第一篇：高一(16)第一學(xué)期班級工作小結(jié)13-12

高一（16）第一學(xué)期班級工作小結(jié)

過去的半年,我擔(dān)任高一(16)班的班主任。回首過去的半年,我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：

我們建立了自己強(qiáng)有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式。班長負(fù)責(zé)班級全面工作。紀(jì)律委員和班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾查,副班長負(fù)責(zé)班務(wù)日志的記錄,并上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級生活方面的工作,下轄勞動委員和體育委員；勞動委員下轄勞動小組長,勞動小組長負(fù)責(zé)勞動方面工作，學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表,送交作業(yè)記錄本。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級宣傳及團(tuán)的工作,下轄宣傳委員,文藝委員和組織委員。這種“班長―副班長或副支書――專值班干”的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合地展開工作。本學(xué)期,我們通過多次班干部會議,對班干部提出了“以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先”的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期末我們進(jìn)行了班干部評優(yōu)活動,本學(xué)期初我們還進(jìn)行了班干部選舉,這些措施,都有力地加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開支；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,讀書,班務(wù)日志的記載,元旦匯演等等,每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。我們制定了一系列班級規(guī)章制度。如：《班級公約》,《勞動公約》等。我們確立了自己的班訓(xùn)：“成功的人找方法，失敗的人找借口”。通過軍訓(xùn),系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)已深入每個學(xué)生的心里。學(xué)生在思想上樹立了自立意識,在行為上加強(qiáng)了自控能力,在生活上培養(yǎng)了自理能力,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從初中被動地接受老師的教學(xué)到高中能主動地開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí)。經(jīng)過半年的高中學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)“預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí)”的重要性。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),由上課自我行事改為積極參與課堂,舉手發(fā)言,由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本,糾錯本,練習(xí)本的檢查,我們深切地感到我們高一(16)班的學(xué)生進(jìn)步了,他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件。學(xué)生的紀(jì)律觀念,勞動觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。

另外,家長校訪,教師家訪,師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。班級工作很細(xì)瑣,也很實(shí)在.我只能就以上幾個方面做簡要的小結(jié)。

第二篇：大班第一學(xué)期班級工作小結(jié)

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

一、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行班長選舉的方法。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們?nèi)粘９ぷ鲃?chuàng)設(shè)了良好的條件。

三、學(xué)習(xí)自我評價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心。

我們班的幼兒到了大班后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性，因此我們在尊重個別差異的基礎(chǔ)上對幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。通過各種活動，幼兒能夠依靠對自己適當(dāng)評價(jià)，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價(jià)在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護(hù)、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點(diǎn)。在對孩子評價(jià)時(shí)盡可能多用積極的態(tài)度評價(jià)幼兒，以最大 限度地來提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時(shí)我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚(yáng)等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。如：在談話活動《我長大一歲》中，幼兒初步認(rèn)識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長處，自信心逐步提高。

四、體驗(yàn)成功快樂，培養(yǎng)幼兒合作能力。

幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會合作。比如，在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，教師及時(shí)引導(dǎo)、組織幼兒學(xué)習(xí)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達(dá)到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進(jìn)行。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果；活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。這時(shí)幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

我們與家長的關(guān)系不再是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，而是要對孩子共同關(guān)注互相支持，是合作關(guān)系。平時(shí)，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時(shí)，我們與家長也建立了平等、和諧的關(guān)系，使我們的家園教育步伐始終保持一致。

六、認(rèn)真抓好安全工作，保證幼兒一日常規(guī)活動。

安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導(dǎo)下這班幼兒逐步樹立了安全意識，規(guī)則意識。知道上下樓梯不推擠，游戲時(shí)能遵守規(guī)則，相互合作的完成每一項(xiàng)活動，知道相互督促同伴不要做危險(xiǎn)的事情。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

大一班

陳芳 二0一一年元月篇二：幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的.在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個圓滿的句號。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（一）.健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3.能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。4.進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。5.認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。6.喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的精神，運(yùn)動協(xié)調(diào).靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。9.爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。10.通過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。

（二）.社會方面

1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們.愛惜勞動成果。2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流.合作.溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。

