第一篇：沙溝小學師德教育開展情況總結(jié)

沙溝小學師德教育開展情況總結(jié)

根據(jù)冊山中心小學《關(guān)于在全體教職工中開展師德建設(shè)教育月活動的通知》精神，我校制訂了師德主題教育月活動計劃，成立了師德教育領(lǐng)導小組，并根據(jù)計劃開展了一系列活動，讓老師們進行了嚴格認真的自查，通過自查活動，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感，取得了良好成效?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組，明確師德教育主題。

1、沙溝小學小學師德建設(shè)教育月活動領(lǐng)導小組：

組 長：高樹雷

副組長：李秀忠 郭英才 席寶平朱丙江 成 員：劉華非 孫秀彩 房曉娟 房素娟

2、認真開好動員大會。

我校召開了全體教師參加的動員大會，高校長傳達了《冊山街道中心小學關(guān)于在全體教職工中開展德建設(shè)教育月活動的實施方案》，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教師充分認識到師德教育的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確主要任務和要求，同時打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好對照檢查自我教育的自覺性和責任感。

3、簽訂了《師德承諾書》

開學初，學校與每位教師簽定了《師德承諾書》，增強了教師依法執(zhí)教的自覺性。

二、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作。

1、自我檢查，自我剖析。

全體教師緊密聯(lián)系各自的實際，按照師德教育主題月活動的要求，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。

2、認真開展談心溝通活動。校長與班子成員之間，教師和教師之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

3、認真召開學生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表。我們及時的召開了學生代表座談會，并印發(fā)了《學校師德師風建設(shè)問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學生對學校及每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。

三、認真查找問題，找出不足和差距。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

四、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水平。

每位教師在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎(chǔ)上，我們認真組織全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和羅莊區(qū)教體局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。

總之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

沙溝小學2014年度師德考核工作總結(jié)

根據(jù)中心?！蛾P(guān)于做好2014年度教師職業(yè)道德考核工作的通知》精神，我校高度重視這項工作，專門召開了班子會，研究制定了考核程序，嚴格按照中心校的指示精神，有條不紊的開展了考核工作，現(xiàn)將師德考核工作開展情況總結(jié)如下：

一、成立考核小組： 組 長：高樹雷

副組長：李秀忠 郭英才

成 員：席保平朱丙江 劉華非 房曉娟 孫秀彩

劉露秋 陳香平張麗芳 楊 夢 房露霞

二、召開會議，明確考核意義和辦法： 2015年1月4日下午，我校召開了2014年度教師職業(yè)道德考核專題會議，會上高校長傳達了冊山街道中心小學《關(guān)于做好2014年度教師職業(yè)道德考核工作的通知》，使全體教職工明確了本次師德考核的意義和考核辦法，并通報了師德考核不能定為合格的七種違紀違規(guī)行為，讓老師們引以為戒。

三、考核小組進行考核：

1、個人寫出師德總結(jié)

全體教師結(jié)合本年度師德表現(xiàn)情況，寫出2014年度師德個人總結(jié)，要求實事求是的排查工作中存在的問題及原因，并制定出整改措施。

2、進行平時考核：

平時考核仍按原來的四項內(nèi)容進行了考核。（30分）

2、組織評議：

評議由學?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學生評議、教職工評議、考核小組評議，將本年度內(nèi)4次雙月師德考核的分數(shù)平均后換算成標準分。

四、考核等次：

考核小組計算出每個人的綜合得分，評出優(yōu)秀、合格等次，并張榜公布，公示期三天。附考核結(jié)果： 優(yōu)秀名單：

席保平李秀忠 劉華非 張麗芳

房曉娟 朱丙江 房露霞 郭英才 其他均為合格。

第二篇：小學開展師德教育活動總結(jié)

小學開展師德教育活動總結(jié)

為認真貫徹XX區(qū)教育局《XX市XX區(qū)關(guān)于開展師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神，我校認真開展了“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)教育月活動。在工作中，我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八大精神為指導，緊緊圍繞全面推進建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，進一步優(yōu)化師德建設(shè)制度環(huán)境，建立師德建設(shè)長效機制，不斷提高師德建設(shè)水平?，F(xiàn)將我校開展師德建設(shè)教育月活動工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

為加強對開展師德建設(shè)主題教育月活動的組織領(lǐng)導，特成立校長任組長的領(lǐng)導小組組織開展“立德樹人，立教圓夢”為主題師德建設(shè)專題教育活動。

