第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期鳳崗鎮(zhèn)油甘埔小學(xué)家庭教育活動(dòng)周工作總結(jié)[大全]

鳳崗鎮(zhèn)油甘埔小學(xué)家庭教育工作總結(jié)（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育質(zhì)量的主要陣地，家長(zhǎng)合作是開展家庭教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效途徑之一，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的重要管道。本學(xué)期，隨著國(guó)家級(jí)課題《家長(zhǎng)義工參與學(xué)校管理實(shí)踐及研究》的深入研究，本著樹立現(xiàn)代家庭教育理念的觀點(diǎn)，切實(shí)地制定家庭教育方案，認(rèn)真地落實(shí)，提高家庭教育的工作水平，現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：

一、責(zé)任到位，指導(dǎo)家庭教育方法。

說(shuō)到教育孩子，任何一位家長(zhǎng)都會(huì)期望自己的子女成才。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生存環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，教育的理念、方式、方法也在不斷地調(diào)整，以適應(yīng)變化中的客觀世界。但是，在教育子女方面，家長(zhǎng)們很容易陷入一些誤區(qū)。比如，有些家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)工作繁忙任務(wù)重，生存的壓力很大，沒(méi)有時(shí)間教育孩子；有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂事，等長(zhǎng)大了再教育；也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校是教育的主體，一切都可以依靠學(xué)校……

其實(shí)，這些觀念就是一種誤區(qū)，真正和孩子生活在一起的是父母,孩子的第一模仿對(duì)象就是父母。很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的

原因很簡(jiǎn)單，主要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)修正孩子身上存在的問(wèn)題。如何糾正家長(zhǎng)長(zhǎng)期來(lái)的錯(cuò)誤觀念，給予正確的方法指導(dǎo)呢？針對(duì)很多孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等現(xiàn)狀，油甘埔小學(xué)做了大量的工作和努力。

每一次長(zhǎng)假之后，老師最頭痛的問(wèn)題就是總有部分孩子因?yàn)樨澩?，或沒(méi)有按時(shí)完成寒假作業(yè)，或馬虎應(yīng)付，為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，2013年2月26日新學(xué)期伊始、2013年4月8日清明假期之后毛秀蓉校長(zhǎng)兩次在綜合室召開以“先考后學(xué)成績(jī)不理想”、“不完成作業(yè)”為主題的學(xué)生、家長(zhǎng)交流會(huì)。

這種交流會(huì)，毛校長(zhǎng)都堅(jiān)持親自主持會(huì)議。首先，毛校長(zhǎng)會(huì)和孩子們一起找出沒(méi)有完成作業(yè)的原因，并告訴孩子們完成作業(yè)是學(xué)生最基本 的要求，不能為自己找任何的理由，且讓孩子們明白學(xué)如行舟，不進(jìn)則退，要及時(shí)警醒自己。其次，毛校長(zhǎng)向在座的學(xué)生強(qiáng)調(diào)——做作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任所在，一個(gè)不完成作業(yè)的學(xué)生，是不合格的學(xué)生。要孩子體諒父母的辛苦，懂得感恩父母，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能再出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的現(xiàn)象。最后，毛校長(zhǎng)對(duì)會(huì)上的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，作為家長(zhǎng)需明白自己的責(zé)任，不管工作多忙都要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不能盲目遷就孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。毛校長(zhǎng)更是向家長(zhǎng)們獻(xiàn)策，家長(zhǎng)應(yīng)重視家庭教育，不能盲目寵愛(ài)和遷就孩子，對(duì)于孩子犯錯(cuò)要有堅(jiān)決的態(tài)度，嚴(yán)格監(jiān)督孩子，避免孩子形成不良習(xí)慣。假期里應(yīng)和孩子一起商量學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

當(dāng)然，孩子的教育離不開學(xué)校，學(xué)校必須與家長(zhǎng)溝通，雙管齊下，油甘埔小學(xué)針對(duì)此況，關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。為激勵(lì)問(wèn)

題孩子進(jìn)步，油甘埔小學(xué)各科任、班主任、毛校長(zhǎng)聯(lián)手家長(zhǎng)義工、小老師。每學(xué)期初均會(huì)根據(jù)各班實(shí)際定出需要幫扶的問(wèn)題孩子的名單，安排相應(yīng)的老師以及小老師、優(yōu)秀家長(zhǎng)義工對(duì)其及其家長(zhǎng)進(jìn)行幫扶。該2013年2月27

日上午，由毛校長(zhǎng)召開幫扶學(xué)困生的頒獎(jiǎng)大會(huì)，會(huì)上毛校長(zhǎng)欣喜地對(duì)這些孩子說(shuō)出自己心中的喜悅，她還說(shuō)“比起自己擁有一百萬(wàn)，我更愿意看到自己的孩子進(jìn)步?！睍?huì)上，掌聲不斷，是給自己的鼓勵(lì)，同時(shí)希望自己在往后的學(xué)習(xí)中可以繼續(xù)堅(jiān)持不斷進(jìn)步。參與此項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)和老師一起見證了這些孩子進(jìn)步的每一個(gè)足跡。

二、全員培訓(xùn)，引領(lǐng)家庭教育方向。

父母不僅僅是孩子的第一位老師，而是他們最直接、最關(guān)鍵、最重要的老師，更是他們終生的老師。家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，作為學(xué)校有必要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為學(xué)校教育的同盟軍。2013年5月3日，為響應(yīng)東莞市鳳崗鎮(zhèn)家庭教育周活動(dòng)，油甘埔小學(xué)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行，首先是家庭教育講座，然后是各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，最后是各班親子活動(dòng)。全校到會(huì)家長(zhǎng)共421人。

活動(dòng)第一項(xiàng)議程是由毛校長(zhǎng)為全體家長(zhǎng)做題為“家長(zhǎng)如何配合教師教育好孩子”的講座。會(huì)議由劉少懷主任主持，毛校長(zhǎng)在講座中指出教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。不乏有一些父母將孩子送到學(xué)校以后就什么都撒手不管

