第一篇：如何做好幼兒園班級安全工作

如何做好幼兒園班級安全工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒因年齡小，缺乏知識經(jīng)驗和獨立行為能力，但又活潑好動，什么事情都想看一看，摸一摸，動一動，對接觸到的危險事物常常意識不到其危險性，缺乏自我保護(hù)能力。在幼兒園的班級中，一個老師要面對幾十個孩子，幼兒在園活動空間又相對較大，幼兒與幼兒之間的交往很多，如果安全工作做不好，教育教學(xué)活動將無法開展。安全意味著避免危險，那么如何避免危險做好幼兒園的班級安全工作呢？

一、強化安全意識，樹立安全第一的觀念

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。因此，教師應(yīng)把安全工作置于頭等重要的地位，不要認(rèn)為安全工作與自己無關(guān)，要把安全工作落實到工作的各個環(huán)節(jié)之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時、活動室內(nèi)桌椅的安排、餐點的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動場地的布置等。還要增強家長的安全意識： 教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實到本班幼兒的一日生活之中，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

二、完善安全措施，消除班內(nèi)安全隱患

教師要結(jié)合本班活動室、教育設(shè)施、生活設(shè)施、幼兒特點等完善幼兒園制定的安全措施，定期對全班環(huán)境、設(shè)備、活動場地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行檢修，以便隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)自己有處理不了的問題，應(yīng)隨時向園長報告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進(jìn)行自我保護(hù)的教育，并積累應(yīng)對危險的技巧和方法。逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護(hù)的意識比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進(jìn)行教育，如：《不會吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著年齡的增長，積累了一些生活經(jīng)驗，但是活動范圍也隨之?dāng)U大，遇到危險的幾率并不會減少，如兩個小朋友撞頭、隨便扔?xùn)|西時打到小朋友的事件時有發(fā)生，教師可利用幼兒喜歡表揚、愛模仿的心理，善于抓住教育時機，進(jìn)行正面引導(dǎo)，用榜樣的力量教育、感染幼兒，是安全變成幼兒的自覺意識。

三、加強安全教育，家園攜手一致

加強安全教育工作，首先要在班級中要建立良好的幼兒常規(guī)，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書，不用堅硬的東西相互打鬧，戶外活動前檢查衣服、鞋帶，午餐時不大聲說笑，午休不蒙頭睡等。戶外活動，特別是在玩大型玩具時，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。此外，平時多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲，讓他們學(xué)會控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段，對幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒了解交通規(guī)則、公共場所規(guī)則等。

其次，由于幼兒知識經(jīng)驗不足，常常意識不到他們周圍存在的危險，老師要引導(dǎo)和教育幼兒不做危險的事情，不到危險的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點插頭和插座、不能用玩具槍對人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標(biāo)記對幼兒進(jìn)行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標(biāo)記對幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監(jiān)督制度，及時將小伙伴遇到的和可能遇到的危險事情告訴老師。

再次，安全教育要做到幼兒園與家長相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會共共場所存在的潛在危險，讓幼兒知道在什么情況下會發(fā)生危險。除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應(yīng)急措施，如：關(guān)于火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時的自救知識，遇到陌生人時如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號碼（如：110、120、119等），并能知道這些號碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。還要培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，遇事一定要保持冷靜，對危險有正確的認(rèn)識，積極主動尋求自救的辦法。同時，請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家長支持并配合對幼兒安全意識培養(yǎng)的工作。

一般而言，加強安全的防范要集中在預(yù)防日常生活中潛在的危險上，集中在幼兒遇到危險確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹，我們期待著他們能茁壯成長，早日成梁，我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤！

第二篇：如何做好班級安全工作（范文）

班主任應(yīng)如何做好班級安全工作

崎嶺中心小學(xué)林燕和

學(xué)生在校的安全問題是班級管理的重大問題。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營造一個安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一方面要加大對學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學(xué)生注意安全，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全，課余生活上的安全，寢室安全，上放學(xué)途中的安全，在家的安全等等。對于學(xué)生喝酒、打群架、下河游泳等嚴(yán)重批評。下面是我對班級安全工作的幾點做法。

