第一篇：芝罘區(qū)2018年德育工作要點(diǎn)

芝罘區(qū)中小學(xué)2018年德育工作要點(diǎn)

2018年學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想是：全面落實(shí)和踐行國家教育部《中小學(xué)德育工作指南》和《山東省德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》等文件精神，以立德樹人為根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)德育課程、學(xué)科德育、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐活動“四位一體”德育課程一體化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康發(fā)展。

一、德育課程一體化工作

(一)健全管理機(jī)制。2018年初，德育室參考《煙臺市中小學(xué)德育課程一體化工作督導(dǎo)評估細(xì)則》，擬定和完善了《芝罘區(qū)中小學(xué)德育課程一體化工作督導(dǎo)評估細(xì)則》，內(nèi)容涵蓋了“管理與實(shí)施、德育課程、學(xué)科德育、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐活動”五個(gè)方面，將于近日發(fā)至學(xué)校。請各學(xué)校依據(jù)市區(qū)兩級《督導(dǎo)評估細(xì)則》的具體要求，進(jìn)一步健全制度、明確職責(zé)，制定出切實(shí)可行的實(shí)施時(shí)間表和路線圖，扎實(shí)推進(jìn)德育課程一體化工作深入開展。

（二）注重德育科研。一是各課題學(xué)校要理論聯(lián)系實(shí)踐，扎實(shí)開展市區(qū)兩級55項(xiàng)德育課程一體化課題的研究，做好過程性資料的留存和整理，及時(shí)形成高質(zhì)量的研究成果。2018年3月底，各課題研究學(xué)校需要提交階段性總結(jié)。6月份，組織召開課題研究學(xué)校培訓(xùn)研討會議。二是各學(xué)校要在原有經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，積極探索開發(fā)具有學(xué)校特色的德育課程一體化校本教材，推進(jìn)學(xué)校德育工作的主題化、系列化、課程化實(shí)施。目前，煙臺一中的《修身課》、煙臺三中的《復(fù)光德育》、魯峰小學(xué)的《七色花》德育均已形成校本特色，并在省市范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響。希望其他學(xué)校借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足實(shí)際大膽嘗試。2018年5月份，德育室將對各學(xué)校德育課程一體化校本教材開發(fā)工作進(jìn)行調(diào)研，下半年組織開展校本教材、實(shí)踐成果展評活動。此項(xiàng)工作將作為2018年德育課程一體化重點(diǎn)工作進(jìn)行考核，請各學(xué)校務(wù)必引起重視。

（三）加強(qiáng)德育培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)對德育分管領(lǐng)導(dǎo)、德育課題主持人、班主任的分層培訓(xùn)，幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師提升育德能力。2018年6月，組織召開德育課題主持人培訓(xùn)，2018年9月，開展德育分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，2018年11月，進(jìn)行班主任培訓(xùn)。

（四）注重宣傳推廣。各學(xué)校要在扎實(shí)開展德育課程一體化工作的同時(shí)，注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉與宣傳推廣，爭取在區(qū)域內(nèi)形成一定的影響力。我區(qū)將于年內(nèi)結(jié)合《督導(dǎo)評估細(xì)則》《百分考核方案》等考核指標(biāo)，開展 “芝罘區(qū)中小學(xué)德育課程一體化基地學(xué)?！?推選工作，引領(lǐng)全區(qū)德育課程一體化工作進(jìn)一步提升。

二、心理健康教育工作

（一）完善功能室建設(shè)，充分發(fā)揮功能室作用。各校要按照國家、省、市、區(qū)《普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案》的相關(guān)要求，全力提供物力財(cái)力支持，繼續(xù)進(jìn)行心理咨詢工作常規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化的建設(shè)與管理，建立區(qū)域明顯、功能相對完善的標(biāo)準(zhǔn)化的心理咨詢室、心理檔案室和心理活動室（有條件的學(xué)校建立獨(dú)立的沙盤游戲室、音樂放松室、宣泄室、團(tuán)體活動室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理測量室等功能室）。同時(shí)各功能室要充分利用，定期對學(xué)生開放，每周開放時(shí)間不少于5小時(shí)。要注重加強(qiáng)學(xué)生日常心理維護(hù)，定期對學(xué)生心理狀況進(jìn)行檢查和分析，建立健全包括智商鑒定、非智力因素的測查、氣質(zhì)類型調(diào)查、人格障礙調(diào)查為主要內(nèi)容的學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)為有需要的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)。

（二）加大培訓(xùn)力度，建立高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍。首先，要增加專職心理健康教師的配備，提倡“一專多兼”。中小學(xué)各校至少要配備一名符合任職資格（小學(xué)國家三級、中學(xué)國家二級，或全日制心理專業(yè)畢業(yè)生）的專兼職（小學(xué)兼職、中學(xué)專職）的心理健康教師，班主任為其他兼職心理教師，鼓勵(lì)各校培養(yǎng)更多的心理骨干教師，協(xié)助專兼職教師開展工作。其次，要深化學(xué)段教研，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升專兼職心理教師專業(yè)素養(yǎng)。教科研中心和青少年陽光成長中心將針對不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，不定期舉辦培訓(xùn)班、開展校際的交流與研討，提高專兼職教師的專業(yè)技術(shù)水平。各校也要開展心理健康教育的校本研修工作，督促心理教師主動學(xué)習(xí)心理專業(yè)知識，積極參加多渠道、多形式的培訓(xùn)，提升心理教師專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。

