第一篇：農(nóng)家書屋春節(jié)期間活動小結(jié)

**區(qū)農(nóng)家書屋春節(jié)期間活動小結(jié)

春節(jié)期間，為豐富居民的精神文化生活，增添歡樂祥和的節(jié)日氣氛，進(jìn)一步提高農(nóng)家書屋利用率，使農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮平臺作用，**區(qū)組織開展了系列農(nóng)家書屋讀書、用書活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署閱讀活動。

春節(jié)是我國的重大傳統(tǒng)節(jié)日，抓住外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)和學(xué)生放寒假，根據(jù)這一節(jié)日特點，局、鄉(xiāng)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議討論，全面部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋讀書用書活動，并安排專人值班，保證農(nóng)家書屋天天有人值班，事事有人管。

二、組織開展閱讀活動，彰顯書屋功能。

利用村、社區(qū)電子屏、黑板報、入戶走訪發(fā)放《致農(nóng)民朋友的一份信》等行式宣傳春節(jié)期間農(nóng)家書屋將要開展的豐富多彩活動，提高市民的知曉率和參加活動的積極性，利用農(nóng)家書屋這一平臺，開展了有聲有色、形式多樣的讀書、用書活動，如 迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋、猜字謎、談心得、農(nóng)家書屋讀書樂等活動，部份讀者把家里閑置的圖書紛紛捐給農(nóng)家書屋，供更多的人借閱，形成了好書大家讀的良好氛圍。春節(jié)期間**街道精心準(zhǔn)備了350多份燈謎供居民競猜，有成語、日常用品、地名等等，大家爭相競猜，還為猜對的居民準(zhǔn)備了精美的小禮品；慈湖鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)站利用 農(nóng)家書屋的資源優(yōu)勢，組織志愿者和中、小學(xué)生一起，開展農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)日讀書活動。不僅豐富轄區(qū)少年兒童的寒假生活，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)農(nóng)家書屋，多讀書，讀好書，用好書，真正發(fā)揮好農(nóng)家書屋的作用，還利用 農(nóng)家書屋這個好的陣地，開辟了社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站和社區(qū)家教課堂，解決了孩子們學(xué)習(xí)上的疑難問題，同時也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)一步完善了社區(qū)的家庭教育工作，也促進(jìn)未成年人的健康成長。

2月6日元宵佳節(jié)下午，瑞北社區(qū)組織轄區(qū)小學(xué)生參加由 農(nóng)家書屋舉辦的講故事比賽。不斷激發(fā)孩子們對課外閱讀的興趣，提高小讀者們的口語表達(dá)能力，傳承中華民族優(yōu)秀文化，不但給參賽的讀者們一個展現(xiàn)自我的舞臺，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，也營造了良好的讀書氛圍，促進(jìn)了社區(qū)文化的建設(shè)邁上新臺階。

讀書與改變打牌陋習(xí)、樹立生活新風(fēng)尚相結(jié)合。以往，許多在外地務(wù)工的居民，利用春節(jié)返鄉(xiāng)的機(jī)會，喜歡與家人和親友打牌、喝酒。現(xiàn)在，他們紛紛丟下麻將、字牌、撲克，走進(jìn)書屋，讀書看報，學(xué)習(xí)技能，交流經(jīng)驗，農(nóng)家書屋成了返鄉(xiāng)居民充電、休閑的好去處，農(nóng)家書屋成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

讀書與少年勵志、成才相結(jié)合。學(xué)生是農(nóng)家書屋最給力的閱讀群體，也是這次活動最具活力的參與主體。假期脫離了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同學(xué)們可以閱讀自己喜歡的課外讀物，每天一早就有學(xué)生三五結(jié)伴的來到農(nóng)家書屋，挑選自己喜愛的讀物，坐下來安靜的閱讀起來，看不完的有的借回家看，有的則細(xì)心的帶來書簽標(biāo)記下來，方便下次閱讀，活動的開展激發(fā)他們的讀書熱情，學(xué)而勵志，發(fā)奮成才。

第二篇：農(nóng)家書屋小結(jié)[模版]

