第一篇：教師職稱評聘及晉崗制度

教師職稱評聘及晉崗制度（討論稿）

為了營造公平競爭、積極向上、和諧的校園文化氛圍，確保各項工作順利進(jìn)行及學(xué)校向前發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際特制定陽長中學(xué)教師職稱評聘制度：

一、評聘對象：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，能貫徹黨和國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師道，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，并具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在我校教育教學(xué)崗位的在職在崗教師。

二、推薦參評要求：

1、服從學(xué)校工作安排，能不折不扣、保質(zhì)保量完成學(xué)校各處室安排的各項工作任務(wù)。師訓(xùn)工作考核分被扣分、師德考核分被扣分及對不服從學(xué)校工作安排的教師，三年之內(nèi)學(xué)校不予推薦、報送參評各級職稱。

2、凡申請參評職稱的教師（行政人員除外）必須在任現(xiàn)職內(nèi)擔(dān)任相應(yīng)年限的班主任。（申請參評中學(xué)高級教師的必須在任中學(xué)一級教師期間擔(dān)任4年以上班主任、申請參評中學(xué)一級教師的必須在任中學(xué)二級教師期間擔(dān)任3年以上班主任、申請參評中學(xué)二級教師的必須在任中學(xué)三級教師期間擔(dān)任2年以上班主任、初評中學(xué)二、三級教師的應(yīng)積極申請擔(dān)任班主任，年限不作具體要求。）凡擔(dān)任班主任年限不夠和不服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作的教師，學(xué)校不予推薦、報送參評各級職稱。

3、受到各級教育、行政部門處分的教師，在處分未撤銷之前學(xué)校不予推薦、報送參評各級職稱。

4、凡達(dá)到以上要求的教師，在學(xué)校中,按文件規(guī)定的編制數(shù)，中級職稱、高級職稱崗位有空額時均可向?qū)W校提出申請推薦參評，學(xué)校再根據(jù)教師任現(xiàn)職以來的年度綜合考核分按照相應(yīng)的空額數(shù)推薦、報送?？己朔职唇哪昕己朔郑ú蛔闼哪甑陌磳嵱械哪陻?shù)計算至少三年）的平均分計算。初級職稱不受名額限制，凡達(dá)到以上要求的教師，均可向?qū)W校提出申請推薦參評。

5、聘任當(dāng)年有安全事故責(zé)任的，未完成控輟保學(xué)任務(wù)或未完成“9+3”中職招生任務(wù)的，師德考核分被扣分及對不服從學(xué)校工作安排，工作量不滿的教師，留守兒童工作未完成的教師，一票否決。

三、職稱聘任辦法：

1、在上級有關(guān)部門未對職稱聘任有新的規(guī)定前，學(xué)校在每年9月份根據(jù)教師的進(jìn)出結(jié)合學(xué)校的編制，凡有空崗的，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門聘任要求確定人數(shù)，學(xué)校在根據(jù)取得相應(yīng)資格的教師近四年的年度考核分（春、秋兩學(xué)期的均分）的平均分計算高低從高聘任，不足四年的按實有的年數(shù)計算至少三年。

2、所有教師必須在我校工作三年以上方可聘任我校中、高級職稱崗位。

3、在進(jìn)行職稱聘任時，同等條件下工齡長的教師（以實際工作時間計算）優(yōu)先, 同等條件下上高中的教師優(yōu)先。

四、晉崗聘任辦法與職稱聘任辦法相同。

計生工作制度及考核辦法（討論稿）

按照相關(guān)文件精神及縣計生局、教育局、教管中心、陽長鎮(zhèn)計生委的相關(guān)要求，為了進(jìn)一步保障我校教師工資按時發(fā)放，服務(wù)教學(xué)工作特擬定本考核制度：

1、凡新分配到我?；蛘{(diào)入我校工作的老師，到我校報到十天內(nèi)必須到陽長鎮(zhèn)計生委填寫計生檔案。否則，今后計生委不出具辦理《結(jié)婚證》、《準(zhǔn)生證》、《獨生子女證》以及考試等其它情況需要的相關(guān)計生證明，學(xué)校概不負(fù)責(zé)、不證明。