（三）扎實(shí)開展工作，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)。首先各校要開設(shè)心理健康活動課。要面向全體學(xué)生開設(shè)心理活動課（間周一節(jié)，或每學(xué)期不少于8課時(shí)的心理活動課），幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握-定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科育人功效，在學(xué)科教學(xué)中找準(zhǔn)契合點(diǎn)進(jìn)行有效滲透；其次要利用櫥窗、黑板報(bào)等，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的氛圍，設(shè)立知心信箱、心理熱線電話等，及時(shí)了解并做好心理維護(hù)；再次，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行多種形式（如心理沙龍、講座、游戲、節(jié)假日活動等）的心理活動，開展心理健康月、心理健康周等集中活動，幫助學(xué)生形成積極向上的心理品質(zhì)。

三、家庭教育工作

（一）完善機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校引領(lǐng)家教功能。各校要繼續(xù)完善家長委員會和家長學(xué)校的工作機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的引領(lǐng)作用：各校要繼續(xù)成立三級家委會，完善相關(guān)制度，發(fā)揮家長委員會參與管理和協(xié)作育人的作用；要做好家長學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，按照“七有”標(biāo)準(zhǔn)開展家長學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)工作，并逐步建立完善的網(wǎng)上家長學(xué)校；要加強(qiáng)與街道、社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的立體育人格局。今年教科研中心將進(jìn)一步加大“青少年陽光成長中心”的工作力度，引領(lǐng)全區(qū)各校家庭教育工作穩(wěn)步開展。

（二）多措并舉，做好聯(lián)手共管共育工作。一要強(qiáng)化培訓(xùn)力度，提高家長育人技能。各校要通過舉辦或組織參加專題講座培訓(xùn)、開設(shè)家長教育課程（每學(xué)期不少于8課時(shí)）、改變家長會原有模式（變以“成績分析為主”的家長會為“育人學(xué)習(xí)并重”的家長會）等，提高家長的育人理念；青少年陽光成長中心也將通過“微信公眾號”和線下的家庭教育講座、公益咨訪活動（活動中心設(shè)在德育室），幫助家長了解更多的育人知識；二要開展多形式的聯(lián)手育人工作。各校要制定符合本校實(shí)際的工作計(jì)劃，通過家長接待日、校園開放周、組織教師家訪、建立家?；顒勇?lián)系卡、開展系列家庭教育和心理健康教育公益活動等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合；大力推廣“家校聯(lián)手班會育人制”，適時(shí)邀請家長參與學(xué)校班會，充分發(fā)揮家校攜手共育作用；班主任平時(shí)除了通過家訪、信訪、電話訪和電子郵件、QQ等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人成長狀況外，還要將學(xué)生在校情況、學(xué)生在家情況記載于《家校聯(lián)系本》上，每周至少交流一次，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無縫銜接。

（三）突出特色，創(chuàng)建學(xué)校家教優(yōu)質(zhì)品牌。各校要加大家庭教育課題研究力度，將課題研究與學(xué)校家庭教育工作相結(jié)合，在深化研究的基礎(chǔ)上探索出符合本校實(shí)際的家庭教育途徑和方法，及時(shí)總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)知理念，創(chuàng)建具有本校特色的優(yōu)質(zhì)品牌家教。教科研中心將大力推廣家校攜手育人班會制及其它優(yōu)秀的家校合作做法，發(fā)揮典型引路和示范帶動作用，積極探尋新形勢下符合我區(qū)實(shí)際、既有利于學(xué)校發(fā)展又能滿足家長和學(xué)生成長需求的家庭教育途徑和方法，打造我區(qū)家庭教育特色。

（四）積極配合，樹立全區(qū)家教一盤棋思想。家庭教育工作離不開政府和社會的支持，各校要積極組織并參與婦聯(lián)等有關(guān)部門開展的各項(xiàng)活動，健全“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會對青少年的教育合力，為青少年健康成長營造良好的環(huán)境，共同推動我區(qū)教育工作的開展。

四、2018年上半年具體工作安排 三月份

1.各學(xué)校根據(jù)《煙臺市中小學(xué)德育課程一體化督導(dǎo)評估細(xì)則》制定本學(xué)期的《學(xué)校德育課程一體化工作計(jì)劃》。計(jì)劃要具體明確可操作，有相對應(yīng)的工作安排配檔表。請各學(xué)校于3月20日之前將本學(xué)期《工作計(jì)劃》紙質(zhì)稿蓋章交德育室。

2.召開“青少年陽光成長中心”會議，研究本學(xué)期家庭教育、心理健康教育工作。

3.各學(xué)段組織專兼職心理教師、家庭教育研究人員進(jìn)行教研活動，安排本學(xué)期工作。

4.準(zhǔn)備中小學(xué)心理健康課程資源及相關(guān)材料,3月25日前完成并上交。5.組織開展小學(xué)《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課評選活動（第二周）。

6.各學(xué)校進(jìn)行市區(qū)兩級德育課程一體化課題研究階段性總結(jié)，并于3月29日之前將《課題研究階段性報(bào)告》電子稿發(fā)至德育室郵箱408023321@qq.com。7.組織參加煙臺市中小學(xué)心理德育課例編寫 8.組織進(jìn)行家庭教育優(yōu)質(zhì)課評選

