第一篇：金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組總結(jié)

金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008——2009學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，在縣教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組繼續(xù)以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題，緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語文學(xué)科教改的方向與重點(diǎn)，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展教研活動，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高教師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期我校語文教研組主要通過學(xué)習(xí)區(qū)教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)《有效教育》、收聽名師講課、觀看專家講座、等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想與教學(xué)觀念，使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每兩周寫一篇教學(xué)隨想，并且上傳到校園網(wǎng)上。平時(shí)注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合本校研究課題，認(rèn)真撰寫論文，積極參加省、市、區(qū)的論文評比以及向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

二、積極參加校本教研，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

開學(xué)初，結(jié)合校省級課題“教研組建設(shè)與發(fā)展的實(shí)踐研究”，我們語文教研組率先垂范，積極改革校本教研活動的形式，精心制定了校本教研活動的計(jì)劃。由以往單一的開課、聽課、評課活動向豐富多彩的課堂教學(xué)研究活動邁進(jìn)。比如：開學(xué)初，為迎接市寫字比賽，我們開展了寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，會上，大家各抒己見，紛紛把自己以往的一些有效的做法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗痛蠹曳窒恚湍昙壍膮俏趵蠋熯€執(zhí)教了一堂寫字教學(xué)示范課，對學(xué)生從筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等方面進(jìn)行指導(dǎo)，為全校老師展示了一個(gè)扎實(shí)有效的寫字教學(xué)課堂。通過這樣一系列寫字教學(xué)研討活動，我校的寫字教學(xué)又有了進(jìn)一步的提升，三年級胡曉紅老師設(shè)計(jì)的口語交際《說說廣告》雖未能在縣內(nèi)入選，但她還是認(rèn)真修改了自己的教案，并利用校本教研活動這一平臺向全組老師展示了自己，課堂上師生互動，氛圍融洽，老師通過生動的畫面和傳神的語言引導(dǎo)學(xué)生大膽想、大聲說，從而鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。四年級的孟艷艷老師結(jié)合校本課題“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提高語文素養(yǎng)”向我們展示了一堂生動的古詩教學(xué)研討課，一首《送杜十四之江南》把學(xué)生帶到了遙遠(yuǎn)的唐朝，學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，品味詩人的依依惜別之情，教師的適時(shí)拓展讓學(xué)生接觸了更多的送別名詩，豐富了學(xué)生的積累。課后，老師們放棄中午休息時(shí)間，一起坐下來就這堂課以及古詩教學(xué)做了深入地研討交流，大家的評點(diǎn)中肯到位，對于古詩教學(xué)也都談了自己的思考和做法，這對于以后老師們的古詩文教學(xué)無疑是一次促進(jìn)和提高。五年級的范冬和汪慧莉時(shí)老師分別以借班上課的方式執(zhí)教了《望月》和《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，進(jìn)行“課堂教學(xué)有效性”的研討。兩位老師先自己獨(dú)立備課，然后借班上課，其他老師聽課后再與兩位老師集體備課，修改教案，根據(jù)第一次上課的情況提出了許多值得借鑒的意見，“眾人拾柴火焰高”，在大家的集體智慧下，兩位老師的第二次上課效果有了明顯的提高。六年級的三位老師則開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，共同執(zhí)教《理想的風(fēng)箏》這一課。她們獨(dú)立鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，每個(gè)人的課堂都有創(chuàng)新和獨(dú)到之處?；顒又校覀冞€邀請了教研室的王勤老師參與，課后，王勤老師的指點(diǎn)字字珠璣，針針見血，給了我校語文老師一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，大家都覺得受益匪淺。二年級的李敏霞和尹鷹飛老師也同樣進(jìn)行了同課異構(gòu)活動，執(zhí)教了《真想變成大大的荷葉》這篇課文，雖然這是我校語文教研組的首次嘗試，但活動開展的很成功，通過這樣一種形式，老師們互相了解教學(xué)情況，彼此學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，坦誠指出不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思緒，著力提高教師駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，既錘煉了優(yōu)秀的青年教師，又活躍了我組的教研氣氛。

