第一篇：華岳分校中考工作總結(jié)1

華岳分校中考工作總結(jié)

華岳分校2013首屆畢業(yè)班在集團(tuán)及本部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，整體作戰(zhàn)，分段推進(jìn)，取得了優(yōu)異的中考成績(jī)：考上市一中公費(fèi)人數(shù) 人，上自費(fèi)線人數(shù) 人，人平分為 分，以微弱差距居全市第二。

本著及時(shí)總結(jié)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)如下：

我校本屆共有六個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生256人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開畢業(yè)班工作專題會(huì)，研究部署本屆畢業(yè)班工作，確立了“向教師隊(duì)伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量”的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對(duì)困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。具體來(lái)說(shuō)，有“一二三四”：

一、確定一個(gè)目標(biāo)

首屆初三隊(duì)伍成立之初，校行政及年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況確定了本屆目標(biāo)：平均分（含總分和各科）保二爭(zhēng)一，上線人數(shù)（含公費(fèi)自費(fèi)）不少于80人。

為了完成目標(biāo)，同時(shí)為了充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽取廣大一線教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《2013年中考績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》，進(jìn)一步明確、細(xì)化了工作目標(biāo)：做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有目標(biāo)、學(xué)科有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎(jiǎng)，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，全面提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

二、樹立兩個(gè)意識(shí)

（一）、集團(tuán)意識(shí)

1、華岳教育集團(tuán)意識(shí)

華岳是我家，興衰系大家，集團(tuán)發(fā)展為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了舞臺(tái)，個(gè)人的奮斗是集團(tuán)發(fā)展的保證。每個(gè)“華岳人”都應(yīng)為打造“華岳品牌”而奮斗。

2、一中教育集團(tuán)意識(shí)

一是一中無(wú)形的百年品牌給華岳的轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了良好的開局，吸引了相對(duì)優(yōu)質(zhì)的生源。二是本部給華岳提供有形的具體的經(jīng)驗(yàn)、資料，更給華岳具體的參照。這就要求我們緊跟本部，教學(xué)同步，主動(dòng)請(qǐng)教，信息共享，具體要做到：

（1）與本部做到教學(xué)進(jìn)度、考試、教研完全同步，充分吸收本部經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)與本部老師尤其是骨干老師的交流學(xué)習(xí)，實(shí)行“請(qǐng)過來(lái)，送過去”的方法，切實(shí)提高自身教學(xué)教研質(zhì)量。

(二)、整體意識(shí)

1、年級(jí)組一個(gè)整體：確立以年級(jí)主管、年級(jí)組長(zhǎng)為管理核心，上下一心一盤棋。

2、備課組一個(gè)整體：建立“合作為主、經(jīng)驗(yàn)共享、良性競(jìng)爭(zhēng)”的備課組教學(xué)氛圍。

3、班級(jí)一個(gè)整體：各科任老師相互協(xié)調(diào)，不搶時(shí)間不搶課，努力抓好“管與教”。

三、做好三項(xiàng)動(dòng)員 “夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動(dòng)、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們采用全方位、全員動(dòng)員的方法鼓舞師生士氣。

1、行政動(dòng)員會(huì)

畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。開學(xué)初，學(xué)校即召開了行政動(dòng)員會(huì)議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，安排行政領(lǐng)導(dǎo)“進(jìn)班級(jí)、下學(xué)科”，組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作有序開展。

2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)

為提振士氣，學(xué)校在開學(xué)初、考前100天、考前30天、考前1天均作了不同形式的動(dòng)員大會(huì)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心，讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。

3、教師動(dòng)員大會(huì)

為了打好中考這一仗，學(xué)校堅(jiān)持每月（階段考試）召開一次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題和遇到的困難，商討應(yīng)對(duì)策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強(qiáng)與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。

四、落實(shí)四個(gè)全面

1、全面掌握情況

學(xué)年初第一周學(xué)校就召開了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個(gè)學(xué)校主要行政下班，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作，及時(shí)、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。

2、全面整合資源

充分利用所有可能對(duì)畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合、合理運(yùn)用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。