9.召開省市家庭教育課題立項(xiàng)學(xué)校會議，進(jìn)行課題開題及研究工作。10.組織進(jìn)行第二期煙臺市家庭教育兼職教研員申報(bào) 11.組織申報(bào)煙臺市家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 四月份

1.組織參加煙臺市小學(xué)《道德與法治》課程資源評選活動，各學(xué)校于4月15日之前將相關(guān)材料交德育室。

2.組織參加并觀摩煙臺市小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評選

3.小、初、高各學(xué)段分別進(jìn)行心理健康教研活動，準(zhǔn)備“心理健康活動月”“心理健康周”開展的各項(xiàng)工作。

4.小、初、高各學(xué)段進(jìn)行家庭教育教研活動，研究家長會相關(guān)教材的使用。5.組織部分學(xué)校進(jìn)行家校攜手育人班會課觀摩

6.征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)，每校3篇（學(xué)校1篇，家長2篇），字?jǐn)?shù)2000左右，推薦參加市家教會議經(jīng)驗(yàn)交流與匯編，4月30日前交各學(xué)段負(fù)責(zé)人。7.省市家教課題立項(xiàng)學(xué)校進(jìn)行開題工作，4月10日前將紙質(zhì)（蓋章）開題報(bào)告交德育室，電子稿發(fā)送到dyslgz@126.com。五月份

1.組織參加煙臺市小學(xué)《道德與法治》學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課評選 2.進(jìn)行全區(qū)中小學(xué)德育課程一體化校本教材開發(fā)與實(shí)施的調(diào)研活動，各學(xué)校于5月17日之前將相關(guān)材料交德育室。

3.各校利用家教教材，召開一次家長會，并總結(jié)教材使用情況，提出修改建議。

4.全區(qū)各校開展“心理健康活動月”和“心理健康活動周”活動 5.征集家庭教育經(jīng)典案例（每校2—3篇），字?jǐn)?shù)1500左右，推薦參加市家教案例交流與匯編。5月30日前交各學(xué)段負(fù)責(zé)人。6.組織參加市家庭教育培訓(xùn)會議 六月份

1.組織召開全區(qū)中小學(xué)德育課程一體化課題研究工作培訓(xùn)研討會 2.組織開展全區(qū)小學(xué)一年級《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓(xùn)會議。3.組織進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，觀摩并推廣家校攜手育人班會。4.組織申報(bào)煙臺市家庭教育示范學(xué)校 5.小學(xué)《道德與法治》期末命題

6.進(jìn)行心理、家教半年工作總結(jié)，6月15日前將總結(jié)交給各學(xué)段負(fù)責(zé)人。七月份

1.各學(xué)校根據(jù)學(xué)期初的《學(xué)校德育課程一體化工作計(jì)劃》及工作開展情況，總結(jié)本學(xué)期工作，并于7月6日之前將《學(xué)校德育課程一體化工作總結(jié)》紙質(zhì)稿蓋章交德育室。2.小學(xué)《道德與法治》試卷分析 3.各校利用家教教材，召開第二次家長會 4.7月23日前各校交家庭教育優(yōu)質(zhì)課參賽光盤。5.籌備9月份德育工作現(xiàn)場會

第二篇：德育工作要點(diǎn)

神木五中2017—2018學(xué)第二學(xué)期德育工作要點(diǎn)

指導(dǎo)思想: 本學(xué)期以我校德育工作落實(shí)“十九大精神進(jìn)校園”以總書記關(guān)于中國特色社會主義新時(shí)代推進(jìn)教育發(fā)展的重要思想為指導(dǎo)，以我校“12345”德育模式為紐帶，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。突出實(shí)踐育人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成積極向上的健康心態(tài)和健全人格。

目標(biāo)要求: 本學(xué)期學(xué)校德育工作繼續(xù)以“主題教育月”為主線，以“家校共育”為紐帶，以“全員育人”為抓手，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)中國特色社會主義新時(shí)代推進(jìn)教育發(fā)展的根本任務(wù)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，建立“三愛”“三節(jié)”教育長效機(jī)制，突出畢業(yè)班的管理工作，強(qiáng)化“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”教育，完善“學(xué)生成長記錄袋”、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和自主管理體系，優(yōu)化班風(fēng)，重抓學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和德育環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化德育研究；建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。

具體措施:

一、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提升德育水平。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)研修,提高班主任業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持請進(jìn)來，走出去的原則，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作。

2、組織召開優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、結(jié)對幫扶、以老帶新，繼續(xù)落實(shí)科任教師幫扶責(zé)任制。

4、舉辦新任班主任主題班會匯報(bào)課。

5、加強(qiáng)德育研究，推進(jìn)德育創(chuàng)新。加強(qiáng)德育工作的調(diào)研力度，不斷提高德育工作水平，學(xué)期末，每位班主任上交一篇高質(zhì)量的德育論文。

6、構(gòu)建全員育人德育模式，全體教師要齊抓共管，不推不靠不埋怨，堅(jiān)持課前德育三分鐘，不斷提高德育管理水平。

二、堅(jiān)持立德樹人，狠抓常規(guī)管理

1、強(qiáng)化入學(xué)教育，做好學(xué)期規(guī)劃。開學(xué)初，“認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神”，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條強(qiáng)化,對照檢查。教育學(xué)生以“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。結(jié)合上學(xué)期期末考試成績，分析得失，談打算、表決心、定規(guī)劃。九年級要做好“激情追夢，贏在中考”的動員會

