第一篇：臥龍德育亮點材料（共）

臥龍小學(xué)工作亮點材料

自2015年8月至今，米林縣臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)認真貫徹落實“立德樹人”的根本任務(wù)，積極開展豐富多彩的德育實踐活動，深入推進核心價值觀教育，讓學(xué)生汲取品德營養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長。

抓好課堂陣地，落實“德育為本”。該校把德育工作納入教學(xué)研討和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點，深入挖掘教材中的德育知識點，注重每節(jié)課的情感態(tài)度價值觀教育，使德育工作與教學(xué)目標融會貫通，像春雨潤萬物一樣，做到既潤物又無聲，讓學(xué)生時時接受品德教育。

開展特色活動，提升品德素養(yǎng)，因此我校開展如下亮點： 亮點一：嘎巴舞

嘎巴舞屬于藏戲一個大的分支，產(chǎn)生初期具有濃郁的宗教色彩，經(jīng)過長的時間歷史沉淀，嘎巴舞逐漸應(yīng)用于各種慶典、迎賓及豐收中。嘎巴舞對人數(shù)的要求極其嚴格，只需要12人，每人分工不同，其中最熟練的兩個人拿镲、一人敲鼓，其余人按鼓點演奏。為活躍氣氛大多用嘎巴舞開場，我鎮(zhèn)本土嘎巴舞，將嘎巴舞與吉祥相結(jié)合形了我鎮(zhèn)特色的“扎西嘎巴舞”，我校將“扎西嘎巴舞”融入了學(xué)校，使得學(xué)生更加了解本土文化并將其很好的傳承下去。

亮點二：“兩操一課”

“兩操一課”為標準來給學(xué)生進行一天的體育鍛練。我校的“兩操一課”分別為課間操、眼保健操和體育課。我們的陽光體育口號是“每天鍛煉一小時，增強體魄充滿朝氣”。我們也照著這個口號一直堅持的鍛煉。讓健康常伴我們左右。

亮點三：文明禮儀。

文明禮儀的特色是為了培養(yǎng)學(xué)生的為人處事。比如在家要懂得孝敬父母，在校要懂得尊師守紀。在外要懂得與人友好相處，謙和有禮。我們的文明禮儀的口號是“人人有禮，建造和諧校園”。中心小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作。亮點四：少年宮

為了使學(xué)生全面發(fā)展學(xué)有特長豐富學(xué)生課余生活。我校根據(jù)教師資源及學(xué)生需求建立課外興趣小組，積極開展豐富多彩、富有特色的課外綜合實踐活動。我校共舉辦了十三個興趣班（如：藏文書法、嘎巴舞、手工制作、足球、象棋等）。平時我們在課堂會讓學(xué)生盡情發(fā)揮他們的才華，課后也會進行練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各科文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以學(xué)生為本，著重發(fā)展他們的特長。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力是素質(zhì)教育的主要目的。通過校本特色美術(shù)興趣小組的活動鍛煉學(xué)生的動手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心和審美情趣。嘗試各種工具、材料和繪制過程。豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。

立德樹人的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風學(xué)風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高量、高品味、信得過的好學(xué)校。

第二篇：臥龍小學(xué)教代會工作亮點

臥龍小學(xué)民主管理工作亮點

一、以人為本 夯實基礎(chǔ) １.黨支部重視，責任明確

學(xué)校黨支部始終貫徹推行校務(wù)公開、實施民主管理的文件精神，把民主管理工作納入學(xué)校工作的重要議程，由專人負責并建立了明確的工作責任制。

２.健全制度，公開透明

學(xué)校通過民主管理工作會議，建立健全了民主管理制度。對學(xué)校重大改革、績效工資等老師們關(guān)注的事情，除用傳統(tǒng)的宣傳櫥窗、宣傳欄外，還借助學(xué)校網(wǎng)站、微信群等現(xiàn)代傳媒方式，形成立體式的公開模式，最大限度地增強透明度，努力把民主管理推向規(guī)范化、制度化的軌道。

二、集思廣益，規(guī)范運作

1.依照法律，定時召開

教大會是學(xué)校民主管理的基本形式，也是全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的基本制度。我校教代會機構(gòu)健全、制度完善。學(xué)校堅持每學(xué)年定期召開一次教職工大會，有時根據(jù)學(xué)校工作實際需要和校長建議召開不定期的教職工大會。教代會前圍繞議題征集提案，發(fā)揮集體智慧。會中教師對學(xué)校的重大決策、教師競聘上崗方案、中層干部競爭上崗及《校長工作報告》和《學(xué)校財務(wù)工作報告》等認真審議討論，形成決議。會后時時監(jiān)督，使教大會不走形式、不走過場，落到實處。

2.規(guī)范運作，全面公開

為了保證校務(wù)公開工作落實到位，我校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組各成員分工明確，責任落實。

