第一篇：記寧陜中學(xué)開展“教育精準(zhǔn)扶貧大家訪”活動(dòng)（精選）

寒冬送暖寧中人 脫貧攻堅(jiān)求實(shí)真

——記寧陜中學(xué)開展“教育精準(zhǔn)扶貧大家訪”活動(dòng)

為響應(yīng)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧號(hào)召，深入貫徹落實(shí)教體局脫貧攻堅(jiān)工作再安排、再部署、再推進(jìn)工作會(huì)議精神，寧陜中學(xué)成立扶貧攻堅(jiān)專門機(jī)構(gòu)，就教育扶貧總體工作進(jìn)行全面安排部署。

12月9日，星期六，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，高一級(jí)全體教師利用周末時(shí)間深入建檔立卡貧困戶學(xué)生家庭進(jìn)行大家訪，通過(guò)家訪了解學(xué)生家庭實(shí)際情況，宣傳寧陜教育扶貧政策，在這寒冬送去一抹暖陽(yáng)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。

為了做好本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，首先安排專人對(duì)高一新生進(jìn)行了細(xì)致的摸底與篩選，哪些是特困戶、哪些是一般貧困戶，哪些學(xué)生家長(zhǎng)在家、哪些不在家，都進(jìn)行了一一摸底，做到學(xué)生情況一清二楚，并在家訪前，召開教師會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳什么、了解什么、記錄什么、解決什么都做了明確的要求，統(tǒng)一了思想。并為了增強(qiáng)家訪的時(shí)效性，還對(duì)家訪成員進(jìn)行了科學(xué)的分組。

實(shí)地家訪與電話家訪相結(jié)合，堅(jiān)決不漏掉一個(gè)學(xué)生。老師們北上寨溝梁家莊，南到湯坪麻莊，東到賈營(yíng)上壩河，經(jīng)過(guò)一天的努力，高一級(jí)教師基本完成了家訪任務(wù)。

家訪中，老師們爭(zhēng)取做到教育扶貧兩兼顧。首先，對(duì)貧困學(xué)生做了登記摸底，各教師仔細(xì)詢問(wèn)、認(rèn)真登記，確保填寫材料真實(shí)準(zhǔn)確，做到不漏一戶、不漏一生。與此同時(shí)還向家長(zhǎng)廣泛宣傳“兩免一補(bǔ)”、“貧困寄宿生生活補(bǔ)助”以及“營(yíng)養(yǎng)早餐”等教育民生工程與惠民政策，確保教育民生工程與政策深入人心。其次，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找了學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，提請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，討論教育孩子的措施。老師和學(xué)生家長(zhǎng)一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，青春期的叛逆及家庭學(xué)校教育等問(wèn)題交流了思想，明確了目標(biāo)，并就下學(xué)期即將到來(lái)的文理分科進(jìn)行了討論和分析，給每位家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的建議。最后，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議，做好詳盡細(xì)致的記錄。

十二月的早晨雖然很冷，但是高一級(jí)所有老師的心卻很溫暖，因?yàn)樗麄兌荚谟眯募以L，用愛(ài)宣傳，用情服務(wù)，用力感受，受訪家長(zhǎng)也紛紛表示一定會(huì)克服困難把孩子培養(yǎng)成才，并紛紛表達(dá)了自己對(duì)政府對(duì)學(xué)校對(duì)老師的滿意和謝意！

家訪在行動(dòng)，走進(jìn)家庭，走進(jìn)孩子，使得學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系更深了一層，更實(shí)了一層，更重要的是，在一次次的接觸中，教師們才發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的辛苦，才更深刻的認(rèn)識(shí)到，作為教師，一定要幫助學(xué)生扶志明智強(qiáng)技，消除家長(zhǎng)的后顧之憂！

（高一年級(jí) 王敏 馬云興）

第二篇：曲石中學(xué)開展教育精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

曲石中學(xué)打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，結(jié)對(duì)幫扶為學(xué)生服務(wù)

曲石中學(xué)通訊員 封麗華

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)精準(zhǔn)扶貧工作政策，深入推進(jìn)我校精準(zhǔn)扶貧工作，根據(jù)騰沖市教育局相關(guān)精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議要求，曲石中學(xué)以政策為導(dǎo)向，以精準(zhǔn)為要求，以扶貧為目標(biāo)，在張有成校長(zhǎng)的周密部署下，各處室密切配合，各級(jí)組老師耐心細(xì)致地開展工作。

我校認(rèn)真抓好精準(zhǔn)扶貧系列政策的宣傳，切實(shí)做到讓師生、家長(zhǎng)、社會(huì)群眾都知曉政策，學(xué)校對(duì)建檔立卡戶及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的匯總工作，切實(shí)做好建檔立卡貧困戶學(xué)齡人口的檔案建設(shè)和管理，建立資料數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困學(xué)生都有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

