第一篇：我是一名平凡的班主任(教育敘事)

班主任工作總結(jié)

梅峰初級(jí)中學(xué)

邱澤鑫

十年寒窗苦，只為心中憧憬的那個(gè)夢(mèng)想！2010年六月，我走出師范大學(xué)的校門，通過上崗考試，順利地成為了一名人民教師。

在踏上教師路之前，耳旁總要很多質(zhì)疑的聲音。有人說：教師的生活是奶牛般的生活，吃的是草，擠的是奶。有人說：現(xiàn)在的學(xué)生，可不是一般的學(xué)生，教師沒有十八般武藝怎么去馴服他們？又有人說：現(xiàn)在的學(xué)生中痞子不少，奉勸我最好趁著假期的時(shí)候，抽空去學(xué)學(xué)跆拳道！教育誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高??！我只是微微一笑，因?yàn)?，我認(rèn)為我既然選擇了當(dāng)一名老師，我就應(yīng)無悔于我的選擇！

不知不覺，為師已四年！是啊，時(shí)間過得如此之快，回憶起昨天，我似乎還只是一個(gè)坐在教室里聽課的學(xué)生，而如今也已在三尺講臺(tái)上站了四年！回首這四年，當(dāng)了這四年的班主任，卻是心酸多過幸福！每天除了繁重的教學(xué)工作，還要備課，寫教案，批改作業(yè)，甚至還要不停地處理著學(xué)生間雞毛蒜皮的繁瑣小事。雖然大事沒有，但是小事不斷。夜里常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為的是如何帶好自己的班，怎樣扭轉(zhuǎn)乃至挽救那些面臨輟學(xué)的后進(jìn)生！

每當(dāng)空閑的時(shí)候，我會(huì)反復(fù)觀看《泰迪的故事》這個(gè)教育視頻。當(dāng)學(xué)有所成的泰迪對(duì)湯普森老師說：“謝謝您對(duì)我的信任，您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為??”時(shí)，湯普森老師卻熱淚盈眶，輕聲回答：“泰迪，你錯(cuò)了，是你教會(huì)了我??直到遇見你，我才明白教師的真諦?！笔堑?，教師的真諦是什么呢？作為教師的我是不是只關(guān)心“教書”，而忘記如何“育人”呢？在當(dāng)今的社會(huì)教育背景下，很多時(shí)候我們的教育難免是帶有功利性的。而如果教育僅僅成為“優(yōu)秀率”、“升學(xué)率”等應(yīng)試教育的代名詞，那么國(guó)家的教育談何發(fā)展，民族談何進(jìn)步呢？“生命教育的宗旨就在于：捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，不應(yīng)只關(guān)注其今天，更要關(guān)注其明天；不應(yīng)只關(guān)注其智力，更要關(guān)注其情感；不應(yīng)只關(guān)注其成績(jī)，更要關(guān)注其創(chuàng)造力。有人說：沒有使命感的教育是盲目的，沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃禽p薄的。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)的高低直接決定了教育的成敗。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師?！蔽译m然只是一名普普通通的人民教師，但是，我深感肩上責(zé)任的重大！我們?nèi)諒?fù)一日重復(fù)著教學(xué)的工作，是不是在某個(gè)時(shí)刻也需要停下來想一想：這條路是通向夢(mèng)想 還是通向深淵？

作為一名普通的教師，我覺得我們首先應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)！只有熱愛，自己才會(huì)樂意去做好。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心去和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！敝挥薪o予學(xué)生充分的尊重，才能取得學(xué)生的信任和理解。關(guān)愛你的學(xué)生，愛護(hù)你的學(xué)生，他們才會(huì)感覺老師的距離其實(shí)不會(huì)離他們太遙遠(yuǎn)！我個(gè)人認(rèn)為：與其板著臉孔高高在上，不如走下講臺(tái)溫婉和藹！你的嚴(yán)厲，你的權(quán)威可能會(huì)鎮(zhèn)住學(xué)生，但是他們可能也會(huì)滋生逆反心理！給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛，溫暖了學(xué)生也快樂了自己，何樂而不為呢？

其次，作為一名教師，我認(rèn)為育人者須先育己。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身雖存則其教已廢”?？鬃右嘣疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名教師要率先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守教師的職業(yè)道德，提高自身修養(yǎng)，依法執(zhí)教，為人師表。教師要想教授給學(xué)生最精華的知識(shí)，自己就必須先把知識(shí)摸清吃透。想要給學(xué)生一杯水，教師自身必須要有一桶水，并且是一桶不斷注入的水。

