第一篇：棗莊鎮(zhèn)中心教研組小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

棗莊鎮(zhèn)中心教研組小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我中心教研組工作在中心校及各個(gè)學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，以課改為核心，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行中心教研組計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我中心校，“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升，是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行活動(dòng)開展，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)中心教研組組織的12位數(shù)學(xué)老師共上了12節(jié)研討課，從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各位老師提出了許多改進(jìn)建議。從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。還組織教師去阜陽十中聽昌樂二中名師講導(dǎo)學(xué)案的編寫和班級(jí)文化建設(shè)及縣級(jí)各類教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思考。

三、積極為青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)，促使專業(yè)快速成長(zhǎng)。

本學(xué)期取得成績(jī)：

1、武海洋老師在3月份為劉寨小學(xué)上了一節(jié)教改示范

課。

2、陳坤、怨?jié)?，蔣倩雯三位老師參加區(qū)多媒體大賽，榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

3、胡鳳、武海洋等12位老師分獲區(qū)、市數(shù)學(xué)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。

4、程欲祥等2位老師分獲市區(qū)課件制作二、三等獎(jiǎng)。

5、魏祥珍、胡鳳、程亮三位老師4月份被評(píng)為市級(jí)骨干老師。

6、魏祥珍、武海洋、程亮等多位老師的論文和聽課心得在中心教研組刊物“研趣”上發(fā)表。

7、中心教研組申請(qǐng)一項(xiàng)市級(jí)課題，到12月份結(jié)題。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、在每次研討課中運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

4、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷 創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

棗莊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組

2013.7

第二篇：棗莊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組工作總結(jié)

棗莊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組工作體會(huì)

棗莊中心小學(xué)魏祥珍

時(shí)光流逝，一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看，中心校全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革課堂教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我中心?！白灾鳌行А闭n堂教學(xué)特色的同時(shí)，落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路，打造有效課堂、智慧課堂、快樂課堂，收到了較好的效果。回顧一學(xué)年的工作，總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

首先，有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我中心?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。近一年來，我中心校小學(xué)數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在合肥六中舉辦課例展示數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，中心教研組在12月17號(hào)在李寨小學(xué)組織全鎮(zhèn)骨干老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加的，外出學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)展示。

其次，學(xué)期開始，中心教研組都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，中心校統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員和全鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會(huì)。為提高素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組每月搞一次教研活動(dòng)，把平時(shí)的讀書體會(huì)在教研活動(dòng)中交流、研討，并有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，探索新教法。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)撰寫論文、讀書心得，教學(xué)案例，教學(xué)反思等，并能積極投稿。發(fā)到中心教研群出研趣。

二、以教研活動(dòng)為引領(lǐng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

1、開展和參加多層面教研活動(dòng)

①充分利用中心校骨干教師賽課活動(dòng)，積極組織全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師參加聽評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)而內(nèi)化教學(xué)理念，形成自我教學(xué)風(fēng)格。

②積極參與校際交流活動(dòng)。如兩次組織教師參加了校內(nèi)、校外小學(xué)數(shù)學(xué)主題式教研活動(dòng)，一次是在化莊小學(xué)的計(jì)算教學(xué)研討，一次是在牛老莊小學(xué)的空間與圖形課教學(xué)研討，我中心校數(shù)學(xué)教師積極參與研討，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

③組織中心校數(shù)學(xué)骨干老師聽三次講座。

一次魏祥珍在童莊小學(xué)的《關(guān)于“同課異構(gòu)”下數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的思考與實(shí)踐》； 一次在牛老莊小學(xué)《合作學(xué)習(xí)高效課堂》；

一次在李寨小學(xué)武海洋《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力》。

魏祥珍老師主持《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對(duì)策研究》已獲準(zhǔn)立項(xiàng)為潁東區(qū)科研立項(xiàng)課題，為棗莊中心學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)

①利用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"基于問題解決”的研訓(xùn)策略，在每月開展集體備課和教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)技術(shù)的研究，改革教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率。

②開學(xué)至今，組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開展了三次以課例為載體的數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討活動(dòng)，參加教研組內(nèi)成員在“規(guī)范、有效、高質(zhì)”的目標(biāo)中開展工作，每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)，并形成資料積累，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，也增強(qiáng)了中心教研備課組的凝聚力。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真

①開學(xué)至今，中心教研組教學(xué)備課組做好常規(guī)教學(xué)工作，有條不紊，特別對(duì)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)

案的編寫、使用和管理都統(tǒng)一了要求。課堂教學(xué)流程是：“自學(xué)展示——合作交流——精講提升——練習(xí)反饋”。每個(gè)月對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真情況組織檢查，使常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范化。②積極開展教育科研工作，以校本課題（專題）為綱，鼓勵(lì)教師大處著眼，小處著手，從自己最熟悉和最關(guān)心的問題入手，申報(bào)區(qū)市個(gè)人課題的研究，撰寫案例設(shè)計(jì)和論文，真正發(fā)揮了教育科研服務(wù)教學(xué)的功能。

