第一篇：2009-2012年上海海事大學(xué)1講座
2009-2012年上海海事大學(xué)15篇講座
上海海事大學(xué) 2009-2012年度 專家講座報(bào)告 15篇
講座1：嘉講堂————樂嘉色彩心理學(xué)講座
時(shí)間：2012年4 月24日晚6點(diǎn) 地點(diǎn)：大禮堂
主講人：樂嘉 內(nèi)容：
1．色彩心理與年齡有關(guān)
2．色彩心理與職業(yè)有關(guān) 體力勞動(dòng)者喜愛鮮艷色彩，腦力勞動(dòng)者喜愛調(diào)和色彩；農(nóng)牧區(qū)喜愛極鮮艷的，成補(bǔ)色關(guān)系的色彩；高級(jí)知識(shí)分子則喜愛復(fù)色、淡雅色、黑色等較成熟的色彩。
3．色彩心理與社會(huì)心理有關(guān)
4．共同的色彩感情 雖然色彩引起的復(fù)雜感情是因人而異的，但由于人類生理構(gòu)造和生活環(huán)境等方面存在著共性，因此對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是單一色，或者是幾色的混合色，在色彩的心理方面，也存在著共同的感情。根據(jù)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家的研究，主要有下列幾個(gè)方面：
（1）色彩的冷暖：凡是帶紅、橙、黃的色調(diào)都帶暖感；凡是帶藍(lán)、青的色調(diào)都帶冷感。色彩的冷暖與明度、純度也有關(guān)。
（2）色彩的輕重感：色彩的輕重感一般由明度決定。高明度具有輕感
（3）色彩的軟硬感：凡明度較高的含灰色系具有軟感，凡明度較低的含灰色系具有硬感；純度越高越具有硬感，純度越低越具有軟感；強(qiáng)對(duì)比色調(diào)具有硬感，弱對(duì)比色調(diào)具有軟感。（4）色彩的強(qiáng)弱感：高純度色有強(qiáng)感，低純度色有弱感；有彩色系比無(wú)彩色系有強(qiáng)感，有彩色系以紅色為最強(qiáng)；
（5）色彩的明快感與憂郁感：色彩明快感與憂郁感與純度有關(guān)，明度高而鮮艷的色具有明快感，深暗而混濁的色具有憂郁感；低明基調(diào)的配色易產(chǎn)生憂郁感，高明基調(diào)的配色易產(chǎn)生明快感；
（6）色彩的興奮感與沉靜感：在色相方面，凡是偏紅、橙的暖色系具有興奮感，凡屬藍(lán)、青的冷色系具有沉靜感；在明度方面，明度高的色具有興奮感，明度低的色具有沉靜感；暖色系中明度最高純度也最高的色興奮感覺強(qiáng)，冷色系中明度低而純度低的色最有沉靜感。
（7）色彩的華麗感與樸素感：凡是鮮艷而明亮的色具有華麗感，凡是渾濁而深暗的色具有樸素感。有彩色系具有華麗感，無(wú)彩色系具有樸素感。
講座2：分享人生的經(jīng)驗(yàn)--世界名案探討
題目：分享人生的經(jīng)驗(yàn)--世界名案探討 主講人：李昌鈺博士
地點(diǎn)：新校大禮堂 時(shí)間：2012.3.27 13:00 內(nèi)容：
（1）三滴血、17分鐘鎖定嫌兇
講座現(xiàn)場(chǎng)，李昌鈺反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做刑事鑒識(shí)工作，最重要的是觀察能力，許多案件最終偵破靠的都是辦案人員以敏銳的觀察力捕捉到蛛絲馬跡。（2）一張照片洗刷“殺夫”冤情
在美國(guó)，人們常說(shuō)，破不了的案子，找Dr.Lee就對(duì)了。有一回，Dr.Lee僅看案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)照片，就為一位女士洗刷了“殺夫”的不白之冤。
（3）坦言自己不是“當(dāng)代福爾摩斯”
“大眾傳媒把我捧得太高了，我并不是‘當(dāng)代福爾摩斯’，也有案子沒有破。”李昌鈺說(shuō)，破案絕非不少影視作品中所說(shuō)的一個(gè)偵探“全包”，需要包括刑警、法醫(yī)、鑒識(shí)人員等團(tuán)隊(duì)的通力合作，也離不開公眾提供的線索。
（4）人生經(jīng)驗(yàn)分享：推動(dòng)鑒識(shí)學(xué)科發(fā)展
重視真相和真理：“人們對(duì)社會(huì)的信任，很大程度上看治安好不好。刑事案件尤其是兇殺案的發(fā)生，對(duì)被害人、家屬乃至公眾來(lái)說(shuō)，還原真相是非常重要的。最“怕”母親最感謝妻子
給青年學(xué)子建議：成功是夢(mèng)想和努力的疊加
選擇合適的行業(yè) 不隨波逐流無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，翹楚只有幾個(gè)，但每個(gè)人有各自的機(jī)遇。人生有高峰也有低谷，要做到在高峰時(shí)不驕傲，在低谷時(shí)仍持續(xù)努力。
講座3：了解存儲(chǔ)與云技術(shù)，規(guī)劃職業(yè)新未來(lái)
時(shí)間：2011年8月30日上午 地點(diǎn)：中遠(yuǎn)報(bào)告廳
講座題目：了解存儲(chǔ)與云技術(shù)，規(guī)劃職業(yè)新未來(lái)
主講人：EAA項(xiàng)目經(jīng)理兼技術(shù)顧問劉龑和項(xiàng)目經(jīng)理助理葛超 內(nèi)容：劉龑和葛超分享了最新的信息存儲(chǔ)技術(shù)，同時(shí)也就當(dāng)前IT行業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析了如何在信息存儲(chǔ)行業(yè)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。
云計(jì)算是透過網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動(dòng)分拆成無(wú)數(shù)個(gè)較小的子程序，再交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)經(jīng)搜尋、計(jì)算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。透過這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可以在數(shù)秒之內(nèi)，達(dá)成處理數(shù)以千萬(wàn)計(jì)甚至億計(jì)的信息，達(dá)到和“超級(jí)計(jì)算機(jī)”同樣強(qiáng)大效能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
未來(lái)如手機(jī)、GPS等行動(dòng)裝置都可以透過云計(jì)算技術(shù)，發(fā)展出更多的應(yīng)用服務(wù)。
進(jìn)一步的云計(jì)算不僅只做資料搜尋、分析的功能，未來(lái)如分析DNA結(jié)構(gòu)、基因圖定序、解析癌癥細(xì)胞等，都可以透過這項(xiàng)技術(shù)輕易達(dá)成。
葛超今年從上海海事大學(xué)畢業(yè)，并加入了EMC公司。他也在現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了自己的學(xué)習(xí)和求職經(jīng)驗(yàn)。
講座4：“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)系列講座——大學(xué)生消費(fèi)安全 時(shí)間：周二（3月13日）下午14:00—17:00 地點(diǎn)：法學(xué)院106室
講座題目：了解存儲(chǔ)與云技術(shù)，規(guī)劃職業(yè)新未來(lái)
主講人：王志芬
浦東新區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)惠南投訴中心主任
宋潔
浦東新區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)惠南投訴中心副主任
內(nèi)容：旁征博引，舉了許多生活中的案例，讓我們能更好的了解到哪些是作為消費(fèi)者應(yīng)該擁有的權(quán)益，我們消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用這些權(quán)益來(lái)維護(hù)自己，保護(hù)自己
通過多種宣傳方式喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，不僅促進(jìn)了消費(fèi)和諧、校園和諧，同時(shí)也維護(hù)了大學(xué)生消費(fèi)者合法權(quán)益、增強(qiáng)了大學(xué)生維權(quán)意識(shí)，對(duì)號(hào)召全社會(huì)共同努力營(yíng)造一個(gè)公平、公正、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的消費(fèi)環(huán)境起到了很大的積極作用。
講座5：海洋視域——東南亞的海洋文明與中國(guó)的關(guān)系 時(shí)間：2012年3月14日 13：30 地點(diǎn)：邦建報(bào)告廳
講座題目：海洋視域——東南亞的海洋文明與中國(guó)的關(guān)系 主講人：錢
江
香港大學(xué)亞洲研究中心研究員
內(nèi)容：東南亞目前是多民族、多文化、多宗教的地區(qū)，早期的印度文化、中國(guó)文化，1對(duì)東南亞的影響是長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的。
南海周邊東南亞國(guó)家——越南、菲律賓、馬來(lái)西亞、印度尼西亞和文萊在南海聲稱的領(lǐng)土爭(zhēng)議，以國(guó)際的法的有關(guān)理論及聯(lián)合國(guó)海洋法公約為依據(jù)，對(duì)這些東南亞國(guó)家為占據(jù)我國(guó)南沙島礁而編造的各種借口進(jìn)行批駁。
近年來(lái)東南亞國(guó)家地南海不斷擴(kuò)大軍事活動(dòng)，頻繁與美、日聯(lián)合進(jìn)行軍事學(xué)習(xí)的行為。加劇了南海地區(qū)的緊張局勢(shì)，不利于該地區(qū)的和平與穩(wěn)定，認(rèn)為我國(guó)政府提出的“擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”是處理南海爭(zhēng)議最切實(shí)可行的辦法，它將為南海爭(zhēng)議的和平解放開創(chuàng)美好的前景。
講座6：信息資源利用與文科畢業(yè)論文寫作
時(shí)間：2012年3月1日上午 地點(diǎn)：2A-401 講座題目：信息資源利用與文科畢業(yè)論文寫作
主講人：姚中平
主要內(nèi)容：科學(xué)研究需要建立在對(duì)前人的知識(shí)的利用，學(xué)會(huì)信息資源的利用，有利論文的寫作。
講座7：“中國(guó)文化之源”講座 時(shí)間：2010-10月27日下午 地點(diǎn)： 邦建報(bào)告廳
講座人：上海海事大學(xué)博雅講堂邀請(qǐng)退休老教授吳旭光老師 講座題目：“中華文化之源”
內(nèi)容：
《周易》
陰陽(yáng)通碼卦符組成了8卦·64卦·384爻三個(gè)
不同水平的系統(tǒng)層次，同時(shí)配以卦辭和爻辭進(jìn)行文字說(shuō)明，有著嚴(yán)密·完美的內(nèi)碼數(shù)理結(jié)構(gòu)，是目前所知的上古文明中層次最強(qiáng)·結(jié)構(gòu)最嚴(yán)密的符號(hào)系統(tǒng)，也是最早運(yùn)用系統(tǒng)論的典型。
吳旭光教授從中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典《周易》入手，引經(jīng)據(jù)典全面介紹了中華文化之陰陽(yáng)互補(bǔ)、對(duì)立統(tǒng)一的哲學(xué)思想和人文精神，強(qiáng)調(diào)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，引領(lǐng)在座的青年弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族騰飛而奮斗
講座8：求職形象與禮儀
時(shí)間：2009年11月27日 地點(diǎn)：大禮堂
講座題目：上海海事大學(xué)大三學(xué)生---求職形象與禮儀 主講人：鮑日新 主要內(nèi)容：
一、求職禮儀：注重求職禮儀將會(huì)幫助你抓住每一個(gè)機(jī)會(huì) 伊麗莎白女王說(shuō)：“禮儀是通向四面八方的推薦信?！?/p>
二、兩個(gè)心態(tài)：必須具備“求”的心態(tài)
用人單位的心態(tài)
三、態(tài)度和狀態(tài)
心理狀態(tài)：放大理想，明確目標(biāo)。擁有自信，永不言“不”
充滿希望，執(zhí)著追求。保持熱忱，推銷自我人的一生要有所成就，一半靠實(shí)力，一半靠機(jī)遇，把握機(jī)遇要靠耐心和韌性。智慧的人呢解決問題，不抱怨問題。西裝，領(lǐng)帶：忌大花紋的，小粽子型 遞簡(jiǎn)歷：正面對(duì)著對(duì)方，雙手接雙手送 英語(yǔ)口語(yǔ)介紹
應(yīng)答：把問題的難度想的大一些
1、想應(yīng)聘什么職位
2、為什么選擇我們企業(yè)
遇到尷尬先緩沖，微笑一下 了解企業(yè)，談企業(yè)所喜歡 坦誠(chéng)相待，實(shí)事求是
講座9：國(guó)際航運(yùn)市場(chǎng)短期預(yù)測(cè)
時(shí)間：2011年6月8日上午 地點(diǎn)：中遠(yuǎn)報(bào)告廳
講座題目：國(guó)際航運(yùn)市場(chǎng)短期預(yù)測(cè)
主講人：德魯里航運(yùn)咨詢公司（Drewry Shipping Consultant Ltd.）董事總經(jīng)理Nigel Gardiner及高級(jí)分析師劉倩文 主要內(nèi)容：
Gardiner先生在講座中對(duì)近期三大主要航運(yùn)市場(chǎng)的前景進(jìn)行了預(yù)測(cè)展望和分析。劉倩文博士通過介紹德魯里公司的咨詢案例向聽眾展示德魯里的咨詢分析方法。
Gardiner先生還一一解答了現(xiàn)場(chǎng)聽眾的提問。
講座結(jié)束后，Gardiner先生一行與我校上海國(guó)際海事信息研究中心、科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所的情報(bào)工作人員就航運(yùn)情報(bào)、咨詢等方面的工作做了深入溝通和交流。
講座10：大學(xué)生如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 時(shí)間：09年10月27日 地點(diǎn)：邦建
講座題目：大學(xué)生如何提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 主講人：梁志剛 主要內(nèi)容： 一、一流企業(yè)用人要求
學(xué)歷（文憑、證書）+職業(yè)技能+職業(yè)情商（職業(yè)素養(yǎng)）
二、從優(yōu)秀到卓越
現(xiàn)在選擇熱門（緊缺）第二專業(yè)，獲得第二學(xué)位=研究生 畢業(yè)后考研、公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)
參加專業(yè)培訓(xùn)，考取含金量高的職業(yè)資格證書
三、上海緊缺人才現(xiàn)狀及分析
緊缺排行榜上“堅(jiān)挺”人才分類：高技能人才、制造業(yè)人才、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才
新型緊缺人才：世博人才
四、獲得第二學(xué)位途徑
1、自學(xué)考試：
寬進(jìn)嚴(yán)出，難獲得；
社會(huì)認(rèn)可度高；
尤其受外企歡迎；
時(shí)間節(jié)儉
2、如何選擇第二專業(yè)方向
（1）、和原專業(yè)有匹配性
（2）、課程難度適中
（3）、行業(yè)發(fā)展是否良好（4）、入職后薪水，職業(yè)前景是否好
講座11：《我國(guó)海上溢油應(yīng)急反應(yīng)現(xiàn)狀與問題》 時(shí)間：2012年3月28日下午2:00 地點(diǎn)：3D107 講座題目：信息資源利用與文科畢業(yè)論文寫作
主講人：張欣
主要內(nèi)容：基于國(guó)內(nèi)外人因可靠性研究的最新理論，以船舶溢油應(yīng)急處置中應(yīng)急人員的行為作為切人點(diǎn)，開創(chuàng)性地完成了對(duì)船舶溢油應(yīng)急人因可靠性的科學(xué)、合理評(píng)估。
任何應(yīng)急計(jì)劃都離不開人的實(shí)施，人可以說(shuō)是整個(gè)應(yīng)急反應(yīng)的核心。而由于思維的復(fù)雜性，情緒突變性和情境依賴性，人也可以說(shuō)是最難控制的因素，大量研究發(fā)現(xiàn)人為失誤是不可避免的。船舶溢油事故一旦發(fā)生，往往要求應(yīng)急人員在短時(shí)間內(nèi)，迅速做出反應(yīng)；面對(duì)復(fù)雜、多變的環(huán)境和龐雜的信息，果斷選擇最優(yōu)應(yīng)急方案，并合理地實(shí)施。
應(yīng)急計(jì)劃在實(shí)際溢油應(yīng)急反應(yīng)中能否達(dá)到既定效果，即應(yīng)急計(jì)劃的可靠性仍有待科學(xué)的考量和評(píng)價(jià)。只有對(duì)應(yīng)急反應(yīng)的可靠性建立一套系統(tǒng)、合理的評(píng)價(jià)方法，才能發(fā)現(xiàn)問題和弱點(diǎn)而不斷完善，從而使應(yīng)急計(jì)劃在實(shí)際危機(jī)中發(fā)揮真正的效力。
國(guó)內(nèi)外許多研究者開始致力于船舶溢油事故應(yīng)急可靠性的評(píng)估。但該項(xiàng)研究目前仍處于初級(jí)階段，未形成成熟的理論和方法體系，且大多數(shù)研究偏重于技術(shù)、設(shè)備和資源等“硬”環(huán)節(jié)的可靠性評(píng)估，忽視人員、組織、協(xié)調(diào)機(jī)制等“軟”環(huán)節(jié)的可靠性。人因可靠性正是一門旨在提高人行為可靠度、減少人為失誤的新興學(xué)科，而該項(xiàng)研究在船舶溢油應(yīng)急領(lǐng)域仍處于空白狀態(tài)。人因可靠性可定義為人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功完成規(guī)定任務(wù)的概率。
講座12：對(duì)話——如何學(xué)好海上保險(xiǎn)法
時(shí)間：2010年11月28日上午 地點(diǎn)：3a201 講座題目：歷屆畢業(yè)生就業(yè)去向解讀 主講人：法學(xué)院退休老教授楊召南
主要內(nèi)容：鄭老師從2012年的就業(yè)形勢(shì)說(shuō)起，列舉了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的困惑，并對(duì)2007-2011年我校的畢業(yè)生去向進(jìn)行了多維度解讀，包括單位性質(zhì)流向、行業(yè)流向、地域流向等。
接著，鄭老師根據(jù)大二年級(jí)段職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，提出了三點(diǎn)意見。
最后，同學(xué)們就關(guān)心的就業(yè)問題，與鄭老師
進(jìn)行了進(jìn)一步的深入交流。
講座13：共青團(tuán)上海海事大學(xué)第十六期團(tuán)校
時(shí)間：2011年11月23日下午 地點(diǎn)：學(xué)生服務(wù)中心204 講座題目：共青團(tuán)上海海事大學(xué)第十六期團(tuán)校 主講人：法學(xué)院的戴玉鑫教授 主要內(nèi)容：
語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他拋磚引玉地引用從古至今的事例，并結(jié)合西安大學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)員講述了他眼中現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的三種正確的人生態(tài)度，即“過程比結(jié)果更重要”、“愛更需尊敬”、“人比的是加速度而不是起跑速度”。講座期間，進(jìn)行了答疑環(huán)節(jié)，學(xué)員積極提問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
此次講座在親和易懂的講授中從一定程度上提高了學(xué)員們對(duì)人生態(tài)度的認(rèn)知層次，讓學(xué)員們對(duì)自我進(jìn)行重新剖析并激勵(lì)了學(xué)員們對(duì)于生活要永葆熱情。本次課程讓團(tuán)校成員受益匪淺，是一次十分有豐富內(nèi)涵的講座。
講座14：英漢對(duì)比與翻譯 時(shí)間：09年11月4日 地點(diǎn)：3C101 講座題目：英漢對(duì)比與翻譯 主講人：左飚 主要內(nèi)容：
一、negative transfer & positive transfer
1、句型
2、語(yǔ)用
二、comparative study & contrastive study 人到齊就開會(huì)：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.賬單撕碎了：The bill was torn to pieces.你再說(shuō)一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去當(dāng)和尚：If you should die,I would go and be a nonk.人在陣地在:The position will not be given up so long as we are still living.病來(lái)如山倒，病去如抽絲：Sickness comes like an avalanche，but goes like reeling sill
三、Astonishment and even horror oppressed him.他感到驚訝甚至恐懼。
Excitement deprived me of all power of utterance.我興奮的什么都說(shuō)不出來(lái)
There is a crying need for a new remedy.現(xiàn)在急需想出新辦法
If wasonly my capacity for hard work that saved me from?
