第一篇：七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)7

2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期七（7）班班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七（7）班的班主任。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，他們對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)充滿著好奇、熱情；但行為習(xí)慣不規(guī)范，自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥；而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)任班主任工作，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)（特別是德育處）給予了我許多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助，在所有任課老師的配合下，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項(xiàng)工作還是能比較順利的完成，也取得了一些成績(jī)。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、安全工作：

接班以來(lái)，我一直將安全工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過(guò)盯班、設(shè)眼線、設(shè)安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的安全教育，使全體學(xué)生擁有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險(xiǎn)、掌握安全技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺(jué)按安全措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等；實(shí)現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo)。

二、教學(xué)質(zhì)量：

接班以來(lái)，通過(guò)多方面了解，我班學(xué)生的基礎(chǔ)非常糟糕，尖子生少，后進(jìn)生多，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科的學(xué)生很多，而且我班的學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)幾乎沒(méi)基礎(chǔ)，所以我將學(xué)習(xí)成績(jī)的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗(yàn)證了調(diào)查情況，總評(píng)排在倒數(shù)第三名，500名以外達(dá)到了19人。在這種情況下，我加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地與后進(jìn)生聊天，堅(jiān)定他們的信念，重新調(diào)整座位，將成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)穿插在教室的各個(gè)角落，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查，設(shè)立小組長(zhǎng)，由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長(zhǎng)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況，對(duì)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系，嚴(yán)格控制班級(jí)的課堂和課間紀(jì)律，功夫不負(fù)有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時(shí)，我班的成績(jī)有了歷史的突破，總評(píng)上升到了年級(jí)第五名，也因?yàn)槌煽?jī)的提升在當(dāng)月的班級(jí)考核中拿到了優(yōu)秀等級(jí)。期中考試后，在班級(jí)中，我肯定了班級(jí)的進(jìn)步，并鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，雖然在第四次月考中班級(jí)的總評(píng)比期中考試有所下滑，但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)控制入班時(shí)間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯調(diào)皮學(xué)生等措施

加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、學(xué)額鞏固：

由于多數(shù)孩子第一次離開(kāi)家來(lái)寄宿制學(xué)校讀書(shū)，很多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要，前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生，在生活上多關(guān)心照顧孩子，學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵(lì)，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理，感受到家的溫暖。另外，通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的家校聯(lián)系，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和支持，肯定孩子的進(jìn)步，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信念，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開(kāi)以外，其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。

四、紀(jì)律衛(wèi)生：

本學(xué)期，在各位任課教師的齊抓共管下，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下，班級(jí)的紀(jì)律從入校以來(lái)保持得都還不錯(cuò)，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效控制，開(kāi)學(xué)以來(lái)我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持情況良好，學(xué)生的保潔意識(shí)較以前有明顯進(jìn)步，自從班級(jí)衛(wèi)生改革以來(lái)，班級(jí)的衛(wèi)生成績(jī)有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高，保持良好。

五、班干部培養(yǎng)：

由于我班的學(xué)生生源地比較分散，對(duì)學(xué)生的情況不太了解，所以在軍訓(xùn)時(shí)我便開(kāi)始留意班干部人選，通過(guò)學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦，本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的意見(jiàn)，依據(jù)他們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì)，每大周定期召開(kāi)班干部會(huì)議，共同總結(jié)上大周的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法；利用盯班的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平；及時(shí)關(guān)注班干部的心理狀態(tài)，對(duì)有情緒波動(dòng)的或不太負(fù)責(zé)的班干部，鼓勵(lì)他們，提升他們的信心，堅(jiān)定他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的管理團(tuán)隊(duì)。

六、不足：

1、班級(jí)的學(xué)生成績(jī)還有待提高，特別是英語(yǔ)成績(jī)；

2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠；

3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束習(xí)慣。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

徐

峰

2015年1月15日

第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

2017至2018學(xué)第一學(xué)期七（2）班

班級(jí)工作總結(jié)

楊德雄

本學(xué)期我擔(dān)任七（2）班的班主任并任教該班語(yǔ)文，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，毋庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。每當(dāng)看到我的學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重道遠(yuǎn)?；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ)，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周?chē)男l(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，要有主人翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。

三、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性

在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別，這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一學(xué)期的班主任工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。以前自己頭腦中的班主任工作理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)班主任的理解還沒(méi)有全面透徹，現(xiàn)在通過(guò)每周的班主任會(huì)以及班主任主題班會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到我們每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生。我們應(yīng)該用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己的心靈去感化他們。