①把學(xué)校的工作重點——學(xué)校的改革與發(fā)展公開。讓所有的教職工對學(xué)校的發(fā)展方向、改革措施都清清楚楚，明明白白。行動起來就上下一條心，擰成一股繩。

②把學(xué)校的熱點——師生普遍關(guān)注的事情公開。

教職工對工作崗位的聘任，職稱的評聘，考核，評優(yōu)晉級等工作是密切關(guān)注的。學(xué)校就堅持公開、公平、公正原則。做到政策規(guī)定公開，對象、條件公開，教師個人業(yè)績公開，考核推薦程序公開，評審結(jié)果公開。

③把教職工關(guān)注的焦點——學(xué)校工程建設(shè)、教職工績效工資的發(fā)放標準，學(xué)校財務(wù)收支情況等公開。堅持一年一次向教職工代表大會公布學(xué)校財務(wù)情況，讓全體教職工對學(xué)校的“家底”心知肚明，對學(xué)校的收支一清二楚，充分發(fā)揮教大會的審議通過權(quán)。

三、時時監(jiān)督 落實職權(quán)

1.學(xué)校定期征求教職工意見，征集合理化建議，充分發(fā)揮教職工大會的審議建議權(quán)。今年，教代會共收到了教職工的10條建議，學(xué)校采納了其中的多項合理科學(xué)的建議，有力地促進了學(xué)校的發(fā)展。2.學(xué)校每年對領(lǐng)導(dǎo)干部進行一次評議，首先，經(jīng)過教職工大會討論、制定民主評議方案，再由全體教職工采取無記名的方式給領(lǐng)導(dǎo)干部評議、打分。民主評議干部工作促進了學(xué)校管理人員自覺地規(guī)范自身的言行，拉近了學(xué)校管理人員和教師的距離，讓教職工更加了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作。

在民主管理制度的引領(lǐng)下，臥龍小學(xué)取得了一個又一個輝煌的成績。

臥龍小學(xué)小學(xué) 2018.10

第三篇：德育亮點總結(jié)

德育亮點總結(jié)

為了做好德育行為規(guī)范教育，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，為此，我校提出了以德育行為規(guī)范階段達標活動來打造美麗班級的實踐研究。

在之前進行的美麗班級創(chuàng)建活動中，從我校實際情況來看，我們發(fā)現(xiàn)班主任教師只重視了教學(xué)工作，忽視了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；忽視了學(xué)生正確思想意識的引導(dǎo)；忽視了學(xué)生健康情感和是非辨別能力的培養(yǎng)。

同時，班級管理中操作實踐先行，理論指導(dǎo)滯后的情況非常明顯，隨意性大，有時講起來重要，做起來次要，忙起來不要，總抓總不見效。

為了讓德育工作不流于形式，我們將德育工作分為常規(guī)活動教育、主題活動教育、應(yīng)景式活動教育和時政活動教育四塊內(nèi)容，將德育目標定位為分時段、分年級達標，形成了內(nèi)容清晰，目標明確，日統(tǒng)計，周累計，月反饋，學(xué)期考評的德育工作整體思路。

一、強化日常規(guī)和周常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進美麗班級的創(chuàng)建工作

1.精細要求日常規(guī)訓(xùn)練，不斷強化良好的行為習(xí)慣

學(xué)校根據(jù)作息時間安排，按照時間點和時段明確制定一日常規(guī)：住校生起床時不賴床，抓緊洗漱；自習(xí)課靜，齊，快，服從課代表安排；排隊文明就餐，前門進，后門出，不推擠，不插隊；值日生打掃衛(wèi)生動作快；出操鈴響排隊不拖延，隊伍整齊，精神足；上課專心學(xué)習(xí)，下課文明休息；晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)，不喧嘩； 就寢時抓緊整理個人事務(wù)，不交談，不拼鋪，睡眠時間要保證。一日常規(guī)訓(xùn)練重在不斷強化學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

案例一：以跑操為例，以校長為首的行政班子都異常重視跑操，而我校的跑操兩年前就開始施行，每個班級都有獨特的口號。考核時，對班級的要求是步調(diào)要整齊，口號要響亮。然而兩年下來，我校的跑操一直不如人意。一次，校長帶上行政班子、班主任和每班兩名學(xué)生組成的考察團，到昆銅學(xué)校觀摩他們的跑操。對比中，我們發(fā)現(xiàn)，我們和他們在管理上的區(qū)別是細微的，他們優(yōu)于我們的僅僅是在跑操時，有個教師專門負責按口號響亮，步調(diào)整齊的標準給每個班級加分。正是這細微的區(qū)別，導(dǎo)致整個跑操活動，我校和他校存在巨大差距。經(jīng)過反思，我們認識到，我們的評價體系不夠完整，并進一步認識到德育工作是一項精細的工作，當我們走進死胡同的時候，有時只要多思考一下，就一定會有靈光一閃的時候。之后，團委將學(xué)生上下樓梯及跑操活動統(tǒng)統(tǒng)梳理一遍，明確了考核點和要求。其中，下樓梯時，要求靜、齊、快，各0.5分；跑操時，要求步伐整齊、口號響亮，各0.5分，專門安排教師負責考核點評。這之后，我校的跑操有了質(zhì)的飛躍。有了經(jīng)驗之后，團委又開展了有序就餐活動，同樣明確了要求和考核點，將考核分數(shù)計入美麗學(xué)生和美麗班級達標評價中，我校的跑操、就餐等各種學(xué)生行為狀況都變得有序了。