2、凡我校教職工新結(jié)婚、生育、離異、喪偶的，一月內(nèi)持相關(guān)手術(shù)到計生委填報或修改計生檔案。若未辦理相關(guān)手續(xù)而違反了計劃生育政策的，責(zé)任自負(fù)。

3、計生委的相關(guān)通知，學(xué)校只傳達(dá)，解釋權(quán)歸計生委，涉及的教師請自行與計生委接洽。

4、各級計生部門安排到我校要求上報的各種數(shù)據(jù)及表冊，若涉及到教師的，教師必須在規(guī)定的時間按時上報。若因教師不按時上報的，學(xué)校將扣責(zé)任教師計生工作考核分20分。

5、我校教職工婦檢對象必須在婦檢月（二、五、八、十一）的20號之前到計生服務(wù)站完成婦檢并做好登記，若學(xué)校第一次到計生服務(wù)站開具婦檢證明時仍未去婦檢的教職工及家屬，學(xué)校將扣責(zé)任教師計生工作考核分20分并扣款100元。以后每隔三天去出具一次婦檢證明，每次去時仍未去婦檢的教職工婦檢對象，學(xué)校將再累計扣責(zé)任教師計生工作考核分20分并扣款100元（計生工作考核分直到扣完為止，扣款金額不限）。超過當(dāng)月25日，學(xué)校不再辦理計生證明，由當(dāng)事人進(jìn)行辦理，因此而被停發(fā)的人員的工資，從當(dāng)事人工資中扣除。

6、五月、八月的計生考核在春季學(xué)期考核，十一月、二月的計生考核在秋季學(xué)期考核。

陽長中學(xué)考勤制度（討論稿）

一、全校教師必須正常上班：

1、行管后勤人員實行坐班，各辦公室必須于上午7:50前和下午1：50前打開相應(yīng)辦公室門，所有行管后勤人員必須在上課前簽到，放學(xué)時簽離。

2、非行管后勤人員實行彈性坐班，課余時間在教研室坐班，由教研組長負(fù)責(zé)，有事必須向教研組長請假，由教研組長做好記錄以作為各處室考核的依據(jù)，上班期間學(xué)校有事在教研組辦公室和教室找不到本人、打其電話是關(guān)機(jī)的視為缺曠。

二、教師有事或生病必須先安排好自己的工作，再持假條經(jīng)教導(dǎo)處（任課教師）審核后的假條經(jīng)校長（校長不在家由值周副校長負(fù)責(zé)）審批后方可準(zhǔn)假。請假教師再將校長或值周副校長審批后的假條交查勤人員考勤，每周五放學(xué)查勤人員將本周的考勤記錄和假條交辦公室存檔、考核。

三、謝絕電話、口信及捎帶假條請假，若因情況特殊可先安排好工作后電話報校長（或值周副校長）請假，回來后補(bǔ)假條（工作不落實、調(diào)課不科學(xué)而出現(xiàn)守課混課的一律記缺。）

四、各種假的時限及審批：

1、公假：不用假條，根據(jù)上級通知要求由校長（校長不在家由值周副校長負(fù)責(zé)）審批；到辦公室填寫出差記錄即可。統(tǒng)計滿勤時，公假一律以辦公室的出差記錄為準(zhǔn)，但本人工作自己安排好（課程）由教務(wù)處安排學(xué)校負(fù)代課費(fèi)。

2、婚假;達(dá)到國家法定婚齡結(jié)婚并辦理相關(guān)結(jié)婚手續(xù)的，準(zhǔn)假一周但必須連續(xù)（結(jié)婚時間在法定假日的，學(xué)校不再補(bǔ)假），不扣工資不計滿勤。

3、喪假;直系親屬（父母、岳父母、配偶和子女）病故傷亡，準(zhǔn)假七天，不扣工資不計滿勤，學(xué)校無條件安排其他教師代班代課，但必須履行請假手續(xù)，對不履行請假手續(xù)的按缺曠計。

4、產(chǎn)假：符合法定生育的產(chǎn)假，準(zhǔn)產(chǎn)假一個學(xué)期（不含寒、暑假且必須連續(xù)），準(zhǔn)護(hù)理假七天（自己安排工作），不扣工資不計滿勤。