2、嚴(yán)查班主任深入班級

班主任要深入班級，繼續(xù)堅(jiān)持班主任早午自習(xí)進(jìn)教室原則，利用早自習(xí)和午自習(xí)，積極配合科任教師，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。政教處考評檢查，發(fā)現(xiàn)一次加1分。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立中考意識。班主任和科任教師平時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。舉辦學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流主題班會，班主任平時(shí)也要給學(xué)生滲透中考意識，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行中考動員，強(qiáng)化勵(lì)志教育。

4、學(xué)生出勤管理。嚴(yán)格考勤,杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課。因事因病確需請假的學(xué)生,要履行請假手續(xù)，規(guī)范請假程序。班主任要配合科任教師進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、社團(tuán)課、音體美、夢想課的管理。

5、文明素養(yǎng)實(shí)踐。結(jié)合“八大習(xí)慣”和“六大創(chuàng)建”工作，開展培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀思考習(xí)慣、勤于寫作習(xí)慣、強(qiáng)身健體習(xí)慣、講究衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動習(xí)慣、勤儉樸素習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

6、“八禮四儀”實(shí)踐。結(jié)合儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，七年級本學(xué)期要開展14歲青春儀式教育。開展評選“美德少年”或“五中好人”活動。

7、強(qiáng)化紀(jì)律教育。

各班本學(xué)期一定要在秩序整頓上下功夫,加強(qiáng)上課、自習(xí)、兩操、升旗、集會、餐飲、路隊(duì)秩序，充分發(fā)揮班干部和自管會的作用。

8、加強(qiáng)心理健康教育，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生

要高度重視學(xué)生心理健康問題，關(guān)注學(xué)生情感需求，加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)，創(chuàng)造學(xué)生健康成長、快樂成長的良好氛圍。九年級舉辦中考應(yīng)試教育及考前的心理輔導(dǎo)。

9、積極開展“三愛”“三節(jié)”教育。建立愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動“三愛”教育以及節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育長效機(jī)制，舉辦七年級“三愛”“三節(jié)”征文比賽。

10、強(qiáng)化主題班會。深入開展德育工作“月月有主題、周周有重點(diǎn)”。班會課要突出七大教育主題：社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、誠信教育。政教處嚴(yán)查班會課，班主任必須在班會課前將教案發(fā)到班主任微信群，接受政教處檢查評比。班會主題可參考學(xué)校擬寫的主題。

11、堅(jiān)持開展形式多樣的道德實(shí)踐活動，積極籌備參加神木市中小學(xué)田徑運(yùn)動會。政教處統(tǒng)籌規(guī)劃“主題教育月”活動，三月份為志愿服務(wù)活動月，四月份為讀書活動月，五月份為強(qiáng)身健體活動月，六月份為心理健康活動月，七月份為誠信教育月，政教處牽頭，相關(guān)部門配合落實(shí)執(zhí)行。舉辦法律知識講座和心理健康專題講座、七年級舉行硬筆書法展評、八年級舉行五·四歌詠比賽、九年級舉行足球籃球競技比賽和文明離校儀式。

12、夯實(shí)值周值日工作

加強(qiáng)值周移結(jié)交管理。每周星期一早自習(xí)進(jìn)行值周移接交，并實(shí)行簽到制。值周教師實(shí)行簽到制,每日在規(guī)定時(shí)間兩簽到。希望廣大教師認(rèn)真履行職責(zé)，如實(shí)填寫值周反饋單，積極配合做好值周工作，實(shí)行公示制。

13、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

做好”品牌班級”創(chuàng)建活動和“文明宿舍”評比工作。品牌班級每學(xué)期評選一次，開學(xué)初班主任寫出書面申請，期中由政教處牽頭其他部門配合進(jìn)行檢查驗(yàn)收,對考核優(yōu)秀的班級命名掛牌，所有品牌班級都創(chuàng)建的班級，命名為“文明班級”。文明宿舍每月評選一次。各班開展好人評選活動，提供好人材料，政教處集中聯(lián)評，并在全校范圍內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

14、做好衛(wèi)生清潔工作

以創(chuàng)建省級文明校園為契機(jī)，全面開展衛(wèi)生清潔工作。積極開展“六病”防治、病媒生物防治、控?zé)煿ぷ?、預(yù)防疾病知識講座。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃, 政教人員、值周人員、自管會進(jìn)行檢查反饋，15、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)

重視校園文化建設(shè)，突顯環(huán)境育人功能。班主任要精心布置教室，創(chuàng)設(shè)具有特色的班級文化，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品質(zhì)。

16、強(qiáng)化住宿管理

住宿樓管理人員、生活指導(dǎo)老師要按時(shí)上下班,實(shí)行坐班制,履行好自己的職責(zé),做好學(xué)生的管理、衛(wèi)生清掃和財(cái)產(chǎn)管理工作。細(xì)化宿舍考核評比，檢查結(jié)果及時(shí)在黑板上公示，客觀打分，務(wù)必星期一將宿舍考核結(jié)果交回政教處，配合學(xué)校評選出“文明宿舍”。