2.嚴格落實周常規(guī)訓(xùn)練，不斷鞏固良好的行為習(xí)慣

學(xué)校通過每周一的國旗下講話總結(jié)上周常規(guī)落實情況，布置本周主要常規(guī)工作，并通過每周一的班主任例會跟進管理，通過擬定一系列周常規(guī)規(guī)范，并且跟進評價，我校的常規(guī)工作得以有序、有效推進。這些改變進一步證明了德育管理工作需精細。

案例二：學(xué)期初，校園環(huán)境衛(wèi)生情況不容樂觀，存在以下幾種情況：一是值日生不能及

時到位；二是衛(wèi)生死角無人打掃；三是功能教室分工不明確，打掃衛(wèi)生時相互扯皮??學(xué)校值日教師和班主任幾次提醒之后，雖然情況有所改變，但是以上情況還是時有發(fā)生。

針對以上現(xiàn)象，學(xué)校通過制定每周值日規(guī)范，跟進檢查評價，并召開班長和勞動委員會議，要求每天做到早中晚“三檢查”；對功能室等主要場所落實專人負責；每周一進行反饋和再培訓(xùn)，將反饋結(jié)果計入美麗學(xué)生、美麗小組及美麗班級的達標考核中；在強化一日常規(guī)的基礎(chǔ)上，嚴格落實周常規(guī)訓(xùn)練，不斷鞏固良好的行為習(xí)慣。

3.實時跟進考核評價，激勵學(xué)生自覺提升良好的行為素質(zhì)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生會每日檢查，每周一的周反饋，每月的美麗學(xué)生、美麗小組、美麗班級月評比，每學(xué)期的美麗系列總評比，進行表彰公示。學(xué)校德育處團委根據(jù)學(xué)生期初、期中、期末進行實時和綜合達標評價，將評價結(jié)果納入學(xué)生德育達標成績單中，綜合評價美麗學(xué)生、美麗小組和美麗班級，并進行表彰公示，激勵學(xué)生自覺提升良好的行為素質(zhì)

二、實施月主題教育，引導(dǎo)樹立正確的思想意識，促進美麗班級的創(chuàng)建工作

1.圍繞月主題教育開展循序漸進的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識

德育是一項龐大，繁雜的工作，方方面面的工作都牽扯到德育，如果眉毛、胡子一把抓，不僅身為德育工作者的自己很累，學(xué)生也會被轉(zhuǎn)暈，導(dǎo)致無效德育，因此我校每月都確定一個主題，圍繞月主題，開展循序漸進的教育活動。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心特點和教育教學(xué)規(guī)律制定了月主題教育，新學(xué)年新學(xué)期的文明禮儀、美麗學(xué)生主題教育；十月份的勤儉節(jié)約、尊敬師長主題教育；十一月學(xué)會感恩，成就美麗人生主題教育；十二月青春勵志、成人成才主題教育。在第一學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，第二學(xué)期的第一次主題教育繼續(xù)鞏固學(xué)文明禮儀、做美麗學(xué)生主題教育；三月開展安全主題教育；四月開展珍愛生命、感悟生命主題教育；五月開展樹立理想、堅定信念主題教育。以上活動都根據(jù)學(xué)生特點，教育規(guī)律，循序漸進地開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識，促進美麗班級創(chuàng)建工作。這些活動通過演講比賽、征文比賽、專題講座、班會活動、國旗下講話、手抄報等形式來開展，在潛移默化中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的意識。

案例三：在禮儀教育月中，我們對學(xué)生進行禮儀常識教育，讓學(xué)生了解我國作為禮儀之邦的歷史，懂得學(xué)禮儀的意義；學(xué)生會加強禮儀規(guī)范檢查，讓學(xué)生時時刻刻注重禮儀保持；開展班隊會活動，讓學(xué)生變得有禮儀精神；開展少先隊禮儀教育和實踐，規(guī)范敬禮、語言、儀態(tài)等。