5、病假：教職工生病、意外傷害事故，確實不能上課的，一周之內(nèi)可以向?qū)W校請假，教職工請病假必須按學(xué)校要求安排好自己工作，學(xué)校不扣工資不計滿勤；一周以上向教育局請假審批（意外傷害事故致殘而住院期間不用持假條請假、且學(xué)校不扣工資不計滿勤）。請長病假的除教育局批假外，還需附醫(yī)院的住院證明、醫(yī)療發(fā)票和用藥清單，否則停發(fā)其所有工資；對手續(xù)不清的長病假，除停發(fā)其所有工資外，將上報教管中心和教育局處理。

6、事假：教職工確有事情必須請假的，學(xué)校批假期限為3天，超過3天必須經(jīng)教育局批假，（教師請事假必須持教務(wù)處同意執(zhí)行的調(diào)課單和假條請假），未安排好自己工作的事假以缺論處，教師請事假不計滿勤。特事假指直系親屬（父母、岳父母、配偶及子女）生病住院或病危以及子女的婚嫁。

五、婚、喪、產(chǎn)假，落在假期的不再給假，特殊情況臨時規(guī)定。

六、關(guān)于升旗、集會，請假一律由校長簽字同意方可計假，否則均按一節(jié)缺曠計。

七、全校教師的考勤由辦公室負(fù)責(zé)。查勤的兩位教務(wù)員實行辦公室和教務(wù)處雙向管理，考勤工作歸辦公室管理，安排教師上課等其它相關(guān)工作歸教務(wù)處管理。

八、考核辦法：

1、行管后勤人員簽到、簽離不簽一次扣總工成績考核分0.01分。

2、遲到一次（5分鐘以內(nèi)）扣期末最后考核分0.2分扣工資5元，（5-10分鐘以內(nèi)）扣期末最后考核分0.4分扣工資10元，（10-30分鐘以內(nèi)）扣期末最后考核分0.5分扣工資20元,（30分鐘以上）按缺曠計扣期末最后考核分1分扣工資100元,早退一次時間扣分、扣工資與遲到相同（教師中途離堂及行管后勤人員不假外出按早退計）

3、缺曠一節(jié)扣工資100元，扣期末最后考核分1分，教師一月缺曠達(dá)一半時間以上或一學(xué)年累計曠工一個月以上者，不享受績效工資，并報教育局處理。

4、集會、升旗按一節(jié)課進(jìn)行考核.陽長中學(xué)考核制度（討論稿）

一、所有的考核細(xì)則經(jīng)過全校教師討論通過，考核過程接受全校教師監(jiān)督。

二、根據(jù)工作的分工和涉及板塊由副校長牽頭分別由各處室進(jìn)行考核，考核時實行百分制，除教學(xué)效果外，各塊常規(guī)工作以班級為單位考核。

三、關(guān)于保學(xué)控輟、“9+3”中職招生：全校教師參與包班，學(xué)年初學(xué)校核定各班學(xué)生后交給各班主任（包班組組長，其計算教學(xué)效果以此人數(shù)為準(zhǔn)基數(shù)。），全校教師分到各班參與包班一年。

四、關(guān)于教師聘無可比性科目的教學(xué)考核：聘無可比性科目的教師，教學(xué)效果分為滿分。

五、個人各塊工作占分比例：教學(xué)工作50﹪；保學(xué)控輟、“9+3”中職招生”工作占10﹪；師德師風(fēng)占4﹪；德育15﹪（掛包班教師），安全工作4﹪（掛包班教師）。圖書、微機(jī)信息技術(shù)、實驗室電教方面由電教處考核，占5﹪；師訓(xùn)工作占2﹪，后勤財物管理3﹪，計生2﹪，營養(yǎng)餐工作占5﹪。具體考核細(xì)則及考核由各處室負(fù)責(zé)。

六、綜合考核分即教師最終考核分由個人各塊工作總分和考勤分組成。終合考核分由各處室把處室考核分交辦公室匯總得出個人各塊工作總分，辦公室把個人各塊工作總分加上考勤分再加上各種加分后即得綜合考核分。