了，盲目的認(rèn)為將孩子交到學(xué)校，孩子的教育就是老師的事情。毛校長(zhǎng)指出擁有這種觀點(diǎn)的父母是對(duì)孩子的極度不負(fù)責(zé)任。她說(shuō)要培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，不能只停留在學(xué)校教育活動(dòng)中，家庭教育的重要性不可忽視。

會(huì)議第二項(xiàng)議程是家長(zhǎng)到各班教室，與任課老師交流。各科任藉此次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋期中考試情況，就孩子學(xué)習(xí)、生活情況與家長(zhǎng)進(jìn)行積極良好的溝通，尋找教育引領(lǐng)學(xué)生的最佳途徑和最好方法。

“請(qǐng)家長(zhǎng)走走上講臺(tái)，與大家共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)”的做法成為本次家長(zhǎng)會(huì)的亮點(diǎn)。家長(zhǎng)代表們根據(jù)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)談想法、講體會(huì)，就孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格心理的培養(yǎng)做精彩演講。與會(huì)家長(zhǎng)們一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)貼近實(shí)際，從中學(xué)到不少育兒經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)為家長(zhǎng)間的溝通，對(duì)以后教育孩子少走彎路，起到事半功倍的效果。確實(shí)，“一人一個(gè)思想，交換一下就是兩個(gè)思想” 不少家長(zhǎng)也提出了自己的困惑，請(qǐng)其他的家長(zhǎng)一起來(lái)幫忙解惑，大家暢所欲言，非常和諧融洽。

三、構(gòu)建平臺(tái)，開展活動(dòng)促親情。

1、家長(zhǎng)齊舉彩虹傘，其搭愛(ài)心長(zhǎng)廊。

2013年5月3日下午，油甘埔小學(xué)繼家長(zhǎng)會(huì)之后開展親子活動(dòng)，通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上興高采烈地進(jìn)行著，天爺爺忍不住也來(lái)湊熱鬧，一高興，就流出了幸福的淚花。老師們當(dāng)機(jī)立斷，馬上指揮大家安全地轉(zhuǎn)移到學(xué)校的體育館進(jìn)行。親子游戲結(jié)束后，大家要回到教室，可是天爺爺還是那么

激動(dòng)，幸福的淚花還在飄，這個(gè)時(shí)候，感人的一幕出現(xiàn)了。家長(zhǎng)義工們自覺(jué)地?fù)纹饌?，一個(gè)挨著一個(gè)，從學(xué)校的體育館，一直排到學(xué)校的教學(xué)樓，組成一道亮麗的風(fēng)景。那時(shí)，深圳電視臺(tái)的記者正好來(lái)我校采訪，他們走出辦

公室，正好看到這個(gè)感人的場(chǎng)面，看著那道美麗的彩虹，感動(dòng)萬(wàn)分，深圳電視臺(tái)的記者感嘆：“我還真沒(méi)有看到過(guò)這樣感人的場(chǎng)面，你們的家長(zhǎng)義工真棒！”，他們情不自禁地把這動(dòng)人的情景拍攝下。

毛校長(zhǎng)激動(dòng)地來(lái)到“彩虹”的一頭，一個(gè)接著一個(gè)的小朋友走過(guò)傘廊，每張笑臉都蓄滿了幸福和感激，一個(gè)一個(gè)感激地向家長(zhǎng)義工說(shuō)謝謝。毛校長(zhǎng)感動(dòng)地對(duì)家長(zhǎng)義工說(shuō)：“你們真讓我們感動(dòng),謝謝你們！”家長(zhǎng)義工說(shuō)：“能為孩子做點(diǎn)舉手之勞的事，我們一樣感到幸福！”。這感人的一幕難道不是家校共建愛(ài)心教育的最好詮釋嗎？

2、校外實(shí)踐齊參與，親子同游促教育

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，讓孩子熟悉城市發(fā)展變遷的歷史，了解城市未來(lái)發(fā)展的方向，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和熱愛(ài)，我們將組織家長(zhǎng)和孩子到東莞市城科技館和華南摩爾城參觀。

東莞市城科技館是我市位于東莞市新城市中心區(qū)行政文化廣場(chǎng)，是國(guó)內(nèi)唯一的大型專題科技館。館內(nèi)展品互動(dòng)性強(qiáng)，展教內(nèi)容和展教形式不斷創(chuàng)新，是制造業(yè)科技博覽中心、產(chǎn)業(yè)科技教育的陣地和公眾科學(xué)啟蒙教育的基地。

不少同行的家長(zhǎng)說(shuō)“這里無(wú)論教育、環(huán)境很適合小孩子來(lái)。通過(guò)采用高科技手段，讓孩子全方位走進(jìn)東莞的未來(lái)和現(xiàn)在，感受未來(lái)東莞發(fā)展的魅力！”

下午，家長(zhǎng)和孩子們又一起前往華南摩爾城歡樂(lè)天地。他們一起體驗(yàn)了從60米高的摩天高塔急墜地面的“九宵驚魂”、亞洲最大的室內(nèi)“翻滾過(guò)山車”、沸騰咆哮的“激流勇進(jìn)”……在驚險(xiǎn)與刺激中感受親子間的幫助與信賴，在游戲與歡笑中增過(guò)親子間的關(guān)愛(ài)與親情。

活動(dòng)除了游戲項(xiàng)目，還有以班級(jí)為單位組織參加的親子手工制作，一朵朵小小的紐扣花，像孩子們一張張綻放的笑臉，書寫著無(wú)限幸福。

我校開展的校外實(shí)踐活動(dòng)，為孩子和家長(zhǎng)搭建了交流平臺(tái)，讓他們共同體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，家長(zhǎng)和孩子不但親子關(guān)系更密切了，而且雙方都得到共同的成長(zhǎng)。

