第一篇：高職專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)

高職專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）

為了加強(qiáng)學(xué)院雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高專業(yè)教師的專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)能力和科技服務(wù)能力，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高?2006?16號(hào)）、浙江省教育廳《關(guān)于“十一五“期間全面提升高等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干意見(jiàn)》（浙教高教?2007?188號(hào)）等文件精神，結(jié)合2010年浙江省教育廳關(guān)于高校教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見(jiàn)，現(xiàn)就我院專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的任務(wù)和形式

（一）實(shí)踐鍛煉的任務(wù)：

1、根據(jù)教學(xué)需要，開(kāi)展專業(yè)調(diào)研、技術(shù)服務(wù)、技能訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、編寫實(shí)訓(xùn)教材、開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)基地等工作，以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。

2、向生產(chǎn)服務(wù)一線有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和能工巧匠學(xué)習(xí)，了解所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，特別是新科技、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，以利于教學(xué)更貼近實(shí)際生產(chǎn)的要求。

3、了解本省本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需要情況，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，為校企合作建立紐帶。

（二）實(shí)踐鍛煉的形式: 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉可分為以下四種形式：到行業(yè)、企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）；合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）；蹲點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；實(shí)地調(diào)研等。

二、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的參加對(duì)象與時(shí)間要求

參加實(shí)踐鍛煉是專業(yè)教師的基本職責(zé)之一。本辦法所稱的“專業(yè)教師”，是指擔(dān)任高職專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)的教師。

專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間不少于一個(gè)月。對(duì)于剛畢業(yè)來(lái)校、無(wú)企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師，兩年內(nèi)必須脫產(chǎn)參加實(shí)踐鍛煉，時(shí)間不少于三個(gè)月。

專業(yè)教師中年齡在57周歲（男）或52周歲（女）以上，或請(qǐng)產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修半年及以上的，前兩學(xué)年實(shí)踐時(shí)間已達(dá)6個(gè)月以上的，可不參加當(dāng)年的實(shí)踐鍛煉。

三、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施要求

（一）到行業(yè)、企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）

到行業(yè)、企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）是指脫產(chǎn)不少于一個(gè)月時(shí)間到行業(yè)、企業(yè)的某一崗位頂崗生產(chǎn)、服務(wù)或具有實(shí)質(zhì)工作任務(wù)的掛職鍛煉。原則上無(wú)企業(yè)經(jīng)歷的中級(jí)及以下職稱專業(yè)教師應(yīng)到企業(yè)頂崗實(shí)踐、掛職鍛煉。

1、教師要制訂個(gè)人實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，明確頂崗鍛煉的目的、方法、形式和預(yù)期效果等。

2、教師要做好頂崗鍛煉的記錄，以備檢查和總結(jié)使用。同時(shí)，有請(qǐng)假等特殊事情不能到崗時(shí)須至少提前一天報(bào)告系部。

3、頂崗實(shí)踐結(jié)束后，教師要撰寫不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合）。

4、系部應(yīng)在一定范圍內(nèi)組織頂崗實(shí)踐匯報(bào)會(huì)。

（二）合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）

合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）可以以脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，時(shí)間應(yīng)不少于三個(gè)月。不脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)要有相對(duì)固定的工作時(shí)間和形式，單個(gè)企業(yè)或項(xiàng)目的合作研發(fā)、技術(shù)服務(wù)可連續(xù)累計(jì)。有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的中級(jí)職稱專業(yè)教師、博士后出站人員以及具有高級(jí)職稱的專業(yè)教師，可從事技術(shù)服務(wù)工作。

1、教師要提供合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）的對(duì)方單位的邀請(qǐng)函（或證明）和詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃或需提供技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容及要求。

2、教師要做好合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）的工作記錄，以備檢查和總結(jié)使用。同時(shí)，改變相對(duì)固定的工作時(shí)間和形式時(shí)要至少提前一周報(bào)告系部。

3、合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）結(jié)束后，教師要撰寫不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合）。

4、系部應(yīng)在一定范圍內(nèi)組織合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）匯報(bào)會(huì)。

（三）蹲點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)

蹲點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)是指學(xué)生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，教師全程參與具體的批量定期實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

1、教師應(yīng)制定改進(jìn)型的實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并報(bào)系（部）核準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行已批準(zhǔn)的實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并做好記錄，以備檢查和總結(jié)使用。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)結(jié)束后，教師應(yīng)提交實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告應(yīng)不少于2000字，總結(jié)實(shí)踐的成效和存在的問(wèn)題，就實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提出建議。

4、系部應(yīng)在一定范圍內(nèi)組織集中性指導(dǎo)實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。

（四）實(shí)地調(diào)研等。

實(shí)地調(diào)研是指為了專業(yè)申報(bào)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革和社會(huì)需求等方面的需要，有組織、有計(jì)劃、有明確目的的調(diào)查研究活動(dòng)。