要不是我能干重活??
講座15：校園防火安全教育講座
時(shí)間：2009年12月28日下午 地點(diǎn)：3a301 講座題目：校園防火安全教育講座 主講人：保衛(wèi)處 主要內(nèi)容：
此次講座主要從寢室安全用電，火災(zāi)預(yù)防以及面對(duì)火災(zāi)如何自救等幾個(gè)方面開展。為了使本次講座得到更好的效果，此次講座采用了問答、問卷調(diào)查等互動(dòng)方式。通過本次講座，在場(chǎng)的所有學(xué)生對(duì)校園的防火安全有了一個(gè)全面的了解。
講座過后，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班長(zhǎng)助理走訪了學(xué)生寢室，檢查了各寢室有無(wú)違章電器的使用，并向同學(xué)們送去了圣誕的祝福。
講座16：大學(xué)生非做不可的7件事
時(shí)間：2011年3月31日晚上六點(diǎn) 地點(diǎn)：大禮堂
講座題目：大學(xué)生非做不可的7件事
主講人：著名心理學(xué)博士張怡筠與其丈夫李康文博士 主要內(nèi)容：: 第一，學(xué)習(xí)超有格調(diào)的蹺課。
第二，積累活蹦亂跳的知識(shí)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重靈活的知識(shí)的積累和運(yùn)用?！安荒転榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)，要為了自己而學(xué)習(xí)”，并且在學(xué)習(xí)后，要自己消化吸收，要自己追問自己，這些知識(shí)我應(yīng)該怎樣來(lái)用?！靶畔⒉皇橇α浚R(shí)才是力量”，我們現(xiàn)在通過大量的信息渠道得到的信息僅僅是表面的信息，只有通過個(gè)體的系統(tǒng)性消化吸收才是真正意義上的知識(shí)。第三，了解獨(dú)一無(wú)二的自己。
第四，打造宇宙無(wú)敵的情商。我們一定要學(xué)會(huì)管理自己的情緒。在這個(gè)部分，張博士給大家?guī)?lái)了她總結(jié)出來(lái)的“樂觀之歌”，并且讓全場(chǎng)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一首周杰倫的rap讓全場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們看到了一個(gè)活力四射的張博士。
第五，談場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛。大學(xué)談戀愛已經(jīng)成了人們的共識(shí)，但是張博士從一個(gè)全新的視角向同學(xué)們闡釋了為什么要談戀愛。我們要通過戀愛來(lái)成長(zhǎng)，來(lái)完成心里的任務(wù)：一是更了解自己；一是培養(yǎng)愛的能力。李博士也給在座的男同學(xué)們提出了建議：永遠(yuǎn)不要抱怨、要大氣、要培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的感覺。
第六，培養(yǎng)超有個(gè)性的魅力。一個(gè)人的魅力是伴隨自己一生的東西。所以，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)和提高自己的品味。
第七，拓展世界公民的視野。張博士和李博士向同學(xué)們說(shuō)道，每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)自己的世界意識(shí)，關(guān)注世界，我們都是世界的一份子，視野的拓展會(huì)讓我們更加的優(yōu)秀。
此次講座，兩位資深心理學(xué)專家以獨(dú)特的視角，從自己的大學(xué)生活體驗(yàn)出發(fā)，以“大學(xué)生非做不可的七件事”為題目，對(duì)大學(xué)生在大學(xué)生活中需要培養(yǎng)的各種能力和需要積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了凝練總結(jié)。此次講座給青年學(xué)子在如何充實(shí)度過有意義的大學(xué)生活上指明方向、指點(diǎn)迷津，同時(shí)也引起大學(xué)生在情商培養(yǎng)方面的思考。
第二篇：上海海事大學(xué)講座筆記1
班級(jí):機(jī)械093 姓名:秦依依 學(xué)號(hào):200910210100
講座筆記
第01篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
時(shí)間：2009年10月22日 地點(diǎn)：3D109 講座題目：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 主講人：魏忠 主要內(nèi)容：
一、復(fù)旦大學(xué)MBA面試：
蓋一座房，照顧好自己和身邊的人（就業(yè)）自己，家人，親近的人
種一棵樹，思想和成功要有延續(xù)（創(chuàng)業(yè)）
寫一本書，自己體會(huì)的過程，成功的感悟（事業(yè)）
二、規(guī)劃一生
相信發(fā)生在自己身上的以及真實(shí)的故事 只有不成功的定位，沒有不成功的起點(diǎn) 三、一篇論文
不管你學(xué)的是什么，你是外行就別發(fā)言。
行業(yè)的思索和準(zhǔn)備，你將面對(duì)很多行業(yè)，要快速進(jìn)入專業(yè)。
四、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)啟示錄
功夫往往在臺(tái)下，不要忽視你多方面的積累
自己的特長(zhǎng)，即使很小，也將可能改變你的未來(lái) 抓住身邊一切可以抓住的機(jī)會(huì)。業(yè)余愛好派上了專業(yè)用場(chǎng)的例子：
掌握專業(yè)：掌握研究方法，而不是研究成果，大多數(shù)的結(jié)果只有短效的可用性。需要觸類旁通，自己的跨行能力
五、預(yù)備，射擊，瞄準(zhǔn)
要有頭腦，說(shuō)話和行動(dòng)的均衡發(fā)展 因?yàn)椴煌?，這個(gè)世界才變得如此美麗
你有什么可以用來(lái)和別人交換的東西？
? 我的感想：別讓生活底線和學(xué)習(xí)底線阻礙了你的發(fā)展，學(xué)習(xí)是終身之事，職業(yè)卻又像馬拉松。成功的人生是做好三件事：讀通一本書，學(xué)好一門手藝，建立一個(gè)美滿幸福的家庭。——這是美國(guó)一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)的，我15歲時(shí)讀到的。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，越來(lái)越覺得這話堪稱人生真諦！缺了哪樣都是遺憾人生。想想遠(yuǎn)方的偉人，看看周圍的熟人，有幾人能完成這三件事，堪稱圓滿成功的人生呢？想來(lái)的確不易，同一本書，在不同的時(shí)期讀，總有不同的理解，不同的認(rèn)識(shí)。任何一門手藝，都會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，需要不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)，往往活到老，學(xué)到老，也沒學(xué)精。家庭想建好更難，那是兩個(gè)人的事，不僅需要自己努力，還需要配偶配合。讀書、學(xué)藝、家庭，都需要傾其一生苦心經(jīng)營(yíng)，方有望過得成功人生。好在來(lái)日方長(zhǎng)，我們共同努力吧
第02篇：第三方物流在供應(yīng)鏈整合中的作用
時(shí)間:2009年11月03日 地點(diǎn):3B205 主講人:駱溫平主要內(nèi)容:
一、關(guān)于第三方物流:自營(yíng)與外包
二、國(guó)際第三方物流發(fā)展?fàn)顩r
三、美國(guó)第三方物流行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
19世紀(jì)30年代:卡普——走私活動(dòng)外包給第三方 20世紀(jì)：運(yùn)輸和倉(cāng)儲(chǔ)外包十分普遍
四、我國(guó)第三方物流產(chǎn)業(yè)的需要與供給
五、推動(dòng)中國(guó)第三方物流發(fā)展的主要因素： A、跨國(guó)企業(yè)通過外包降低在華業(yè)務(wù)的供應(yīng)鏈成本
B、降低成本和關(guān)心核心競(jìng)爭(zhēng)力的壓力增加了物流外包的需求 C、政府的激勵(lì)措施
六、第三方物流需求
七、第三方物流供給 迅猛發(fā)展，屬于成長(zhǎng)期
重點(diǎn)放在物流網(wǎng)絡(luò)的培育
物流增值服務(wù)功能逐步發(fā)展完善 我國(guó)第三方物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
物流外包模式的不斷創(chuàng)新——各模式的特點(diǎn) 關(guān)于供應(yīng)鏈管理
供應(yīng)鏈管理的演變與實(shí)質(zhì)
? 我的感想：一般地，第三方物流是指在特定的時(shí)段內(nèi)，在現(xiàn)代電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，以企業(yè)之間的聯(lián)}1為紐帶，按特定的價(jià)格向物流使用者提供個(gè)性化的系列物流服務(wù)，其實(shí)質(zhì)是外包物流的一種，是物流專業(yè)化的一種表現(xiàn)形式在我國(guó)，由丁長(zhǎng)期存在的“重生產(chǎn)、輕流通”的思想，非物流企業(yè)(尤其是制造企業(yè))對(duì)物流管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，一直沒有建立起嚴(yán)密的物流成本核算體系，習(xí)慣丁自備車輛、自建倉(cāng)庫(kù)，關(guān)起門搞小而全、大而全，因此非物流企業(yè)應(yīng)改變傳統(tǒng)的心智模式，在物流方面完全可以采用“借雞卜蛋”式的寄生發(fā)展戰(zhàn)略，利用第三方物流企業(yè)發(fā)展自身物流業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，從戰(zhàn)略的高度重新認(rèn)識(shí)物流，使物流管理面向市場(chǎng);同對(duì)，第三方物流企業(yè)也要發(fā)揮自己作為專業(yè)物流企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在不斷地整合自身的資源與功能同時(shí)，也要加強(qiáng)與上卜游企業(yè)的資源整合，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷推出新的!報(bào)務(wù)項(xiàng)目，提高報(bào)務(wù)水平。作為提供社會(huì)化服務(wù)的第三方物流企業(yè)，其發(fā)展水平的高低直接影響到中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的總體水平，如何促進(jìn)社會(huì)化物流服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展已迫在眉睫。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，進(jìn)一步降低物流成本，選擇最佳的物流服務(wù)，提高自身產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，而第三方物流必將成為商家在激烈的商戰(zhàn)中取勝的主要手段之一。
第03篇：求職形象與禮儀
時(shí)間：2009年11月17日 地點(diǎn)：大禮堂
講座題目：上海海事大學(xué)大三學(xué)生---求職形象與禮儀 主講人：鮑日新 主要內(nèi)容：
一、求職禮儀：注重求職禮儀將會(huì)幫助你抓住每一個(gè)機(jī)會(huì) 伊麗莎白女王說(shuō)：“禮儀是通向四面八方的推薦信?！?/p>
二、兩個(gè)心態(tài)：必須具備“求”的心態(tài)
用人單位的心態(tài)
一個(gè)作用：明晰求職禮儀在推銷自我形象中的作用
三、態(tài)度和狀態(tài) 面試官的年齡
心理狀態(tài)：放大理想，明確目標(biāo)。擁有自信，永不言“不”
充滿希望，執(zhí)著追求。保持熱忱，推銷自我
人的一生要有所成就，一半靠實(shí)力，一半靠機(jī)遇，把握機(jī)遇要靠耐心和韌性。智慧的人呢解決問題，不抱怨問題。休息了也要注意自身修養(yǎng)
西裝，領(lǐng)帶：忌大花紋的，小粽子型 西裝建議全系
遞簡(jiǎn)歷：正面對(duì)著對(duì)方，雙手接雙手送 敲門：三下
英語(yǔ)口語(yǔ)介紹
應(yīng)答：把問題的難度想的大一些
1、想應(yīng)聘什么職位
2、為什么選擇我們企業(yè) *遇到尷尬先緩沖，微笑一下
*了解企業(yè)，談企業(yè)所喜歡 *坦誠(chéng)相待，實(shí)事求是
? 我的感想：面試時(shí)重要的是自信。這種自信可以通過你的步態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。自信的步態(tài)應(yīng)該是，身體重心稍微前傾，挺胸收腹，上身保持正直，雙手自然前后擺動(dòng)，腳步要輕而穩(wěn)，兩眼平視前方。步伐要穩(wěn)健，步履自然，有節(jié)奏感。需要注意的是，如果同行的有公司的職員或接待小姐，你不要走在他們前面，應(yīng)該走在他們的斜后方，距離一米左右。俗話說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。用你無(wú)聲的、職業(yè)化的舉止，向招聘者表明“我是最適合的人選”。
第04篇：環(huán)境面臨的問題與環(huán)保技術(shù)的發(fā)展
時(shí)間：2009年11月30日 地點(diǎn)：3D207 主講人：丁永生 主要內(nèi)容：
一、環(huán)境問題概述——全人類最關(guān)注的問題 70年代：環(huán)境問題報(bào)告于聯(lián)合國(guó)大會(huì)正式頒布 80年代：成立專門委員會(huì)（GEF）
90年代：提高到“人類可持續(xù)發(fā)展”高度
環(huán)境問題：
1、污染
2、災(zāi)害
3、生態(tài)系統(tǒng)退化
4、全球變化效應(yīng)
5、健康環(huán)境
二、海洋污染——海上溢油問題
我國(guó)90%的石油通過國(guó)外進(jìn)口獲得，海洋石油污染安全保護(hù)問題迫在眉睫
1、船舶溢油與化學(xué)品泄露損害賠償機(jī)制的業(yè)務(wù)化系統(tǒng)及應(yīng)急系統(tǒng)
2、石油降解菌的篩選及講解特征的研究
三、生物入侵——船舶壓載水問題
處理壓載水技術(shù)——壓載水更換
MEPC建議采用“在航深海更換壓載水”，距海岸≥200海里，海水≤200米
1、機(jī)械方法
2、物理方法
3、化學(xué)方法
4、其他方法 要求：安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)容許、有效、符合環(huán)境條件
四、生態(tài)退化——濱海保護(hù)問題 微生物技術(shù)：改良土壤的重要指標(biāo)
五、感想
環(huán)境科學(xué)基本技術(shù)需求：
1、清理技術(shù)
2、宏觀技術(shù)
3、數(shù)理邏輯
4、管理科學(xué) 構(gòu)建解決環(huán)境問題的思路：
1、社會(huì)需求是什么
2、發(fā)展前景是什么
3、科學(xué)貢獻(xiàn)是什么
4、個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)
? 我的感想：最近20年來(lái)，中國(guó)盛行“商人崇拜”和政策上的“向商人傾斜”，任何浪費(fèi)污染環(huán)境的做法都可以借“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”之名毫無(wú)阻礙地通行。錯(cuò)誤的政績(jī)觀把“吸引外資”和“出口”當(dāng)成了考核官員“政績(jī)”的首要指標(biāo)，出口污染環(huán)境的產(chǎn)品受到優(yōu)惠的“出口退稅”的公然鼓勵(lì)，浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的外商投資企業(yè)被奉為上賓，并得到低稅率的優(yōu)惠。在這樣的政策指導(dǎo)思想下，中國(guó)當(dāng)然會(huì)面臨生態(tài)環(huán)境急劇惡化的困境，高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)變?yōu)椴豢沙掷m(xù)。為此我們必須打破“招商引資第一”的觀念，打破服從低技術(shù)的國(guó)際分工的觀念，不允許其它國(guó)家向中國(guó)轉(zhuǎn)移浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的項(xiàng)目，不再允許向外出口污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的產(chǎn)品。政府大力資助發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)、采用保護(hù)環(huán)境和節(jié)省資源的技術(shù)，同時(shí)嚴(yán)懲一切污染環(huán)境的行為，將中國(guó)變?yōu)橐粋€(gè)保護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典范，變?yōu)檎嬲馁Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。
第05篇：漫談儒家思想
時(shí)間：2009年12月02日 地點(diǎn)：邦建報(bào)告廳
講座題目：漫談儒家思想 主講人：朱耀斌
主要內(nèi)容：
孔子 541-479BC 宋國(guó)人（五代祖上，后在魯國(guó)發(fā)展起來(lái)）
孔子是孔子的父親與小妾所生，第二個(gè)兒子，字仲尼。
當(dāng)時(shí)他父親60多歲，而母親方才16、7歲，因此孔子當(dāng)時(shí)很敏感?？鬃佑?歲喪父，13歲喪母，生活條件十分艱苦。
由于兒時(shí)的經(jīng)歷，使得孔子的內(nèi)心對(duì)于禮教、談吐特別重視；他說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”孔子是中國(guó)第一位偉大的教育家。
孟子：孔孟之道，有很高的歷史評(píng)價(jià)；
主張“人性本善”，強(qiáng)調(diào)人必先立志“吾善養(yǎng)吾浩然之氣” 荀子：性惡論，天資聰敏
在私塾中擔(dān)任講師的助手，過后取代之
人不可放縱自己的欲望，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)與環(huán)境對(duì)人的重要影響意義。荀子的兩個(gè)徒弟 李斯：輔佐秦王的謀臣 韓非子：法家的代表人物 所以歷史上對(duì)荀子是否是一位儒家的大家有爭(zhēng)議。
學(xué)習(xí)儒家思想的目的是：用博大、寬廣的眼光去看我們的傳統(tǒng)思想文化，用這種看法來(lái)取其精華，并找出根本的排斥點(diǎn)，來(lái)更好的為現(xiàn)代、將來(lái)的發(fā)展服務(wù)。? 我的感想：從一開始儒家思想就體現(xiàn)為一種具有普遍性的世界觀和人生觀。用今天的話語(yǔ)來(lái)講，在古代中國(guó)儒家思想就被理解為人類文明的核心。結(jié)果，至少在中國(guó)，儒家思想被視為文明或文化的一個(gè)不可分割的組成部分。儒家思想給現(xiàn)代人提供了很豐富的資源。面對(duì)這些資源，現(xiàn)代人具有一個(gè)選擇的自由，可以吸收資源里面的一些成分，也可拋棄一些成分。儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，也是維護(hù)封建君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。儒家思想、君主專政制度構(gòu)成了中國(guó)古代政治史的兩大主體內(nèi)容。
第06篇：長(zhǎng)江三角洲港口群與上海港互動(dòng)及其配套物流系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展
時(shí)間:2009年12月24日 主講人: 汪傳旭
主要內(nèi)容:
一、區(qū)域港口群的形成于基本特征
目的：為某一吸引腹地提供貨物運(yùn)輸和裝卸服務(wù) 世界級(jí)樞紐港：鹿特丹、漢堡、深圳、上海、釜山
特征：
1、共同的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)范圍
2、相似的區(qū)位整體優(yōu)勢(shì)和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)指向
3、區(qū)域內(nèi)各個(gè)港口利益主題基本獨(dú)立
二、區(qū)域港口競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)模式
1、港口競(jìng)爭(zhēng)和合作的驅(qū)動(dòng)因素
2、區(qū)域港口互動(dòng)模式
三、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)港口群現(xiàn)狀與問題
1、公用碼頭、尤其是綜合性大型港口能力嚴(yán)重不足
2、集裝箱裝載量嚴(yán)重不足
3、長(zhǎng)江口航道水深不足
4、長(zhǎng)江老港口污染嚴(yán)重
四、長(zhǎng)三角港口群與上海港互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀與必要性
五、長(zhǎng)三角地區(qū)港口群功能定位分析
1、港口群集裝箱運(yùn)輸功能定位
2、港口群大宗散貨運(yùn)輸功能定位
六、長(zhǎng)三角港口群與上海港互動(dòng)發(fā)展的SWOT分析
七、長(zhǎng)三角港口群與上海港互動(dòng)發(fā)展對(duì)策建議
八、長(zhǎng)三角港口一體化模式
1、國(guó)內(nèi)外一體化
2、長(zhǎng)三角港口一體化
九、長(zhǎng)三角港口群配套物流系統(tǒng)現(xiàn)狀與問題
1、交通體系不完善、不發(fā)達(dá)
十、長(zhǎng)三角港口群配套物流系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策 ? 我的感想：港口物流是多種物資、交通運(yùn)輸、服務(wù)資源的集合，或者說(shuō)，港口物流是貨流即“物”流、信息流、資金流的匯集地，是各種物流作業(yè)的集中地，是多種物流設(shè)施和服務(wù)功能的集合。港口物流從縱向看，涉及運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理以及為以上多個(gè)環(huán)節(jié)提供裝備和配套服務(wù)的諸多領(lǐng)域；從橫向看，港口物流服務(wù)幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的多個(gè)方面，是一個(gè)跨行業(yè)、跨部門、跨地區(qū)的基礎(chǔ)性 產(chǎn)業(yè)，具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)滲透力和帶動(dòng)效應(yīng)。港口物流對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)主要是指港口生產(chǎn)所直接獲得的經(jīng)濟(jì)效益。港口是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的一部分，與其他行業(yè)一樣，港口同樣產(chǎn)生國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、產(chǎn)生國(guó)民收入，港口還產(chǎn)生就業(yè)機(jī)會(huì)、上繳國(guó)家稅收。因此可以用貨運(yùn)與客運(yùn)周轉(zhuǎn)量以及國(guó)民生產(chǎn)總值的增加值等指標(biāo)來(lái)衡量直接貢獻(xiàn)。港口社會(huì)效益是指港口發(fā)展對(duì)促進(jìn)地區(qū)繁榮的巨大的推動(dòng)作用。