17、嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲激勵(lì)。本學(xué)期政教處將進(jìn)一步完善考核制度,嚴(yán)格考核程序。對班主任的兩自習(xí)蹲班情況，兩操出勤跟操、主題班會課聽課評課、任務(wù)完成落實(shí)、班風(fēng)班貌、德育研究、學(xué)生成績、各種活動的開展、學(xué)生行為習(xí)慣等進(jìn)行綜合考評,加大對《班主任工作手冊》、《小組綜合素質(zhì)評價(jià)》、《學(xué)生成長記錄冊》、《素質(zhì)教育報(bào)告手冊》

的檢查力度。落實(shí)班主任在評優(yōu)樹模、晉職晉級方面的優(yōu)先政策。

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)

班主任開學(xué)初要認(rèn)真完善學(xué)習(xí)小組，遵循組內(nèi)異質(zhì)的原則，根據(jù)學(xué)生男女比例、性格搭配、學(xué)科強(qiáng)弱來組建四人學(xué)習(xí)小組。民主選舉產(chǎn)生小組長、科代表，并進(jìn)行反復(fù)培訓(xùn)，使他們明確職責(zé)分工，充分發(fā)揮作用。注重小組文化建設(shè)，完善組名、組徽、組歌、組規(guī)、誓詞。

四、豐富德育活動形式

1、在“三個(gè)一”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，完善“22111”項(xiàng)目建檔立卡制度和“學(xué)生成長記錄袋”，繼續(xù)實(shí)行考級過關(guān)制度，頒發(fā)級別榮譽(yù)證書。班主任加強(qiáng)指導(dǎo)“學(xué)生成長記錄袋”的規(guī)范填寫，將學(xué)生每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價(jià)學(xué)生成長歷程中的發(fā)展?fàn)顩r提供依據(jù)。推進(jìn)“楊家將文化”進(jìn)校園。

2、小組綜合素質(zhì)評價(jià)

將德育的過程和個(gè)人的進(jìn)步成績化，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、個(gè)人生活習(xí)慣、集體活動表現(xiàn)、遵守學(xué)校紀(jì)律、參加公益活動等基本素質(zhì)方面的表現(xiàn)全部納入到評價(jià)體系中，形成具有競爭意識的德育管理制度，構(gòu)建科學(xué)、客觀、合理的評價(jià)體系。做好畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，堅(jiān)持客觀、公正、合理的原則。

3、“十佳之星”評選

班主任根據(jù)小組綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，聯(lián)合科任老師，通過民主選舉形式，選舉產(chǎn)生“十佳之星”，四周一次,并將總評結(jié)果上報(bào)政教處, 政教處要在升旗儀式上公布評選結(jié)果。學(xué)期末總評,在櫥窗上展示,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，加強(qiáng)自管會建設(shè)

1、班主任要精心組建班委會。實(shí)行民主管理、精細(xì)分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加強(qiáng)自管會的培訓(xùn)指導(dǎo)。明確職責(zé)分工,放權(quán)放手,做到事事有人管,處處有人查。加強(qiáng)工作方法的培訓(xùn)，規(guī)范檢查程序，并能及時(shí)記錄，當(dāng)天匯總，每周星期一早自習(xí)將檢查結(jié)果上報(bào)政教處，納入班主任量化考核。

六、搭建家校聯(lián)系平臺，形成德育工作合力

1、建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力

各班要管理好微信平臺，邀請全體家長和科任教師參與，群策群力，達(dá)到家校共育的目的。

2、深入開展“大家訪”活動

積極開展“千名教師訪萬家,萬名家長進(jìn)校園”為主題的“大家訪”活動，設(shè)立“校園開放日”，進(jìn)一步深化“學(xué)?！彝ァ鐣比Y(jié)合教育，廣泛采納家長、社會的建議和意見。精心設(shè)計(jì)，開好兩次家長會。

3、要充分發(fā)揮“家長委員會”的作用

推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。辦好家長學(xué)校，推動“家風(fēng)”教育；通過校園開放日、家長接待日、家訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

七、繼續(xù)夯實(shí)精準(zhǔn)扶貧

1、學(xué)困生幫扶

開學(xué)初，由學(xué)校扶貧辦下發(fā)幫教結(jié)對任務(wù)，一位教師至少幫扶兩名學(xué)困生，科任教師要充滿愛心，明確職責(zé)，制定幫扶計(jì)劃，做好幫扶記錄，學(xué)期末教務(wù)處要將幫扶結(jié)果納入量化考核。

2、貧困生幫扶

學(xué)校全面落實(shí)縣上的“五免一補(bǔ)”政策，落實(shí)“六扶”。校委會和黨員發(fā)揮先鋒示范作用，“一對一”幫扶貧困生，通過家訪，了解貧困生的家庭情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，做好幫扶記錄，提高幫扶的實(shí)效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目標(biāo)任務(wù)。

鞏固省級平安校園成果，完善“橫向到邊,縱向到底”全覆蓋、無縫隙的安全監(jiān)管體制和運(yùn)行機(jī)制,層層夯實(shí)人員責(zé)任,逐級開展監(jiān)管網(wǎng)格對接,全面落實(shí)“人防、物防、技防”工作措施,重點(diǎn)開展食品、交通、疾病防控、消防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園周邊矛盾糾紛等方面安全排查整治,推進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。定期進(jìn)行全校范圍內(nèi)的安全大檢查，及時(shí)排除安全隱患。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理

