第一篇：高一上半學(xué)期工作小結(jié)(曾晨)（推薦）

2011----2012學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié)

一、高一年級(jí)工作指導(dǎo)思想：

“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。

二、高一年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、高一年級(jí)師生總體分析：

1、班級(jí)分析

本屆高一年級(jí)共有31個(gè)班級(jí)，2057名學(xué)生。其中1－7班為三類重點(diǎn)班，8班與9班是實(shí)驗(yàn)班，10—16班為二類重點(diǎn)班，17—28班為一類重點(diǎn)班。29—31班為重點(diǎn)班對(duì)抗班。

2、學(xué)生分析

生源：本屆學(xué)生的生源分布面廣，城鄉(xiāng)生源參半。近800人為擇校生，學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不容樂觀。

3、教師分析

高一年級(jí)共有教師106名，絕大部分教師在我校已經(jīng)工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，少量屬新加盟教師?？梢妿熧Y中有利有弊，利在于，青年教師干勁足，肯花時(shí)間，努力上進(jìn)；弊在于，對(duì)教材了解不深，理解片面。假如能系統(tǒng)地處理整個(gè)知識(shí)的來龍去脈，相信會(huì)迅速成長(zhǎng)，為此要加大對(duì)他們的培養(yǎng)和管理，要求他們認(rèn)真?zhèn)湔n，多到學(xué)生中去了解，接近學(xué)生的心理，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)科老師間的研究和交流，課堂下要求做到：愛中有嚴(yán)，愛而不溺，嚴(yán)而不兇。教學(xué)中要求做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。同時(shí)，加大檢查和監(jiān)督力度，實(shí)行教務(wù)處和年級(jí)組雙層管理，把工作抓緊、抓實(shí)，確保大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中本屆31位班主任可謂中青年結(jié)合，因此，本學(xué)期的班主任工作方面，我們要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，在老班主任的帶領(lǐng)下，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)使青年教師盡快適應(yīng)高中新教材和學(xué)生，使青年老師早日熟悉和勝任班主任工作。只有班主任的團(tuán)結(jié)合作，才能穩(wěn)定整個(gè)年級(jí)，為任課教師順利開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

四、高一年級(jí)工作總結(jié)：

2011年度，高一年級(jí)在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，管理狠抓落實(shí)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真地做了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，班主任隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面工作，各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)： 學(xué)生管理方面

1、為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，高一年級(jí)學(xué)生一入校我們就制訂了狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的計(jì)劃。首先各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了宜春中學(xué)《入學(xué)教育材料匯編》。隨后，為期一周的軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨煉了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性。并于開學(xué)不久，高一便成立了學(xué)生會(huì)，對(duì)各班實(shí)行量化評(píng)分，做到日公布、周評(píng)比。經(jīng)過了這一個(gè)學(xué)期的努力，高一學(xué)生行為習(xí)慣比剛到校時(shí)有了較大的改觀，為我們下一階段加強(qiáng)行為習(xí)慣教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

針對(duì)高一招生生源情況，我們?cè)诟靼喟嘀魅蔚墓餐ο?，狠抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班在狠抓這一習(xí)慣養(yǎng)成教育中做到了：群體教育嚴(yán)字當(dāng)頭，個(gè)別說理動(dòng)之以情。并且個(gè)別班級(jí)還制訂了學(xué)習(xí)習(xí)慣量化評(píng)分，讓每個(gè)學(xué)生知道每時(shí)每刻做什么，該怎么做，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化，大部分同學(xué)已經(jīng)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自律的行動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

高一年級(jí)，教學(xué)任務(wù)重，事務(wù)繁多，僅靠老師的力量管理好年級(jí)是很困難的，我們?cè)陂_學(xué)不久就組建成立了高一年級(jí)學(xué)生會(huì)，并制訂了對(duì)各班級(jí)量化評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生會(huì)干部每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行量化評(píng)分，這樣嚴(yán)格管理了學(xué)生所有的時(shí)間，包括午休及晚休，都要進(jìn)行考核，為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，為班級(jí)管理提供了第一手材料。并且我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的管理，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，這樣就充分地發(fā)揮了學(xué)生會(huì)干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好環(huán)境。