1、實(shí)地調(diào)研必須制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，并報(bào)（系）部核準(zhǔn)后實(shí)施。

2、每位教師都應(yīng)做好實(shí)地調(diào)研的記錄，以備檢查和總結(jié)使用。

3、調(diào)研結(jié)束后，必須提交不少于3000字的調(diào)研報(bào)告。必要時(shí)系（部）要組織一定形式的匯報(bào)會(huì)。

4、作為到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間統(tǒng)計(jì)，原則上，每次實(shí)地調(diào)研的可統(tǒng)計(jì)時(shí)間以不超過(guò)10天計(jì)。

三、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作的管理

（一）對(duì)人事處、教務(wù)處等管理部門的要求

1、人事處、教務(wù)處負(fù)責(zé)有關(guān)政策的制訂和修正，負(fù)責(zé)認(rèn)定教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和效果。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)到行業(yè)、企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）、合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）實(shí)踐鍛煉的審批。

3、人事處應(yīng)統(tǒng)計(jì)、公告每學(xué)期各系（部）教師計(jì)劃到行業(yè)、企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的相關(guān)情況（實(shí)踐鍛煉計(jì)劃和考核鑒定等）。

4、人事、教務(wù)、科研、督導(dǎo)、監(jiān)察等部門聯(lián)合對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉工作進(jìn)行抽查，由人事處將抽查結(jié)果反饋給各系；可組織專家對(duì)專業(yè)教師提交的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告進(jìn)行抽查，必要時(shí)也可進(jìn)行答辯。以上檢查情況與各系的部門考核、教師的教學(xué)業(yè)績(jī)考核和年度考核掛鉤，確保實(shí)踐鍛煉工作取得實(shí)效。

（二）對(duì)系（部）的要求

1、系（部）負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)地調(diào)研等形式的實(shí)踐鍛煉的審批。

2、制定專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉工作計(jì)劃。系（部）根據(jù)專業(yè)建設(shè)和師資培養(yǎng)的需要，負(fù)責(zé)制定、審核教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的計(jì)劃和任務(wù)，明確各位教師的實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐單位和預(yù)期效果等內(nèi)容。

各系（部）應(yīng)在每年的5月和12月完成下學(xué)期教師到行業(yè)、企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的計(jì)劃和審批工作。

3、做好相應(yīng)的管理工作。對(duì)所有參加實(shí)踐鍛煉的教師至少組織一次覆蓋面100%的檢查指導(dǎo)（形式自定），并形成書(shū)面記錄備案；及時(shí)開(kāi)展實(shí)踐鍛煉的交流匯報(bào)活動(dòng)；教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉結(jié)束時(shí)，系（部）要做出初步的鑒定；每學(xué)期提交一份本系教師參加實(shí)踐鍛煉的質(zhì)量分析報(bào)告。

4、各系（部）應(yīng)建立教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的專項(xiàng)檔案，并妥善保管，確保證資料完備可查。

教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的專項(xiàng)檔案，包括以下資料： 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉審批表

教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉考核鑒定表 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉記錄冊(cè)

系部對(duì)教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉質(zhì)量分析報(bào)告

教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作計(jì)劃匯總表和考核結(jié)果匯總表 對(duì)方單位的書(shū)面鑒定、合作開(kāi)發(fā)（技術(shù)服務(wù)）的邀請(qǐng)函（或證明）實(shí)踐鍛煉期間的成果和形成的其他資料等

（三）其他

具有高級(jí)職稱的教師可以實(shí)行成果申報(bào)制，以成果（與企業(yè)合作的項(xiàng)目等，不包含縱向課題）認(rèn)定的形式來(lái)考核參加實(shí)踐鍛煉的成效。在填寫《審批表》時(shí)，要明確成果的大概內(nèi)容、合作企業(yè)、合作時(shí)間以及成果形式，作為考核的依據(jù)。同一成果（指到款額5萬(wàn)元以上的橫向項(xiàng)目成果，或到款額10萬(wàn)元以上的廳級(jí)專項(xiàng)課題成果）限項(xiàng)目組前二名（前二名中有中層及以上干部的順延一名？）申報(bào)。橫向項(xiàng)目到款額每增加5萬(wàn)元，可增加一個(gè)申報(bào)名額；廳級(jí)專項(xiàng)課題到款額每增加10萬(wàn)元，可增加一個(gè)申報(bào)名額。

四、提高認(rèn)識(shí)，從嚴(yán)要求，確保工作落到實(shí)處

1、自2010年起，將“專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間不少于一個(gè)月”的要求列入院專業(yè)教師年度考核內(nèi)容之一。達(dá)不到要求，當(dāng)年教學(xué)業(yè)績(jī)考核不得評(píng)定為A或B，連續(xù)兩年均達(dá)不到要求，專業(yè)教師年度考核不得評(píng)定為合格以上（含合格）等次。

