第一篇：辦學(xué)總結(jié)（寫寫幫整理）

辦學(xué)、行政管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

河口鎮(zhèn)中心學(xué)校主管小學(xué)副校長 陳家富

2011年9月2日

科學(xué)管理 真抓實(shí)干 向人民交滿意的答卷

----陳家富同志在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，從中心學(xué)校成立至今已經(jīng)走過了六個(gè)年頭。這六年，是極不尋常的六年，是從傳統(tǒng)教育向新課程改革強(qiáng)力推進(jìn)的六年；這六年，是合力攻堅(jiān)的六年，是小教辦帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師向課堂40分鐘要效益要質(zhì)量的六年；這六年是喜獲豐收的六年，六年來，縣局每次質(zhì)量抽測結(jié)果，我鎮(zhèn)都穩(wěn)居全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前8名。六年來，在中心校的集體領(lǐng)導(dǎo)下，小教辦全體同志全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好全鎮(zhèn)教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的跨越式發(fā)展盡了微薄之力。六年來，小教辦全體工作人員，緊緊圍繞中心學(xué)校的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮小教辦指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)、整體推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化新課標(biāo)教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了每學(xué)期之初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)將六年來小教工作簡要總結(jié)如下：

一.建章立制，規(guī)范教師日常行為規(guī)范 1.建立健全常規(guī)管理制度。實(shí)行以縣為主的管理體制以來，為了使教學(xué)工作有序開展，我們小教辦制訂了《河口鎮(zhèn)課堂教學(xué)十條常規(guī)》、《河口鎮(zhèn)教師日常行為規(guī)范》。每個(gè)學(xué)期初召開教師大會，進(jìn)行再次解讀、學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.實(shí)行日常巡課制度。我們小教辦同志巡課中關(guān)注的是教師對教學(xué)的準(zhǔn)備，老師的教態(tài)，教師對學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。巡課的形式則采取不打招呼，推門聽課，實(shí)行“點(diǎn)面”結(jié)合，“面”上關(guān)注各校各班總體授課情況，“點(diǎn)”上則隨機(jī)聽個(gè)別班級十幾分鐘的課。這樣每們教師都有備好每節(jié)課的意思，從而達(dá)到向40分鐘要效益的目標(biāo)。

3.實(shí)行人員包干責(zé)任制。小教辦四位同志，每個(gè)成員都有分管理具體年級段，年級段教師的教案、學(xué)生作業(yè)都由分管同志檢查，然后向本年級段老師作個(gè)別交流。各個(gè)分管同志，還將各年級段檢查情況，做好匯總，在全校教師會議上作出總體反饋，以此促進(jìn)低、中、高年段老師之間對教學(xué)要求的相互了解，促進(jìn)各年級段的有機(jī)銜接。

4.實(shí)行多元評價(jià)制度。學(xué)校不僅根據(jù)學(xué)生成績評價(jià)教師，還通過學(xué)生對老師的評價(jià)來衡量老師。因此，學(xué)校定期開展學(xué)生座談會，期末開展“我最喜愛的老師”評選活動，以此促進(jìn)教師日常工作的為人師表。

通過以上規(guī)章制度的建立，讓日常的教學(xué)工作更加有序務(wù)實(shí)，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

二、規(guī)范課堂教學(xué)，向科學(xué)管理要質(zhì)量 六年來，小教辦始終以教學(xué)工作為主線，認(rèn)真貫徹“程序、精細(xì)、實(shí)效”的管理思想，圍繞“化解發(fā)展難題，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧校園”的主題，以“追求教育教學(xué)的實(shí)效性”為核心，認(rèn)真提高課堂效率，加強(qiáng)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的執(zhí)行力，促進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校教學(xué)工作全面發(fā)展。認(rèn)真做好“實(shí)效”這篇文章，加強(qiáng)以備課組為基礎(chǔ)的備課活動，開展提高效率抓落實(shí)的主題活動，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，嘗試建構(gòu)學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們堅(jiān)持“為學(xué)生未來發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大教師積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理理念，改進(jìn)教育教學(xué)管理的策略和方法，確立“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益”的意識，全面分析影響課堂教學(xué)效益的主要因素和主要表現(xiàn)，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理制度。

認(rèn)真總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。在新的形勢下，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育、新課標(biāo)改革要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立新課程的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)新課程改革。

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容，加強(qiáng)對教師自身的理論和專業(yè)水平的學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，全面做好市縣各級新課標(biāo)全員培訓(xùn)。提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在新課標(biāo)教學(xué)改革上做了一些積極、有意義的嘗試，初步取得了一定的成績。加大“請進(jìn)來、走出去 ”的力度，要走出去，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通，了解教研計(jì)劃，主動參與他們的教研活動，去聽課、去向他們學(xué)習(xí)。條件許可的情況下多次組織教研組長、教師走出霍邱，走出安徽，組織教師到南京等沿海課改前沿陣地學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。