3.學(xué)習(xí)尊重別人的需要.感受.意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。4.在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。5.理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。6.學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真.努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8.了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。9.初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。

（三）.科學(xué)方面

1.對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2.能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。4.愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達(dá).交流探索的過程和結(jié)果。5.在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量.形體.時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較.測試.排序.分類.推理等認(rèn)真活動。6.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（四）.藝術(shù)方面 1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方，法進(jìn)行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作的能力。3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂等。

（五）.語言方面

1.能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。2.能用普通話大膽.清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4.學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5.對文學(xué)產(chǎn)生興趣。6.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。7.學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u..” 初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。8.幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會，重視對個別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。9.鼓勵幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物.時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果；講一句話要講出是誰、做什么......（六）計(jì)算方面

1.學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書寫。2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法。3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

（七）.主題方面

1.認(rèn)識時(shí)間與日常生活的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。3.引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。

（八）.高薪聘請英語專業(yè)教師

為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很自豪、很有樂趣的事。

（九）.武術(shù)課程

還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。

四.家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1.及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。2.與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動。參與到小孩子的活動中來，增強(qiáng)家長與孩子一起交流.溝通的機(jī)會。5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。6.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

五.學(xué)期中存在的不足： 1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。2.教師投入到區(qū)域活動的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。篇三：大大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大五班班務(wù)總結(jié)---2011-2012第一學(xué)年第一學(xué)期 一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

一、安全常規(guī)工作 每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，積極組織召開班務(wù)會，并認(rèn)真記錄，抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督，糾正幼兒不良行為，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣；認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險(xiǎn)，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團(tuán)結(jié)，和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。

二、教育教學(xué)

針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對孩子學(xué)習(xí)方面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動學(xué)習(xí)、探

究性的學(xué)習(xí)。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。

1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動，如：故事比賽，主題分享會等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將晨接晨談的時(shí)間合理安排一些晨讀活動。

3、為不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，我們有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，在飯后，活動課余時(shí)間組織幼兒欣賞課外書，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；我們還注重幼兒正確的書寫姿勢。每次書寫前我們會叮囑幼兒并告知正確的書寫姿勢，時(shí)刻和家長們一起監(jiān)督孩子，做到家園同步。

4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運(yùn)用。在晨接時(shí)間，安排值日生輪流站崗，培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過每月評選“明星寶貝”來激勵幼兒。

5、以大班幼兒年齡特征為依據(jù)，根據(jù)主題探究活動目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動計(jì)劃，讓幼兒在保教相結(jié)合、寓教于樂的基礎(chǔ)上愉快地學(xué)習(xí)。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時(shí)有所欠缺，如：在飯后，個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察、提問，求知欲望較強(qiáng)。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來 配合教師。開學(xué)初，我們召開家長會，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點(diǎn)，另外，在平時(shí)，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動如：家長會、冬季運(yùn)動會等都受到了家長的一致好評。

四、保育工作

遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園 的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放口杯。

1、衛(wèi)生保?。簢?yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，注重幼兒衛(wèi)生保健，做好日常的消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；

2、按時(shí)開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；

3、認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對幼兒負(fù)責(zé)，讓家長放心，這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn)，圍繞工作重點(diǎn)開展本

班各項(xiàng)班務(wù)工作。

五、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，還有一個學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足； 1.幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)大班教學(xué)管理，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好幼小銜接工作。

在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌，一學(xué)期的期望。孩子在成長，我也在進(jìn)步。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，為做好大大班教學(xué)、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)。

大五班 張樂華 2011年12月28日篇四：幼兒園大班第一學(xué)期班級總結(jié) 2012年秋季學(xué)期班級工作總結(jié)

——吳蘭 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2013，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、深入班級開展常規(guī)工作：

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間，在游戲活動時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我周圍的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和區(qū)域活動。在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。

學(xué)期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動過程。“中

國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認(rèn)識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導(dǎo)下：“xx的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。

三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們扎扎實(shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機(jī)會和條件。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力?；顒又形覀兎e極創(chuàng)造條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。

四、豐富的戶外活動

保證每天2小時(shí)的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。篇五：大班班級工作總結(jié)(2012-2013第一學(xué)期)幼兒園大班班級工作總結(jié)

