第一篇：個人申報小結(jié)

個人申報小結(jié)

申報人：★★★

（一）師德表現(xiàn)

我作為一名教育工作者，始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，積極領(lǐng)會黨有關(guān)教育精神的現(xiàn)代理念，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，始終以教師的神圣使命要求自己。自1998年至今一直在特殊教育的崗位上工作著，時時以高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，去認(rèn)真上好每一節(jié)課，以滿腔的熱情力求使每一位障礙孩子得以發(fā)展自己的潛能，融入社會。同時我深知教師責(zé)任的重大，抱著一種學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)、干點(diǎn)實(shí)事、鍛煉自我的積極心態(tài)，去鉆研教育教學(xué)的規(guī)律，從嚴(yán)要求自己，加強(qiáng)各方面修養(yǎng)，努力提高自己的水平。

（二）教學(xué)部分

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”的綱要，在工作中不斷提高課堂駕馭水平，教學(xué)方法力求靈活新穎，教學(xué)思想走向成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生開展深入有效，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，開展“信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動模式”于課堂教學(xué)中的運(yùn)用，充分考慮學(xué)生的個性和特長，進(jìn)行分層分組備課，利用適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生的信息技術(shù)的能力和綜合素養(yǎng)得以迅速發(fā)展，參加上海市勞動局計(jì)算機(jī)考證合格率逐年提高。同時圍繞學(xué)校三年規(guī)劃的要求，兩年來我積極投入到語文校本教材的選編工作，研究、探索初職校文化知識與專技能力、生活能力相結(jié)合的教學(xué)方法，把信息技術(shù)的優(yōu)勢融入教材中，開發(fā)課件，整合互通，優(yōu)化了課文的教育手段，強(qiáng)調(diào)了知識的貫通，使之符合本校特殊學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生的知識構(gòu)建。

我任職小學(xué)一級教師期間，本人在☆學(xué)校擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)多年，2000后于▲繼續(xù)任教計(jì)算機(jī)學(xué)科，在教學(xué)中為使教學(xué)方法切合初職校學(xué)生接受能力的實(shí)際，通過備課、說課、議課、上課、反思，我運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動模式，先后于2001年11月執(zhí)教了《查找與替換》，2007年10月《excel的函數(shù)復(fù)習(xí)》，2008年的《資源管理器》的校級公開課，均獲得同行的好評。

（三）教育部分 我具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在平時的教育中，善于利用自己的組織管理能力，結(jié)合學(xué)生的個性和班級的集體氛圍，本著學(xué)生發(fā)展為己任和計(jì)算機(jī)學(xué)科的獨(dú)特吸引力，不斷規(guī)范學(xué)生的行為，進(jìn)行思想品質(zhì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生高度的集體主義、愛國主義精神，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、積極向上的能力，受到了良好的教育效果。例如，2002年我接任了02烹飪班班主任工作，該班原先是一個紀(jì)律散漫、行為任性、成績較差的人見人頭疼的差班，于是我在學(xué)習(xí)上配合其他教師進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，與學(xué)生交朋友，爭取家長配合等方法，以開展自主活動為教育載體，從集體榮譽(yù)感下手，在活動中約束行為，發(fā)揮學(xué)生的特長，人盡其才，不斷對學(xué)生提要求，反復(fù)鞏固，我們班級的學(xué)風(fēng)向上了，紀(jì)律變好了，集體意識氣氛濃厚了，考證合格率取得了出人意料的成績。

我作為一名計(jì)算機(jī)教師，我在教學(xué)中利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，在學(xué)科中滲透美育、愛國教育，巧妙利用繪圖、制圖軟件，樹立強(qiáng)烈的民族情感。比如，在上《畫圖工具》中繪制五星紅旗，讓學(xué)生知道國旗的意義，國旗的代表。再如，在上《漫游因特網(wǎng)》一課時，我讓學(xué)生收集有關(guān)良好班風(fēng)的特質(zhì)表現(xiàn)，結(jié)合班級說說你的行動，制作班級小報，讓他們有比較，引起他們的內(nèi)心震顫，產(chǎn)生進(jìn)一步的行動。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)的同時，我也利用自己兼任的語文教學(xué)的課堂教育陣地，有效地開展朗誦比賽，自我風(fēng)采演講展示等形式的教育教學(xué)活動，在活動中營造學(xué)生自我向上，不斷進(jìn)取的氛圍，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)、生活，以寬容平和的方式為人處世，超越自我。

