第一篇：工作總結(jié)心得

工作總結(jié)心得

三月，我來到CCBR這個大家庭，成為這個充滿熱情和青春氛圍的大家庭的一員。帶著虛心向上的信念，我跟隨著我的帶教老師蘭鑌進(jìn)行第一周的教學(xué)任務(wù)。接到領(lǐng)導(dǎo)分配的教學(xué)任務(wù)，查看了學(xué)習(xí)目標(biāo)，想著一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實認(rèn)真的讓自己真正學(xué)習(xí)到作為CRC的本領(lǐng)。

接到學(xué)習(xí)任務(wù)的第二天，跟隨我的帶教老師來到了醫(yī)院。因為當(dāng)天有病人隨訪，帶教老師比我更早一點來到了醫(yī)院，還沒和帶教老師“相認(rèn)”，離很遠(yuǎn)就看見帶教老師帶著隨訪所用的文件資料，非常專業(yè)的和病人說著什么。當(dāng)天隨訪的病人不算多，讓我的帶教老師得以有時間和我交流。

簡單溝通后，帶教老師說我可以先看一下研究方案，熟悉一下整個方案的流程，具體遇到問題可以隨時問她，只有熟悉了研究方案才能了解整個試驗CRC的工作重點，才能更好的配合醫(yī)生完成試驗。拿到研究方案，我很認(rèn)真的看了，重新熟悉了一些專有名詞的含義，了解了那本方案的研究目的和大體流程。帶教老師看我一直在看方案，提出可以一起討論問題的提議，于是她想了一些小問題來考驗我，當(dāng)我回答得不對或不充分，她還很細(xì)心的改正補(bǔ)充。

第一周，作為新人的自己難免有些不知所措。帶教老師提醒我查看郵件，里面有一些關(guān)于公司文化和制度的文檔，熟悉熟悉，然后有不懂的可以問她。隨后帶教老師教了我怎么使用公司日常工作考勤管理和項目管理系統(tǒng)，以便于每日及時進(jìn)行項目登記和考勤登記。

第二篇：掛職工作總結(jié)(心得)

掛職工作心得體會（總結(jié)）

根據(jù)組織安排，自己于2012年5月28日在**區(qū)**鎮(zhèn)進(jìn)行為期一個月的掛職鍛煉。這一個月里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同志們的支持幫助下，自己認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)，勤奮大膽工作，積極扎實鍛煉，時間雖短，收獲頗多，現(xiàn)將一月來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況匯報如下：

1、轉(zhuǎn)變角色，全心投入。到**掛職后，以了解**經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路及其措施，拓寬視野，深化認(rèn)識，不斷提高駕馭經(jīng)濟(jì)工作的能力為目標(biāo)，較快地適應(yīng)了三個角色轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，真正端正思想，始終擺正位置，全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，除參加有關(guān)會議，翻閱鎮(zhèn)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓罂?，堅持深入部門和企業(yè)調(diào)研了解**的基本情況和成功經(jīng)驗，切實做到了安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。

2、深入思考，鍛煉自我。掛職是一種新的工作體驗，需要學(xué)習(xí)、思考與實踐的有機(jī)結(jié)合。自己作為一名掛職干部有了一次跳出“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作看鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”的機(jī)會。因此，無論是閱讀當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)文件，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時注意用**乃至**的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補(bǔ)以往工作過失。特別是在考察調(diào)研當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展，始終不忘對照##的實際，做深度思考，從中探索別人經(jīng)驗，尋求加快##經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路和措施。

3、推介##，爭取項目。積極利用各種機(jī)會，廣泛向**鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和工作部門宣傳##的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，并通過他們聯(lián)系企業(yè)界，增進(jìn)了**乃至重慶企業(yè)家對##和##的了解。目前，有3戶客商有投資##發(fā)展的意向，表示在適當(dāng)時候?qū)⒌?#實地考察和洽談。

4、錘煉作風(fēng)，加強(qiáng)聯(lián)誼。掛職是一種特殊身份，代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職一個月，自己嚴(yán)格按照作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。工作中，注意在不干擾、不添亂的前提下，加強(qiáng)與各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門溝通交流學(xué)習(xí)。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從組織安排，積極參加黨委、政府安排和組織的各種活動和工作，嚴(yán)格做到工作學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；生活上低標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)檢樸，自覺做到慎獨、慎行，用實際行動維護(hù)##掛職干部的形象。同時，加強(qiáng)同當(dāng)?shù)攸h政干部交流溝通并融洽感情，誠心和他們交朋友，建立起了深厚的感情和友誼。