一個(gè)學(xué)校沒有良好的學(xué)風(fēng)，難以取得輝煌的成就；一個(gè)班級(jí)沒有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，難以提高成績(jī)。入校后，各班就狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)從自習(xí)紀(jì)律為突破口，安排學(xué)生會(huì)干部、老師輪流值日，并對(duì)紀(jì)律不好的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。班主任有針對(duì)性地做學(xué)生工作，這樣對(duì)建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起到了重要作用。各任課教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在問題并及時(shí)反饋到班主任處，班主任再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和批評(píng)，經(jīng)過一學(xué)期，各班逐漸形成了好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境。

5、重視寢室管理。

寢室作為學(xué)生每天呆在學(xué)校除教室外最長(zhǎng)時(shí)間的地方，不得不引起我們管理的重視。對(duì)此我們加強(qiáng)了對(duì)寢室的管理，班主任要求軍訓(xùn)期間，每天到寢室檢查衛(wèi)生，就寢情況，做到在入學(xué)初即培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。正式開學(xué)后，寢室管理出臺(tái)班級(jí)單元樓層交叉檢查制度，每晚安排學(xué)生查寢并進(jìn)行量化扣分，并派老師輪流值班，反復(fù)查寢室到晚上11點(diǎn)多鐘，阻止學(xué)生講話、聊天、玩手機(jī)、外出上網(wǎng)，保證了學(xué)生正常的休息時(shí)間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師管理方面

1、強(qiáng)化教師管理。

教學(xué)質(zhì)量的高低與老師是密切相關(guān)的，對(duì)于教師的管理我們強(qiáng)化了常規(guī)，每周各科均需開展備課組活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)科中出現(xiàn)的問題，并集思廣益解決問題。對(duì)新青年教師，各配備一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富師傅加以輔導(dǎo)，促其迅速成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)備課組管理。

這一學(xué)期，每個(gè)組至少開展了一次聽課、評(píng)課活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績(jī)。備課組長(zhǎng)，作為本學(xué)科的帶頭人，要求對(duì)整個(gè)組負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)，讓他們創(chuàng)造性地開展工作，規(guī)定每個(gè)備課組在每周規(guī)定的時(shí)間里集體備課，組織聽課評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)本組教師的共同提高，并嚴(yán)把訓(xùn)練關(guān)，習(xí)題關(guān)。每周一晚的備課組長(zhǎng)會(huì)，各備課組總結(jié)一周的工作內(nèi)容并制定下一周的工作計(jì)劃，使得整個(gè)年級(jí)教學(xué)進(jìn)行得有條不紊。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

高一年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支中青年結(jié)合的優(yōu)秀隊(duì)伍，他們個(gè)個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，年級(jí)定于每周日晚召開班主任工作例會(huì)，班主任相互交流班級(jí)情況，班主任工作心得體會(huì)，讓每個(gè)班主任工作能力在交流中得到提高。正是由于這31位班主任的辛苦工作，再加上教師的認(rèn)真教學(xué)，我們高一年級(jí)的工作才得以順利進(jìn)行。

五、高一年級(jí)目前存在的主要問題：

班主任方面：

1、部分班主任重要常規(guī)工作不知道如何操作，如如何開展班科任教師研討工作。

2、不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色，年級(jí)制定的計(jì)劃等去整體長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃班級(jí)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。

3、與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。

4、部分班主任上交資料不及時(shí)。教師方面：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。

2、對(duì)年級(jí)管委會(huì)的工作有時(shí)理解不到位。學(xué)生方面：

1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、對(duì)學(xué)校的某些制度，如手機(jī)管理、儀表制度、周末補(bǔ)課等不理解，抵觸。

六、高一年級(jí)具體工作：

八月份：

（1）20日高一新生報(bào)名，26日學(xué)生報(bào)到。（2）20日至26日高一軍訓(xùn)。

（3）制訂年級(jí)組工作計(jì)劃，召開年級(jí)老師會(huì)議，布置常規(guī)工作。

（4）每日均召開班主任會(huì)議，及時(shí)解決當(dāng)日出現(xiàn)的問題，安排第二天的任務(wù)。九月份：

（1）開學(xué)典禮。

（2）成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，開展落實(shí)年級(jí)管理工作.（3）制訂班規(guī)，班訓(xùn)。完成班級(jí)班委會(huì)組建工作、班級(jí)文化建設(shè)。（4）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作。（5）年級(jí)寢室樓長(zhǎng)，單元長(zhǎng)，層長(zhǎng)會(huì)議，加大住校生的管理力度。（6）完成年級(jí)周練、月考，完備年級(jí)考試制度。（7）慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