再者，作為一名教師，我覺得教師自身應(yīng)該積極調(diào)整好自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境。魏書生曾說過：“埋怨環(huán)境的不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己的方法少。人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫?！爆F(xiàn)在很多學(xué)生的家庭教育或多或少都出現(xiàn)了不同弊端的問題，作為老師特別是班主任老師的我深感壓力的沉重！有部分家長(zhǎng)把教育學(xué)生的重?fù)?dān)完全推卸給老師，這是極度不負(fù)責(zé)任極度不公平的！

教育是一門藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)。不管大環(huán)境對(duì)我們的教育有多大的影響，為師的本質(zhì)是不能丟棄的！老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。我想：要成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一件小事，才能在瑣屑中積累出經(jīng)驗(yàn)。沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有反思就沒有提升。在這個(gè)日新月異、瞬息萬(wàn)變充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，教師如果自身不努力，不發(fā)展提升，是很難獲取大的成效的。想要擺脫平庸和平凡，追求較高的教育境界，我想我還需要不斷地努力！

每一顆種子的萌芽，都離不開肥沃土壤的培養(yǎng)；每一朵鮮花的盛開，都離不開陽(yáng)光的照耀；每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開別人的攙扶！每個(gè)孩子都是折斷翅膀的天使，作為老師的我只能憑借自己微弱的力量，給他們安上一雙隱形的翅膀，讓他們揮動(dòng)雙翼飛得更高！

教育之路是迂回曲折、荊棘叢生的，雖然有時(shí)我會(huì)倍感自己力量的渺小，但我還是會(huì)一如既往地走下去！因?yàn)?，我明白自己身上肩?fù)的使命！教育是場(chǎng)孤獨(dú)的“戀愛”，要想成功就得經(jīng)得起考驗(yàn)，耐得住寂寞！教育之路雖漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二篇：我是一名班主任范文

先進(jìn)班主任材料

盛秀花

2008年我是一名班主任

烏魯木齊市 先進(jìn)班主任材料

盛秀花

而是用自己的模范行動(dòng)感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的道德情感得到進(jìn)一步升華。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，我要求學(xué)生要遵守校紀(jì)按時(shí)到校，首先自己要以身作則恪守職業(yè)道德不遲到不早退；要求學(xué)生嚴(yán)于律己寬于待人，我首先要求自己熱情開朗、耐心細(xì)致，因?yàn)椤耙粋€(gè)自己心中都沒有陽(yáng)光的人是無法把溫暖給別人的”；送人玫瑰手有余香。要求學(xué)生樂于助人，自己便不能帶著“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我時(shí)時(shí)提醒自己注意做學(xué)生的表率，用自己良好的品德和行為去帶動(dòng)、影響學(xué)生，為學(xué)生樹立做人的榜樣，教學(xué)生真知、新知，做學(xué)生成才的引路人。在工作中我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，講正氣，識(shí)大體，注重身教的力量重于言教。言談、舉止、衣著、氣質(zhì)均以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從未因病、事假耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在每年春秋兩季植樹冬季清雪社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)生一起揮汗如雨。用勤懇的工作態(tài)度，獨(dú)特的教學(xué)模式和自身的人格魅力感染和征服學(xué)生。

二、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

這屆學(xué)生一直是我從高一帶上來的，對(duì)他們每個(gè)學(xué)生的情況還是比較了解的，他們的性格特征，他們平時(shí)的愛好是什么，有哪些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧，有哪些學(xué)生喜歡看黑皮書，又有哪些學(xué)生喜歡無節(jié)制的打籃球踢足球。父母和學(xué)生本人的關(guān)系是否融洽，家里的電話號(hào)碼等等我也其本上都知道。我的學(xué)生通常會(huì)一周交一次周記，通過周記 先進(jìn)班主任材料

盛秀花

我大體可知道學(xué)生這一個(gè)星期的基本情況，有些同學(xué)通過周記告訴我他們的喜與苦惱、矛盾與彷徨的心路，我會(huì)及時(shí)跟他們交流溝通，盡快解除他們的疑慮。平時(shí)多注意多觀察，未雨綢繆。我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《規(guī)范》，讓《規(guī)范》深入人心。要求學(xué)生對(duì)照《規(guī)范》找差距，讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為。與此同時(shí)，進(jìn)行系列主題班會(huì)如：《讓青春與理想一起飛揚(yáng)》《創(chuàng)文明班級(jí)做文明學(xué)生》《讓學(xué)習(xí)成為樂趣》《學(xué)習(xí)八榮八恥》《團(tuán)結(jié)勤奮共目標(biāo)》，讓學(xué)生把自己心儀的學(xué)校都貼在目標(biāo)欄里。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的守則規(guī)范教育后，親自督導(dǎo)學(xué)生做操，升旗等，讓學(xué)生形成習(xí)慣。但無論學(xué)習(xí)怎樣緊張，我都不會(huì)占用學(xué)生每天活動(dòng)課的時(shí)間，讓學(xué)生松弛有度勞逸結(jié)合。