3、全面落實(shí)工作

我們持之以恒地堅(jiān)持向教師隊(duì)伍要質(zhì)量，以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校學(xué)生處主抓畢業(yè)班常規(guī)管理，教務(wù)處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、分層培訓(xùn)方案、周周清方案、獎(jiǎng)勵(lì)方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實(shí)處。

4、全面管理質(zhì)量

學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，兼顧升學(xué)率和人均分，兼顧優(yōu)等生和后進(jìn)生，兼顧各班各學(xué)科。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標(biāo)細(xì)化成具體的指標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師。

三、反思不足

1、對(duì)部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足，部分青年教師學(xué)習(xí)意識(shí)不濃，部分教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。

2、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

3、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制過分偏重升學(xué)率及平均分的提高，以致傾向于應(yīng)試教育。

第二篇：2013-2014船山華岳分校國(guó)旗下講話安排

2013-2014船山華岳分校國(guó)旗下講話安排

日期 9.2 9.9 9.16 9.23 10.30 10.7 10.14 10.21 10.28 11.4 11.11 11.18 11.25 12.2 12.9 12.16 12.23 12.30 1.6 1.13 1.20

敬老是美德 勤儉節(jié)約從我做起 珍愛生命，共享文明 文明使用網(wǎng)絡(luò) 自信是成功的基石 走進(jìn)低碳生活 學(xué)會(huì)感恩

做知法守法的新時(shí)代中學(xué)生

安全與你我同行 美麗校園靠大家 正確對(duì)待西方的節(jié)日 辭舊迎新，新年新氣象 冬季鍛煉,強(qiáng)身健體 拼搏鑄就輝煌 成功來(lái)自堅(jiān)持不懈 講話主題（參考）新學(xué)年新氣象新局面 老師，您辛苦了 勿忘歷史、發(fā)奮圖強(qiáng) 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 愛我中華，振興中華

負(fù)責(zé)方 校長(zhǎng) 初三7班 初三8班 初三9班 初三10班 國(guó)慶放假 初三11班 初三12班 初三13班 初三14班 初三15班 初三16班 初三17班 初三18班 初二19班 初二20班 初二21班 初二22班 初二23班 初二24班 初二25班

重陽(yáng)節(jié)（10.13）

10月16日世界糧食日

安全教育 養(yǎng)成教育

期中考試教育（11.7—9）

環(huán)保教育

感恩教育（11.28感恩節(jié)）全國(guó)法制宣傳日（12.4）

消防宣傳教育（行為規(guī)范教育）圣誕節(jié)（12.25）

迎新年 體育鍛煉教育 勵(lì)志教育 期末考前教育

備注 開學(xué)致辭 教師節(jié)（9.10）紀(jì)念“九.一八”

養(yǎng)成教育

建國(guó)64周年 愛國(guó)教育

備注：

1.國(guó)旗下講話時(shí)間為每周一大課間，由團(tuán)委和本周發(fā)言班級(jí)的班主任主持。

2.國(guó)旗下講話各班要按提供的參考主題、自定題目，講話稿經(jīng)班主任把關(guān)后于每周三前發(fā)

至團(tuán)委郵箱150691386@qq.com，并在周三當(dāng)天到團(tuán)委辦公室進(jìn)行試講。如有特殊任務(wù)

提前通知更改主題。

3.國(guó)旗下講話實(shí)行班級(jí)輪流制，未輪到的班級(jí)將安排下學(xué)期進(jìn)行。如因天氣原因，國(guó)旗下

講話改用廣播形式，如遇學(xué)校其他工作需要，國(guó)旗下講話則不順延。

2013/8/26團(tuán)委

節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒

吃飯不掉粒，喝水不掉滴!