四、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)

“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中學(xué)生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。作為班主任，我喜歡班內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生，但我更喜歡看到待進(jìn)生的進(jìn)步，哪怕是極微小的一步呢。因?yàn)椋瑢?duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們受到的批評(píng)實(shí)在太多了。他們也強(qiáng)烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進(jìn)步是最需要去肯定的。一有時(shí)間，我就去班里和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，觀察他們思想的變化，使他們認(rèn)識(shí)到老師是一個(gè)值得信賴的人，讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。

五、讓學(xué)生自主管理

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我都滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在這一學(xué)期，我感覺(jué)自己最大的收獲就是充分利用了班級(jí)管理人員，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，同時(shí)也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

六、讓班級(jí)管理科學(xué)化

出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，我向許多班主任學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我選好主題，定期召開(kāi)班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。每一名學(xué)生都是一粒飽滿的種子，只要細(xì)心呵護(hù)，都能夠開(kāi)花、結(jié)果。班集體為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了肥沃的土地。在這樣一個(gè)平臺(tái)上，每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的坐標(biāo)，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。怎樣提高班級(jí)的凝聚力呢？我利用集體性的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的凝聚力與向心力。例如，上次學(xué)校組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我動(dòng)員大家都參與了進(jìn)來(lái)。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光；其他同學(xué)則做好后勤保障工作。大家有的負(fù)責(zé)接應(yīng)，有的負(fù)責(zé)拿水，有的負(fù)責(zé)寫(xiě)稿件，忙的不亦樂(lè)乎。我看到大家那股熱情勁兒，深受感動(dòng)。

七、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合發(fā)生在他們身邊的事情，以及各種報(bào)刊摘下的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。

八、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)造。我相信一句話，努力一定會(huì)有收獲，我們七（2）班，在我這一學(xué)期的努力下，各方面都取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩次在學(xué)校組織的隊(duì)里隊(duì)形和廣播體操比賽及歌詠比賽中名列全級(jí)第一位，在本學(xué)期常規(guī)值周檢查評(píng)比，我們班在40個(gè)班級(jí)中排位第二，這是我和我們班級(jí)的所有同學(xué)們共同努力的結(jié)果。當(dāng)然，自己由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，一定能把自己份內(nèi)的工作做好的。

第三篇：七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)5班

非凡學(xué)校2014-2015學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

七（5）班 王宏晶

本學(xué)期是我到非凡學(xué)校以來(lái)第一擔(dān)任班主任工作，在這一學(xué)期的工作中，我的能力和耐力都得到了充分的鍛煉。我深深地體會(huì)到班主任的工作對(duì)班級(jí)的重要意義，大海航行靠舵手，班主任就是一個(gè)班級(jí)的掌舵人，班主任的處世態(tài)度、教育方法、組織管理、言語(yǔ)行為、甚至是連吃飯的喜好都會(huì)對(duì)班級(jí)的學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。我也認(rèn)識(shí)到作為班主任必須要智勇雙全。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

在開(kāi)學(xué)初，本人根據(jù)德育處的安排制定了本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，其中工作目標(biāo)如下：

1、強(qiáng)化安全教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

2、努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取班級(jí)名次在前4名，精英獎(jiǎng)達(dá)到5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人，后進(jìn)生不超過(guò)14人。

3、做好控輟保學(xué)，使學(xué)額鞏固率達(dá)到94%以上。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律與品德教育，杜絕吸煙打架私自離校等重大違紀(jì)事件的發(fā)生。

5、做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀教育。

6、積極培養(yǎng)班級(jí)干部，提高工作能力。

7、做好學(xué)生愛(ài)校教育的工作。

8、培養(yǎng)、提高學(xué)生的生活能力。

9、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的保護(hù)工作，制定財(cái)產(chǎn)保護(hù)措施，確保無(wú)財(cái)產(chǎn)損失。

為了做好班級(jí)管理工作，完成以上目標(biāo)，本人重點(diǎn)做了如下工作：

（一）安全教育

本人始終把安全放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、晚上宿舍巡視等一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以防止?fàn)C傷、扭傷、摔傷等安全事故發(fā)生。一學(xué)期以來(lái)，本班未出現(xiàn)任何重大安全事故。但學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象還是存在，雖說(shuō)采取了不少措施：教師時(shí)刻注意課間盯班、同學(xué)相互監(jiān)督、安全員、小密使等，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止，這可能與學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)有關(guān)吧，愛(ài)玩愛(ài)鬧、天真活潑、沒(méi)心沒(méi)肺。此外，本人帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極配合學(xué)校

