全縣中小學(xué)教師

職稱評聘工作考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)

為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進(jìn)一步完善了考核、加分項(xiàng)目和賦分參考標(biāo)準(zhǔn)，供參評單位參考。

一、總的原則

按照國家和省對中小學(xué)教師職稱評聘工作的總體要求，制定考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的原則；注重尊重歷史、著眼現(xiàn)實(shí)、符合實(shí)際的原則；創(chuàng)新機(jī)制、完善教師考核評價辦法的原則；公平、公正、公開、競爭的原則；力求普遍性與特殊性、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。特制定如下參考標(biāo)準(zhǔn)。

二、賦分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)（詳見以下6個附件）

序號

項(xiàng)目

權(quán)重

分值

職業(yè)道德

0.10

10分

課堂教學(xué)、答辯

0.25

25分

常規(guī)工作

0.40

40分

學(xué)術(shù)成果

0.03

3分

獲獎情況

0.12

12分

民主測評

0.10

10分

總分

100分

說明：

1、各參評單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實(shí)際，可進(jìn)一步研究確定具體的考核量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和辦法，但必須經(jīng)過全校教職工代表大會反復(fù)討論，達(dá)到85%以上教師同意后方可實(shí)施。

2、所有考核、加分項(xiàng)目的賦分分值不能突破該項(xiàng)最高分值。

3、于2016年8月31日后調(diào)入人員不參與以上賦分項(xiàng)目評分工作。

三、其它加分項(xiàng)目及賦分標(biāo)準(zhǔn)

1、教齡加分。是指從參加教育工作年度起到2016年8月31日止，按周年計(jì)算分年段加分（滿9個月按1年計(jì)算），10年以內(nèi)年段（含10年）每年度加0.3分；11年至20年年段每年度加0.4分；21年至30年年段每年度加0.5分；30年以上年段每年度加0.6分。（例：李某1992年參加工作，2016-1992=24，即教齡為24年，前10年段每年加0.3分，共加3分；11-20年段每年加0.4分，共加4分；后4年為21年至30年年段每年應(yīng)加0.5分，共加2分，李某3個教齡段共得9分）

2、2003—2005年已取得職稱資格未聘任到相應(yīng)崗位的教師此次競聘同級崗位的，按照取得資格時間予以加分。在競聘中，具體加分辦法是：2003、2004、2005年分別加12分、10分、8分。

3、支教加分。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、環(huán)境條件、時間、業(yè)績等情況進(jìn)行適當(dāng)賦分，但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限每年度加2分；援疆、援藏每年度加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī)定的按文件執(zhí)行）。

4、班主任加分。教師任現(xiàn)職以來從事班主任工作的每年加1分，最多不超過5分（滿1學(xué)期加0.5分；超過1學(xué)期，不足1學(xué)年的按1學(xué)期計(jì)算）。

5、任現(xiàn)職以來，在縣級及以上教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的現(xiàn)場課堂教學(xué)或基本功競賽中獲獎（如公開課、示范課、課堂大獎賽、基本功競賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā)的文件為準(zhǔn)），省級及以上每次加2分、市級每次加1.5分、縣級每次加1分，每年度只取一次最高獎勵，不同年度可累計(jì)加分，最多不超過5分。

6、進(jìn)修學(xué)校教師加分項(xiàng)目可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行細(xì)化。

四、相關(guān)要求

1、聘委會無法鑒定的證件由聘委會主任指派3名聘委會成員到發(fā)證機(jī)關(guān)求證。

2、參評教師的所有證件必須在規(guī)定時間內(nèi)一次性上交聘委會登記，接受聘委會及參評教師的鑒別，之后所有證件在聘委會的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章）。

3、擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評聘資格的，學(xué)?？梢园丛u審結(jié)果的先后順序遞補(bǔ)。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補(bǔ)，本年度指標(biāo)變?yōu)榭杖薄?/p>

4、各評聘單位要對評聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。

附件1

乾安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評估指標(biāo)

