第一篇：寧陜小學(xué)二年級(jí)家訪活動(dòng)報(bào)道(周末)

寧陜小學(xué)二年級(jí)家訪活動(dòng)報(bào)道

自我校大家訪活動(dòng)啟動(dòng)以來，級(jí)組教師積極行動(dòng)，在“暑期教師大家訪活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，再次利用周末時(shí)間開展此項(xiàng)工作。

此次活動(dòng)中，教師本著“走進(jìn)學(xué)生家庭

溫暖學(xué)生心靈”的宗旨。向家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)、學(xué)校的辦學(xué)理念及辦學(xué)成績(jī)，深入了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)歷，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地進(jìn)行家庭教育。同時(shí)，教師對(duì)家訪情況做了詳細(xì)的記錄，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，填寫家訪日記，并將家訪過程中的感人經(jīng)歷以多種方式記錄下來。

家訪中，教師和家長(zhǎng)推心置腹的交流，掌握了學(xué)生及其家庭的更多信息，為日后更好地開展教學(xué)工作“備好課”。

第二篇：愛心家訪活動(dòng)報(bào)道

用愛心關(guān)注學(xué)生，用真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng) —— 先鋒小學(xué)黨團(tuán)員教師愛心家訪活動(dòng)

春節(jié)臨近，為幫助困難學(xué)生歡度春節(jié)，為他們的家庭送一份溫暖、獻(xiàn)一份愛心，先鋒小學(xué)開展了“愛心同行”送溫暖活動(dòng)為主題的家訪活動(dòng)。

2013年1月24日上午，先鋒小學(xué)的黨員教師李桂輝、吳敏和曾祥丹以及大隊(duì)輔導(dǎo)員汪詩萌四位老師帶著學(xué)習(xí)用品和書籍前往貧困生張賢勇的家里，開展愛心家訪活動(dòng)。

家訪過程中，老師們了解到張賢勇的爸爸因患血栓無法做重活，前年父母又遭遇車禍，爸爸身體每況愈下，媽媽也因車禍造成左手手腕粉碎性骨折。張賢勇還有一個(gè)姐姐在讀大學(xué)，父母要負(fù)責(zé)姐弟倆的學(xué)業(yè)及生活，家境比較困難。身體欠佳的父母籌資開了一個(gè)早餐店，勉強(qiáng)支撐家人的生活，對(duì)此，老師們鼓勵(lì)張賢勇化逆境為動(dòng)力，好好讀書，勵(lì)志自強(qiáng)，闖出自己的一番天地，報(bào)答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。張賢勇的父母對(duì)學(xué)校老師們的真誠(chéng)關(guān)心也感到非常溫暖和感動(dòng)，并表示一定好好配合老師讓張賢勇的學(xué)習(xí)更上一層樓。

此次活動(dòng)，學(xué)校老師們把家訪落到實(shí)處，在寒冬把溫暖和關(guān)愛送到了貧困生的家庭，增進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通和交流。

第三篇：第二次周末俱樂部活動(dòng)報(bào)道稿

創(chuàng)協(xié)第二次周末俱樂部活動(dòng)

周末大聯(lián)歡

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)與歸林話劇社于11月17號(hào)晚在B317舉辦了周末大聯(lián)歡活動(dòng)。出席嘉賓有歸林話劇社會(huì)長(zhǎng)楊明，助理寧世偉。晚會(huì)開始，首先由一曲合唱歌曲《童年》正式拉開了晚會(huì)序幕接下來六人組朗誦，演講，小品，個(gè)人獨(dú)唱，相聲等節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)。其中，六人組的朗誦《青春》讓觀眾都對(duì)青春燃起了熊熊烈火，為希望點(diǎn)亮了方向，隨后小品《超幸福鞋墊》讓臺(tái)下的觀眾爆笑不斷，將表演推向了一個(gè)高潮，由歸林話劇社帶來的相聲更是讓場(chǎng)下觀眾驚呼不已，其中夾雜的游戲《穿越火線》等可謂讓全場(chǎng)觀眾嗨翻天。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)2013.11.17