（四）教研能力和效果

我具有較強(qiáng)的教育科研能力，在自己的工作中學(xué)習(xí)理論，用于實(shí)踐，不斷調(diào)動自己的主觀能動性，并積極要求進(jìn)步，踴躍參加學(xué)校、區(qū)的教學(xué)評比，2004年區(qū)班主任“教育教學(xué)精囊”活動優(yōu)秀獎，指導(dǎo)、合作◆老師的美術(shù)教學(xué)課件榮獲2006年上海市首屆教育課件比賽一等獎。2007參與、研究區(qū)級課題----初級職校有效性研究（信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動模式的執(zhí)筆、主持），2007年8月《信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動模式》一文發(fā)表于《教學(xué)教學(xué)研究》上。

工作實(shí)績 獲獎時間

獲獎情況 2004.1

區(qū)班主任“教育教學(xué)精囊”活動優(yōu)秀獎 《我學(xué)習(xí)我快樂 》區(qū)主題征文三等獎 2004.1

2004年12

《感受西湖》區(qū)征文三等獎

2006年 《人生物語—崇尚寬容》區(qū)征文二等獎 2006年 上海市教育課件比賽一等獎

2000年—至今

輔導(dǎo)李旭、王巍等學(xué)生分獲各類攝影、攝像、小報比賽的區(qū)、街道獎項(xiàng)。

本人任職期間，工作中兢兢業(yè)業(yè)，成績顯著，特此申報中學(xué)一級教師。

第二篇：申報技師個人小結(jié)

技 術(shù) 總 結(jié)

我自一九八六年以來，從事焊接工作已有二十幾個年頭了，多年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和師傅們的配合下，認(rèn)真遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度服從安排，處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己形象維護(hù)公司名譽(yù)，能保質(zhì)保量地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。將我公司的焊接水平推上一個新臺階，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，特別是在取得高級和技師資格后，工作更是的心應(yīng)手，先后分別榮獲：

江蘇省建筑業(yè)第四屆青工技能競賽，榮獲電焊工第五名。

江蘇省青年崗位能手榮譽(yù)稱號

江蘇省建筑業(yè)青年技術(shù)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號

南通市建筑業(yè)第五屆青工技能競賽電焊工第一名

南通市二零零一年青年崗位能手榮譽(yù)稱號

南通市建筑業(yè)青年技術(shù)標(biāo)兵稱號

我認(rèn)為工作定要起色，勇與創(chuàng)新和學(xué)習(xí)新技術(shù)，經(jīng)常和公司技術(shù)人員、同行們探討，一些技術(shù)問題，并加以解決，為此在2006-2007被公司評為先進(jìn)工作者。我認(rèn)為作為一個工程技術(shù)人員不但要有施工操作技能，還要有豐富的理論知識。還要有鉆研技術(shù)的刻苦精神。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有施工后果的預(yù)見性和怎樣掌握施工方法，保證不造成施工弊病的能力。還要起到為人師表的作用，在傳授技術(shù)方面，要和年輕人打成一片，虛心接受他們的提問，不懂的和他們一起探討，也要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兡贻p人思路活躍，鬼點(diǎn)子多。在應(yīng)知應(yīng)會方面要加強(qiáng)培訓(xùn)，努力的學(xué)習(xí)一些前沿的技術(shù)，應(yīng)起到帶頭的示范作用。

本人學(xué)以致用，將豐富的理論知識與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，虛心拜他人為師，認(rèn)真觀摩焊接要點(diǎn)，用書本理論知識分析操作要點(diǎn)，使自己盡快地提高焊接技術(shù)。經(jīng)過不斷的實(shí)踐鍛煉，技術(shù)水平不斷的提高。本人曾參加南通紡工熱電廠三臺35T/H中壓鍋爐安裝、南通合板公司CM-300W木屑鍋爐的安裝、海門和鎮(zhèn)江紙廠35T/H中壓鍋爐安裝、等工程承擔(dān)主要焊接工作，圓滿完成焊接任務(wù)。

在南通紡工熱電廠3號爐和南通農(nóng)藥廠35T/H次高壓鍋爐維修中，我跟另一位同事?lián)魏附尤蝿?wù)，更換省煤器管道。當(dāng)時氬弧焊還沒有普及，焊接工藝定為氣焊，由于焊接空間小，悶熱又干燥，焊接難度大，不是蹲著就是躺著，頭不能抬腰不能直，半天下來外面雖然是春寒料峭，而我們已渾身濕透了。頭發(fā)、臉、身上到處是粉煤灰的灰塵，我們開服了常人難以想象的困難，順利、及時地完成了上述工作，焊接質(zhì)量得到業(yè)主的好評。