3、努力做到“有效備課、有效上課、抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把教學(xué)管理落到實(shí)處，提高管理的實(shí)效性。個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人結(jié)合班內(nèi)特點(diǎn)，性格特點(diǎn)詳備，要集體討論確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識點(diǎn)，方法規(guī)律實(shí)質(zhì)、例題。小教辦統(tǒng)一安排集體備課時(shí)間，科目、地點(diǎn)每次主講人，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。提倡“大教研”和隨時(shí)隨地“小教研”，每周確保時(shí)間集體備課。要求各組做到四個(gè)保證和六個(gè)統(tǒng)一：即時(shí)間保證，按時(shí)到位，充分利用教研時(shí)間；人員保證，全員參與，暢所欲言，各抒己見；內(nèi)容保證，教研之前確定好研究課標(biāo)、教材的哪一部分，哪些內(nèi)容；深度保證，對課標(biāo)要求、教材知識、疑難突破等要深入研究，真正把握課標(biāo)、吃透教材。統(tǒng)一研究課標(biāo)、統(tǒng)一研究教材（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)），統(tǒng)一研究教法學(xué)法、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一研究布臵分層作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一反饋檢測。

4、面向全體學(xué)生，在備課中努力做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一資料；“四研究”：研究課改教材、研究考綱考題、研究學(xué)生實(shí)際、研究教法。在上課中，每節(jié)課要體現(xiàn)講的時(shí)間“少”，內(nèi)容“精”，步驟“實(shí)”，方法“活”，知識“準(zhǔn)”，設(shè)計(jì)“巧”，要求“嚴(yán)”，效率“高”。要貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”原則，嚴(yán)防低效課，無效課，講課要講效益，講到位。不要面面俱到，要講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)、考點(diǎn)。要?dú)w納、系統(tǒng)、總結(jié)，讓學(xué)生每節(jié)課有所收獲。

5、建立統(tǒng)一聽評課制度，重新編排課表，每周三下午第三、四節(jié)課每年級每學(xué)科上示范課、聽評課制度，連續(xù)組織聽課，搞過關(guān)課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課，每聽必評，以促進(jìn)課堂效率的提高，時(shí)刻注意提高效率。

6、提倡教學(xué)反思：反思可促使專業(yè)水平提高，專業(yè)發(fā)展。要求老師主要進(jìn)行課堂反思，還要進(jìn)行專業(yè)水平反思、教育觀念反思、學(xué)生發(fā)展反思、自我意識反思、個(gè)人成長反思、教育現(xiàn)象反思。

總之，六年來，小教辦在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行“主動、互動、分層、高效”這一目標(biāo)，充分應(yīng)用“教案、學(xué)案、多媒體”這些載體，扎實(shí)開展“精致教學(xué)”，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，向精細(xì)化管理要效益 “細(xì)節(jié)決定成敗”。在強(qiáng)化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向精細(xì)化管理深入，向精細(xì)管理要效益。進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了學(xué)校的常規(guī)管理，采取了行之有效的措施，使學(xué)校的常規(guī)管理邁上了新的臺階。追求科學(xué)規(guī)范的常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，小教辦在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。具體表現(xiàn)在：

1、完善了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，使工作更加規(guī)范化、精細(xì)化，如細(xì)化了《小學(xué)一、二年級教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《河口鎮(zhèn)各校教研組長職責(zé)》、《河口中心校小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核管理規(guī)定》等，規(guī)范教師的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)，提供機(jī)會讓他們走出學(xué)校交流。推薦多名教師參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真開展新課程全員培訓(xùn)。印發(fā)教師學(xué)習(xí)材料；在期中前后組織一二學(xué)生家長對任課教師進(jìn)行教學(xué)評議；于2010年3月對一二年級全體教師進(jìn)行了課改新題型測試，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)意識，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

（2）針對近年來特崗教師增多，小教辦繼續(xù)推行“一帶一”，師徒結(jié)對，并把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，本學(xué)期師傅要上好一堂示范課，徒弟上好一堂匯報(bào)課。對優(yōu)秀師徒要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）聘請縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)的中青年教師為中心校課堂教學(xué)督導(dǎo)組，為青年教師的課堂教學(xué)把脈，每組推出一至二名幫助對象，十月份以后重點(diǎn)幫扶、反復(fù)聽課、評課，使青年教師快速成長起來。

3、強(qiáng)化檢查。常規(guī)教學(xué)堅(jiān)持“六查”和“兩評比”：查備課教案、查聽課評課、查作業(yè)批改、查早讀晚輔導(dǎo)、查上課情況、查教研活動開展。期中、期末組織兩次教案、作業(yè)評比。小教辦采用不定期抽查和分階段檢查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課記錄、教研記錄、學(xué)生輔導(dǎo)錄等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