（二）在控輟保學(xué)方面

1、本班截至目前流失1人，陳文浩，男，在05年1月份流失。

主要原因如下：

質(zhì)檢之前該生因生病住院近一個(gè)月時(shí)間，之后不想來(lái)上學(xué)，后在老師的勸說(shuō)和家長(zhǎng)的要求下，學(xué)生到校上學(xué)。質(zhì)檢考試期間，由于他已經(jīng)請(qǐng)假就由家長(zhǎng)接回家了并說(shuō)好考過(guò)試就返校，之后就一直沒(méi)有來(lái)。后經(jīng)多次與家長(zhǎng)聯(lián)系得知，學(xué)生有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，主要原因是以此方式報(bào)復(fù)家長(zhǎng)，他父母都在宿州工作，在他三年級(jí)的時(shí)候他就回到淮北跟爺爺奶奶一起生活，而他非常戀他媽媽?zhuān)W(xué)三年級(jí)的時(shí)候就鬧過(guò)這么一次，休了半年學(xué)又上的。這次是又反復(fù)了，他媽媽給他看過(guò)心理醫(yī)生，也試圖辭掉工作陪他上學(xué)，但只要一提到上學(xué)的事他就開(kāi)始鬧，天天不著家在外面閑逛，回家就把自己反鎖在自己屋里誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話，情緒非常強(qiáng)烈，據(jù)他自己講現(xiàn)在他媽媽為他做什么都已經(jīng)晚了?，F(xiàn)在這孩子在宿州，據(jù)他媽媽講還未 進(jìn)行了滅火、疏散演練，提高學(xué)生面臨災(zāi)難時(shí)自救逃生的應(yīng)變和處理能力。上學(xué)。

2、開(kāi)學(xué)初有兩個(gè)學(xué)生有流失意向，現(xiàn)在基本保持穩(wěn)定。

鄭奎龍：一直都嫌這管的太嚴(yán)，有轉(zhuǎn)學(xué)情緒?？摁[過(guò)多次，特別是犯了錯(cuò)誤被批評(píng)時(shí)只要家長(zhǎng)一來(lái)就鬧一出?，F(xiàn)在基本不鬧了，但是不把學(xué)習(xí)放在心上，經(jīng)常不完成作業(yè)。

劉乾坤：開(kāi)學(xué)初是因?yàn)橄爰?，沒(méi)和自己原來(lái)的同學(xué)分到一個(gè)班鬧，后來(lái)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，更缺乏信心，有自卑心理。一天沒(méi)完沒(méi)了地給家長(zhǎng)打電話要家長(zhǎng)來(lái)看他，回家也經(jīng)常跟家長(zhǎng)吵著要轉(zhuǎn)學(xué)。不過(guò)前兩天跟家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)反映最近沒(méi)有再提過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的事。

針對(duì)本學(xué)期在控輟保學(xué)方面存在的以上問(wèn)題，本人進(jìn)行了認(rèn)真思考，也有了做好下學(xué)期學(xué)額鞏固工作的初步的打算：

(1)平時(shí)注意意向流生的摸排，特別是關(guān)注后進(jìn)生的摸排，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)解決。(2)本著對(duì)事不對(duì)人的原則，公平公正地處理學(xué)生之間的矛盾，尊重學(xué)生的人格，真正把關(guān)愛(ài)落實(shí)到了每一個(gè)學(xué)生身上。

(3)每大周多組織幾次課外活動(dòng)，為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到最大限度的快樂(lè)和放松。

(4)平時(shí)多找學(xué)生談心，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)給予心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心。

3、重點(diǎn)片區(qū)重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注。

本班重點(diǎn)片區(qū)的學(xué)生數(shù)量比較少，只有3人，但情況各有不同：

（1）況孟晨：喜歡與男同學(xué)打鬧，不注意自己的行為舉止，成績(jī)很不理想，年級(jí)600名以后，主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面實(shí)在沒(méi)有悟性。不過(guò)這孩子還是很聽(tīng)話的，改錯(cuò)的態(tài)度很端正。找她談過(guò)幾次之后，她的變化了挺大的，并且成績(jī)也在提高。