七、評優(yōu)選好及聘任以綜合考核分在前的優(yōu)先；

說明：

一、行政人員由校長考核，考核方案：與教師同等的考核占50分，工作目標(biāo)考核占50分。

二、各處室人員由處室負(fù)責(zé)人考核，考核方案：

1、兼課人員，與教師同等的考核占50分，處室工作目標(biāo)考核占50分；

2、非兼課人員工作目標(biāo)考核占100分。

陽長中學(xué)績效工資考核實施方案（討論稿）

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的實施辦法》（納教字【2009】125號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我?？冃ЧべY考核實施方案。

一、基本原則

1、堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的績效分配原則。向骨干教師、班主任、校長和做出貢獻(xiàn)的人員傾斜。

2、實行動態(tài)管理原則。對不同崗位人員按不同時段進(jìn)行考核。

3、堅持公開、公平、公正原則。實事求是、科學(xué)合理、簡便易行、公開透明。

4、實行分層管理、分層考核原則。校長考核副校長，副校長考核行政人員，行政人員考核處室工作人員，各處室考核班主任、教研組長、年級組長，班主任考核任課教師，教研組長考核教研組教師，年級組長考核年級教師，各管口領(lǐng)導(dǎo)考核各管口人員，除考勤、師德師風(fēng)工作、師訓(xùn)工作和教學(xué)效果（含早自習(xí)）以外的一切常規(guī)工作以班級為單位考核。

5、堅持統(tǒng)籌兼顧，按比例分配原則。70%的基礎(chǔ)性績效工資按相關(guān)規(guī)定按時完成工作直接劃入教師個人工資賬戶，30%的獎勵性績效工資根據(jù)上級有關(guān)文件精神扣除相應(yīng)的津貼外按學(xué)?？己艘淮涡灾苯影l(fā)放給教師個人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 成立由校長、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)及工會、教師代表組成的“績效工資工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實施及考核、監(jiān)督。組長：胡豐明

副組長：

盧鳳然

李燦紅

陳進(jìn) 成員：謝軍

胡練志

康旭

豐青、王江榮 韋雙紅

張有瑟

趙英富

楊思江

羅俊虎

李興

李隆訓(xùn)

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)辦公，主任：李燦紅

成員：張有瑟

趙英富

三、考核時間及對象

考核時間：2014年9月起

考核對象：陽中績效工資在冊人員。

四、各崗位津貼設(shè)置

(一)、校長津貼

由教育局根據(jù)工作目標(biāo)完成情況考核發(fā)放。

(二)、副校長、工會主席津貼

月津貼200元。履行職責(zé)，完成工作目標(biāo)，優(yōu)95-100分200元，良90-94分150元，中85-89分100元，差0-84分0元。由校長考核。

（三）、中層領(lǐng)導(dǎo)津貼

月津貼150元。履行職責(zé)，完成工作目標(biāo)，優(yōu)95-100分150元，良90-94分100元，中85-89分50元，差0-84分0元。由校級領(lǐng)導(dǎo)考核。

（四）、班主任津貼

月津貼平均120元。履行職責(zé)，完成工作目標(biāo)，按個人班級工作總分所占比例發(fā)放。由德育處考核。

（五）、骨干教師津貼（教研組長）

月津貼平均120元。履行職責(zé)，完成工作目標(biāo)，優(yōu)95-100分150元，良90-94分100元，中85-89分50元，差0-84分0元。教研組長由教務(wù)處考核。

五、幾類人員的績效工資管理規(guī)定（按納教字【2009】125號文件精神）

1、凡教職工單位變動，從批準(zhǔn)使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實施方案執(zhí)行績效工資。

2、凡達(dá)到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起，不再列入執(zhí)行績效工資管理，提前退休、辭退、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關(guān)手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。

3、凡新招錄（聘）用教職工從批準(zhǔn)使用單位編制的當(dāng)月起享受績效工資。

4、凡校際交流、支教的教師，績效工資由原學(xué)校管理?？冃Э己斯ぷ饔山涣?、支教的學(xué)校負(fù)責(zé)。

5、凡在學(xué)校沒有承擔(dān)學(xué)校任何工作的教職工不能享受績效工資。

6、凡被非教育系統(tǒng)借用的人員，只享受基礎(chǔ)性績效工資，不能享受獎勵性績效工資。

7、在職人員在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，獎勵性績效工資按學(xué)?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