2、從今年起，專業(yè)教師申報(bào)高一級(jí)職稱，任職期內(nèi)必須有累計(jì)達(dá)到六個(gè)月以上的到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷。

3、實(shí)踐鍛煉考核中，有以下情況之一的一票否決，實(shí)踐鍛煉考核不合格： ①實(shí)踐鍛煉時(shí)間內(nèi)，抽查到教師不在崗，且經(jīng)核實(shí)事先沒(méi)有向系辦理請(qǐng)假手續(xù)的。

②實(shí)踐鍛煉時(shí)間內(nèi)，不遵守實(shí)踐單位規(guī)章制度，造成投訴導(dǎo)致學(xué)校形象受損的。

③實(shí)踐結(jié)束后，提交的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告中沒(méi)有同自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合的，或不能按照成果申報(bào)時(shí)的要求完成實(shí)踐成果的。

系（部）也可結(jié)合部門或個(gè)別教師的實(shí)際另行制定考核標(biāo)準(zhǔn)，事先公開(kāi)。

3、學(xué)院每年要核撥一定資金，專款專用，用以獎(jiǎng)勵(lì)教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作開(kāi)展的好的系（部）和特殊情況下的專項(xiàng)實(shí)踐鍛煉資助。

4、實(shí)踐鍛煉工作要從嚴(yán)要求，做實(shí)功，求實(shí)效。系（部）應(yīng)根據(jù)實(shí)踐鍛煉的不同形式，在工作量的計(jì)算、績(jī)效工資的分配和具體工作的安排等問(wèn)題上做出明確的規(guī)定，以充分調(diào)動(dòng)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的積極性。

5、教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉是“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。全校各部門都要高度重視這項(xiàng)工作，為教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉創(chuàng)造提供各項(xiàng)便利條件，確保我院高職教育辦學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

五、本實(shí)施意見(jiàn)自發(fā)文之日起執(zhí)行，原《杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的管理意見(jiàn)》（試行）和原《杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于試行開(kāi)展“訪問(wèn)工程師”實(shí)踐活動(dòng)的通知》兩文件即行廢止。

六、本實(shí)施意見(jiàn)由人事處、教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)-定

教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施辦法（試行）

為了加強(qiáng)學(xué)校雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)能力、學(xué)生管理能力和科技服務(wù)能力，根據(jù)上級(jí)主管部門文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉工作提出如下實(shí)施辦法。

一、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的任務(wù)和形式

（一）實(shí)踐鍛煉的任務(wù)：

1、根據(jù)教學(xué)需要，開(kāi)展專業(yè)調(diào)研、技術(shù)服務(wù)、技能訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、編寫實(shí)訓(xùn)教材、開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)基地等工作，以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。

2、向生產(chǎn)服務(wù)一線有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和能工巧匠學(xué)習(xí)，了解所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，特別是新科技、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，以利于教學(xué)更貼近實(shí)際生產(chǎn)的要求。

3、了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需要情況，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，為校企合作建立紐帶。

（二）實(shí)踐鍛煉的形式: 教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉可分為以下四種形式：到企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）；合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）；蹲點(diǎn)（或定期巡視）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；實(shí)地調(diào)研等。

二、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的參加對(duì)象與時(shí)間要求

參加實(shí)踐鍛煉是教師的基本職責(zé)之一。本辦法所稱的“教師”，是指擔(dān)任基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)的教師、班主任、相關(guān)行政人員。

教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間原則上不少于一周。

教師中請(qǐng)產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修半年及以上的，前一學(xué)年實(shí)踐時(shí)間已達(dá)1個(gè)月以上的，可以不參加當(dāng)年的實(shí)踐鍛煉。

三、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施要求

（一）到企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）

到企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）是指脫產(chǎn)到企業(yè)的某一崗位頂崗生產(chǎn)、服務(wù)或具有實(shí)質(zhì)工作任務(wù)的掛職鍛煉。

1、教師要制訂個(gè)人實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，明確頂崗鍛煉的目的、方法、形式和預(yù)期效果等。

2、教師要做好頂崗鍛煉的記錄，以備檢查和總結(jié)使用。

3、頂崗實(shí)踐實(shí)踐原則上安排在寒暑假進(jìn)行。

4、頂崗實(shí)踐結(jié)束后，教師要撰寫不少于1000字的總結(jié)報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合）。

5、教務(wù)處在一定范圍內(nèi)組織頂崗實(shí)踐匯報(bào)會(huì)。

（二）合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）

合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）可以以脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，時(shí)間應(yīng)不少于兩周。不脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)要有相對(duì)固定的工作時(shí)間和形式，單個(gè)企業(yè)或項(xiàng)目的合作研發(fā)、技術(shù)服務(wù)可連續(xù)累計(jì)。

1、教師要提供合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）的對(duì)方單位的邀請(qǐng)函（或證明）和詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃或需提供技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容及要求。