第07篇：四年與十年——就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo)
時(shí)間：2009年12月29日 地點(diǎn)：3D109 講座題目：四年與十年——就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) 主講人:季佳
主要內(nèi)容：
一、名人的大學(xué)生涯
溝通是非常重要的一種能力；
要有優(yōu)秀的思考能力，觀察能力，執(zhí)行能力；
你改變不了現(xiàn)狀，改變不了學(xué)校，不妨改變自己；
學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)；
學(xué)術(shù)講座最能啟發(fā)人頭腦，多聽專家講座的益處頗多；
二、四年以后的第一道坎，十年發(fā)展的起跑線
三、我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策的歷史演變
1、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”模式的就業(yè)政策
2、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，以“自主擇業(yè)”為主要特征的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)（1）農(nóng)村青年：就業(yè)1990年代中期開始，大量的農(nóng)村青年開始在城市工作。（2）城鎮(zhèn)青年：在擇業(yè)方面著重發(fā)展前景
逐漸打破等級(jí)觀念
政治色彩逐漸淡化
勇于創(chuàng)業(yè)（自主）
四、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的具體類型：
1、就業(yè)市場(chǎng)政策
2、就業(yè)準(zhǔn)入政策：地區(qū)準(zhǔn)入政策 職業(yè)方面的就業(yè)準(zhǔn)入政策
3、宏觀調(diào)控政策 ? 我的感想：就業(yè)難，是現(xiàn)代世界一個(gè)比較普遍的問題，何況我們這個(gè)超級(jí)人口大國(guó)正經(jīng)受著社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國(guó)企改革、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展、以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的猛烈沖擊，就業(yè)更難。我國(guó)就業(yè)的總量性矛盾、結(jié)構(gòu)性矛盾、區(qū)域性矛盾、就業(yè)弱勢(shì)群體、農(nóng)村就業(yè)等問題十分突出。解決就業(yè)問題一是要正確分析和認(rèn)識(shí)問題，二是要拓展就業(yè)渠道，三是發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制，四是合理的給予政策扶持與引導(dǎo)。
第08篇：市場(chǎng)調(diào)研與情報(bào)搜集的關(guān)系
時(shí)間:2010年02月24日 地點(diǎn):2B203 主講人: 蔣志偉 主要內(nèi)容：
一、我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)信息時(shí)代
信息匱乏時(shí)代一去不復(fù)返，但我們卻面臨著信息泛濫的災(zāi)難……互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)超過200億以上，而重復(fù)的無(wú)用的垃圾信息比比皆是；手機(jī)短信每年超過54億跳，而制造垃圾短信的人在發(fā)財(cái)；電視媒體娛樂化，嚴(yán)肅新聞隨意篡改；虛假信息——陷阱，也占了一大部分
結(jié)論：信息≠財(cái)富、知識(shí)＜力量、我們需要情報(bào)！
二、情報(bào)搜集的定義
指從各種情報(bào)資源獲取有用的信息和資料
關(guān)鍵詞：情報(bào) 情報(bào)源
情報(bào)是能夠減少或消除失誤的不確定性的知識(shí)
結(jié)論：
情報(bào)是：有價(jià)值、含有知識(shí)、具有時(shí)效性的信息
知識(shí)來(lái)源于情報(bào)，情報(bào)以知識(shí)為基礎(chǔ)
例：日本對(duì)大慶油田的情報(bào)調(diào)研：
信息：一張照片、一篇文章、一份檔案
知識(shí)：日本對(duì)于中國(guó)的了解程度
情報(bào)：大慶油田的大致情況
三、情報(bào)搜集
1、公開搜集：企業(yè)搜集情報(bào)的主要渠道
2、灰色搜集：不違法，但在道德層面上不太正確的做法搜集
3、秘密搜集：利用間諜進(jìn)行情報(bào)搜集的活動(dòng)
四、常見市場(chǎng)調(diào)研的方法
1、文獻(xiàn)調(diào)查法
2、人際調(diào)查法
3、訪談法
4、焦點(diǎn)法
5、德爾菲法
五、市場(chǎng)調(diào)研的利與弊
1、不可不信
2、不可迷信
3、認(rèn)真對(duì)待
4、正確應(yīng)用 ? 我的感想：中國(guó)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不過短短十幾年時(shí)間，企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境以及企業(yè)自身的管理在現(xiàn)階段尚處于不斷規(guī)范的階段，如何在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？如何將相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn)為我所用？充分競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、不斷向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)是解決問題的一條捷徑。日本企業(yè)曾成功地運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)趕超歐美企業(yè)；而像Motorola公司這樣的歐美企業(yè)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，并向日本企業(yè)學(xué)習(xí)，重新奪回了市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，學(xué)習(xí)并發(fā)展西方企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)企業(yè)在全球市場(chǎng)取得成功的關(guān)鍵。在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，我們更應(yīng)注重思想方法的引進(jìn)。技術(shù)的引進(jìn)是一時(shí)的，況且國(guó)外企業(yè)也不可能把最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓給中國(guó)企業(yè)；而只有引進(jìn)先進(jìn)的思想方法，才能使中國(guó)企業(yè)真正擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第09篇：現(xiàn)代管理理論與我國(guó)的港航業(yè)發(fā)展
時(shí)間：2010年03月11日 地點(diǎn)：邦建報(bào)告廳 主講人：施欣 主要內(nèi)容：
一、世界海運(yùn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
1、海上運(yùn)輸船舶的大型化：
10000TEU集裝箱船投入使用，12500TEU研發(fā)中
2、船舶的高速化
大型集裝箱船速度：25-30km/h
3、船舶的專業(yè)化
4、船舶的自動(dòng)化
駕速合一、機(jī)電合一實(shí)現(xiàn)；駕機(jī)合一將實(shí)現(xiàn)
5、經(jīng)營(yíng)的聯(lián)盟化
六大海運(yùn)聯(lián)盟
6、運(yùn)輸干線化
7、運(yùn)輸服務(wù)一體化
海運(yùn)公司提供服務(wù)的發(fā)展方向開始轉(zhuǎn)移到整個(gè)物流系統(tǒng)
8、港口功能多元化
第三代港口以資源配置為突出特點(diǎn)
9、港口發(fā)展大型化
10、港口發(fā)展集裝箱化
11、港口發(fā)展深水化 5萬(wàn)-6萬(wàn)噸以上，滿載吃水12米以上，2020年世界上20%國(guó)際集裝箱班輪需要水深13.5米以上
12、港口發(fā)展高科技化
13、港口發(fā)展的信息化、網(wǎng)絡(luò)化
14、港口向物流服務(wù)中心的轉(zhuǎn)化
15、港口與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展
二、現(xiàn)代港口發(fā)展趨勢(shì)
三、現(xiàn)代國(guó)際航運(yùn)中心與航運(yùn)服務(wù)業(yè)
四、安全與環(huán)保 ? 我的感想：企業(yè)管理的內(nèi)外部環(huán)境變化以及管理實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)了管理理論的豐富和發(fā)展，管理理念更加人性化、柔性化、創(chuàng)新化、知識(shí)化，管理手段更加信息化、目標(biāo)化、分權(quán)化，管理人才更加資本化、職業(yè)化，管理鏈接更加價(jià)值化，表現(xiàn)出更加貼近市場(chǎng)化運(yùn)作的時(shí)代趨勢(shì)和特征。管理內(nèi)外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了管理實(shí)踐與管理理論的重大變革，使管理科學(xué)更加繁榮，涌現(xiàn)出各種新的管理理論與思想。未來(lái)的管理科學(xué)將進(jìn)一步呈現(xiàn)多學(xué)科交叉融合的趨勢(shì)，東西方不同的管理理論與管理思想將相互借鑒、吸收和揚(yáng)棄，達(dá)到完美的整合，呈現(xiàn)出“尊重科學(xué)，追求效率，崇尚民主，關(guān)注人性”的精神。
第10篇：大學(xué)生如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
時(shí)間：2010年03月22日 地點(diǎn)：邦建
講座題目：大學(xué)生如何提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 主講人：梁志剛 主要內(nèi)容： 一、一流企業(yè)用人要求
學(xué)歷（文憑、證書）+職業(yè)技能+職業(yè)情商（職業(yè)素養(yǎng)）
二、從優(yōu)秀到卓越
現(xiàn)在選擇熱門（緊缺）第二專業(yè)，獲得第二學(xué)位=研究生 畢業(yè)后考研、公務(wù)員、出國(guó)留學(xué) 參加專業(yè)培訓(xùn)，考取含金量高的職業(yè)資格證書
三、上海緊缺人才現(xiàn)狀及分析
緊缺排行榜上“堅(jiān)挺”人才分類：高技能人才、制造業(yè)人才、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才
新型緊缺人才：世博人才
四、獲得第二學(xué)位途徑
1、自學(xué)考試：
寬進(jìn)嚴(yán)出，難獲得；
社會(huì)認(rèn)可度高；
尤其受外企歡迎；
時(shí)間節(jié)儉
2、如何選擇第二專業(yè)方向
（1）、和原專業(yè)有匹配性
（2）、課程難度適中
（3）、行業(yè)發(fā)展是否良好
（4）、入職后薪水，職業(yè)前景是否好
? 我的感想：談起競(jìng)爭(zhēng)力，很多的同學(xué)都會(huì)把競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力混淆，實(shí)際上，你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要比你的職業(yè)能力的范圍廣很多：掌握信息的多少啦、人脈的廣泛程度啦都能夠提高或者制約你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其實(shí)和大家在平時(shí)的交流中，自己也深切的感受到，我們大學(xué)生的就業(yè)問題確實(shí)是一個(gè)艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的問題，并且這個(gè)問題將會(huì)越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，有越來(lái)越多的人開始意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的緊迫性。我們一方面在要求高校的就業(yè)指導(dǎo)部門加大政策扶持力度、完善培訓(xùn)機(jī)制、加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)、提供信息服務(wù)等各個(gè)方面為我們大家提供有利條件之外，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到適合自己的職位。
第11篇：對(duì)中國(guó)影視現(xiàn)狀的深思
時(shí)間：2010年05月17日 地點(diǎn)：邦建報(bào)告廳 主講人：劉亞雄 主要內(nèi)容：
一、去年中國(guó)電影產(chǎn)量為402部，票房達(dá)到33.27億元；前年330部；05年260部。
由此，得出電影數(shù)量增長(zhǎng)速度驚人
但是，能在電影院播放的僅為80部。33.27億元中，國(guó)產(chǎn)片票房18.5億元，三大巨頭為《色戒》、《投名狀》、《集結(jié)號(hào)》，剩下的電影平均票房300萬(wàn)元
二、中國(guó)電影的弊病在于缺乏內(nèi)涵
1、無(wú)類型，不能給人跌宕起伏的感覺
2、主旋律電影、賀歲片太多
3、唯一的類型電影：愛情片，拍的很艱難
4、用道德來(lái)限制生活的最初元素：亂剪亂刪
5、沒有分級(jí)制：混雜無(wú)章
三、國(guó)際電影市場(chǎng)
首輪夜場(chǎng)票低于百姓收入的百分之一，而中國(guó)的現(xiàn)狀為
80-120元，因而電影票價(jià)格也在一定層面上限制了中國(guó)電的票房
四、中國(guó)電視現(xiàn)狀
1、中國(guó)92.3%的人每天看電視
2、中國(guó)是生產(chǎn)、播出第一大國(guó)
3、每年電視劇平均播放1159部，總共16470集，但僅2007年便虧損30多億
4、最大問題在于：電視劇重復(fù)播放；內(nèi)容重復(fù)，題材雷同
5、原因：電視臺(tái)不科學(xué)管理，哪部電視劇紅就放哪部，為自己的盈利而破壞整個(gè)市場(chǎng)
6、后果：造成觀眾審美疲勞 ? 我的感想：中國(guó)電影已經(jīng)越來(lái)越了解市場(chǎng)，越來(lái)越了解觀眾需求。從運(yùn)作上來(lái)說(shuō)，從《英雄》開始，制作公司就開始從市場(chǎng)運(yùn)作上吸引觀眾去電影院看電影，制作的預(yù)告片精美華麗，影片也氣勢(shì)如虹，景色唯美。后面的大制作電影，也逐漸的從制作的精良程度上，電腦特技的應(yīng)用上下大功夫，來(lái)使電影趨近于好萊塢大片。另一方面，相比之下，低成本的電影開始從電影的故事情節(jié)和思想上更加注重與觀眾的融合，讓觀眾有現(xiàn)實(shí)感，給觀眾更多的思考空間。比如現(xiàn)在上映的《左右》，故事情節(jié)、內(nèi)容思想，都比較完善，給人很多的思考。在美國(guó)及歐洲電影界罷工不斷的時(shí)候，中國(guó)獨(dú)立電影的崛起是對(duì)世界電影很好的支持。無(wú)論是大制作，還是獨(dú)立制作，中國(guó)電影都還在探索中成長(zhǎng)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)改進(jìn)和完善。
第12篇：中國(guó)正在由航運(yùn)大國(guó)向航運(yùn)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)
時(shí)間：2010年11月4日 地點(diǎn)：3C101 主講人：於世成
主要內(nèi)容：
一、中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)航運(yùn)大國(guó)
1、運(yùn)輸與貿(mào)易密不可分：2006年我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口總額為1.7萬(wàn)億美元，排名世界第三。2007年外貿(mào)進(jìn)出口總額定將突破2萬(wàn)億美元，經(jīng)濟(jì)總量定將超過德國(guó)。我國(guó)的航運(yùn)空前繁忙。
2、商船隊(duì)的規(guī)模：2006年中國(guó)船規(guī)模為6000萬(wàn)載重噸，處于世界前列。（中遠(yuǎn)集團(tuán)）COSCO在航運(yùn)業(yè)內(nèi)規(guī)模世界第三
3、造船：2006年，我國(guó)造船總量為1452萬(wàn)載重噸，占世界造船總份額的19%。名列世界第三，僅次于日本、韓國(guó)。
4、集裝箱吞吐量：2006年—9361萬(wàn)個(gè)TEU，第三次名列世界第一。2007年可能突破1億個(gè)TEU。
5、我國(guó)航運(yùn)在國(guó)際組織的地位：①IMO（國(guó)際海事組織）：中國(guó)自上世紀(jì)80年代后連續(xù)8次成為A類理事國(guó)。②國(guó)際船級(jí)試協(xié)會(huì)：中國(guó)是主席國(guó)
二、中國(guó)還不是一個(gè)航運(yùn)強(qiáng)國(guó)
1、在國(guó)際航運(yùn)秩序方面，中國(guó)的話語(yǔ)權(quán)太小，在IMO的專家中，中國(guó)專家很少。
2、我國(guó)國(guó)際航運(yùn)業(yè)還不能適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
3、各級(jí)各類人才不能滿足航運(yùn)事業(yè)發(fā)展的需要
三、中國(guó)正在向航運(yùn)強(qiáng)國(guó)發(fā)展
1、黨十七大提出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
2、上海、大連、天津均提出建設(shè)國(guó)際航運(yùn)中心的目標(biāo)。例如：洋山港的建設(shè)投產(chǎn)
3、航運(yùn)的發(fā)展速度前所未有。2006年，中船集團(tuán)總利潤(rùn)為96億元。中遠(yuǎn)集團(tuán)總利潤(rùn)為130億元。
4、教育方面的進(jìn)展：硬件與師資均有很大的改善和進(jìn)步。
四、對(duì)學(xué)生的期望與要求
1、胸懷大志
2、腳踏實(shí)地
3、珍惜時(shí)光
? 我的感想：目前上海正在初步形成包括政策法規(guī)、船舶服務(wù)、金融服務(wù)、加工服務(wù)等在內(nèi)的，符合國(guó)際慣例、適合中國(guó)國(guó)情的國(guó)際航運(yùn)軟環(huán)境。這次在上海兩會(huì)上，有代表提出：上海未來(lái)能否成為國(guó)際航運(yùn)中心的關(guān)鍵問題之一，相關(guān)人才問題也是非常重要的。目前上海的港口、航運(yùn)及相關(guān)專業(yè)人才問題正越來(lái)越引起上海有關(guān)方面的關(guān)注，其重要性和緊迫性也是非常明顯的。無(wú)疑上海在本世紀(jì)初能否真正成為國(guó)際航運(yùn)中心，不僅僅關(guān)系到上海未來(lái)的地位，也將關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的戰(zhàn)略布局。
第13篇：涉外禮儀的原則
時(shí)間：2010年12月17日 地點(diǎn)：大禮堂
講座題目：涉外禮儀 主講人：鮑日新 主要內(nèi)容：
一、涉外禮儀的一般原則
1、維護(hù)形象原則
（1）個(gè)人形象：自身潔凈度，服飾選擇莊重美觀大方 穿西裝打領(lǐng)帶 上下一致
涉外場(chǎng)合：著裝保守而莊重，深色是永遠(yuǎn)的禮儀色 舉止落落大方 重要場(chǎng)合不系花色領(lǐng)帶
（2）國(guó)際形象：熱愛祖國(guó)，維護(hù)政府形象
二、入鄉(xiāng)隨俗原則 入境而問禁，入鄉(xiāng)而隨俗
三、謙讓適度原則
適用客套話，不以自貶和自謙 實(shí)事求是
四、熱情有度原則
有度關(guān)心：不打探對(duì)方隱私 幫助有度 距離有度
五、女士?jī)?yōu)先原則
六、以右為尊原則
國(guó)際居右 女士居右 長(zhǎng)輩居右 已婚居右
七、涉外就餐禮儀
1、西餐禮儀
上菜順序：開胃菜→面包→湯→主菜→點(diǎn)心、甜品→水果→紅茶、咖啡
2、西餐的吃法
三明治：小的用手拿，大的要切開
水果：把蘋果放入盤里，用刀螺旋的削，削完用到切著吃，香蕉要?jiǎng)兤で辛顺?3西餐的餐具
刀：食用刀，魚刀，奶油刀，水果刀 叉：食用叉，魚叉，開胃叉 匙：湯匙，雪糕匙，咖啡匙，茶匙
不要用匙直接拿著吃，一定要攪拌一下，咖啡最多喝一杯 叉放左 刀放右 刀叉吃完平行放，沒吃完交叉放
? 我的感想：禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。涉外禮儀實(shí)際上就是我們參與國(guó)際交往所要遵守的慣例，是約定俗成的做法。換而言之，它是講規(guī)范，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。由于地區(qū)和歷史的原因，各地區(qū)、各民族對(duì)于禮儀的認(rèn)識(shí)有差異。在長(zhǎng)期的國(guó)際往來(lái)中，逐步形成了外事禮儀規(guī)范，也叫涉外禮儀。涉外禮儀就是人們參與國(guó)際交往所要遵守的慣例，是約定俗成的做法。它強(qiáng)調(diào)交往中的規(guī)范性、對(duì)象性、技巧性。隨著我國(guó)改革開放腳步的加快，人們?cè)谏詈凸ぷ髦型馐陆煌龆?，了解涉外禮儀的內(nèi)容和要求，掌握與外國(guó)人交往的技巧則顯得尤為重要。
第14篇：英漢對(duì)比與翻譯
時(shí)間：2011年03月09日 地點(diǎn)：3C101 講座題目：英漢對(duì)比與翻譯 主講人：左飚 主要內(nèi)容：
一、negative transfer & positive transfer
1、句型
2、語(yǔ)用