油甘埔小學(xué)家庭教育工作在鳳崗鎮(zhèn)政府的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校家庭委員會(huì)的支持下，通過(guò)系列活動(dòng)的實(shí)踐，家長(zhǎng)的素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)校工作得到家長(zhǎng)的大力支持與配合。同時(shí)，通過(guò)各種培訓(xùn)，有效地提高了家長(zhǎng)的教育方法，家長(zhǎng)和孩子不但親子關(guān)系更密切了，而且雙方都得到共同的成長(zhǎng)。我們有信心展望，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校不斷的優(yōu)化教育教學(xué)方法，油小家庭教育工作將更上一個(gè)臺(tái)階，推進(jìn)鳳崗鎮(zhèn)家庭教育持續(xù)、健康發(fā)展，讓更多和孩子和家長(zhǎng)從家庭教育中受益。

鳳崗鎮(zhèn)油甘埔小學(xué)

二O一三年五月二十四日

第二篇：小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施，堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、一如既往的扎實(shí)做好常規(guī)工作

我校的家庭教育指導(dǎo)師堅(jiān)持每月為家長(zhǎng)出一份家庭教育指導(dǎo)菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的科學(xué)理念、如何和孩子溝通等，深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)，結(jié)合菜單，定期給家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)以達(dá)到菜單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份，發(fā)放一千余人次，收集200余份優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問(wèn)題。

二、利用QQ群和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流

我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流群、班級(jí)家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，對(duì)家長(zhǎng)的咨詢進(jìn)行及時(shí)的解答，指導(dǎo)師把好的文章，指導(dǎo)菜單等內(nèi)容發(fā)到學(xué)校及班級(jí)的群里，鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀，并解答家長(zhǎng)提出的困惑，在群里指導(dǎo)師和家長(zhǎng)們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長(zhǎng)們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗(yàn)。

三、組織家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)

四月份，二年級(jí)家長(zhǎng)和六年級(jí)的家長(zhǎng)在 班主任老師的帶領(lǐng)下，參加親子植樹活動(dòng)，種完一棵樹，同學(xué)們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長(zhǎng)。親子植樹活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)和孩子們共同行動(dòng)，伸出愛(ài)的雙手，種下愛(ài)的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，讓大家深深感受到參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和快樂(lè)！

五月份，二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動(dòng)，二年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ肆趾９珗@，四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ税咨碁?，五年?jí)的孩子們?nèi)チ颂一▓@。幾次活動(dòng)全程是由家長(zhǎng)牽頭組織策劃，老師和所有家長(zhǎng)全力配合。在大家的共同努力下，親子活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿成功！

家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時(shí)光中，大家感受到的是濃濃的愛(ài)。家長(zhǎng)們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學(xué)習(xí)生活。一舉三得的活動(dòng)得到了大家的肯定。

實(shí)踐證明，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢(shì)下，家長(zhǎng)學(xué)校將成為家長(zhǎng)了解學(xué)校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

第三篇：2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、積極參與組織各類家庭教育培訓(xùn)

1、本學(xué)期按照上級(jí)要求，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長(zhǎng)等參加各類有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。2015年4月18日學(xué)校有22名教師、家長(zhǎng)參加了是教育局聘請(qǐng)國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心專家來(lái)我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座。

2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長(zhǎng)，分別2015年6月6日、7日 9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。

3、繼續(xù)堅(jiān)持，期末以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師針對(duì)本班學(xué)生情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、本學(xué)期末組織六年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了“ 轉(zhuǎn)變較色從家長(zhǎng)做起”的學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)能從自身做起，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識(shí)普及第三期高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計(jì)劃學(xué)習(xí)中。

二、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)工作

1、菜單指導(dǎo)，每月一次，有專人負(fù)責(zé)，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，出一些家長(zhǎng)需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里，并及時(shí)收回，做分析、小結(jié)。了解家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級(jí)分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長(zhǎng)群里，同步分享來(lái)自市、區(qū)、校各級(jí)家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念，有價(jià)值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級(jí)段的家長(zhǎng)交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、幫助家長(zhǎng)通過(guò)“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng)．三好家長(zhǎng)’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以近距離的聆聽各位專家的講座，使家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，變得更加方便、有效。

4、參與全區(qū)開展的家庭教育“圖書漂流”活動(dòng)。組織學(xué)校老師參加上級(jí)開展的家庭教育各類征文、論文、個(gè)案比賽。

5、及時(shí)更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁(yè)。本學(xué)期上傳包括進(jìn)度、計(jì)劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。

三、親子活動(dòng) 精彩紛呈

本學(xué)期學(xué)校的績(jī)效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長(zhǎng)參與的各項(xiàng)親子活動(dòng)異彩紛呈。

1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系?！肮?jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。受到孩子、家長(zhǎng)的一直好評(píng)。2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長(zhǎng)歡聚一堂，其樂(lè)融融。6月“兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)。不僅學(xué)生的興趣濃厚，家長(zhǎng)的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。

四、改革家長(zhǎng)會(huì)不斷探索

1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性，又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。

2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

五、克服困難、努力前行

1、家長(zhǎng)家庭教育講師、家長(zhǎng)助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。

2、隊(duì)伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績(jī)效、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重，工作忙，我本人還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課，有些工作開展的不夠扎實(shí)。

3、由于我們學(xué)校大部分家長(zhǎng)文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。

家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的、見效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式，更好的開展工作，造福更多的家庭。

第四篇：埔筏小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(2006-2007學(xué)年第二學(xué)期)

埔筏小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（2006-2007學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化學(xué)校管理的新路子，構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制。進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)效益?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的思想教育，提高全面素質(zhì)。