吃完盤中餐，今天不剩飯 課件制作安排：

第三篇：廣東分校工作總結(jié)

頤?年 度 題

目：姓

名: 單

位: 時(shí)

間: ?網(wǎng)?校?工 作 總 結(jié)

工作總結(jié) 劉高波

頤恒網(wǎng)校廣東分校 2014年9月21號(hào)

恒

工作收獲感想

自來(lái)貴網(wǎng)校已近半載，量我微薄之力，未嘗有半點(diǎn)建樹，深感羞愧。曾記剛到石家莊，負(fù)責(zé)人尚曉，以及王偉兵等同事對(duì)我的悉心照顧及培育，以至現(xiàn)在未有半點(diǎn)功績(jī)。機(jī)緣之下，八月初來(lái)到廣州，自至此地，每每不能忘記網(wǎng)校的恩澤，欲報(bào)網(wǎng)校的培育之恩，始終不敢懈怠，在此深受趙志強(qiáng)趙老師的感染，才盡了份綿薄之力，怎奈我智淺力微，時(shí)時(shí)憂嘆，唯恐工作有紕漏，有傷網(wǎng)校的培育之恩。

曾在石家莊時(shí)，已有三個(gè)月，而最有感觸的莫過于，現(xiàn)場(chǎng)審核之時(shí)，各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熙熙攘攘做宣傳的場(chǎng)面，縱觀培訓(xùn)市場(chǎng)，近幾年各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如雨后春筍，遍布大江南北，開展的如火如荼，誰(shuí)都要分上一杯羹，顯然留給我們網(wǎng)校的用武之地已然不多，雖談不上危急存亡，可也是危機(jī)四伏；市場(chǎng)就是生命，已不再危言聳聽，《孫子兵法》有云：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆”，以下是本人的一點(diǎn)愚見：

如成立早、規(guī)模較大的“北京張博士醫(yī)考中心”已歷七載，耳聞在全國(guó)已有200家分校，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上廣泛召集人才，就宣傳而言可謂大投入，如贈(zèng)書、給課件、公開課、微信贈(zèng)題應(yīng)有盡有，理應(yīng)借鑒，卻不可小覷；也有以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷著稱的“醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”2005年成立已近9年，日頁(yè)面峰值流量高達(dá)2000多萬(wàn)次，如此可見一斑，龐大的教輔團(tuán)隊(duì)中碩士研究生占團(tuán)隊(duì)比例50%，博士研究生占團(tuán)隊(duì)比例30%，如此營(yíng)銷和人才的競(jìng)爭(zhēng)，不也是我們應(yīng)該改善的；亦有以炒作搶市場(chǎng)的“中域教育”，聲稱“保過班”通過率達(dá)到了驚人的96%，“中域教育”做為一個(gè)剛涉及醫(yī)學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，炒作上是煞費(fèi)苦心，如“獨(dú)創(chuàng)“云記憶”概念，三秒見答案”。宣傳上借勢(shì)而上，因而在宣傳上，只要合理也是我們應(yīng)該借鑒的；再有“文都教育”1996年成立，多行業(yè)發(fā)展，在教育培訓(xùn)、出版發(fā)行、多媒體遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)科技等領(lǐng)域發(fā)展業(yè)務(wù)，另外很注重打造行業(yè)品牌，在他的企業(yè)戰(zhàn)略里就特別強(qiáng)調(diào)“品牌創(chuàng)造價(jià)值”，借用圖書出版發(fā)行、資訊傳媒（期刊、報(bào)紙）、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，來(lái)培養(yǎng)品牌價(jià)值。另外培訓(xùn)范圍涉及較廣，有考研、醫(yī)師、英語(yǔ)、公務(wù)員、建造師等，像這樣多行業(yè)多門類的發(fā)展，離不開網(wǎng)校的制度、管理、執(zhí)行，據(jù)了解他們?cè)谥贫壬蠂?yán)明全面、獎(jiǎng)懲落實(shí)、章目健全，管理上職能分工明確、領(lǐng)導(dǎo)善于協(xié)調(diào)、權(quán)力合理分配，執(zhí)行則是著眼與“實(shí)”，腳踏實(shí)地；著眼與“責(zé)”，從信以人；著眼與“誠(chéng)”，誠(chéng)信以恒。我們考研和藥師項(xiàng)目的啟動(dòng)，何不效仿于他人，再結(jié)合我們的實(shí)際，豈不事半功倍。再有就是之前和我們合作的“醫(yī)路通”，不可否認(rèn)的是在營(yíng)銷招生上，確實(shí)有自己的一套，首先在宣傳上有自己獨(dú)特的方式，不惜重金百度推廣，開通微信公共平臺(tái)，新浪博客，實(shí)體廣告，可謂大手筆；另外隨著智能手機(jī)和iPad等移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們逐漸習(xí)慣了使用應(yīng)用客戶端上網(wǎng)的方式，“醫(yī)路通”如今代理“人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)”的課程便可在智能手機(jī)和iPad上學(xué)習(xí)，這也給許多學(xué)員提供方便，緊張的生活節(jié)奏是當(dāng)今的一大趨勢(shì)，如果學(xué)員可以在公交車、地鐵上也能看那課件，時(shí)間和效率也是當(dāng)今市場(chǎng)需求的方向，不可熟視無(wú)睹；在網(wǎng)站上，“醫(yī)路通”就首頁(yè)上的單個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)分，每個(gè)模塊都是一個(gè)單獨(dú)的網(wǎng)站，但又和其他模塊的網(wǎng)站相互連接，這樣最大的好處就是提高了搜索率。以上的總結(jié)不過是九牛一毛，如果網(wǎng)校有覺得適合自己發(fā)展的固然可以借鑒，畢竟誰(shuí)和誰(shuí)的境遇也不一樣，只是想盡自己一點(diǎn)毫末之力，以求網(wǎng)校將來(lái)飛黃騰達(dá)。