8、在職人員連續(xù)病假兩個月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)病假超過兩個月的，從第三個月起基礎(chǔ)性績效工資按80%發(fā)放，連續(xù)病假超過六個月的，從第七個月起基礎(chǔ)性績效工資按50%發(fā)放，獎勵性績效工資按學(xué)?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

9、在職人員連續(xù)事假一個月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)事假超過一個月的，從第二個月起基礎(chǔ)性績效工資按50%發(fā)放，連續(xù)事假超過六個月的，從第七個月起停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資，獎勵性績效工資按學(xué)?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

10、在職人員連續(xù)曠工半月，或一學(xué)年內(nèi)累計曠工一個月以上的，不能享受績效工資。

11、學(xué)校推薦，教育局批準(zhǔn)的正在脫產(chǎn)進(jìn)修人員，享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。自動脫產(chǎn)進(jìn)修人員，不享受績效工資。

12、受勞動教養(yǎng)、強(qiáng)制收容教育、強(qiáng)制戒毒、治安拘留及刑事處罰的，處罰期間在職人員停發(fā)績效工資、離退休人員停發(fā)離退休生活補(bǔ)貼。正在接受立案或停職審查的人員，停發(fā)獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按原享受標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)發(fā)放，待審查結(jié)束作出結(jié)論后，再按有關(guān)規(guī)定辦理。

六、獎勵性績效工資分配辦法。

1、學(xué)?？偑剟钚钥冃ЧべY=各類津貼+其余獎勵性績效工資

2、其余獎勵性績效工資=在冊在崗全體人員獎勵性績效工資總和+被非教育系統(tǒng)借用人員獎勵性績效工資

3、在冊在崗全體人員獎勵性績效工資=（全校獎勵性績效工資—全校津貼＋不足工作量扣款）÷全校工作考核總分×個人考核分

4、在冊不在崗人員，不享受獎勵性績效工資，所屬獎勵性績效工資作為全?？偑剟钚钥冃ЧべY收入。

5、被非教育系統(tǒng)借用人員，享受最低獎勵性績效工資（政府要求）。

6、患精神病、癌癥病、麻風(fēng)病人員，享受平均獎勵性績效工資。

7、法定休假、工傷治療人員，享受平均獎勵性績效工資。

8、學(xué)校批準(zhǔn)的公假人員，享受平均獎勵性績效工資。

9、學(xué)校和教育局批準(zhǔn)連續(xù)病假、事假人員，不享受獎勵性績效工資。

10、各崗位人員按工作崗位實績享受崗位津貼后，按工作總分考核方案參與分配其余獎勵性績效工資。

11、凡借到其他學(xué)校的人員享受24℅獎勵性績效工資。

七、獎勵性績效工資工作考核辦法

1、所有的考核細(xì)則經(jīng)過全校教師討論通過。

2、考核過程接受全校教師監(jiān)督。

3、根據(jù)工作的分工和涉及板塊由副校長牽頭分別由各處室進(jìn)行考核，考核結(jié)果經(jīng)處室主任、管口副校長和校長審閱并層層簽字方有效?？己藭r實行百分制（各處室考核辦法分值盡量不超過滿分），除考勤、師德師風(fēng)工作、師訓(xùn)工作和教學(xué)效果外一切常規(guī)工作均以班級為單位考核。

4、關(guān)于工作量不足與績效工資

工作量不足的折合節(jié)次按每節(jié)扣25元代課費(fèi)，期末根據(jù)其考核分參與績效工資的分配。

5、個人各塊工作占分比例：

總分：100分，期末考核，學(xué)年匯總，第一學(xué)期占50%，第二學(xué)期占50%，由辦公室匯總。個人各塊工作占分比例：師德師風(fēng)占3﹪，由管口副校長考核。師訓(xùn)工作占5﹪，由教務(wù)處考核。教學(xué)工作占50﹪，由教務(wù)處考核。德育工作占15﹪（包含留守兒童工作的考核），由德育處考核。安全工作占5﹪，由保衛(wèi)科考核。電教與實驗工作占2﹪，由電教處考核?！?+3” 5﹪，保學(xué)控輟后5﹪由教務(wù)處考核。宿管工作3﹪，由宿管科考核。財產(chǎn)管理3﹪，由總務(wù)主任考核。膳食工作4﹪，由膳食科考核。考勤工作4﹪，辦公室考核。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)3﹪。考勤工作實行加減分制，由各處室提供記錄，辦公室考核。具體考核細(xì)則由各塊負(fù)責(zé)人擬定。