這幾年本人更是潛心鉆研焊接技術(shù)，在南通醋酸纖維公司的冰醋酸管道安裝、南通市醋酸廠設(shè)備搬遷管道安裝，由于冰醋酸、淡酸具有非常強(qiáng)的腐蝕性，對焊接要求較高，有些焊工一時不適應(yīng)，我就給他們制作了焊接工藝卡，讓他們在焊接工藝卡參數(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)個人的習(xí)慣，在加以調(diào)整。所有的管道幾乎是不銹鋼管道，有時焊接發(fā)黑。我讓他們盡量控制線能量、控制線速度不要讓層間溫度過高，以至于表面發(fā)黑，必要時用水冷卻焊接接頭，從根本上降低氧化的可能性。結(jié)果，在后來的X射線拍片中，一次合格率98％，無一氧化現(xiàn)象。得到美國專家的好評。

本人在多年的實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。并且強(qiáng)化自己的形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人。因此，我們正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)。

本人從事焊接工作24年，1996取得焊接高級資質(zhì)，2003年取得焊接技師資格，在學(xué)習(xí)新技術(shù)，新工藝，傳授焊接技術(shù)方面具備申請高級焊接技師的資格。

第三篇：職稱申報 個人小結(jié)

時光飛逝，從畢業(yè)后參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時間了。在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實(shí)踐、深入實(shí)踐，認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問題，不斷提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。

學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個環(huán)境，還有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升-----------自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。

工作中，充分利用自己的工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)到的知識，完成了不少具有挑戰(zhàn)性的工作，為公司創(chuàng)造了效益。舉幾個例子，我司有一套入殼機(jī)設(shè)備，之前缺少短路測試功能，都是靠人工拿取電池手動測試?？紤]到自動化的提升，決定增加短路測試功能。廠家報價改造費(fèi)用10萬元。我核算之后決定自己改造，增加一臺短路測試儀，一條皮帶，一套抓取機(jī)械手，思路是在原有設(shè)備下料之后，在增加的轉(zhuǎn)運(yùn)皮帶上，當(dāng)電池到位后，定位，測試，NG的剔除，OK的往后流。合計(jì)成本3萬元左右，成功完成改造項(xiàng)目。

再比如我司的化成分容物流線，之前的拆盤機(jī)械手處需要2個人工來撕封口膠帶，經(jīng)過我們核計(jì)。在兩條機(jī)械手上料物流線的交匯處，如果托盤流轉(zhuǎn)的時候能夠停在這個位置，那我們只需要一個人工就能解決撕膠帶的問題。在研讀廠家原始程序的時候，發(fā)現(xiàn)使用了數(shù)據(jù)傳遞，如果直接增加一個觸點(diǎn)斷開流程，會觸發(fā)數(shù)據(jù)方面的報警，經(jīng)過思考，我在觸發(fā)該程序塊的前置條件上增加一個按鈕，成功完成改造。

我司還有幾套蓋板焊設(shè)備，使用超聲波焊頭分別對正負(fù)極極耳進(jìn)行焊接，如果存在正負(fù)極放反的情況，會對焊頭造成較大的損傷，僅2017年全年，就對焊頭返廠修磨57次之多。之前也有同事考慮對增加保護(hù)，但是，涉及到極耳檢測區(qū)分正負(fù)極，目前并沒有成熟的方案。我通過對目前市面上適用的傳感器篩選，咨詢廠家確定檢測精度等問題，最終成功選型一款顏色傳感器，通過檢測極耳的顏色來區(qū)分正負(fù)極。并對原有機(jī)臺進(jìn)行改造升級，利用顏色傳感器檢測后做出報警信號。成功保護(hù)了焊頭，極大的減少了設(shè)備的損傷。

目前，我在公司的技改組擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)電芯制造部的設(shè)備改造，入職以來，由我主導(dǎo)成功完成了短路測試改造，物流線改造，三元拉帶改造，包膠機(jī)定位改造等項(xiàng)目，改造后的設(shè)備性能得到提升，穩(wěn)定性增加，節(jié)約了人工。對公司做出了比較突出的貢獻(xiàn)。對自動化改造較有心得。

人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。我的工作雖說不上搞科研，但也絕對來不得半點(diǎn)馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來我的工作。因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻细竦墓こ碳夹g(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無行中。這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時地解決問題。對我們技改人員來說，更需要有效、經(jīng)濟(jì)的公司的設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化。今后我仍將努力工作，將自己的光和熱點(diǎn)亮在自己樸實(shí)的工作崗位上。

第四篇：學(xué)科帶頭人申報個人小結(jié)

