事情。

六、課程設(shè)計(jì)檢查 1．平日檢查

整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過程，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)重大問題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在學(xué)院（系）匯報(bào)。

2．答辯檢查

在答辯期間學(xué)生所在學(xué)院（系）要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有：

（1）檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完成全部工作；

（2）仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確；

（3）仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（或論文）撰寫是否規(guī)范；（4）檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)；

（5）檢查答辯組織與答辯過程是否規(guī)范，檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。檢查后要由學(xué)生所在學(xué)院（系）寫出檢查工作總結(jié)，一式三份，一份存教研室，一份存學(xué)生所在學(xué)院（系），一份存教務(wù)處，對(duì)這期課程設(shè)計(jì)做出總的評(píng)價(jià)，肯定成績，找出問題，指明改進(jìn)完善的方向，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。

七、課程設(shè)計(jì)答辯

答辯是課程設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯，而采用其他形式來考核。

1．答辯資格

按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過并在其設(shè)計(jì)圖紙、說明書或論文等文件上簽字，方可獲得參加答辯資格。

2．答辯小組組成

課程設(shè)計(jì)答辯小組由2～3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室負(fù)責(zé)組織。3．答辯

課程設(shè)計(jì)審查通過后，由答辯小組主持答辯。答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)資料，為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（約5分鐘），并回答答辯小組成員提問的3～4個(gè)問題或回答考簽上提出的問題。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘。

答辯過程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績時(shí)參考。4．課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定

課程設(shè)計(jì)的成績由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成，兩部分的權(quán)重由各教研室（或?qū)W院（系））自行制定。課程設(shè)計(jì)的成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般不超過答辯人數(shù)的20％。

課程設(shè)計(jì)不及格的學(xué)生，必須重修。

學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式三份，一份存在教研室，一份交學(xué)生所在學(xué)院（系），一份交教務(wù)處。

八、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（論文）撰寫規(guī)范 1．說明書（論文）格式

說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑色或藍(lán)黑墨水工整書寫，打印用5號(hào)字，B5紙，上下左右各留20mm。

2．說明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求

（1）封面（由學(xué)校統(tǒng)一印刷）

封面包括：題目、學(xué)院（系）、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及日期。

（2）任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫，用B5紙）（3）摘要（僅對(duì)論文）

摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述，一般不超過400字。

關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個(gè)左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。

（4）目錄

目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁次，目錄的最后一項(xiàng)是無序號(hào)的“參考文獻(xiàn)”。（5）正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計(jì)算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、表不能徒手繪制和書寫。

（6）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過和運(yùn)用過的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

九、附則

各學(xué)院（系）可針對(duì)本學(xué)院（系）的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

2005年11月制訂