第一篇：東風(fēng)61小學(xué)2014

第四片區(qū)東風(fēng)61小學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作接近尾聲。本學(xué)期的教學(xué)工作，在上級部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)、堅持教學(xué)改革、積極研究課題，注重青年教師培養(yǎng)，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)；本學(xué)期，我校全體教職工同心同德，努力付出，各方面均取得了可喜的成績：在片區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我校語數(shù)外三科均勝出，并代表片區(qū)參加了十堰市的“課內(nèi)比教學(xué)”活動；在湖北省書法教育課題中期評估表彰會上，我校被評為“書法教育實驗先進(jìn)學(xué)校”；在教育學(xué)會論文評比中，我校有17人獲獎，其中宋安紅副校長撰寫的《好習(xí)慣 初養(yǎng)成》榮獲省二等獎、王馨主任撰寫的《以〈巧手變變變——記一次活動〉為例談中年段習(xí)作方法指導(dǎo)》榮獲省三等獎、李春怡老師撰寫的《實施小組合作式學(xué)習(xí)模式體驗英語學(xué)習(xí)樂趣》榮獲分局一等獎；在分局中小學(xué)生籃球賽上，我校奪得女子第一名，男子第五名；在分局文藝匯演中，我校的舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》獲得一等獎，《老師》獲得二等獎。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重過程，找細(xì)節(jié)，規(guī)范常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的根本，也是全面落實學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的關(guān)鍵，因此我校非常重視教學(xué)的常規(guī)管理，做到“管理無小事”。

1、我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。分管校長親自參加每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查活動，每次的常規(guī)檢查結(jié)果都及時總結(jié)通報，有效的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的開展。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我校繼續(xù)堅持巡課制度，分管校長和教務(wù)主任分工進(jìn)行日常巡課，掌握教師的教學(xué)情況，督促教師認(rèn)真履行工作職責(zé)。切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量。

3、教師的備課是我校重視管理過程的重點體現(xiàn)。期初，教研組長指定各年級的備課組長，由備課組長對年級備課內(nèi)容進(jìn)行分工，教師分工合作完成備課任務(wù)。備課體現(xiàn)“兩個痕跡”：一是導(dǎo)學(xué)案上有修改的痕跡，教學(xué)后有反思感悟的痕跡。本學(xué)期，我校還把每位教師上交的優(yōu)秀教學(xué)反思匯編成冊，以此促進(jìn)教學(xué)反思的進(jìn)一步規(guī)范，真正落實好備課環(huán)節(jié)，讓課堂更加高效。

4、我校除了堅持“周二無作業(yè)日”，還提倡布置有效作業(yè)，做到“課外減負(fù)，課內(nèi)增效”。教師布置、批改作業(yè)做到“四精四必”，即精選、精編、精講、精練和有發(fā)必收、有練必批、有批必講、有錯必糾。通過常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查，大多數(shù)老師都能按要求做到。

5、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育實施的主渠道，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。本學(xué)期，我校進(jìn)一步深化實踐“快樂課堂”高效課堂教學(xué)模式。教師的導(dǎo)學(xué)、引領(lǐng)、拓展；學(xué)生的自學(xué)、合作、探究已經(jīng)落實在了每一節(jié)課中。每位教師的課堂教學(xué)在“快樂課堂”高效課堂教學(xué)模式的倡導(dǎo)下精彩紛呈。在今年的目標(biāo)管理檢查反饋中，領(lǐng)導(dǎo)們對我校扎實的教學(xué)管理給予了高度的評價，對老師們熱情的工作態(tài)度給予了積極的肯定。

二、重時效，深校本，堅持內(nèi)涵發(fā)展。

我校堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。

1、針對我校的教師實際，制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃、學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計劃，并根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強(qiáng)組織指導(dǎo)、把培訓(xùn)工作各項措施落到實處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校本學(xué)期參加了上級組織的課堂教學(xué)競賽，外出參加競賽的老師，以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果，得到了評委們一致好評。學(xué)校還重視發(fā)揮教師的群體力量，全力以赴給參賽老師出謀劃策。

3、本學(xué)期，我校認(rèn)真落實聽、說、評“三課”制度。教師們能根據(jù)教研組的安排，認(rèn)真上好課改研討課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的指導(dǎo)思想，客觀地評好每一節(jié)課。通過聽、說、評，開展反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。

