第一篇：廠橋小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

廠橋小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校高度重視這項(xiàng)工作，積極開展愛國主義

教育活動。

一、進(jìn)行愛國主義教育提高教師職業(yè)素質(zhì)

教育的關(guān)鍵是教師，教師素質(zhì)是影響教育品質(zhì)的最重要因素，因此加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的師德建設(shè)具有重要的意義。正值祖國六十周年華誕，我校召開了德育研討會。重溫了教師法、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》其中教師法第八條教師義務(wù)中規(guī)定：教師有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。2008年9月10日第24個(gè)教師節(jié)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條明確指出：愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義。也就是說愛國守法是我們每一位教師必須具備的基本素養(yǎng)。因?yàn)榻處熓锹男薪逃虒W(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、社會需要的合格公民、提高民族素質(zhì)的使命。古人語：發(fā)呼于情，至呼于理。如果我們沒有一顆真摯的愛國心，如何把這種把感情傳遞給學(xué)生？如果我們說出的話僅僅只是一句口號喊喊，這樣的教育就失去了意義。學(xué)校提出，要使我們的愛國主義教育富有成效,而不是流于形式,必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重視教師自身的榜樣,示范作用,導(dǎo)向作用,提高教師自身素質(zhì)。除此以外我校每周一次的升旗儀式上，黨團(tuán)員教師輪流進(jìn)行“愛國、責(zé)任、教書、育人”的主題演講；進(jìn)行各學(xué)科課堂滲透德育評價(jià)；學(xué)校為每位教師制作教育教學(xué)工作業(yè)績展板；每月在家長學(xué)生中做師德調(diào)查；教師節(jié)對評出的好老師、師德模范進(jìn)行表彰。這些活動調(diào)動了教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師們用自己的實(shí)際行動餞行“將愛國主義落實(shí)到日常教育教學(xué)中”的承諾。我們堅(jiān)信只要教師心中有愛，胸懷國家和民族，具有開闊的視野，就一定可以把“師德”二

字演繹到完美，受到學(xué)生永遠(yuǎn)的愛戴和懷想。

二、把愛國主義教育貫穿到育人全過程中

抓住建國60周年教育契機(jī)，深化社會主義核心價(jià)值體系教育，特別是愛國主義教育。

1、愛國主義教育

確保每學(xué)期開學(xué)典禮上好愛國主義教育第一課。主題為“世界的奧運(yùn)、我們的奧運(yùn)”的開學(xué)典禮，使學(xué)生深切的感悟到奧林匹克不無困難、勇攀高峰、不斷進(jìn)取、超越自我的精神。學(xué)生以重溫“北京中小學(xué)生十個(gè)文明形象”、教師以簽訂“廠橋小學(xué)師德承諾書”的形式，表達(dá)我校師生在奧運(yùn)精神的感召下共同踐行奧運(yùn)精神的決心，奧運(yùn)之年孩子們的成長很可喜，每人都撰寫了《2008奧運(yùn)成長日記》，并出版了有些作品選。

開學(xué)第一周的校會上總要掀起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的熱潮，教育學(xué)生。從小做起，從現(xiàn)在做起，熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。不同年級針對學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)開展貫穿一學(xué)期的社會主義核心價(jià)值觀的主題教育，六年級“愛國”、五年級“責(zé)任”、四年級“誠信”、三年級“合作”、二年級“尊重”，每組教師在德育研究中集體精備了卓有實(shí)效的小公民教育主題班、隊(duì)會，在這建國六十周年之際，我校也積極參與國慶慶典，展示禮儀風(fēng)貌志愿服務(wù)活動，這一經(jīng)歷將成為孩子們一生的財(cái)富。孩子們還紛紛撰寫了《2009共和國小公民日記》。每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。升國旗儀式應(yīng)當(dāng)算我校的常規(guī)愛國主義教育陣地了。為最大限度地在30分鐘內(nèi)收到最佳教育實(shí)效，我們精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括“我當(dāng)上了升旗手、旗手故事、愛國主義演講、一周新聞播報(bào)、表彰一周之星等”，站在國旗下，許多孩子看到自己或同伴的進(jìn)步得到同學(xué)和老師的肯定，受到了集體的歡迎時(shí)，心里便會產(chǎn)生一種愉悅感和滿足感，從而進(jìn)一步促使自己的行為向良好的方向發(fā)展，使優(yōu)點(diǎn)得以鞏固，堅(jiān)定了他們奮發(fā)努力的精神。這些積極向上、富于激情的教育環(huán)節(jié)，激發(fā)了師生的愛國情感，每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地共同“唱響國歌”。