納雍縣陽長中學(xué) 2014年7月20日

第二篇：教師職稱評聘方案

教師職稱評聘方案

為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。

一、職稱兌現(xiàn)人員任教學(xué)校及參與支教分值（支教每年加5分）

1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分；

2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。

二、評聘條件與考核分值

1．思想政治表現(xiàn)

（1）近五年來，考核一次不合格扣5分，考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。

（2）出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。

2．資歷條件：教齡每年按1分累積計算。

3．專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件

（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。

（2）獲獎情況：

A近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。

B指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前A(指導(dǎo)教師有文或有證)；

C任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及CN刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及CN刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄郑?，（所有提供的證件必須真實，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。

（3）近五年獲得：

縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。

縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。

縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。

本項記最高得分項，不累計加分。

省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項情況）。

（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍）。

三、教育教學(xué)成績

（1）考核近兩學(xué)年教學(xué)成績（兩學(xué)年均分）。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學(xué)期相加除以2（同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn)；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。

（2）近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分（副校長及學(xué)校中層此項分值是校長的一半）。

四、有下列情況之一者當(dāng)年不允許申報聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)

1．職業(yè)道德差、亂收費(fèi)、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的；

2．在五年之內(nèi)違反計劃生育的；

3．未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的；

4．因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；

5．當(dāng)年受記大過及以上處分的；

6．近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的；

7．不服從學(xué)校工作調(diào)配的；

8．近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

五、評聘方法

1．書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。

2．組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。

3．初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。

4．張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。

5．上報審批

六、以上職稱評聘試行方案從2014年1月1日起開始實施。未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)組研究。

七、適用對象：符合晉升、聘任基本條件的人員（2014年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗教師）。

八、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)組

學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

辦公室：

（當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組）

九、方案解釋權(quán)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。

第三篇：教師職稱評聘工作方案

第五節(jié)教師職稱評聘工作方案

為按時保質(zhì)完成我校教師職稱評聘工作，提高教師工作的積極性。根據(jù)“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”、黔人通（2007）86號文件及地縣相關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，結(jié)合我校實際，特制定我校教師職稱評聘工作方案：

一、成立職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：杜永澤

副組長：李文貴韓本杰

成員：

待定

二、評聘任原則

根據(jù)“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”及黔人通（2007）86號文件精神，堅持公平競爭、民主公開、擇優(yōu)評聘的原則。

三、評聘任程序及辦法

（一）、取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格的專業(yè)技術(shù)人員對擬評聘職務(wù)提出書面申請，申請要敘述清楚取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格以來工作中的得失。

（二）、由學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)“赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表（試行）”對照各申請教師量化打分（職稱評聘評分表附后）。

（三）、“評聘評分表”中所需教師的個人材料（評分的信息來源）由教導(dǎo)處及相關(guān)部門提供。

（四）、根據(jù)量化評分的結(jié)果確定擬評聘對象。

（五）、擬評聘對象確定以后在全校教師會上公布，并在顯要位置公示一周，經(jīng)公示無異議后，報縣教育局審核行文，有異議的，經(jīng)核實確有影響聘任者，按分?jǐn)?shù)的高低及申請擬評聘人員的多少依次遞推。

四、聘后管理

（一）、評聘后應(yīng)履行的職責(zé)：

1承擔(dān)初中一門以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績。2在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。3承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

4指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

5積極帶頭搞好學(xué)校有關(guān)教育科研課題的研究工作。

（二）、聘任期限：

一年（一年聘任期滿以后不能履行職責(zé)的教師按續(xù)聘處理）。

（三）、續(xù)聘要求：

1能履行中學(xué)高級和中學(xué)一級教師的職責(zé)。

2對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

3具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。

4具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

5對照“赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師教學(xué)管理量化評分表”考核打分，按學(xué)校確定的聘任名額多少確定續(xù)聘對象。