（2）杜申奧：是班級(jí)的小組長(zhǎng)，做事認(rèn)真，有責(zé)任感。生活上也能照顧好自己，性格上有點(diǎn)小心眼，愛(ài)哭，成績(jī)上不是太理想，500名左右。從上次考試成績(jī)來(lái)看，進(jìn)步不小。

（3）王嘉怡：學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上都做得很好，就是性格上較內(nèi)向，不大喜歡說(shuō)話，在學(xué)習(xí)上的壓力也比較大，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，成績(jī)還算穩(wěn)定。

（4）李政委：天天耷拉個(gè)腦袋，心不在焉，布置什么任務(wù)都得單獨(dú)跟他講一聲，否則根本不知道，不點(diǎn)他名，人家根本不理你。與同學(xué)關(guān)系不好，生活上也得時(shí)時(shí)提醒，成績(jī)起起落落。最嚴(yán)重的一點(diǎn)是他犯了錯(cuò)誤自己根本意識(shí)不到。如那次用紅筆畫(huà)人家衣服，他覺(jué)著自己把自己的衣服也畫(huà)了就算平了。思維方式無(wú)法理解。

本學(xué)期始終把他們作為家校聯(lián)系、家長(zhǎng)接待、師生溝通的主要對(duì)象，好在這幾人的情況一直都還算穩(wěn)定，況孟晨、杜申奧兩人的成績(jī)也都有了一定的進(jìn)步。下學(xué)期對(duì)他們幾人將主要給予成績(jī)上的關(guān)注，對(duì)李政委則主要進(jìn)行行為監(jiān)督和思想教育。具體做法如下：

1、結(jié)對(duì)子幫扶：給他們各找一個(gè)成績(jī)好的、自制力強(qiáng)的同桌，來(lái)幫助他們、督促他們、帶動(dòng)他們。

2、每次月考，讓這些學(xué)生輪流成為四科老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，重新樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信。

3、給他們更多的關(guān)懷，讓他們感受到?jīng)]有哪個(gè)老師因?yàn)樗麄兂煽?jī)差就歧視他們。

4、對(duì)于王嘉怡多給予思想上的溝通和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、對(duì)李政委多給予行為監(jiān)督，提高要求。

6、做好他們的家校溝通工作和師生溝通工作。

（三）班干部培養(yǎng) 班干部的任免權(quán)都交給學(xué)生，所有的班干部都由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生，這樣既能發(fā)現(xiàn)人才也做到了讓每一個(gè)班級(jí)干部有群眾基礎(chǔ)。對(duì)班干部的管理我主要采取層級(jí)管理制度：班長(zhǎng)兩人，男女各一人。楊凡主抓班級(jí)涉外（學(xué)校）工作、班級(jí)紀(jì)律和領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)男寢室長(zhǎng)；武雪主抓班內(nèi)工作，監(jiān)督生活委員、衛(wèi)生委員及兩個(gè)女寢室長(zhǎng)的工作。學(xué)習(xí)委員監(jiān)督管理四個(gè)大組長(zhǎng)的工作，四個(gè)大組長(zhǎng)又監(jiān)督管理本組內(nèi)四個(gè)小組長(zhǎng)的工作，其他各項(xiàng)班級(jí)工作都責(zé)任到人。就這樣一級(jí)一級(jí)分工明確，人人有事做，事事有人做。

1、每周對(duì)班干部進(jìn)行正規(guī)的培訓(xùn)一次，都放在大周開(kāi)學(xué)日，及時(shí)總結(jié)上大周的工作情況并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。另外發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。

2、在班級(jí)同學(xué)面前為班級(jí)干部樹(shù)立威信，不去直接幫班級(jí)干部做事，只做指導(dǎo)，不在學(xué)生面前批評(píng)班級(jí)干部，樹(shù)立班級(jí)干部說(shuō)一不二的形象。

3、及時(shí)更換能力不強(qiáng)或懈怠工作的班干部，如安全員陳文浩、董雪二人，下課經(jīng)常不按時(shí)到崗，到崗后只是站崗不管事。后經(jīng)同學(xué)們一致同意換成了現(xiàn)在的博龍飛和王曉云。

4、教育班干部言行舉止要穩(wěn)重、文明，以身作則，一視同仁，不徇私舞弊，不以暴制暴。

總體來(lái)講本學(xué)期班干部的工作表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，偶有方法不得當(dāng)?shù)那闆r發(fā)生也及時(shí)糾正了。只有武雪的情況，有時(shí)候不能識(shí)大體顧大局，如元旦聯(lián)歡時(shí)，馬上就要開(kāi)始了，她又是想回家，又是不當(dāng)主持人了，影響了整場(chǎng)聯(lián)歡的質(zhì)量。平時(shí)也太能笑，對(duì)自己管理不嚴(yán)，近期已因上課講話、笑被調(diào)了兩次座位。