4、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取小教辦和學(xué)校教導(dǎo)處兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。小教辦負(fù)責(zé)教學(xué)活動的監(jiān)控、調(diào)度，各學(xué)校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮學(xué)科組長工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。如為各備課組配備U盤，方便教研組命題和教學(xué)研究；召開教研組長會，聽取意見要求。

5、強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。

6、加強(qiáng)月考管理。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。小教辦堅(jiān)持每月一考制度，各年級每月考試。每個(gè)年級的月考試題由小教辦統(tǒng)一命制，改卷時(shí)間統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，登分成冊及時(shí)打印分發(fā)到各校，任課老師人手一份。及時(shí)張貼光榮榜，召開總結(jié)表彰優(yōu)秀班級及學(xué)生，每考召開教師分析會、學(xué)生座談會，總結(jié)得失；及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教給學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。月考后各班班主任提供培優(yōu)補(bǔ)差名單，確定重點(diǎn)幫扶對象，責(zé)任到科到人。每次月考后對比會診、調(diào)整。

7、按照《霍邱縣規(guī)范小學(xué)作業(yè)設(shè)臵與批改的基本規(guī)范》規(guī)范作業(yè)布臵和作業(yè)批改，要求全體教師要注意糾錯(cuò)、批語帶有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性。要做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯(cuò)必糾。

各科要落實(shí)學(xué)生糾錯(cuò)本（考后滿分卷）：每一道錯(cuò)題都讓學(xué)生總結(jié)是由于知識性錯(cuò)誤，方法上錯(cuò)誤，能力問題或心理問題造成的再寫出正確思路及答案。

各位老師要利用電腦建立個(gè)人典型題庫和錯(cuò)題庫。

改作業(yè)要全批全改、抽查批改、分類批改、面批面改相結(jié)合以模清學(xué)習(xí)底數(shù)，利于以后教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)。

8、輔導(dǎo)的作用在學(xué)生獲得知識中占30-40%，老師輔導(dǎo)要耐心認(rèn)真，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)課堂師生共存問題。要注意對推拉生，補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識。課上多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心。教導(dǎo)處多次印發(fā)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)資料、勵(lì)志資料。每次大考后，班主任和學(xué)科老師必須給學(xué)生談心，分析得失，指導(dǎo)方法，樹立信心，尤其對偏科生，起浮大的、脆弱的多加關(guān)心。著力抓好偏科生和臨界生的日常教學(xué)和輔導(dǎo)，召開全體老師會，對講課、輔導(dǎo)要有一定針對性，知識輔導(dǎo)、拓展到位。方法能力培養(yǎng)到位。各科要適當(dāng)精選適合學(xué)生的練習(xí)題。

總之，我們本著向“精細(xì)管理要效益”的思路，采取了一系列精細(xì)管理的措施，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，激發(fā)進(jìn)取精神，體現(xiàn)能者多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。

四、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

課程改革以來，本人立足課改前沿，反復(fù)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究教育教學(xué)藝術(shù)。了為走穩(wěn)教研成功之路，本人效仿《人民教育》中推介的教研人員的做法，深入中心小學(xué)親自授課，經(jīng)常召集全鎮(zhèn)小學(xué)教師，反饋教學(xué)中的疑難問題或困惑。經(jīng)過深入調(diào)研，由本人牽頭申報(bào)的課題《農(nóng)村小學(xué)口語交際訓(xùn)練與提高寫作能力關(guān)系的研究》于2007年3月被教育部基礎(chǔ)教育南京師范大學(xué)研究中心等到四家聯(lián)合批準(zhǔn)立項(xiàng)。在課題立項(xiàng)的半年時(shí)間里，我們向課題部反饋了大量的有價(jià)值的資料，此課題于10月升格為重點(diǎn)課題。中期研究成果也于2008年5月在全市課題結(jié)題交流會上交流，受到與會專家與同仁的一致好評。

由于本人底氣逐漸富足起來，召集教師活動次數(shù)也逐漸增多，廣大教師參與活動的積極性日益高漲。與此同時(shí)，我還經(jīng)常到中心小學(xué)或村小，為大家上示范課，與大家同學(xué)習(xí)同研究。經(jīng)過幾年的引領(lǐng)，劉其娟、鄭運(yùn)蓮、唐根芳、黃文輝、王軍等同志都分別獲得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)以上，其中鄭運(yùn)蓮還獲得了全縣第五屆優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。

五、潤物無聲，促成教學(xué)質(zhì)量全面提升 為了促成全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，本人總是和全鎮(zhèn)全體教育工作者打成一片、融為一體，做他們的知心朋友，和教師相互交流、相互溝通、相互學(xué)習(xí)、共同提高。“身正不令也從”?，F(xiàn)在不僅全鎮(zhèn)小學(xué)片教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，而且教學(xué)質(zhì)量也大面積提升。從2005年以來的縣局連續(xù)質(zhì)量抽測中，我鎮(zhèn)的柏林小學(xué)、第二小學(xué)、林橋小學(xué)、聯(lián)合小學(xué)、草樓小學(xué)、中心小學(xué)所抽學(xué)科及格率、平均分都位居全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列，六年來，本人所分管的小教辦，一次又一次向組織和人民交了一份份合格而又滿意的答卷。