2.根據(jù)月主題教育開展階段調(diào)查反饋，適時調(diào)整正確思想意識的教育方式

每月一個主題教育的集中熏陶，確實既引起了學(xué)生的重視，又收獲了及時有效的反饋。2013年9月份進行了良朋中學(xué)中學(xué)生文明禮儀問卷調(diào)查活動，文明禮儀教育的達標情況如下：初一年級各班級的比率為75%至85%以上，初二年級各班級的比率為60%至100%，初三年級各班級的比率為50%至85%以上，從調(diào)查情況來看，各班學(xué)生對文明禮儀的教育都比較到位，但是到了初三階段部分學(xué)生對文明禮儀的重視程度有所降低，初三年級在這方面應(yīng)該從學(xué)生成人成才方面加強思想教育。

2013年10月份進行了良朋中學(xué)勤儉節(jié)約主題教育問卷調(diào)查活動，勤儉節(jié)約主題教

育達標情況如下：初一年級各班級的比率為71%至95%以上，初二年級各班級的比率為80%至100%，初三年級各班級的比率為78.8%至99%，從情況分析初一年級在勤儉節(jié)約方面做得不夠，一是意識不強，二是年紀小在家可能受到父母的照顧比較多，家庭成員對剛?cè)氤踔械暮⒆右脖容^疼愛。

2013年11月份進行了良朋中學(xué)“感恩于心 回報于行”感恩教育活動問卷調(diào)查活動，感恩主題教育達標情況如下：初一年級各班級的比率為47%至88%以上，初二年級各班級的比率為44%至100%，初三年級各班級的比率為30%至55%，從調(diào)查情況分析，感恩教育初一和初二年級班與班之間差距較大，主題教育落實的情況有差距，初三年普遍較低是否存在學(xué)生與家長長輩、學(xué)校教師、國家社會的溝通不暢，這些問題迫切等待解決。

2013年12月份進行了良朋中學(xué)“青春勵志，成人成才”教育調(diào)查問卷活動，達標情況如下：初一年級各班比率為

三次問卷調(diào)查的年級達標比率依次分別為，九月份文明禮儀教育：初一85%，初二75%，初三72%；十月份勤儉節(jié)約主題教育：初一85%，初二89%，初三89%；十一月份感恩教育：初一64%，初二81%，初三43%。

從年級橫向比較，九月份和十月份的主題教育達標情況比較接近，屬于正常水平，十一月份主題教育存在一定的差異，在今后的德育行為規(guī)范達標活動中要有針對性的進行教育，不斷改進教育和管理方法，促進學(xué)生健康成長。

三、開展應(yīng)景式德育活動，催生學(xué)生的健康情感，促進美麗班級的創(chuàng)建工作

德育的目的是要造就一定立場一定方向而無限生動發(fā)展的人格。德育要圍繞此目的而開展，無效德育浪費人力、物力和時間。在應(yīng)景式德育過程中，因為當前節(jié)日的繁多，組織人目的性不明確，常會出現(xiàn)形式熱鬧，內(nèi)容單薄的應(yīng)景式德育。這些德育活動反映出德育工作者的浮躁，對工作的不重視，沒有責任心。德育工作者對工作都不重視，學(xué)生就更不會重視。我校在應(yīng)景式德育方面，一直都很謹慎，總是選擇特別有意義的節(jié)日，開展豐富、有效的德育活動。

案例四：在教師節(jié)這天，我校開展了“感念師恩”系列活動，有做賀卡活動、手抄報評比和征文活動。在做賀卡時，學(xué)生們各顯神通，有學(xué)生將米粒粘成辛苦兩字，取意“粒粒皆辛苦”，表達對教師無私付出的感謝；手抄報評比中，學(xué)生們小組合作，查找資料，共同完成報紙；征文比賽中，學(xué)生通過筆尖的文字，敘述師生間的故事，流露著濃濃的師生情。這樣一次活動下來，在整個校園里，不僅人人都感受到了濃厚的節(jié)日氛圍，而且學(xué)生思維能力、動手能力都得到了鍛煉，尊師的情感也得到了激發(fā)。

四、挖掘時政德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的是非辨別能力，促進美麗班級創(chuàng)建工作

時政是當下正發(fā)生的事，最能引起全社會的關(guān)注和好奇，當然也包括學(xué)生。如果能深入挖掘時政信息，服務(wù)德育，定能起到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

案例五：當霧霾天氣肆虐的時候，我校根據(jù)這一熱點開展了一系列形式各異、內(nèi)容豐富的環(huán)保教育。通過班隊課，學(xué)生們了解了霧霾產(chǎn)生的原因，霧霾的構(gòu)成，霧霾的危害??；通過征文，學(xué)生成了名副其實的環(huán)保宣傳員；通過護綠實踐，為樹木除蟲、“穿衣”，學(xué)生樹

立了良好的環(huán)保意識。除了這些活動之外，我校還聯(lián)系安吉縣環(huán)保協(xié)會，舉辦環(huán)保講座，讓環(huán)保意識深入學(xué)生內(nèi)心。此后，學(xué)生亂扔垃圾的情況都少了。