（四）學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)期初我制定的目標(biāo)是：努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取班級(jí)名次在前4名，精英獎(jiǎng)達(dá)到5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人，后進(jìn)生不超過(guò)14人。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期本班所有任課老師都下了很大功夫，特別是數(shù)英老師，經(jīng)常與我一起分析班情、學(xué)情，我也努力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、鼓動(dòng)學(xué)習(xí)干勁、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，但是本學(xué)期本班的成績(jī)還是不太理想，始終與學(xué)期初制定的目標(biāo)差一步。原因分析如下：

1、學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)速度慢，底子薄，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。

2、本學(xué)期一共換了三個(gè)英語(yǔ)老師，老師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性也是導(dǎo)致本班英語(yǔ)名次長(zhǎng)期在底端徘徊的一個(gè)客觀因素。

3、多數(shù)學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)都是給老師學(xué)的?？蠢蠋熎庀虏说?，老師硬點(diǎn)、嚴(yán)點(diǎn)就收斂點(diǎn)，上課、作業(yè)就做得好些；反之則放松警惕，降低對(duì)自己的要求，這可能是數(shù)學(xué)成績(jī)一直下降的原因。

4、后進(jìn)生太多，這是班級(jí)成績(jī)不理想的關(guān)鍵因素。本班的后進(jìn)生個(gè)個(gè)都是奇葩，而且現(xiàn)在還有抱團(tuán)的趨勢(shì)，看一個(gè)不交作業(yè)就會(huì)有人跟著不交，有的即使寫(xiě)完了也不交。

其實(shí)這也與我的思想意識(shí)有一定的關(guān)系，我總認(rèn)為第一學(xué)期的重點(diǎn)要放在一些常規(guī)工作上，如：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、做好班級(jí)衛(wèi)生工作、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作等，沒(méi)有把抓成績(jī)放在第一位。這學(xué)期也算是個(gè)教訓(xùn)吧，下學(xué)期要把班級(jí)管理的重點(diǎn)放在成績(jī)上。

（五）財(cái)產(chǎn)保護(hù)

自認(rèn)為一學(xué)期以來(lái)，這一塊做得還是比較好的。除了有兩個(gè)同學(xué)的床板斷了，兩三個(gè)同學(xué)的凳子開(kāi)焊以外，班級(jí)財(cái)產(chǎn)保護(hù)還是很好的。

3(六）紀(jì)律教育、心理生理健康教育

紀(jì)律教育：利用班會(huì)課課課講，遇到問(wèn)題隨時(shí)講，發(fā)生違紀(jì)事件當(dāng)例子講，總之時(shí)時(shí)要求，刻刻強(qiáng)調(diào)，可是班級(jí)內(nèi)還是有十幾個(gè)同學(xué)不合拍，紀(jì)律觀念差，還好的一點(diǎn)是小錯(cuò)雖不斷但大錯(cuò)不犯。以后我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們，時(shí)刻提醒，并且找人專(zhuān)門(mén)監(jiān)督那幾個(gè)不合拍的，如：任新陽(yáng)、張家輝、謝修賢、李全勝、鄭奎龍、錢(qián)宇航、劉惠青、賈天宇、孫梓軒、石修強(qiáng)、梁超偉等。

心理健康教育：除了配合德育處做好了男生女生心理、生理健康教育外，我還會(huì)充分利用每天巡視宿舍時(shí)間，跟同學(xué)們聊聊天，了解一下班級(jí)情況，也了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一些生活指導(dǎo)，特別是女生，教給她們一些生理期的常識(shí)和注意事項(xiàng)。男生則是教育其不要有社會(huì)性的言主和不正當(dāng)?shù)乃枷?。另外，每天叮囑同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生，制造正面積極的輿論氛圍，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到什么是陽(yáng)光的積極向上的思想。

以上是我對(duì)這學(xué)期班主任工作的總結(jié)，雖沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言、精巧的構(gòu)思但卻是我人生的一筆可觀的財(cái)富?；叵脒@一學(xué)期，七五班的同學(xué)們跟著我一路摸爬滾打，有過(guò)歡笑、有過(guò)憤怒、有過(guò)憧憬、也有過(guò)失落，但我們還是一路陽(yáng)光地走了過(guò)來(lái)，希望我和我的65個(gè)孩子能在下個(gè)學(xué)期的七五班不見(jiàn)不散。