文字表述

等級

分值

職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

熱愛祖國

依法從教

（1分）

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

志存高遠(yuǎn)

愛崗敬業(yè)

（1分）

忠誠于人民的教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

熱愛學(xué)生

尊重學(xué)生

（2分）

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教書育人

為人師表

（2分）

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

勤奮學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)精通

（1分）

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

關(guān)心集體

團(tuán)結(jié)協(xié)作

（1分）

尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

尊重家長

爭取配合（1分）

正確處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系，虛心聽取學(xué)生家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進(jìn)家庭教育方法。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

廉潔奉公

樂于奉獻(xiàn)

（1分）

不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。在處分期內(nèi)此項(xiàng)不得分。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

總分

如果有下列行為者，要予以酌情減分。

1、遲到、早退、曠職的；

0.5分

2、不積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動的0.5分

3、對學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；0.5分

4、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料的0.5分

5、受到黨政紀(jì)處分的；3分

6、歧視、排斥學(xué)困生，對輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；0.5分

7、惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)沖突的；0.5分

8、拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；0.5分

9、課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會的知識留到課外，對學(xué)生搞有償家教的；0.5分

10、利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長錢物的；0.5分

11、學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；0.5分

12、有瀆職、失職行為的；0.5分

13、其它不良行為的。0.5分

可以累加扣分，最多扣10分。

通過民主測評對競聘人員任現(xiàn)職以來進(jìn)行綜合評價。統(tǒng)計(jì)時按參加測評人數(shù)各去掉10%最高分和最低分。

職業(yè)道德評價總分計(jì)算方式為民主測評“10分檔”實(shí)得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計(jì)算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

附件2

課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（25分）

項(xiàng)目

評估要素

文字表述

等級

分值

得分

課堂教學(xué)評價（22分）

教育教學(xué)理念（2分）

以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教學(xué)目標(biāo)確立（2分）

具有基礎(chǔ)性和針對性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有層次性和可操作性，有識記、理解、掌握、運(yùn)用等不同要求。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教學(xué)內(nèi)容處理（活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。

a

3.0

3分）

b

2.7

c

2.4

教學(xué)過程安排（3分）

教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時間分配合理。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)方法與手段選擇

（3分）

教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情境創(chuàng)設(shè)生動有趣，有實(shí)效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)調(diào)控和效果的檢測（2分）

精心安排有層次性、針對性和開放性的練習(xí)活動；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對學(xué)生的即時評價有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（3分）

參與狀態(tài)1分

學(xué)生興趣濃厚，熱情高，自主地參與教學(xué)活動全過程；學(xué)生積極思考，自覺鉆研，主動探索；學(xué)生能感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

交流狀態(tài)1分

學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動中能進(jìn)行自我評價、診斷，相互討論和幫助，能主動與他人合作。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

達(dá)成狀態(tài)1分

學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生都有所得；能聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，遷移運(yùn)用。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

教學(xué)基本功（3分）

教態(tài)自然、大方；語言準(zhǔn)確、簡練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書科學(xué)、工整、美觀。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運(yùn)用直觀教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)特色

（1分）

教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

答辯評價（3分）

教育教學(xué)理論知識較強(qiáng)，專業(yè)知識豐富。審題準(zhǔn)確，圍繞問題，重點(diǎn)突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對自如；表述正確，語言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

總分

說明：省、市級學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課賦滿分，教育和科技局及進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)競賽活動以獎項(xiàng)和文件為準(zhǔn)，賦分24分，競聘人員如對賦分不認(rèn)可的，可參加講課、答辯并以實(shí)際得分為準(zhǔn)。

附件3

常規(guī)工作考核賦分評價參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評估指標(biāo)

文字表述

等級

分值

工作量及工作量的完成情況（40分）

工作量

（25分）

按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評價

足額

25分

不足

21分

較差

17分

工作量

完成情況

（15分）

按所完成工作量的好壞程度評價

優(yōu)