（8）順利完成宜春月亮文化節(jié)放孔明燈任務(wù)。

（9）成立了依戀慈善陽(yáng)光班。

（10）辦理了走讀生簽定協(xié)議手續(xù)。十月份：

（1）班主任每周工作例會(huì)，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋。（2）為習(xí)慣教育活動(dòng)。

（3）部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況。（4）組織學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（5）完成初高中過渡銜接，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十一月份：

（1）對(duì)藝術(shù)體育生進(jìn)行集中教育。（2）組織跑操比賽。（3）開展大課間活動(dòng)。

（4）組織學(xué)生參加第二屆全省中小學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽。（5）高一學(xué)生會(huì)發(fā)起“杜絕遲到 注重禮儀”倡議。（6）期中考試，考風(fēng)考紀(jì)教育。

（7）認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長(zhǎng)會(huì)。

（8）校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組織準(zhǔn)備工作，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月份：

（1）期末復(fù)習(xí)應(yīng)考。（2）元旦節(jié)目排練。

（3）校慶110周年校友信息采集表收集。（4）新老師上師徒匯報(bào)課并上交聽課小結(jié)。（5）年級(jí)內(nèi)紅歌會(huì)預(yù)賽。（6）偏文偏理志愿填報(bào)。（7）迎新聯(lián)歡會(huì)節(jié)目選拔。

（8）國(guó)家助學(xué)金的審批工作，并進(jìn)行公示。一月份：

（1）班主任做好學(xué)生思想品德評(píng)優(yōu)評(píng)先考核工作。（2）組織學(xué)生進(jìn)行期末、參加期末考試。（3）學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)。（上交十個(gè)一工程材料、法律常識(shí)考試、上交年度工作考核表、學(xué)科組，備課組工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)）。（4）寒假生活要求組織落實(shí)，布置寒假活動(dòng)。

我們?cè)谝院蠊ぷ髦袑⑴朔@些問題，進(jìn)一步嚴(yán)格按學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范要求辦事，不斷地自我加壓，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

總之，通過半年努力，高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年高一的工作會(huì)再上新臺(tái)階！

高一年級(jí)組

2012年1月13日

第二篇：高一學(xué)生學(xué)期小結(jié)

今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)的全體老師對(duì)我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學(xué)備課組的各位老師，特別是我們的組長(zhǎng)李運(yùn)根老師。正是因?yàn)樵诶钸\(yùn)根老師的悉心指導(dǎo)下，在全體備課組老師的努力進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高一年級(jí)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考才取得了較好的成績(jī)，我們老師的教學(xué)能力也得到了很大的提高。

回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)樯持泄ぷ髂芰Τ錾睦蠋煂?shí)在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會(huì)，有不妥之處希望各位老師批評(píng)指正。

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一（2）班班主任及高一（2）、（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：

一、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實(shí)下了一翻功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。我們班是一個(gè)重點(diǎn)班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較好，這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大，放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

第一次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同學(xué)只有三、四十分。有個(gè)以前成績(jī)較好女生哭著對(duì)我說，她從來沒有考過這么低的分，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握，三是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分。一段時(shí)間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學(xué)期還要堅(jiān)持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

高一的教學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)新的內(nèi)容，要做好不容易。

首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，當(dāng)然，還有很多是不成熟。

積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量，我堅(jiān)持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的理解。

積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我感覺收獲頗多。

三、備課組的精誠(chéng)合作是取得成績(jī)的關(guān)鍵

如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，那也是我們備課組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

組長(zhǎng)李運(yùn)根老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽新老師的課，對(duì)各種問題給予正確的指導(dǎo)，可以說我們新老師的成長(zhǎng)離不開組長(zhǎng)的幫助。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料、檢測(cè)題，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

下面，我想簡(jiǎn)略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€(gè)方面。

一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生

班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同。對(duì)于剛進(jìn)校的高一新生來說，可能不適應(yīng)新的環(huán)境，容易犯一些錯(cuò)誤是難免的。但如果不嚴(yán)格管理，放任自流，到最后會(huì)出現(xiàn)更大的問題。所以，從軍訓(xùn)起，我就對(duì)他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。嚴(yán)格要求做到幾個(gè)方面：