雙橋村農(nóng)家書屋2歲敘懷

陶辛鎮(zhèn)雙橋村農(nóng)家書屋，這個新農(nóng)村的寵兒，自2011年8月8日正式向讀者開放，時至今日，我已精心護(hù)理她兩年多了，兩年多來，我們雙橋村農(nóng)家書屋在鎮(zhèn)、村等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，無論是存書量或?qū)ψx者的影響力都有明顯的提高，從剛開放時的書存量的1600冊，現(xiàn)已有存書2140冊，原來僅有中、小學(xué)生偶爾來借圖書，現(xiàn)在不僅有大量的中小學(xué)生來借閱，大專院校學(xué)生、畢業(yè)生借閱者也大有人在。很多老同志把農(nóng)家書屋看作了一個快樂而高雅的閱讀休閑場所，在區(qū)域范圍上我們雙橋農(nóng)家書屋的讀者周邊社區(qū)已發(fā)展到吸引其他多鎮(zhèn)的讀者來我農(nóng)家書屋查閱資料和借閱圖書?，F(xiàn)每本書刊借閱月均人次達(dá)3人次，日均人次達(dá)8人次，各種圖書的利用率日益提高，由過去少兒、文藝類讀者居多的情形，而轉(zhuǎn)向科普的讀者人數(shù)大大增加。管理員只是做了該做的事。雙橋村農(nóng)家書屋兩歲了。她應(yīng)該會茁壯成長起來，期待著更多的讀者來關(guān)心她、呵護(hù)她，明天會更好。

第三篇：農(nóng)家書屋

一、農(nóng)家書屋建設(shè)管理工作

1.統(tǒng)計書屋處所和面積、建設(shè)時間、借閱人次和總借閱人次、借閱率。

2.統(tǒng)計每天開放時間、每周開放時間和開放時間。

3.統(tǒng)計“三項制度”和“四公開”制度等制度建設(shè)和落實情況。

4.統(tǒng)計書屋組織和開展服務(wù)、閱讀和培訓(xùn)活動等情況。

5.統(tǒng)計配套設(shè)施落實和維護(hù)（含房屋面積和質(zhì)量、書柜數(shù)量和質(zhì)量、桌椅桌凳數(shù)量和質(zhì)量、取暖設(shè)備和消防設(shè)施等）狀況以及出版物分類編目、登記造冊、上架擺放、保管維護(hù)情況。

6.統(tǒng)計管理員基本情況以及待遇情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社對書屋支持和管理狀況。

7.統(tǒng)計市州和縣區(qū)對書屋的支持狀況、管理狀況和檢查促進(jìn)狀況（含市州、縣區(qū)采取的措施、制定和實行的制度、舉辦的活動、投入的人財物力以及檢查促進(jìn)的手段等）。

8.出版物補(bǔ)充更新情況（含省財政撥款情況、補(bǔ)充更新資金數(shù)量、采購出版物數(shù)量和方式，市州、縣區(qū)出資補(bǔ)充更新情況等）。

9.公共服務(wù)資源整合管理使用情況。

第四篇：農(nóng)家書屋

文化助民致富，知識就是力量

隨著社會的發(fā)展，國家惠農(nóng)政策的落實，如今的農(nóng)村生活已經(jīng)有了大大的改觀。整潔的廣場上，坐著休閑的農(nóng)民；寬闊的村道上，奔馳著運輸農(nóng)產(chǎn)品的車輛；布置得體的舞臺上，音樂戲曲唱的婉轉(zhuǎn)動聽，聽的人民如癡如醉；整潔的村子里，嶄新的農(nóng)舍前，各種文化活動開展得紅紅火火，參加的人忘情投入。現(xiàn)在的農(nóng)村，文化活動高潮迭起，四時不斷；農(nóng)民朋友精神振奮，活力四射。充實的精神生活更加點燃了廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的激情，上百畝的蔬菜大棚、上千畝的良種培育基地、個體養(yǎng)殖專業(yè)戶等等在農(nóng)村應(yīng)運而生。但是創(chuàng)業(yè)不僅是靠膽量，更要靠文化。為提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)，國家實施建設(shè)了“農(nóng)家書屋”工程，給農(nóng)民學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)搭建知識平臺，受到了農(nóng)民群眾的擁護(hù)和歡迎。