一．多講

班主任要制訂平安制度和平安法子,經(jīng)常宣傳,具體落實。在五一、十一、寒暑假時讓學(xué)生簽定公約。平安工作,要深切人心,落實到位。平安工作,要天天講,處處講,不時講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說的是現(xiàn)話,都要不時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易感動,廉價力差,可塑性強,所以班主任“萬萬不要健忘平安工作”。操作班會、晨會、采用集中、分手相連系等體例,把平安風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有平安意識扎根于學(xué)生腦子之中,我們的平安工作才算作抵家。

二.多做

每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行平安教育如:學(xué)生人身和財富平安教育,作為班主任,要不折不扣地完成。平安工作不能存在僥幸心理和腳踏兩船,而應(yīng)該腳結(jié)壯地、及早抗御。教室內(nèi),書寫平安口號,危險處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生進(jìn)修有關(guān)平安、法制常識,演唱平安歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)“平安星”勾當(dāng)。操作各類勾當(dāng),分歧形式讓平安意識“隨風(fēng)潛入心,潤人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)平安的主題班會三做細(xì)

平安工作,我們做得多,說得多,這還不夠,必需細(xì)打點。班主任工作,其中平安工作的詳盡教育打點是最主要的一環(huán)。平安工作無小事,平安責(zé)任重泰山。簡直如斯,事實上,學(xué)生大部分時刻是在課堂中渡過。但萬萬不要忘了那少部分時刻(即課余時刻)。事實證實,我們大多的糾纏,平安事情,就是發(fā)生在這段時刻內(nèi)的。我們?nèi)粘Ｆ匠５墓ぷ骶褪韬隽诉@一點,認(rèn)為學(xué)生該歇息,我們也該歇息,此時學(xué)生失蹤控,最易出亂。作為班主任教員要長于空檔的打點,詳盡入微的打點。否則,必存在這樣或那樣的平安隱患。

四多溝通

班主任,不僅要上傳下達(dá),而且要擺布逢源。要長于溝通,巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾,班主任要溝通心靈,消弭隔膜,出格是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生保留在不應(yīng)時,必然要溝通在先,消弭隱患,化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級平安工作不是班主任一人的事,班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通,互通有無,采納有力法子,形成合力抓好平安工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面,讓全社會都來關(guān)心和支持班級的平安教育工作。只有這樣,我們才能平安抵家,安然到位。

綜上所述,平安無小事。班級安全是關(guān)頭。只有學(xué)生、教師都樹立起平安責(zé)任重于泰山的意識,出格是班主任教師要明晰自己的平安責(zé)任,正確實施班級平安工作,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的平安打點收集,才能真正確保小學(xué)生的平安。違紀(jì)事件，要堅決杜絕。

第三篇：如何做好班級安全工作

班級安全工作經(jīng)驗總結(jié)

新關(guān)小學(xué)葉金良

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。下面總結(jié)回顧自己的一些做法：

一、加強自身安全知識的學(xué)習(xí)

作為教師，肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天1分鐘的安全教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

三、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生排好路隊慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

四、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

我們班級男生較多，行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊活動課教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

五、開展豐富多彩的教育活動。

1.利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2.還利用學(xué)校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3.通過告家長書增強家長的安全意識。通過多種形式的教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

4.教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生活動的場所。

5.學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

6.學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對學(xué)生平時飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購買正當(dāng)食品，不買“三無”劣質(zhì)零食等方面的教育。

7.學(xué)生的人身安全教育：對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫簦龅綁娜艘缶?，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8.做好晨午檢工作，嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。

9.安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。

10.家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教給孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。使學(xué)生意識到安全第一，健康第一.11.加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天上、下課的路隊，讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我耐心做好教育工作。

總之，安全工作方方面面，我們班主任要在工作中做到有恒心、有耐心、有細(xì)心，要天天講，時時講，人人講，不厭其煩地講。哪怕是老話常談，也要時時向?qū)W生敲警鐘，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生的心里，從而在思想上切實增強學(xué)生的安全意識。學(xué)生平安，老師心安、家長心安、學(xué)校心安。