案例六：當習(xí)近平主席闡釋“中國夢”后，我校展開了全校性的“中國夢”探討，并且成功開展了“我的中國夢”團員、隊員話成長演講比賽。比賽前，學(xué)生通過各種途徑，獨立完成了資料查閱，寫作成文。之后，在老師批閱后，學(xué)生又進行了修改。然后是一周的背誦準備。然后是參加班級選拔賽。最后，每班的優(yōu)勝小組，參加校級決賽。這樣的一次比賽，學(xué)生在準備中獲取了大量的信息，豐富了知識，同時通過比賽鍛煉了學(xué)生的寫作能力、朗誦能力、演講能力和承受壓力的能力。最重要的是，學(xué)生在活動中受到了正能量的感染，樹立了正確的思想意識，促進了美麗班級創(chuàng)建工作。

通過扎實推進德育行為規(guī)范階段達標活動，我校的德育工作取得顯著成效。

1、學(xué)生道德品行有所提升

一學(xué)年來，德育處由處理日常學(xué)生間的瑣事中解脫出來，轉(zhuǎn)向有效管理和組織活動等工作中來。本學(xué)年，我校共有8名學(xué)生被評為市級三好學(xué)生、市級優(yōu)秀學(xué)生干部等，有2名學(xué)生被評為縣級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，1個小組獲得縣級“美麗小組稱號，705班被評為縣級美麗班級“1名。這些學(xué)生、小組和班級在學(xué)校起到了先鋒模范作用。我?；@球隊于13年12月，在 ZSBL“動感地帶”，浙江省第七屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽湖州賽區(qū)市級賽中，再創(chuàng)佳績。獲得全市第二名；在2013年湖州市“我的中國夢?少先隊員話成長”故事演講比賽中，我校805班湯秀秀同學(xué)榮獲初中組市級二等獎；在2013年安吉縣少先隊“小手拉大手，交規(guī)齊遵守”文明車貼設(shè)計征集活動中，我校802班盧心茹獲縣一等獎，804班劉丹和803班余明軒獲縣三等獎；由安吉縣委宣傳部、安吉縣教育局和浙江安吉新華書店有限公司聯(lián)合主辦的安吉縣首屆“閱讀伴我成長”讀書活動中，大賽組共收到參賽作文500多篇，經(jīng)過評選，評出一、二、三等獎共計60余篇。我校共有6篇習(xí)作獲獎，805班的王夢園同學(xué)獲縣一等獎，903班凌麗君和803班王艷妮同學(xué)獲縣二等獎，701班張子儀、702班張晨和802班葉睿同學(xué)獲縣三等獎；在“中學(xué)生天地”杯作文比賽（安吉賽區(qū)）中，902班劉佳莉獲一等獎，805班陳蔚微、903班沈璇獲二等獎，701班楊子儀、801班王芳、803班陳瀾、902方麗、904劉佳獲三等獎。不僅為校爭光，也在征文活動中收獲了豐富的知識；在“美麗鄉(xiāng)村、美麗公路”征文比賽中，805班陳瀾獲一等獎，801班毛雨薇、805班張夢獲三等獎，701班楊子儀、702班陳盼盼、802班方詠琪獲優(yōu)勝獎。這些活動的開展和獲獎都對全校學(xué)生產(chǎn)生積極意義。

我校又有7名初三學(xué)生被縣三所普通高中定為體育特招和特長生。

通過開展“愛我校園”班隊活動課，學(xué)生的集體主義精神和環(huán)保意識有所增強。

堅持“請進來，走出去”的模式，請來縣環(huán)保協(xié)會會員、鄣吳派出所民警、高禹交警大隊民警等來給學(xué)生做講座，組織志愿者到良朋敬老院開展“敬老，愛老”活動，這些活動豐富了學(xué)生的知識和情感。

2、教師德育能力提升

學(xué)年共有5人次獲得德育類比賽獎項和榮譽；其中有市、縣級優(yōu)秀德育導(dǎo)師；；“美麗教師”；“美麗班主任”；“師德先進個人”；“市級優(yōu)秀德育導(dǎo)師”并獲得縣級“先進團委“等

3、社會影響力的提升

老百姓、家長、社會對學(xué)校德育工作、家校共建工作滿意度較高；我校分段達標活動開展以來，效果顯著。

4.完善了德育行為規(guī)范階段達標活動的措施，形成了創(chuàng)建美麗班級的基本模式

以德育行為規(guī)范達標活動，打造美麗班級的實踐研究，通過細化常規(guī)管理，規(guī)范月主題教育，選擇性的有效開展應(yīng)景式德育活動，挖掘時政德育活動，構(gòu)建了系統(tǒng)性、規(guī)范性的德育行為規(guī)范達標活動機制，促進了美麗班級創(chuàng)建，形成了美麗班級創(chuàng)建基本模式。