村里的種植戶養(yǎng)殖戶，時常到書屋里來查閱資料，有了書籍的指引，碰上難題再也不用到處求醫(yī)問藥。小張是村里的肉鴿養(yǎng)殖戶，最初飼養(yǎng)靠的是經(jīng)驗，一邊飼養(yǎng)一邊摸索，每逢家禽瘟疫發(fā)作，肉鴿不進(jìn)食，就亂了陣腳，要跑十幾公里路到鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站求援。農(nóng)家書屋成立后，小張時常到書屋查閱養(yǎng)殖方面的叢書，現(xiàn)在不僅能自己解決各類疑難雜癥，還能時常給其他養(yǎng)殖戶提供幫助。借書最多的要數(shù)劉村的老劉。他逢人便夸書屋給他帶來的好處：“以前，我養(yǎng)豬動不動就用樹枝抽打，可書上說豬是不能抽打的，那樣容易驚嚇到豬，影響豬的健康成長，我照做了效果還真可以。好幾次，豬著涼生病我都是照書上說的方子配藥喂，很快就好了。嘿嘿，我還節(jié)省了一筆獸醫(yī)的出診費呢！”男的喜歡讀書，女的也不甘落后。過去，村里的女人們忙完了手里的活計，總是喜歡抱著孩子?xùn)|家走、西家串地打麻將。如今，農(nóng)家書屋則成了她們的好去處，一有空就到農(nóng)家書屋里看書學(xué)習(xí)，汲取新知識。有些婦女正是從書屋的報刊上獲取了用工信息，到大城市干起了家政服務(wù)。

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機(jī)關(guān)單位的設(shè)施，只是知識分子和莘莘學(xué)子們徜徉的地方。在人們的印象里，農(nóng)民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道。有誰會想到，黨的十七大猶如浩蕩的東風(fēng)吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農(nóng)家書屋”也飛向了貧瘠的農(nóng)村，走進(jìn)了普通的農(nóng)家，貼近了億萬農(nóng)民。今天的農(nóng)民家門口就有了屬于自己的圖書室，農(nóng)民也成了農(nóng)家書屋的?？?，成了令人羨慕的“文化人”！

第五篇：農(nóng)家書屋

“農(nóng)家書屋”調(diào)查報告

人文科學(xué)系 12漢語言文學(xué)（1）班李碧霞11861201203

3農(nóng)家書屋概況：農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區(qū)，可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。農(nóng)家書屋工程按照“政府組織建設(shè)，鼓勵社會捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新機(jī)制發(fā)展”的思路組織實施，把各部門、各地區(qū)在農(nóng)村文化建設(shè)中的類似項目結(jié)合起來，相互補(bǔ)充，同步推進(jìn)，實現(xiàn)資源整合，同時，廣泛動員社會力量參與，鼓勵國內(nèi)外各界采用多種形式、多種渠道進(jìn)行捐助，農(nóng)家書屋建立之后，將按照農(nóng)民自主管理、自我服務(wù)的模式進(jìn)行管理和運行，具備條件的書屋，政府將鼓勵支持其開展出版物經(jīng)營活動，通過經(jīng)營收入進(jìn)一步支持“農(nóng)家書屋”的良性發(fā)展。工程計劃“十一五”期間在全國建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。

我所居住的鎮(zhèn)上至今已建成數(shù)家“農(nóng)家書屋”，在已建成的“農(nóng)家書屋”，每個均配有不少于1500冊、品種不少于500種的圖書，并有一定數(shù)量的報刊、雜志和電子音像制品。“農(nóng)家書屋”用房大多為各行政村(居)委會所有，個別為私有。圖書等出版物由省財政提供經(jīng)費補(bǔ)助、縣文體部門和新華書店采購配送。門牌標(biāo)識等由縣文體部門統(tǒng)一制作并送到各書屋。書柜、閱覽桌、凳子等設(shè)備配置經(jīng)費，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）斥資、縣文體部門撥款補(bǔ)助、村（居）委會也自籌一些解決?！稗r(nóng)家書屋”對提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾科學(xué)知識，豐富精神文化生活起到了重要作用。