15分

良

13分

中

11分

差

9分

總分

說明：

一、工作量及工作量完成情況：指近三年來的工作量及工作量完成情況，時間截止到2016年8月31日

二、工作量確定必須在職工大會上85%以上同意通過，統(tǒng)計(jì)民主測評結(jié)果時按參加測評人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。

附件4

教師學(xué)術(shù)成果評價參考標(biāo)準(zhǔn)（3分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評估指標(biāo)

文字表述

等級

分值

學(xué)術(shù)成果評價（3分）

學(xué)術(shù)論文

（1分）

指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門正式公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物或與本專業(yè)相關(guān)的正式公開發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教學(xué)有關(guān)的論文，按照級別評價。

國家級

1分

省級

0.8分

市級

0.6分

學(xué)術(shù)論著

（1分）

指正規(guī)出版社出版并公開發(fā)行的有本專業(yè)學(xué)術(shù)價值的著作分獨(dú)著、合著等情況評價。

獨(dú)著

1分

兩人合著

0.8分

多人合著

0.6分

課題研究

（1分）

指主持或參與各級教育行政部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項(xiàng)的課題研究，結(jié)題通過驗(yàn)收獲獎的分情況按級別評價。

國家級主持

1分

國家級參與

0.8分

省級主持

0.8分

省級參與

0.6分

市級主持

0.6分

市級參與

0.4分

縣級主持

0.4分

縣級參與

0.3分

總分

注：1、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來的2、論文著作網(wǎng)上查詢

3、科研成果及課題以各級教育科研部門發(fā)證為準(zhǔn)。

附件5

（五）獲獎情況考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（12分）

項(xiàng)目

文字表述

等級

分值

得分

綜合單項(xiàng)

榮譽(yù)（7分）

所取得的國家級、省級、市級、縣級、教育局綜合性或單項(xiàng)榮譽(yù)

國家級

7.0分

5分

省級

5.4分

3分

市級

3.9分

2分

縣（區(qū)）級

2.4分

1分

教育局

1.4分

0.6分

業(yè)務(wù)獲獎情況（任現(xiàn)職以來獲課件、教具、錄像課等獲獎情況賦分

國家級

2.0分

2分）

省級

1.7分

市級

1.4分

縣（局）級

1分

學(xué)科帶頭人、骨干教師（3分）

任現(xiàn)職以來獲學(xué)科帶頭人、骨干教師賦分

省級及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師

3分

市級學(xué)科帶頭人、骨干教師

2分

縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師

1分

總分

說明：

1、榮譽(yù)：榮譽(yù)包括綜合性榮譽(yù)和單項(xiàng)榮譽(yù)。綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞模。單項(xiàng)榮譽(yù)指標(biāo)兵、教學(xué)能手等。

綜合性榮譽(yù)時間是從事教育工作以來所取得的榮譽(yù)。

單項(xiàng)榮譽(yù)時間是任現(xiàn)職以來所取得的榮譽(yù)。

榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。

2、同一年度榮譽(yù)只取一次最高級別分?jǐn)?shù)。不同年度的榮譽(yù)可以累計(jì)加分但不允許超過7分。

3、業(yè)務(wù)獲獎從任現(xiàn)職以來統(tǒng)計(jì)，同一年度只取一次最高級別獎項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不同年度的獎項(xiàng)可以累計(jì)加分，但不允許超過2分。

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師項(xiàng)包括學(xué)科帶頭人、骨干教師、骨干班主任、專家型校長、骨干校長、杰出校長等，以政府和教育行政部門認(rèn)定為準(zhǔn)，最多不超過3分。

附件6

（六）民主測評賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

各學(xué)?？筛鶕?jù)同級教育、人社（人事）部門的要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際從德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行民主測評。民主測評分四個檔次。即：優(yōu)、良、中、差。

等級

分值

優(yōu)

10—8.0分

良

7.9—7.0分

中

6.9—6.0分

差

5.9分

注：統(tǒng)計(jì)時按參加測評人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。