充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透愛國主義、民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把德育教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、社會、藝術(shù)等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)愛國、民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)、自然等理科課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和愛國情懷的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到愛國主義、民族精神的人文滋養(yǎng)。

2愛國主義教育形式多樣化

教師節(jié)當(dāng)天每位教師都接到孩子們寄來的——奧運(yùn)會開幕式當(dāng)天蓋有國家體育場印章、寫有孩子們熱情洋溢祝福語的名信片。召開了“崇尚師德從我做起”，“獻(xiàn)禮奧運(yùn)教師志愿者”教師節(jié)表彰、聯(lián)歡活動。活動中表彰了奧運(yùn)期間的“黨員奧運(yùn)志愿者”，開展了“師生同樂”“兩人三足”、“猜奧運(yùn)項(xiàng)目”等游戲。進(jìn)一步明

確“尊師愛生”是學(xué)校永恒的主題。

國慶59周年我校召開 “弘揚(yáng)民族精神，祖國在我心中”主題教育。以學(xué)生作品“祖國在我心中”配樂演講為核心，配以詩歌朗誦、革命故事、歌舞表演等作品，主題教育后，組織學(xué)生觀看愛國影片《地道戰(zhàn)》，激發(fā)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式表達(dá)學(xué)習(xí)民族英雄，報(bào)效祖國人民的信心。

2009年元旦、新年即將到來之際，為慶祝元旦佳節(jié)，我校組織了“喜迎中國年”大型、聯(lián)歡活動。除大隊(duì)為各班送春聯(lián)、冰糖葫蘆，各班還各自選擇一種中國新年習(xí)俗活動，如：猜燈謎、剪窗花、包餃子等迎接新年的到來，以包餃子為例：a、講、看（餃子的來歷、故事）b、包餃子——人人動手參與：以小隊(duì)為單位分工（只帶現(xiàn)成的皮和餡、還可包有象征意義的餡、包餃子比賽）c、品餃子——體驗(yàn)勞動的喜悅：

（組組交換品嘗餃子宴、送祝福）

在少先隊(duì)員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節(jié)和民族精神的好書、唱響紅色革命歌曲活動，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操。號召全體隊(duì)員搜集有關(guān)建國60年來階段性發(fā)展的大記事。積極組織學(xué)生參加“宏讀”活動辦公室開展“建國60周年大事記我知道”百題答卷活動，四至六年級80多名學(xué)生積極地參與了此活動，由于學(xué)生有前期準(zhǔn)備，答題過程很順利。為了達(dá)到普及的目的，將這些有正確答案的卷子發(fā)給低年級學(xué)生學(xué)習(xí)，我校還將陸續(xù)利用少先隊(duì)廣播時(shí)間在全校范圍內(nèi)宣傳。力爭通過對建國史的學(xué)習(xí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的愛國情，從小樹立民族自信心、自豪感的目的。

進(jìn)入五月，我校便招手組織校藝術(shù)節(jié)合唱比賽的各項(xiàng)事宜了，結(jié)合建國60周年，校藝術(shù)節(jié)主題定位在“為祖國放歌”，將中國少年先鋒隊(duì)推薦的60首歌曲，利用校園廣播、音樂課、班會課時(shí)間陸續(xù)播放，各班學(xué)生自主選擇當(dāng)中的一至兩首愛國主義歌曲作為本班參賽曲目。經(jīng)過近一個(gè)月的排練，“六一”當(dāng)天孩子們身著節(jié)日的盛裝，以飽滿的熱情地全員參與了“為祖國放歌”藝術(shù)節(jié)合唱比賽。“快樂的節(jié)日”、“共產(chǎn)兒童團(tuán)歌”、“歌唱祖國”等一支支膾炙人口的愛國主義歌曲響徹校園，此時(shí)比賽結(jié)果似乎并不那么重要，重要的是這一過程增強(qiáng)了孩子們的愛國情感。“六一”期間，我校又利用計(jì)算機(jī)課，分別組織三至六年級學(xué)生，以中隊(duì)為單位，共計(jì)12個(gè)中隊(duì)在老師的指導(dǎo)下，上央視網(wǎng)網(wǎng)站向國旗敬禮，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。學(xué)生通過參與愛國主義教育活動，增強(qiáng)了愛國意識，決心做一個(gè)有道德的人。