2、教師要做好合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）的工作記錄，以備檢查和總結(jié)使用。同時(shí)，改變相對(duì)固定的工作時(shí)間和形式時(shí)要至少提前一周報(bào)告教務(wù)處。

3、合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）結(jié)束后，教師要撰寫不少于2000字的報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合）。

4、教務(wù)處在一定范圍內(nèi)組織合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）匯報(bào)會(huì)。

（三）蹲點(diǎn)（或定期巡視）指導(dǎo)實(shí)習(xí)

蹲點(diǎn)（或定期巡視）指導(dǎo)實(shí)習(xí)是指學(xué)生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，教師全程參與具體的批量定期實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

1、教師應(yīng)制定改進(jìn)型的實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處和實(shí)習(xí)就業(yè)辦核準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行已批準(zhǔn)的實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并做好記錄，以備檢查和總結(jié)使用。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)結(jié)束后，教師應(yīng)提交實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉報(bào)告。報(bào)告應(yīng)不少于800字，總結(jié)實(shí)踐的成效和存在的問(wèn)題，就實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提出建議。

4、教務(wù)處應(yīng)在一定范圍內(nèi)組織集中性指導(dǎo)實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。

（四）實(shí)地調(diào)研等。

實(shí)地調(diào)研是指為了專業(yè)申報(bào)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革和社會(huì)需求等方面的需要，有組織、有計(jì)劃、有明確目的的調(diào)查研究活動(dòng)。

1、實(shí)地調(diào)研必須制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處核準(zhǔn)后實(shí)施。

2、每位教師都應(yīng)做好實(shí)地調(diào)研的記錄，以備檢查和總結(jié)使用。

3、調(diào)研結(jié)束后，必須提交不少于1000字的調(diào)研報(bào)告。必要時(shí)教務(wù)處要組織一定形式的匯報(bào)會(huì)。

4、作為到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間統(tǒng)計(jì)，原則上，每次實(shí)地調(diào)研的可統(tǒng)計(jì)時(shí)間以不超過(guò)10天計(jì)。

四、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作的管理

1、校辦、教務(wù)處負(fù)責(zé)有關(guān)政策的制訂和修正，負(fù)責(zé)認(rèn)定教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和效果。

2、教務(wù)處制定學(xué)年專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉工作計(jì)劃。各教研組根據(jù)專業(yè)建設(shè)和師資培養(yǎng)的需要，負(fù)責(zé)制定、審核教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉的計(jì)劃和任務(wù)，明確各位教師的實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐單位和預(yù)期效果等內(nèi)容。應(yīng)在每年的6月和12月完成下學(xué)期教師到行業(yè)、企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的計(jì)劃和審批工作。

3、教務(wù)處負(fù)責(zé)到企業(yè)頂崗實(shí)踐（掛職鍛煉）、合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）、實(shí)地調(diào)研等形式的實(shí)踐鍛煉的審批。實(shí)習(xí)就業(yè)辦負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)（或定期巡視）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉的審批。

4、教務(wù)處應(yīng)統(tǒng)計(jì)、公告每學(xué)期各教研組教師計(jì)劃到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的相關(guān)情況（實(shí)踐鍛煉計(jì)劃和考核鑒定等）。對(duì)所有參加實(shí)踐鍛煉的教師至少組織一次覆蓋面100%的檢查指導(dǎo)（形式自定），并形成書(shū)面記錄備案；及時(shí)開(kāi)展實(shí)踐鍛煉的交流匯報(bào)活動(dòng)；每學(xué)期提交一份本校教師參加實(shí)踐鍛煉的質(zhì)量分析報(bào)告。

5、校辦、教務(wù)處、督導(dǎo)小組、實(shí)習(xí)就業(yè)辦等部門聯(lián)合對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉工作進(jìn)行抽查，由校辦將抽查結(jié)果反饋給各部門；可組織專家對(duì)專業(yè)教師提交的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告進(jìn)行抽查；可以進(jìn)行答辯。以上檢查情況與各部門考核、教師的教學(xué)業(yè)績(jī)考核和考核掛鉤，確保實(shí)踐鍛煉工作取得實(shí)效。

6、教務(wù)處應(yīng)建立教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的專項(xiàng)檔案，并妥善保管，確保證資料完備可查。教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的專項(xiàng)檔案，包括以下資料： 教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃審批表； 教師到企業(yè)實(shí)踐工作手冊(cè)；

每學(xué)期對(duì)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉質(zhì)量分析報(bào)告；

教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作計(jì)劃匯總表和考核結(jié)果匯總表；

對(duì)方單位的書(shū)面鑒定或合作開(kāi)發(fā)（技術(shù)服務(wù)）的邀請(qǐng)函（或證明）； 實(shí)踐鍛煉期間的成果或形成的其他資料等。

五、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作的績(jī)效

1、自2015年起，將“教師每年培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉的時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)”的要求列入教師考核內(nèi)容之一。達(dá)不到要求，按《工資方案》，當(dāng)年不增加校齡工資，連續(xù)兩年均達(dá)不到要求，教師考核不得評(píng)定為合格以上（含合格）等次。