二、comparative study & contrastive study 人到齊就開會(huì)：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.賬單撕碎了：The bill was torn to pieces.你再說(shuō)一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去當(dāng)和尚：If you should die,I would go and be a nonk.人在陣地在:The position will not be given up so long as we are still living.病來(lái)如山倒，病去如抽絲：Sickness comes like an avalanche，but goes like reeling sill
三、Astonishment and even horror oppressed him.他感到驚訝甚至恐懼。
Excitement deprived me of all power of utterance.我興奮的什么都說(shuō)不出來(lái)
There is a crying need for a new remedy.現(xiàn)在急需想出新辦法
If wasonly my capacity for hard work that saved me from?
要不是我能干重活??
第15篇：文化與會(huì)計(jì)的關(guān)系
時(shí)間:2011年05月28日 地點(diǎn):中遠(yuǎn)報(bào)告廳
主講人:田建芳 主要內(nèi)容:
一、什么是文化
源于拉丁文，意為耕作、培養(yǎng)、教育、發(fā)展
最早的定義：英國(guó)秦勒，文化包括知識(shí) Accounting rules “共同的文化”相似愛好、信仰、態(tài)度 “亞文化”會(huì)計(jì)的文化
二、文化影響研究
（1）研究文化含義：看到文化差異，研究文化圖景，特別影響公司組織的方式，影響機(jī)構(gòu)決策者方式以及激勵(lì)員工的方式，應(yīng)討論會(huì)計(jì)人員的文化價(jià)值觀以及會(huì)計(jì)與文化的 關(guān)系 Study of financial situation（2）民族文化特征：
1、在一個(gè)保守程度較高的社會(huì)中，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)采取歷史成本法，成本與市場(chǎng)熟低，后進(jìn)先出
2、在保密度高的社會(huì)中企業(yè)保守秘密高，影響會(huì)計(jì)信息報(bào)告披露
3、透明度較高，社會(huì)要求公開、公平、公正的壓力保護(hù)投資者利益，充分披露——美國(guó)會(huì)計(jì)特點(diǎn)true and fain——英國(guó)會(huì)計(jì)特點(diǎn)
三、會(huì)計(jì)價(jià)值觀
國(guó)際會(huì)計(jì)發(fā)展新思想 全球化——和諧化——趨向
貿(mào)易、投資（國(guó)外）人口、地理（國(guó)內(nèi)）
文化對(duì)會(huì)計(jì)直接影響：會(huì)計(jì)人員，規(guī)章制度，審計(jì)人員，信息使用
四、文化的定義
1、定義文化：1984年，文化區(qū)別于其他人群的集體思想程序
標(biāo)志、英雄、Tingtion、習(xí)俗、價(jià)值觀（最核心的文化層次）
2、亞文化
企業(yè)文化：會(huì)計(jì)團(tuán)體、股東權(quán)益
3、文化的維度：
（1）個(gè)人主義與集體主義（2）權(quán)利距離太小
（3）規(guī)避不確定性的可能太小（4）陽(yáng)剛與陰柔傾向
gray定義四項(xiàng)會(huì)計(jì)價(jià)值觀：
職業(yè)規(guī)范化、穩(wěn)健主義與樂觀主義、統(tǒng)一性與靈活性、保密與透明
? 我的感想：近年來(lái)，不少中外會(huì)計(jì)學(xué)者致力于會(huì)計(jì)與文化之間內(nèi)在關(guān)系的研究，令會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界耳目一新。尤其是各國(guó)文化對(duì)本國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的影響方面的研究，對(duì)于協(xié)調(diào)不同國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或會(huì)計(jì)慣例之間的差異，促進(jìn)國(guó)際資本的流動(dòng)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，無(wú)疑具有積極意義。中華文明綿延五千年，雖屢經(jīng)變革，但其文化傳統(tǒng)延續(xù)至今，經(jīng)久不衰。作為在這一獨(dú)特的、淵源流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)下孕育出的中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，當(dāng)然也就不可避免地會(huì)受其影響。毫無(wú)疑問，我國(guó)文化與美國(guó)等國(guó)的文化存在著諸多差異，而且這種文化差異往往是根深蒂固的，在較長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)將難以消除。如果我們承認(rèn)文化傳統(tǒng)會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的價(jià)值取向和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定產(chǎn)生影響，那么，我們就不可否認(rèn)各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間將存在差異。換句話說(shuō)，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則可以向國(guó)際會(huì)計(jì)慣例靠攏，可以借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，但不可能雷同于任何一國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，在我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中將保留一些由我國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)所決定的具有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)概念和會(huì)計(jì)處理方法。
第三篇：上海海事大學(xué)
1909年7月，中國(guó)高等航海教育發(fā)軔于上海，晚清郵傳部上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂（南洋公學(xué)）監(jiān)督唐文治于該學(xué)堂增設(shè)船政科(航海?？?，學(xué)制4年，開創(chuàng)了中國(guó)高等航海教育的先河。[2] 1911年(宣統(tǒng)三年正月)郵傳部決定于上海吳淞炮臺(tái)灣創(chuàng)建商船學(xué)校，并電令唐文治操辦。1911年8月，上海吳淞炮臺(tái)灣校舍建成，該校定名為“郵傳部高等商船學(xué)堂”，仍由郵傳部高等實(shí)業(yè)學(xué)堂管理，學(xué)堂監(jiān)督由唐文治兼任，聘夏孫鵬為教務(wù)長(zhǎng)，上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂船政科劃歸商船學(xué)堂。
1912年1月，郵傳部上海高等商船學(xué)堂改由國(guó)民政府交通部直轄，易名為吳淞商船學(xué)堂，唐文治兼任校長(zhǎng)。
吳淞商船學(xué)校校門
1912年3月 國(guó)民政府交通部任命原清末籌備海軍大臣、海軍提督薩鎮(zhèn)冰為吳淞商船學(xué)校校長(zhǎng)。3月15日薩鎮(zhèn)冰到職。
1912年9月22日，吳淞商船學(xué)校遷入?yún)卿僚谂_(tái)灣新校舍，命名為國(guó)立吳淞商船?？茖W(xué)校。校舍占地面積約百余畝，設(shè)有實(shí)習(xí)工廠、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書室、儀器室等。
1915年 吳淞商船學(xué)校奉國(guó)民政府之命停辦，全部校舍、實(shí)習(xí)船及書籍、儀器等由海軍部接收，開辦海軍學(xué)校。
1928年 國(guó)民政府交通部決定收回吳淞商船學(xué)校校舍，籌備恢復(fù)吳淞商船學(xué)校。
1929年9月1日 吳淞商船學(xué)校正式復(fù)校，定校名為交通部吳淞商船?？茖W(xué)校，校長(zhǎng)由交通部部長(zhǎng)王伯群兼任，楊志雄任雄副校長(zhǎng)，主持日常校務(wù)。校舍仍為原吳淞商船學(xué)校校舍。1929年10月8日 吳淞商船?？茖W(xué)校正式開學(xué)。學(xué)校將1929年10月8日定為復(fù)校紀(jì)念日。
上海海事大學(xué)校園燈塔 1932年 “一·二八”事變，吳淞商船?？茖W(xué)校校舍被日軍轟炸，學(xué)校在上海市內(nèi)租屋上課。1933年春 吳淞商船?？茖W(xué)校校舍修復(fù)，學(xué)校遷回，更名為吳淞商船專科學(xué)校。1933年8月 吳淞商船?？茖W(xué)校奉令停辦預(yù)科，改設(shè)附屬高級(jí)中學(xué)。1935年8月 吳淞商船專科學(xué)校停招附屬高中新生。1937年 日寇入侵中國(guó)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，在“八·一三”淞滬戰(zhàn)役中，吳淞商船?？茖W(xué)校校舍被侵略炮火摧毀，學(xué)校被迫停辦。
1939年6月，因戰(zhàn)火內(nèi)遷重慶，國(guó)民政府國(guó)防最高會(huì)議教育專門委員會(huì)決定在重慶恢復(fù)吳淞商船專科學(xué)校，改稱“國(guó)立重慶商船?？茖W(xué)?！保`屬于教育部。
1939年11月27日 國(guó)立重慶商船?？茖W(xué)校于“江順”輪舉行隆重開學(xué)典禮。1942年秋 國(guó)立重慶商船專科學(xué)校新校舍在溉瀾溪落成。1943年，國(guó)立重慶商船專科學(xué)校并入國(guó)立重慶交通大學(xué)。
1945年11月 抗戰(zhàn)勝利后，并入交通大學(xué)的國(guó)立重慶商船?？茖W(xué)校師生遷回上海。
1946年10月14日，國(guó)立吳淞商船專科學(xué)校在上海東長(zhǎng)治路505號(hào)（原雷士德工學(xué)院舊址）正式開學(xué)。至此，學(xué)校經(jīng)三度停辦終在上海再次復(fù)校。交通大學(xué)代管的航海、輪機(jī)兩科復(fù)歸于吳淞商船?？茖W(xué)校。
1950年9月，吳淞商船?？茖W(xué)校與上海交通大學(xué)航業(yè)管理系及海關(guān)總署稅務(wù)?？茖W(xué)校海事班合并升格為上海航務(wù)學(xué)院，設(shè)航海系、輪機(jī)系和無(wú)線電專修科。
1958年，交通部決定在上?；謴?fù)上海航務(wù)學(xué)院建制，隨委托上海海運(yùn)局負(fù)責(zé)教室校舍等基礎(chǔ)設(shè)施籌建工作。
1959年9月5日，學(xué)校正式開學(xué)，并命名為上海海運(yùn)學(xué)院，為交通部所屬，校址設(shè)于浦東大道1550號(hào)。
1961年9月，上海海運(yùn)學(xué)院籌建工作初步完成，遂脫離上海海運(yùn)局，由交通部直接領(lǐng)導(dǎo)，為交通部部屬重點(diǎn)院校，黨委由中共上海市委領(lǐng)導(dǎo)。建校初期設(shè)海洋船舶駕駛、輪機(jī)管理、船舶機(jī)械、港口機(jī)械等專業(yè)，并附設(shè)專業(yè)基本相同的中專部和一所普通中學(xué)。
1962年，交通部決定對(duì)所屬院校進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，先后將上海海運(yùn)學(xué)院海洋運(yùn)輸類專業(yè)調(diào)整到大連海運(yùn)學(xué)院，將機(jī)械工程類專業(yè)調(diào)整到武漢水運(yùn)工程學(xué)院，同時(shí)將該兩校的管理和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)調(diào)入上海海運(yùn)學(xué)院。又在上海海運(yùn)學(xué)院院陸續(xù)創(chuàng)辦了遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)務(wù)、交通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等專業(yè)。
1966年，轉(zhuǎn)變成為交通部所屬以水運(yùn)經(jīng)濟(jì)管理為主要專業(yè)的交通部重點(diǎn)高等院校。[2] 1972年，先后恢復(fù)海洋運(yùn)輸類各專業(yè)。2000年，實(shí)行交通部和上海市雙重領(lǐng)導(dǎo)、以交通部為主的領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)院內(nèi)部實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和院系兩級(jí)管理體制。
2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，上海海運(yùn)學(xué)院更名為上海海事大學(xué)。同年11月19日，臨港新城新校建設(shè)破土動(dòng)工。
2008年10月，上海海事大學(xué)臨港新城新?；窘ǔ?。校園占地面積133萬(wàn)余平方米，總建筑面積60萬(wàn)平方米，綠化率52%，水域面積8萬(wàn)平方米。
2009年，中國(guó)高等航海教育和上海海事大學(xué)迎來(lái)她們的百年華誕，歷經(jīng)百年的中國(guó)高等航海教育發(fā)軔于上海。同年9月23日，吳淞商船?？茖W(xué)校200余名校友齊聚上海海事大學(xué)新校區(qū)，隆重紀(jì)念中國(guó)高等航海教育之源——吳淞商船?？茖W(xué)校建校100周年。會(huì)后舉行了吳淞商船專科學(xué)校建校100周年紀(jì)念碑揭幕儀式。該紀(jì)念碑象征著吳淞商船?？茖W(xué)校的百年歷程。[2] 2辦學(xué)條件編輯 院系設(shè)置
學(xué)校實(shí)行校院二級(jí)管理體制，截止至2014年，設(shè)有商船學(xué)院、交通運(yùn)輸學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、物流工程學(xué)院（設(shè)中荷機(jī)電工程學(xué)院）、法學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、海洋科學(xué)與工程學(xué)院、文理學(xué)院（設(shè)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院）、科學(xué)研究院等12個(gè)二級(jí)辦學(xué)部門，45個(gè)本科專業(yè)。[1] 院 系[3]
專業(yè)（方向）名稱
基本學(xué)制專業(yè)類別
（年）
航海系
航海技術(shù)
行政管理（海洋管理）4 商船學(xué)院
輪機(jī)工程 輪機(jī)工程系
船舶電子電氣工程 4 熱能與動(dòng)力工程 4 能源工程及自動(dòng)化 管理系
交通運(yùn)輸 4 物流管理 交通運(yùn)輸學(xué)院 交通工程系 交通工程 國(guó)際航運(yùn)系
航運(yùn)管理 4 航運(yùn)管理+英語(yǔ) 4 法學(xué)院 法律系
法學(xué)（海商法）
經(jīng)濟(jì)學(xué)（海運(yùn)與物流經(jīng)物流經(jīng)濟(jì)系 濟(jì)）國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 金融學(xué)（海運(yùn)金融）4
會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)學(xué)（國(guó)際會(huì)計(jì)）4 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 學(xué)系
會(huì)計(jì)學(xué)（ACCA課程
班）財(cái)務(wù)管理 工商與公共工商管理 4 管理系 旅游管理 電子商務(wù) 管理科學(xué)系
管理科學(xué)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自
動(dòng)化 機(jī)械工程系
機(jī)械電子工程（港口機(jī)
械）4 物流工程學(xué)院 工業(yè)工程系
工業(yè)工程 4 物流工程
電氣工程及其自動(dòng)化 4 電氣自動(dòng)化系
自動(dòng)化 測(cè)控技術(shù)與儀器 中荷機(jī)電工程
機(jī)械電子工程（中荷）4
交通運(yùn)輸類 公共管理類 交通運(yùn)輸類 電氣信息類 能源動(dòng)力類 能源動(dòng)力類 交通運(yùn)輸類 工商管理類 交通運(yùn)輸類 公共管理類 公共管理類 法學(xué)類 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 管理科學(xué)與工程類 機(jī)械類 機(jī)械類 管理科學(xué)與工程類 交通運(yùn)輸類 電氣信息類 電氣信息類 儀器儀表類 機(jī)械類 學(xué)院
電氣工程與智能控制
（中荷）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
電氣信息類 電氣信息類 管理科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) 4 系
信息工程學(xué)院
網(wǎng)絡(luò)工程 電子工程系
電子信息工程 通信工程 環(huán)境與安全環(huán)境工程 工程系
安全工程
海洋環(huán)境與工程學(xué)院 港口與航道港口航道與海岸工程工程系 船舶與海洋工程
材料科學(xué)與工程 英 語(yǔ)
英語(yǔ)系
英 語(yǔ)(翻 譯)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
英 語(yǔ)(國(guó)際商務(wù))日語(yǔ)系
日 語(yǔ)
信息與計(jì)算信息與計(jì)算科學(xué) 科學(xué)系 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
文理學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 工業(yè)設(shè)計(jì) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
行政管理
學(xué)科建設(shè)
商船學(xué)院
工程類 4 電氣信息類 4 電氣信息類 4 電氣信息類 4 環(huán)境與安全類
環(huán)境與安全類 4
水利類 4 海洋工程類 4 材料類 4 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 4
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 4 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 4 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 4 數(shù)學(xué)類 4 數(shù)學(xué)類 4 機(jī)械類 4 藝術(shù)類 4
公共管理類
截止至2014年1月，學(xué)校擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，9個(gè)部市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，共有2個(gè)博士后流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，19個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，59個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)和9個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域。學(xué)科專業(yè)涉及工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)五大門類、17個(gè)一級(jí)學(xué)科和相關(guān)二級(jí)學(xué)科。[1] 重點(diǎn)學(xué)科
國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科
交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理（隸屬交通運(yùn)輸學(xué)院）[4] 交通部重點(diǎn)學(xué)科[4] [1] 學(xué)科名稱 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理 上海市重點(diǎn)學(xué)科[4] [1] 學(xué)科名稱 載運(yùn)工具運(yùn)用工程 交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理 物流管理與工程 港口機(jī)械電子工程 國(guó)際法學(xué)（海商法）博士后科研流動(dòng)站[3] 一級(jí)博士后流動(dòng)站 交通運(yùn)輸工程
交通信息工程與控制學(xué)科 交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理學(xué)科 載運(yùn)工具運(yùn)用工程學(xué)科 物流管理與工程學(xué)科
電氣工程學(xué)
電力電子與電力傳動(dòng)學(xué)科
博碩點(diǎn)[5]（注：★ 表示一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) ☆ 表示一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，數(shù)據(jù)為2014年6月更新版本[6]）學(xué)科門類
一級(jí)學(xué)科名稱
（代碼）
經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
（02）
一級(jí)學(xué)二級(jí)學(xué)科名稱 二級(jí)學(xué)備注 科代 碼 科代 碼
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
0202
國(guó)際貿(mào)易學(xué) 民商法學(xué)
法學(xué)（03）法學(xué)☆
0301
國(guó)際法學(xué) 經(jīng)濟(jì)法學(xué)
020205
020206
030105
030109
030107
法學(xué)院 所在院、部
所屬院系 商船學(xué)院 交通運(yùn)輸學(xué)院 物流工程學(xué)院 物流工程學(xué)院 法學(xué)院 所屬院系 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 交通運(yùn)輸學(xué)院