（四）、解聘辦法：

1不能履行中學(xué)高級和中學(xué)一級教師職責(zé)者解聘，按高職低聘處理。

2有違反國家法律或有關(guān)政策者解聘。

3不能完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)者解聘。

五、此評聘工作方案的聘任對象為我校取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格而又未聘任的專業(yè)技術(shù)人員。

附：赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表

赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表（試行）

2、按本辦法計分的證件審核，數(shù)量、數(shù)據(jù)的提供，由學(xué)校“職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。

3、以上條款的佐證材料截止時間以當(dāng)年職稱評聘會議召開前要求的上交材料最后時間為準(zhǔn)。

4、一稿多用或一稿多評等類似情況只統(tǒng)計最高一級得分。

5、具備申評聘條件指取得申評聘中學(xué)高級或中學(xué)一級教師資格，未聘任以來的時間。

6、同一篇論文有兩個作者以上只認(rèn)第一作者。

7、參聘時出示假材料、假證件的一經(jīng)查出，連續(xù)二年不能聘任。

8、此“評分表”解釋權(quán)由學(xué)校“職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。

9、此評分表總加分不封頂，分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

10、總分相同的情況下任部門工作（包括學(xué)校班子、年級組長、教研組長、班主任）者優(yōu)先，再相同情況下教齡長者優(yōu)先。

11、各類表彰內(nèi)的“優(yōu)秀獎”、“鼓勵獎”（參賽獎不算）降為下一級別獎項，如國家級優(yōu)秀獎降為省級獎。

12、本評聘辦法按當(dāng)年文件精神執(zhí)行。

13、本評聘辦法2011年12月9日經(jīng)全校教職工大會討論通過。

第四篇：教師職稱評聘推薦方案

教師職稱評聘推薦方案范文

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作關(guān)系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學(xué)成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)上來，為使教師職稱評聘推薦工作做到公開、公平、公正，依據(jù)上級的通知精神并結(jié)合我校實際情況，通過教研組討論、教代會研究，并于XXXX年X月X日下午召開了領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、教代會成員聯(lián)系會議，研究制定了依量化評分標(biāo)準(zhǔn)來推薦教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)方案。具體如下：

一、學(xué)歷分：

本科學(xué)歷6分，?？茖W(xué)歷4分,中專學(xué)歷3分。（以畢業(yè)證原件為依據(jù)）

二、資歷分：

1、參加工作以來每年加2分。

2、職稱年限加分：參評者達(dá)上一級職稱評聘資格年限，每超一年加2分。

三、職務(wù)分：

任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任每年加3分，擔(dān)任教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每年加2分。（如擁有其中兩項或三項者不累加，可取其中最高一項得分。）

四、考勤分：

任現(xiàn)職近三年來，每學(xué)期出滿勤者加1分。

五、業(yè)績分：

1．獲獎成果加分：

（1）任現(xiàn)職以來，榮獲國家、省、市、縣級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師（工作者、德育工作者、班主任）的每次分別加8、6、4、2分（可累加，須政府或教育行政部門頒發(fā)，以文件及證書原件為依據(jù)。）。

（2）任現(xiàn)職以來在說課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、多媒體制作等教學(xué)大賽中獲一、二、三等獎?wù)撸?/p>

省級每次分別加：5、4.5、4分；

市級每次分別加：3、3.5、3分；

縣級每次分別加：2、1.5、1分。

（以上獲獎以證書原件及文件為依據(jù)、可累加）

2、任現(xiàn)職以來參加國家、省、市級科研項目研究并獲得成果者分別加10、8、6分。（可累加）

3、任現(xiàn)職以來指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽（以省、市、縣教育業(yè)務(wù)部門組織的競賽為準(zhǔn)）的單項獎一、二、三等獎?wù)撸?/p>

省級每項分別加3、2.5、2分；

市級每項分別加2、1.5、1分；

團(tuán)體賽加倍計分。

（以上以文件及獲獎證書原件為準(zhǔn)，可累加。不設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師的不加分。）

4、工作量分

上一學(xué)學(xué)科周課時：各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)均為10節(jié)（中層班子每周加3節(jié)，教研組長每周加2節(jié)，班主任每周加2節(jié)。各管理崗位折合課時照常計算?？衫奂印＃?。