總的來說，通過這一個月掛職鍛煉，自己的思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活，加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動力進(jìn)一步增強(qiáng)，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：班主任工作總結(jié)心得

這一學(xué)期，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學(xué)時制定的班主任工作計劃展開工作，做了多方面的工作，取得了一些成績。為此，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想品德教育，開展經(jīng)常性教育。

在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，鑒于學(xué)生對該校的一些常規(guī)制度已熟知，特調(diào)整工作主點，加強(qiáng)思想品德教育。

1.以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合課本特點，突出語文課和班會課的教育功能。積極把理想教育、行為習(xí)慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育、融入語文課教學(xué)，通過《雪地賀卡》和《生命》培養(yǎng)學(xué)生熱愛童年永保童心的情趣；通過秋日的詩詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情；通過《背影》《慈母情深》來培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長，孝順父母的美好品德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的美德；另外通過學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會實踐活動積極尋找“切入點”

2．以班會課為主要陣地，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會，使學(xué)生受到誠信教育；通過《安全第一、預(yù)防為主》等班會，使學(xué)生懂得了安全的重要性；通過《問候是送給他人最好的禮物》，讓學(xué)生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會，讓學(xué)生具有公德意識；通過《感恩的心》，使學(xué)生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過看電視節(jié)目，讓學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，從而激發(fā)他們的愛國熱情；通過國學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)的良好品德，激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的熱情；通過交流法律知識，交通規(guī)則，使學(xué)生從小遵紀(jì)守法，自覺遵守交通規(guī)則。在實施班會的過程中，力求班會主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，富有意義，效果顯著。

3．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動全班同學(xué)，讓學(xué)生人人動手、積極參與。從一開學(xué)，就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育系列化。抓好課堂教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)格出勤管理。抓好儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，在學(xué)生中開展“爭做文明學(xué)生”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導(dǎo) “做有樣、坐有相。行務(wù)規(guī)，言務(wù)范”。大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。期中考試600分以上的學(xué)生我班占6位。十月份，我班被評為“文明示范班”。學(xué)校進(jìn)行的年級拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖?fù)瑢W(xué)成為酒泉市“宋慶齡獎學(xué)金”的受益人。陳則宇同學(xué)被評為新聞報道的積極分子。

二、全面提交學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

1.在上學(xué)期新課程實驗的基礎(chǔ)上，更新語文教學(xué)觀念，建立開放而有活力的語文教學(xué)課堂，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動的參加語文教學(xué)全過程。盡可能地采用新的教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時，注重學(xué)生的朗讀，在讀中感悟，讓學(xué)生復(fù)述，在復(fù)述中頓悟。讓學(xué)生表演，在表演中感悟，讓學(xué)生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

三、重視學(xué)校“兩操”活動，注意學(xué)生的體質(zhì)

對學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進(jìn)行周密組織，保證學(xué)生的活動時間，從不拖堂。保證學(xué)生的活動質(zhì)量。讓學(xué)生在活動中全身心的投入，從而勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水，時刻提醒學(xué)生注意衣服的厚度，很好的預(yù)防了疾病的發(fā)生。從而使學(xué)生有一個健康的體魄。

四．不足之處：

由于工作忙，作業(yè)批改量大，和學(xué)生交流的時間少。

在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。

五．努力方向

下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。

第四篇：工作總結(jié), 個人心得

行云09工作總結(jié)

王美玲 090618 一路障礙,探索前行 人與人之間存在差異。我和同事間存在巨大差距,尤其體現(xiàn)在教學(xué)業(yè)績上.對于這個刺心的問題，回避，不是辦法;自悲，不解決問題。只能強(qiáng)迫自己坦然而忐忑地面對了。勝者王,敗者寇,拿不出象樣的成績來,實在愧對學(xué)子們,愧對季橋的一方父老。無顏人前,羞愧之致。