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
刑法學(xué) 訴訟法學(xué)
030104
030106
環(huán)境與資源保030108
護(hù)法學(xué)
馬克思主義理論
0305
思想政治教育 030505 文理學(xué)院
文學(xué)（05）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)☆
0502 機(jī)械工程 ☆
0802 動(dòng)力工程及工程熱物0807 理☆
工學(xué)（08）
電子科學(xué)與技術(shù) 0809 電氣工程☆
0808 控制科學(xué)與工程
0811
外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及050211 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 050201 日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 050205 機(jī)械設(shè)計(jì)及理080203 論
機(jī)械電子工程 080202 機(jī)械制造及其080201 自動(dòng)化
工程熱物理 080701 熱能工程
080702 動(dòng)力機(jī)械及工080703 程
制冷及低溫技080705 術(shù)
電磁場(chǎng)與微波080904 技術(shù)
電力電子與電080804 力傳動(dòng) 電力系統(tǒng)及其080802 自動(dòng)化 電機(jī)與電器
080801 電工理論與新080805 技術(shù)
控制理論與控081101
外國(guó)語(yǔ)學(xué)
院
物流工程
學(xué)院
商船學(xué)院
文理學(xué)院
二級(jí)博士
點(diǎn)
物流工程
學(xué)院
制工程
科學(xué)研究院
檢測(cè)技術(shù)與自081102
動(dòng)化裝置
通信與信息系081001
統(tǒng)
信號(hào)與信息處081002
理
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技081203 信息與通信工程☆ 0810
信息工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)☆ 0812 軟件工程☆
0835 交通運(yùn)輸工程 ★ 0823 船舶與海洋工程☆
0824 水利工程☆
0815
術(shù)
計(jì)算機(jī)軟件與081202 理論
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)081201 構(gòu)
信息與計(jì)算科0812Z1 學(xué)
交通信息工程082302 及控制 交通運(yùn)輸規(guī)劃082303 與管理 物流工程與管0823Z1 理 海洋運(yùn)輸工程0823Z3 材料與防護(hù) 交通運(yùn)輸安全0823Z4 與環(huán)境工程 交通運(yùn)輸工程0823Z2 經(jīng)濟(jì)與管理 載運(yùn)工具運(yùn)用082304 工程 輪機(jī)工程
082402 船舶與海洋結(jié)082401 構(gòu)物設(shè)計(jì)制造
港口、海岸及近081505 海工程
水工結(jié)構(gòu)工程 081503
學(xué)院
文理學(xué)院
信息工程
學(xué)院
二級(jí)博士商船學(xué)院 點(diǎn) 二級(jí)博士交通運(yùn)輸點(diǎn) 學(xué)院 二級(jí)博士科學(xué)研究點(diǎn) 院 二級(jí)博士海洋科學(xué)點(diǎn) 與工程學(xué)
院 二級(jí)博士海洋科學(xué)點(diǎn) 與工程學(xué)
院 二級(jí)博士經(jīng)濟(jì)管理點(diǎn) 學(xué)院 二級(jí)博士點(diǎn)
二級(jí)博士
點(diǎn)
商船學(xué)院
海洋科學(xué)
與工程學(xué)
院
水文學(xué)及水資081501
源
1201
航運(yùn)管理與法1201Z1 二級(jí)博士法學(xué)院
律 點(diǎn) 信息管理與信1201Z2 二級(jí)博士信息工程息系統(tǒng) 點(diǎn) 學(xué)院 供應(yīng)鏈管理與1201Z5 二級(jí)博士科學(xué)研究管理科學(xué)與工程★
管理學(xué)（12）
工商管理☆ 1202 工商工商管理碩管理士（MBA）
碩士 高級(jí)管理人1251 員工商管理碩士(EMBA)專業(yè)學(xué)位
翻譯碩士 0551 工程管理碩士 1256 工 交通運(yùn)輸工程 0852
實(shí)現(xiàn)技術(shù) 工業(yè)工程
1201Z7 海岸與海洋工1201Z8 程管理 交通管理決策1201Z3 理論與方法 產(chǎn)業(yè)管理理論1201Z4 與技術(shù) 運(yùn)輸管理科學(xué) 1201Z6 會(huì)計(jì)學(xué) 120201 企業(yè)管理 120202 旅游管理 120203 財(cái)務(wù)管理
1202Z1 技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管120204 理
點(diǎn) 院 二級(jí)博士物流工程
點(diǎn) 學(xué)院
二級(jí)博士海洋科學(xué)
點(diǎn) 與工程學(xué)
院 二級(jí)博士點(diǎn)
二級(jí)博士點(diǎn) 二級(jí)博士
點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)管理
學(xué)院
科學(xué)研究
院
經(jīng)濟(jì)管理
學(xué)院
外國(guó)語(yǔ)學(xué)
院
科學(xué)研究
院
交通運(yùn)輸程碩
士
船舶與海洋工
程
電氣工程
機(jī)械工程
計(jì)算機(jī)技術(shù)
電子與通信工
程
軟件工程
項(xiàng)目管理
物流工程
法律法律碩士
碩
（非法學(xué)）
0351
士 法律碩士（法學(xué)）
學(xué)院 商船學(xué)院 商船學(xué)院
物流工程學(xué)院
信息工程學(xué)院
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 物流工程學(xué)院
科學(xué)研究院 法學(xué)院
第四篇：上海海事大學(xué)教務(wù)處
上海海事大學(xué)教務(wù)處
篇一：關(guān)于2014年上海海事大學(xué)輔修專業(yè)招生的通知
2014年上海海事大學(xué)輔修專業(yè)招生通知
為了適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)具有較寬知識(shí)面和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的復(fù)合型人才，我校定于2014年5 月進(jìn)行輔修專業(yè)招生。今年招生的輔修專業(yè)分兩類：校內(nèi)輔修專業(yè)和跨校輔修專業(yè)，請(qǐng)準(zhǔn)備參加輔修報(bào)名的學(xué)生提前學(xué)習(xí)《上海海事大學(xué)輔修制條例（滬海大教〔2013〕
124號(hào)）》。
具體招生信息如下：
一、招生對(duì)象及學(xué)制
從2013級(jí)全日制本科生中招生，學(xué)制二年。
二、各輔修專業(yè)及計(jì)劃招生人數(shù)、招生條件
1、校內(nèi)輔修專業(yè) 以上各輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程簡(jiǎn)介可在上海海事大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站《輔修專欄》的《2014年上海海事大學(xué)輔修教學(xué)便覽》中查詢。2
各跨校輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程簡(jiǎn)介可在“上海市東北片高校教學(xué)信息協(xié)作網(wǎng)”（）上查詢。
三、報(bào)名及錄取 1.報(bào)名時(shí)間
2014年5月20日~21日8:30--16:00。
2.報(bào)名方法
1）登錄上海海事大學(xué)教務(wù)處主頁(yè)（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），點(diǎn)擊“學(xué)生服務(wù)窗口”的“新教務(wù)管理信息系統(tǒng)”，登陸用戶名為學(xué)號(hào)，密碼為選課密碼（初始密碼為8888）。
2）每位學(xué)生可報(bào)一個(gè)輔修專業(yè)。報(bào)名跨校輔修專業(yè)的學(xué)生，由于跨校招生名額有限，可以填報(bào)一個(gè)備選校內(nèi)輔修專業(yè)。
3、錄取原則
1）根據(jù)報(bào)名同一輔修專業(yè)的學(xué)生第一學(xué)期的成績(jī)績(jī)點(diǎn)（所有課程成績(jī)都計(jì)算在內(nèi)）排名，擇優(yōu)錄取。
2）對(duì)于填報(bào)了備選校內(nèi)輔修專業(yè)的學(xué)生，在跨校輔修專業(yè)不錄取的情況下，和其它報(bào)名校內(nèi)輔修專業(yè)學(xué)生一起排名，擇優(yōu)錄取。
4、錄取名單公布
本學(xué)期17周將在上海海事大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站公布校內(nèi)輔修和跨校輔修各專業(yè)的錄取名單，跨校輔修錄取名單也可在上海市東北片高校教學(xué)信息協(xié)作網(wǎng)（）
上查詢，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真核對(duì)本人信息。
四、其他相關(guān)內(nèi)容
1、輔修學(xué)費(fèi)
輔修學(xué)費(fèi)按學(xué)期繳付。被跨校輔修專業(yè)錄取的學(xué)生請(qǐng)留意“上海市東北片高校教學(xué)信息協(xié)作網(wǎng)”上開設(shè)輔修專業(yè)學(xué)校的輔修注冊(cè)繳費(fèi)通知；被校內(nèi)輔修專業(yè)錄取的學(xué)生，請(qǐng)留意上海海事大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站公布的輔修專業(yè)繳費(fèi)注冊(cè)開學(xué)通知。不按時(shí)繳納輔修學(xué)費(fèi)者視為自動(dòng)放棄輔修資格。
2、上課時(shí)間與地點(diǎn)
1)校內(nèi)輔修：每學(xué)期第二周開始，每周六在臨港校區(qū)上課，具體課程安排在教務(wù)處網(wǎng)站公布。
2)跨校輔修：每周六在輔修專業(yè)主辦學(xué)校（復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)、同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)定路校區(qū)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)虹口校區(qū)、上海理工大學(xué)軍工路校區(qū)）上課，具體時(shí)間與教室可通過上海市東北片高校教學(xué)信息協(xié)作網(wǎng)查詢。
3、信息查詢
校內(nèi)輔修可向教務(wù)信息管理中心（1A203室，021-38284272）咨詢，也可在上海海事大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站的“輔修專欄”查詢；跨校輔修專業(yè)的相關(guān)情況可向修讀學(xué)校教務(wù)處咨詢，具體聯(lián)系方式可在“上海市東北片高校教學(xué)信息協(xié)作網(wǎng)”公告欄中查詢。
五、咨詢活動(dòng)
為了讓學(xué)生更多的了解輔修，教務(wù)信息管理中心定于2014年5月16日下午13:00-16:00，在1A203室舉行“輔修專業(yè)相關(guān)問題”咨詢活動(dòng)，歡迎同學(xué)們屆時(shí)光臨。
教務(wù)處2014年5月7日 篇二：5 上海海事大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)第二專業(yè)(學(xué)位)宣傳冊(cè)
2016上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
會(huì)計(jì)學(xué)第二學(xué)位招生宣傳
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)作為一門持續(xù)的熱門專業(yè)，不斷受到人們關(guān)注。而理解理財(cái)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)技巧，對(duì)公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)把握的游刃有余，無(wú)一不依賴于會(huì)計(jì)知識(shí)。同時(shí)內(nèi)外資企業(yè)、事務(wù)所、理財(cái)咨詢、公務(wù)員、教師等大量的職業(yè)需求，也催促著學(xué)生們進(jìn)一步拓寬自身的知識(shí)面，本經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院繼續(xù)以培養(yǎng)跨專業(yè)、多學(xué)科的復(fù)合型人才為目標(biāo)，開展會(huì)計(jì)學(xué)第二學(xué)位教育。
第二學(xué)位全稱第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位，是指由學(xué)校授予的、全日制本科學(xué)生修讀主修專業(yè)外的、跨學(xué)科門類專業(yè)而獲得的學(xué)士學(xué)位。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
會(huì)計(jì)學(xué)第二學(xué)位教育主要針對(duì)上海海事大學(xué)非管理類學(xué)生，培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等方面知識(shí)和能力的復(fù)合型專門人才，能勝任在工商和金融企業(yè)、政府機(jī)關(guān)以及高等院校、科研院所等單位從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及相關(guān)工作。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受會(huì)計(jì)方法與技能方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下的知識(shí)和能力：
1、掌握會(huì)計(jì)學(xué)、理財(cái)學(xué)、管理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性和定量分析方法，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力；
3、熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的政策、規(guī)范和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例；
4、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、計(jì)劃學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位
1、計(jì)劃學(xué)制：3年；
2、畢業(yè)最低學(xué)分：55學(xué)分；
3、授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士；
4、授課時(shí)間：周末及暑假；
5、授課地點(diǎn)：上海海事大學(xué)臨港校區(qū)教學(xué)樓。
四、課程設(shè)置與學(xué)分分布
1、學(xué)科基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)、稅收學(xué)（合計(jì)9學(xué)分）；
2、專業(yè)教育課程：國(guó)際結(jié)算、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用、國(guó)際會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)分析與公司估值（合計(jì)37學(xué)分）；
3、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)（9學(xué)分）。
五、招生錄取
1、招生對(duì)象：從2015級(jí)全日制本科生中招生。凡第一學(xué)期課程成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.30及以上，能認(rèn)真遵守《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)考試違紀(jì)作弊記錄者，均可報(bào)名?；緦W(xué)制三年。
2、招生規(guī)模：計(jì)劃招收100名。
3、報(bào)名方法：登錄上海海事大學(xué)教務(wù)處（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），進(jìn)入：教務(wù)信息管理系統(tǒng)---我的報(bào)名。
4、錄取原則：學(xué)校根據(jù)第二專業(yè)（學(xué)位）招生規(guī)模，按照成績(jī)績(jī)點(diǎn)（所有課程成績(jī)都計(jì)算在內(nèi)）排名擇優(yōu)錄取，績(jī)點(diǎn)相同條件下優(yōu)先錄取跨學(xué)科的申請(qǐng)學(xué)生。
六、學(xué)習(xí)費(fèi)用
100元/學(xué)分，按學(xué)期繳納。
七、聯(lián)系方式
教學(xué)秘書：周淑玲老師（辦公室電話：38282455）。
篇三：關(guān)于開展上海海事大學(xué)2015年暑期社會(huì)實(shí)踐的預(yù)通知
關(guān)于開展我校2015年暑期社會(huì)實(shí)踐的預(yù)通知
各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)總支: 為了深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，提高我校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)大學(xué)生參與實(shí)踐，知行合一，融入社會(huì)。校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委決定在全校范圍內(nèi)開展2015年上海海事大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將本活動(dòng)相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
2015年3月—2015年10月（詳細(xì)日程安排，請(qǐng)見附件一。）
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位黨委宣傳部
教務(wù)處
學(xué)生處
共青團(tuán)上海海事大學(xué)委員會(huì)
承辦單位大學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐中心
三、活動(dòng)對(duì)象：
我校全日制在校大學(xué)生
四、活動(dòng)宗旨：
鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，知行合一，從實(shí)踐中繼
續(xù)學(xué)習(xí)提高,從實(shí)際中得到真知。
五、報(bào)名咨詢方式：
1.報(bào)名方式：所有有關(guān)課題項(xiàng)目的申請(qǐng)資料(申報(bào)書及實(shí)踐課題
活動(dòng)策劃一式兩份)均交予學(xué)院分團(tuán)委處，由學(xué)院分團(tuán)委進(jìn)行 審核并初步評(píng)定立項(xiàng)隊(duì)伍。
2.咨詢方式：
① 現(xiàn)場(chǎng)咨詢，地點(diǎn)：學(xué)服109科創(chuàng)辦公室，時(shí)間：周一至周五
10:30-20:30；
② 暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)答疑會(huì)（出征儀式）。
③ 講師團(tuán)咨詢會(huì)
六、活動(dòng)流程：
本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自2015年5月上旬開始申報(bào)，5月
30日前各學(xué)院將立項(xiàng)項(xiàng)目匯總表報(bào)送至大學(xué)生科實(shí)踐中心。6月，學(xué)校舉辦社會(huì)實(shí)踐出征儀式。暑假期間，各團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃奔赴實(shí)踐地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假結(jié)束后，進(jìn)行校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目的申報(bào)工作，并對(duì)表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)予以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。
七、各學(xué)院隊(duì)伍推薦數(shù)量及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.各學(xué)院隊(duì)伍推薦數(shù)不設(shè)上限。
2.隊(duì)伍申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)的隊(duì)員人數(shù)上限為15人，參與實(shí)踐人數(shù)不限，但必須參保。如果有特殊情況，經(jīng)過科創(chuàng)核實(shí)后可酌情考慮
增加少許名額（最多5個(gè)）。
3.大賽擬設(shè)校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“優(yōu)秀論文”、“優(yōu)秀報(bào)告”、“優(yōu)秀DV”、“優(yōu)秀簡(jiǎn)報(bào)”、“優(yōu)秀攝影”，“中遠(yuǎn)
級(jí)優(yōu)秀宣傳獎(jiǎng)”，“中遠(yuǎn)級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。4.經(jīng)過校級(jí)評(píng)選后，最終選取優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀
指導(dǎo)老師代表學(xué)校參加上海市“三下鄉(xiāng)”和“知行杯”暑期 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)選。
八、資助辦法：