1、紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項(xiàng)規(guī)章制度來要求學(xué)生，并將問題落實(shí)到位，決不馬虎。

2、學(xué)習(xí)方面提出班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，力爭(zhēng)上游，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指正；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。

3、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，努力取得成績(jī)，以之來不斷鍛煉進(jìn)取心。通過高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級(jí)體。

二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作

班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。通過了解，將一些問題向各位老師反映，爭(zhēng)取雙方慢慢適應(yīng)。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，我將會(huì)及時(shí)處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭(zhēng)時(shí)間輔導(dǎo)，我將各時(shí)間段安排給各位老師。

作為班主任，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會(huì)不斷的向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會(huì)有一分收獲，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做的更好。

第三篇：第二學(xué)期高一英語(yǔ)備課組工作小結(jié)

第二學(xué)期高一英語(yǔ)備課組工作小結(jié)

備課組成員：盧立蕪，陳曉，李冰君，吳文博，王小燕，章貝，周璇.我們高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿朝氣與活力的集體?；厥走@一學(xué)期，我們異常忙碌，但又非常充實(shí)。我們高一英語(yǔ)備課組全體老師認(rèn)真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)指示，每天奮戰(zhàn)在教育第一線上，全力以赴，使得學(xué)校的的英語(yǔ)自然分材教學(xué)改革翻開新的一頁(yè)。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，在集體備課過程中，我們能真正做到集思廣益，群策群力，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧，并按班級(jí)實(shí)際情況開展教學(xué)工作。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。在此，本組就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念。進(jìn)一步認(rèn)真探討研讀《理解教育論》和《自然分材教學(xué)模型》，再次研究《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。自然分材教學(xué)在我校的開展已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。我們組成員基本上已經(jīng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、指導(dǎo)教學(xué)書、課件、自學(xué)指導(dǎo)書等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。在每周的周一集體備課活動(dòng)中，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)，并開出了一節(jié)以自然分材為模型的市級(jí)公開課《How Life Began on the Earth》。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的青年老師都獲得了極大的進(jìn)步。

4、認(rèn)真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。我們的絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，而我們的教材內(nèi)容難度又相當(dāng)大，時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要向四十分鐘要質(zhì)量，盡量簡(jiǎn)化教材，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

5、開展了學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng), 同學(xué)們都積極踴躍, 取得了較好的成績(jī)。

反思與借鑒

1．要注重團(tuán)體協(xié)作，鼓勵(lì)個(gè)體冒尖。學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。

2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)?！吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。

總之，我們會(huì)一如既往地服從校教學(xué)方針，期待在自然分材的教學(xué)理念下有更加令人滿意的突破！再次衷心祝愿我們學(xué)校教學(xué)改革取得優(yōu)異的成績(jī)！

第四篇：第二學(xué)期高一英語(yǔ)備課組工作小結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期高一英語(yǔ)備課組總結(jié)

我們高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿朝氣與活力的集體。本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂改革，提高教學(xué)效率

1、本學(xué)期我們加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確教研的目標(biāo)，改善活動(dòng)的方式，充分調(diào)動(dòng)教師參加教研的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)我們英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)研究，提高教研實(shí)效。

2、加強(qiáng)集體備課，深入研究，深化課堂改革。

（1）本學(xué)期來，我們繼續(xù)深化教研活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅提高了教研水平，更能展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作，求實(shí)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)。

每次的活動(dòng)我們都做到有我們老師的聽課記錄、評(píng)課記錄、活動(dòng)記錄等材料。我們能把活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有成效。

（2）加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、指導(dǎo)教學(xué)書、課件、自學(xué)指導(dǎo)書等。這樣教

學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，全面提高他們的英語(yǔ)能力，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教班級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿聽課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教學(xué)設(shè)計(jì)，每次活動(dòng)都有一些新的收獲。

（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。認(rèn)真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。我們的絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，而我們的教材內(nèi)容難度又相當(dāng)大，時(shí)間又相對(duì)不足，我們十分重視向45分鐘要質(zhì)量。我們積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)?？梢哉f，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長(zhǎng)的過程。通過聽課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。