做某種人就要學(xué)某種人，要學(xué)毛澤東，就要看《毛澤東傳》；要當(dāng)文學(xué)家，就要看《托爾斯泰傳記》；要當(dāng)音樂家，就要了解莫扎特、貝多芬。有了學(xué)習(xí)的榜樣，自覺地改造自己，按照理想的狀態(tài)去做事做人。改造，充實自己，從而使我變得有實力，有朝氣，有夢想.我必須增強(qiáng)敬業(yè)精神，事業(yè)心和責(zé)任感，一定能精力充沛，不知疲倦地出色工作。陶行知先生特別強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生，他在《我之學(xué)校觀》中說：“我要有一句話奉勸辦學(xué)同志，這句話就是：待學(xué)生如親兄弟。”我的確是這樣做的, 比一般人好得多。

學(xué)生們需要成年人的啟蒙、引導(dǎo)、鼓勵、訓(xùn)練、支持和幫助。由于他們天生好學(xué)，對外界的事物充滿好奇，對于各種事物總想探索、嘗試，并以自己的方式積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識。好動，是為了滿足身體生長發(fā)育的需要;好學(xué)，是為了滿足精神成長的需要。

頭頂上的烏云,心中的陰霾

現(xiàn)在的教育，不是從人的需要出發(fā)，也不是從社會的需要出發(fā)，而是隨心所欲，只要有權(quán)，想出什么題出什么題，想怎么考就怎么考。今年的高考作文題《時尚》要難倒多少貧苦落后地區(qū)的學(xué)子，樂壞多少發(fā)達(dá)現(xiàn)代城市里的未來 1 精英啊。出一道英語題，難倒一批政治家，出一道數(shù)學(xué)題，難倒一批企業(yè)家，出一道物理題，難倒一批藝術(shù)家，出一道化學(xué)題，難道一批軍事家。在學(xué)校，把學(xué)生當(dāng)作知識倉庫去裝填，當(dāng)作學(xué)習(xí)機(jī)器擺布，當(dāng)作考試奴隸訓(xùn)練，當(dāng)作勞改對象整治。

社會環(huán)境的影響。人們的思想意識如何，是非觀、價值觀、世界觀、道德觀、人生觀。主流媒體宣傳什么，提倡什么，社會上時興什么，流行什么，都會對我的學(xué)生們產(chǎn)生重要的影響。

我國廣大農(nóng)村地區(qū)的留守兒童缺乏雙親的呵護(hù)和關(guān)愛，缺乏良好的成長和生活環(huán)境，缺乏科學(xué)優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。作為農(nóng)村教師中的平凡一員，我深感責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

每位學(xué)生，無論他的天賦和興趣如何，無論他學(xué)業(yè)，素質(zhì)與能力如何，將來都要到社會上生存謀生。未來的生存環(huán)境怎么樣？國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢如何？政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度是怎么規(guī)定的？未來的社會怎么樣？世界會發(fā)生什么樣的變化？這些變化對自己，對國家會產(chǎn)生什么樣的影響？

而我要思考：到底應(yīng)該教他們什么？他們能理解嗎？能接受嗎？他們喜歡嗎？他們將來能用得著嗎？等等。這些問題都很具體、很現(xiàn)實的。

學(xué)生有自己的思想和追求，個性和喜好，特點和背景,我要根據(jù)他們的具體情況,盡可能地為他們提供良好的成長環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的精神食糧，他們才能健康地成長。我要盡自己的綿薄之力把他們培養(yǎng)成為有獨立頭腦，能獨立生存，有著自己的思想和追求，而且健康快樂的人。決不是，在年輕時做學(xué)習(xí)的機(jī)器；成年后做工作的奴隸。

教育不僅關(guān)系到祖國的未來，而且決定著下一代人的生活水平和精神面貌。素質(zhì)教育是教育的發(fā)展方向。但是,我認(rèn)為目前它只是個空洞的口號。只有真正懂得教育的人，才會知道它的價值和巨大潛力。我們中國的教育改革，沒 有大師不行。大師有自己的一整套理論，能指導(dǎo)一方面的工作，能指出一個行業(yè)的發(fā)展方向，能解答行業(yè)中遇到的各種問題。一種觀點，一種看法，一點經(jīng)驗，幾乎每個善于總結(jié)的人都有。只不過，專家比我們懂得多一點，深一點。點滴經(jīng)驗，片面認(rèn)識不行。落后的理念耽誤人，錯誤的理論貽害人。我們現(xiàn)在需要真正的大師，為中國的教育改革指明方向。