二、發(fā)布通知，組織落實

為了開展好今年師德建設(shè)主題教育月活動，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組，組織學習了《XX市XX區(qū)關(guān)于開展2013年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，緊緊圍繞“立德樹人，立教圓夢”活動主題要求，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動；把這次師德建設(shè)教育月活動與本職工作緊密結(jié)合起來；要讓每一位教育工作者都充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，全校形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

三、圍繞主題，精心組織

今年是我國第29個教師節(jié)，是黨的十八大召開之后的第一個教師節(jié)。學校緊緊圍繞“立德樹人，立教圓夢”這一主題，教育引導廣大教職工立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻師愛，凝聚團隊力量，營造和諧環(huán)境，為教育事業(yè)做貢獻。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，增強廣大教師的責任感和使命感。

（一）9月10日上午，學校組織開展了簡樸隆重的“慶祝2013年教師節(jié)活動”，由學校大隊部組織少先隊員向教師獻花送祝福，營造尊師重教的良好氛圍，提高教師的榮譽感。學校領(lǐng)導參加了區(qū)的表彰大會，傳達了表彰大會的精神。通過先進典型人物的示范作用，激勵了廣大教師崇尚先進，積極進取，使廣大教職工學有榜樣、趕有目標，促進師德教育活動扎實深入的開展。

（二）9月13日觀看了區(qū)組織的法國電影《放牛班的春天》，在現(xiàn)場分享了影片主人公馬修的精心保護和培育下，寬容和智慧的給“池塘之底”帶來了光芒，救贖一群被冠以邪惡爛泥名函的靈魂，我們看到真正教育的魅力，真正教育的真諦。布置教師觀看了電影并組織教師分享。

（三）9月25日組織全體教師學習了教育部《關(guān)于建立健全中小學師德長效機制的意見》，教育部提出要把師德建設(shè)納入教育督導評估體系，并建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。還要劃出師德紅線，制定國家層面對教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法。通過學習，廣大教職工感受的國家對教育的重視和要求提到了前所未有的高度，為教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，樹立了良好的教風，展現(xiàn)了良好的精神面貌提供了很好的依據(jù)。

（四）圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象”、“如何建立師德建設(shè)的長效機制”等內(nèi)容，認真組織開展師德建設(shè)大討論。通過討論，達到修養(yǎng)師德，解放思想，更新觀念，交流經(jīng)驗的目的。全校教師要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，認真開展向優(yōu)秀教師學習的活動。

四、加強領(lǐng)導，講究實效

在今年師德建設(shè)主題教育月活動中，切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導，學校成立活動領(lǐng)導小組，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。結(jié)合今年師德建設(shè)主題教育月活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。

五、存在問題及努力方向。

我校的師德建設(shè)教育月活動，經(jīng)過一個多月的開展，達到了預期的良好效果，但還存在著不足。

1、個別教師事業(yè)心淡薄，奉獻精神不強。２、有些教師觀念滯后，教法陳舊。

3、還存在著體罰學生，歧視差生。

4、有些教師專業(yè)成長動力不足，參加各種培訓得過且過。針對存在的問題，下一步要認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，努力改進和完善這項工作。不斷適應新形勢下教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。

1、在教師隊伍中樹立正確的政治觀念，倡導積極向上的精神；

2、以活動為載體，提倡“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”，講求師德效果。

3、在教師隊伍中開展一系列的師德教育和培訓工作，運用教師隊伍中的先進典型，讓廣大師生員工學有榜樣、趕有目標；

4、轉(zhuǎn)變存在于教師隊伍中的“分數(shù)至上”觀、“強制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學生觀，在教師隊伍中樹立正確的學生觀；

5、健全和完善教師評價制度，科學評價教師。

第三篇：寧陜縣沙溝小學2012年健康教育總結(jié)

寧陜縣沙溝小學2012年健康教育總結(jié)

學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學校健康保健衛(wèi)生教育，是增強學生健康觀念，培養(yǎng)健康習慣和建立健康行為的最有效手段?，F(xiàn)結(jié)合學校健康教育開展情況總結(jié)如下：

一、健全組織，提高認識

學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭”的原則。成立以校長為組長、安全衛(wèi)生監(jiān)督員為副組長，教導處、少隊部、衛(wèi)生室為成員的健康教育領(lǐng)導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮學校健康教育管理組織，即學校領(lǐng)導、衛(wèi)生室與班主任、少隊部及各班衛(wèi)生員的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學習教體局下達的有關(guān)貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