第四篇：德育工作總結(jié)2013亮點

八方小學(xué)2013年德育工作總結(jié)

2013年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。現(xiàn)將我們學(xué)校德育工作亮點及特色總結(jié)如下。

一、德育工作的亮點及特色

1、加強傳統(tǒng)教育，促進行為養(yǎng)成。

古都咸陽的人文背景及其深厚的文化底蘊，為學(xué)校教育提供了豐富的文化資源。特別是《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為孩子們的成長制定了做人的標準和做事的原則，意義深遠。我校將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容與《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》傳統(tǒng)國學(xué)等緊密結(jié)合，實施誦讀計劃，學(xué)校向24個班級和思品教師發(fā)放《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“精品誦讀課”上由任課教師結(jié)合學(xué)校實際詳細解讀《弟子規(guī)》，課前背，競賽背；學(xué)生每天眼到、口到、耳到、心到，尤其是我校四年級三班的國學(xué)經(jīng)典朗讀，更使國學(xué)精粹在學(xué)生的思想中扎了根，不斷強化學(xué)生的行為規(guī)范，從而達到潤物無聲的效果。

2、豐富活動載體，提高學(xué)生素質(zhì)

我校充分利用各種資源，多渠道多方面提高學(xué)生德育素

養(yǎng)。堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育與訓(xùn)練為抓手，以小學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的活動為載體，以最基本的禮儀禮節(jié)、社會常識和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

一是通過“紅領(lǐng)巾廣播站”，“星光電視臺”加強對學(xué)生的德育教育。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”堅持每周二、周四對全體學(xué)生進行有主題、有目的德育教育。在“科技之春”宣傳月，紅領(lǐng)巾廣播站開展科普宣傳并組織主題為《科技讓生活更美好》的班隊會。安全教育周、植樹節(jié)、清明節(jié)、慶“

六、一”等分別組織廣播節(jié)目“保護綠色”、《安全之聲》、《小學(xué)生安全守則》、《緬懷先烈事跡》等六期專題節(jié)目，并向全體學(xué)生發(fā)出安全倡議書，進一步提高了全體學(xué)生愛我家園、潛心學(xué)習(xí)和安全防范意識。世界環(huán)境日政教處又專門制作了《保護環(huán)境》的班會PPT，紅領(lǐng)巾廣播站播出了一期關(guān)于世界環(huán)境日的紅領(lǐng)巾專題廣播稿。

“星光電視臺”每學(xué)期制作兩期主題德育教育節(jié)目，電視臺由學(xué)生自己通過競聘選出的主持人、臺長、攝影師、小記者等。電視臺的所有活動都在少隊輔導(dǎo)員的指揮下，全部由學(xué)生自己獨立完成。

二是開展各類演講活動。3月學(xué)雷鋒活動月第一周的國旗下演講，從雷鋒生平講起，從雷鋒的事跡講起，告訴學(xué)生從小事做起，從身邊做起。用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。植樹節(jié)、安全教育周、清明節(jié)分別圍繞“植樹節(jié)的來歷”、《讓安全與我們同行》、《傳承傳統(tǒng)文化發(fā)揚感恩精神》、《沐浴書香，潤澤人生》《愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，做對社會主義建設(shè)有的人才》《崇尚科學(xué)，反對邪教》等為主題的國旗下演講，使學(xué)生得到了鍛煉，受到了教育。

三是認真開展主題隊會和各類評比競賽活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。今年以來，先后組織全校24個教學(xué)班召開《安全伴我行》《感恩母親》《又到一年清明時》《科技就在身邊》《崇尚科學(xué)，反對邪教》等為主題的的班會PPT。2013年共組織各類有主題的PPT班會15次。每期的主題隊會，通過圖片、視頻，感動學(xué)生，讓學(xué)生把感恩內(nèi)化為自己的實際行動。每學(xué)期組織主題班隊會不少于六次。開展網(wǎng)上祭英烈活動，動員全校3-6年級學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)進行網(wǎng)上祭英烈系列活動。植樹節(jié)組織開展了主題為《低碳、綠色、文明、健康、環(huán)?！泛诎鍒笤u選活動，讀書節(jié)開展了手抄報展覽、黑板報評比、講故事比賽、作文比賽、慶“六一”優(yōu)秀節(jié)目展演等活動。六一期間，組織新隊員入隊，聘請新輔導(dǎo)員，表彰優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，組織三-六年級學(xué)生網(wǎng)上簽名“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”活動。

今年內(nèi)共組織3-6年級學(xué)生參加市、區(qū)級作文競賽六次次，市、區(qū)級繪畫比賽三次。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)開展班隊會“三愛、三節(jié)約”活動，這次活動的開展有力的提高了學(xué)