第四篇：七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9

2014-2015學(xué)第一學(xué)期七（9）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作已近尾聲，各項(xiàng)工作都進(jìn)入了總結(jié)階段?；仡櫛緦W(xué)期學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作，我感觸頗深。作為一名在校工作多年的班主任，我更多的是去學(xué)習(xí)。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)自己無(wú)悔的態(tài)度，我積極地投入到了班主任工作中去?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況: 本班現(xiàn)有學(xué)生68人其中男生46人，女生22人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很高興的看到絕大部分同學(xué)能夠很好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極地投入到學(xué)習(xí)中去。但仍有個(gè)別同學(xué)做的不夠好，沒(méi)能夠很好地適應(yīng)初中生活，在區(qū)質(zhì)檢中我們班在全區(qū)名列前茅。

二、工作重點(diǎn)及措施總結(jié)

（一）安全

本學(xué)期班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)做好了對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的樹(shù)立方面的工作。

2、每大周對(duì)安全員培訓(xùn)一次，提高安全員的責(zé)任意識(shí)，每天早晨給安全員5分鐘的時(shí)間提醒同學(xué)們安全的注意事項(xiàng)，要求安全員每天對(duì)班級(jí)的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù)，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任做到及時(shí)處理。

3、每大周對(duì)寢室長(zhǎng)培訓(xùn)一次，提高寢室長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，寢室長(zhǎng)每天向班主任匯報(bào)在宿舍出現(xiàn)的安全問(wèn)題，班主任及時(shí)處理。

4、利用晨會(huì)、安全主題班會(huì)和大周離校等主陣地，教育學(xué)生預(yù)防水電、飲食、引火、活動(dòng)、乘車(chē)、上下樓梯等安全隱患，堅(jiān)決杜絕重大安全事故的發(fā)生

5、本學(xué)期在教學(xué)區(qū)進(jìn)行一次消防疏散演練；真正提高廣大師生面臨災(zāi)難自救逃生的應(yīng)變和處理能力，把安全教育落到實(shí)處。

6、加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)和校園及宿舍巡查，大課間加強(qiáng)學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，及時(shí)、有效處理各種突發(fā)事件。

7、大力宣傳各種安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，本學(xué)期舉辦一次“安全知識(shí)測(cè)試”，把安全工作落到實(shí)處。

（二）學(xué)額鞏固

本學(xué)期至今未流失一名學(xué)生，期末學(xué)生流生意向摸排還有一位同學(xué)，對(duì)其的思想工作一直都在進(jìn)行，但效果能夠顯著。班里的同學(xué)教材預(yù)交費(fèi)都移交清。但不能掉以輕心，還要堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予思想溝通確保再無(wú)一人流失?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、時(shí)刻關(guān)注關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒狀態(tài)，了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況。平時(shí)加強(qiáng)師生思想溝通每小周不少于4次，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，在溫暖、關(guān)愛(ài)中留住學(xué)生。

2、尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，把關(guān)愛(ài)落實(shí)到了每一個(gè)學(xué)生身上。

3、積極做好家校電話聯(lián)系，每小周不少于4次；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，愿意讓孩子留在老師的身邊。

4、做好家訪工作，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題向家長(zhǎng)解釋清楚，能改進(jìn)的要及時(shí)改進(jìn)，讓家長(zhǎng)真正感覺(jué)到，我們學(xué)校是真的關(guān)心學(xué)生的，愿意把孩子送到我們學(xué)校上學(xué)。

5、開(kāi)展各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰，增強(qiáng)學(xué)生在校的自豪感、歸屬感。

6、每大周組織二次文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。

（三）、學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們班在學(xué)習(xí)上，整體很理想。每次月考雖然精英榜人數(shù)有所突破，但班級(jí)個(gè)別同學(xué)成績(jī)沒(méi)能完成任務(wù)。這也說(shuō)明了我在工作上有著一下欠缺，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、要求學(xué)生要個(gè)遵守中學(xué)生課堂行為規(guī)范。

2、及時(shí)布置、批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，尤其是字跡。

3、精心備課，努力上好每一節(jié)課。

4、成立學(xué)科興趣小組，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)勁頭。

5、對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)大力表?yè)P(yáng)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6、協(xié)調(diào)與其他各任課老師的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一心，努力提高本班成績(jī)。