三、抓好班干部，促進(jìn)班集體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

“火車跑得快，全靠車頭帶?！边@句話一點(diǎn)也不假。一個(gè)班風(fēng)的好與壞，班主任起著主導(dǎo)作用，班干部起著決定作用。班風(fēng)好，成績(jī)也會(huì)有提高。有這么一句話：“選好一個(gè)頭兒，配好一個(gè)班子，就會(huì)帶好一個(gè)班級(jí)?！备呷潦?，我就對(duì)他們提出六項(xiàng)要求：

1、成績(jī)要比同學(xué)好；2自學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，以身作則，能有模范作用；3要大公無私，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處事公正；4要樂于助人，帶頭做事；5要全面發(fā)展，不準(zhǔn)偏科，爭(zhēng)做“五好”學(xué)生；6勞動(dòng)積極肯干，把班里的事當(dāng)作自己的事。每周班干部集體碰頭開會(huì)一次，總結(jié)班上一周以來的 學(xué)生動(dòng)態(tài)，并且在周日晚 先進(jìn)班主任材料

盛秀花

用。班長(zhǎng)孫建軍嚴(yán)于律己勤奮好學(xué)，原則性強(qiáng)有責(zé)任心，學(xué)習(xí)委員張紫涵樂于助人、熱情開朗成績(jī)優(yōu)秀做事利索效率高，團(tuán)支部書記馮勇各科成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真誨人不倦，馬曉燕趙瑞超室內(nèi)外衛(wèi)生安排的井井有條，他們都受到學(xué)生十分擁護(hù)。

四、抓學(xué)風(fēng)、促成績(jī)抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。在抓好班風(fēng)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同，進(jìn)入高三以后又有不少學(xué)生有了緊迫感學(xué)習(xí)的意識(shí)也大大的加強(qiáng)了，開始著急希望有人能幫助自己，這種現(xiàn)象對(duì)我來講已在我預(yù)料之中，我班在高一是班干部集體負(fù)責(zé)制，到了高二采取的是有能力和愿意有機(jī)會(huì)鍛煉自己的學(xué)生輪流值周制度，可以說這種方式在我班實(shí)行的特別好，它讓我發(fā)現(xiàn)了一批有責(zé)任心和有能力的學(xué)生，同學(xué)們通過這種方式調(diào)動(dòng)班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的積極性，參與班級(jí)管理，使整個(gè)班級(jí)形成“事事有人管，人人有事做”的局面，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)又增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。即鍛煉了自己也能夠體諒到老師的難處和班干部管理班級(jí)的難處，再處在被管理的角色的時(shí)候多能做到相當(dāng)?shù)呐浜?，班?jí)的各項(xiàng)工作開展起來已經(jīng)是相當(dāng)順利了。加上我?guī)У倪@個(gè)班本來就是一個(gè)重點(diǎn)班，學(xué)生的思想基礎(chǔ)好成績(jī)基礎(chǔ)也好，加上到了高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，十幾年的寒窗苦讀如果加上這最后一搏就可以進(jìn)入好的高等學(xué)府，我的學(xué)生都是很聰明的孩子，這個(gè)時(shí)候是不需要象高一高二那樣的策略 先進(jìn)班主任材料