(一）、加強(qiáng)班子和教師隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)。這學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，教育全體干部、教師要以又紅又專立足社會(huì)；靠教育科技興校發(fā)展。堅(jiān)持每周召開行政例會(huì)，加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持民主集中制；堅(jiān)持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。我校班子增強(qiáng)了“三個(gè)意識(shí)”，一是目標(biāo)意識(shí)。以總體目標(biāo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，明確組織分工，每個(gè)成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。二是協(xié)商意識(shí)。發(fā)揚(yáng)民主，使誤會(huì)、矛盾、隔閡清除化解。三是激勵(lì)意識(shí)。調(diào)動(dòng)班子成員 的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、明確我校教育工作的任務(wù)和挑戰(zhàn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十六大六中全會(huì)精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討了以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，樹立正確教育思想和教育觀念，如何把全面貫徹教育方針體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中去。例如不折不扣落實(shí)課程計(jì)劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)等。

2、把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育作為當(dāng)前德育工作的重要內(nèi)容抓實(shí)、抓好。

3、繼續(xù)以師德、師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓好教導(dǎo)處宣傳工作；以師德教育為核心，開展“我是一名教師”的主題教育。進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。本學(xué)期我校教師違法犯罪率為0。

4、高度重視家庭教育和社會(huì)教育，成立了家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的理解、支持和配合。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作，形成文明校風(fēng)。

（一）抓好校園文化、文明校風(fēng)的建沒(méi)。我校積極貫徹黨和上級(jí)的教育方針、政策，全體老師合力，繼續(xù)抓好學(xué)紀(jì)、學(xué)風(fēng)，使校容、校貌煥然一新。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化，美化校園，改善育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期，德育小組出版了三期教育墻報(bào)，各個(gè)班出版三期黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)法制教育、安全教育宣傳工作。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校的廣播系統(tǒng)，完善系統(tǒng)的管理，每天進(jìn)行廣播，進(jìn)行“每日五分鐘教育”。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、紀(jì)錄片、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）深入開展德育教研，貫徹落實(shí)德育管理制度。圍繞“育人”這一中心，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了德育合力，逐步形成了樸實(shí)、文明的校風(fēng)。

1、本學(xué)期，完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)參與。校長(zhǎng)每周一進(jìn)行升國(guó)旗例會(huì)的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；教導(dǎo)主任每天巡堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育；大隊(duì)輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查；級(jí)組長(zhǎng)每月一次主題級(jí)會(huì)，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育；班主任每個(gè)學(xué)期上四次專題班會(huì)課。

2、抓好常規(guī)檢查，貫徹落實(shí)學(xué)校管理制度。為了落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員與教導(dǎo)主任每天對(duì)課前紀(jì)律、課前集隊(duì)、教 室儀容、清潔工具等進(jìn)行巡查。抓好大隊(duì)委、中隊(duì)委、隊(duì)崗佩戴標(biāo)志工作。隊(duì)崗每天按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分公布，讓教師學(xué)生及時(shí)了解，起著鏡子作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過(guò)的東西放回原處。開展“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)“主題班會(huì)”重要教育手段的研究。本學(xué)期抓以下主題教育：①紀(jì)律教育：“勤學(xué)守紀(jì)，多動(dòng)腦”。② 集體主義教育：“美化校園，多出力”。③ 人格教育： “誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”。④ 禮貌教育：“禮貌待人，心靈美”。⑤ 環(huán)保教育：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，齊動(dòng)手”。

4、抓好德育工作的檢查指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。檢查指導(dǎo)是實(shí)施德育計(jì)劃、推動(dòng)工作順利進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過(guò)程的中心任務(wù)。本學(xué)期聽組長(zhǎng)工作匯報(bào)（每月一次），組織座談，聽課、參與班隊(duì)教育活動(dòng)，開展文明班評(píng)比等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。本學(xué)期四個(gè)學(xué)月都被評(píng)為文明班的有9個(gè)班，占75%，三個(gè)學(xué)月都被評(píng)為文明班的有3個(gè)班，占25%。

(三）加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干能力，完善少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。由于一部分有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)干部畢業(yè)升中，要使少先隊(duì)工作如常開展，必須選拔培養(yǎng)一批得力、能干的隊(duì)干部。我校的大隊(duì)部在第3周就馬上召開隊(duì)干部會(huì)議，集中讓隊(duì)干熟悉自己工作職責(zé)，選拔一批能干的隊(duì)干擔(dān)任衛(wèi)生檢查崗、隊(duì)崗、行為規(guī)范檢查崗、安全活動(dòng)檢查崗等工作，實(shí)行自主、自理、自治，促使全體少先隊(duì)員遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）開展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。

1、開展廢物回收活動(dòng)，為真正把環(huán)保教育落到實(shí)處，從小處抓起，本學(xué)期各中隊(duì)在教室設(shè)立了廢品回收站，讓隊(duì)員把自己的廢紙、膠袋(瓶)收集一起，然后送交大隊(duì)部，既不亂丟垃圾，又參與了環(huán)保活動(dòng)。在活動(dòng)中做得較為突出的有一甲、二乙、三乙、五甲等班級(jí)。

2、到校外德育基地活動(dòng)。4月5日，全校師生到校外德育基地----羅浮山東江縱隊(duì)紀(jì)念館活動(dòng)。讓學(xué)生在參觀的過(guò)程中受到集體主義、愛(ài)國(guó)主義、綠色環(huán)保、美育等教育。弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三、以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

本學(xué)期，埔筏小學(xué)通過(guò)扎實(shí)的課堂教學(xué)，全面調(diào)動(dòng)廣大師生積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，深入開展改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)，努力使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。

1、堅(jiān)持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪值巡堂，每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時(shí)解決問(wèn)題。

2、語(yǔ)、數(shù)、英三科單元檢測(cè)質(zhì)量分析匯報(bào)制度：語(yǔ)數(shù)英三科任課教師要對(duì)單元檢測(cè)后學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并在行政擴(kuò)大會(huì)議匯報(bào)。教導(dǎo)處在第一、二次單元檢測(cè)后，把有關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，上報(bào)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)檢測(cè)的情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。