7、做好補(bǔ)差補(bǔ)缺以及培優(yōu)工作。

8、對(duì)各科課代表、學(xué)習(xí)委員展開(kāi)了多次培訓(xùn)，促使班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。(四)、班干部培訓(xùn)

每大周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部各方面的能力，及對(duì)班務(wù)、班情的掌握合了解。培養(yǎng)有以下幾點(diǎn)：

1）培養(yǎng)班干部公平、公正的原則，防止班干部脫離同學(xué)。2）班干部“以點(diǎn)帶面”，指導(dǎo)和幫助學(xué)生糾正缺點(diǎn)和改變行為習(xí)慣。

3）班干部要求在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到帶頭作用。

4）培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”

5）班干部不能以暴制暴經(jīng)管理班級(jí)，（五）、宿舍

1、堅(jiān)持查寢，及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)寢室的各種情況。

2、對(duì)寢室長(zhǎng)進(jìn)行了多次培訓(xùn)，增強(qiáng)其管理寢室的能力，從而確保了宿舍良好的紀(jì)律。

3、定期帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)宿舍行為準(zhǔn)則。

4、與生活老師進(jìn)行了及時(shí)的溝通，充分了解學(xué)生在寢室的各項(xiàng)表現(xiàn)。

三、工作中存在的不足

1、與學(xué)生的思想感情交流較少，甚至有時(shí)忽略了一些不起眼的學(xué)生，今后應(yīng)切實(shí)關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

2、課間的巡視，盯班力度不夠。課間曾發(fā)生過(guò)多次的打鬧事件。

3、學(xué)習(xí)方面應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而我做的不好。

4、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、對(duì)班干部的培養(yǎng)上工作力度，工作方法都有不到之處。

總而言之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，需要耐心、細(xì)心、關(guān)心、愛(ài)心、和責(zé)任心。在今后的工作中我將以更加飽滿的熱情，投入到班主任工作中去。不斷學(xué)習(xí)，努力地提高自己；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做扎實(shí)。爭(zhēng)取更快、更好地成長(zhǎng)起來(lái)。

7（9）王道輝

2015/1/25

第五篇：七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2

七（2）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作，本班共68名學(xué)生，一學(xué)期來(lái)，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了各方面的教育和管理，本學(xué)期所做工作如下：

一、努力杜絕重大安全事故 在班級(jí)管理中，我盡量配合德育處，安排三32項(xiàng)小任務(wù)，盡量做到人人有事做，事事有人做，讓每個(gè)孩子都能為班級(jí)做事，都能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

1）在夏季，我讓幾位同學(xué)負(fù)責(zé)看管倒開(kāi)水，并及時(shí)匯報(bào)倒水情況，在冬季，我安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生檢查衣著，盡量讓學(xué)生穿暖，防止凍病。宿舍內(nèi)，我每天檢查學(xué)生被褥的厚薄，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)監(jiān)督生病學(xué)生及時(shí)吃藥。月考前，我專(zhuān)門(mén)派幾位學(xué)生分發(fā)考號(hào)布置考場(chǎng)，通知考試科目、時(shí)間。課間有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生監(jiān)督走廊、操場(chǎng)，以免有跌傷，在班級(jí)中，我盡量多與孩子們?cè)谝黄?，注意觀察，以防打架、斗毆現(xiàn)象發(fā)生。

2）我班本學(xué)期出現(xiàn) 了早戀現(xiàn)象，且造成了惡劣的影響，因我太相信學(xué)生，總認(rèn)為他們只是小孩子，處于青春期，有一些想法是正常的，所以對(duì)于剛出現(xiàn)早戀萌芽時(shí)，沒(méi)有引起我足夠的重視，只是做了幾次思想工作，與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，并沒(méi)有真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，所以，不知道孩子的真實(shí)想法，導(dǎo)致后來(lái)的重大失誤，最后該生流失。下學(xué)期，我會(huì)多與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，與孩子建立朋友關(guān)系，以防止此類(lèi)時(shí)間的再次發(fā)生。

3）本學(xué)期，我班還出現(xiàn)了跌傷事件，因孩子在水泥地上撞到了同學(xué)，摔倒了地上，牙齒斷裂，給孩子，家長(zhǎng)，學(xué)校造成了損失，這是由于對(duì)孩子的教育不夠深入，沒(méi)能讓孩子真切地體會(huì)到安全的重要性。下學(xué)期，我會(huì)做到教育、監(jiān)督并用，杜絕此類(lèi)事件發(fā)生。

