第一篇：扶貧濟困 手留余香

扶貧濟困，手留余香

高升學校小學部 齊麗紅

畢業(yè)后我滿懷憧憬走上工作崗位，本以為教師的工作就是教書，就是把一群健康，快樂，幸福的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。可現(xiàn)實情況遠比我想象的復雜。因為在眾多的孩子中并非都家庭幸福，生活快樂無憂。由于出生環(huán)境不同，家庭經(jīng)濟情況不同，孩子們的幸福指數(shù)也發(fā)生著微妙的變化。這些變化在潛移默化的影響著孩子們的學業(yè)，影響著他們的健康成長。

我一直工作在第一線。多年的班主任工作讓我對所教學生了如指掌。記得我執(zhí)教過的一個畢業(yè)班中有一名女同學，她每天坐在座位上不與別人交流。夏天到了，她還穿著那件又臟又臭的腈綸毛衣，腳上還是那雙鞋面有著深深黑色折痕的革制硬硬的旅游鞋。冬天到了，別人都穿上溫暖的棉鞋時，她的襪子外面還是一雙不知道哪里撿來的涼鞋。這個學生每天都是早來晚歸，努力學習，成績一直很優(yōu)秀。看到這種情況，我對她進行了家訪，了解到她母親剛剛做過大手術，花掉了家里所有的積蓄。因為手術費用高，家里的房子也賣了。為了生活她父親借錢承包了一棟大鵬。在大棚一頭壓了一間低矮的小土屋，一家三口就住在那里。家里沒有其他經(jīng)濟來源，生活拮據(jù)。了解到這種情況后，我把自己女兒的衣物帶到學校給這個學生換上。過年前我又給她買了一件漂亮的棉衣，一箱牛奶，一箱蘋果，一箱橘子。親自送到她家的小土屋。孩子高興了，臉上綻放出笑容。學習越來越有信心，以優(yōu)異成績考入上級學校。臨行前，我像送女兒遠行一樣又為她準備了一包衣物和學習用品。并告訴她有困難隨時可以找我。

我還教過這樣一個孩子，他父親腦血栓多年，家里的一切負擔都落在他母親孱弱的肩膀上。2016年秋季的一天，不幸再次降臨到他家。他父親腦出血搶救無效死亡。對于這個風雨飄搖的家庭來說，簡直就是晴天霹靂，房倒屋塌，雪上加霜。他媽媽打電話來哭，孩子課堂上默默流淚。往日那個活潑開朗的小孩不見了，換來的是整日坐在那里發(fā)呆著愁容，孩子學習一落千丈。面對這種情況我一邊安慰孩子媽媽，一邊默默肩負起一個家長的職業(yè)，從那時起我就當自己多了一個兒子。我每天從家里給孩子帶來好吃的，號召全班學生一起關心愛護這個學生。向家里有同樣大小孩子的同事們征集衣物。在我的努力下老師們帶來大包的衣服，鞋子。同學們把自己的好東西帶給了這個學生。家長們也大力支持孩子們的行動。與此同時我向學校匯報了這個學生的情況，學校在計劃外為這個學生準備了救助物資。幫助他家辦理了低保。在全校師生共同努力下，笑容重新回到了這個孩子的臉上。

幸福的家庭都有相同的模式，不幸的孩子各有各的不幸。我教過這樣一個女孩:先天殘疾，屬于腦癱一類。手臂，手指，腿腳都與正常人不一樣。她父親常年在南方打工供養(yǎng)一家生計，母親要照顧懷里的小孩，料理兩個孩子的生活。盡管每天晚上都要幫她做康復，效果不明顯。所以這個學生在校的生活就由班主任負責。每天早上我接她進教室，幫她脫外套，整理學具。扶她起坐，幫她撿起掉在地上的筆，安排她中午去食堂就餐，照顧她去廁所，放學幫她收拾學習用品，穿衣服，幫她提書包，送她上校車……隨著年級的增長，孩子在不斷長高，長大，尤其冬天，當我攙扶著行動不便的她下樓，走向校車的途中，有很多次差那么一點點我們師生即將摔倒在一起……可是我們沒有沮喪，看孩子笑得開心，我感到極大的欣慰。這時候我深刻領悟到毛澤東向雷鋒同志學習中的那句話“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子都做好事”。我累并高興著。

圣人云:有余力而學文。像上面幾個孩子正常生活都成問題，怎么能讓他們安心學習？所以我重新認識了自己的工作性質不單單是教書，育人更重要。六一兒童節(jié)前夕，我聽老師們說三年級有個小孩翻垃圾箱撿殘羹剩飯吃，聽到后心理不是滋味。向熟悉他的老師了解到這個孩子父母離異，父親又找了一個小媳婦，懷了一個孩子，把他留給爺爺奶奶，外出打工去了。爺爺奶奶年級大，省吃儉用，不給孩子買零食?？匆妱e的孩子吃他也饞，慢慢養(yǎng)成了翻垃圾箱的習慣。聽到這個消息我趕緊去超市買了一大袋小食品，一袋飲品，親自送到他手上。告訴他只要他不再撿垃圾吃，以后我還會給他買。并把情況反應給家長，達到共同教育的目的。