各團(tuán)隊(duì)自主申報(bào)，由各學(xué)院團(tuán)委組織進(jìn)行初審，予以立
項(xiàng)。然后報(bào)送至大學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐中心進(jìn)行復(fù)審，最終確定隊(duì)
伍立項(xiàng)情況。其中，由校團(tuán)委根據(jù)各學(xué)院隊(duì)伍立項(xiàng)、答辯結(jié)
果以及最后的實(shí)踐成果，向各學(xué)院團(tuán)委下發(fā)資金，由學(xué)院團(tuán)
委自行決定學(xué)院隊(duì)伍的資助辦法，酌情給予一定資金補(bǔ)助。
九、工作要求：
1、精心組織，擴(kuò)大宣傳。鼓勵(lì)實(shí)踐隊(duì)伍在實(shí)踐過程中積極踐
行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自
由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；注
重中華傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承；在實(shí)踐過程中積極落實(shí)三
走的思想！各學(xué)院成立由黨委副書記、團(tuán)委書記及相關(guān)老
師組織的社會(huì)實(shí)踐工作指導(dǎo)小組，學(xué)院明確一名暑期社會(huì)
實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)人，對(duì)學(xué)院各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)予以指導(dǎo)，關(guān)心隊(duì)員的生活，關(guān)注各團(tuán)隊(duì)的安全。開始項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)前，舉辦
一次宣講會(huì)，介紹社會(huì)實(shí)踐的概況和歷年學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的情況。各學(xué)院、各團(tuán)隊(duì)需加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作，注重
新媒體的應(yīng)用，保證社會(huì)實(shí)踐工作開展過程中，各類信息
及時(shí)發(fā)布，定期制作社會(huì)實(shí)踐工作簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送至科創(chuàng)實(shí)踐中
心，2、內(nèi)容豐富，形式多樣。各學(xué)院在對(duì)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)時(shí)，需 嚴(yán)格把關(guān)，確保數(shù)量和質(zhì)量，深入開展“三下鄉(xiāng)”和“知
行杯”項(xiàng)目。在各暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)前，各學(xué)院舉辦一次
答辯會(huì)，對(duì)各申報(bào)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)和篩選，最終確定立項(xiàng)團(tuán)
隊(duì)。出征前，各個(gè)學(xué)院需對(duì)團(tuán)隊(duì)就安全教育、內(nèi)容規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)宣傳、評(píng)優(yōu)材料撰寫開展一次培訓(xùn)會(huì)，確保各團(tuán)隊(duì)有
內(nèi)涵、有深度赴各地實(shí)踐時(shí)，展示海大學(xué)子風(fēng)采。
3、聯(lián)絡(luò)暢通，確保安全。各立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)需與學(xué)院、科創(chuàng)實(shí)踐中
心保持聯(lián)絡(luò)，信息暢通，明確指導(dǎo)老師1名、隊(duì)長(zhǎng)1名、信息員1名。同時(shí)必須設(shè)立安全聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)赴
各地實(shí)踐時(shí)，每日向?qū)W院聯(lián)絡(luò)人報(bào)送隊(duì)員安全狀態(tài)。各個(gè)
學(xué)院明確一名暑期社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)人，并將其姓名和聯(lián)
系方式發(fā)送至科創(chuàng)實(shí)踐中心（聯(lián)系人：張嘉煒：
***）。
4、工作扎實(shí)，成果顯著。對(duì)于已建立有“上海海事大學(xué)暑期
社會(huì)實(shí)踐共建基地”的項(xiàng)目，學(xué)院需督促此類項(xiàng)目深入持
續(xù)開展，有困難的，及時(shí)反映給大學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐中心，方
便項(xiàng)目在全校開展招標(biāo)工作。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束返校后，各個(gè)
學(xué)院開展一次答辯會(huì)，推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)而
爭(zhēng)取市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。鼓勵(lì)實(shí)踐主題相近的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)跨院系
聯(lián)合舉辦成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流，準(zhǔn)備舉辦社會(huì)實(shí)踐成果展 示、交流活動(dòng)的學(xué)院須在活動(dòng)前一周報(bào)送校團(tuán)委大學(xué)生科
創(chuàng)實(shí)踐中心登記備案。
5、相關(guān)資料、申請(qǐng)表下載請(qǐng)登錄暑期社會(huì)實(shí)踐專用郵箱
（smusqshsj15@163.com）文件夾“通知”一欄，密碼為
kcsjzx（科創(chuàng)實(shí)踐中心首字母小寫）；
6、各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員請(qǐng)關(guān)注：
a)加微信公眾平臺(tái)“smutuanwei”或“上海海事大學(xué)團(tuán)委”接
收通知推送信息。
b)大學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐中心人人主頁(yè)：海大科創(chuàng)實(shí)踐；
c)新浪微博：上海海事大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐；
十、聯(lián)系人
團(tuán)委：梁亮 聯(lián)系電話：38284122 科創(chuàng)實(shí)踐中心：張嘉煒聯(lián)系電話：***
附件一：2015年上海海事大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐工作安排
附件二：關(guān)于開展2015年上海海事大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐雙選會(huì)正式通知
附件三：2015年暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍雙選會(huì)報(bào)名表
附件四：2015年暑期社會(huì)實(shí)踐雙選會(huì)隊(duì)伍信息匯總表
黨委宣傳部
教務(wù)處
學(xué)生處
共青團(tuán)上海海事大學(xué)委員會(huì)
二O一五年三月
第五篇：上海海事大學(xué) 17篇講座報(bào)告 2014-2015年
1.題目：基于主體的新能源汽車擴(kuò)散模型和初始加能站布局優(yōu)化
報(bào)告人：馬鐵駒教授(華東理工大學(xué))時(shí)間：6月24日10:15 地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院335會(huì)議室
新能源汽車及其加能站的擴(kuò)散是多種決策體相互作用的結(jié)果，很難用傳統(tǒng)的優(yōu)化或均衡模型來(lái)分析。國(guó)際上一些學(xué)者構(gòu)建了基于agent的模型來(lái)分析新能源汽車及其加能站同步擴(kuò)散的復(fù)雜性。但這些模型是抽象的，沒有跟具體的城市/地區(qū)聯(lián)系起來(lái)，所以很難提供實(shí)際的決策支持。我們探索把這類agent模型跟具體城市的路網(wǎng)、駕車路線分布、以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景聯(lián)系起來(lái)，并在此基礎(chǔ)上提出新能源汽車加能站初始分布的優(yōu)化方法，構(gòu)建新能源汽車及其加能站同步擴(kuò)散的模擬平臺(tái)。
馬鐵駒,男, 國(guó)家杰出青年基金獲得者(2011)，華東理工大學(xué)商學(xué)院管理科學(xué)與工程系教授/博導(dǎo)。主要從系統(tǒng)優(yōu)化和演化的角度分析新技術(shù)的擴(kuò)散，代表性論文發(fā)表在《Management Science》、《European Journal of Operational Research》、《Energy Economics》、《Energy》、《Decision Sciences》等知名國(guó)際期刊。
2.講座題目：文學(xué)經(jīng)典與心靈世界
報(bào)告人：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師
查明建 教授
講座時(shí)間：2015年6月24日13：30 講座地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一樓報(bào)告廳
文學(xué)經(jīng)典與心靈世界
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
文學(xué)不是外在于我們的某一學(xué)科、專業(yè)，而是內(nèi)在于我們生命之中，是人類優(yōu)美的素質(zhì)，是理想人生的一種生活方式。只有一個(gè)人生，而文學(xué)幫助我們了解和“經(jīng)歷”多種多樣的人生，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)世界，擴(kuò)大了我們的心靈視野，提升了我們的心智。閱讀文學(xué)經(jīng)典，與中外文學(xué)大師傾心交談，領(lǐng)略歷史上最優(yōu)美的情感、最深邃的思想，共享世事人生的許許多多歡樂與傷悲，而獲得感動(dòng)、感懷和感奮，潛移默化之中，獲得了對(duì)人生的感悟，形成對(duì)完善人格追求的生活態(tài)度。本講座圍繞“何為文學(xué)經(jīng)典？”、“為何要讀文學(xué)經(jīng)典？”、“如何閱讀文學(xué)經(jīng)典？”三個(gè)問題，以中外文學(xué)經(jīng)典為例，闡述文學(xué)與心靈世界的關(guān)系，分享文學(xué)世界的諸多美好以及帶給我們的人生感悟。
查明建，博士、教授、博士生導(dǎo)師，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，比較文學(xué)研究所所長(zhǎng)，美國(guó)哈佛大學(xué)“富布賴特”高級(jí)研究學(xué)者，上海市優(yōu)秀留學(xué)人員“浦江人才計(jì)劃”學(xué)者，《中國(guó)比較文學(xué)》副主編，國(guó)際比較文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，上海市高校精品課程“比較文學(xué)”主持人，上海市“師德標(biāo)兵”，寶鋼教育基金會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀教師”，獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)。著作有《中國(guó)現(xiàn)代翻譯文學(xué)史（1898-1949）》、《中國(guó)20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)翻譯史（1898—2000》、《一葦杭之：查明建教授講比較文學(xué)與翻譯研究》等，譯著有《比較文學(xué)批評(píng)導(dǎo)論》、《什么是世界文學(xué)》、《非洲短篇小說(shuō)選集》等。另外，在海內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表比較文學(xué)、翻譯研究方面學(xué)術(shù)論文60余篇。
3.講座題目：《美麗的數(shù)學(xué)，神奇的應(yīng)用》
講座時(shí)間：2015年4月10日10:15-11:50
講座地點(diǎn)：2A102
講座人：何吉?dú)g教授
摘要：本報(bào)告從中國(guó)古代數(shù)學(xué)和萊布尼茨導(dǎo)數(shù)的基本概念出發(fā)，介紹求解工程問題的一些主要數(shù)學(xué)方法，從有用中感受數(shù)學(xué)之美。介紹了數(shù)學(xué)、力學(xué)如何與紡織有效的結(jié)合，用數(shù)學(xué)的方法闡述了“羊毛出在羊身上”的基本原理、形象化地描述了質(zhì)量守恒和能量守恒原理在賽絡(luò)紡、賽絡(luò)菲爾紡、渦流紡、氣流紡等紡紗方法上的數(shù)學(xué)應(yīng)用，以及分形熱傳導(dǎo)原理在北極熊毛上的應(yīng)用，闡述了蠶繭和蒙古包的數(shù)學(xué)原理，講解了具有國(guó)際首創(chuàng)領(lǐng)先技術(shù)的氣泡靜電紡絲原理及數(shù)學(xué)建模等。報(bào)告還介紹分?jǐn)?shù)階微積分的基本概念以及在仿生設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
何吉?dú)g教授簡(jiǎn)介：
何吉?dú)g，蘇州大學(xué)現(xiàn)代絲綢國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室特聘教授，數(shù)學(xué)和紡織兩學(xué)科博士生導(dǎo)師、南通百博絲納米科技有限公司董事長(zhǎng)；長(zhǎng)期從事非線性數(shù)學(xué)與力學(xué)的研究，在機(jī)械動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、非線性科學(xué)、振動(dòng)與沖擊動(dòng)力學(xué)、納米力學(xué)、生物力學(xué)、紡織力學(xué)等領(lǐng)域都有很大影響。應(yīng)邀在全球多所高校和科研單位作關(guān)于非線性數(shù)學(xué)與力學(xué)方面的專題報(bào)告。入選教育部的新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃（2002），入選全球12大最“紅”的科學(xué)研究員（2009，排名第10）；曾獲得“首屆中國(guó)卓越研究獎(jiǎng)”、“上海十大杰出青年”提名獎(jiǎng)（2002）、浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等（（2009，排名第二）、江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（2013）等榮譽(yù)；長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用，是紡織數(shù)學(xué)和紡織力學(xué)的倡導(dǎo)者，在工程應(yīng)用中提出的一些數(shù)學(xué)方法，如變分迭代算法、指數(shù)函數(shù)方法、參數(shù)展開方法等在國(guó)際上得到普遍的應(yīng)用；已發(fā)表SCI論文300多篇，h-index 得到55，他引次數(shù)達(dá)到一萬(wàn)五千多次以上。單篇最高他引用率達(dá)到一千次以上。何吉?dú)g教授應(yīng)用仿生數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)的納米膜具有阻力最小、過濾效率最高的特性，可用于口罩、自來(lái)水過濾（可過濾所有病痛細(xì)菌而保留對(duì)人體有用的微量元素和礦物質(zhì)）和空氣過濾（可過濾空氣中的有毒氣體和病痛細(xì)菌）。
4.題目：新創(chuàng)企業(yè)國(guó)際化機(jī)制研究
報(bào)告人：鄔愛其 教授（浙江大學(xué)）
時(shí)間：6月3（周三）13:30-15:00
地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院335會(huì)議室
報(bào)告摘要：
作為國(guó)際商務(wù)與創(chuàng)業(yè)兩大研究領(lǐng)域的交叉，國(guó)際創(chuàng)業(yè)研究在近年來(lái)發(fā)展迅速，但其理論尚未成熟，仍有大量值得進(jìn)一步研究的機(jī)會(huì)。本報(bào)告重點(diǎn)圍繞新創(chuàng)企業(yè)國(guó)際化成長(zhǎng)機(jī)制問題，在總體介紹國(guó)際創(chuàng)業(yè)研究進(jìn)展與趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從新興市場(chǎng)背景下探討中國(guó)新創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制，包括能力建構(gòu)、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、本地市場(chǎng)知識(shí)外溢等。
報(bào)告人簡(jiǎn)介：
鄔愛其，博士，浙江大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，企業(yè)管理系副主任，密西根大學(xué)安娜堡分校Ross商學(xué)院訪問學(xué)者。主要從事國(guó)際創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略管理研究和教學(xué)工作，主持完成3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和1項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇，出版專著2部。
5.講座題目：嚴(yán)復(fù)的“信達(dá)雅”與“非正法”翻譯
報(bào)告人：上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 呂世生教授
講座時(shí)間：2015年5月20日 13：30
講座地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一樓報(bào)告廳
內(nèi)容提要：對(duì)嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”翻譯思想之爭(zhēng)實(shí)為對(duì)其翻譯理論與翻譯實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)之爭(zhēng)，相關(guān)的研究、評(píng)價(jià)或孤立地解讀 “信達(dá)雅”的所指，或僅單一地分析翻譯理論與翻譯實(shí)踐的關(guān)系，這要?dú)w因于對(duì)翻譯行為本質(zhì)屬性的復(fù)雜性，或?qū)Ψg行為的普遍聯(lián)系的認(rèn)識(shí)不足。本文基于翻譯行為是復(fù)雜的社會(huì)文化行為的認(rèn)識(shí)，在理論、實(shí)踐與社會(huì)歷史三個(gè)維度上，重新解讀嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”的所指，分析《天演論》的翻譯實(shí)踐與其時(shí)社會(huì)歷史條件的聯(lián)系，以此澄清嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”思想與其“非正法”翻譯的內(nèi)在聯(lián)系。本文認(rèn)為，“信達(dá)雅”為嚴(yán)復(fù)確立的翻譯理想，《天演論》的非正法翻譯是趨近于這一理想的翻譯實(shí)踐，是受制于特定歷史階段的理性選擇?！靶胚_(dá)雅”是普遍的翻譯理論原則，“非正法”是特定歷史階段上翻譯實(shí)踐的具體調(diào)適，“信達(dá)雅”的理論原則與《天演論》的翻譯實(shí)踐是歷史的統(tǒng)一。
呂世生教授簡(jiǎn)介
呂世生，博士，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授、院長(zhǎng)。近期主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)文學(xué)外譯研究和翻譯理論研究，商務(wù)英語(yǔ)理論研究，成果曾在一些國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，包括國(guó)際譯聯(lián)的Babel，香港中文大學(xué)的The Journal of Translation，中國(guó)譯協(xié)的《中國(guó)翻譯》等。曾主持國(guó)家社科、教育部社科、國(guó)家漢辦、天津市社科重點(diǎn)以及聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目共12項(xiàng)。
學(xué)術(shù)兼職：全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、天津翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)理事，上海翻譯家協(xié)會(huì)理事，等。天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中央文獻(xiàn)翻譯基地研究員、黑龍江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院兼職教授?！吨袊?guó)商務(wù)英語(yǔ)》，《外語(yǔ)教育與研究》編委。
6.題目：大數(shù)據(jù)的多粒度分析與挖掘研究
報(bào)告人：同濟(jì)大學(xué)苗奪謙教授（國(guó)際粗糙集學(xué)會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)主席）
時(shí)間：4月29日14:30～16:00
地點(diǎn)：文理學(xué)院1C323