3、備課批改集中檢查制度：本學(xué)期分別在期中和期末進(jìn)行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動(dòng)，全體老師基本達(dá)到要求，能認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評(píng)達(dá)良好以上。（只有個(gè)別新任課的老師沒(méi)有單元備課）

4、隨堂聽課制度：各行政領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽課，這學(xué)期的語(yǔ)、數(shù)、英、體等科教師的課基本都聽到了。聽課后及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。由于廣大教師的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評(píng)為良好或以上。通過(guò)深入課堂聽課，促進(jìn)了老師對(duì)教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。

（二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。

結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)期初就組織了全體老師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了減負(fù)措施，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳減負(fù)精神、措施，把 減負(fù)工作落到實(shí)處。根據(jù)減負(fù)的精神，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門對(duì)各年級(jí)的課程設(shè)置。(三）積極開展教研教改活動(dòng)。

通過(guò)開展教研教改活動(dòng)，能全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能。在工作中我們做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。具體做了：

1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)。以學(xué)校下發(fā)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料為藍(lán)本，組織自學(xué)低、中、高年級(jí)的講讀課文教學(xué)模式；情景作文教學(xué)模式；以及數(shù)學(xué)的計(jì)算題、概念、應(yīng)用題課型教學(xué)模式。組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看“培訓(xùn)光碟”和特級(jí)教師優(yōu)秀課堂實(shí)錄，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)教導(dǎo)處分批組織教師參加新課程培訓(xùn)，并通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)提高充實(shí)教師自身的素質(zhì)。

2、抓好集體備課活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。

3、積極開展課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文科要求教師把教學(xué)的重點(diǎn)從教轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)上來(lái)，破除初讀課文，教學(xué)生字，逐段講讀理解課文，復(fù)習(xí)鞏固做作業(yè)的教學(xué)模 式，創(chuàng)建自學(xué)預(yù)習(xí)，整體感知；朗讀課文，理清思路；導(dǎo)學(xué)新知，深探部分；總結(jié)提高，整體理解；鞏固練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練的新模式。在教學(xué)中突出啟發(fā)誘導(dǎo)，把教的過(guò)程變成一個(gè)導(dǎo)的過(guò)程；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“準(zhǔn)”字，落實(shí)一個(gè)“引”字，即找準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、劃、思、議等方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握讀書的方法。如在第九周和第十二周學(xué)校開展的教研課上，袁慧光老師上的六年級(jí)《賣火柴的小女孩》，以及聽常規(guī)課中，比較多老師的課都能體現(xiàn)上述的教學(xué)的新模式。

數(shù)學(xué)科繼續(xù)嘗試實(shí)踐促、探、練、測(cè)、評(píng)五字課堂模式各類課型（計(jì)算題、概念、應(yīng)用題）的教學(xué)方法。其模式分別為：（1）計(jì)算教學(xué)模式：建立遷移的心向，打下遷移的基楚------利用遷移規(guī)律總結(jié)計(jì)算法則------師生的評(píng)估小結(jié)。(2)應(yīng)用題教學(xué)模式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入------理解新知------練習(xí)鞏固------檢測(cè)反饋------矯正總結(jié)。(3)概念教學(xué)模式：概念的引入------概念的形成和鞏固--概念的發(fā)展。在各類課型的模式嘗試教學(xué)中注意抓好促探過(guò)程的優(yōu)化，記得看、說(shuō)、想、悟------引導(dǎo)觀察優(yōu)化看的過(guò)程；指導(dǎo)學(xué)生表述優(yōu)化說(shuō)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生思維優(yōu)化想的過(guò)程；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑優(yōu)化悟的過(guò)程。同時(shí)注意優(yōu)化測(cè)、評(píng)的評(píng)價(jià)的方法，改過(guò)去的評(píng)價(jià)中教師或個(gè)別學(xué)生包辦，大部分同學(xué)缺乏主動(dòng)的自我評(píng)價(jià)的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，自我作出評(píng)價(jià)。例如葉娟英老師上的二年級(jí)《有余數(shù)除法應(yīng)用題》；楊華龍老師上的六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。在計(jì)算、應(yīng)用題、概念課型模式教學(xué)中作出了有益的嘗試，收到了一定的效果。

重視英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)，從師生的實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，制定出適合不同層次的同學(xué)的達(dá)成目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。教師能通過(guò)各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在討論過(guò)程中參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。加強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。同時(shí)還要求學(xué)生回校后自覺(jué)參加午讀，平時(shí)也要多聽、多讀、多說(shuō)、多寫，把培養(yǎng)學(xué)生交際能力放在第一位，避免了聾啞英語(yǔ)現(xiàn)象。

四、重視體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展。

(一)加強(qiáng)了體育教學(xué)改革，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

1、體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用，教會(huì)他們掌握運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉身體的方法，發(fā)展他們的能力，是體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的保證。上體育課最大的特點(diǎn)在戶外進(jìn)行，學(xué)生易受外界因素的影響，會(huì)不由自主地分散注意力，如果教師的教學(xué)能力和課堂管理能力不強(qiáng)，那么可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散，一發(fā)而難以收拾。所以，本學(xué)期著重加強(qiáng)了體育活動(dòng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是上好體育課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件。要求教師多關(guān)心學(xué)生，以鼓勵(lì)上進(jìn)、正確引導(dǎo)為主嚴(yán)格要求為輔的管理方法，加強(qiáng)對(duì)自律性弱的學(xué)生進(jìn)行多次思想教育，以談話了解、比較促進(jìn)等教育手段加以糾正。并要求教師加強(qiáng)堂上藝術(shù)教學(xué)的能力，以多元化的教學(xué)手段吸引學(xué)生 的學(xué)習(xí)注意力。由于采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，大部分班?jí)學(xué)習(xí)情況有較大的改觀，從整體上改善了課堂內(nèi)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。還通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽以“爭(zhēng)上游比高低”的方法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，號(hào)召學(xué)生“鍛煉身體、人人參與”以“自主鍛煉、建立強(qiáng)身體育“為目標(biāo)等活動(dòng)的影響下，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地利用課余時(shí)間參加有益的體育活動(dòng)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，使本學(xué)期各年級(jí)體育成績(jī)有普遍的提高。