4、為了全面提升教師素質(zhì)和教育質(zhì)量，結(jié)合本校的實際情況，我校教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一安排，認(rèn)真開展了青年教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，給教師搭建了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺。通過“比”，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推出教學(xué)能手，掀起全體教師積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動和努力創(chuàng)新教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的教研熱潮。

5、拓寬教師教學(xué)視野，繼續(xù)推行“走出去，請進(jìn)來”的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。交流就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了教學(xué)沙龍活動，王馨首先交流了她觀摩“2014小學(xué)青年教師語文教學(xué)觀摩活動”的感受，艾靜、郭英、蔣美三位語文老師分別以《名師課堂帶給我的啟示》、《冰凍三尺，非一日之寒》為題談了自己在觀摩全國特級教師大講堂和湖北省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中的收獲和反思。體育老師張東升交流了他在觀摩“十堰市中小學(xué)體育教師基本功比賽”后的體會。熊文靜以《觀異曲同工之妙，賞殊途同歸之效》為題，和大家分享了她觀摩“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”后的心得體會。

通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊伍水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、引興趣，提素質(zhì)，注重習(xí)慣培養(yǎng)。

寫字習(xí)慣的培養(yǎng)------工工整整寫字，堂堂正正做人

1、教師是寫字教學(xué)的主力軍，教師寫字水平的高低，直接關(guān)系到寫字教學(xué)的成敗。俗話說：“打鐵尚需自身硬”。要求學(xué)生寫好字，老師本身必須要有過硬的“本領(lǐng)”，寫出一手規(guī)范、美觀的字。為了提升教師的書寫水平，我校本學(xué)期開展了兩次教師書法作品展評活動。在湖北省書法教育課題中期評估中，我校老師的書法作品得到了專家的高度評價。

2、教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于小學(xué)生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下了基礎(chǔ)。因此，上好寫字課，對學(xué)生進(jìn)行良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的。

誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)-------誦讀中華經(jīng)典，做博學(xué)少年

1、為了使家長、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。

2、我校經(jīng)典誦讀活動開展得有聲有色，成為一道亮麗的風(fēng)景線。老師們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)-------在合作中收獲，在探究中成長

我校課堂教學(xué)改革一路走來，有喜有憂，驚喜欣慰與迷茫困惑并行。在踐行自主合作探究的這條坎坷路上，我們的教師在反思中前行，用自己不斷的實踐打造高效快樂課堂，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的發(fā)展。

1、展示前準(zhǔn)備充足。

為了避免在匯報展示的時候出現(xiàn)學(xué)生東一句、西一句，顛三倒四，不著要領(lǐng)，而其他學(xué)生卻聽得不知所云，只好不停地補(bǔ)充的現(xiàn)象。老師在展示前給予學(xué)生充足的準(zhǔn)備時間，在學(xué)生準(zhǔn)備過程中，老師參與期中，留心觀察，及時掌握學(xué)生情況，并給予必要的指導(dǎo)。尤其是潛能生和性格內(nèi)向的學(xué)生，及時指導(dǎo)，培養(yǎng)其傾聽的習(xí)慣，鼓勵其敢于發(fā)表不同看法，學(xué)會與人商討以達(dá)成共識。有效地引導(dǎo)了學(xué)生以最好的形式匯報展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果和疑惑。

2、二是展示形式靈活多樣。

學(xué)科的特點、文本內(nèi)容、學(xué)生知識儲備、表達(dá)能力等方面都不是一成不變的，這就要求在展示的方式上靈活多樣。對于難易不等，涵蓋內(nèi)容較廣的問題。老師采用小組4人匯報形式。匯報時根據(jù)問題的難易度，1--4號學(xué)生分工匯報展示完成。對于問題答案比較集中，但難度較大的問題，指定每組的一名學(xué)生代表展示，如在合作前，就指定2號同學(xué)代表本組發(fā)言。這樣他們在合作時，所有組員積極幫助2號整理問題的答案，并確定匯報的方式。匯報時，2號同學(xué)代表的是本組的觀點，集中本組的智慧，所以語言簡練精彩，節(jié)省時間。其它小組補(bǔ)充評價有理有據(jù)。對于開放性的問題，答案不唯一的問題，小組間展開pk。對于簡單問題，讓3、4號同學(xué)代表本組發(fā)言。這樣讓3、4號同學(xué)得到鍛煉單獨機(jī)會，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)集體觀。遇到內(nèi)容較長，知識點較多的問題，讓小組選擇自己喜歡的部分重點研究匯報。內(nèi)容的不同，形式的多樣不僅激發(fā)了學(xué)生合作的熱情，而且演繹了展示的精彩。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力，但各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛，加大了我們工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為分局教育工作努力譜寫教育新篇！