勤奮踏實(shí)、銳意進(jìn)取近三年個人總結(jié)

常熟市第八中學(xué) 丁健

本人在2007年參與“常熟市信息技術(shù)教學(xué)能手”的評選，在獲得該稱號后，思想上、行動上并沒有滿足于一時取得的成績，反而以此為壓力和動力，充分履行教學(xué)能手的職責(zé)，在教學(xué)一線工作上發(fā)揚(yáng)骨干教學(xué)的模范帶頭作用，不僅在師德規(guī)范上嚴(yán)格要求自己，而且在教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐上勇挑重?fù)?dān)、鉆研進(jìn)取，在服務(wù)學(xué)校大局，完成好學(xué)科教學(xué)的同時，自身得到了一定的發(fā)展，也取得了一定的成績，現(xiàn)將近三年來在個人教學(xué)、教研方面的工作作一個簡要的介紹：

一、爭做業(yè)務(wù)過硬、學(xué)有所長的全能型教師

學(xué)科教學(xué)是教師工作的基本要求，多年來我一直奮戰(zhàn)于教學(xué)一線，常年橫跨初中和高中信息技術(shù)教學(xué)，雖然學(xué)校在近幾年的招生中生源質(zhì)量不斷下降，但我從不抱怨，相反，在教學(xué)工作中一直能以語、數(shù)、外等主課的責(zé)任心來嚴(yán)格要求自己，平時能不斷鉆研教材、探索適合本校學(xué)生的教學(xué)模式和策略，在實(shí)踐中能靈活使用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組協(xié)作等教學(xué)策略，并形成了一定的個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，從2002年江蘇省實(shí)施信息技術(shù)會考（后改為學(xué)業(yè)水平測試）以來，所帶7屆高中學(xué)生在會考中年年取得優(yōu)異的成績，其中4屆學(xué)生會考合格率為100%，其余3屆學(xué)生都名列全市全茂，為這幾年學(xué)校高考錄取中較高的本科上線率，作出了一定的貢獻(xiàn)。對于初中學(xué)生，我也能因材施教，從備課環(huán)節(jié)下苦工，鉆研教材，能從實(shí)際出發(fā)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍和整合，在實(shí)際教學(xué)中得到學(xué)生和同行的肯定，2010年來開設(shè)的幾次公開課和觀摩課中，同行們不僅肯定了我的課堂教學(xué)功底，也對所教班級學(xué)生扎實(shí)的信息技術(shù)素養(yǎng)贊嘆有加。

作為一名青年骨干教師，我仍然渴求自身教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，努力尋找個人發(fā)展和成長的機(jī)會和平臺，三年來，通過蘇州市觀摩課、常熟市級公開課及校級公開課的開設(shè)來鍛煉自己、提升自己，其中《vb-定時器控件》一課在市級公開課活動中獲得了聽課老師的一致好評，《利用數(shù)據(jù)庫管理大量數(shù)據(jù)》在蘇州市教學(xué)觀摩課活動中獲得專家、同行的一直贊揚(yáng)，2012年我參加常熟市高中信息技術(shù)評優(yōu)課，獲得了二等獎。

第五篇：普外科副主任醫(yī)師個人申報小結(jié)

個人申報小結(jié)

本人趙俊2004年畢業(yè)于贛南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系，本科學(xué)歷。畢業(yè)后到景德鎮(zhèn)市第一人民醫(yī)院從事外科工作。2012年12月獲聘主治醫(yī)師職稱。目前為景德鎮(zhèn)市第一人民醫(yī)院肝膽外科主治醫(yī)師，為科室專業(yè)骨干。結(jié)合本人從事主治醫(yī)師崗位工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷、所取得的成績進(jìn)行如下自述。

在政治思想方面，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟悉各項(xiàng)醫(yī)療法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各項(xiàng)政治活動，遵守醫(yī)院的一切規(guī)章制度，服從院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的安排，認(rèn)真履行本職工作，積極主動關(guān)心、團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神。在工作中，我永遠(yuǎn)把患者放在第一位，懷著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一切以病人為中心的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，急患者所急，憂患者所憂，讓我科患者住院期間能安心、放心地渡過住院期。不怕苦、不怕累、不計(jì)較個人得失，勇于承擔(dān)風(fēng)險，能夠認(rèn)真帶好、手把手教會每個住院、進(jìn)修及實(shí)習(xí)醫(yī)師。每年從事專業(yè)技術(shù)工作均達(dá)40周以上，出勤率達(dá)到100%。