2、加強(qiáng)體育課成績(jī)的考核評(píng)分管理，把好考核關(guān)，沒(méi)有弄虛作假的現(xiàn)象，如實(shí)反映學(xué)生的體育成績(jī)。如：一年級(jí)體育課平均分為91.93分、合格率為100%，優(yōu)秀率為78.57%。二年級(jí)平均分為90.08分、合格率為100%、優(yōu)秀率62.04%。三年級(jí)平均分為90.42分、合格率為100%、優(yōu)秀率為60.77%。四年級(jí)平均分為93.28分、合格率為100%、優(yōu)秀率為77.42%.五年級(jí)平均分為90.26分,合格率100%,優(yōu)秀率為62.9%.六年級(jí)平均分為94.27%分,合格率為100%,優(yōu)秀率為89.89%.從上述成績(jī)來(lái)看，各年級(jí)都能達(dá)到90分的優(yōu)秀檔次，優(yōu)秀比率也很高。

3、本學(xué)期體育教師都能夠積極做好本職工作，體現(xiàn)出關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教態(tài)和藹。能遵紀(jì)守法，遵循教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生能以身作則，正確引導(dǎo)，沒(méi)有出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。教學(xué)中對(duì)學(xué)生關(guān)懷備致，做到學(xué)習(xí)安全，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大傷害事故。

五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭教育工作。

今學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精 神和教育方針，貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，通過(guò)指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，提高家庭教育水平，逐步使家長(zhǎng)都關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育較一致的局面，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，辦好學(xué)校，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)的完成情況：

1、成立埔筏小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校理事會(huì)，3月5日召開了第一屆理事大會(huì)，推舉產(chǎn)生各年級(jí)理事會(huì)長(zhǎng)。

2、完成本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)，家長(zhǎng)受教育率達(dá)95%以上。

3、班主任（教員）本學(xué)期家訪率達(dá) 65 %。

4、學(xué)生違法犯罪率為0。

這一學(xué)期的工作在全體教師的努力下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，但也存在著一些令人不滿意的地方。在下學(xué)期的工作中，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時(shí)代的強(qiáng)音。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的學(xué)校將會(huì)辦得更好。

埔筏小學(xué) 2007年7月

第五篇：2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。本學(xué)期我校家庭教育指導(dǎo)工作站在克拉瑪依市、區(qū)兩級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的支持下，本著樹立現(xiàn)代家庭教育理念的觀點(diǎn)，有效整合學(xué)校、家庭和社會(huì)教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的民主管理和學(xué)校重大問(wèn)題決策的科學(xué)性，不斷提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地開展一些家庭教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：

一、健全家長(zhǎng)學(xué)校制度

一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作，把家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，由校黨支部負(fù)責(zé)主抓。本學(xué)期，召開了校務(wù)工作會(huì)議，完善了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)及和諧家庭教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作指導(dǎo)站制訂本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，具體布置各項(xiàng)工作，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃、有層次地開展活動(dòng)。

二、多種形式開展家庭教育指導(dǎo)工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校的家庭教育工作得到了很大的重視。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育并舉并重的思想，把發(fā)展家庭教育列入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃之中。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育講師隊(duì)伍水平。

做好新疆教育系統(tǒng)在職教師家庭教育知識(shí)普及培訓(xùn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)家庭教育骨干、家庭教育講師和班主任（導(dǎo)師）隊(duì)伍的培訓(xùn)，共有25名老師參加培訓(xùn)，讓教師掌握、運(yùn)用正確的育人方法，提高教師隊(duì)伍的育人素養(yǎng)。在家長(zhǎng)中廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、遵道德、守道德，追求高尚的道德理想，指導(dǎo)站還認(rèn)真組織學(xué)校家長(zhǎng)積極參加各類家庭教育公益講座，牢固樹立只有“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”的良好風(fēng)尚。

4月18日上午在六中報(bào)告廳，我校十名班主任聆聽了來(lái)自北京電子科技職業(yè)學(xué)院心理健康與咨詢中心心理老師黃莉莉的《生命視域下的性健康教育》講座。黃莉莉老師從性健康教育的目的、青春期性健康教育及自我保護(hù)等方面展開，用輕松詼諧的互動(dòng)小游戲，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)自身生理的發(fā)育特點(diǎn)，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)人際交往能力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待男女同學(xué)之間的友誼、正確認(rèn)識(shí)性等。

2、注重家長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

（1）2015年3月27日下午，我校特邀請(qǐng)克拉瑪依市教育局家庭思政科科長(zhǎng)和國(guó)家級(jí)家庭教育高級(jí)講師羅小榮，給一、四年級(jí)300多名家長(zhǎng)做了《家風(fēng)?家訓(xùn)》的講座，羅主任旁征博引，并結(jié)合身邊發(fā)生的事例，闡述了家風(fēng)對(duì)孩子教育的影響，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到“家風(fēng)”在家庭教育中的重要作用。

（2）提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)

為更好的推動(dòng)家庭教育工作持續(xù)發(fā)展，學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。5月15日上午“家庭教育日”，市教育局特邀請(qǐng)全國(guó)家庭教育專家，中國(guó)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目倡導(dǎo)者和實(shí)踐者顧曉鳴老師在六中報(bào)告廳，為家長(zhǎng)們進(jìn)行《我們要成為學(xué)校教育合作伙伴》的專題講座。我校23名家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝**的帶領(lǐng)下，聆聽了這次講座。