2、實(shí)行校內(nèi)職稱評(píng)審時(shí)，教師申報(bào)校內(nèi)職稱，任職期內(nèi)必須有一定的到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷。

3、實(shí)踐鍛煉考核中，有以下情況之一的一票否決，實(shí)踐鍛煉考核不合格：

①實(shí)踐鍛煉時(shí)間內(nèi)，抽查到教師不在崗，且經(jīng)核實(shí)事先沒(méi)有向?qū)W校辦理請(qǐng)假手續(xù)的。②實(shí)踐鍛煉時(shí)間內(nèi)，不遵守實(shí)踐單位規(guī)章制度，造成投訴導(dǎo)致學(xué)校形象受損的。

③實(shí)踐結(jié)束后，提交的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告中沒(méi)有同自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合的，或不能按照成果申報(bào)時(shí)的要求完成實(shí)踐成果的。

教務(wù)處也可結(jié)合部門或個(gè)別教師的實(shí)際另行制定考核標(biāo)準(zhǔn)，事先公開(kāi)。

4、學(xué)校每年要核撥一定資金，專款專用，用以鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉和特殊情況下的專項(xiàng)實(shí)踐鍛煉資助。教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，學(xué)期中途進(jìn)行的，工資照發(fā)，補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)；寒暑假進(jìn)行的，學(xué)校補(bǔ)助100元/天（含交通與餐補(bǔ)），假期工資照發(fā)。

5、實(shí)踐鍛煉工作結(jié)束后，由校委會(huì)組織考核小組，1、通過(guò)檢查《手冊(cè)》，面談，企業(yè)回訪，企業(yè)抽查等方式進(jìn)行考核，確定教師的實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。不合格的教師不增加工資；

2、合格的教師在9、10月的教學(xué)活動(dòng)中考察教學(xué)效果，特別是動(dòng)手實(shí)操能力；綜合考評(píng)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量，分6至1等；結(jié)果公示，并報(bào)董事會(huì)批準(zhǔn)，當(dāng)年11月開(kāi)始給實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量合格的教師每月增加工資100元、200元、300元、400元、500元、800元（對(duì)應(yīng)）。

六、本實(shí)施意見(jiàn)自公布之日起執(zhí)行。

七、本實(shí)施意見(jiàn)由校委會(huì)負(fù)責(zé)解釋，教務(wù)處具體執(zhí)行。

廣州通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣州城市職業(yè)技工學(xué)校

2015年6月2日

第三篇：霍山職高關(guān)于教師到企業(yè)鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)

霍山職高教師到企業(yè)鍛煉的實(shí)施方案

（試 行）

為進(jìn)一步提高我校教師的實(shí)踐能力，打造一支既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、又有實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍，提高高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《霍山縣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》及《霍山職高“十二五”教師培訓(xùn)管理辦法》的規(guī)定，特制定本實(shí)施方案。

一、基本原則

（一）統(tǒng)籌兼顧，處理好教師到企業(yè)鍛煉和校內(nèi)教學(xué)的關(guān)系。

（二）專業(yè)對(duì)口，頂崗鍛煉的工作崗位必須與本人所從事的專業(yè)和所授課程（包括理論課和實(shí)踐課）密切相關(guān)。

（三）按需培訓(xùn)、注重實(shí)效、形式多樣。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師到企業(yè)鍛煉屬于教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課教師到企業(yè)鍛煉的輪訓(xùn)任務(wù)。

三、對(duì)象及范圍

承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課的本校在編在崗專職教師。

四、主要形式

采用集中與分散兩種形式：

（一）脫產(chǎn)6個(gè)月的頂崗鍛煉。

（二）寒暑假及課余時(shí)間（每年累計(jì)不少于1個(gè)月）。

五、教師到企業(yè)鍛煉主要任務(wù)

（一）參與頂崗鍛煉單位的生產(chǎn)、管理、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)工作，把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，熟悉行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新流程。

（二）服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，參與企業(yè)技術(shù)改造與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，開(kāi)展橫向課題研究，為企業(yè)提供服務(wù)。

（三）在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地等方面與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展共建活動(dòng)。

（四）開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，了解企業(yè)人才需求，為專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)模式改革提供決策依據(jù)。

六、組織實(shí)施

（一）制定計(jì)劃。各教研組根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)發(fā)展情況，分類（寒暑假、課余、頂崗）制訂本教研組教師到企業(yè)鍛煉5年計(jì)劃及計(jì)劃。

（二）確定人選。各教研組根據(jù)計(jì)劃，確定參加到企業(yè)鍛煉教師名單；經(jīng)教務(wù)處審核后，提交學(xué)校審批。各教研組要優(yōu)先安排無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)青年教師、轉(zhuǎn)崗教師及近五年沒(méi)有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專任教師下企業(yè)鍛煉；從企業(yè)引進(jìn)的專業(yè)教師在學(xué)校工作不滿3年的，最近五年已經(jīng)下企業(yè)頂崗鍛煉但成效不大的，原則上不再安排頂崗鍛煉。