工作三十六年來，本人始終奉行“捧著一顆心來，不帶半根草去”育人宗旨，為河口乃至全縣的教育事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)，但組織上也給了本人很多榮譽(yù)，1999—2007年中有四年被教育局、人勞局聯(lián)系考核為優(yōu)秀等次；2004年7月被批準(zhǔn)享受縣政府特殊津貼，受到縣政府表彰；同年9月，被市教育主管部門授予“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”先進(jìn)個(gè)人；2008年5月，被認(rèn)定為縣“小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”，同年9月被授予縣級“師德標(biāo)兵”光榮稱號，10月被認(rèn)定為六安市首批“骨干教師”；2009年5月，被安徽省人民政府授予“安徽省特級教師”榮譽(yù)稱號；2010年8月晉升為六安市小學(xué)高級教師評委成員之一。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在未來的教育征程中，我將憑著“老驥伏櫪志在千里”的精神和毅力，面對新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，決心為河口教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年9月2日

第二篇：辦學(xué)總結(jié)

培訓(xùn)中心辦學(xué)總結(jié)

在教育局的熱情關(guān)心和大力支持下，我培訓(xùn)中心充分發(fā)揮自身特長，以誠信為根本，以服務(wù)為基礎(chǔ)，以育人為目的，以質(zhì)量為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，我們的工作受到了孩子們的喜愛，得到了家長的好評，贏得了社會的認(rèn)可。

我們首先建立、健全并不斷完善各項(xiàng)管理制度，這是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我們教學(xué)的基本方法是：根據(jù)孩子的不同年齡、不同愛好等特點(diǎn)，有針對性地設(shè)置課程，做到使孩子歡迎，讓家長認(rèn)可。

我們開設(shè)的主要課程有：中小學(xué)各科輔導(dǎo)及美術(shù)培訓(xùn)。我們注意活躍課堂氣氛，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大了知識面，孩子們到培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)樂意，家長對培訓(xùn)中心滿意。

為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們有三項(xiàng)工作常抓不懈：（1）加強(qiáng)管理，保證學(xué)生的安全，在學(xué)生上下課期間，都有管理人員守在樓梯口，提醒學(xué)生：輕輕走，抓扶手。

（2）不斷強(qiáng)化聽課制度，隨時(shí)開門聽課，從而在一定程度上保證每一堂課的上課質(zhì)量。

（3）認(rèn)真聽取家長及各界人士的意見，發(fā)現(xiàn)不足，計(jì)時(shí)調(diào)整。經(jīng)我們不懈艱苦奮斗，在為本市的社會力量辦學(xué)和人才培訓(xùn)工作方面取得了一些成績，做出了有益貢獻(xiàn)，這與教育局的熱情關(guān)心和大力支持是密不可分的。我們深知，要想取得更大成績尚需我們不懈努力和區(qū)教育局的繼續(xù)關(guān)心和支持，我們將努力克服場地小、人員少、收費(fèi)低、效益差等困難，全力鞏固在培訓(xùn)方面已取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，逐步優(yōu)化和壯大師資隊(duì)伍，不斷創(chuàng)造條件擴(kuò)大招生和辦學(xué)范圍，增加小學(xué)全科和中學(xué)部分課程的培訓(xùn)，為社會力量辦學(xué)和人才培訓(xùn)再作新貢獻(xiàn)。

二零一二年三月三十一日

第三篇：集團(tuán)化辦學(xué)總結(jié)

工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015年集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)

江西林業(yè)職教集團(tuán)成立的短短一年以來，在林業(yè)廳、學(xué)校黨委、各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)學(xué)院各理事成員單位遵循自愿協(xié)商、優(yōu)勢互補(bǔ)、利益共享、過程共管、責(zé)任共擔(dān)的原則，以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為引領(lǐng)，以服務(wù)我校發(fā)展為目標(biāo)，在集團(tuán)內(nèi)部校企、校地、校校之間展開了形式多樣、廣泛深入的合作，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，創(chuàng)新集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，推動健全政府、行業(yè)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大對外交流合作，拓展服務(wù)社會的能力，增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，集團(tuán)化辦學(xué)工作取得初步成效?？偨Y(jié)如下：