近半年的時(shí)間，在這里我學(xué)到了很多，無(wú)論是做事、做人受益匪淺，參加了石家莊2天的技能面授，和廣州5天的筆試特訓(xùn)營(yíng)，這中間很多的突發(fā)情況，都是事先欠缺準(zhǔn)備，比如接站的時(shí)間、地點(diǎn)就沒有管理好，到站學(xué)員秩序的管理做的不到位，這都是之前沒有詳細(xì)的計(jì)劃。無(wú)論做大事小事，還是做人，都應(yīng)去思考一句話“工欲善其事，必先利其器”。

沒有制度無(wú)從管理，沒有管理無(wú)從執(zhí)行，沒有執(zhí)行無(wú)從發(fā)展，多行業(yè)發(fā)展雖易做大，但未必能做強(qiáng)，切忌舍本逐末，更重要的是把執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)做到精專，用執(zhí)業(yè)醫(yī)師的品牌效應(yīng)帶動(dòng)藥師、考研。如今市場(chǎng)林林總總培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有幾十種，有的打價(jià)格戰(zhàn)，有的免費(fèi)送資料，有的直接提出包過，總之花樣百出，市場(chǎng)變幻莫測(cè)，誰(shuí)都站在風(fēng)口浪尖上，何去何從也是當(dāng)今考慮的事情，慎始才能善終，謹(jǐn)慎選擇我們今天要做的事，明天才會(huì)走得更加悠然。

工作上的細(xì)節(jié)問題總結(jié)，廣東分校的謝、張、譚已做較細(xì)致的分析，在這里是本人就營(yíng)銷管理上的一點(diǎn)愚見，而整合的概述趙老師做得比較全面、細(xì)致，在石家莊我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在廣州我們依然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，固而分工配合是離不開的，有細(xì)致到微觀的總結(jié)，也需有宏觀調(diào)整的總結(jié)，而我不才不知所云，盡管空洞無(wú)據(jù)、泛而不實(shí)，《易經(jīng)》有云：“一陰一陽(yáng)之謂道”，有看的見，聽得到的，也有看不見，聽不到的，反而那些聽不到，看不到的反而更加重要，這也是發(fā)展的規(guī)律，而我們所有的總結(jié)才是一個(gè)完整的聲音。鑒于本人的見識(shí)、能力有限，難免有以偏概全之實(shí)，亦有一葉障目不見泰山，兩耳塞豆不聞雷霆之嫌，還望海涵，多多指教。

第四篇：2016華岳中學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

華岳中學(xué) 2016年9月29日

華岳中學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)華陰市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》（陰教發(fā)[2016]205號(hào)）精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在工作中，我們堅(jiān)持以相關(guān)教育法律法規(guī)為指引，以“立德樹人，爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次的開展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開展師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立由王校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德主題教育的組織、調(diào)研和指導(dǎo)工作，辦公室設(shè)在德育處。