根據(jù)有關(guān)要求，學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)學生健康的生活方式;增強預防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力;減少缺課;改善體質(zhì)和精神健康。每學期召開由各班衛(wèi)生委員參加的會議，提出學校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控，愛牙日宣傳活動，組織學生網(wǎng)上答題，強化技能練兵等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。

三、把健康教育融入到各學科

按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發(fā)揮學校各相關(guān)組織工會、少隊部、班主任的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、宣傳廚窗等形式，將有關(guān)知識滲透到思想品德、科學課、體育與健康等

課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育反復強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、以多種形式開展健康教育

學校組織學生學習《食品安全讀本》、《手足口病預防》等知識;開展禁毒、預防艾滋病、預防手足口病板報宣傳;健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防手足口病，艾滋病相關(guān)知識、增強學生自我保護意識和抵御各種傳染病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。

結(jié)合學校的實際，針對少年兒童的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、廣播宣傳、電化教育等廣泛開展衛(wèi)生知識，手足口病，流行性疾病的預防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染并腸道傳染病飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。積極開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄。

五、存在問題與建議

學校健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。學校衛(wèi)生工作人員沒有定期進行業(yè)務知識培訓，一定程度上限制了健康教育的深入展開。

總之使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。

第四篇：小學開展師德師風教育活動總結(jié)

根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風教育專項活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校于2011年10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導高度重視，成立學習專班。

學校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學校領(lǐng)導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關(guān)系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進教書育人，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導深入到老師中間，組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學習小組，由校領(lǐng)導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程，增強師德師風建設(shè)長效性

根據(jù)通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設(shè)同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。

（五）總結(jié)

“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

第五篇：小學2013師德教育總結(jié)

龍湖區(qū)上頭合小學2013/2014學第一學期

師德教育工作總結(jié)

“育人者育心，育心者必自育”。為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和區(qū)教育局的要求，我校開展了一系列的師德教育活動。厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生，熱愛教育事業(yè)，投身教學教改，尊重關(guān)愛學生，遵紀守法，廉潔從教，舉止文明，嚴謹治學的高素質(zhì)的教師隊伍。主要做了下面工作：

一、進行學習動員。8月下旬，學校組織一堂師德教育專題講座，詮釋“立德樹人，立教圓夢”的豐富內(nèi)涵，引領(lǐng)教師努力踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立教師正確的育人理念，提升廣大教師教書育人的水平和效率，以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、組織教師進行對照自查。9月上旬，組織教師進行“怎樣做一名人民滿意的教師”的討論。討論內(nèi)容為：學校發(fā)展與我、學生成長與我、校園環(huán)境與我、家長滿意度與我、教師、學生、家長和諧關(guān)系與我。組織教師進行對照：是否有損教師形象的言論、是否有進行有償家教、是否有體罰學生行為、是否有搞第二職業(yè)的行為。通過討論、學習，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行為準則，明確自己的努力方向，增強當一名教師的自豪感、責任感、榮譽感。提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺做到言傳身教、教書育人，為人師表，當人民滿意的教師。

三、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度 我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學校就會有生機。因此，對學校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開展師德專項學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。在學習方法上我們采取了自學、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加強班子建設(shè)。堅持每周四的行政例會制度，各行政領(lǐng)導牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學教研第一線，認真履行職責，為教師服務，為學生服務。建立了一支團結(jié)務實、率先垂范的領(lǐng)導班子，為學校的師德建設(shè)提供了強有力的保證。

四、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)。

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們在學校宣傳櫥窗刊 “學校特色”，“教師風采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。

3、團結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學校領(lǐng)導竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級的要求，學校一直堅持做到校務公開。一是公開收費項目。每學期開學收費時，公開收費項目和收費標準，嚴格執(zhí)行財務制度。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

五、總結(jié)反饋。9月下旬，開展一次師德教育征文活動。圍繞“立德樹人，立教圓夢”這一主題，引導教師自我總結(jié)提升，教師積極參加征文，從怎樣做一名人民滿意的教師、論述加強教師隊伍思想道德建設(shè)的重要意義等方面進行深入論述，充分展現(xiàn)我校教師敬業(yè)愛崗、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。

龍湖區(qū)上頭合小學 2013年9月28日