顧老師要求我們家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念和科學(xué)家庭教育知識(shí)，及時(shí)矯正家庭教育的誤區(qū)，掌握家庭教育的技巧，同時(shí)解決親子成長(zhǎng)困惑及家校之間溝通難的矛盾與問(wèn)題，使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中得到隨時(shí)隨地的關(guān)愛(ài)服務(wù)，為學(xué)校、班主任老師和家長(zhǎng)提供方便、快捷、高效率的溝通渠道，從而形成學(xué)校、家庭、和社會(huì)三位一體和諧共育的信息交流系統(tǒng)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

（3）4月4日上午和6月9日下午由家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝**帶領(lǐng)15位家長(zhǎng)，在克拉瑪依市新圖書館一樓報(bào)告廳，聆聽了全國(guó)著名教育實(shí)踐家、家庭教育專家皇甫軍偉老師的精彩講座。

皇甫軍偉老師分別從“家庭教育模式的確立、家庭教育素養(yǎng)的提升與修正、家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)與孩子自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)同步進(jìn)行”等方面闡述了家庭教育的科學(xué)理念，并通過(guò)大量形象生動(dòng)和案例以及通俗易懂的比喻，使在座家長(zhǎng)懂得只有全面提升自我修養(yǎng)，努力完善自我，才能在家庭教育中做到深刻、系統(tǒng)、有力度并且有實(shí)效。

（4）為了幫助家長(zhǎng)初步了解幼兒園與學(xué)校的差異，提前開展必要的準(zhǔn)備工作，做好孩子入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們第十小學(xué)與貝貝幼兒園和北斗幼兒園共同攜手，5月22日下午，在我校一樓報(bào)告廳，由家庭教育辦謝傳霞站長(zhǎng)為家長(zhǎng)們開展了“幼小銜接，你準(zhǔn)備好了嗎”的講座。

謝老師從幼小銜接中師生關(guān)系、課堂關(guān)系、行為規(guī)范的變化談起，強(qiáng)調(diào)了家庭需要做的準(zhǔn)備有哪些，及幼小銜接的四大關(guān)鍵因素，最后給家長(zhǎng)們兩點(diǎn)建議，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，家庭教育要保持一致性，不遷就孩子。還從擇校、入學(xué)、安全等多方面進(jìn)行了講座。

做好幼小銜接的工作，不僅僅是解決孩子從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡的問(wèn)題，更能對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，讓他們獲得學(xué)習(xí)的興趣和取得成就的自信，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

3、順應(yīng)教育轉(zhuǎn)型，夯實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

為了讓家長(zhǎng)委員積極參與、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作，形成家校教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)搭建寬松、愉悅的平臺(tái)。2015年4月23日下午，我校召開了第二屆校務(wù)管理委員會(huì)會(huì)議，本屆校委會(huì)主任黃志校長(zhǎng)向全體委員報(bào)告了學(xué)校2015年的重點(diǎn)工作和發(fā)展設(shè)想。黃志校長(zhǎng)就深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和開展績(jī)效考核試點(diǎn)工作著重向全體委員作了宣傳，肯定了家長(zhǎng)委員在溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的作用，特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程是學(xué)校課程的一部分，家長(zhǎng)參與選擇，實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)的義務(wù)和權(quán)力，也是開門辦學(xué)的一部分，也是家長(zhǎng)參與教育的重要舉措。會(huì)上，副校長(zhǎng)馬寧重點(diǎn)介紹了本學(xué)期的游學(xué)計(jì)劃。本屆校委會(huì)副主任李名生同志代表家長(zhǎng)做了發(fā)言。家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝傳霞介紹了本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃。

各位家長(zhǎng)委員也給學(xué)校提出了合理化的建議，提出了：學(xué)校要多開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新及動(dòng)手操作的能力；建議班主任要充分利用好班級(jí)群，更加關(guān)注孩子的課業(yè)問(wèn)題。他們還紛紛表示感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，一定要支持學(xué)校工作，做好家校溝通的橋梁和紐帶作用，充分發(fā)揮家委會(huì)智囊團(tuán)的作用，團(tuán)結(jié)所有家長(zhǎng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。

4、采用多種形式親子活動(dòng)，豐富家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

（1）為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與戶外活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然，2015年4月10日這天，第十小學(xué)舉辦了“我和春天有個(gè)約會(huì)”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)和制作風(fēng)箏，并將制作的風(fēng)箏作品進(jìn)行全校展出，共展出了187件學(xué)生風(fēng)箏作品，這些作品主題鮮明、顏色鮮艷、風(fēng)格各異，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和動(dòng)手能力。

此次活動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)參與熱情高，使校園充滿了歡樂(lè)，充分挖掘了學(xué)生的潛能，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的欲望，使一次很好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主題教育。

（2）2014年5月開始，自治區(qū)教育廳已將每年的“母親節(jié)”定為“家庭教育宣傳日”，我們指導(dǎo)站積極配合學(xué)校德育處，給孩子們布置了感恩母愛(ài)的親子實(shí)踐活動(dòng)。為了讓孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦和辛勞以及對(duì)孩子全身心的愛(ài)，從小在心里點(diǎn)燃熱愛(ài)與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感恩生活。要求孩子們?yōu)閶寢屪鲆患?，做一頓飯、捶捶背、洗洗腳，做做的過(guò)程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能讓孩子們以感恩的心來(lái)對(duì)待父母。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，也就是學(xué)會(huì)了做人！

（3）母親節(jié)來(lái)臨之際，雙語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科組組織一至六年級(jí)學(xué)生開展了“獻(xiàn)給最美的母親”主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。5月11日，同學(xué)們就把他們精心制作的手抄報(bào)交給了老師，并在全年級(jí)進(jìn)行展示。手抄報(bào)以“獻(xiàn)給最美的母親”為主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分表達(dá)了他們對(duì)母親的愛(ài)和感恩之情。通過(guò)“獻(xiàn)給最美的母親”主題教育，全體學(xué)生樹立了感恩之心，能夠?qū)Ω改傅膼?ài)心存感激，知道如何感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩，并把這種愛(ài)加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩黨，讓知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。經(jīng)評(píng)委老師們認(rèn)真篩選、評(píng)比，從近百件作品中評(píng)選出一等、二等、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5、家長(zhǎng)資源共享