校園欺凌問題時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生的身心健康，造成了不良影響。必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，繼續(xù)實(shí)行“問題學(xué)生”培訓(xùn)制度。促進(jìn)家校聯(lián)動，讓孩子們健康成長。

3、嚴(yán)格門禁制度和來客登記管理制度

幼兒園家長憑“接送卡”接送學(xué)生。學(xué)生家長或外來人員確需進(jìn)入校園,應(yīng)出示有效證件,由保安與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任聯(lián)系,經(jīng)同意后嚴(yán)格辦理相關(guān)登記手續(xù)方可進(jìn)入。

4、簽訂《安全責(zé)任書》

開學(xué)初，政教處和班主任、班主任和家長簽訂安全責(zé)任書，積極引導(dǎo)班主任加強(qiáng)安全教育，家長督促學(xué)生注意安全，明確職責(zé)。

5、精心組織安全隱患大排查、安全知識講座，舉辦一次應(yīng)急逃生演練。

6、密切配合上級部門，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，重點(diǎn)整治校園周邊的“三無”食品以及干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的生產(chǎn)經(jīng)營活動，不斷凈化社會環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。

希望全體班主任，以“12345”德育模式為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，解放思想、開拓創(chuàng)新、振奮精神、務(wù)實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)取，全面提升德育管理水平。

政 教 處

2018年3月4日

附: 政教活動安排表

第三篇：2017德育工作要點(diǎn)

2017德育工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)化管理、特色化發(fā)展”的工作任務(wù)，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實(shí)際，推動愛國主義教育和社會主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合，完善中華傳統(tǒng)文化教育，以全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動為載體，以家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，著力構(gòu)建全覆蓋、多途徑、常態(tài)化的中小學(xué)德育工作體系，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、主要工作

（一）實(shí)施現(xiàn)代教師形象提升工程。以現(xiàn)代教育形象為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒做好師德師風(fēng)教育和教師身心健康教育工作。

1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》精神，堅(jiān)持不懈狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，把對教師的教育與評價(jià)、激勵(lì)與鞭策有機(jī)結(jié)合。要對教師行為習(xí)慣、穿著打扮、待人接物、言談舉止進(jìn)行專項(xiàng)的文明禮儀培訓(xùn)，樹立教師良好形象。積極開展教師讀書沙龍活動、“學(xué)生喜歡的教師”大討論活動及市局組織的第二屆“四有好老師”評選活動，全力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師隊(duì)伍。全力實(shí)施全員育人工程，有效落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。

2、推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，特別是借職稱改革制度東風(fēng)，進(jìn)一步壯大班主任隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任專業(yè)化發(fā)展。重視班主任專業(yè)化成長。加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，指導(dǎo)每一位班主任“四個(gè)學(xué)會”，即：學(xué)會班級文化建設(shè)，學(xué)會上好班會課，學(xué)會開展班級活動，學(xué)會家校合作，提高班主任的思想境界和理論水平，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，增強(qiáng)育人效果。創(chuàng)建名班主任工作室、班主任工作論壇，推行副班主任制，創(chuàng)新召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，鼓勵(lì)班主任撰寫德育論文，提高德育科研水平。開展“優(yōu)秀班主任”評選活動，對從事班主任工作成績突出的教師給予表彰，1

形成“人人爭當(dāng)班主任，年年?duì)幃?dāng)優(yōu)秀班主任”的良好氛圍。

（二）實(shí)施學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大方面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、推進(jìn)愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積淀學(xué)生的人文底蘊(yùn)。文化教育重在涵養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，使學(xué)生發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，組織開展富有地方特色的愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列活動。積極營造濃郁的校園文化氛圍，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，強(qiáng)化經(jīng)典誦讀，莊重升旗儀式，加強(qiáng)國旗、國徽、國歌的教育，同時(shí)，讓學(xué)生懂得校訓(xùn)，會唱校歌，明白學(xué)校辦學(xué)理念。通過各類文化展覽墻、功能室、榮譽(yù)室、資料展覽室、校史室（規(guī)模以上學(xué)校）、校報(bào)?？⑿@廣播、微博、微信、專題講座、報(bào)告會等提升學(xué)校的文化軟實(shí)力，廣泛宣傳優(yōu)秀典型，振奮學(xué)生的精神氣質(zhì)；利用“開學(xué)第一課”、主題班隊(duì)會、主題演講、主題攝影、微電影創(chuàng)作等形式讓學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，積淀人文底蘊(yùn)。

2、推進(jìn)自主發(fā)展教育，提升學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活的能力。自主發(fā)展重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。持之以恒推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，著力塑造現(xiàn)代學(xué)生形象，要對學(xué)生的穿著打扮、待人接物、言談舉止等進(jìn)行專項(xiàng)的文明禮儀培訓(xùn)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

同時(shí)，實(shí)施學(xué)生社團(tuán)自主管理提升工程。根據(jù)《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，全面提升學(xué)生社團(tuán)活動水平。要成立科技音樂、舞蹈、書法、繪畫、體育、手工制作、現(xiàn)代等為主的學(xué)生活動社團(tuán)，進(jìn)一步加大社團(tuán)活動的覆蓋面，形成“校校有社團(tuán)，人人入社團(tuán)”的良好局面。要提升社團(tuán)的活動水平，至少做到“六有”即“有社團(tuán)章程、有活動計(jì)劃、有專門場地、有專職輔導(dǎo)教師、有活動痕跡、有活動成果”，讓學(xué)生在社團(tuán)活動