第四篇：如何做好幼兒園安全工作

如何做好幼兒園安全工作

安全是天，教育是地，缺乏安全的教育不是好的教育，沒有安全的教育更無從談及教育。我常說“安全是幼兒園的生命線，安全是幼兒園工作的頭等大事，在幼兒園工作中，安全是1，其他工作都是1后面的0，如果出現(xiàn)安全事故，其他工作全都是枉然”，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，是關(guān)系家庭幸福和社會穩(wěn)定的重要因素。

但是幼兒的安全意識并非與生俱來，一些安全意識的產(chǎn)生或是安全知識的獲得，往往是伴隨著孩子們受傷和哭泣從“實踐”中得來的。從日常工作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出孩子們經(jīng)常受傷的幾種方式：

1、自傷行為

幼兒吃飯時，不正確地使用筷子或勺子，導(dǎo)致筷子戳到喉嚨、勺子劃傷；一些孩子學(xué)著大人的模樣，倒熱水、水果刀切水果等，或者在攀爬、冒險游戲中抓不牢、踩不穩(wěn)造成摔傷。

2、互傷行為

在集體游戲中受傷：比如：某幼兒園發(fā)生了這么一件事，幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場上投擲飛碟時，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明。另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過程中，因不注意而碰傷摔傷。幼兒之間因為相互間爭執(zhí)玩具或意見不一致，而發(fā)生一系列的沖突，甚至升級為“打斗”。

3、他傷行為 因為成仁提供的食品，而造成腹痛腹瀉、食物中毒；因為教師或家長的疏忽，而造成的幼兒走失或被偷搶。

4、意外受傷

幼兒在校外，可能由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不利，造成燙傷、摔傷、溺水、碰傷等意外情況，出現(xiàn)家長“悔之晚矣”的家庭悲劇。

這樣的實例必然會給學(xué)校和家庭都帶來傷害，會使我們幼師的工作變得被動，給我們帶來消極影響。那能否變被動為主動，化消極為積極? 本著以“幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為本”的辦園理念，我認(rèn)為幼兒園的安全工作應(yīng)從以下幾個方面著手：

一、健全組織機構(gòu)，層層傳導(dǎo)責(zé)任

幼兒園安全工作千頭萬緒，想做到安全不留死角、不留盲區(qū)，首先必須做到職責(zé)明確、責(zé)任到人。我園成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和安全管理辦公室：在以園長—業(yè)務(wù)園長—保教主任—班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，下設(shè)園舍設(shè)施、消防電氣、食品安全、交通安全等安全工作小組，明確人員及職責(zé)分工，全方位做好專項安全管理工作。其并且每年與各部門、班級及安全小組負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，把安全工作任務(wù)層層分解，明確分工、細(xì)化責(zé)任，為幼兒園安全工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范安全細(xì)則

安全的重點在于建章立制，細(xì)化管理、抓好落實。我園對安全工作的各個方面進(jìn)行了全面梳理，按照師生安全、食品安全、應(yīng)急預(yù)案等六大類制定了各種安全管理制度，內(nèi)容涵蓋安全管理的各個方面，使每項安全工作有法可依、有章可循。

三、做好前瞻工作，杜絕安全事故

俗話說“千里之堤，毀于蟻穴”。安全事故的發(fā)生往往是由于一點點隱患、一點點大意、一點點疏漏造成的，所以及時排查并消除安全隱患是確保安全的重中之重。

1、幼兒園應(yīng)以預(yù)防安全問題發(fā)生為主要原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，對于消防、電氣、安保等重要安全設(shè)施，應(yīng)本著“專家查隱患，領(lǐng)導(dǎo)抓整改”的原則，定期聘請專業(yè)人員規(guī)劃設(shè)計并實施專項整改，確保每個項目、每個角落不留隱患。