（三）派出鍛煉。各教研組根據(jù)學(xué)校的審批意見(jiàn)，按照計(jì)劃派出教師到企業(yè)鍛煉。

（四）總結(jié)備案。教師于頂崗鍛煉結(jié)束后2周內(nèi)，完成書(shū)面總結(jié)和不少于1000字的總結(jié)報(bào)告，并面向全組教師匯報(bào)鍛煉情況，演練實(shí)踐技能，展示鍛煉成果，并將有關(guān)材料交教務(wù)處備案。

（五）利用寒暑假及課余時(shí)間到企業(yè)鍛煉的教師，由本人向教研組提出書(shū)面申請(qǐng)，教研組組長(zhǎng)、教務(wù)處主任簽具意見(jiàn)后報(bào)校辦室備案。

六、管理與考核

（一）學(xué)校教務(wù)處和校辦室將積極配合各教研組，爭(zhēng)取企業(yè)的支持，為教師下企業(yè)鍛煉創(chuàng)造良好條件。

（二）各教研組要充分認(rèn)識(shí)到教師下企業(yè)鍛煉的必要性和緊迫性，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，建立相對(duì)穩(wěn)定的教師下企業(yè)鍛煉基地（每個(gè)專業(yè)至少建立1個(gè)），并與基地簽訂教師培養(yǎng)協(xié)議，確立長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。

（三）頂崗鍛煉教師，要堅(jiān)持記工作日志，按時(shí)完成工作周記，定期向校辦室匯報(bào)鍛煉情況，如根據(jù)鍛煉單位要求外出或因私事請(qǐng)假，需電話告知校辦室；頂崗鍛煉教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校和頂崗鍛煉單位有關(guān)規(guī)章制度，服從頂崗鍛煉單位工作安排與管理。因故確需改變頂崗鍛煉單位、時(shí)間者，必須向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審批同意后實(shí)施。

（四）學(xué)校組織教務(wù)處、辦公室和校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)人員不定時(shí)實(shí)地檢查教師頂崗鍛煉情況，通過(guò)與鍛煉企業(yè)相關(guān)人員訪談的形式，及時(shí)掌握教師頂崗鍛煉情況。

（五）企業(yè)人力資源部門參與管理和考核，在掛職教師期滿后出具鑒定考核意見(jiàn)。

（六）頂崗鍛煉結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)工作任務(wù)完成情況，參照頂崗鍛煉單位的鑒定意見(jiàn)，對(duì)教師進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為個(gè)人年終考核、職稱評(píng)定、晉級(jí)增資、崗位津貼發(fā)放的重要依據(jù)。

（七）在頂崗鍛煉期間，無(wú)特殊原因沒(méi)有完成頂崗鍛煉任務(wù)或自動(dòng)終止頂崗鍛煉的教師，學(xué)校視情節(jié)扣回相關(guān)費(fèi)用，并予以通報(bào)批評(píng)，年終考核定為不合格。

（八）學(xué)校將組織教務(wù)處、辦公室和校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)成員對(duì)利用寒暑假及課余時(shí)間到企業(yè)鍛煉的教師進(jìn)行考核與考查，并集中安排教師到企業(yè)鍛煉成果展示。

七、到企業(yè)鍛煉業(yè)績(jī)突出者的認(rèn)定

（一）高質(zhì)量的工作總結(jié)一份（人才需求信息、企業(yè)所需人才規(guī)格，專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題及其專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)、現(xiàn)有課程存在的問(wèn)題及其核心優(yōu)質(zhì)課程開(kāi)發(fā)的有效途徑、教育教學(xué)改革有效性策略）。

（二）與行業(yè)企業(yè)人員共同開(kāi)發(fā)具有中職特色的優(yōu)質(zhì)教材，并在校內(nèi)相關(guān)專業(yè)使用，教師、學(xué)生反映良好。

（三）參與企業(yè)的技術(shù)改造和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（實(shí)質(zhì)性參與，對(duì)企業(yè)有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，鍛煉企業(yè)有書(shū)面證明并有支撐材料佐證）。

（四）開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)及技能鑒定工作（需出具相關(guān)證明材料），企業(yè)反映良好。

（五）在建立校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地，雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)基地等方面做出了重要貢獻(xiàn)，起到了關(guān)鍵作用。

（六）密切校企合作關(guān)系，在推進(jìn)校企深度合作（含校企合作項(xiàng)目、科研項(xiàng)目）中起到重要作用。

學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)以上幾方面的情況寫出教師到企業(yè)鍛煉業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估報(bào)告。