中不斷提升綜合素質(zhì)。規(guī)模以上學(xué)校至少要打造3—5個(gè)精品社團(tuán)，其他學(xué)校至少要打造1—2個(gè)精品社團(tuán)，并積極組織各類學(xué)生社團(tuán)參加省級以上各類比賽。

在培養(yǎng)學(xué)生自主健康生活方面，就是要學(xué)生能自主地認(rèn)識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)心理健康教育的制度建設(shè)、課程建設(shè)、陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對心育教師的培訓(xùn)力度，提升每位教師的心理健康素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)持證上崗。充分利用心理健康教育咨詢室等資源，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，做好心理調(diào)節(jié)，解除心理障礙，建立學(xué)生心理檔案，有輔導(dǎo)記錄，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化。積極創(chuàng)建“心理健康教育特色?！薄?/p>

3、推進(jìn)學(xué)生社會參與教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐創(chuàng)新能力。社會參與重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣；掌握一定的勞動技能；具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動方式、提高勞動效率的意識；具有通過誠實(shí)合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行動等。要大力開展與勞動有關(guān)的手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等興趣小組或?qū)嵺`活動，廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演，要安排適量的家庭勞動作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置力所能及的家務(wù)，密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。要建立學(xué)生勞動評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，結(jié)合實(shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。結(jié)合校情、生情，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜

合實(shí)踐基地，遴選安全適宜的研學(xué)旅行基地。規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時(shí)間安排、出行線路、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。

（三）實(shí)施三位一體統(tǒng)籌工程。堅(jiān)持開門辦學(xué)，充分調(diào)動各方積極性，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

完善家長委員會建設(shè)，成立社會教育委員會，主動邀請家長、社區(qū)成員等參與學(xué)校管理和課程建設(shè)，監(jiān)督并推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化治理工作。推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步完善家長學(xué)校各項(xiàng)制度，開展形式多樣的家長教育活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和科學(xué)的育人方法。開展“示范家長學(xué)?！钡纳陥?bào)評比工作。積極整合全市現(xiàn)代工業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、自然景觀、傳統(tǒng)文化、安全教育、紅色革命等資源，掛牌一批孝義市級和校級中小學(xué)生校外素質(zhì)教育基地，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)踐活動，每學(xué)期每班至少組織一次校外實(shí)踐活動。設(shè)立學(xué)校開放日和校長接待日，健全學(xué)校家訪工作常態(tài)化工作機(jī)制。及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，創(chuàng)設(shè)全社會關(guān)心支持教育改革發(fā)展的良好氛圍。

會同關(guān)工委、婦聯(lián)、檢察院等部門開展“中華魂”（遵紀(jì)守法 從我做起）主題教育、五老宣講活動、心理健康教育、法制教育活動等，對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想道德教育，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。

（四）實(shí)施德育課程與科研建設(shè)工程。課程育德是落實(shí)育人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，各學(xué)校要將社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，重點(diǎn)推進(jìn)理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、心理健康教育等工作，努力探索開發(fā)德育校本課程，積極開展德育“一校一品”、“一校多品”工程。積極開展德育課題研究與求解活動。

立德樹人工作是教育的根本，我們要努力使德育工作富有時(shí)代特色，充滿生命力，努力追求德育工作的高品質(zhì)，努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作嶄新局面。

第四篇：德育工作要點(diǎn)

界頭廟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作要點(diǎn)

1、《教師一日常規(guī)管理制度》的落實(shí)；

2、《學(xué)生一日常規(guī)管理制度》的落實(shí)；

3、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度》的完善和落實(shí)；

4、《請假制度》的落實(shí)；

5、《考勤制度》的落實(shí)；

6、領(lǐng)導(dǎo)帶班值周制度的落實(shí)；

7、家園互動制度的建立與落實(shí)；

8、班主任工作的“三會”（匯報(bào)會、交流會、提高培訓(xùn)會）制度的落實(shí)。

界頭廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年9月3日

第五篇：2017德育工作要點(diǎn)

塔木鄉(xiāng)中學(xué)2017-2018學(xué)德育工作要點(diǎn)

2018{2}號

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)化管理、特色化發(fā)展”的工作任務(wù)，結(jié)合我縣中小學(xué)德育工作實(shí)際，推動愛國主義教育和社會主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合，完善中華傳統(tǒng)文化教育，以全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動為載體，以家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，著力構(gòu)建全覆蓋、多途徑、常態(tài)化的中小學(xué)德育工作體系，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二，學(xué)校監(jiān)督德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：古麗加瑪力·牙生

副組長：熱薩萊提·艾合麥提

副校長

古則力阿依·艾尼瓦爾

政教主任 成員：阿曼古麗·那曼

教務(wù)主任

李偉琪

行政主任

各年級組長和各班班主任

三、主要工作

（一）實(shí)施現(xiàn)代教師形象提升工程。以現(xiàn)代教育形象為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒做好師德師風(fēng)教育和教師身心健康教育工作。