每學(xué)期我校與共建部隊(duì)都要對學(xué)生進(jìn)行國防教育，尤其對高年級學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，它成為孩子們強(qiáng)身健體，陶冶情操，磨練意志的理想陣地，艱苦的訓(xùn)練，使學(xué)員們增強(qiáng)了保家衛(wèi)國的意識，提高了身體素質(zhì)，磨練了意志品質(zhì)。不但能克服困難，勇于吃苦，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。為塑造過硬的祖國接班人發(fā)揮積極作用。

3愛國主義教育社會實(shí)踐化

學(xué)校利用社會資源開展愛國主義教育，為學(xué)生走進(jìn)社會、了解社會、開闊視野、增長知識與才干搭建了平臺。如：學(xué)科教學(xué)結(jié)合參觀了圓明園遺址公園、北京科技館、自然博物館、什剎海；與教育活動

走進(jìn)了自來水博物館、地壇書市、紅領(lǐng)巾公園、百望山公園、市環(huán)保監(jiān)測站通過實(shí)踐可以加深學(xué)生對國情、民情的了解,培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、認(rèn)知社會的能力。

每到寒暑假，我校都要組織學(xué)是走進(jìn)社區(qū)，高年級學(xué)生即將跨入中學(xué)大門，安排了中小銜接的教育實(shí)踐活動。鼓勵(lì)學(xué)生哞足了勁兒，朝著自己理想的中學(xué)進(jìn)發(fā)，準(zhǔn)備著為祖國建設(shè)出力。中年級學(xué)生到愛國主義教育基地“梅蘭芳紀(jì)念館”等名人故居、紀(jì)念館等，親身感受他們的成長歷程。臨近中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)了，像往年一樣，雛鷹假日小隊(duì)的孩子們早惦記上了社區(qū)的幾位空巢老人，在家家戶戶大團(tuán)圓，喜氣洋洋過新年之際，老人們會更顯孤獨(dú)和寂寞，我們要把節(jié)日的氣息傳遞過去。定好戶分好工，孩子們拿著自己寫的春聯(lián)、準(zhǔn)備充分的節(jié)目，紛紛來到空巢老人家，和老人們聊家常、講笑話、做老游戲、誦老北京童謠，熱鬧的氣氛充斥了小屋，驅(qū)散了老人心中的陰霾，久違的笑容又在老人的臉上蕩漾開來……。總之，愛國主義教育將是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長期工程。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓愛國主義教育在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

2009年8月15日

第二篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期那拉提鎮(zhèn) 塔亞蘇學(xué)校愛國主義教育工作總結(jié)

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實(shí)、詳細(xì)、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時(shí)令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實(shí)踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。活動中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀(jì)念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍

利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊(duì)時(shí)間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進(jìn)了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進(jìn)行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動，及時(shí)報(bào)道活動開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。

那拉提鎮(zhèn)塔亞蘇學(xué)校

2017年12月

第三篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

下紅巖小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

2011-2012年

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實(shí)、詳細(xì)、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時(shí)令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實(shí)踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。現(xiàn)在課間追跑打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多??活動中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級，推動了書香校園的形成。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀(jì)念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍

利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊(duì)時(shí)間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進(jìn)了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進(jìn)行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動，及時(shí)報(bào)道活動開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。

下紅巖小學(xué) 2012年元月

下紅巖小學(xué)

愛國主義教育

工 作 總 結(jié)

2012年1月

第四篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

曇華完小愛國主義教育工作總結(jié)

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實(shí)、詳細(xì)、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時(shí)令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實(shí)踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。現(xiàn)在課間追跑打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多??活動中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級，推動了書香校園的形成。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀(jì)念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍 利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊(duì)時(shí)間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進(jìn)了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進(jìn)行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動，及時(shí)報(bào)道活動開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。

曇華完小 2017年9月29日

第五篇：2013年10月小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

新源縣則克臺中心小學(xué)2013-2014學(xué)年

愛國主義教育工作總結(jié)

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實(shí)、詳細(xì)、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時(shí)令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實(shí)踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”?，F(xiàn)在課間追跑打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多…活動中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。

長期以來我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德理念；有熱愛祖國、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍 利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。在進(jìn)行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動，及時(shí)報(bào)道活動開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。

新源縣則克臺中心小學(xué)

2013.1.9