對于大家都幫助的困難學生，我的幫助只是N分之一。對于缺少幫助的孩子來說，我的幫助是全部。在我執(zhí)教的這些年中，我為貧困學生交過學費，飯費，車費；給他們準備過書本文具、校服；為他們準備防暑、御寒的生活用品；接送留守學生上下學……從生活上關心他們，心理上安撫他們，讓他們和其他孩子一樣在明媚的陽光下快樂、健康成長。這些年來我不但幫助有困難的學生，還幫助剛走上工作崗位的老師們。她們有的每天跑長途上班吃不上早飯的，我每天為她們準備早餐；家在臨縣路途遙遠的同志上下班不方便，我每天準時為她當司機接送她上下班。她們遇到家長叼難時我及時幫忙解圍。教學上有模棱兩可的問題我隨時幫忙解決。正所謂把她們扶上馬還要送一程。

送人玫瑰手有余香，多年的幫扶工作讓我的生命更有價值，生活更有意義。今后，我將一如既往地幫扶生活上有困難的學生和老師們，將幫扶工作進行到底。

第二篇：予人玫瑰,手留余香

予人玫瑰，手留余香 園丁將愛寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護，到了春天，收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農(nóng)把愛浸透于果樹，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來了滿園飄香，累累果實。就像園丁和果農(nóng)一樣，只有真誠關愛他人，才能得到像花兒、果樹一樣獻給你的滿園飄香與累累果實。給他人一絲關愛，你會得到滿地的陽光。

一個夾雜著火車車輪滾動聲的夜晚，一個小偷的手慢慢伸進了一名旅客的衣袋。忽然，伴著一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實火車就像一個死胡同，小偷遲早會被抓??；跳車下去，也許會得到自由。突然，火車停了，小偷的機會也來了，可是，他所在的車廂里，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著，最終還是將她扶起......因為這，他被警察捉住了?？珊髞硭胖阑疖囅率侨f丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關愛他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。

有人說天堂和地獄的距離并不遙遠，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄；不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進了天堂。

一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著墻摸索著前行，但每次都一定會按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人伯伯回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人伯伯答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！编従舆@才恍然大悟?？吹搅藛?？這不就是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？方便了別人的同時又方便了自己。

關愛之心就像那天上的太陽，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著它。當太陽剛爬上地平線時，它就振奮精神微笑著；太陽下山，它就耷拉著頭盼望著。大地孕育了高山，高山回報給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報給天空生機。

做人要愛心奉獻！予人玫瑰，手留余香。一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳跟上，讓我們學會無私奉獻吧！讓“無私”的光芒越發(fā)閃耀！

送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠一點想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂，自己也快樂。就像蘇聯(lián)作家高爾基對他兒子說的話一樣“給”永遠比“拿”愉快。在現(xiàn)實生活中，樂于助人，幫助別人，就會得到更大的快樂，雷鋒就是我們學習的榜樣。但不是每個人都會熱心幫助有困難的人的，有的人往往認為不是他的事，他也不需要別人幫助，所以他也不會主動幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話說得好，“滴水之恩，當涌泉相報?！闭f的就是我們一定要回報對曾經(jīng)幫助過我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時，為你指路，給予你幫助。

感恩曾絆倒你的人，因為他讓你知道，人的一生不可能平平坦坦，只可能是崎嶇不平的。感謝罵過或打過你的人，因為他讓你懂得了，在現(xiàn)實生活中，你必須學會忍，只有學會忍，你才有可能事業(yè)有成?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空”。

幫助別人是快樂的，幫助那些有困難的人更是樂上加樂，有時你的一點點愛心，就有可能解救那些貧困山區(qū)的孩子吃上一頓飽飯。要是社會人人都奉獻出一點愛心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。

同學們，趕快行動起來，熱心幫助那些有困難的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠比“拿”愉快一樣?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”

有人說天堂和地獄的距離并不遙遠，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄；不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進了天堂。

當你以一顆博愛的心去包容他人時，他人會回贈你同等的愛，當你微笑著面對世界時，整個世界都在對你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈人以愛，在收獲愛的同時也會愛滿人間，芳香永存。

“贈人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

做人要愛心奉獻！予人玫瑰，手留余香。踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳底上，讓我們學會無私奉獻吧！讓“無私”的光芒越發(fā)閃耀！

