第一篇：金銀灘中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

金銀灘中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012——2013第一學(xué)期

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，教研組每人做了一節(jié)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討課。每節(jié)研討課，老師們都認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動(dòng)中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組在一年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

二、三年級(jí)進(jìn)行運(yùn)算過關(guān)測(cè)試；

四、六年級(jí)舉行了“24速算”競(jìng)賽活動(dòng)；在五年級(jí)舉行了“圖案設(shè)計(jì)”活動(dòng)，收到了很好的效果。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第二篇：鐘山鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組工作總結(jié)

鐘山鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年）

在新學(xué)年即將開始之際，回顧過去的一年有利于新的一年順利開展工作。一年來鐘山鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教研工作，提高數(shù)學(xué)教研工作的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。據(jù)羅平縣教育局教研工作呢月歷表，片區(qū)教研活動(dòng)的通知精神，結(jié)合鐘山鄉(xiāng)小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際，制定了鐘山鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。通過全體數(shù)學(xué)教師的努力，特別是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的努力，使數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)谏夏甑幕A(chǔ)上有了明顯的提高。使畢業(yè)班總目標(biāo)在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭(zhēng)三保四的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。贏得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可和滿意，可謂一分辛勞，一分汗水，帶來了一分成績(jī)和一分欣慰。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，以提高質(zhì)量促進(jìn)發(fā)展為核心，以開展片區(qū)教研活動(dòng)為抓手，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

二、機(jī)構(gòu)健全 真抓實(shí)干

以中心學(xué)校校長(zhǎng)為龍頭，教務(wù)主任為核心，教務(wù)辦公室成員為助手，認(rèn)真組織和指導(dǎo)鄉(xiāng)內(nèi)片區(qū)教研活動(dòng)等各種活動(dòng)的按時(shí)正常開展。做到務(wù)實(shí)真抓實(shí)干。

三、做到有計(jì)劃、有安排，目標(biāo)明確、時(shí)間明確、活動(dòng)扎實(shí)具體：即各完小9月制定各種工作計(jì)劃、方案，并成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的正常開展提供了領(lǐng)導(dǎo)保障。10月組織教師參加了縣上的各種相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)組織了鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科有效課堂教競(jìng)賽。為年輕教師提供了競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)的顯示平臺(tái)，對(duì)提高教師的課堂教學(xué)基本功取得了促進(jìn)及推動(dòng)作用。全鄉(xiāng)內(nèi)全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)，為提高課堂教學(xué)效益指明了行徑和航標(biāo)。收集整理教師優(yōu)秀論文，對(duì)指導(dǎo)教師撰寫論文提供了榜樣性的引領(lǐng)作用。制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃為畢業(yè)班復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高取到指導(dǎo)性作用。堅(jiān)持執(zhí)行畢業(yè)班月考，做到教師教得有數(shù)，學(xué)生學(xué)得有度，師生有的放矢，修正及時(shí)，認(rèn)真做畢業(yè)班模擬檢測(cè)，給師生以知識(shí)考點(diǎn)、題型、分析題意、解決方法等方面得到多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提高了教師指導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)性，同時(shí)培養(yǎng)提高了學(xué)生分析解題的技巧和能力。

總之，一年來，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，使全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)圓滿完成，并取得較好的成績(jī)（非畢業(yè)班居于全縣中間，畢業(yè)班在上年基礎(chǔ)上有所提高）。成績(jī)只能代表過去，已成為歷史，要使今后的工作更上一層樓，還得加倍努力。

鐘山中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

2011年8月23日

第三篇：棗莊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組工作總結(jié)

棗莊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組工作體會(huì)

棗莊中心小學(xué)魏祥珍

時(shí)光流逝，一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看，中心校全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革課堂教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我中心?！白灾鳌行А闭n堂教學(xué)特色的同時(shí)，落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路，打造有效課堂、智慧課堂、快樂課堂，收到了較好的效果?；仡櫼粚W(xué)年的工作，總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

首先，有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我中心?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。近一年來，我中心校小學(xué)數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在合肥六中舉辦課例展示數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，中心教研組在12月17號(hào)在李寨小學(xué)組織全鎮(zhèn)骨干老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加的，外出學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)展示。

其次，學(xué)期開始，中心教研組都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，中心校統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員和全鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會(huì)。為提高素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組每月搞一次教研活動(dòng)，把平時(shí)的讀書體會(huì)在教研活動(dòng)中交流、研討，并有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，探索新教法。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)撰寫論文、讀書心得，教學(xué)案例，教學(xué)反思等，并能積極投稿。發(fā)到中心教研群出研趣。