三、組織豐富的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六月份，大隊(duì)部舉行了“小手護(hù)家園，環(huán)保迎奧運(yùn)”活動，利用這一契機(jī)，我們語文組開展了“綠色奧運(yùn)，環(huán)保先行”征文活動，胡得海、劉桔燕等同學(xué)寫的環(huán)保征文獲得一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，結(jié)合校語文組課題《誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提高文化素養(yǎng)》，我們也扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動。各班利用黑板報(bào)，墻報(bào)等陣地宣傳經(jīng)典，展示成果；利用早讀課、晨會課的時(shí)間，幫助學(xué)生理解詩文的大意，指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦；利用校紅領(lǐng)巾廣播介紹詩人，演講故事，背誦古詩，傳播思想。6月份，《誦讀經(jīng)典，傳承文化》的古詩文誦讀展示活動更是將這一課題的開展推向了高潮，同學(xué)們以背誦、歌舞等形式演繹中華經(jīng)典，把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。一年級小朋友在誦讀蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》中懂得了做人的道理，知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)；二年級小朋友則把《笠翁對韻》里的句子讀得韻律和諧、有聲有色；三年級同學(xué)以唐詩連唱的形式把同學(xué)們帶進(jìn)了唐詩的百花園，讓大家領(lǐng)略到了古詩詞的無窮魅力；四年級同學(xué)用深情地吟誦向大家展現(xiàn)了春天的美景、夏日的風(fēng)光、秋天的艷麗和冬日的絕唱，一群四年級的女孩子還用舞蹈演繹了樂在書中的故事；五年級同學(xué)帶領(lǐng)大家一起面對明月，放飛情思，把詩人眼中的明月吟誦得奇妙多情；六年級同學(xué)雖面臨緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)，但也踴躍參加了這次活動，他們齊誦《論語》，在誦讀中與圣賢平等對話，在誦讀中，感受圣賢的思想，在他們朗朗的書聲中，循循善誘的孔子如在眼前。這次誦讀展示活動獲得了圓滿成功，我們將繼續(xù)把“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提高文化素養(yǎng)”這一課題扎扎實(shí)實(shí)的開展下去，以繼承古代文化，以傳承華夏文明，營造書香校園，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

四、分析存在不足，在反思中成長。

1、大多數(shù)語文老師都是班主任，由于平時(shí)工作繁忙，對于教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還缺乏積極性和主動性，有些教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但不能用理論的武器來指導(dǎo)實(shí)踐，不能把實(shí)踐上升到理論的高度。

2、我校語文老師工作態(tài)度都很認(rèn)真，勤懇敬業(yè)，但許多老師只知埋頭苦干，缺乏創(chuàng)新和有效性，往往付出了很多，收效卻甚微，因此，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何提高教師的教學(xué)水平，如何讓老師輕松地教、讓學(xué)生愉快地學(xué)仍是我們下學(xué)期研究和改革的重點(diǎn)。

3、我校地處城郊結(jié)合部，許多學(xué)生是外來工子女，這部分學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭氛圍差，父母文化程度低，這些都直接影響學(xué)生各方面能力的發(fā)展。就語文來說，閱讀理解和寫作是這部分學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。如何提高他們的感悟能力、理解能力和寫作能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們多讀好書，以盡快適應(yīng)新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)是目前亟待解決的問題。下學(xué)期，我們將加強(qiáng)這方面的研究和引導(dǎo)，使我校的語文水平能從整體上有更進(jìn)一步的提升。

總之，一學(xué)期來，我校語文組教研活動開展正常，形式豐富，教研氛圍濃厚，扎實(shí)有效地完成了期初制定的工作計(jì)劃上的任務(wù)，在大力開展教研工作的同時(shí)，也能抓好班級的教學(xué)質(zhì)量，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。但我們每一位老師都深深地明白：我們的努力是永遠(yuǎn)不夠的，只有不斷地汲取新鮮的養(yǎng)料，我們才可能在小學(xué)語文教學(xué)這塊土壤中生根、開花，結(jié)出豐碩的成果！

第二篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧萍

德育論文

用愛搭建愛的橋梁 金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧萍

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從教以來我一直以陶行知的這句話勉勵(lì)自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我在近幾年的班主任工作中取得較突出的成績。

一、創(chuàng)建積極向上的良好班風(fēng)