1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》精神，堅(jiān)持不懈狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，把對教師的教育與評價(jià)、激勵(lì)與鞭策有機(jī)結(jié)合。要對教師行為習(xí)慣、穿著打扮、待人接物、言談舉止進(jìn)行專項(xiàng)的文明禮儀培訓(xùn)，樹立教師良好形象。積極開展教師讀書沙龍活動、“學(xué)生喜歡的教師”大討論活動及縣教育局局組織的各項(xiàng)活動，全力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師隊(duì)伍。全力實(shí)施全員育人工程，有效落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。

2、推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，特別是借職稱改革制度東風(fēng)，進(jìn)一步壯大班主任隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任專業(yè)化發(fā)展。重視班主任專業(yè)化成長。加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，指導(dǎo)每一位班主任“四個(gè)學(xué)會”，即：學(xué)會班級文化建設(shè)，學(xué)會上好班會課，學(xué)會開展班級活動，學(xué)會家校合作，提高班主任的思想境界和理論水平，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，增強(qiáng)育人效果。創(chuàng)建名班主任工作室、班主任工作論壇，推行副班主任制，創(chuàng)新召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，鼓勵(lì)班主任撰寫德育論文，提高德育科研水平。開展“優(yōu)秀班主任”評選活動，對從事班主任工作成績突出的教師給予表彰，形成“人人爭當(dāng)班主任，年年?duì)幃?dāng)優(yōu)秀班主任”的良好氛圍。

（二）實(shí)施學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大方面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、推進(jìn)愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積淀學(xué)生的人文底蘊(yùn)。文化教育重在涵養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，使學(xué)生發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。要積極營造濃郁的校園文化氛圍，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，強(qiáng)化經(jīng)典誦讀，莊重升旗儀式，加強(qiáng)國旗、國徽、國歌的教育，同時(shí)，讓學(xué)生懂得校訓(xùn)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，明白學(xué)校辦學(xué)理念。通過各類文化展覽墻、功能室、展覽室、校史室、圖書室、校園廣播、專題講座、報(bào)告會等提升學(xué)校的文化軟實(shí)力，廣泛宣傳優(yōu)秀典型，振奮學(xué)生的精神氣質(zhì)；利用“開學(xué)第一課”、主題班隊(duì)會、主題演講、創(chuàng)作等形式讓學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，積淀人文底蘊(yùn)。

2、推進(jìn)自主發(fā)展教育，提升學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活的能力。自主發(fā)展重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。持之以恒推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，著力塑造現(xiàn)代學(xué)生形象，要對學(xué)生的穿著打扮、待人接物、言談舉止等進(jìn)行專項(xiàng)的文明禮儀培訓(xùn)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

同時(shí)，實(shí)施學(xué)生少年宮自主管理提升工程。根據(jù)《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)校

實(shí)際，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，全面提升學(xué)生少年宮活動水平。要成立科技音樂、舞蹈、書法、繪畫、體育、手工制作、現(xiàn)代等為主的少年宮活動，進(jìn)一步加大活動的覆蓋面，形成良好局面。要提升少年宮活動水平，至少做到“六有”即“有少年宮實(shí)施方案、有活動計(jì)劃、有專門場地、有專職輔導(dǎo)教師、有活動痕跡、有活動成果”，讓學(xué)生在少年宮活動中不斷提升綜合素質(zhì)并積極組織各類學(xué)生參加校級以上各類比賽。

在培養(yǎng)學(xué)生自主健康生活方面，就是要學(xué)生能自主地認(rèn)識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)心理健康教育的制度建設(shè)、課程建設(shè)、陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對心育教師的培訓(xùn)力度，提升每位教師的心理健康素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)持證上崗。充分利用心理健康教育咨詢室等資源，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，做好心理調(diào)節(jié)，解除心理障礙，建立學(xué)生心理檔案，有輔導(dǎo)記錄，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化。積極創(chuàng)建“心理健康教育特色?！?。

3、推進(jìn)學(xué)生社會參與教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐創(chuàng)新能力。社會參與重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣；掌握一定的勞動技能；具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動方式、提高勞動效率的意識；具有通過誠實(shí)合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行動等。要大力開展與勞動有關(guān)的手工制作、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等興趣小組或?qū)嵺`活動，廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演，要安排適量的家庭勞動作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置力所能及的家務(wù)，密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

要建立學(xué)生勞動評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

（三）實(shí)施三位一體統(tǒng)籌工程。堅(jiān)持開門辦學(xué)，充分調(diào)動各方積極性，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

完善家長委員會建設(shè)，主動邀請家長、家庭成員等參與學(xué)校管理和課程建設(shè)，監(jiān)督并推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化治理工作。推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步完善家長學(xué)校各項(xiàng)制度，開展形式多樣的家長教育活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和科學(xué)的育人方法。開展“示范家長學(xué)?！钡纳陥?bào)評比工作。每學(xué)期每班至少組織一次校外實(shí)踐活動。對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想道德教育，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。

（四）實(shí)施德育課程與科研建設(shè)工程。課程育德是落實(shí)育人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，學(xué)校要將社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，重點(diǎn)推進(jìn)理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、心理健康教育等工作，努力探索開發(fā)德育校本課程，積極開展德育工程。積極開展德育課題研究與求解活動。

立德樹人工作是教育的根本，我們要努力使德育工作富有時(shí)代特色，充滿生命力，努力追求德育工作的高品質(zhì)，努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作嶄新局面。

塔木鄉(xiāng)中學(xué)政教處