八、待遇及獎(jiǎng)懲

（一）教師頂崗鍛煉期間，其津貼暫按學(xué)校同級(jí)別坐班人員的50%發(fā)放，如考核合格并完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，期終再補(bǔ)足余下的50%，其工資福利待遇不變。

（二）在市外頂崗鍛煉的教師，利用休息時(shí)間回校，可每月報(bào)銷一次從學(xué)校到鍛煉單位的往返車票一次。

（三）利用寒暑假及課余時(shí)間到企業(yè)鍛煉教師，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定成績(jī)突出者，學(xué)校給予每天30元的生活補(bǔ)助。

（四）對(duì)到企業(yè)鍛煉教師，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定成績(jī)突出者，學(xué)院給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，對(duì)教師到企業(yè)鍛煉組織工作做得好的教研組也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)金額由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出建議意見(jiàn)，報(bào)校委會(huì)研究確定。

（五）頂崗鍛煉人員弄虛作假（未到頂崗單位上班，借頂崗鍛煉之名干私事或與頂崗鍛煉無(wú)關(guān)的事），一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將按曠工處理，并扣回所領(lǐng)工資福利及津貼，其考核不合格，三年內(nèi)不得晉職晉級(jí)。

九、保障措施

（一）學(xué)校設(shè)立教師到企業(yè)鍛煉考核領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校辦室、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)等相關(guān)人員為成員，考核辦公室設(shè)在辦公室。

（二）加強(qiáng)對(duì)教師到企業(yè)鍛煉的領(lǐng)導(dǎo)與管理，教師到企業(yè)鍛煉目標(biāo)明確、責(zé)任到教研組、方案到人。

（三）教師到企業(yè)鍛煉工作將作為考核教研組長(zhǎng)的重要指標(biāo)之一。

（四）學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障下企業(yè)鍛煉教師各種補(bǔ)貼及獎(jiǎng)勵(lì)資金。

（五）教師到企業(yè)鍛煉將作為其職稱晉升的基本條件。

霍山縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)

2013年3月

第四篇：教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法

固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法

教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉是中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要形式，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》第十六條提出：“建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐”。

為了加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)院課程改革和品牌特色專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范管理我院教師到企業(yè)實(shí)踐的工作，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂此辦法。

一、指導(dǎo)思想及原則

本著進(jìn)一步推進(jìn)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教師到企業(yè)實(shí)踐的規(guī)范化管理，加大教師到企業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容改革，加快到企業(yè)實(shí)踐教師職業(yè)能力的養(yǎng)成，拓展校企合作的深度和廣度，不斷增強(qiáng)教師到企業(yè)實(shí)踐工作的有效性和長(zhǎng)效性的目的。依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以中青年教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，按需培訓(xùn)、注重實(shí)效、多種形式并舉的原則。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，使教師了解現(xiàn)代化企業(yè)的文化；更新教育教學(xué)觀念；提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力；豐富專業(yè)教學(xué)案例。

二、對(duì)象及范圍

承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的本院在崗專任教師，其中重點(diǎn)培養(yǎng)在教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀中青年骨干教師、專業(yè)帶頭人和教學(xué)急需的一線教師。

三、形式及要求

1、根據(jù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)任務(wù)情況，按照專業(yè)對(duì)口原則，利用正常教學(xué)時(shí)間或寒暑假期，有計(jì)劃地分期分批安排教師到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐或技術(shù)服務(wù)。每學(xué)年的寒暑假進(jìn)行集中形式的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，學(xué)期期間進(jìn)行分散形式的實(shí)踐鍛煉。

2、教師到對(duì)口企業(yè)脫產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，要堅(jiān)持專業(yè)課教師每年不少于1個(gè)月之規(guī)定。

3、教師到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、由學(xué)校、專業(yè)科、教師本人聯(lián)系與自己本專業(yè)相同或相近的企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉；所選企業(yè)要優(yōu)先考慮本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。

5、鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉同學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，各專業(yè)科在安排時(shí)要綜合考慮，使教師在完成組織管理學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，又進(jìn)行了實(shí)踐鍛煉。

四、工作程序

1、各專業(yè)科根據(jù)專業(yè)發(fā)展和實(shí)踐教學(xué)需要、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容以及教師的專業(yè)特點(diǎn)制訂教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，明確教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉選擇什么樣的企業(yè)、安排哪些教師、何時(shí)到企業(yè)等問(wèn)題。計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審核，學(xué)院審批同意后實(shí)施。

2、在寒暑假到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師，放假前三周向所在專業(yè)科提出申請(qǐng)，填寫《固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表》。所在專業(yè)科匯總后報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、參加實(shí)踐鍛煉的教師要制定詳實(shí)的實(shí)踐計(jì)劃并報(bào)所在專業(yè)科、教務(wù)處備案。

4、因各種原因要改變學(xué)習(xí)計(jì)劃、單位、時(shí)間者，必須向所在專業(yè)科提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后實(shí)施。