全校128名教職工對(duì)153戶建檔立卡戶結(jié)對(duì)幫扶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人幫扶2至3人，每位教職工至少幫扶1人。所有老師，認(rèn)真調(diào)查，精準(zhǔn)摸底，不懈怠、不推諉，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。

老師們深入學(xué)生家庭，就孩子在校的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，同時(shí)了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)提出關(guān)于孩子教育方面的意見(jiàn)，也應(yīng)虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議。對(duì)因病不能到校學(xué)習(xí)的，老師們按時(shí)送教進(jìn)家，讓孩子也能感受到讀書的快樂(lè)。

我校對(duì)建檔立卡貧困戶的結(jié)對(duì)幫扶，把國(guó)家的溫暖送進(jìn)貧困學(xué)子的心里。進(jìn)一步加強(qiáng)了家校聯(lián)系、增強(qiáng)了家校感情，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們更努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)之有用人才。

第三篇：精準(zhǔn)扶貧家訪 肖華玲

精準(zhǔn)扶貧家訪日志

桂花園小學(xué)

肖華玲

家訪對(duì)象：桂花園小學(xué)小學(xué)二（1）班學(xué)生

黃心悅 家訪時(shí)間：2018年3月21日下午

家訪地點(diǎn)：學(xué)生黃心悅家 家訪過(guò)程：

黃心悅的家租住在恩施市土橋壩沙灣路91號(hào),老家是在恩施市新塘鄉(xiāng)橫欄村大坪組六號(hào),家里屬于農(nóng)村低保,條件差。但是在政府頒布的“精準(zhǔn)扶貧政策——不能落下一個(gè)貧困家庭，不能丟下一個(gè)貧困群眾”為他們送去了溫暖，讓他們看到了新的希望。

黃心悅是一個(gè)聰明活潑的小男孩，頭腦靈活，思維敏捷。上課積極回答問(wèn)題，課下熱愛(ài)參加體育活動(dòng)，陽(yáng)光樂(lè)觀,特別是嗓子很好,唱歌也很好聽(tīng),但是也存在一些不足之處，比如學(xué)習(xí)有時(shí)粗心大意、缺少耐心,自制力較差.為此，我在今天下午放學(xué)隨著孩子的媽媽一起來(lái)到她的家里，從他的媽媽談話中了解到：爸爸經(jīng)常外出務(wù)工，父母很重視他的學(xué)習(xí)，由媽媽專門陪他在城里租房子供他學(xué)習(xí)。我先向家長(zhǎng)介紹了李歡在校的情況，對(duì)他的進(jìn)步給予了肯定，并和家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，希望他能揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，更進(jìn)一步。同時(shí)我也了解到黃心悅在家中的表現(xiàn)，平時(shí)他能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，生活獨(dú)立性還是有的，課余還經(jīng)常幫父母和爺爺奶奶做家務(wù)、干農(nóng)活。家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到很欣慰，表示希望在學(xué)校多參加活動(dòng)，幫助孩子進(jìn)一步塑造健康的人格，并感謝國(guó)家為家庭帶來(lái)的福利。

這一次家訪，讓我看到了一個(gè)家庭對(duì)孩子寄予的深切期望，以及看到孩子點(diǎn)滴進(jìn)步后的喜悅之情，更感覺(jué)到扶貧政策為一個(gè)家庭帶來(lái)的溫暖和力量。作為一名老師，深知需要做的還有很多，更感覺(jué)任重道遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)行進(jìn)在扶貧的路上。

第四篇：青小精準(zhǔn)扶貧大家訪活動(dòng)總結(jié)（本站推薦）

青橋驛鎮(zhèn)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧大家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教體局《關(guān)于“開展精準(zhǔn)扶貧走訪型”活動(dòng)的通知》文件精神，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)此項(xiàng)工作做了詳細(xì)的部署，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、本次家訪活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排部署，采取分組上門形式，共分為兩組，每組4人，由一名校委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)，分別到青橋驛鎮(zhèn)轄區(qū)的貧困學(xué)生家中進(jìn)行家訪。對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)幫扶，與貧困學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流，了解他們具體的困難，向他們宣傳黨和國(guó)家的教育扶貧政策，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，共同構(gòu)建家校教育平臺(tái)，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所成，把對(duì)貧困學(xué)生幫扶工作落實(shí)到實(shí)處。

二、我校“一對(duì)一”精準(zhǔn)扶貧對(duì)象涉及周邊兩岔河、鐵爐村、新開嶺、青橋鋪等幾個(gè)村，扶貧對(duì)象共計(jì)16人，他們的家人有的殘疾、有的重病、有的家庭缺少勞力等。幫扶教師深入貧困家庭幫扶21次。幫扶教師給貧困學(xué)生輔導(dǎo)功課共計(jì)15次。給貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣服4套共計(jì)500元。六一節(jié)給貧困學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品78件，共計(jì)2140元。通過(guò)調(diào)查，本次活動(dòng)群眾對(duì)我們扶貧工作的滿意率達(dá)到100%。