第二篇：東風(fēng)小學(xué)2013

東風(fēng)小學(xué)2013—2014學(xué)

第一學(xué)期勞技室工作計劃

為了更加有序高效地完成教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人工作計劃如下：

勞動技術(shù)課是教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、基本情況分析

1、大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要調(diào)動。

3、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機(jī)會。

二、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的能力。

3、提高學(xué)生對勞動的興趣和動手操作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教工作重點

1、培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

2013年9月

第三篇：東風(fēng)小學(xué)工會工作總結(jié)（精選）

東風(fēng)小學(xué)工會2008-2009工作總結(jié)

以區(qū)教育工會2008年工作思路和學(xué)校工作計劃為工作依據(jù)，樹

立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)性教育活動為動力，倡導(dǎo)求真務(wù)實精神，積極貫徹“圍繞中心，服務(wù)大局，全面履職，突出維護(hù)”原則，堅持依法履行工會基本職責(zé)，在民主管理、素質(zhì)工程上提高教職工積極性和開創(chuàng)性，增強(qiáng)工會活力，為實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，整體推進(jìn)，和諧發(fā)展，做出積極貢獻(xiàn)。

一.堅持民主管理，提升民主意識，積極營造和諧校園。隨著校務(wù)公開原則、內(nèi)容、程序、方法上的不斷提升，校務(wù)公開

民主管理進(jìn)一步促進(jìn)了教職工參政議政的積極性，主人翁意識和責(zé)任有明顯提升。學(xué)校工會根據(jù)規(guī)定，在工作中嚴(yán)格按照制度和規(guī)定開展工作。

（一）認(rèn)真按程序召開教代會，有利于提升教職工民主意識。我校于12月8日召開了第四屆教代會，在會上審議并通過了《東風(fēng)小學(xué)教師教師工作管理與評估細(xì)則》，《東風(fēng)小學(xué)矛盾糾紛排查調(diào)處工作規(guī)程》，《東風(fēng)小學(xué)教工生活福利條例》，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)對提案中提出的問題作出答復(fù)，代表還選舉出徐偉老師為校工會退委會委員，雷康老師為婦女委員。由于發(fā)揚(yáng)了民主，代表們對教代會效果反響良好，極大地推進(jìn)了教育教學(xué)工作的熱情。

（二）認(rèn)真落實民主管理內(nèi)容，有利于營造教職工團(tuán)結(jié)和諧。對于學(xué)校的重大事情，都會在教師例會上公開，便于教職工人人知曉，樹立學(xué)校主人翁意識，積極參與和管理，從而營造團(tuán)結(jié)與和諧。

二.以榮辱觀引領(lǐng)，配合支部樹師德觀，推進(jìn)素質(zhì)工程建設(shè)。

以榮辱觀引領(lǐng)組室創(chuàng)建，營造和諧的氛圍。學(xué)校按照上級部門要求，圍繞榮辱觀的學(xué)習(xí)，結(jié)合各工會小組自身特點，開展文明組室創(chuàng)建工作。師德專題學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)技能比賽，讀書活動、文體活動、募捐活動等，各工會小組都積極參與。