2、完善消防系統(tǒng)，安裝應(yīng)急照明燈、疏散指示牌、煙霧報警系統(tǒng)，更換不符合消防規(guī)定的疏散門、防火門、消防栓、滅火器等；制作圖文并茂的消防栓、滅火器使用步驟圖、逃生疏散圖，不斷完善消防系統(tǒng)。

3、每學(xué)期不定期組織2-3次安全疏散演練，詳細(xì)規(guī)劃每個班級的疏散通道、疏散區(qū)域、集合地點等細(xì)節(jié)，并在關(guān)鍵通道安排協(xié)助逃生安全員，防止出現(xiàn)混亂和踩踏事故，確保師生在意外事件發(fā)生時能有序、迅速地疏散、撤離。

4、建立健全了預(yù)防自然災(zāi)害、集體外出、六一慶?；顒拥绕唔棏?yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了實際演練。疏散演練常態(tài)化

四、樹立安全觀念，強化安全意識

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。3-6歲的幼兒缺乏安全意識和自救能力，因此，我們的安全教育工作更加艱巨，教師的責(zé)任更加重大。八年前汶川地震時，譚千秋老師張開雙臂，用自己的生命保護(hù)了四名學(xué)生。而安縣桑棗中學(xué)葉志平校長，四年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)，地震中學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡，被稱為“史上最牛校長”。兩者對比，我們更愿意學(xué)做“葉志平校長”，把安全教育真正融入師生生活，幫助幼兒掌握自保、自救技能，在遇到意外時能及時、迅速做出近乎本能的反應(yīng)，確保全園師生生命安全。

因此，我們應(yīng)注重強化教師安全教育的責(zé)任感，定期組織教師對一日生活中的安全隱患、幼兒安全教育、教學(xué)環(huán)境、園內(nèi)安全設(shè)施、制定安全制度和安全預(yù)案等安全方面的問題展開教研。也可將班級安全工作納入考核機制，將班級的安全工作個人收益掛鉤，以進(jìn)一步促進(jìn)安全工作質(zhì)量，督促教師把安全工作落實到工作的各個環(huán)節(jié)之中，將安全教育生活化，時時事事對幼兒延伸安全教育，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

五、協(xié)同社會力量，形成保障合力

幼兒安全不僅是幼兒園自己的事情，還需要廣大家長和社會各界的共同努力。幼兒園應(yīng)定期召開家長會，教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，提高家長作為第一監(jiān)護(hù)人的安全意識，配合教師，做好家園共育工作。我園還主動邀請消防部門專業(yè)講師進(jìn)行消防知識及實際操作的培訓(xùn)，并現(xiàn)場檢查教職工操作消防栓、滅火器等設(shè)施的步驟技能是否達(dá)標(biāo)；聯(lián)系特警、片區(qū)派出所等專業(yè)人士，來對教師進(jìn)行防范培訓(xùn)，讓教師了解日常生活中常見的安全問題，掌握人體部位的七要害以及遇到襲擊時有效防護(hù)等知識，不斷提高安全防護(hù)水平，共同做好安全工作。六、一日生活中的安全工作

（一）、入園

1、門衛(wèi)堅守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)堅守園門口，管理來園時段的安全工作。

3、保健醫(yī)生每日早晨在園門口對來園幼兒進(jìn)行初步晨檢。

4、家長憑接送卡將幼兒送至班級，當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對幼兒進(jìn)行二次晨檢，做到“一摸、而看、三問、四查”，并對晨間情況進(jìn)行登記。家長與當(dāng)班教師交接，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說明，方可離園；

（二）、入廁盥洗

1、教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教師教會幼兒六部洗手法，嚴(yán)格組織、督促幼兒用正確的方法洗手。

3、幼兒入廁、盥洗時養(yǎng)成良好的秩序，幼兒入廁要有順序的排隊，不擁擠，不推拉。

4、保育員每天不定時地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。并做好盥洗室消毒和通風(fēng)工作。

（三）、幼兒飲食

1、嚴(yán)格供貨管理，確保原料安全建立食品及原料采購。查驗臺賬，索證索票建立完善的供貨商資質(zhì)檔案，確保證件齊全、質(zhì)量可靠。

2、食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度。按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時處理垃圾。