③為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工作，配合各學(xué)校組織數(shù)學(xué)組教師對(duì)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師開展了一日視導(dǎo)工作，對(duì)各校建設(shè)和教學(xué)六認(rèn)真情況進(jìn)行了全面督查，就發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改措施。為確保好課率。

④加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。針對(duì)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真分析，制定出復(fù)習(xí)方案，在學(xué)科組內(nèi)集體交流，對(duì)后續(xù)教學(xué)行為起到了很好的指導(dǎo)作用。

4、學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展的思想，中心校數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)生在通過第二課堂的學(xué)習(xí)，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展。

5、資料的收集和整理

在落實(shí)常規(guī)工作的同時(shí)，本組教師以備課組為單位認(rèn)真做好數(shù)學(xué)教學(xué)資料的積累和收集工作，對(duì)教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練卡、試卷、口算競(jìng)賽題、探索與應(yīng)用能力測(cè)試題等都?xì)w類整理，為后續(xù)數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源。

三、存在的問題：

一年期來，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。如：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)、檢查和督促。

2、教師的教育理論和教學(xué)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

3、校本研訓(xùn)活動(dòng)的形式有待豐富，效益有待明顯。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之，一學(xué)年以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們深知，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及中心校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上新的臺(tái)階。

第三篇：板橋鎮(zhèn)小學(xué)2014年數(shù)學(xué)中心教研組工作計(jì)劃

板橋鎮(zhèn)小學(xué)2014年數(shù)學(xué)中心教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室和板橋鎮(zhèn)2014年教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大校本教研的力度，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以專題研究為主要方式，以服務(wù)教研和指導(dǎo)教研為主要活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、中心教研組機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：楊亞紅

成員：朱耀紅雷書運(yùn)冀建利王姣張青婷唐珊珊

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)青年教師、學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)研究制度，通過各種形式的研討活動(dòng)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、具體措施：

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我們以學(xué)校為單位，以中心組成員為指導(dǎo)，分層次實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓好數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。一方面，檢查他們對(duì)教學(xué)教研工作的落實(shí)情況。另一方面，加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)及培訓(xùn)。平時(shí)，各校教導(dǎo)主任要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查、落實(shí)。

2、發(fā)揮中心教研組作用，帶動(dòng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)的順利開展。中心教研組成員要積極發(fā)揮帶頭、示范、引領(lǐng)、輻射作用，在教材培訓(xùn)、校本教研、專題研討等活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。各校要支持鎮(zhèn)教研中心組的工作，在課時(shí)調(diào)整、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面提供方便。同時(shí)，也要發(fā)揮中心組成員在校內(nèi)教學(xué)的示范作用。

3、抓好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，促進(jìn)好教師成長(zhǎng)。各校要加強(qiáng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)。主要是結(jié)合學(xué)校發(fā)展，給確定的培養(yǎng)對(duì)象提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)他們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、上公開課等，以帶頭示范、專業(yè)引領(lǐng)等方面促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)管理的研究與落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。各校要重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，采取措施切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。具體要做到：備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、輔導(dǎo)“細(xì)”、考核“嚴(yán)”、質(zhì)量“高”；要嚴(yán)把五個(gè)關(guān)口：

（1）嚴(yán)把備課關(guān)。加大對(duì)備課過程的督查，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）嚴(yán)把好課堂教學(xué)關(guān)。建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，將課上好、上活、上實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，各年級(jí)要控制課外書面作業(yè)量，要做到精而有效，應(yīng)體現(xiàn)作業(yè)的趣味性、自主性、層次性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。作業(yè)批改要認(rèn)真，體現(xiàn)人文關(guān)懷，要抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。

（4）嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，反對(duì)只增加課外作業(yè)量的做法。同時(shí)，防止以犧牲學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間來進(jìn)行的輔導(dǎo)，要以課堂為主，以指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主。

（5）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)。認(rèn)真做好單元檢測(cè)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的組織、批改、成績(jī)記錄以及試卷分析等各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)的措施，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。

2、著力有效課堂的構(gòu)建，提高課堂教學(xué)效率。各任課教師要把如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率作為研究的重點(diǎn)，要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，更新觀念，踴躍投身教學(xué)規(guī)律研究和教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。要有對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，確定大眾目標(biāo)，保證100%學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能獲得不同程度的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)課標(biāo)、教材解讀，重視畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班科任教師必須認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段新課標(biāo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系有一個(gè)清晰的了解，解讀編者意圖，把握教學(xué)要求，制定教學(xué)目標(biāo)。提高六年級(jí)畢業(yè)考核的合格率。

五、工作要求

1、教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要與區(qū)教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

4、教研活動(dòng)，教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

5、本期要求教研組成員做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課 25節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文 1 篇，心得體會(huì)1 篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

六、教研專題：如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)