學(xué)校工會根據(jù)教育教學(xué)情況，利用時間與空間，組織開展的活動，例如：學(xué)校開展女子單打乒乓賽，給各工會小組帶來了更多的集體榮譽(yù)感，同時增進(jìn)了友誼，營造了和諧團(tuán)結(jié)的組室氛圍。學(xué)校為豐富教工的業(yè)余生活，還特別配置了音響設(shè)備，讓老師們在每周三，周四跳廣場舞，周一和周五則是羽毛球和乒乓球健身。在學(xué)校開展多種文體活動的情況下，老師們還積極參與了區(qū)工會的各項比賽，并取得不錯的成績?nèi)纾簠^(qū)男子籃球比賽，我校獲得第三名、區(qū)登山比賽、區(qū)女子單打乒乓球比賽，白紅，陳桂芳，張曉佩分獲第三，四，五名等。這些比賽的進(jìn)行，極大得充實了教職工的業(yè)余生活，引領(lǐng)了教師們的審美觀、生命觀、價值觀。

三.以科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)權(quán)益、服務(wù)教工。

學(xué)校工會在校黨支部的指導(dǎo)下，以“三個意識、三個增強(qiáng)”：三個意識——黨的意識、大局意識、服務(wù)意識；三個增強(qiáng)——光榮感、使命感、責(zé)任感；積極圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，努力開拓工會工作的方法與途徑。在認(rèn)識教職工的主體地位和作用下，圍繞教育教學(xué)、尊重意見或建議、依靠政策和法規(guī)、維護(hù)民主和權(quán)利、提供服務(wù)講凝聚、樹立以人為本觀，促進(jìn)工會工作在創(chuàng)建和諧校園中做出新貢獻(xiàn)。

（一）維護(hù)教師專業(yè)成長，做好服務(wù)工作。學(xué)校非常關(guān)注構(gòu)建學(xué)校教育人才優(yōu)勢，為學(xué)校教育提供可持續(xù)發(fā)展的人才保障。工會積極協(xié)助學(xué)校搭建人才舞臺。

（二）維護(hù)教師切身利益，做好服務(wù)工作。學(xué)校工會按照上級工會部署，組織45周歲以上教師體檢。另外，工會每年按時為教工做好女職工團(tuán)體互助醫(yī)療特種保險，并認(rèn)真仔細(xì)及時地做好新進(jìn)單位人員的續(xù)保工作。而保障婦女合法權(quán)益方面，如哺乳假等，工會積極做好宣傳，并依法做好咨詢等工作。

（三）維護(hù)退休教師權(quán)益，做好服務(wù)工作。目前，學(xué)校有退休教師四十五人。做好退休教師的后勤工作也是工會工作的重點，每一位退休教師都是在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了幾十年，現(xiàn)在她們在家的精神生活以及她們的健康我們都有責(zé)任照顧好。今年的重陽節(jié)，學(xué)校工會給劉玉英和付瑤琴兩位老師做了八十大壽生日會，學(xué)校還邀請了一些老教師一同參加，兩位老師非常激動。

四.不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)工會自身建設(shè)。

“圍繞中心、服務(wù)大局、全面履職、突出維護(hù)”是工會工作的目標(biāo)。在目標(biāo)引領(lǐng)下，工會必須積極履行各項職能，才能把工會建設(shè)成為深受廣大教職工擁護(hù)和信賴的職工之家。為此，學(xué)校工會積極加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷努力完善。

首先，以理論引領(lǐng)學(xué)校的工會工作。只要區(qū)有各類工會培訓(xùn)，學(xué)校工會都會積極組織參加。

其次，以實踐加強(qiáng)自身的自培力度。工會很關(guān)注工會組長的日常教育教學(xué)工作，為了不影響他們，多注重平時的關(guān)心，有事主動上門告知，重要之事召集會議，傳達(dá)精神。

在過去的一年里，學(xué)校的工會工作取得了一定的成績，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開工會委員和廣大教職工的辛勤參與和不懈努力。在取得成績的同時我們清醒地認(rèn)識到，對照黨和上級工會的要求，對照廣大教職工對我們的期望，我們的工作還存在差距和不足，這些都需要我們在今后的工作中努力加以改進(jìn)。

東風(fēng)小學(xué)工會

2008-12-24

第四篇：會澤縣東風(fēng)小學(xué)一年級

會澤縣東風(fēng)小學(xué)一年級，某位教師給家長發(fā)的一條精辟的短信：

某某同學(xué)的家長：你的孩子是來教室睡覺的，不是來上學(xué)的，這是你們的責(zé)任，難道晚上睡覺還要我管嗎？我建議以后在家睡覺就行了，書有什么值得讀的。