第四篇：周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)報(bào)道

周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)報(bào)道

本次“周末文化廣場(chǎng)”的舉辦不僅營(yíng)造了一個(gè)自由、熱烈、積極向上的校園文化氣氛，而且讓同學(xué)們?cè)诰o張刻苦的學(xué)習(xí)生活中得到一個(gè)的自我放松機(jī)會(huì)，詮釋了大學(xué)生活的真正意義

院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì) “院英語部落”特于2009年10月23日晚7：00---9：30在青年大道舉辦周末文化廣場(chǎng)。對(duì)于剛步入大專的學(xué)生

來說，這是一次具有有意義的活動(dòng)，本次活動(dòng)符合了現(xiàn)實(shí)趨勢(shì)的發(fā)展。本次“周末文化廣場(chǎng)”得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、院社團(tuán)聯(lián)合部的大力好評(píng)。此次活動(dòng)中約有300人參與。共有九個(gè)社團(tuán)的大力支持。活動(dòng)結(jié)束后，我們邀請(qǐng)了參賽選手和主辦方、協(xié)辦方一起拍照留念。本次“周末文化廣場(chǎng)”的舉辦不僅營(yíng)造了一個(gè)自由、熱烈、積極向上的校園文化氣氛，而且讓同學(xué)們?cè)诰o張刻苦的學(xué)習(xí)生活中得到一個(gè)的自我放松機(jī)會(huì)，詮釋了大學(xué)生活的真正意義。

第五篇：寧陜小學(xué)輕聲慢步活動(dòng)方案

寧陜小學(xué)“輕聲慢步，靜我校園”活動(dòng)方案

同學(xué)們?cè)谡n間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開展“輕聲慢步，靜我校園”的活動(dòng)。營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，只有讓校園靜下來，學(xué)生才能潛心學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會(huì)有更多的收獲，從而做一個(gè)文明的人。

一、活動(dòng)要求：

1.認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律少閑話； 2.教室走廊，輕聲細(xì)語不喧嘩； 3.課間活動(dòng)，輕聲細(xì)語不吵鬧； 4.上下樓梯，輕聲慢步靠右行； 5.集合站隊(duì)，輕聲慢步快靜齊。

二、活動(dòng)安排： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1．4月21日升旗儀式舉行倡議活動(dòng)。2．班主任向?qū)W生宣傳活動(dòng)意義。

3．征集你我來說“輕聲慢步”金點(diǎn)子及提醒語。（4月25日前）第二階段：具體實(shí)施（4月中旬到5月底）

1．區(qū)分活動(dòng)區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小露臺(tái)）內(nèi)輕聲慢步，活動(dòng)區(qū)（操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)）內(nèi)盡情活動(dòng)。

2．利用班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將活動(dòng)要求落實(shí)到行動(dòng)?？梢哉匍_“隱形殺手—噪音”、“小聲說，輕聲走”等主題班會(huì)，讓學(xué)生明白噪音的危害。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生做到三個(gè)“自覺”。（即說話自覺控制音量，自覺輕聲慢步靠右行，自覺課間休息不打鬧。）逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

3．各班每天安排小隊(duì)長(zhǎng)或一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會(huì)、午間、路隊(duì)時(shí)的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。

4．各班評(píng)比每周輕聲細(xì)語星。

5.教師全員參與，齊抓共管。教師應(yīng)做到“三個(gè)敢于”。（即“敢于示范”，要求學(xué)生做到的，教師率先做到；“敢于認(rèn)真”，敢于隨時(shí)隨地指出并糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；“敢于堅(jiān)持”，把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為自己的職責(zé)。）

6.各班課間開展靜心讀書的活動(dòng)、音樂欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，學(xué)會(huì)傾聽，有效減少噪音。

7.少隊(duì)部充分發(fā)揮隊(duì)干部的引領(lǐng)和監(jiān)督作用，把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的考核做為班務(wù)考核長(zhǎng)效機(jī)制之一。

第三階段：總結(jié)評(píng)比（6月1日）

1．請(qǐng)值周教師、任課教師、少隊(duì)部和值周班等共同評(píng)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人大聲喧嘩給個(gè)人黃牌，班級(jí)多人大聲喧嘩給班級(jí)黃牌，值周教師每周必須每人發(fā)放一塊班級(jí)黃牌。

2．評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)班風(fēng)考核。

靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

寧陜小學(xué)

2014年4月15日