（2012-2013第一學(xué)期）班主任：林麗

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一、情況分析 通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

2）從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。3）從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。4）從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要

突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。6）從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級 活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、具體的工作措施與成效。1.注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。②幼兒的社會交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個學(xué)期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。

③ 對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。大班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：與幼兒合影

留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼

兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:

1、嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

6、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。每日定時(shí)喂藥，降低生病率

7、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

8、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、找出不足,指明方向。

本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

所以,在下個學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

第三篇：2010第一學(xué)期(組織委員)班級工作小結(jié)

2010第一學(xué)期(組織委員)班級工作小結(jié)

這一學(xué)期我們36班的同學(xué)在各班委的號召和帶領(lǐng)下，在組織活動方面取得了很不錯的成果。

一．0708聯(lián)誼會

剛開學(xué)，我們強(qiáng)化部為了迎接新生特，舉辦了0708的聯(lián)誼會，我們班的同學(xué)也積極的參與其中，如和37，38班同學(xué)一起編排的舞蹈“印巴熱舞”和男生的搏擊操，左卉子，倪浩的個人獨(dú)唱，束華靜的越劇等等，都獲得了臺下的一陣陣歡呼聲。

二．主題班會

在國慶到來之時(shí)，我們班舉辦了主題為“六十建國史，十年育人路”的班會，還參加了班會的評選。在這次活動中，我們前期也做了充分的準(zhǔn)備，如搜集資料，海報(bào)宣傳，橫幅征集簽名，參觀校史館，采集領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)的祝福心愿視頻等等。在班會舉辦的過程中，我們還進(jìn)行了愛國知識問答，詩朗誦，紅歌互唱，大合唱等等活動。但也許是因?yàn)榫o張的關(guān)系，同學(xué)們都顯得比較的拘束，氣氛也比較沉重。雖然這次班會沒有達(dá)到我們預(yù)想的效果，但這次的經(jīng)歷卻在我們每個人心中留下了深刻的印象。

三：運(yùn)動會

在10月25日的院運(yùn)動會上，我們班同學(xué)都積極參與，最終，我們強(qiáng)化部獲得了第二的好成績，而我們班的趙進(jìn)，陳娟等在運(yùn)動會上都有不俗的表現(xiàn)。

四：秋游

10月31號，我們組織去南京的珍珠泉秋游，在參觀風(fēng)景鵝同時(shí)，我們還玩了竹筏，爬了“萬米長城”，觀看動物表演，還親自燒烤。。。在這次活動中，同學(xué)們都玩的不亦樂乎，彼此間也更加的親密無間。

五：敬老院

12月5號，我們班在07學(xué)姐的帶領(lǐng)下，接過他們的旗幟，開始了在敬老院的實(shí)踐活動。

12月24日。我們班又去了“真美好”敬老院進(jìn)行志愿服務(wù)活動，陪老人聊天，打牌，下棋，給他們表演節(jié)目等等，笑聲充滿了整間敬老院。

六：心理情景劇

有我們班陳曉敏導(dǎo)演的，徐心悅，李文銳，李鑫等同學(xué)參演的心理情景劇<選擇>，在全校七八十支隊(duì)伍中脫穎而出，進(jìn)入了十強(qiáng)，并在12月22日的決賽中獲得了三等獎的好成績。