一、與設(shè)計(jì)學(xué)院對口的成員單位所開展的主要工作

2013年12月，江西林業(yè)職教集團(tuán)正式成立。設(shè)計(jì)學(xué)院首批對接的單位有江西省家具協(xié)會、廣州豐良企業(yè)管理咨詢有限公司、南康市家具協(xié)會、深圳居眾裝飾有限公司、南康自由王國家具有限公司、南康世紀(jì)家緣家具有限公司、南康市騰飛家具有限公司、東方美居（香港）裝飾設(shè)計(jì)有限公司、贛州菊藝服裝學(xué)校、寧都科技職業(yè)學(xué)校、廣州華潯品味泉州分公司、贛州點(diǎn)石建筑公司等12家企業(yè)。

在集團(tuán)成立的不長時(shí)間里，設(shè)計(jì)學(xué)院對接的集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)、行業(yè)對學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革所發(fā)揮的作用越來越凸顯出來。院校與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，充分體現(xiàn)在 “四共建設(shè)”、“六個(gè)對接”得到不斷深化推進(jìn)，“四共”就是人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)；“六個(gè)對接”就是促進(jìn)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接、校園文化與企業(yè)文化對接。通過這些深度的校企合作，職業(yè)教育集團(tuán)緊扣行業(yè)發(fā)展脈搏，及時(shí)準(zhǔn)確地把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各種信息，使設(shè)計(jì)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)緊緊跟隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，增強(qiáng)了江西林業(yè)職教集團(tuán)服務(wù)地方的針對性和實(shí)效性。

1、在專業(yè)建設(shè)上，設(shè)計(jì)學(xué)院加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)合的緊密程度。例如設(shè)計(jì)學(xué)服裝專業(yè)與贛州菊藝服裝學(xué)校合作，針對服裝事業(yè)尤其是服裝行業(yè)人才的迫切需求，共建人才培養(yǎng)基地，與贛州市華潯裝飾公司合作開展的高端設(shè)計(jì)效果圖免費(fèi)送客戶，深受廣大市民歡迎；室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)邀請深圳居眾裝飾有限公司等校企合作公司開展了多次專業(yè)性講座，及時(shí)給14級新生引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)方向。與多家設(shè)計(jì)類理事單位成立了室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會，專業(yè)委員會由12名知名專家參與人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃制定的討論研究；重新修訂人才培養(yǎng)方案，專業(yè)指向性更明確，例如室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)整了8門課程，由原來單一的的3D軟件課拓展為草圖大師，形成戶內(nèi)、戶外、材料應(yīng)用、成本核算、營銷為一體的課程體系，和未來的的工作崗位契合，具有很高的實(shí)用價(jià)值。

2、在課程建設(shè)上，各專業(yè)都加大了以企業(yè)為主導(dǎo)的，有企業(yè)專家參與的課程開發(fā)的力度, 設(shè)立“行業(yè)通識課程”和“企業(yè)定向課程”，注重課程設(shè)計(jì)與企業(yè)生產(chǎn)過程和行業(yè)發(fā)展緊密銜接。設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)教研室教師準(zhǔn)備和企業(yè)專家一起開發(fā)核心課程8門，其中合作開發(fā)的課程《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》獲省級精品資源共享課立項(xiàng)。

3、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上，集團(tuán)內(nèi)院校更加注重職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求的對接，學(xué)習(xí)過程與工作過程對接，專業(yè)技能與企業(yè)要求對接，力求按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求，制定“訂單班”“項(xiàng)目班” 人才培養(yǎng)計(jì)劃。成立的居眾、華潯、余工、創(chuàng)意油畫4個(gè)訂單班，訂單班人數(shù)220多名。這些“訂單班”、“項(xiàng)目班”積極推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

4、校企合作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效。集團(tuán)內(nèi)企事業(yè)單位積極與院校合作建立教師培訓(xùn)基地，接納職業(yè)院校教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。通過校企合作構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在管理制度、保障政策等方面的機(jī)制建設(shè)初步成型。暑期共有13人次參加了暑期培訓(xùn)和企業(yè)鍛煉，其中參加國培項(xiàng)目3人，參加企業(yè)鍛煉4人。聘請企業(yè)的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師15人次。邀請企業(yè)行家開展講座12人次。

5、校企合作共建教學(xué)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地效果好。設(shè)計(jì)學(xué)院2014屆288名，和2015屆279名畢業(yè)生已經(jīng)安排在我院校企合作企業(yè)及工地頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。深化了與南康家具企業(yè)—自由家家具有限公司（贊助家具設(shè)計(jì)大賽）、騰飛家具有限公司（派老師定點(diǎn)支持幫扶）、南康家具產(chǎn)業(yè)促進(jìn)局（派學(xué)生參與家具博覽會的組織工作）的合作；與贛州五福堂家具有限公司建立了以板式家具教學(xué)為主的實(shí)訓(xùn)基地，并常派學(xué)生到企業(yè)開展教學(xué)實(shí)習(xí)，組織學(xué)生協(xié)助完成了21-22棟2棟學(xué)生宿舍樓新家具的安裝工作。與贛州市的裝飾公司繼續(xù)保持良好的合作關(guān)系，開展了教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。派學(xué)生到贛州曼尼芬公司開展了生產(chǎn)實(shí)習(xí)。繼續(xù)與廣州設(shè)計(jì)島余工特訓(xùn)學(xué)院開設(shè)“余工設(shè)計(jì)訂單班”。啟動了第一屆“創(chuàng)意油畫訂單班”開展，有10名同學(xué)參加了該班級，假期到油畫產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)了二個(gè)月，成效良好，學(xué)成后學(xué)生的作品有一些成為了商品，并在校園開展了作品展。