二、做好宣傳，組織落實(shí)

成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，我校制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，并召開師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議要求各部門要緊緊圍繞活動(dòng)主題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)廣大教師積極投身師德教育活動(dòng)；要結(jié)合本校工作實(shí)際，制訂詳細(xì)的師德教育活動(dòng)計(jì)劃；要讓每一位教育工作者都充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，全校形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。

三、圍繞主題，精心組織

學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人，爭(zhēng)做‘四有’好老師”這一主題，教育引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，真情奉獻(xiàn)師愛，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，營(yíng)造和諧環(huán)境，通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

（一）8月27日，學(xué)校組織召開了師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)王江群宣讀了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以及實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)了教育活動(dòng)月的各項(xiàng)要求，提高了全體教師對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

（二）召開座談會(huì)。全體教師就日常工作中存在的問題進(jìn)行了開展對(duì)照檢查和自我剖析，每位教師向?qū)W校簽訂了師德師風(fēng)承諾書。

（三）組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀，樹立了良好的教風(fēng)，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

（四）全體教師圍繞“如何理解愛崗敬業(yè)是教師的立身之本”“立德樹人是教育的根本任務(wù)”“怎樣才能更好地立足本職崗位、提高教書育人的本領(lǐng)”“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，做到教書與育人的緊密結(jié)合”“怎么建立平等合作的新型師生關(guān)系”等專題，認(rèn)真組織開展師德建設(shè)大討論。通過討論，達(dá)到修養(yǎng)師德，解放思想，更新觀念，交流經(jīng)驗(yàn)的目的。

（五）全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，并且寫好個(gè)人剖析材料以及師德教育活動(dòng)心得體會(huì)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效

（1）將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)?？?jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評(píng)比中突出主體地位，把每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等評(píng)比與師德考評(píng)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評(píng)定中突出主體地位，我們?cè)诼殑?wù)晉升，骨干教師等評(píng)定中師德不過關(guān)的實(shí)行一票否決。

（2）形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的青少年來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師從教案到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，師德建設(shè)培訓(xùn)。

經(jīng)過一個(gè)多月的師德教育活動(dòng)，我校各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)期的良好效果，但不可避免也存在一些不足。以后我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。

華岳中學(xué) 2016年9月29日

第五篇：華科武昌分校圖書館文明讀者公約

文明讀者公約

為維護(hù)圖書館的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，保證正常的工作秩序與本館安全，讀者須遵守如下規(guī)定：

1.進(jìn)館閱覽不需任何證件。

2.請(qǐng)自覺遵守社會(huì)公德和圖書館規(guī)章制度,愛護(hù)圖書,做文明讀者。

3.進(jìn)館時(shí)請(qǐng)先將掛包,手袋等物品存放在圖書館大廳自助存包柜。

4.衣著整潔,大方,請(qǐng)勿穿背心,拖鞋入館。

5.自覺保持館內(nèi)安靜、整潔,進(jìn)館后,手機(jī)等有聲設(shè)備請(qǐng)靜音或關(guān)閉,并在閱覽區(qū)外接打電話。

6.請(qǐng)勿吸煙,勿亂丟紙屑和垃圾。

7.閱覽時(shí),請(qǐng)注意舉止文雅,不要脫鞋,不要將腳放在桌椅上,不要在座位上睡覺。

8.本館實(shí)行全開架借閱,讀者可自行取閱書刊。圖書每次限取兩冊(cè),閱后請(qǐng)放在書車上,報(bào)刊每次限取一份,閱后請(qǐng)放回原位。

9.請(qǐng)愛護(hù)圖書館公共財(cái)物和書刊資料,不要在書刊中折頁(yè)、勾劃或作其他標(biāo)記,不要亂寫亂畫,不要對(duì)書刊剪割、挖洞、撕頁(yè)等。如有以上情況,將按<<讀者違章處理辦法>>辦理。

10.本館報(bào)刊、工具書、地方文獻(xiàn)和客家文獻(xiàn)只能在館內(nèi)閱覽,不提供外借。