生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，的觀念。隨著我校書法課堂的開展，全體師生都積極投入到書法的練習(xí)當中，其中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的書法作品，為了體現(xiàn)我校書法進課堂的特色，10月11日組織師生書畫作品報送教育周刊。為了提高學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情，11月13日在全校范圍了組織開展了一次全校科幻畫展。為了提高學(xué)生自我管理能力，組織開展學(xué)生自治日活動，在學(xué)生自治日這天，學(xué)生的一切活動完全由學(xué)生自己管理自己。這些活動的舉行，不僅對學(xué)生的基本功是一種訓(xùn)練，同時又豐富了他們的課余生活。對他們的社會參與能力是一種鍛煉。

四是積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會“星期八小鎮(zhèn)“理念，組織學(xué)生參加各級各類社會實踐活動。每年的三九嚴寒時期，為了讓學(xué)生體驗農(nóng)村生活，珍惜現(xiàn)在的幸福，帶領(lǐng)部分學(xué)生和農(nóng)村學(xué)校學(xué)生結(jié)對子，下鄉(xiāng)體驗生活。組織學(xué)生以家庭為單位去統(tǒng)一廣場參加“綠色咸陽魅力之都”活動。使學(xué)生在快樂中感受環(huán)保，提升學(xué)生環(huán)保意識，推動綠色生活?！吧裰凼枴眲倮l(fā)射后，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“神舟十號”的有關(guān)科普知識，并觀看了“神舟十號”航天員的太空授課，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和民族自豪感。為了拓寬德育教育渠道，我們積極聯(lián)系相關(guān)單位，組織3-6年級學(xué)生利用一周的時間去咸陽市環(huán)境教育基地實地參觀。為了切實提高學(xué)生的生活能力，我們學(xué)校組織學(xué)生去銀行、機場參觀并親身實踐數(shù)字化給人們

生活帶來的便利。為了提高全體學(xué)生的社會實踐能力，我們新建成西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽學(xué)生課外活動實踐教育基地。為提高學(xué)生對尊師重教活動的認識，老師節(jié)組織隊干部校門口迎接全體教師到校。為了提高學(xué)生的社會參與能力，組織學(xué)生禮儀隊，參加市圍棋比賽的開幕引領(lǐng)。這些活動的開展極大的豐富了學(xué)生的校外文化生活，有力的促進了學(xué)生德育的養(yǎng)成。

3、注重校園文化建設(shè)

為了提高師生愛校如家的思想，本學(xué)期我們重新請專家譜曲、作詞更換了校歌。新校歌分學(xué)生版和老師版。新校歌將我校的辦學(xué)理念。辦學(xué)宗旨全部融入進去，對全體師生愛校如家起到了潛移默化的作用。

渭城區(qū)八方小學(xué)

二〇一三年十一月七日

第五篇：板橋中學(xué)德育總結(jié)亮點材料

板橋鎮(zhèn)中學(xué)德育工作總結(jié)

“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”是我校的辦學(xué)理念，我校德育工作以這一理念為指導(dǎo)思想，把這一理念滲透到工作的每個細節(jié)之中，使每個學(xué)生能在三年的初中生活中挖掘出自身的潛能并得以發(fā)展。

一、加強理論學(xué)習(xí)，注重德育研究。

我們堅持學(xué)習(xí)制度，堅持以先進的政治理論和教育理論武裝頭腦。重視教育理論的學(xué)習(xí)與研究。例如有2篇論文獲市級獎項。老師們把理論與實踐緊密結(jié)合起來，注重實效。為學(xué)生的全面發(fā)展鋪平了道路。

二、創(chuàng)新德育方式，注重特色育人。

“樹身邊榜樣，促全面發(fā)展”是我校的德育育人特色。我校開展學(xué)做“身邊榜樣”活動已有幾年，在這項活動中，全校師生人人參與，出現(xiàn)了許許多多先進的典型。學(xué)生中有拾金不昧的、樂于奉獻的、特長突出的、才藝顯著的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的等等；教師中也出現(xiàn)了很多為人師表、勤奮工作的典范。我們的具體做法是將“學(xué)做身邊榜樣”融入全程的校園生活中，班班有榜樣，人人有目標。天天學(xué)，月月評、年年獎。學(xué)校每年總評一次。總評后舉行全校匯報暨表彰為身邊榜樣頒發(fā)證書。并且將他們的頒獎詞和照片展示在學(xué)校櫥窗中，這樣既激勵了榜樣本身，又為大家樹立起標桿。

三、開展德育活動，促進學(xué)生發(fā)展。

我校以豐富多彩的活動為載體，寓德育于活動之中。全員參與，形成了諸多的系列活動。如：節(jié)日、紀念日系列活動、升旗儀式系列活動、法制教育系列活動、讀書系列活動、校園廣播、報刊系列活動、班級文化系列活動、各實踐基地實踐系列、心理健康教育、檢查評價系列、藝術(shù)節(jié)系列等等。每一次重大活動做到有計劃、有過程、有總結(jié)。學(xué)校加強活動的管理與指導(dǎo)，注重活動的實效。以此促進學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的形成和發(fā)展。