二、控輟保學(xué)

1、積極配合德育處，帶領(lǐng)學(xué)生參加課外活動(dòng)，跳繩、拔河比賽、二人三足賽、元旦聯(lián)歡等，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓學(xué)生們歡呼雀躍、爭(zhēng)先恐后，及培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，又讓增加了學(xué)校生活對(duì)他們的吸引力。在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。

2、在教學(xué)之余，我利用課間與學(xué)生一起談心、運(yùn)動(dòng)，在三餐時(shí)間，關(guān)注學(xué)生就餐情況，防止挑食，營(yíng)養(yǎng)不良，在午休及晚就寢前的時(shí)間，到宿舍充分與學(xué)生接觸，向生活老師詢問(wèn)學(xué)生作息、紀(jì)律情況，了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生體會(huì)到家的溫暖。

3、出現(xiàn)兩生流失，一位因?yàn)椴贿m應(yīng)我校學(xué)習(xí)、生活制度，每天不愿入班上課，不在宿舍休息，只在教學(xué)區(qū)游蕩，時(shí)間久了，就隨便動(dòng)用他人物品，引起了公憤，導(dǎo)致流失；另一位是因?yàn)樵鐟伲诿妊科?，處理力度不夠，思想教育不徹底，?dǎo)致流失，下學(xué)期，我會(huì)盡自己最大的努力，耐心于每一個(gè)孩子交流，對(duì)于特殊孩子，一定全方位緊盯，不留管理空隙；

三、成績(jī)

1、七年級(jí)是初中階段的開(kāi)始，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。首先，每次月考后，我讓每位學(xué)生認(rèn)真分析班級(jí)、學(xué)校成績(jī)，結(jié)合自己的成績(jī)，給自己樹(shù)立一個(gè)趕超目標(biāo)，并請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督，榜樣的力量也是不可取代的。

2、每天早操前，提前給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生有事可做；針對(duì)我班數(shù)學(xué)不好的特點(diǎn)，每天第一節(jié)課前，布置相應(yīng)數(shù)學(xué)任務(wù)，并及時(shí)檢查；晚誦讀時(shí)，我每天監(jiān)督學(xué)生讀書(shū), 親自檢查背誦效果，對(duì)于不會(huì)背誦的學(xué)生，利用課下時(shí)間再次檢查。

3、對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，我與任課老師交流，認(rèn)真分析學(xué)生的性格上特點(diǎn)，我采取發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)方法，盡最大的努力發(fā)揮其特長(zhǎng)，結(jié)合各科成績(jī)、課堂表現(xiàn)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，并實(shí)施，同時(shí)，利用晚自習(xí)、自習(xí)二提問(wèn)當(dāng)天所學(xué)的重難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)救。并在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)。

4、本學(xué)期，我班成績(jī)一直倒數(shù)，這是我心中揮之不去的陰影，前100名我班僅僅6人左右，500名以后的學(xué)生居然近30人，600名后近20人，全校后18名我班有6人，打破了非凡記錄，下學(xué)期，我將進(jìn)一步落實(shí)檢查措施，更詳細(xì)地分析各位學(xué)生的情況，培優(yōu)、轉(zhuǎn)差并進(jìn)。

四、班干部培養(yǎng)。

1、針對(duì)學(xué)生性格、能力，結(jié)合個(gè)任課教師及班級(jí)同學(xué)意見(jiàn)，選拔熱心、有能力、有集體榮譽(yù)感的學(xué)生做班干部。

2、針對(duì)班干部的自身特點(diǎn)，每大周至少培訓(xùn)一名班干部，提高班干部的工作能力，杜絕打擊班級(jí)里的歪風(fēng)邪氣。

3、每月進(jìn)行一次班干部工作調(diào)查，督促班干部工作，端正工作態(tài)度，規(guī)范工作行為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任或品質(zhì)不好的班干部及時(shí)更換。

4、班級(jí)中仍然出現(xiàn)了幾位甩手班干部和倚仗班干部權(quán)力行使特權(quán)的同學(xué)，導(dǎo)致衛(wèi)生工作懈怠，就餐時(shí)候有同學(xué)留有剩飯菜的，這與我親自監(jiān)督不深入，班干部培訓(xùn)不到位有關(guān)系，下學(xué)期，我將注重培訓(xùn)效果，跟蹤調(diào)查班干部工作，以提升班干部的素質(zhì)、能力。

張琴

元月二十二日