“農(nóng)家書屋”中的圖書種類和數(shù)量：

農(nóng)家書屋中的書目大都與農(nóng)民有關(guān)其中有必備書目：《農(nóng)家書屋》必備用書（全40冊）、《農(nóng)家書屋》工程書系（全30冊）、《最受農(nóng)民喜愛的故事家叢書》（第一輯）（全12冊）、《感動農(nóng)民書系》（全10冊）、《農(nóng)民常識書系》（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——打工生活篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——鄉(xiāng)村文化篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——基礎(chǔ)常識篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)閑娛樂篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)家飯菜篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——和諧新農(nóng)村篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——專家講科普篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)家飲食常識篇（全10冊）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——體育運動與健身篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)村生活家家樂篇（全10冊），除此之外還有許多其他種類的書供農(nóng)民們閱讀。

“農(nóng)家書屋”存在問題及建議：

一、存在問題

首先是認(rèn)識問題。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）領(lǐng)導(dǎo)對“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)的重要意義缺乏足夠認(rèn)識，認(rèn)為只是一陣風(fēng)，存在消極應(yīng)付思想；

少數(shù)（鎮(zhèn)、街道）對“農(nóng)家書屋”建設(shè)的可行性本身持懷疑態(tài)度，只是迫于上級壓力或出于“作秀”的需要敷衍應(yīng)對。

再來是資金問題。“農(nóng)家書屋”是一項“公益性的文化工程”，建設(shè)時主要由政府投資，建成后由農(nóng)民自我管理。目前，“農(nóng)家書屋”大多靠社會捐助，缺乏資金再投入，因此難以長久維持。

最后是質(zhì)量問題。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）急于求成，建成的“農(nóng)家書屋”硬件沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加上后期投入不足，管理和服務(wù)也難以跟進(jìn)。主要表現(xiàn)為：書籍少而過時，相當(dāng)一部分村的書屋只是掛了個牌子，里面藏書很少，即使有，也是早已過時的書，對村民缺乏吸引力；管理不規(guī)范，大部分書屋設(shè)在村部，由村干部代管，不少村沒有圖書借閱登記制度，圖書流失嚴(yán)重；借閱難，村干部工作忙，村民想借書很難找到人，有的村的干部不重視書屋，即便有一些書也是束之高閣，不與村民見面。因此“農(nóng)家書屋”的作用沒能得到充分發(fā)揮。

三、建議

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。把“農(nóng)家書屋”工程列為政府為民辦實事之一，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，并作為評價地方政府工作實績的重要內(nèi)容。成立“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在今后工程實施過程中給予“農(nóng)家書屋”工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員編制和工作經(jīng)費的支持。各級財政及有關(guān)部門也要高度重視，積極配合，為“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)提供有力支持。

2、科學(xué)布局。目前，我縣農(nóng)村大多數(shù)年輕人在外打工，在家的只是一些文化水平比較低的老年人和兒童，到書屋借閱的人很少。許

多鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）和村（居）認(rèn)為，“農(nóng)民書屋”工程建設(shè)愿望是好的，但他們的確沒有人力、物力、財力來建好、管好、用好書屋，因此“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)不宜全面推開，要做到合理布局，選擇一些條件好的村落，建設(shè)一批典型、示范性的書屋，集中有限的精力財力，有重點有目的地進(jìn)行長期性、連續(xù)性的扶持和管理上的指導(dǎo)，確保其圖書規(guī)模質(zhì)量與時俱進(jìn)、發(fā)揮效益。

3、管好書屋。一是要配好書屋管理人員。采取“以錢養(yǎng)事”的模式，政府“買單”，一個“農(nóng)家書屋”選聘一名管理員，以合同方式加強(qiáng)對管理員的管理。搞好聘用的管理員的崗前培訓(xùn)，使之具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。二是要建立滾動管理機(jī)制。對已驗收合格的“農(nóng)家書屋”，要以縣級文體部門為主，實行一一考核的方式加強(qiáng)管理?？己撕细竦?，繼續(xù)加大扶持力度。同時每年按整個書屋建設(shè)規(guī)模的一定比例給予書籍報刊更新費用。對考核不合格的予以摘牌，取消每書屋更新費用。

4、用好書屋。首先，各級組織要高度重視“農(nóng)家書屋”，把“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程切實納入到整個農(nóng)村建設(shè)的一個重要內(nèi)容，并與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)一同部署，一同考核；其次，建好“農(nóng)家書屋”，讓群眾有書可讀；最后，要開展活學(xué)活用的典型評比，引導(dǎo)全社會把讀書作為一種時尚和榮譽。