七：圣誕晚會

在12月23日，由強(qiáng)化部和工學(xué)系聯(lián)合舉辦的圣誕晚會在36幢宿舍樓前隆重開場，其中也不乏我們班同學(xué)活躍的身影。。。

總結(jié)：

以上只是我們參與的各類活動的一部分，還有比如我們在紀(jì)念12.13南極大屠殺之際開展的主題團(tuán)日活動，還有我們的同學(xué)參加的高級黨校，中級黨校，入黨積極分子推優(yōu)工作等等，處處說明我們這學(xué)期開展的活動是豐富多彩而且意義深刻的。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期班級工作小結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期班級工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期又過去。本學(xué)期擔(dān)任 一（1）班班主任，兼教語文、數(shù)學(xué)。十多年了，一直教高段。剛接手一年級時(shí)，我有點(diǎn)茫然，我不知該如何去管理一年級。開學(xué)時(shí)，我更是忙得焦頭爛額。我知道低年級學(xué)生自控力差，所以考慮問題比以前更細(xì)心了，各個方面、許多細(xì)節(jié)我都考慮，注意到。可還是出現(xiàn)許多意外之事，似乎防不勝防。那時(shí)，我一邊抓班規(guī)，一邊忙著處理班內(nèi)事務(wù)，永遠(yuǎn)有忙不忘的事。處理完這，那又有問題要處理。第一個月，我很不適應(yīng)。教學(xué)上根本無法去深入研究。與低年級學(xué)生講道理，促進(jìn)內(nèi)在變化，這一方法沒有高段奏效。低年級學(xué)生短時(shí)效應(yīng)占主要，他需要不斷刺激，不斷提醒，不斷反復(fù)。能管好高段的老師不已定能管好低段。這是第一個月給我最大的感觸。后來，隨著時(shí)間推移，我慢慢適應(yīng)了，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了小學(xué)生生活，許多方面都有了進(jìn)步。下面對本學(xué)期的班級工作做一個回顧：

一、采用激勵措施，幫學(xué)生度過適應(yīng)期。

一年級是小朋友一個非常重要的階段，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生對上小學(xué)充滿了期待，也充滿了恐懼。因?yàn)橐磺卸寄敲茨吧?，一切又都那么新鮮。學(xué)生能否從幼兒園順利過渡，在較短時(shí)間里適應(yīng)小學(xué)生活，是擺在我面前的一大課題。我沿襲了幼兒園里的激勵措施，買了一疊五角星。只要學(xué)生表現(xiàn)好就獎五角星，讓他們能感覺到小學(xué)生活并不那么令人害怕，讓他們安下心來學(xué)習(xí)、生活，讓孩子們在快樂中愛上小學(xué)生活。記得開學(xué)初，有一位男生，上學(xué)非得奶奶陪著，要奶奶在教室外等著。上課時(shí)，還經(jīng)常站起來看看，一旦看不見奶奶，就大叫。我與家長交流，發(fā)現(xiàn)孩子與同伴的交流空間不夠，孩子克有恐懼心，依賴心。我一方面，讓這孩子與同村伙伴坐；另一方面，多鼓勵，多獎勵，有進(jìn)步就獎勵。兩個星期下來，孩子慢慢適應(yīng)了，他也與同學(xué)結(jié)成了好朋友。一個月后，孩子各方面的表現(xiàn)不錯。

二、激勵與規(guī)范相輔相成，幫學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

開學(xué)的激勵措施讓許多學(xué)生感受到了學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂。但也促成一部分學(xué)生一種心理：奔著五角星。雖然這種行為沒有錯，畢竟是一年級小朋友，喜歡表揚(yáng)和獎勵是他們特性。但我想，總不能全靠獎勵，得有規(guī)范才行。第一個月，我用激勵措施幫學(xué)生明白哪些行為是對的，第二個月起，我制定了一系列班級規(guī)范，讓激勵措施與規(guī)范相輔相成，幫學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。激勵措施也具體落實(shí)到每一項(xiàng)目中去，一天一評，一周一星。從小處著手，從細(xì)節(jié)上規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期努力，許多亂跑的學(xué)生也收斂了許多，班級風(fēng)氣也朝著好的方向發(fā)展。

三、緊抓課堂教學(xué)，注重學(xué)生上課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本班22位學(xué)生，男生12位。許多學(xué)生性格活潑，也比較好動，紀(jì)律上比較散漫一些。不少學(xué)生坐無坐相，上課還亂講話。因此，本學(xué)期，我除了加強(qiáng)課間學(xué)生行為規(guī)范的教育管理外，還特別注重學(xué)生上課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一些要求，如坐姿、讀書姿勢、讀書時(shí)的三到、寫字姿勢、發(fā)言先舉手、課前準(zhǔn)備等等。我時(shí)刻關(guān)注每位學(xué)生的上課習(xí)慣，經(jīng)常提醒，反復(fù)教育。大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前能準(zhǔn)備好筆和書本，上課時(shí)能專心聽講……