附： 板橋鎮(zhèn)小學(xué)2014年數(shù)學(xué)中心教研組活動(dòng)安排表

板橋鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組

二0一四年三月

板橋鎮(zhèn)小學(xué)2014年數(shù)學(xué)中心教研組活動(dòng)安排

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)被應(yīng)用在很多不同的領(lǐng)域上，包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等。下面是小編為您精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

四、具體安排

九月份

1、制定教研組工作組計(jì)劃。

2、骨干教師引路課。

3、新教師匯報(bào)課。

4、推門聽課。

十月份

1、開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)xx年新版課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、推門聽課。

4、教師培訓(xùn)

十一月份

1、繼續(xù)開展同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。

2、組織期中考試進(jìn)行期中總結(jié)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、推門聽課。

十二月份

1、繼續(xù)開展同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、推門聽課。

元月份

1、繼續(xù)開展同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、教研組期末工作總結(jié)。

一、工作思路

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）提高理論水平，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。

1、聚焦核心素養(yǎng)。

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。《xx省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。

2、組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時(shí)間見“工作計(jì)劃”一欄，請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

4、舉行論文評(píng)比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。

1、提高備課工作的有效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，認(rèn)真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。

2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

5、制定錯(cuò)題集。每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

6、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。

本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地展開研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

1、展示課引領(lǐng)。通過校長(zhǎng)公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

2、重點(diǎn)課助推。規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、議課，并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

3、考核、匯報(bào)筑基。中青年教師xx準(zhǔn)備考核課；五年內(nèi)的新教師xx上好匯報(bào)課；本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

4、推門聽課。關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作

（四）深入推進(jìn)課題研究工作

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

（五）教師能力提升

本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校的工作計(jì)劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，以教研促教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

二、方法措施

（一）、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)

1、教師備課

本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行，每學(xué)期對(duì)教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次考試，平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實(shí)用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。

集體備課要認(rèn)真精選一個(gè)單元，在組內(nèi)認(rèn)真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時(shí)又要分工明確，各負(fù)其責(zé)。包括：對(duì)教材的分析；對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。

2、教學(xué)反思

沒有思考就沒有進(jìn)步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

3、教學(xué)案例

每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

4、理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺(tái)博客上傳一篇讀書心得。

5、聽評(píng)課

組織好本組內(nèi)的各類聽評(píng)課活動(dòng)、讓老師們?cè)诼犜u(píng)活動(dòng)中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計(jì)課的能力。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

2、家庭作業(yè)：按教務(wù)處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，要求教師認(rèn)真精選每次周記的主題，讓學(xué)生認(rèn)真完成教師的詳批不能少于三分之一。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需借助學(xué)生全批全改。

5、實(shí)踐作業(yè)：要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，每位學(xué)生每學(xué)期至少完成2張以上的手抄報(bào)。

（三）、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程最優(yōu)化

根據(jù)教務(wù)處的要求，本學(xué)期的校內(nèi)公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認(rèn)真精選課題，以便確實(shí)達(dá)到以“高校課堂”為目的的效果。

（四）、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí)、高效的教研效果

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，組織本組教師按時(shí)參與各種網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高，在學(xué)習(xí)中升華，讓每一個(gè)人都能不斷成長(zhǎng)。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃

2010-2011年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研將以深化“堂堂清”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)及高效課堂建設(shè)工程為核心，以“堂堂清”教學(xué)能手比賽為載體，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。

6、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

三、具體措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由授課教師展示，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。

（三）重視“三課”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見?？傊?，每次研究活動(dòng)包括：“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

（四）組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開展一些低學(xué)段、高學(xué)段競(jìng)賽活動(dòng)。營(yíng)造“愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

（五）重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

四、活動(dòng)安排：

第一周 各數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)擬定教研組工作計(jì)劃

組織學(xué)習(xí)高效課堂解讀

第二周 組織新教師上上崗課數(shù)學(xué)教師、四年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu) 第三周 五年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第四周 第五周第六周第七周第八周 第九周第十周第十一周第十二周 第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周校“堂堂清”教學(xué)能手的教研課

圍繞如何實(shí)現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級(jí)第一輪“培優(yōu)輔差”情況匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

校內(nèi)分年級(jí)段開展一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng) 三年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu) 二年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

圍繞如何實(shí)現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級(jí)第二輪“培優(yōu)輔差”情況匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

全組教師參加教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

全組教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)（課件制作）

圍繞如何實(shí)現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級(jí)第三輪“培優(yōu)輔差”情況匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

安排校內(nèi)師徒合作課一節(jié)

安排校內(nèi)集體備課（一人上課）一節(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

校內(nèi)分年級(jí)段開展一次數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽活動(dòng) 要求各教師做好教學(xué)掃尾工作 組織期末檢測(cè)，成績(jī)?cè)u(píng)定

教研組長(zhǎng)做好教研組工作總結(jié)

各教師進(jìn)行本學(xué)科總結(jié)

城南小學(xué)

2011年8月