（1）3月20日，是維吾爾族的“諾肉孜”節(jié)，還是十小的“助教員”第一次走進(jìn)課堂的日子，這位助教員是二三班劉**的媽媽，她給孩子們講的內(nèi)容是《我最愛(ài)的人》，劉**的媽媽娓娓道來(lái)，言辭懇切，從父母愛(ài)子女，老師愛(ài)學(xué)生這兩方面去激發(fā)孩子們對(duì)父母、對(duì)老師的感恩之情，學(xué)生們受益匪淺，紛紛表示要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師。這堂課短小精悍，雖然沒(méi)有什么華麗的辭藻，但是發(fā)自肺腑的言辭，足以給在場(chǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們帶來(lái)震撼，這是一個(gè)良好的開始，相信精彩未完待續(xù)！

（2）為了讓家長(zhǎng)成為班主任在班級(jí)管理中的重要的人力資源，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育和管理作用，努力改進(jìn)班級(jí)管理與育人效果。5月13日下午，三（3）班邀請(qǐng)曹**的媽媽高**在我校二樓多媒體，給三（3）班學(xué)生和班主任們進(jìn)行了安全教育講座。

助教員高**家長(zhǎng)宣講交通安全知識(shí)，讓學(xué)生們懂得交通安全就在身邊，如果每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，就會(huì)避免車禍的發(fā)生。倡導(dǎo)孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中自覺(jué)做到文明候車、文明乘車、文明開車、文明停車、文明禮讓，提醒家人朋友做文明的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、守護(hù)者與實(shí)踐者。課堂上孩子們感到親切、新鮮、有趣，積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果很好

5、利用網(wǎng)絡(luò)拉近家校距離，同家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)

家庭教育指導(dǎo)站骨干群里的骨干家長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)給各自的班級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)站提供的網(wǎng)址、資料、討論的熱點(diǎn)話題以及上傳到“共享”中的文章外，還對(duì)各年級(jí)、班級(jí)群里家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)效果顯著。

（1）學(xué)校利用校園網(wǎng)及時(shí)將家庭教育的指導(dǎo)方法、學(xué)校近期的情況以及孩子的表現(xiàn)進(jìn)行發(fā)布，讓家長(zhǎng)對(duì)此有更多的了解。

（2）學(xué)校直面家長(zhǎng)的需求進(jìn)行運(yùn)用信息化手段實(shí)現(xiàn)“家校網(wǎng)上互動(dòng)”，讓家長(zhǎng)與學(xué)校的教師有更及時(shí)，更直接的溝通，讓家長(zhǎng)能得到更有效，更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們充分利用家庭教育QQ群和家長(zhǎng)咨詢，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的困惑和疑難問(wèn)題很多次

6、促小手牽動(dòng)大手共進(jìn)步

本學(xué)期，家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)，為各年級(jí)家長(zhǎng)分別每月發(fā)放指導(dǎo)菜單（2個(gè)月共計(jì)發(fā)放菜單630多份），發(fā)放《幸福牽手家庭教育報(bào)》370份。指導(dǎo)站將各班推薦的優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)發(fā)到校園網(wǎng)，全校家長(zhǎng)共享，極大地激發(fā)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情。

每學(xué)期向家長(zhǎng)推薦一份家庭教育宣傳小報(bào)《幸福牽手家庭教育報(bào)》，《今天怎樣做家長(zhǎng)》的書和致家長(zhǎng)的一封信等書。為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)在教育子女方面得心應(yīng)手。

三、走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)

4月15日下午在學(xué)校黨支部陳國(guó)紅副書記、大隊(duì)部劉**的帶領(lǐng)下，第十小學(xué)黨、隊(duì)、音美和家庭教育辦師生20多人，由銀河金色桑榆居家養(yǎng)老中心和第十小學(xué)聯(lián)合舉辦，組織了“送春風(fēng)，獻(xiàn)愛(ài)心”文藝表演活動(dòng)，為老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會(huì)的溫暖。

通過(guò)這次活動(dòng)，更加深化了關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人的意識(shí)，培養(yǎng)孩子們尊老愛(ài)幼的美好品質(zhì)，讓孩子懂得了在生活中要做一個(gè)有愛(ài)心，懂禮貌，首孝悌，百善孝為先的陽(yáng)光少年。同時(shí)也體會(huì)到了老人們經(jīng)歷滄桑后對(duì)生命一如既往的熱愛(ài)，懂得了如何關(guān)愛(ài)老人，了解到如何在平淡的生活中體驗(yàn)生命之美，也使同學(xué)們懂得了珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活。

四、選拔并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，各班選出優(yōu)秀心得進(jìn)行交流。各班根據(jù)時(shí)間靈活調(diào)控，有的家長(zhǎng)全文交流，有的只交流片段。上臺(tái)的家長(zhǎng)都很認(rèn)真，而且開誠(chéng)布公。交流結(jié)束后，部分班級(jí)還針對(duì)菜單中提出的問(wèn)題展開了討論。

根據(jù)各班評(píng)選推薦，指導(dǎo)站表彰了1-6年級(jí)的18位支持班級(jí)工作、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)；經(jīng)家庭教育指導(dǎo)站評(píng)選推薦表彰了16名熱心于家庭教育的優(yōu)秀工作者；4名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師。

今天的成績(jī)已是過(guò)去。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，在學(xué)校、家庭的共同努力、共同合作下，相信我們學(xué)校家庭教育工作會(huì)越做越好！希望我們的家長(zhǎng)們珍惜這樣的活動(dòng)，積極地參與到我們的家庭教育中來(lái)。