班風(fēng)很重要。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級各方面的工作，影響著學(xué)生的品格形成。首先我教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班級，時(shí)刻維護(hù)集體的榮譽(yù)，做有禮貌，講文明，愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。要求孩子們主動維護(hù)校園及教室內(nèi)的清潔，勤撿垃圾。每當(dāng)班級取得好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們就一起分析原因，找出不足，爭取下次趕上來?，F(xiàn)在，孩子們的集體榮譽(yù)感已經(jīng)基本樹立起來，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理

我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。我們班除了班委外,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,在平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況(組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，然后由我總結(jié)，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每位副組長都必須上臺講本組的情況；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況，課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會,做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上對全班進(jìn)行思想教育

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

三、用愛搭建與學(xué)生之間的橋梁

1、愛就是了解

要教育好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭背景、生活狀況，接著就要了解孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)，身體狀況等，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷

對于生病的孩子，要時(shí)刻關(guān)心他們的病情，督促他們按時(shí)服藥。及時(shí)和生活老師溝通，和家長取得聯(lián)系。有時(shí)候孩子們因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)，來到學(xué)校后跟不上課程，就利用午休或其他時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上。做到既關(guān)心學(xué)習(xí)有關(guān)心生活。

3、愛就是責(zé)任

我把安全教育溶入到一日常規(guī)教育當(dāng)中。除了班會、晨會以外，更重要的是時(shí)刻提醒。我把班上比較調(diào)皮的孩子作為班級安全員，讓他們在做到嚴(yán)格律己的同時(shí)去發(fā)現(xiàn)、制止安全隱患的發(fā)生。盡量使孩子們在安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

第三篇：金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)陪餐登記表封面

金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

校級領(lǐng)導(dǎo)陪餐登記表

金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月1日

第四篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧萍

德育論文

用愛搭建愛的橋梁

金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧萍

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睆慕桃詠砦乙恢币蕴招兄倪@句話勉勵(lì)自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我在近幾年的班主任工作中取得較突出的成績。

一、創(chuàng)建積極向上的良好班風(fēng)

班風(fēng)很重要。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級各方面的工作，影響著學(xué)生的品格形成。首先我教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班級，時(shí)刻維護(hù)集體的榮譽(yù)，做有禮貌，講文明，愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。要求孩子們主動維護(hù)校園及教室內(nèi)的清潔，勤撿垃圾。每當(dāng)班級取得好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們就一起分析原因，找出不足，爭取下次趕上來?，F(xiàn)在，孩子們的集體榮譽(yù)感已經(jīng)基本樹立起來，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理

我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。我們班除了班委外,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善

班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,在平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況(組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，然后由我總結(jié)，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每位副組長都必須上臺講本組的情況；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況，課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會,做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上對全班進(jìn)行思想教育

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生

討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

三、用愛搭建與學(xué)生之間的橋梁

1、愛就是了解

要教育好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭背景、生活狀況，接著就要了解孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)，身體狀況等，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷

對于生病的孩子，要時(shí)刻關(guān)心他們的病情，督促他們按時(shí)服藥。及時(shí)和生活老師溝通，和家長取得聯(lián)系。有時(shí)候孩子們因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)，來到學(xué)校后跟不上課程，就利用午休或其他時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上。做到既關(guān)心學(xué)習(xí)有關(guān)心生活。

3、愛就是責(zé)任

我把安全教育溶入到一日常規(guī)教育當(dāng)中。除了班會、晨會以外，更重要的是時(shí)刻提醒。我把班上比較調(diào)皮的孩子作為班級安全員，讓他們在做到嚴(yán)格律己的同時(shí)去發(fā)現(xiàn)、制止安全隱患的發(fā)生。盡量使孩

子們在安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

第五篇：金絲峽鎮(zhèn)初級中學(xué)反腐倡廉宣傳月活動總結(jié)

金絲峽鎮(zhèn)初級中學(xué)

開展第四個(gè)“反腐倡廉宣傳教育月”活動總結(jié)

為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會和中、省、市、縣紀(jì)委全會精神，根據(jù)商南縣教育體育局[2012]58號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校于4月份進(jìn)行了“反腐倡廉宣傳教育月”活動。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