五、考核辦法

1、教師在到企業(yè)實(shí)踐鍛煉前，均需與所在專業(yè)科簽訂書(shū)面協(xié)議，協(xié)議由所在專業(yè)科起草，主要內(nèi)容為到企業(yè)鍛煉的安全、責(zé)任、崗位目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)議一式三份，本人、專業(yè)科、教務(wù)處各一份。

2、實(shí)踐鍛煉結(jié)束后，每位教師必須認(rèn)真填寫《 固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師實(shí)踐鍛煉鑒定表》。

3、在實(shí)踐鍛煉期間教師必須做好實(shí)踐鍛煉日記，學(xué)院將組織有關(guān)人員到企業(yè)進(jìn)行隨訪。

4、每位教師必須在實(shí)踐鍛煉結(jié)束后兩周內(nèi)寫出3000字的書(shū)面總結(jié)，同《固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師實(shí)踐鍛煉鑒定表》一起交教務(wù)處。

5、實(shí)踐鍛煉結(jié)束后各專業(yè)科應(yīng)在二周內(nèi)根據(jù)鍛煉前簽訂的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考核驗(yàn)收，并簽署考核意見(jiàn)和等級(jí)，報(bào)教務(wù)處備案作為當(dāng)年職稱評(píng)定、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)之一。

6、每學(xué)期學(xué)院隨機(jī)抽取到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師，向其他教師展示生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的成果。

7、相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的資料存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與考核掛購(gòu)。

8、到企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間教師幫助企業(yè)完成技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等技術(shù)成果，經(jīng)鑒定學(xué)院給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

六、相關(guān)待遇

1、經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)參加實(shí)踐鍛煉的教師的差旅費(fèi)（報(bào)往返一次）、學(xué)習(xí)培訓(xùn)及相關(guān)費(fèi)用按學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)院教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中支出。

2、經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)參加實(shí)踐鍛煉的教師鍛煉期間的工資、津貼等按學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)正常發(fā)放。對(duì)在企業(yè)實(shí)踐工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)并授予相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)。

3、在實(shí)踐鍛煉期間，無(wú)特殊原因沒(méi)有完成培訓(xùn)內(nèi)容或自行終止培訓(xùn)的教師，學(xué)院將收回相關(guān)費(fèi)用，并給予相應(yīng)處分，年終考核取消評(píng)優(yōu)資格。

4、在實(shí)踐鍛煉期間，沒(méi)有通過(guò)企業(yè)、專業(yè)科考核的教師，學(xué)院視情節(jié)收回部分費(fèi)用，并取消年終考核評(píng)優(yōu)資格。

第五篇：高職教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)

會(huì)計(jì)金融學(xué)院

XXX

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案，暑假期間，我于2017年7月11日至2017年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、積極參與，深入企業(yè)

臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)湖北路西段，屬于私營(yíng)企業(yè)，資產(chǎn)總額5000萬(wàn)元，年產(chǎn)值1.5億元，廠區(qū)面積30000㎡。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)“湖濱”牌硫磺粉、硫磺塊、橡膠專用硫磺粉、果樹(shù)專用硫磺粉、硫磺顆粒、食品級(jí)硫磺、食品添加劑硫磺、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺，并于2009 年2月，投資建成全國(guó)年產(chǎn)15萬(wàn)噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。產(chǎn)品投放市場(chǎng)以來(lái)，受到了廣大用戶的好評(píng)，給企業(yè)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉期間，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài)，遇到問(wèn)題向公司職工虛心請(qǐng)教，遵守公司的規(guī)章制度，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨。在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與他們企業(yè)的會(huì)計(jì)人員一起了解他們企業(yè)的會(huì)計(jì)核算完成過(guò)程，全面了解了一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程。

二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

在沒(méi)有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí)，雖然知道自己的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)或者是嚴(yán)重不夠，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點(diǎn)的辛苦，心中不免打退堂鼓。故到企業(yè)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐操作后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作他人，并被設(shè)計(jì)員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服，同時(shí)深刻的認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。也徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

四、通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，對(duì)我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。

課本上的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就比如何與社會(huì)上的人(本來(lái)認(rèn)為教師只能算半個(gè)社會(huì)人)相處，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，比如：網(wǎng)上的納稅申報(bào)、不同版本的會(huì)計(jì)軟件的使用、報(bào)關(guān)等，通過(guò)實(shí)踐工作才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理，只有把學(xué)校的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識(shí)體系，才能將層出不窮的新知識(shí)傳授給學(xué)生。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求

教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專 業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

五、今后改進(jìn)

通過(guò)這次暑假企業(yè)實(shí)踐，使我更新了不少的專業(yè)知識(shí)，提高了我的專業(yè)能力，也深刻體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力。我更加深刻體會(huì)到，會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識(shí)，服務(wù)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，以此提高自身的綜合能力。同時(shí)培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的學(xué)生。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去。

總之，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，從中我不但開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實(shí)踐能力，對(duì)我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉，我也會(huì)努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。