積極參加中國家協(xié)和省家協(xié)的有關(guān)活動，與江西省家具協(xié)會達(dá)成合作協(xié)議，共建江西家具學(xué)院。江西家具學(xué)院由江西省家具協(xié)會與江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院共建，系非營利性質(zhì)的面向家具行業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。主要職能是人才培養(yǎng)與輸送，從業(yè)人員培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定，產(chǎn)品與工藝、材料研發(fā)，技術(shù)與管理咨詢服務(wù)等。

二、積極吸引新成員單位加入職教集團(tuán)

設(shè)計(jì)學(xué)院已經(jīng)與尚品宅配集團(tuán)、虎都男裝、中國家居、深圳居眾中山分公司、贛州瀚亭裝飾公司、贛州名匠裝飾分別簽署了全面合作框架協(xié)議。走訪了香港上市公司皇朝家私，建立了以頂崗實(shí)習(xí)為主的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。走訪了維尚家具集團(tuán)，派了一批學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并探討建立“維尚家具設(shè)計(jì)訂單班”。與廣州華潯裝飾集團(tuán)泉州分公司建立“華潯裝飾設(shè)計(jì)訂單班”的合作關(guān)系，并提供一定的獎(jiǎng)學(xué)金。走訪了香港上市公司虎都男裝有限公司，派了一批服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并建立了“虎都訂單班”的合作關(guān)系。

與香港上市公司中國家居控股有限公司合作，共同申報(bào)了2015室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地，已通過了教育廳的審核上報(bào)教育部備案。

與江西南康區(qū)中等職業(yè)學(xué)校建立中高職對接的校校合作關(guān)系，打通家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的中高職對接渠道。

三、存在的不足

1、與部分企業(yè)理事單位的溝通和合作上還不夠深入，如上海東方美居、寧都科技職業(yè)學(xué)校等。

2、“高、大、上”的新成員單位的拓展還很不夠。

3、校企合作中的訂單班建設(shè)與管理還有待進(jìn)一步完善。江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成立至今，在各理事成員單位積極參與、相互協(xié)作、密切配合下，我們已經(jīng)取得了初步的工作成效。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我國職業(yè)教育難得的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期。根據(jù)國家和江西省對于加快蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見以及我校的發(fā)展戰(zhàn)略定位，圍繞我設(shè)計(jì)學(xué)院主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和專業(yè)基地建設(shè)，集聚集團(tuán)內(nèi)外各種職業(yè)教育資源并加以優(yōu)化整合與科學(xué)開發(fā)，增強(qiáng)職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，加快實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)社會和職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展。辦好江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，是歷史賦予我們的責(zé)任和使命，是江西林業(yè)廳和江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院對我們的期望和重托。對此，我們應(yīng)該共同以最大的努力，貢獻(xiàn)出最大的力量和智慧，團(tuán)結(jié)合作，打造江西立林業(yè)職教品牌，為推動環(huán)境學(xué)院在蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)快速崛起，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。

四、2015年工作要點(diǎn)

一項(xiàng)改革：2013級室內(nèi)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革。試行7-8月份的短學(xué)期制，提前到9月份到企業(yè)開展綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。五項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、組建江西家具學(xué)院并正式開展工作。舉辦家協(xié)年會，掛牌成立江西家具學(xué)院，組建學(xué)院機(jī)構(gòu)，開展日常工作。

2、合作辦好室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)國家級師資培訓(xùn)班工作。在暑期與中國家居控股有限公司合作開設(shè)2015年國家?guī)熧Y培訓(xùn)班，計(jì)劃40名。

3、深化校企合作。余工設(shè)計(jì)班、深圳居眾設(shè)計(jì)班、皇朝家具訂單班、油畫訂單班等落到實(shí)處，繼續(xù)拓展校企合作單位8家，爭取與知名的上市裝飾公司建立合作關(guān)系，為2015屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)作好準(zhǔn)備。

4、做好產(chǎn)學(xué)研工作。家具實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化育人功能，圍繞省級家具工程技術(shù)研究中心建設(shè)要求，在工藝革新、材料應(yīng)用研究、產(chǎn)品研發(fā)與專利申請等方面加強(qiáng)建設(shè)。