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了，于是我們采取小組學(xué)習(xí)管理制，同學(xué)們自由組合有兩個(gè)8人組一個(gè)10組兩個(gè)6人組一個(gè)4人組，還有10個(gè)人由于種種原因沒有進(jìn)到學(xué)習(xí)小組中，我就把他們放在一組指定組長(zhǎng)。班級(jí)工作仍舊在班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，只是班干部的工作比以往輕松了些，可以有更多的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中去，小組的工作由組長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)，從紀(jì)律學(xué)習(xí)到勞動(dòng)衛(wèi)生體育，組內(nèi)學(xué)員存在的問題大家都來幫助，時(shí)間就放在下午放學(xué)以后，因?yàn)榈搅烁呷龝r(shí)間抓的比較緊，下午一直到7點(diǎn)鐘才放，到晚上8點(diǎn)上晚自習(xí)這之間有一個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，可是班里到7點(diǎn)20左右同學(xué)們基本上都回來了，有單個(gè)輔導(dǎo)的，有小組在一起集體背書和討論的，還有時(shí)組長(zhǎng)在和個(gè)別的同學(xué)談心，部分成績(jī)不理想，缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生因?yàn)橛辛藥椭凸膭?lì)都行動(dòng)了起來，這是一種行之有效的方法，幫的認(rèn)真，學(xué)的開心，基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)步了，成績(jī)好的學(xué)生得到了鍛煉。班里的學(xué)習(xí)氣氛濃的象化不開的乳。這個(gè)制度我們一直堅(jiān)持到了最后，何飛、魏建斌、馬富榮、馮勇、張紅斌趙瑞超這幾個(gè)讓人在高一高二操心的學(xué)生由于高三一年的努力都考到了自己喜歡的重點(diǎn)大學(xué)，閻瑞、張子涵、張婉婷、馬靚靚等進(jìn)入高三在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下也都考進(jìn)心儀的大學(xué)，那些本來成績(jī)就好的學(xué)生就更不用說了。

擔(dān)任班主任工作這一年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，班級(jí)管理有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均多次獲得 先進(jìn)班主任材料

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佳績(jī)，三月份板報(bào)評(píng)比我們班獲得二等獎(jiǎng)，高三英語(yǔ)比賽我們班獲綜合 先進(jìn)班主任材料

盛秀花

健康成長(zhǎng)，雖然辛苦，但每次看到他們進(jìn)步、成功，就是我人生的最大期望和快樂。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在普通的人民教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，堅(jiān)持科學(xué)、民主的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力是我一生的追求。

盛秀花 2008年12月20日

第三篇：我是一名平凡的大學(xué)生

我是一名平凡的大學(xué)生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長(zhǎng)我越來越堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我希望能成為一名黨員.入黨動(dòng)機(jī)，就是一個(gè)人要求入黨的主觀原因和精神力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)是不同的，有正確的入黨動(dòng)機(jī)，也有不正確的甚至是錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)和人民充滿熱愛，信仰和堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理，特別是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)以及共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、服務(wù)祖國(guó)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，由此而提出入黨的要求。入黨積極分子必須確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，這是直接關(guān)系到黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力的原則問題。

1、確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的依據(jù)

確立正確的入黨動(dòng)機(jī)是由黨的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)和宗旨所決定的。

第一，黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大目標(biāo)，需要一代又一代的共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾，經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦奮斗，才能逐步完成。因此，每一個(gè)入黨積極分子必須牢固確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念和理想，以人民的需要作為自己的選擇，毫不動(dòng)搖，并為之奮斗終生。這是我們黨始終強(qiáng)調(diào)入黨動(dòng)機(jī)的根本所在，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)的必然要求。

第二，黨的先進(jìn)性決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)正確與否，關(guān)系到黨的先進(jìn)性和純潔性。入黨積極分子必須確立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的正確的入黨動(dòng)機(jī)，只有這樣，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。如果黨員的奮斗目標(biāo)不正確，就意味著他要謀取其他的目標(biāo)，從而損害黨的特殊性和純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動(dòng)的一致，削弱黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標(biāo)正確，但是意志不堅(jiān)定，在考驗(yàn)面前就有可能動(dòng)搖，甚至最終背離目標(biāo)，同樣會(huì)削弱黨的戰(zhàn)斗力。要純潔黨的隊(duì)伍首先必須把住“入黨”這一關(guān)口，從思想上入手，從動(dòng)機(jī)抓起，防止投機(jī)分子和其他不良分子混進(jìn)黨內(nèi)，以確保黨的隊(duì)伍在思想上和政治上的先進(jìn)性和純潔性。

第三，黨的宗旨決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。我們黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。黨的這一宗旨就要求入黨積極分子，在新的歷史時(shí)期，必須確立全心全意為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，“俯首甘為孺子?！保瑸槿嗣竦氖聵I(yè)不斷作出新貢獻(xiàn)。這是黨的宗旨的內(nèi)在要求。