三、在前期的動(dòng)員會(huì)上，校長(zhǎng)何濤向全體教師宣傳了“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)政策，號(hào)召?gòu)V大教師積極參與、支持精準(zhǔn)扶貧工作，并對(duì)老師們提出了四點(diǎn)具體要求：處理好教學(xué)和扶貧的關(guān)系;精準(zhǔn)扶貧與評(píng)先掛鉤;切實(shí)做好扶貧的規(guī)定動(dòng)作;注意安全，靈活機(jī)動(dòng)地開展扶貧工作。

大家訪活動(dòng)期間我們教師們都不辭辛苦，分頭趕往村里，詳細(xì)的詢問(wèn)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)及生活情況，特別是關(guān)于暑期安全的教育，要求家里一定要和學(xué)校做好配合工作。同時(shí)，為包抓對(duì)象帶去了學(xué)習(xí)用品，和家里人坐下來(lái)面對(duì)面交談，宣講黨的方針、政策，使群眾感受到黨的溫暖和幸福。

2017年9月21日

第五篇：2016年中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

根據(jù)省，市，區(qū)十三五扶貧教育規(guī)劃部署，根據(jù)xx省教育廳xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案，xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧工作，xx省教育扶貧項(xiàng)目（2015-2020）和xx區(qū)教育局xx區(qū)教育局實(shí)施精細(xì)扶貧工作，xx區(qū)教育扶貧學(xué)校對(duì)幫助框架協(xié)議等文件，于2016年3月，懷化市xx區(qū)xx中學(xué)迎來(lái)了xx xxxx中學(xué)，懷化市xx中學(xué)二對(duì)一教育精準(zhǔn)幫助。據(jù)悉，學(xué)校作為xx地區(qū)只有農(nóng)村住房中學(xué)，由于種種原因，教育教學(xué)質(zhì)量水平一直令人擔(dān)憂，作為教育輔助的精準(zhǔn)幫助，過(guò)去一年，為切實(shí)有效的教育貧困試點(diǎn)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育精準(zhǔn)化扶貧工作現(xiàn)已取得初步成效，現(xiàn)在正在進(jìn)行總結(jié)工作。

一是建立學(xué)校精細(xì)扶貧組織

建立教育和精確減貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組 Xx 二是加大宣傳力度，引發(fā)社會(huì)關(guān)注

三，努力做好兩對(duì)一教育做好準(zhǔn)確 幫助工作

手拉手xxxx中學(xué)農(nóng)村嬰兒學(xué)習(xí)進(jìn)省會(huì)

Xxxx中學(xué)依靠xx省xx市百年xx中學(xué)高中，自2016年3月起和學(xué)校簽署了服務(wù)協(xié)議，因?yàn)閤xxx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視很多次討論會(huì)議討論這件事，溝通幫助重要，并與家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)面。

（A），組織的成立 Xx（B）學(xué)校管理互相幫助

負(fù)責(zé)中層領(lǐng)導(dǎo)的工作形成對(duì)，將我們的管理提升到一個(gè)新的水平。在本學(xué)期，xxxx中學(xué)xx xx xx區(qū)歷史教師主任教師，xxxx中學(xué)教學(xué)主任劉紅星為校負(fù)責(zé)教學(xué)副總裁，負(fù)責(zé)定期監(jiān)督學(xué)校協(xié)助工作，并兩個(gè)行政部門月召開行政定期會(huì)議，討論和總結(jié)幫助工作。

（三），教學(xué)教學(xué)幫助一方

自5月以來(lái)，兩所教學(xué)研究院，教學(xué)辦公室開展孿生活動(dòng)，xxxx中學(xué)教學(xué)與研究小組和教師以及學(xué)校教學(xué)與研究小組和教師組成一對(duì)，通過(guò)老師教授優(yōu)秀教師項(xiàng)目示范課，講座方式，教學(xué)和研究指導(dǎo)和分享教育 資源等手段促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究水平的顯著提高。例如，9月26日，xxxx中學(xué)副校長(zhǎng)謝榮華親到學(xué)校，給老師和學(xué)生帶來(lái)了兩個(gè)有趣的文章課。這是xxxx中學(xué)教育，以幫助學(xué)校老師教一個(gè)項(xiàng)目的縮影。教師教授項(xiàng)目旨在給予釣魚，高級(jí)教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)給xx中學(xué)教師。10月28日-10月30日，全國(guó)初中教師在xxxx中學(xué)舉辦了真正的主題和寫作教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)xx中學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，xxxx中學(xué)教學(xué)主任劉紅星邀請(qǐng)學(xué)校語(yǔ)言教師現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)習(xí)。