四、加強師德建設(shè)，打造過硬隊伍

全校員工樹立育人為本的思想，自覺加強師德修養(yǎng)，學(xué)校有計劃的組織相關(guān)活動，諸如：班主任論壇，班主任工作經(jīng)驗交流等。認真落實教師評價、評優(yōu)、獎勵等各項制度，確保教師隊伍水平的不斷提高。

五、加強班級建設(shè)與管理

我們較好地堅持了班級鏈條式管理、班主任例會制度，加強了班主任的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與考評工作。在提高班主任素質(zhì)的同時，以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎實地做好班級建設(shè)這篇文章。各班確定班級目標，制定班風、班訓(xùn)、班徽，打造各自的班級品牌。開展好各項活動。使班內(nèi)的每個成員都能快樂生活，健康成長。

六、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我們以養(yǎng)成教育和文明禮儀教育為主線，以《規(guī)范》40條為標尺，以學(xué)校三級管理為依托。（三級管理：校領(lǐng)導(dǎo)管理、教師管理、學(xué)生自主管理）三級管理中我們側(cè)重學(xué)生的自主管理。建立了兩只學(xué)生管理隊伍：一是學(xué)生自主管理評價組。每天對全校各班的學(xué)風、紀律、衛(wèi)生、出操、儀表、存車等進行檢查評價。天天記載，周周匯總,每月將月匯總表在學(xué)校櫥窗內(nèi)公布。各班學(xué)年成績按比例納入班級評估和班主任評估中。二是德育處主抓的班級值周隊伍。這些做法高了學(xué)生的民主和管理意識，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

七、加強三結(jié)合教育

學(xué)校通過家委會、關(guān)工委、家長學(xué)校、家訪等多種形式打造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育合力，使三股勁擰成一根繩。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供可靠的保障。

八、注重環(huán)境育人

在校園自然環(huán)境、人文環(huán)境、和育人氛圍等方面學(xué)校有計劃、有步驟地初步創(chuàng)建了和正在創(chuàng)建著我們學(xué)校的環(huán)境育人特色。

九、成績

我校在德育的工作方面作出了我們的努力，也初步取得了一定的成果：2013年教師個人獲縣級獎勵2人次，學(xué)生個人獲市、縣獎勵20人次。近年每年都獲得本系統(tǒng)教育教學(xué)綜合評估獎，2012年評為寧河縣義務(wù)教育現(xiàn)代化達標先進校、天津市義務(wù)教育完成率先進校，如此等等。

十、不足

當然，我們的工作也存有不足：學(xué)校理論學(xué)習(xí)不夠深入；學(xué)生的心理健康教育開展的不夠；家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強；班主任隊伍專業(yè)化水平不高；學(xué)校特色不突出；德育網(wǎng)站內(nèi)容不完善。

十一、今后工作設(shè)想：

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

以上是對我校德育工作的自查匯報，懇請多多指導(dǎo)。謝謝！

2013-12

板橋鎮(zhèn)中學(xué)德育亮點

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以學(xué)生為主體，以創(chuàng)建良好的校風、教風、學(xué)風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體，讓學(xué)生接受多元文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)的快速發(fā)展。

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

良好的校園文化的核心是構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。為此，德育處努力建設(shè)一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍，團結(jié)全校教師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計。用積極的工作熱情，努力拼搏，使學(xué)校的工作步入良性循環(huán)的狀態(tài)。

二、開展豐富多彩的文化活動

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)青少年學(xué)生的心理特點和社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：傳統(tǒng)教育（愛國主義、民族精神、校史等）；感恩教育（主題有：感謝父母、老師、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)做身邊榜樣、青春悄悄話、心理調(diào)試―相信自己、如何正確對待早戀等），收到了較好的教育效果，如九一班韓克娜老師長期關(guān)心呵護家在東北的一名叫何小涵的同學(xué)，學(xué)生家長非常感動，多次寄來感謝信。形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景線，得到了家長、社會的認可。

2、教育深刻

每周一次的旗下講話 我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我校充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情操塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的作品鼓舞學(xué)生。學(xué)校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、弘揚正氣外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，及時地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長” 開展各種課內(nèi)外活動，搭建學(xué)生發(fā)展平臺。近年來，學(xué)校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，立足于課堂校園，來著手落實校園文化建設(shè)。發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極思想的滲透，引導(dǎo)了校園文化向健康向上的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育工作的針對性、實效性。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

走進校門，人文建設(shè)激勵著師生拼搏進取；教學(xué)樓 “一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念催人奮進。“團結(jié)奮進，文明守紀” 的校風；“敬業(yè)愛崗、開拓進取 ”的教風；“刻苦鉆研，勤奮思考”的學(xué)風；無不時刻激勵著學(xué)生的斗志。

2、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。2013、12