根據(jù)本次活動的主題進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹中、省紀(jì)委全會和縣教育黨委會議精神，正確認(rèn)識當(dāng)前反腐倡廉形勢和任務(wù)，落實(shí)教育體育局提出的“六個(gè)一”工作要求，切實(shí)作好我校廉潔從教的各項(xiàng)工作。我們在本次“反腐倡廉宣傳教育月”活動中做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以金光紅校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)組織活動的開展。積極行動，利用教師例會、黨員會等廣泛宣傳反腐倡廉活動的重要性和必要性。

二、積極組織，深入開展。

（一）詳細(xì)制定了活動方案，規(guī)定了活動的指導(dǎo)思想、時(shí)間、內(nèi)容、要求等，保證了活動的順利進(jìn)行。

（二）組織學(xué)習(xí)了中、省紀(jì)委全會精神，以及 “三個(gè)規(guī)定”“三個(gè)條例”和“一個(gè)準(zhǔn)則”即《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)和廉政建設(shè)的十條規(guī)定》；《黨紀(jì)處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員權(quán)利保障條例》；《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。本次活動以黨性黨紀(jì)宣傳教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對黨員干部，特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)教育，積極營造崇尚廉潔，抵制腐敗的良好氛圍。根據(jù)我校實(shí)際情況，4月25日，由黨支部書記金光紅同志在全校黨員中進(jìn)行了一次“提高自覺意識，促進(jìn)廉政建設(shè)”的黨性教育專題黨課。

（三）及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》。組織中層以上干部進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們?nèi)嫦到y(tǒng)掌握《廉政準(zhǔn)則》的基本要求和詳細(xì)內(nèi)容，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性。

1、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次廉政講座。由黨支部書金光紅同志在全體中層以上干部會上對《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)行一次的系統(tǒng)解讀和學(xué)習(xí)。使全體領(lǐng)導(dǎo)干部對的《廉政準(zhǔn)則》有了全面的掌握和認(rèn)識。

2、將《廉政準(zhǔn)則》的“八項(xiàng)禁止52個(gè)不準(zhǔn)” 制成卡片，發(fā)放給全體中層以上干部、管理人、財(cái)、物部門的干部職工手中，以便于學(xué)習(xí)、對照、檢查。

3、辦一期以《廉政準(zhǔn)則》為內(nèi)容的宣傳櫥窗，使全校師生對中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》都能夠了解和掌握，以便在日后工作重進(jìn)行群眾性的監(jiān)督。

4、組織全體黨員、干部觀看錄像教育片。我們在校園網(wǎng)上播放的一組反腐倡廉專題教育片，宣傳正面典型，弘揚(yáng)正氣；剖析反面案例，以案警示。具體播放了“光輝的起點(diǎn)”、“算一算七筆賬，常思貪欲之害”等影視片，黨員干部觀看后深受教育，特別是“算一算七筆賬、常思貪欲之害”的觀看，對黨員干部觸動很大，影片中通過現(xiàn)實(shí)生活中的腐敗分子以自己的親身體會對政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、友情賬、健康賬和自由賬的醒悟誠摯告誡人們珍惜生命、珍惜自由。

5、為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，我們在教育片播放后，組織了以“反腐倡廉專題教育片”中內(nèi)容為主的知識競答活動。應(yīng)參加的8名中層以上黨員、干部全部參加了此次答題活動。使教育的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。

6．對反腐倡廉建設(shè)的重要性進(jìn)行了大力宣傳，組織黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)反腐倡廉制度，使中層以上干部領(lǐng)會制度精神，熟知制度內(nèi)容，監(jiān)督制度落實(shí)。

（四）黨員教師簽訂了《黨員教師廉潔自律承諾書》，是每位教師時(shí)刻不忘自己是一名黨員，應(yīng)該做什么不該做什么，做到心中有數(shù)，行動有準(zhǔn)則。

（五）查漏補(bǔ)缺，重視總結(jié)。把教師學(xué)生反映的突出問題及時(shí)的采取措施，消滅在萌芽狀態(tài)。對少數(shù)教師為了成績，有變相體罰學(xué)生的行為進(jìn)行了及時(shí)的教育和制止。

通過這次反腐倡廉宣傳教育月活動的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校黨員干部，特別是中層以上干部廉潔從教、廉潔從政的自覺性和主動性，在我校形成黨員干部人人學(xué)習(xí)制度，自覺執(zhí)行制度，廉潔自律的良好氛圍。

二〇一〇年四月二十八日