（D），道德教育工作幫助

（1），教師水平：同時(shí)在兩所法律與秩序?qū)W校幫助的同時(shí)，xxxx中學(xué)任命12名優(yōu)秀班教師和xx中學(xué)班教師形成一對(duì)，一對(duì)一幫助，重點(diǎn)幫助班組建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理，特別是七年級(jí)xxxx實(shí)驗(yàn)班，采用xxxx中學(xué)管理模式，通過(guò)xxxx中學(xué)分批選拔優(yōu)秀老師輪流教學(xué)，使用 Xxxx中學(xué)管理模式，劉紅星主任擔(dān)任班主任領(lǐng)導(dǎo)。

（18人），五名新學(xué)生前往星城，成為xxxx中學(xué)二年級(jí)新生，利用省教育廳教育精準(zhǔn)減貧東風(fēng)，讓這些孩子有機(jī)會(huì)第一次看到美好的世界外，第一時(shí)間有機(jī)會(huì)在省會(huì)學(xué)習(xí)！

同時(shí)，在學(xué)校設(shè)置了xxxx實(shí)驗(yàn)班，xxxx中學(xué)生每班2套校服。9月13日，xxxx中學(xué)校長(zhǎng)張平，見(jiàn)到同學(xué)們說(shuō)，你不僅是xx中學(xué)生，你也是xxxx中學(xué)生，我把你永遠(yuǎn)放在心上，你在xx，但你不得不知道他們是精英學(xué)生，對(duì)精英學(xué)生自己的標(biāo)準(zhǔn)要求，生活，學(xué)習(xí)，要敢于先，努力工作，謙卑學(xué)習(xí)，做人追求，成為一個(gè)杰出的人

（5）校際資源共享

從五月開始，xxxx中學(xué)向?qū)W校提供優(yōu)質(zhì)教育和教學(xué)資源，兩所學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程計(jì)劃共享，測(cè)試同步等。的

Xx中學(xué)幫助教師和學(xué)生共同進(jìn)步

Xx中學(xué)是xx區(qū)教育局為振興教育資源，整合素質(zhì)教育，從發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式創(chuàng)造。2016年xx中學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造上半年近60％（全省423名畢業(yè)生錄取省級(jí)重點(diǎn)）學(xué)生進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)秀成績(jī)。成為xx教育教學(xué)質(zhì)量的新亮點(diǎn)。由于兩所學(xué)校在三月份簽署了雙援協(xié)議，兩所學(xué)校以教師建設(shè)為起點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程作為載體;共享資源，互相互動(dòng)，互為補(bǔ)充，互為促進(jìn)，以提高運(yùn)行質(zhì)量為目的的校際相互合作活動(dòng)，并取得了一定的成功。

（A）組織 Xx

（二），教學(xué)教學(xué)幫助一方

自3月以來(lái)，兩所教學(xué)研究學(xué)院，學(xué)術(shù)辦公室?guī)椭献鳌Ｍㄟ^(guò)教學(xué)方式，xx中學(xué)優(yōu)秀教師在學(xué)校開展教育和教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校組織了多名青年教師到學(xué)校講課，評(píng)估，參加開放班的組織，示范班等活動(dòng)。與此同時(shí)，xx中學(xué)組織了許多優(yōu)秀的教師教授農(nóng)村，教學(xué) 商務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)校教師的教學(xué)和研究能力得到顯著提高。

（三），道德教育工作

（1），教師水平：積極組織師資培養(yǎng)，特別是教師培訓(xùn)。5月9日，xx中學(xué)教師被邀請(qǐng)參加xx中學(xué)督導(dǎo)員的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的道德教育水平，大大提高了教師的道德教育效率。

（2），學(xué)生水平：從學(xué)校選擇六年級(jí)七年級(jí)新生到xx中學(xué)，9月12日，六個(gè)新學(xué)生到xx中學(xué)報(bào)告，正式成為xx中學(xué)新生，他們贏得了城市一個(gè)有名望的機(jī)會(huì)學(xué)校。

同時(shí)，在學(xué)校成立了xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，班級(jí)由xx中學(xué)教師授課，設(shè)置了批次優(yōu)秀的教師輪流教學(xué)方法，采用xx中學(xué)管理模式，由楊凌秋總統(tǒng)

（Iv）校際資源共享

從5月初，xx中學(xué)向?qū)W校提供優(yōu)質(zhì)教育和教學(xué)資源，兩所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了課程計(jì)劃共享，測(cè)試同步，測(cè)試同步。通過(guò)期間，結(jié)束方式的聯(lián)合測(cè)試，實(shí)時(shí)控制xx 中學(xué)教育和教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)展教學(xué)和學(xué)習(xí)提高新方案的質(zhì)量。