5、提高就業(yè)質(zhì)量。重點(diǎn)做好2015屆畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤與服務(wù)工作，初次就業(yè)率達(dá)到95%以上，跟蹤率達(dá)100%，就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性有提高。做好2016屆頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)崗位安排工作，特別是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)專業(yè)在8月份開始的頂崗實(shí)習(xí)安排工作，為推行這二個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革打下基礎(chǔ)。

工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院 2014-12-31

第四篇：規(guī)范辦學(xué)總結(jié)

大興勤政廉潔之風(fēng) 加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為----大新中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為

為全面貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教書育人、為人師表的良好形象，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教育科研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教育、教學(xué)工作新局面，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，我校行風(fēng)建設(shè)工作始終全面緊扣教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，認(rèn)真貫徹 “三個(gè)代表”重要思想，圍繞《2007年教育局糾風(fēng)工作實(shí)施方案》部署精神，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，糾建并舉，標(biāo)本兼治，把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的核心任務(wù)和治校之本，以講政治、講大局，建設(shè)和諧校園的高度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，有力地促進(jìn)了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、依法治教、以德治校工作，樹立了良好的行業(yè)窗口形象，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成健全工作機(jī)制。

根據(jù)大悟縣領(lǐng)導(dǎo)的要求，學(xué)校黨政高度重視行風(fēng)建設(shè)工作，制定了行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，從組織機(jī)構(gòu)、具體目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，要求黨支部、總務(wù)處、教務(wù)處、共青團(tuán)、等部門在行風(fēng)建設(shè)工作上要通力合作，積極參與。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自職責(zé)，做到各負(fù)其職，責(zé)任到人。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了各職能部門的工作職責(zé)。校長室負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實(shí)施、各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂和完善；教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作；工會部門主要負(fù)責(zé)民主管理和校務(wù)公開工作；總務(wù)部門主要負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi)和治安綜合治理工作。堅(jiān)持行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂政治學(xué)習(xí)、法制教育計(jì)劃，協(xié)調(diào)開展宣傳工作，及時(shí)化解各種矛盾，依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。每年開學(xué)初學(xué)校都召開行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，回顧總結(jié)上年工作，制訂當(dāng)年行風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案及開展計(jì)劃，把行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，做到行風(fēng)建設(shè)工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門和具體人員，確保行風(fēng)建設(shè)工作在每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)都有人抓、有人管。完善制度，規(guī)范管理。學(xué)校針對以前制定的規(guī)章制度，不斷完善，編制了《規(guī)章制度匯編》一書，依法規(guī)范教育、教學(xué)管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作盡量向法制化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

二、加大工作力度，做到“真抓、實(shí)干” １、加強(qiáng)教育，提高師生的法制意識。

為了從根本上提高學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平，提高廣大教職工的思想認(rèn)識，我們組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等。把法律知識的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式主要有：一是利用教師會議時(shí)間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校外法制輔導(dǎo)員作專題輔導(dǎo)；二是以年級組為單位，結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)討論；三是充分利用黑板報(bào)、櫥窗、?？?，定期向全體師生宣傳法律知識。

2、依法治校，樹立良好的師德形象。

學(xué)校積極而廣泛地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”“紅燭風(fēng)采”等師德系列活動，教育和引導(dǎo)教師們牢固樹立了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)；熱愛每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿腔熱情，千方百計(jì)讓全體學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；尊重學(xué)生人格，實(shí)行師生平等，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評教師，教師自覺接受學(xué)生的監(jiān)督，以身作則。讓全體教師知道學(xué)生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。

３、行政為民，重視校務(wù)公開工作。

一直以來，我校始終堅(jiān)持把學(xué)校的重大事件及時(shí)定期公布于校務(wù)公開欄內(nèi)。并且設(shè)置為永久和隨時(shí)兩種公開專欄，各自發(fā)揮其作用，比如說職稱評定結(jié)果、三好學(xué)生名單、優(yōu)秀教師評定、學(xué)校財(cái)務(wù)有關(guān)事項(xiàng)等在隨時(shí)欄內(nèi)及時(shí)公布，位置醒目，內(nèi)容真實(shí)，做到“給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白”，收到了良好的效果。另外，學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開專線電話(7818243)和舉報(bào)箱,及時(shí)協(xié)調(diào)和解決了老師、家長所關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

4、規(guī)范收費(fèi)，杜絕亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不借任何名義另行收費(fèi)，其他服務(wù)性收費(fèi)按教育局、物價(jià)局批示執(zhí)行，沒有批復(fù)的堅(jiān)決不收。學(xué)校任何部門和個(gè)人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂、代購、推銷教輔用書、學(xué)習(xí)用品、文藝體育器材。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實(shí)行一票否決。學(xué)校對教師嚴(yán)格約束，堅(jiān)決不允許我校教師參與各種校外的亂辦班、亂補(bǔ)課行為，不僅如此，學(xué)校還樹立起長期為特困生、學(xué)困生義務(wù)補(bǔ)課的教師典型，以此來帶動更多老師加入到這支只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的先進(jìn)隊(duì)伍中來。