四、與家長加強(qiáng)交流，形成教育合力。

今年，我覺得自己的壓力很大。這壓力與以往不同，教高段時(shí)，壓力來自學(xué)校，今年來自家長與學(xué)生。家長對剛讀書的孩子充滿了期待。我時(shí)刻感受到了這種期盼，我感覺自己責(zé)任重大。是呀，一張全新的白紙上，我能做些什么？作為啟蒙老師，我能給孩子什么？我積極思考著，積極摸索著。我想，家長如此期待，這是好事。我何不充分運(yùn)用這份難得的教育資源，與家長多溝通，形成一股有力的教育合力？平時(shí)，我充分利用家長接送孩子上下學(xué)時(shí)間，與家長交流孩子家校的表現(xiàn)，探討教育對策。在家校的共同教育下，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣朝著良好的方向發(fā)展。當(dāng)然，也有極少數(shù)孩子，家里缺乏有力的監(jiān)管教育，進(jìn)步較慢。

五、防范在前，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為。

一年級小朋友，行為自控能力差，辨別是非能力差，對事物認(rèn)識膚淺。往往由著性子來，往往會出現(xiàn)一些不良后果。作為一年級老師，要比高年級老師想得細(xì)致些，方方面面都要考慮到。每天晚上，我都會回顧一下白天的教育教學(xué)情況及學(xué)生的行為表現(xiàn)，查找要注意的細(xì)節(jié)。好的表揚(yáng)，不夠的要進(jìn)行教育，要思量第二天的教育內(nèi)容。白天，除了教育外，上課、下課都與學(xué)生在一起，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良行為立即進(jìn)行制止。還積極發(fā)揮班干部的監(jiān)控與榜樣示范作用。

六、關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生。

本班學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力參差不齊。好的學(xué)生，100以內(nèi)的加減法不在話下；而有一些學(xué)生，幼兒園都沒讀過，有些讀過也是連五以內(nèi)的加法都不會計(jì)算。這部分學(xué)生約占四分之一，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落后，大部分接受新事物能力較弱，上課注意力很容易分散。參差不齊的生源，給教學(xué)帶來了難題。我在課堂立足于中等學(xué)生，同時(shí)兼顧兩頭學(xué)生。為了能讓這些后進(jìn)生能趕上，我將自己的空課時(shí)間拿出來給他們補(bǔ)課。對于班中的每位學(xué)生，我都能從各個方面給予關(guān)心與幫助，讓學(xué)生在校感受集體溫暖，能安心學(xué)習(xí)。

七、采用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。低年級的學(xué)生，喜歡多樣化的教學(xué)手段，喜歡形象直觀的教學(xué)。本學(xué)期，我充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常帶著學(xué)生到多媒體教室上課，用課件來組織教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)更有興趣了，識字更主動了。學(xué)生們都喜歡摘蘋果、采蘑菇、登山等多種識字方法。他們?yōu)榱四芏嗾┨O果，往往學(xué)得更用心了。背誦課文也是如此。即使不在多媒體教室上，我也會利用教室的簡易多媒體進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)少一些枯燥，多一份樂趣，多一份主動。

八、困惑與努力方向：

1、對于課堂上學(xué)習(xí)被動，注意分散的學(xué)生，如何進(jìn)行教育？低年級學(xué)生，他們沒有什么遠(yuǎn)大理想？即使有，也是多變的。他們的學(xué)習(xí)更多的是感性的，感興趣就來勁，不感性趣就注意分散。大道理他們聽不懂，也不起作用。對于這部分注意力容易分散的學(xué)生，特別是一些行為上還顯得稚嫩的學(xué)生如何讓他們提高學(xué)習(xí)成績?值得好好摸索。

2、有兩三個學(xué)生，家庭作業(yè)拖欠。究其原因是家中缺乏有力監(jiān)控。與家長聊，發(fā)現(xiàn)都是爺爺、奶奶在監(jiān)管。他們只是問一下作業(yè)做了嗎？老師與他們提出溝通，第二天照樣作業(yè)沒完成，班中影響極不好。對于這部分學(xué)生，該如何教育？與家長怎樣溝通？