內(nèi)容摘要：大數(shù)據(jù)的研究涉及數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲(chǔ)、分析與利用，每個(gè)方面都有挑戰(zhàn)性科學(xué)問題，但我認(rèn)為大數(shù)據(jù)的智能分析與利用應(yīng)是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。因?yàn)橛行У姆治雠c挖掘，可以極大地壓縮數(shù)據(jù)的規(guī)模、簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們把分析與挖掘前置后，將有利于大數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。各種傳感器采集的原始數(shù)據(jù)，是我們可以分析與利用的最細(xì)粒度的數(shù)據(jù)，由于粒度太細(xì)，所以規(guī)?？赡芫蘖?，而且呈現(xiàn)不出結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息（知識(shí)），信息中蘊(yùn)含著智慧。信息不是單粒度的，而是多粒度的。當(dāng)大數(shù)據(jù)提升到不同抽象層時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)出不同的規(guī)律（即信息），而這些信息需采用不同的表達(dá)形式，同時(shí)，數(shù)據(jù)的規(guī)模極大地減小。多源數(shù)據(jù)（圖像、視頻、音頻、文本等）通常是異構(gòu)的，我認(rèn)為異構(gòu)數(shù)據(jù)在細(xì)粒度上很難融合，只有把它們提升到高層信息的時(shí)候，是容易融合的。不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，比如，生物組學(xué)數(shù)據(jù)、監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)、Web數(shù)據(jù)等都具有不同粒度表達(dá)、不同粒度分析、不同粒度利用的問題，這是一個(gè)共性的問題。數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度越來(lái)越快，通過存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)的進(jìn)步解決大數(shù)據(jù)問題有一定作用，但本質(zhì)上解決該問題，需要模擬人類的智能，學(xué)會(huì)記憶與遺忘，而記憶與遺忘的基礎(chǔ)是對(duì)大數(shù)據(jù)的智能分析與處理，應(yīng)該記憶數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息（由信息長(zhǎng)期凝練、演化得到的智慧），遺忘數(shù)據(jù)的細(xì)節(jié)。粒計(jì)算（Granular Computing）是大數(shù)據(jù)智能分析與挖掘的一種有效工具。
主講人簡(jiǎn)介
苗奪謙，1964年4月生，1997年于中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所模式識(shí)別與智能系統(tǒng)專業(yè)獲博士學(xué)位?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院教授、博導(dǎo)、副院長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心主任，教育部嵌入式系統(tǒng)與服務(wù)計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。主要研究方向包括：機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)、文本與圖像理解、粒度計(jì)算、Web智能、粗糙集等。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物與會(huì)議上發(fā)表論文180余篇，其中SCI和EI等收錄80余篇次，出版教材和學(xué)術(shù)著作9部，授權(quán)專利9項(xiàng)。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目2項(xiàng)，作為骨干參與973項(xiàng)目1項(xiàng)，863項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；主持并參與省部級(jí)自然科學(xué)基金與科技攻關(guān)項(xiàng)目20余項(xiàng)。曾獲教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（2007）、上海市技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)（2009）、重慶市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（2010）和其它省部級(jí)二、三等獎(jiǎng)共5項(xiàng)，2010教育部-IBM中國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2011寶鋼教育優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。目前擔(dān)任國(guó)際粗糙集學(xué)會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)主席，國(guó)家自然科學(xué)基金委信息學(xué)部評(píng)議組專家，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)專家工作組成員，上海市計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)粗糙集與軟計(jì)算專委會(huì)主任，上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)人工智能專委會(huì)主任。
7.題目：英漢對(duì)比研究面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新探索
主講人：上海理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 高文成教授
時(shí)間：4月21日（周二）13:30-15：30
地點(diǎn)：外語(yǔ)樓311
【內(nèi)容摘要】：
西方的對(duì)比語(yǔ)言學(xué)思想可以追溯到19 世紀(jì)上半葉德國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家洪堡特（Humboldt）,而對(duì)比語(yǔ)言學(xué)作為一門學(xué)科卻形成于20 世紀(jì)。對(duì)比語(yǔ)言學(xué)在歐洲起源于著名丹麥語(yǔ)言學(xué)家葉斯柏森(Jespersen)，在美國(guó)發(fā)端于著名人類語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫(Whorf)。許多學(xué)者都以美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家拉多《跨文化語(yǔ)言學(xué)》（Lado,1957）的出版作為對(duì)比語(yǔ)言學(xué)誕生的標(biāo)志。在中國(guó)，自1977年呂叔湘先生在北京語(yǔ)言學(xué)院發(fā)表了《通過對(duì)比研究語(yǔ)法》的演講稿以來(lái)，中國(guó)的對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究發(fā)展迅速，取得了豐碩的成果。其中包括高質(zhì)量的專著、學(xué)術(shù)論文、論文集等，研究的層面涉及微觀、中觀、宏觀，視角也多種多樣，對(duì)英漢對(duì)比理論研究和應(yīng)用研究有重要的指導(dǎo)意義。然而，用西方語(yǔ)言學(xué)當(dāng)今的發(fā)展眼光總的來(lái)看，我國(guó)的英漢對(duì)比研究面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在理論基礎(chǔ)、研究方法、跨語(yǔ)語(yǔ)料驗(yàn)證、描寫與理論升華和成果應(yīng)用推廣五個(gè)方面都相對(duì)落后，亟需消化西方語(yǔ)言學(xué)的最新研究成果，緊密結(jié)合漢語(yǔ)，大量開展英漢對(duì)比各個(gè)層面的創(chuàng)新研究。創(chuàng)新探索可以從目前面臨的挑戰(zhàn)著手，以類型語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等最前沿的語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ)；采用定性和定量相結(jié)合的研究方法；基于語(yǔ)料庫(kù)（BNC、CCL）進(jìn)行跨語(yǔ)言的大量驗(yàn)證；語(yǔ)言事實(shí)描寫與理論升華并重；加大英漢對(duì)比研究成果的應(yīng)用推廣等。最后以“英漢存在句的認(rèn)知對(duì)比研究”作為支撐性個(gè)案研究，詳細(xì)論述在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究范式下，基于語(yǔ)料庫(kù)的跨語(yǔ)驗(yàn)證，得到了一些不同以往的、有趣的、揭示性發(fā)現(xiàn)。
【主講人簡(jiǎn)歷】：
高文成，男，博士，上海理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。2007年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位。2012，02-2013,02美國(guó)喬治城大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系（Department of Linguistics, Georgetown University）訪問學(xué)者，師從國(guó)際著名認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家Andrea Tyler教授，研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。現(xiàn)為美國(guó)語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員（Linguistic Society of America），美國(guó)《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)》開源期刊編委兼審稿人，加拿大《文學(xué)與語(yǔ)言研究》期刊編委，日本名古屋大學(xué)NU IDEAS期刊特邀審稿人。中國(guó)中西語(yǔ)言哲學(xué)研究會(huì)終身會(huì)員。主要研究方向?yàn)椋赫J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，英漢對(duì)比研究、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)等。他長(zhǎng)期從事語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)和科研工作，先后在《外語(yǔ)學(xué)刊》、《外語(yǔ)電化教學(xué)》、《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《外國(guó)語(yǔ)文》、《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》等外語(yǔ)類核心及其它期刊發(fā)表了學(xué)術(shù)論文近30篇；出版了學(xué)術(shù)專著《英漢存在句的認(rèn)知對(duì)比研究》1部、其他著作9部；先后參與完成了教育部重大科研項(xiàng)目和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題各1項(xiàng)、主持完成了上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)、上海市教委重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，同時(shí)主持完成了校級(jí)人文重點(diǎn)等各類科研教研項(xiàng)目10余項(xiàng)。目前正參與國(guó)家語(yǔ)委基地“十二五”科研規(guī)劃2013重大項(xiàng)目“我國(guó)大中小學(xué)學(xué)生外語(yǔ)能力及評(píng)價(jià)體系研究”（ZDJ125-4）1項(xiàng)。他先后多次榮獲不同獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)獎(jiǎng)（省級(jí)1等獎(jiǎng)）、青年教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。
8.時(shí)間: 2014年11月26日13:30p.m.地點(diǎn): 外語(yǔ)樓一樓報(bào)告廳 題目:多模態(tài)話語(yǔ)分析理論與實(shí)踐
報(bào)告人: 同濟(jì)大學(xué)
張德祿 教授
內(nèi)容提要：重點(diǎn)介紹多模態(tài)話語(yǔ)分析理論的基本理論框架和在不同領(lǐng)域，特別是在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。首先介紹多模態(tài)話語(yǔ)分析理論產(chǎn)生的理論和歷史發(fā)展的動(dòng)因，該理論的基本概念，包括媒介與模態(tài)，模態(tài)和多模態(tài)等，然后論述多模態(tài)話語(yǔ)分析理論的理論基礎(chǔ)，即系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)，特別是韓禮德的語(yǔ)言作為社會(huì)符號(hào)理論；接著介紹多模態(tài)話語(yǔ)符號(hào)資源，包括不同符號(hào)系統(tǒng)的分類及其意義潛勢(shì)；多模態(tài)話語(yǔ)的設(shè)計(jì)理念；多模態(tài)話語(yǔ)的語(yǔ)法的基本模式及其在語(yǔ)篇分析中的作用；多模態(tài)話語(yǔ)讀寫能力的類型，和培養(yǎng)多模態(tài)讀寫能力的基本教學(xué)模式；同時(shí)還探討多模態(tài)話語(yǔ)中模態(tài)之間關(guān)系；最后簡(jiǎn)單探討多模態(tài)話語(yǔ)分析理論在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是在外語(yǔ)教學(xué)理論中的應(yīng)用。
張德祿教授，同濟(jì)大學(xué)特聘教授、同濟(jì)大學(xué)和山東大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)功能語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)和中國(guó)英漢語(yǔ)篇分析研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)語(yǔ)言與符號(hào)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)文體學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；曾被評(píng)為青島市拔尖人才、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，是國(guó)內(nèi)14個(gè)大學(xué)的兼職或客座教授；主要研究系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)文體學(xué)、符號(hào)學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)篇分析、語(yǔ)用學(xué)等，曾在加拿大約克大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等70多個(gè)學(xué)校講學(xué)。共在國(guó)內(nèi)外重要刊物和論文集（如TEXT，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《外國(guó)語(yǔ)》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》等）上發(fā)表論文150余篇；在國(guó)內(nèi)外重要和權(quán)威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、上海外語(yǔ)教育出版社等出版專著、譯著、教材、辭書等24部，包括《功能文體學(xué)》、《語(yǔ)言的功能與文體》、《功能語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)篇連貫與銜接理論的發(fā)展及應(yīng)用》、《語(yǔ)篇分析理論的發(fā)展及應(yīng)用》等。共獲得教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)，其中獲得山東省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持科學(xué)研究課題11項(xiàng)，其中國(guó)家課題1項(xiàng)，教育部規(guī)劃課題2項(xiàng)；完成教育部世行貸款師范發(fā)展項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材1項(xiàng)等。
9.講座題目：從加勒比?？脆]輪旅游貢獻(xiàn)的最大化
講座人：Fritz Hire Augustus Pinnock 牙買加海運(yùn)學(xué)院校長(zhǎng)
講座時(shí)間：2014年12月8日10：00 講座地點(diǎn)：泰山科研樓309
內(nèi)容摘要：
郵輪產(chǎn)業(yè)的總體介紹，加勒比海郵輪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，郵輪產(chǎn)業(yè)的各個(gè)發(fā)展階段，郵輪產(chǎn)業(yè)的生命周期論，郵輪產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展特征。郵輪產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展情景分析，加勒比海地區(qū)郵輪規(guī)模和收益分析，郵輪港口、航線和船旗分析，郵輪產(chǎn)業(yè)鏈和郵輪市場(chǎng)，政府和郵輪產(chǎn)業(yè)利益者關(guān)聯(lián)性。
主講人簡(jiǎn)介
皮諾克博士主要從事航運(yùn)業(yè)和郵輪旅游管理，有20多年航運(yùn)和運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)的研究經(jīng)歷，在中美洲多個(gè)國(guó)家從事航運(yùn)咨詢和戰(zhàn)略管理研究，出版了數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，尤其是最新出版的郵輪旅游產(chǎn)業(yè)的支柱-聚焦加勒比海郵輪旅游，是世界上唯一對(duì)加勒比海郵輪業(yè)系統(tǒng)論述的著作。
10.報(bào)告題目：基于多智能體方法的城市交通研究——交通行為分析與模擬
報(bào)告人：馬壽峰 教授
時(shí)間： 2015年1月14日13:30
地點(diǎn)：交通運(yùn)輸學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳
摘要：交通系統(tǒng)是一個(gè)由適應(yīng)性個(gè)體—出行者組成的復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)，而多智能體建模是近年來(lái)出現(xiàn)的用來(lái)研究復(fù)雜系統(tǒng)的有效工具。報(bào)告概括總結(jié)多智能體方法在城市交通系統(tǒng)研究中的應(yīng)用及進(jìn)展，闡述“以人為主體”的交通系統(tǒng)的復(fù)雜適應(yīng)特性，分析多智能體建模的基本思路及其在復(fù)雜交通系統(tǒng)研究中的優(yōu)勢(shì)及多智能體建模過程中的若干關(guān)鍵問題；重點(diǎn)介紹天津大學(xué)交通系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)運(yùn)用多智能體建模方法研究交通問題的一些進(jìn)展，包括基于實(shí)驗(yàn)方法的個(gè)體行為建模與仿真、基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)和多智能體模擬的公交出行選擇模型等；討論該方向潛在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
報(bào)告人簡(jiǎn)介：
天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任，系統(tǒng)工程研究所教授，博士生導(dǎo)師。研究方向主要包括基于個(gè)體行為的城市交通系統(tǒng)建模以及基于系統(tǒng)理論的城市交通管理研究，較早地開展將多智能體建模方法應(yīng)用于交通領(lǐng)域的研究。迄今為止主持完成了國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，天津市科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金三項(xiàng)，以及其他省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。目前正在承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)。近年來(lái)在TransportationResearch Part B、Transportation ResearchPart A、Transportation Research Part C、European Journal of Operational Research、Physical Review E等國(guó)際高水平期刊發(fā)表論文二十余篇，在國(guó)內(nèi)著名刊物管理科學(xué)學(xué)報(bào)、系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐、系統(tǒng)工程學(xué)報(bào)等發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。
11.講座題目：語(yǔ)境之語(yǔ)境——談翻譯與學(xué)養(yǎng)
報(bào)告人：清華大學(xué)教授
羅選民
講座時(shí)間：2014年3月18日10：15
講座地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一樓報(bào)告廳
提要:
沒有語(yǔ)境的翻譯是不可想象的,但語(yǔ)境只能對(duì)翻譯行為起到即時(shí)和局部的作用.學(xué)養(yǎng)之于翻譯尤為重要, 因?yàn)樗欠g者的立身之本.其作用是永久的和根本的性.翻譯不僅僅是將一種語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)換為另外一種語(yǔ)言文字的語(yǔ)言行為，它還可以看作是一種修身養(yǎng)性的行為，是一種歷練思想的行為，是一種承載文化生息的行為。翻譯無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，它貫穿于一個(gè)人的一生，貫穿一個(gè)國(guó)家的文明發(fā)展的始終。古今中外，莫不如此。學(xué)養(yǎng)能讓翻譯作品滲透出人格的魅力，表現(xiàn)翻譯家的寬闊的心胸、豐厚的學(xué)識(shí)和溫文爾雅的氣質(zhì)；具有學(xué)養(yǎng)的翻譯作品能直接或間接地啟迪讀者的智慧，對(duì)增強(qiáng)悟性與創(chuàng)造能力以及提高學(xué)術(shù)品味具有重要作用。本文以早期清華學(xué)者為例, 說(shuō)明學(xué)養(yǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)者/學(xué)人能起到的重要作用。
羅選民教授，清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)杰出人才、二級(jí)教授，外文系博士生導(dǎo)師，翻譯與跨學(xué)科研究中心主任。主要國(guó)際兼職有：澳大利亞研究委員會(huì)（ARC）委員，（香港）大學(xué)教育資助委員會(huì)（UGC）人文學(xué)部委員, 英國(guó)Routledge出版社英文學(xué)術(shù)期刊Asia Pacific Translation and Intercultural Studies主編，歐洲A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology 國(guó)際編委, 加拿大翻譯學(xué)會(huì)會(huì)刊TTR 國(guó)際顧問，香港中文大學(xué)《翻譯學(xué)刊》編委;國(guó)內(nèi)主要社會(huì)兼職: 中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)會(huì)長(zhǎng), 季羨林基金會(huì)學(xué)術(shù)顧問, 國(guó)家人事部、外文局翻譯資格證書考試英語(yǔ)專家, 第二、三屆中國(guó)圖書政府獎(jiǎng)評(píng)委, 第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委。近年來(lái)先后獲得美國(guó)學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)（ACLS）、富布賴特、奧地利Salzburg Global Seminar、劍橋大學(xué)等多項(xiàng)研究基金和獎(jiǎng)學(xué)金, 曾應(yīng)邀在耶魯大學(xué)、東京大學(xué)、巴黎東方語(yǔ)言文化學(xué)院等三十余所國(guó)際知名高校做學(xué)術(shù)演講。主要學(xué)術(shù)發(fā)表有著譯Translating China，Bristol: Multilingual Matters、《話語(yǔ)分析的英漢語(yǔ)比較研究》、《藝術(shù)與詩(shī)中的創(chuàng)造性直覺》等30余部；在內(nèi)外重要期刊發(fā)文百余篇，主持完成國(guó)家和省部級(jí)社科基金項(xiàng)目多項(xiàng)，曾獲湖南省首屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)，從1993年10月起享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。
12.講座題目：佛經(jīng)翻譯史三題——讀陳寅恪《金明館叢稿》札記
報(bào)告人：華東師范大學(xué)教授
潘文國(guó)
講座時(shí)間：2014年3月18日下午13：30
講座地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一樓報(bào)告廳
提要:
中國(guó)翻譯史本質(zhì)上是一部中國(guó)文化史，對(duì)這一點(diǎn)從理論和研究實(shí)踐上認(rèn)識(shí)最深刻的是陳寅恪先生。近讀陳寅恪先生的《金明館叢稿初編》《金明館叢稿二編》中與佛經(jīng)翻譯相關(guān)的幾篇論文，發(fā)現(xiàn)陳先生在數(shù)十年前就發(fā)現(xiàn)了一些問題，是今天的研究者注意得不夠的。特為檢出，以引起學(xué)界關(guān)注。報(bào)告主要討論了陳先生提出的“格義”“合本”與漢籍外譯三個(gè)問題。
潘文國(guó)教授，男，1944 年生于上海。華東師范大學(xué)二級(jí)教授、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，華東師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員、應(yīng)用語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)。先后畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)外文系和華東師范大學(xué)中文系。曾任英國(guó)利茲大學(xué)訪問學(xué)者、澳大利亞維州教育部漢語(yǔ)顧問、澳大利亞模納什大學(xué)客座研究員、英國(guó)曼城理工大學(xué)訪問教授、新加坡南洋理工大學(xué)研究員、美國(guó)史丹福大學(xué)訪問教授等。
中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)音韻學(xué)研究會(huì)理事、上海語(yǔ)文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。國(guó)際國(guó)內(nèi)多家雜志編委或顧問。國(guó)家語(yǔ)委《公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范·英文》專家委員會(huì)委員、國(guó)家語(yǔ)言文字政策研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專家委員會(huì)委員、上海市地方法規(guī)《公共場(chǎng)所英文譯寫規(guī)范》第一起草人。
潘文國(guó)先生是國(guó)內(nèi)外著名語(yǔ)言學(xué)家、中英雙語(yǔ)專家，在漢英對(duì)比研究、漢語(yǔ)字本位理論、漢語(yǔ)等韻理論、漢語(yǔ)構(gòu)詞法史、中外命名藝術(shù)、西方翻譯理論、哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)等方面均具重要影響。他的研究以“博通古今”“兼賅中外”為特色，在學(xué)界獨(dú)樹一幟。出版有《韻圖考》《漢語(yǔ)的構(gòu)詞法研究》《漢英語(yǔ)對(duì)比綱要》《字本位與漢語(yǔ)研究》《對(duì)比語(yǔ)言學(xué)：歷史與哲學(xué)思考》《危機(jī)下的中文》《中外命名藝術(shù)》《漢語(yǔ)字本位研究叢書》《（翻譯專業(yè)用）中文讀寫教程》《朱熹的自然哲學(xué)》、《赫茲列散文精選》、Contrastive Linguistics: History, Philosophy, and Methodology、Philosophical Maxims of 2000 Years Ago、Translation and Contrastive Studies等專、譯、編著40余部，發(fā)表論文200余篇。
13.程名稱：國(guó)際高端專家先進(jìn)技術(shù)課程—-“高功率密度電源技術(shù)：器件、保護(hù)與應(yīng)用”
課程時(shí)間：10月27-30日，（8:30-12:00，13:00-17:00）；
10月31日，（8:30-12:00）
課程地點(diǎn)：物流工程學(xué)院124報(bào)告廳
課程特邀德國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際著名電力電子專家Leo Lorenz博士擔(dān)任主講教師。
本課程旨全面系統(tǒng)地介紹最新功率半導(dǎo)體器件，包括：碳化硅和砷化鎵技術(shù)，深入分析高頻開關(guān)器件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)特性、器件選擇與保護(hù)，著重破解如何提高電源的功率密度以及大功率應(yīng)用的難題，特別是器件的選擇、測(cè)試、保護(hù)與故障診斷等問題。通過課程的學(xué)習(xí)和相互交流，能更深刻理解重要的功率器件的原理與參數(shù)特性，掌握應(yīng)用技術(shù)關(guān)鍵，為未來(lái)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
14.講座題目：海洋運(yùn)輸供應(yīng)鏈
講座人：溫尼克·泰利，美國(guó)歐道明大學(xué)教授，佛吉尼亞漢普頓地區(qū)海運(yùn)研究院院長(zhǎng)，原著名雜志運(yùn)輸研究E（物流和運(yùn)輸?？┲骶?。
講座時(shí)間：2014年10月17日 10：10
講座地點(diǎn)：泰山科研樓317
內(nèi)容摘要：
以海洋運(yùn)輸為焦點(diǎn)，延伸相關(guān)運(yùn)輸供應(yīng)鏈，研究不同類型的運(yùn)輸服務(wù)，分析碼頭運(yùn)營(yíng)商、船舶經(jīng)濟(jì)人、相關(guān)服務(wù)商和政府管理部門之間在運(yùn)輸供應(yīng)鏈上的不同角色功能；船舶大型化對(duì)港口管理的影響，航運(yùn)聯(lián)盟對(duì)港口運(yùn)營(yíng)的影響，并以P3聯(lián)盟為例，分析航運(yùn)聯(lián)盟的功能作用；對(duì)雙層列車的集裝箱集疏運(yùn)系統(tǒng)進(jìn)行剖析，并延伸到大陸橋運(yùn)輸分析；對(duì)美國(guó)和中美地區(qū)的海上運(yùn)輸進(jìn)行案例性分析，包括巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河以及北極航運(yùn)變化帶來(lái)的影響。
泰利教授簡(jiǎn)介
泰利教授是海運(yùn)供應(yīng)鏈研究、港口經(jīng)濟(jì)研究方面的杰出學(xué)者和教授，是全球首位撰寫港口經(jīng)濟(jì)著作的學(xué)者，完成著書和論文200多項(xiàng)。是全球多所著名運(yùn)輸類學(xué)校的客座教授，也是上海海事大學(xué)的榮譽(yù)教授，是著名雜志運(yùn)輸研究E（物流和運(yùn)輸專刊）原主編，兼任全球多家運(yùn)輸物流類雜志的主編、副主編、編委和審稿人等職務(wù)，在港口運(yùn)輸研究領(lǐng)域成就卓著、名列全球前列，2014年在全球頂尖雜志發(fā)表了“港口服務(wù)鏈和運(yùn)營(yíng)評(píng)估”的權(quán)威文章，引導(dǎo)了行業(yè)研究的方向。
15.講座題目：微生物巖土技術(shù)在新加坡水利、港口、圍海造地工程中的研究進(jìn)展
主講人：何稼 博士后 新加坡南洋理工大學(xué)
講座時(shí)間：6月6日（周五）10:10-11:40 講座地點(diǎn)：海洋科學(xué)與工程學(xué)院109報(bào)告廳
報(bào)告介紹：
此報(bào)告將介紹微生物巖土技術(shù)在新加坡南洋理工大學(xué)的研究進(jìn)展，包括這一技術(shù)的原理、技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用范圍等。微生物巖土技術(shù)，是用微生物的手段，來(lái)解決巖土工程中的技術(shù)問題。常見的微生物巖土技術(shù)包括MICP（微生物碳酸鈣結(jié)晶）法加固土體、微生物氣泡法處理液化砂土等。相比于采用水泥等傳統(tǒng)材料的的土體加固和地基處理技術(shù)，生物加固材料具有低黏度，不擾動(dòng)地基土，過程可控等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使得生物巖土技術(shù)在土體加固、地基抗液化、土體防滲和管涌防治等方面有著很大的應(yīng)用潛力。
主講人簡(jiǎn)介：
何稼，目前在新加坡南洋理工大學(xué)從事博士后研究工作。于2005年和2008年在河海大學(xué)取得土木工程專業(yè)的學(xué)士學(xué)位和巖土工程專業(yè)的碩士學(xué)位。于2013年在南洋理工大學(xué)獲得巖土工程專業(yè)的博士學(xué)位，博士研究課題為微生物氣泡法處理砂土液化。何稼博士主要的研究興趣包括生物巖土技術(shù)、圍海造地新技術(shù)、地基處理技術(shù)和廢棄材料資源化利用等。在生物巖土技術(shù)方面的研究成果，已有數(shù)篇論文發(fā)表于Geotechnique，Journal of Geotechnical andGeoenvironmental Engineering(ASCE)等學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議論文集，并于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表演講。此外，何稼博士參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)包括擔(dān)任ASCE、ICE等學(xué)術(shù)期刊的論文評(píng)審，以及主持國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等。
16.題目：美國(guó)文化教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)
時(shí)間: 2014年6月18日13:30pm 地點(diǎn)：外語(yǔ)樓報(bào)告廳
報(bào)告人：王恩銘教授上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
適應(yīng)聽眾: 本、碩士學(xué)生、教師
美國(guó)文化充滿著悖論和張力，這與其價(jià)值觀念多元化和自由開放精神有著密切的關(guān)系，為訓(xùn)練和培養(yǎng)中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力提供了頗為合適的素材。合理有效地選擇美國(guó)文化中具有典型意義的“假設(shè)”和“神話”，如：“美國(guó)例外論”、“美國(guó)無(wú)階級(jí)論”和“邊疆假說(shuō)”等，借助多種解讀方法和探討路徑，可以啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生展開批判性思辨，達(dá)到提高他們認(rèn)識(shí)和判斷問題能力的目的。講座將以美國(guó)文化中的一些問題為例，闡釋和說(shuō)明美國(guó)文化課程教學(xué)中如何貫徹和體現(xiàn)批判性思維能力培養(yǎng)的教學(xué)理念。
王恩銘，男，1957年生。博士，教授，博士生導(dǎo)師，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)研究中心主任，中華美國(guó)學(xué)會(huì)單位理事、上海美國(guó)研究學(xué)會(huì)和中國(guó)美國(guó)研究聯(lián)絡(luò)會(huì)理事。1999年上海市高等教育優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)；2002年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)首屆“青年十佳教師”；2002年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金“申銀萬(wàn)國(guó)科研”一等獎(jiǎng)；2006年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)科研學(xué)術(shù)專著三等獎(jiǎng)；2006年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金“卡西歐專著獎(jiǎng)”；2007年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金“卡西歐論文獎(jiǎng)”；2008年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)科研學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)；2009年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金教學(xué)科研一等獎(jiǎng)及“卡西歐專著獎(jiǎng)”；2010年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“卡西歐論文獎(jiǎng)”；2011年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“卡西歐論文獎(jiǎng)”。2012年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)科研學(xué)術(shù)專著三等獎(jiǎng)。
研究領(lǐng)域：主要從事美國(guó)文化、美國(guó)黑人政治思想與現(xiàn)代美國(guó)婦女的教學(xué)和研究工作。
主要學(xué)術(shù)成果：出版的論著包括:《美國(guó)文化史綱》（即出）、《美國(guó)反正統(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)—嬉皮士文化研究》（北京大學(xué)出版社）、《美國(guó)黑人領(lǐng)袖及其政治思想研究》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《20世紀(jì)美國(guó)婦女研究》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《當(dāng)代美國(guó)社會(huì)與文化》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《美國(guó)名校風(fēng)采》（上海外語(yǔ)教育出版社）等。主編教材有《美國(guó)社會(huì)文化》（北京大學(xué)出版社）、《美國(guó)文化教程》（復(fù)旦大學(xué)出版社）、《美國(guó)文化與社會(huì)》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《英語(yǔ)國(guó)家概況》及其《學(xué)生手冊(cè)》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《英美文化基礎(chǔ)教程》（上海外語(yǔ)教育出版社）、《高級(jí)翻譯教程》（上海外語(yǔ)教育出版社）。此外，在《世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《美國(guó)研究》、《世界歷史》、《世界民族》、《世界宗教文化》、《史學(xué)月刊》、《史學(xué)集刊》、《歷史教學(xué)問題》、《婦女研究論叢》、《國(guó)際論壇》和《國(guó)際觀察》等CSSCI檢索源期刊及其他學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了50余篇美國(guó)文化、歷史、政治和女性等方面的論文，其中主要包括《美國(guó)歷史上的政教關(guān)系》、《從政治邊緣走向政治中心》、《美國(guó)的新自由主義》、《美國(guó)嬉皮士文化運(yùn)動(dòng)》、《美國(guó)新左派運(yùn)動(dòng)》、《當(dāng)代美國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)》、《馬爾科姆?愛克斯的黑人民族主義思想》、《論布克?T?華盛頓的妥協(xié)主義思想》、《也談美國(guó)多元文化主義》、《當(dāng)代美國(guó)新保守主義的興起》、《試論美國(guó)新右翼》、《試論美國(guó)新宗教右翼》、《戰(zhàn)后美國(guó)新保守主義的思想重構(gòu)》、《論美國(guó)新型保守派》和《美國(guó)20世紀(jì)末的一場(chǎng)文化戰(zhàn)爭(zhēng)》等。另外還有譯著《危機(jī)》和《美國(guó)人的生活和社會(huì)制度》等。
17.題
目：語(yǔ)法分析的起點(diǎn)和程序問題
主講人：陸丙甫教授
時(shí)
間：4月24日 13:30-15:00 地
點(diǎn)：外語(yǔ)樓311
講座摘要：
問題是研究的起點(diǎn)。因此有“提出問題比解決問題”更重要的說(shuō)法。但對(duì)于理論體系來(lái)說(shuō)，不可忽視提出“問題”的前后問題，即怎樣的問題才是可能并且必須先解決的，怎樣的問題應(yīng)該并且只能放到以后去解決。即需要把問題的性質(zhì)和難易排個(gè)隊(duì)，依次解決下去。就“語(yǔ)義、語(yǔ)用、語(yǔ)法”分析來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是先解決語(yǔ)義問題、然后是語(yǔ)用問題，語(yǔ)法分析應(yīng)該是最后的一步。
主講人簡(jiǎn)介：
陸丙甫教授，1947年生于上海，1982年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位并留校任教。1987年赴美國(guó)留學(xué)，先后獲康奈可迪克州立大學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)碩士、南加州大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位。2002年回國(guó)任教，先后任南昌大學(xué)教授、語(yǔ)言類型學(xué)研究所所長(zhǎng)、上海大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，兼任首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，任《東方語(yǔ)言學(xué)》雜志主編、上海高校比較語(yǔ)言學(xué)E-研究院研究員等。
陸丙甫教授出版《核心推導(dǎo)語(yǔ)法》（上海教育出版社，1993年）、《漢語(yǔ)的認(rèn)知心理研究》（商務(wù)印書館，2010年）等多部著作，在《中國(guó)語(yǔ)文》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》、《外國(guó)語(yǔ)》、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言科學(xué)》等國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表語(yǔ)言學(xué)論文100多篇。
陸丙甫教授的研究方向?yàn)橹饕獮檎Z(yǔ)法理論、語(yǔ)言類型學(xué)。他是我國(guó)語(yǔ)法學(xué)界較早采用心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和類型學(xué)視角和方法的代表之一。他立足于句子分析的心理認(rèn)知基礎(chǔ)，在語(yǔ)法分析中提出“軌層結(jié)構(gòu)、向心切分、直屬成分分析法、同步組塊、可別度領(lǐng)先原理、距離-標(biāo)志對(duì)應(yīng)律、重度-標(biāo)志對(duì)應(yīng)律”等新概念,對(duì)大量平凡、普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象的進(jìn)行了功能角度的統(tǒng)一解釋。
點(diǎn)擊咨詢 