第三篇：送人玫瑰 手留余香

送人玫瑰，手留余香

市局開展“講責任、講奉獻、講紀律”三講教育以來，恰逢社會上讀《于丹心得》，聽《百家講壇》，看“感動中國”┄┄當前社會上正掀起一股關于感恩熱烈之風。相即伴隨著“滴水之恩，涌泉相報”、“街芳街草，以謝恩澤”、“飲水思源”等悠久的感恩文化成長，我們知道感恩是一種美德、是一種態(tài)度、是一種信念、是一種情懷，同時也是人生的一種使命。在聽了同事們對三講教育的解讀后，心中感慨萬千。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、領導的知遇之恩、公司的待遇之恩、社會的關愛之恩，看到的想到的，我們沒有理由不去做一個感恩的人,我們正感受著“和諧”、“感恩”所帶來的溫暖。

市局新一屆黨組領導的帶領下，正向一個又一個新的高度邁進。這更不能不使我們聯(lián)想到公司近年來跨越式發(fā)展所創(chuàng)造的輝煌，所帶給我們所有員工豐厚的回報。員工收入的持續(xù)增長，煙草事業(yè)的和諧發(fā)展，還有一基四化等一系列富民工程，無不讓我們看到了公司氣勢如虹的發(fā)展明天。

我們的工作相對市局的同事們也許生活條件差了點，但是我們也無時無刻不在想著那些那在風雨交加中，煙草配送員頂著風冒著雨，配送卷煙！在烈日炎炎中，煙站工作人員沿著崎嶇的鄉(xiāng)間小路去下鄉(xiāng)指導生產(chǎn)！煙草的輝煌是由每一名：“講責任、講奉獻、將紀律”的員工共同努力創(chuàng)造的。做為公司的一分子，此刻我的心潮激情澎湃，我的腦海熱血沸騰，我有太多的感想傾訴，來表達對公司的感恩，因為煙草在物質和精神給了我們太多滿足，賦予了我們青春的自信。企業(yè)是我們幸福生存的家園,我們每個人在為企業(yè)奉獻著青春和智慧的同時,企業(yè)也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺。在這個平臺上，我們在增長著閱歷,豐富著自我,實現(xiàn)著人生的價值；在這個平臺上，我們用激情點燃著理想，用薪酬支配著生活。因此,我們應該感謝企業(yè),感謝企業(yè)培養(yǎng)我們,感謝企業(yè)讓我們成長。

“講責任、講奉獻、講紀律”簡單樸實的9個字將成為我一生的座右銘！讓我們始終做到送人玫瑰，手留余香。

第四篇：予人玫瑰手留余香心得體會

予人玫瑰手留余香心得體會

最近學習了陳靜通知的感人事跡，讓我產(chǎn)生了很大的感想，陳靜同志那種無私奉獻的精神，那種博愛和真誠，那種堅韌而柔和的情懷，讓我感受到了在工作中與她的差距。她沒有靚麗的外表，有的是陽光般的笑容，讓每個見過她的人心里暖暖的；她沒有破獲驚天大案的“豐功偉績”，有的只是處理矛盾糾紛的瑣碎點滴，讓各種家長里短、事故紛爭、恩怨情仇統(tǒng)統(tǒng)化作了“繞指柔”。

說到工作性質，我與陳靜同志有異曲同工之處。同樣是面對百姓，同樣是處理瑣碎的點滴，同樣要面對各種各樣的突發(fā)事件，同樣能接觸到別人的喜怒哀樂家長里短，可在自己身上，似乎一切都貼上了”公事公辦“的標簽，看了這些陳靜同志的事跡，再回頭看看自己的工作，這些都讓我認識到了自己的不足。有時候在面對居民的偏激和不理解時，我的出發(fā)點不是找“他為什么會這樣”的原因，而是想“我為什么要受這樣的委屈”。在這種截然不同的出發(fā)點下，對待和處理問題的情緒也會變得不一樣。

“法律難處理，公安推不掉，百姓又需要”的民間糾紛在陳靜同志手中總能圓滿化解。她在基層從事調(diào)解工作8年，處理各類糾紛10700余起，成功率高達99。8%。面對這些數(shù)字，陳靜這樣說：“剛開始接觸調(diào)解時，我覺得自己是施予者。后來才知道，調(diào)解饋贈我太多，上百面錦旗、感謝信便是當事人對我的信任和回饋?！笨吹竭@段話，不由得再次想到我自己，在社區(qū)工作8年以來，調(diào)解工作也做過，勞動、民政和婦聯(lián)上出現(xiàn)的種種矛盾也需要去處理，大多時候我都可以動之以情曉之以理地去化解，這些年確實也在工作中學習到了很多，但我卻沒有像陳靜同志那樣學會感恩。