教育的根本問題是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)。

教育的對象不僅指青少年，也指成年人，我對咱們中國的老年人不報什么希望。青少年代表未來，成年人代表著現(xiàn)在。

人是最大,最活躍、最積極、最有潛力的生產(chǎn)力。中國就是不缺人，但是，為什么人才不多？人的創(chuàng)造能力不高？嗨，我們不太重視社會教育了，新思想、新文化、新觀念沒有得到很好地傳播和宣傳，沒能激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性。

教育的核心是人格心靈的喚醒，教育的最終目的不是傳授已有的知識，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒?！蛊绽矢?/p>

教育家是一個心靈改造工程方面的設(shè)計師，能對人的心靈做出正確、科學(xué)的設(shè)計，如智力的培養(yǎng)，各種心理素質(zhì)的培訓(xùn)，思想意識的培養(yǎng)，身體素質(zhì)和勞動技能的培養(yǎng)等。并根據(jù)設(shè)計制定培養(yǎng)的計劃和實施的方案。

我盡量尊重每位學(xué)生的個性，選擇和合理要求，給他們創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，讓他們根據(jù)自己的天賦，需要，能力和特點去選擇自己的成長道路和發(fā)展方向。

我會在長期的教學(xué)活動中，通過對學(xué)生的思想和行為的不斷激勵，不斷矯正，不斷鞏固與不斷溝通來培養(yǎng)他們良好的性格。

至于思想意識的培養(yǎng)，是非觀、人生觀、世界觀、價值觀、道德觀等，主要通過對各種事物和行為的肯定與否定，對各種思想和行為的評價與欣賞來培 養(yǎng)。辦各種各樣的興趣班，特長班，互幫小組，以及各種競賽活動。通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的心理身體素質(zhì)，思想意識，智力水平，語言表達(dá)能力，社交能力,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

文化課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只是為學(xué)生們形成各種素質(zhì)提供了條件，大多數(shù)學(xué)生需要通過自學(xué)的方式，經(jīng)過長期的自我修煉，達(dá)到提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，培養(yǎng)某種才能的目的。

自學(xué)，是一種非常重要的教育和學(xué)習(xí)方式，能根據(jù)每位學(xué)生的不同需要，從內(nèi)到外地對學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行提升。一個人如果失去了獨立判斷的頭腦，沒有了獨立思考的習(xí)慣，沒有了獨立自主的意識，在學(xué)習(xí)和做事面前沒有了信心和追求，這是很危險的。不用說為社會創(chuàng)造財富，自己的生存都成問題。

不以規(guī)矩，無以成方圓。原則在吾心

一.眼里有國際的動向，胸中有國內(nèi)的全局。

二.懂得怎么去獲得新知識，形成新見解。

三.善于傳播知識、見解與方法。充分地開發(fā)學(xué)生心里蘊(yùn)藏著的巨大的積極性、巨大的潛能。

四.執(zhí)著和熱愛我的使命。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立思考能力，對學(xué)生起到導(dǎo)航、護(hù)航和加油的作用。

五.多元,終身學(xué)習(xí)。提高內(nèi)在素質(zhì)、優(yōu)化課堂管理和教學(xué)過程。

教師可比作制造人才的母機(jī)，塑造靈魂的工程師，就像制造各種產(chǎn)品的模子和檢驗質(zhì)量的“工具”。一個心靈的工程師或一個精神食糧的制造者，首先要自我修養(yǎng)，純潔靈魂，端正人格，美化思想，高尚情操，豐富智慧，升華境界，喚醒覺悟，發(fā)掘潛能。在各個方面都達(dá)到了較高水平時，才去教育學(xué)生，引導(dǎo)和塑造學(xué)生。我力求在智力、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、思想境界、道德意識、社會生活經(jīng)驗等方面不斷提高；在思想覺悟、人格形象 為人處世、工作與學(xué)習(xí)方面等方面也追求完善。否則，我有什么資格去教我的學(xué)生呢？

人既是一個活生生的生物體，也是一個有思想、有追求、有個性、有感情的社會個體。培養(yǎng)出來的人，不僅要能展示和發(fā)揮個人的天賦與內(nèi)在潛力，還要能讓這些人去勝任自己喜歡和需要的工作，去尋找和追求自己理想的生活。教育人學(xué)會生存，要能在未來的環(huán)境中生存下去，要能戰(zhàn)勝和克服各種困難