3、課堂教學(xué)中，學(xué)生的行為習(xí)慣還需強(qiáng)化訓(xùn)練，做到課堂既充滿活力又不浮躁。采用多種教育手段優(yōu)化課堂教學(xué)，讓更多學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

4、開展課外閱讀引導(dǎo)，讓學(xué)生能愛閱讀，提高學(xué)生的閱讀量，增加見識，陶冶情操。

第五篇：第一學(xué)期小班班級小結(jié)

2011第一學(xué)期小班班級小結(jié)

時(shí)間過得很快，回顧這一學(xué)期我們班級走過的歷程，在有工作艱辛的同時(shí)，我們也得到了完善和提高。我們根據(jù)新《綱要》，遵循因材施教的原則，面向全體、注重個體差異，著重對幼兒進(jìn)行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng)；讓每個幼兒都有進(jìn)步。當(dāng)本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們最大的快樂和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長?；仡欉@一學(xué)期的歷程，總結(jié)如下：

本班現(xiàn)今有32名幼兒。通過幾個月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。

一、在日常生活方面

由于我班幼兒年齡偏小，生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生，除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，采取對應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予即時(shí)幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。

二、在學(xué)習(xí)探索方面

孩子們對周圍的世界充滿了好奇，他們常常會用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。在《動物花花衣》的主題中，小班級組進(jìn)行了親子活動，去了野生動物園。并且和家長一起參與進(jìn)幼兒園的活動中如：展示在走廊上的親子小報(bào)，家長和幼兒一起尋找黑白皮毛的動物等。

在《不怕冷》主題中，教師將學(xué)習(xí)活動與生活活動的內(nèi)容很好地相結(jié)合，與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食，以及鼓勵幼兒養(yǎng)成冬天不賴床、不逃學(xué)，積極參加戶外體育運(yùn)動的好習(xí)慣。孩子們在學(xué)習(xí)中得到知識，并將這些知識運(yùn)用到自己的日常生活中去。

三、在游戲活動方面

孩子們在參與不同形式的活動中交往能力、語言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等，孩子們都非常喜歡，有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。如在“小丸子家”中，蔣珅達(dá)等做起了理小客人，還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來到幼兒園，為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽，帶上領(lǐng)帶，系上圍裙，一邊給小客人倒水，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒，確實(shí)吸引來了許多的客人。

在各類活動的展開過程中孩子們收集了各種資料、材料，他們常常會把自己帶來物品與同伴一起分享、交流，孩子們的語言表達(dá)能力有了普遍提高。孩子們對各種事物的感受是不同的，他們的表現(xiàn)方式也不同，他們在不同層次、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中，會選擇適合自己需要的活動，并從中體驗(yàn)到成功的快樂。

四、在運(yùn)動體鍛方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。通過總結(jié)本學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下學(xué)期我們定會繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

五、在家長工作方面

家長的支持是我們做好工作的重要基石。切實(shí)做好家長工作，使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，是我們工作的一個重要方面。班級有些工作的開展，我們會請家長共同參與，提供教材資源，發(fā)揮特長及興趣，配合發(fā)展目標(biāo)，以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些對于班級工作的順利開展都起到了很大的推動作用。班級的活動及上課的內(nèi)容我們通過家園園通發(fā)布，通過這一形式，也培養(yǎng)了家長們的感情。電話、網(wǎng)絡(luò)，拉近了我們和家長的距離，家長了解各個活動的目的和任務(wù)同時(shí)又能及時(shí)把幼兒的一些情況與我們進(jìn)行交流，讓我們更清楚地了解幼兒個性、興趣等，使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作也得到了家長的大力支持與配合，讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。

六、安全教育

由于小班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護(hù)能力差，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1、教幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物，不玩水、電，不亂爬高處，不從高處往下跳，不在教室里隨意跑跳，拿椅子時(shí)注意安全。

2、不讓幼兒帶不安全的玩具。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、認(rèn)真填寫缺勤表，做好交接班工作。

一個學(xué)期說短不短、說長不長，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時(shí)，這也為我們今后前進(jìn)的道路注入了更大的動力。本學(xué)期接近尾聲，很快孩子們將迎來新年，在新年后的新學(xué)期里，相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力，在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，獲得更多的收獲！