2、端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性

第一，只有確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的入黨行動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，動(dòng)機(jī)是行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。正確的入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神動(dòng)力和推動(dòng)力量。只有確立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)；才能夠在日常工作和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起為人民無私奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀；才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同志比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)沮喪和急躁，而是加倍努力；當(dāng)接受考驗(yàn)的時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，不會(huì)自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當(dāng)自己要求入黨的行動(dòng)沒有被正確理解，甚至受到一些人曲解、誤會(huì)時(shí)，也能正確對(duì)待；自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也不動(dòng)搖自己的信念，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

第二，只有確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，為了維護(hù)黨的純潔性，黨組織必須嚴(yán)格考察要求入黨同志的入黨動(dòng)機(jī)，通過必要的審查和考驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)哪些同志的入黨動(dòng)機(jī)是端正的，哪些同志的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正。只有那些入黨動(dòng)機(jī)端正又具備黨員條件的人，考驗(yàn)被吸收入黨。這就告訴我們，申請(qǐng)入黨的同志要想實(shí)現(xiàn)自己的入黨愿望，只有老老實(shí)實(shí)地樹立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，經(jīng)受住黨組織的考察，并通過正確途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動(dòng)機(jī)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄位爝M(jìn)黨組織。

第三，只有確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能在思想上產(chǎn)生入黨的強(qiáng)大動(dòng)力。入黨積極分子不但要從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。所謂；思想上入黨，就是一個(gè)人從思想上確立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不怕犧牲個(gè)人一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，并在其行動(dòng)上付諸實(shí)踐。要求入黨的同志還應(yīng)該懂得：端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨，而且要長(zhǎng)期地注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。

3、努力在實(shí)踐中確立正確的入黨動(dòng)機(jī)

正確的入黨動(dòng)機(jī)，不能靠聽一次黨課、看一本黨課教材就能確立起來，而應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地充實(shí)與提高，這樣才能有明確的奮斗目標(biāo)，才能有持久不衰的動(dòng)力，才能正確認(rèn)識(shí)和處理好入黨過程中遇到的種種問題，始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清楚。理論清楚，才能形成正確的目標(biāo)和堅(jiān)定的意志，才能作出正確的選擇。只有積極學(xué)習(xí)基本理論，以科學(xué)理論武裝自己并把理論貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，才能確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

第二，通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。

要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望是不夠的，還必須見諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。例如，以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動(dòng)，來體會(huì)為共產(chǎn)主義不惜犧牲一切的高尚情操；通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增進(jìn)自己對(duì)黨的感情，激勵(lì)自己的行動(dòng)等。一句話，就是通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī).第三，在要求入黨的過程中，必須克服種種不正確的入黨動(dòng)機(jī)。在入黨積極分子中，由于認(rèn)識(shí)水平、思想覺悟程度、個(gè)人的成長(zhǎng)和生活環(huán)境等的不同，表現(xiàn)出來的入黨動(dòng)機(jī)是多種多樣的。有正確的入黨動(dòng)機(jī)，也有不正確的入黨動(dòng)機(jī)。不正確或不完全正確的入黨動(dòng)機(jī)。

第四篇：我是一名平凡的人民教師

我是一名平凡的人民教師

邯鄲市廣平縣平固店中心校東營(yíng)小學(xué)——于河連

我是一名普通而平凡的人民教師，已有十多年的教學(xué)生涯。我走過了十多個(gè)春夏秋冬，歲月已逝，但回憶無窮，歷經(jīng)風(fēng)雨，但仍以作為一名光榮的人民教師而自豪！

為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子們，默默無聞，無私奉獻(xiàn)自己的青春年華，值得！為了家鄉(xiāng)的下一代，為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)的未來，奉獻(xiàn)自己的一生，無悔！

我從沒干過轟轟烈烈的大事業(yè)，平日里只是和孩子們?cè)谝黄鸫蚪坏馈榱私o孩子們樹立一個(gè)好的榜樣，我每天早出晚歸，按時(shí)到校，風(fēng)雨無阻，從不耽誤孩子們一節(jié)課。

為了給孩子們上好一節(jié)課，晚上我必須得精心構(gòu)思、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了不讓班里的每一個(gè)孩子掉隊(duì)，我因材施教，因人而異。經(jīng)常不斷地鼓勵(lì)后進(jìn)生，以增強(qiáng)他們的自信心。

每一個(gè)孩子都是有感情的動(dòng)物，老師每一句關(guān)心的話語(yǔ)，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，孩子們都能體會(huì)得到。

教師的愛是偉大的，也是最無私的，有愛的教育才是真正的教育。

每當(dāng)看到孩子們一個(gè)個(gè)健康地成長(zhǎng)，我就喜在眉梢，樂在心里。每當(dāng)上下班途中，見到曾教過的學(xué)生向我問好。我就真的打心眼里高興。感到無比地自豪！