心中之香格里拉，人間的伊甸 我固執(zhí)地希望有一片真正的教育樂土：教師都能心情舒暢地工作，學(xué)生都能得到自由的發(fā)展。老師、學(xué)生能把教與學(xué)看成一種享受，將讀書視為最大的幸?！?/p>

第五篇：關(guān)于年終工作總結(jié)的心得

關(guān)于年終工作總結(jié)的心得

一年過去的很快，轉(zhuǎn)眼又到了交2014年年終工作總結(jié)的時候，每到這個時候總會很發(fā)愁寫什么，怎么寫。寫過幾次，到現(xiàn)在終于總結(jié)出來了一點點個人的小經(jīng)驗，也跟大家分享一下吧。在我看來，年終工作總結(jié)不能眉毛胡子一把抓，必須突出亮點。工作總結(jié)絕不能寫成流水賬的形式，工作有重點才能有亮點，文章有亮點才會有看點，只有把總結(jié)中的亮點寫好才能突顯出一年工作的重點和實效。要想在總結(jié)中出現(xiàn)亮點，就要注重平時的積累，定期梳理，做到心中有數(shù)。而亮點也不能簡單的就事論事，要善于從重點工作中找優(yōu)點、找不足，做好分析和總結(jié)，為之后的工作打好基礎(chǔ)，提供寶貴經(jīng)驗。當(dāng)然在年終工作總結(jié)中，總結(jié)只是一個方面，我們還必須要考慮做好明年的初步計劃，讓年終工作總結(jié)發(fā)揮好承上啟下的作用，為我們更好地完成接下來的工作服務(wù)。

年終總結(jié)切記“假大空”

一些公務(wù)員的意識里存在著一個誤區(qū)總結(jié)的字?jǐn)?shù)=工作量。就是工作總結(jié)的字?jǐn)?shù)越多，一年干的工作就越多?！鞍パ?，字?jǐn)?shù)太少了，這怎么能夠體現(xiàn)我一年的辛苦呢?”這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是空話、套話連篇，真正體現(xiàn)工作的內(nèi)容少之又少。何苦呢?我認(rèn)為，此種做法不僅沒有更好的體現(xiàn)你一年的辛苦，反而有喧賓奪主之嫌。甚至讓領(lǐng)導(dǎo)感覺你這一年沒有什么成績?有成績的話，怎么會沒工作可寫，空話、套話連篇累牘呢。

個人感覺，有個比較好的方法既能體現(xiàn)自己的工作成績，又可以不讓領(lǐng)導(dǎo)感覺空話、套話太多。不管是部門業(yè)務(wù)總結(jié)還是個人總結(jié)，在引言部門都可以把一年取得的成績進(jìn)行簡要敘述，一目了然。不僅能夠突出取得的成績，也能節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)的時間。比如，領(lǐng)導(dǎo)太忙，一看引言就知道你的主要工作成績了，后面的內(nèi)容如果領(lǐng)導(dǎo)不感興趣，可以略看或不看。

其實，文章沒有定式，仁者見仁智者見智。但是沒有扎實的工作、沒有認(rèn)真的調(diào)研、沒有準(zhǔn)確的分析，即便妙筆生花寫出來也不是一篇好的總結(jié)，這就是實事求是。

成績不講跑不掉，問題不講不得了。

俗話說“成績不講跑不掉，問題不講不得了”，實事求是的年終總結(jié)最可貴。要本著實事求是的態(tài)度，說成績才不會夸夸其談，道失誤才不會輕描淡寫，談打算才不會信馬由韁。對于成績，認(rèn)真總結(jié)的目的在于找出好的經(jīng)驗做法加以凝練提高;對于失誤，不妨實實在在地擺在桌面上，雖然丟了“面子”卻也交了“學(xué)費”，找到了要害才能汲取教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯誤。

因此年終總結(jié)當(dāng)體現(xiàn)以下原則一是突出重點，著重介紹本單位、本部門承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況，隊伍建設(shè)情況，以及為克服困難所采取的措施等。二是依事說理，通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗，達(dá)成一致的認(rèn)識，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用。三是一分為二，在總結(jié)成績的同時，更要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點，以警示今后的工作，少走彎路。