二、以教研活動(dòng)為引領(lǐng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

1、開展和參加多層面教研活動(dòng)

①充分利用中心校骨干教師賽課活動(dòng)，積極組織全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師參加聽評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)而內(nèi)化教學(xué)理念，形成自我教學(xué)風(fēng)格。

②積極參與校際交流活動(dòng)。如兩次組織教師參加了校內(nèi)、校外小學(xué)數(shù)學(xué)主題式教研活動(dòng)，一次是在化莊小學(xué)的計(jì)算教學(xué)研討，一次是在牛老莊小學(xué)的空間與圖形課教學(xué)研討，我中心校數(shù)學(xué)教師積極參與研討，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

③組織中心校數(shù)學(xué)骨干老師聽三次講座。

一次魏祥珍在童莊小學(xué)的《關(guān)于“同課異構(gòu)”下數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的思考與實(shí)踐》； 一次在牛老莊小學(xué)《合作學(xué)習(xí)高效課堂》；

一次在李寨小學(xué)武海洋《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力》。

魏祥珍老師主持《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對(duì)策研究》已獲準(zhǔn)立項(xiàng)為潁東區(qū)科研立項(xiàng)課題，為棗莊中心學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)

①利用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"基于問題解決”的研訓(xùn)策略，在每月開展集體備課和教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)技術(shù)的研究，改革教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率。

②開學(xué)至今，組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開展了三次以課例為載體的數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討活動(dòng)，參加教研組內(nèi)成員在“規(guī)范、有效、高質(zhì)”的目標(biāo)中開展工作，每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)，并形成資料積累，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，也增強(qiáng)了中心教研備課組的凝聚力。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真

①開學(xué)至今，中心教研組教學(xué)備課組做好常規(guī)教學(xué)工作，有條不紊，特別對(duì)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)

案的編寫、使用和管理都統(tǒng)一了要求。課堂教學(xué)流程是：“自學(xué)展示——合作交流——精講提升——練習(xí)反饋”。每個(gè)月對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真情況組織檢查，使常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范化。②積極開展教育科研工作，以校本課題（專題）為綱，鼓勵(lì)教師大處著眼，小處著手，從自己最熟悉和最關(guān)心的問題入手，申報(bào)區(qū)市個(gè)人課題的研究，撰寫案例設(shè)計(jì)和論文，真正發(fā)揮了教育科研服務(wù)教學(xué)的功能。

③為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工作，配合各學(xué)校組織數(shù)學(xué)組教師對(duì)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師開展了一日視導(dǎo)工作，對(duì)各校建設(shè)和教學(xué)六認(rèn)真情況進(jìn)行了全面督查，就發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改措施。為確保好課率。

④加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。針對(duì)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真分析，制定出復(fù)習(xí)方案，在學(xué)科組內(nèi)集體交流，對(duì)后續(xù)教學(xué)行為起到了很好的指導(dǎo)作用。

4、學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展的思想，中心校數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)生在通過第二課堂的學(xué)習(xí)，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展。

5、資料的收集和整理

在落實(shí)常規(guī)工作的同時(shí)，本組教師以備課組為單位認(rèn)真做好數(shù)學(xué)教學(xué)資料的積累和收集工作，對(duì)教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練卡、試卷、口算競(jìng)賽題、探索與應(yīng)用能力測(cè)試題等都?xì)w類整理，為后續(xù)數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源。

三、存在的問題：

一年期來，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。如：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)、檢查和督促。

2、教師的教育理論和教學(xué)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

3、校本研訓(xùn)活動(dòng)的形式有待豐富，效益有待明顯。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊粚W(xué)年以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們深知，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及中心校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上新的臺(tái)階。

第四篇：明德學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié))

明德學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（2011-2012學(xué)第一學(xué)期）

時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽；組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。

二、實(shí)踐方面

1、重視校本教研活動(dòng)。期初組織優(yōu)秀教上示范課；

為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課；

11月初請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)教學(xué)；

12月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評(píng)課，并提出建議和意見，進(jìn)行整合。在市一級(jí)評(píng)估中，我數(shù)學(xué)組被抽中的唯一一節(jié)數(shù)學(xué)課被評(píng)為“優(yōu)秀”；

12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并成功推選出5名數(shù)學(xué)教師參加12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2、加強(qiáng)集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。

2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好！

第五篇：中心學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、基本情況：

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要措施：

1、教研組長(zhǎng)配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。

3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

5、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

五、活動(dòng)安排

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教育理論

3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評(píng)課

4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

5、撰寫教研組工作總結(jié)

組長(zhǎng)：唐 佳

～年3月