正因為陳靜同志的”多管閑事“，讓我們社區(qū)的低保戶董曉煒家庭能夠在遭受到突然變故之后得到社會上廣大群眾的幫助和關心，后來事態(tài)平息，我們原本以為這只是一次例行公式的慰問，可誰知，陳靜同志這一關心就是4年多，每年陳靜同志都會抽空到董曉煒家問一下近況，了解他們當下的困難。在董曉煒的父親離世后，得到消息的陳靜趕到董曉煒家，再次對過世的`老董寄托了自己的哀思，并再一次送上了對董曉煒家的慰問。在這方面我需要學習的太多。在今后的工作中，我會努力像陳靜一樣，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人，在施與的同時學會感恩，學會”授人以魚不如授人以漁“的工作方式。

在我看來，陳靜就是一個平凡而又偉大的人。她丈夫早逝，自己也患病多年，一直靠藥物和化療維持生命。但這些不幸的遭遇反倒賦予她更多的堅強。她用自身的經(jīng)歷作為例子，感同身受地鼓勵那些在生活中遇到挫折的人?！鄙顜Ыo了陳靜許多不幸，但她卻從不叫苦、從不放棄，而是將陽光、希望和愛帶給周圍的人。從陳靜的身上，我看到的，不僅僅是敬業(yè)奉獻，更是她奉獻給社會和他人的真情和溫暖。

陳靜對前來要求調(diào)解的居民說過這樣一句話”我一年又一年的等，你一夜就等不及了？“在看到這一句話時，我心頭一陣酸楚，我能從那句話中讀到陳靜的失落，無奈。失去的終究不會再回來，可我們在擁有的時候也會帶著抱怨帶著不滿，將工作中的情緒帶到家里。似乎自己的苦衷得不到理解就是最大的委屈，但想想陳靜面對一件件糾紛就沒有煩惱過嗎？但她卻始終飽含真情和熱情，并讓當事人感受到她的愛心和真情，從而從心底里接受她的建議和調(diào)解，最終將一件件事故糾紛和恩怨情仇化作繞指柔?？伤齾s無人訴說，亦無人等待。相比之下，我真的比陳靜同志幸運太多，也應該付出更多。

我現(xiàn)在在社區(qū)從事殘疾人康復、民政和勞動保障的工作，其實我和陳靜一樣，每天面對的都是普通的基層群眾，在這些年的工作中遇到過很多坎坷，自己也有過放棄的念頭。今天讀了陳靜的故事，她那份對工作的熱情和待人的真情，值得我學習?！苯窈?，她也會對生活充滿希望和自信，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人。

第五篇：作文〈贈人玫瑰手留余香〉

贈人玫瑰，手有余香

小不凡作文

我是一名普通的學生，但我喜歡樂于助人。在同學有困難時，我能竭盡全力地去幫助；當同學煩惱時，我會送去一縷暖人的春風；當同學學習上有困難時，我會耐心講解，細心輔導。

當我們還在媽媽懷抱的時候，就熟知了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。還記得雷鋒嗎？那個幾十年前，助人為樂、為人民服務的楷模，為了給別人送信，上山時下了雨，結果花了一整天時間；為賑災捐出在當時看也是天文數(shù)字的一百元錢?！独卒h之歌》的節(jié)奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。

那個著名的歌手-----叢飛，也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區(qū)的孩子上學。10年來，叢飛幾乎把自己的所有收入都捐給了貧困地區(qū)的學生、孤兒和殘疾人，善款總計近300萬元人民幣。他作為歌星，收入自然不薄，每場演唱會下來有數(shù)萬元的收入。他完全可以過著富裕的生活，像許多人一樣整天大手大腳，可他沒有，他選擇的是與家人擠在僅有五十多平方米的房子內(nèi)，過著近乎拮據(jù)的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把的金錢。他常常一唱就是五六場，嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌，他仍堅持演唱，堅持捐款。他為了別人而病情加重，但他無悔，因為他快樂于此！

我們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是我們的親人和兄弟姐妹。我會熱心幫助班上學習有困難的同學，如我的同桌李國琳，她的基礎不怎么好，所以老師就把教她的任務給我了。課堂上我與她一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在她不會做題目。漸漸地，她的成績也有所好轉。也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。

寒假，我還組織了幾個同學去幫助孤寡老人。我們來到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。干完活，還和老人聊天，講故事給老人聽，講社會上新鮮的人和事，講國家大事。老人被我們逗得開心極了。到了傍晚，大家才和老人道別。以后，只要一有空，我就到老人家里幫忙干活，有時還拉上幾個小伙伴為老人唱歌，跳舞。老人高興得嘴都合不攏。我和同學們圍在老人身邊問寒問暖。臨走時，老人拉著他們的手戀戀不舍地說：“你們要常來噢?！?/p>

同學們，讓我們?nèi)巳硕紒頎幾觥靶⌒』罾卒h”吧。在和諧的社會里,讓我們?nèi)巳双I出一片愛,共創(chuàng)美好的生活,共創(chuàng)美好的未來。