4、食堂工作人員做好個人衛(wèi)生，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。對每天幼兒所進(jìn)食的食物，留樣備檢48小時，并做好記錄。

6、進(jìn)餐時，當(dāng)班教師注意幼兒的進(jìn)食安全，保證幼兒進(jìn)餐時的食品的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。同時教給幼兒正確的進(jìn)食方法。對容易引起幼兒進(jìn)食發(fā)生危險的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時予以提醒，并在幼兒進(jìn)食時密切關(guān)注。

7、幼兒的飲用水要注意放置的位置和飲用時的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。做到每人一杯，教師應(yīng)定期對幼兒的杯子和保溫桶進(jìn)行消毒。

（四）、午睡

1、飯后帶幼兒進(jìn)行適當(dāng)活動后再午睡，幼兒午睡時當(dāng)班教師要堅守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事。

2、值班教師應(yīng)做到：5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動巡視一次。對重點幼兒要密切關(guān)注，注意體弱兒童，注意異常情況。

（五）、戶外活動

1、幼兒每天的戶外活動時間要保證2小時以上。老師組織幼兒戶外集體活動要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有準(zhǔn)備。

2、活動前做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)。

3、活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，帶幼兒進(jìn)行熱身活動。

4、幼兒玩大型玩具時，教師應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動，開裂等不安全因素。

5、每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進(jìn)行，不互相爭搶、擁擠、推拉，打鬧。

6、活動時保證每個幼兒都在教師視線范圍之內(nèi)，教師做到“眼勤、嘴勤、腿勤”，不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會游戲和活動的方法，掌握規(guī)則，讓幼兒在活動中不斷提高。防止意外事故發(fā)生。

（六）、教學(xué)活動

1、讓幼兒掌握基本的安全常識:安全用電；安全防火；防溺水；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

2、讓知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、父母電話等，并能清楚表達(dá)。分別知道110、119、120等電話的作用，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。

3、定期進(jìn)行防震、防火、防踩踏等自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。

4、在日常生活中，開展寓教于樂活動，實施安全教育的“釋疑解難”通過有趣的方式，使幼兒在娛樂中獲得安全知識，提高自我保護(hù)以及保護(hù)他人的能力。在對幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險發(fā)生后，該如何去處理不安全問題。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo)，對于正確的處理意見予以表揚和肯定，對于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案。

5、逢節(jié)假日到來之前，對幼兒進(jìn)行常規(guī)性的安全教育。

（七）、離園

1、每天必須持卡接幼兒，每個幼兒要有固定的人接送。接幼兒時，如未帶卡教師需對接送人進(jìn)行確認(rèn)方能讓幼兒離園。

2、家長應(yīng)遵守幼兒的作息時間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護(hù)人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請假，否則幼兒不能離園。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證時時平安平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

第五篇：如何做好幼兒園安全工作

城關(guān)雙語幼兒園安全工作

安全生于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，家長特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無所謂，關(guān)鍵是別磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長的真心話。我根據(jù)本園的實際認(rèn)為幼兒園要做好以下幾點，對避免安全事故發(fā)生會起重要的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位

為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長做總指揮，專人負(fù)責(zé)專項安全檢查，并簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，教師、保育員與家長簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一

檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹立安全意識

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施

在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

四、在日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全“八不”》即（1）不帶危險物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室及室外打鬧；（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動腦，自我保護(hù)自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時機地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進(jìn)行隨機教育，如帶孩子外出時，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個能提出許多“為什么”的機會，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

總之，幼兒園的安全需要我們大家都來維護(hù)，才能得以保障。

六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化

一是實行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表，制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，為了方便家長，我們幼兒園統(tǒng)一給每個家庭一張接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

七、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安

全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險，懂得一些安全常識，形成幼兒自我保護(hù)意識，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險的地方；有的說廁所臺階容易摔跤，是危險的地方……從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了“找危險”的活動，進(jìn)一步增強了安全防范意識。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。