第五篇：東風(fēng)小學(xué)德育工作計劃

東風(fēng)小學(xué)德育工作計劃

德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十五大精神，加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

以江總書記關(guān)于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀(jì)律教育，法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。

二、工作重點

（一）加強(qiáng)過程管，提高德育工作實效

結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國德育工作會議精神，認(rèn)真落實學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1、校級管理

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長——教導(dǎo)處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教導(dǎo)處、少先大隊部負(fù)責(zé)，由值周教師值周生監(jiān)督具體執(zhí)行。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。

2、年級管理

年級組要依據(jù)學(xué)校總體計劃內(nèi)，結(jié)合學(xué)生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，學(xué)年組長要及時協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月底要召集一次碰頭會，小結(jié)學(xué)年組內(nèi)工作情況，具體安排下月工作要點。

3、班級管理

班主任要制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓(xùn)、班會和隊會的作用。

制定班級激勵機(jī)制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學(xué)生個人《成長冊》

加強(qiáng)班級日常管理，落實班級值勤制度，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識，利用學(xué)校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。

（二）突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛護(hù)。

開展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點建設(shè)（校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點，值周師生風(fēng)景點，課間活動風(fēng)景點）

3、深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級、年級、班級三級護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)七個達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面設(shè)立監(jiān)督崗。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標(biāo)兵。

規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指導(dǎo)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化

鞏固科研成果，進(jìn)一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標(biāo)，以遞進(jìn)性，分層性原則，改革教學(xué)與活動方法，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強(qiáng)學(xué)生達(dá)應(yīng)社會的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認(rèn)定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學(xué)期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以發(fā)展教育為主導(dǎo)的創(chuàng)新教育實驗的德育研究，適應(yīng)信息社會發(fā)展，以校園網(wǎng)建設(shè)為重點，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動實效的研究，讓學(xué)生感受“數(shù)字化社會”的發(fā)展趨勢。

2、重視心理健康教育的研究，以《中小學(xué)校心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生心理分析檔案，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。增強(qiáng)社會以適應(yīng)能力和抗挫折能力。

3、加強(qiáng)課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查，展示個性特長，提高學(xué)生的全面技能，做好活動小組輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高工作，課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結(jié)，有成果）積極參加各級組織各項競賽活動，本學(xué)期進(jìn)行活動成果展示活動。

（四）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制

加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認(rèn)定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學(xué)校管理建立學(xué)生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

完善社會實踐基地建設(shè)，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務(wù)社會奉獻(xiàn)愛心。重視勞動教育，增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為我操心，以自我服務(wù)勞動，中年級孝敬父母，學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，高年級在家長指導(dǎo)下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。

（五）全面落實德育工作目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)德育教師隊伍是提高德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，堅持班主任輔導(dǎo)員例會制，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，建立競爭激勵機(jī)制，鼓勵年青教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動。

加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想通過學(xué)習(xí)研討在德育管理與實施中，處理三個關(guān)系：

1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計，自我教育。

2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計，精心教育。

3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強(qiáng)四個意識：

1、集體意識：愛學(xué)校，愛班級，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并認(rèn)真上好每一門，每一節(jié)課，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。

3、法制意識：增強(qiáng)法制觀念，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。

4、責(zé)任意識：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)對老師負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。

四、工作安排

本學(xué)期以“情系祖國，做新世紀(jì)的小主人”為主題，以慶“六·一”為契機(jī)，通過學(xué)校少先大隊，創(chuàng)造性開展讀書，演講，演唱，主題升旗式，知識競賽，主題班隊會，社會實踐等豐富多彩活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育。

三月份：開展 “雷鋒與我同行”奉獻(xiàn)活動，做“一日家長”實踐活動。激發(fā)學(xué)生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識，學(xué)做父母、老師的小幫手。

四月份：

1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。

2、開展“學(xué)日常規(guī)”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社

會做好公民。

五月份：

1、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。

2、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做校園十星活動，使全校形成“比學(xué)趕幫”良好氛圍。

六月份：開展“特長展示”活動，慶“六·一”

七月份：開展“我為隊旗添光彩”活動，以“新世紀(jì)我能行”為主題，進(jìn)行各項成果匯報活動。