每學(xué)期超工作量加3分，滿工作量加2分。（以教導(dǎo)處提供的配課表為準(zhǔn)。）

六、論文分：

任現(xiàn)職以來，論文發(fā)表在國家級報刊每篇加5分、省級報刊每篇加4分（發(fā)表所在刊物須為CN類刊物）。獲國、省、市、縣級教育科研機(jī)構(gòu)（須是教育主管部門主辦，以印章為依據(jù)，社會團(tuán)體主辦的不加分）論文或征文評選一、二、三等獎?wù)撸?/p>

國家級每篇分別加5、4、3分；

省級每篇分別加3、2、1分；

（以報刊原件、證書原件為依據(jù)，可累加）

七、教師民主測評

滿分10分，所有教師參加評分，取平均分。

八、按以上七項累積總從高到低依次推薦，以崗位數(shù)額為限。

九、有以下情況者不予推薦：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的；

2、受到行政處分未滿處分期的；

3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的2年內(nèi)不得申報；

4、近三年來，任一學(xué)期累積請假30天或缺勤20天及其以上者當(dāng)年不予推薦（公差、產(chǎn)假、工傷、婚假、喪假、病假住院、護(hù)理父母配

偶子女假除外。請假標(biāo)準(zhǔn)以請假制度為準(zhǔn)）。

5、當(dāng)年推薦參評沒通過者，第二年不予推薦。

十、本方案解釋權(quán)為職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

十一、本方案從公布之日起開始實施。

第五篇：職稱評聘

吉人聯(lián)字[2004]67號文件

發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】

吉人聯(lián)字[2004]67號

關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格

評審條件(試行)》的通知

各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)人事(干部)處：

現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。

附：吉林省中小教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)附：吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)

第一條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人中等教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作，評審中學(xué)一級、小學(xué)高級、中學(xué)高級等專業(yè)技術(shù)資格的教師。

第二條思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

第三條學(xué)歷、資歷條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學(xué)?？飘厴I(yè)且現(xiàn)在己取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。在初中、小學(xué)任教，大學(xué)?？飘厴I(yè)7年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(四)中等師范學(xué)校畢業(yè)9年以上，在小學(xué)任教，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以

上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)10年以上；或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師5年以上。

(三)小學(xué)(幼兒園)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)，大學(xué)本科畢業(yè)10年以上或大學(xué)?？飘厴I(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作25年以上，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和專業(yè)技能。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。

(三)貫徹教學(xué)大綱要求，獨立掌握所教學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能。

(四)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動；指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；組織學(xué)生課外活動和社會實踐。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)、教學(xué)基本功深厚扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績優(yōu)秀。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，滿量完成規(guī)定的教學(xué)工作量。兼任學(xué)校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

(三)認(rèn)真貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運(yùn)用于教學(xué)之中。

(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。

第五條學(xué)術(shù)(技術(shù))成果條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評。

(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次以上。

(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進(jìn)修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學(xué)研究和教改實驗，或結(jié)合教學(xué)實際，參加本地經(jīng)濟(jì)、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。

(八)能結(jié)合教學(xué)特點，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1次。

(二)因教育教學(xué)工作突出，獲市州級及以上優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師等稱號。

(三)在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

(四)受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)積極參加各級教育學(xué)會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。

(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。

第六條破格條件

不具備規(guī)定學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷，取得了中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評審條件同時，還須具備下列條件：

一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、科研工作任務(wù)，效果顯著，成績突出，得到承認(rèn)。

二、符合下列條件之兩項：

(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，師德先進(jìn)個人、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。

(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次以上。

(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。

(四)公開出版4萬字以上學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部。

(五)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上。

(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎1次以上。

第七條附則

一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報、省級各有關(guān)部門主管或省級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

二、市級論文：公開出版發(fā)行的市級有關(guān)部門主管或市級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關(guān)的書籍和教材。

四、各種獎項：

(一)各級政府獎勵項目。

(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。

（三)各級教育行政部門主管的教育學(xué)會(不含專業(yè)委員會)、教科院(所)、教育研究室(不含下設(shè)部、室)的獎勵項目。

以上獎勵項目應(yīng)為本人從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項目。