俗話說的好：“干一行，愛一行！”今天，我能作為一名普通而平凡的人民教師，我真的感到很光榮，很自豪！

第五篇：我是一名平凡的護(hù)士

我是一名平凡的護(hù)士

陳 靜

在南丁格爾面前許下諾言，我毅然接過了她手中的神燈。那一刻，我告訴自己，我是一名護(hù)士，我將用自己的一生來詮釋?白衣天使?的使命‘燃燒自己，照亮別人’。

當(dāng)無數(shù)人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房之間；當(dāng)人們舉家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上、當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長(zhǎng)城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我是一名護(hù)士，還記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，一個(gè)小伙子被幾個(gè)人抬著沖進(jìn)來時(shí)，已經(jīng)是奄奄一息了。一場(chǎng)緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立各種通道、上氧及監(jiān)護(hù)與主治醫(yī)生配合的有條不紊，我們整整忙碌了2個(gè)多小時(shí)，高強(qiáng)度的工作已經(jīng)讓我們忘記了疲憊！可是小伙子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責(zé)怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來面對(duì)太多的生離死別，見過太多的悲歡離合，我并不是已經(jīng)沒有了感覺，只是為了工作能順利進(jìn)行，為了家屬能接受現(xiàn)實(shí)，為了給逝者更多的尊嚴(yán)，我必須壓抑住自己的情感，保持冷靜，因?yàn)槲沂且幻o(hù)士，工作不允許我將個(gè)人情感滲入其中，這是我應(yīng)該遵守的職業(yè)道德。是啊！又有誰(shuí)忍心眼睜睜地看著一

條鮮活的生命突然從眼前消失呢？沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平，再次投入到緊張而

有序的工作中。是??！護(hù)士的工作不允許我們?cè)诟袀锌嗫嗯腔病?/p>

還有一次，一位小患者血管難找，一針沒有回血，孩子不懂事，一腳就踹到了我身上，家屬也甩著臉色，我心里委屈，但仍勸慰著孩子，微笑著向家屬道歉。這時(shí)候，我對(duì)自己說，我是一名護(hù)士，我必須練好基本功，盡一切努力為患者解除痛苦，這是我的職責(zé)。

上班的時(shí)候，告訴自己專注手里的工作，稍一走神或分心，就有可能出現(xiàn)差錯(cuò)。我們面對(duì)的是生命，我告訴自己，不管有多大的事都必須這樣做，因?yàn)槲沂且幻o(hù)士，捍衛(wèi)生命是我神圣的職責(zé)。

我是一名護(hù)士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。

還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對(duì)于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動(dòng)噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉浸在回憶中時(shí)，就感覺自己的心和他更貼近

了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時(shí)他緊緊拉著我的手說：?你就像我的家人一樣?。這時(shí)所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是?。∽鳛橐幻o(hù)士，要用春天的雨露去滋潤(rùn)患者久旱的心田，要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復(fù)。

我是一名護(hù)士，可是父母感冒發(fā)燒時(shí)，我卻不能象其他兒女一樣守侯在他們身邊，在爸爸媽媽思念女兒時(shí)，我也只能說工作太忙。作為兒女，我何嘗不想像其他兒女一樣時(shí)刻陪伴著他們，幫他驅(qū)除病痛；作為兒女，我又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個(gè)角色。作為女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個(gè)好女兒，但我深知我是一名好護(hù)士，一名深受病人愛戴的好護(hù)士，我是一名護(hù)士，對(duì)不起朋友，請(qǐng)你不要在我上班忙碌的時(shí)候給我打電話或發(fā)信息，因?yàn)槲铱赡茉诤藢?duì)醫(yī)囑或者接收病人。我是一名護(hù)士，工作的壓力和辛苦可能讓我的雙手變得粗糙，皮膚不再細(xì)膩，但我卻用自己的青春換來了更多人的健康。

比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！

斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，如今我在護(hù)士的工作崗位上已耕耘了整

整三個(gè)年頭。三年，一千多個(gè)日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡。是?。∽o(hù)士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)，護(hù)士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護(hù)士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些普通人，默默的奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份

真情，換來的卻是千家萬(wàn)戶的幸福和健康擁有患者的安詳。沒有鮮花，沒有掌聲，勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)，平凡中孕育著偉大，守護(hù)生命，捍衛(wèi)健康，這就是我，一名普普通通的護(hù)士！