在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)、努力探索，積極向上級醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，與同事們共同探討疾病診治中的各種難題，不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，使自己具備了豐富的專業(yè)理論知識及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的技術(shù)問題。能獨(dú)立完成并指導(dǎo)下級醫(yī)生完成普外中大型復(fù)雜疑難手術(shù)。如：腹腔鏡下膽囊切除術(shù)，腹腔鏡下膽道探查及膽總管一期縫合術(shù)，脾臟切除術(shù)等。每年獨(dú)立完成腹腔鏡下膽囊切除及膽道探

查手術(shù)150例左右。在上級醫(yī)師指導(dǎo)下能夠完成普外大型手術(shù)。如：門脈高壓癥賁門周圍血管離斷術(shù)，肝癌、膽囊癌、膽管癌、壺腹部周圍癌等一些腫瘤的根治性手術(shù)，胰十二指腸切除術(shù)。積極引進(jìn)和開展先進(jìn)技術(shù)如：腹腔鏡下脾臟切除術(shù)，腹腔鏡下肝部分切除術(shù)，積極參與院內(nèi)院外疑難復(fù)雜病例會診。行醫(yī)13年未發(fā)生醫(yī)療差錯糾紛。工作中，我一邊注重將所學(xué)理論知識運(yùn)用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，另一邊還注重總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之理論化，形成學(xué)術(shù)論文。以第一作者發(fā)表的文章有《胰腺癌早期診斷的意義及臨床病歷分析》發(fā)表在《當(dāng)代醫(yī)學(xué)ISSN1009-4393CN11-4449/R》，《硬質(zhì)膽道鏡和纖維膽道鏡在肝內(nèi)膽管結(jié)石中的應(yīng)用比較》發(fā)表在《中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新ISSN1674-4985CN11-5784》，《纖維膽道鏡聯(lián)合腹腔鏡保膽取石術(shù)的臨床運(yùn)用》發(fā)表在《右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報ISSN1001-5817》。積極開展科研工作，以第一責(zé)任人研究的課題《腹腔鏡聯(lián)合纖維膽道鏡保膽取石在臨床中的運(yùn)用》2014年獲市科技局立項(xiàng)并于2015已驗(yàn)收結(jié)題。2015年與南大二附醫(yī)院合作申請到省衛(wèi)生廳課題《原發(fā)性肝癌數(shù)據(jù)庫及隨訪系統(tǒng)的建立與應(yīng)用》。

我非常重視了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，注重醫(yī)學(xué)科研方法的學(xué)習(xí)，積極參予各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及國家人事部專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共科目的學(xué)習(xí)及考試。并多次參加全國性相關(guān)專業(yè)知識新進(jìn)展研討會等的學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)認(rèn)識及科研能力得到了進(jìn)一步的提高。并于2016年當(dāng)選為江西省第一屆研究型醫(yī)院學(xué)會肝膽外科學(xué)分會委員。

作為科室的專業(yè)骨干，能正確執(zhí)行上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，且注重學(xué)術(shù)交流及培養(yǎng)下級醫(yī)務(wù)人員，及時傳授所學(xué)知識，悉心對下一級衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，熟練地指導(dǎo)下級醫(yī)師解決復(fù)雜、疑難疾病的診治問題及進(jìn)行各種專業(yè)有關(guān)技術(shù)操作，使下級醫(yī)師的專業(yè)技術(shù)水平得到很快的提高。每年均對下級醫(yī)師進(jìn)行臨床技能培訓(xùn)、講授專題課達(dá)3次以上。不但獲得醫(yī)院、科室的一致好評，還大大增強(qiáng)了科室的學(xué)術(shù)氛圍。

2015年11月至2014年4月，醫(yī)院安排我到德興市人民醫(yī)院對口支援，連續(xù)服務(wù)時間達(dá)半年，在服務(wù)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與臨床工作，踏實(shí)肯干，很好的完成了下基層服務(wù)任務(wù)。

13年來的臨床工作，培養(yǎng)和造就了我在疑難、危重患者面前做到臨危不亂，專業(yè)、沉著、穩(wěn)妥的進(jìn)行診斷、治療，具備良好的心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，成為一名成熟、穩(wěn)健的普外科主治醫(yī)師。2013年被評為“景德鎮(zhèn)市青年崗位能手”，2014被評為景德鎮(zhèn)市第一醫(yī)院“感動服務(wù)之星” 稱號。

綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、學(xué)歷資歷、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力、繼續(xù)教育等方面已具備了晉升副主任醫(yī)師的資格，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、師長能審批并同意我晉升為普外科副主任醫(yī)師。