５、建章立制，確保工作的公正實(shí)施。

建章立制是落實(shí)行風(fēng)建設(shè)的具體措施。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，依照教育政策法規(guī)，我們建立健全了嚴(yán)格有序的管理規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)、工作、檢查、獎(jiǎng)懲等制度。從而保證了學(xué)校各部門、各崗位工作的有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。我們明確了各崗位的工作職責(zé)，做到責(zé)任到人，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循。

對新生入學(xué)的分班工作力爭做到公開、公正、公平，所有工作有計(jì)劃、重制度，新生家長我校教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度給予很高的評價(jià)。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)水平

我校教師全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷開拓創(chuàng)新，全身心投入到課改中去，不斷提高教育、教學(xué)和科研水平，廉潔奉公，注重身教，舉止文明，為人師表，得到社會的好評。在教育、教學(xué)過程中，我校教師發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲與紅燭精神。建立了良好的家校聯(lián)系制度，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行家訪活動，學(xué)校多次組織全體教師為困難學(xué)生捐款捐物，對學(xué)困生、后進(jìn)生的教、幫輔導(dǎo)，取得了良好的教育效果，確保我校始終無輟學(xué)生出現(xiàn)。

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，狠抓了教學(xué)管理。廣大教師都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生情況，制訂切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程，行之有效地展開教學(xué)。教案齊全完整，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)方法有效，教具合理、齊全、完整，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂安排合理緊湊，能面向全體學(xué)生，教學(xué)過程中能體現(xiàn)新課改理念，教改意識較強(qiáng)，教學(xué)方法切實(shí)可行，探究式、啟發(fā)式應(yīng)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，課堂教學(xué)氣氛良好，教學(xué)中能注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，教態(tài)自然，精神飽滿，語言規(guī)范生動，板書端正，教學(xué)效果良好。

教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量地布置作業(yè)，做到難易適度，精選題目具有針對性、創(chuàng)造性、探究性和階梯性，對學(xué)生作業(yè)要求書寫端正，格式規(guī)范，教師及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。任課老師主動積極地對學(xué)生尤其是學(xué)困生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，能針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施因材施教，提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。另外我校長期以來還積極組織學(xué)生參加興趣小組活動，現(xiàn)有武術(shù)、英語、書法、美術(shù)、器樂等20多個(gè)課外興趣小組，由科任教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長精心指導(dǎo)，學(xué)生鉆心學(xué)習(xí)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，特長有所發(fā)展。

四、勤政廉政，扎實(shí)創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)

為了加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主管理體制，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平，充分調(diào)動廣大職工教書育人的工作積極性，我校推行了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，推動了廉政建設(shè)。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學(xué)校全局性、長遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執(zhí)行者。②人事制度公開。學(xué)校中教師的選調(diào)、聘任、考核、晉級以及評先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評聘等都實(shí)行公開辦事制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評聘程序公開，評聘結(jié)果定期張榜公布，做到公開、公正、公平，以是否深化學(xué)校內(nèi)部管理體制、不斷激勵(lì)教師教書育人工作積極性為衡量準(zhǔn)則，自覺接受教師群眾的監(jiān)督。③財(cái)務(wù)制度公開。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費(fèi)，張榜公布，不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不“搭車收費(fèi)”，接受群眾監(jiān)督。對學(xué)校財(cái)務(wù)收入及開支情況均列出明細(xì)收支帳目進(jìn)行公布。大宗設(shè)備的采購嚴(yán)格按教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行，增加透明度，接受上級主管部門及教師的監(jiān)督。④學(xué)校行政廉潔自律公開。學(xué)校建起了廉潔文化進(jìn)校園專題櫥窗，學(xué)校黨政、班主任、老師公開廉潔承諾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期向全體教職工匯報(bào)個(gè)人的政治學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)、品德修養(yǎng)以及廉潔從政的情況，自覺接受群眾監(jiān)督和評議。

隨著行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工提高了對行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，廣大教職工和學(xué)生的法制觀念得到了增強(qiáng)，學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德水平有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校的各項(xiàng)管理更趨科學(xué)規(guī)范。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步健全我校各項(xiàng)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)依法行政、依法治教的力度，大興勤政廉潔之風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，積極開展行風(fēng)評議活動，切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷提高學(xué)校管理的層次和水平。

年3月20日 2013

第五篇：2010—2011學(xué)年家長學(xué)校辦學(xué)總結(jié)

2010—2011學(xué)年家長學(xué)校辦學(xué)總結(jié)

義興鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)

我校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作

2、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作,促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、定期開展講座。

2、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。

3、完善素質(zhì)教育活動開放日。

為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解。

4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會。

總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。