（4）我們舉辦了學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽、背誦比賽等豐富的活動(dòng)。這些活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎。激動(dòng)地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、今后的努力方向

回顧這一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在平時(shí)的教

研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語(yǔ)工作室的活動(dòng)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：

1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。

2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

3、為全面提高我們專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，進(jìn)步。

2012-6-27 高一英語(yǔ)備課組

第五篇：2012～2013學(xué)上學(xué)期高一地理教研組工作小結(jié)

2012～2013年學(xué)高一地理教研組工作小結(jié) 本學(xué)期以來，我組積極圍繞“三次學(xué)習(xí)同課異構(gòu)”活動(dòng)，針對(duì)年級(jí)的課程內(nèi)容及教學(xué)實(shí)踐，在認(rèn)真總結(jié)過去三年的教學(xué)、備考的得失的基礎(chǔ)上，廣泛學(xué)習(xí)外界同行的先進(jìn)理念和有特色的做法，確立了本組的校本研究課題，從教學(xué)的起點(diǎn)（教學(xué)目標(biāo)體系的建立）到教學(xué)實(shí)施（三次學(xué)習(xí)模式）到教學(xué)檢測(cè)與反饋（周練試題命制及檢測(cè)結(jié)果分析），開展教學(xué)、教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)真正有問題可以研究、值得研究，讓教研促成教學(xué)活動(dòng)的改善和有效。

1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以《走近地理科學(xué)》為話題，進(jìn)行高中地理第一課的教學(xué)。通過典型問題設(shè)疑討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地理學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理科學(xué)的熱愛；讓學(xué)生了解地理課將要學(xué)些什么；教師宏觀指導(dǎo)地理學(xué)習(xí)的方法，提出學(xué)習(xí)要求，規(guī)范地理學(xué)習(xí)的流程和一般方法。我們精心設(shè)計(jì)的高中地理學(xué)法指導(dǎo)的新課型，收到了較好的效果。

2、以必修1教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建、三次學(xué)習(xí)模式構(gòu)建、周練試題命制與結(jié)果分析三大校本課題為抓手開展本組的集備活動(dòng)?；顒?dòng)的主題內(nèi)容分為兩大項(xiàng)：導(dǎo)學(xué)案編寫和周練試題命制的理念、達(dá)成的效果、實(shí)施教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意和重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)等的交流；導(dǎo)學(xué)案、周練檢測(cè)在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問題、調(diào)整和修正的具體措施等的探討。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。以“課前預(yù)習(xí)”的形式指導(dǎo)學(xué)生的文本學(xué)習(xí)方法并落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；以“課堂探究”的形式指導(dǎo)學(xué)生問題分析、知識(shí)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法并落實(shí)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)；以“繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖”的形式循序漸進(jìn)的指導(dǎo)并落實(shí)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系的方法和能力的培養(yǎng)；以“學(xué)習(xí)反思”的形式，培養(yǎng)學(xué)生歸納提升的意識(shí)和能力，落實(shí)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”這一維度的課程目標(biāo)。

4、積極開展同課異構(gòu)活動(dòng)。組內(nèi)三位老師分別從自己對(duì)導(dǎo)學(xué)案的理解角度進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)展開教學(xué)，相互聽課后進(jìn)行充分討論，且認(rèn)真聽取了高

二、高三地理教研組其他老師的評(píng)議，在此基礎(chǔ)上對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了及時(shí)的、有效的調(diào)整。

5、積極開展地理學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。組織學(xué)生參加全國(guó)“地球小博士”地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、校園平面圖繪制。

6、取得的成果：地理必修1的導(dǎo)學(xué)案及教案、課件資源庫(kù)；自然地理專項(xiàng)訓(xùn)練（5個(gè)專項(xiàng)）；世界區(qū)域地理導(dǎo)學(xué)案（寒假作業(yè)）；7套高一地理周練試題；吳銳老師被評(píng)為湖北省優(yōu)秀地理教師；高俊老師發(fā)表《新課程背景下地理有效教學(xué)策略》（湖北省教育刊《大家教育周刊》第32～33期）、《由2012年高考試題談地理高考復(fù)習(xí)備考建議》（《湖北招生考試》第12期）兩篇論文；我組參與的人民教育出版社課程教材研究所的重點(diǎn)課題“提高中學(xué)地理教學(xué)有效性的研究”已結(jié)題。