第一篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓(xùn)練十三

中公教師吉林分校

2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓(xùn)練十

三

中公吉林教育信息網(wǎng)：http://jl.zgjsks.com/

1.課外輔導(dǎo)主要是針對基礎(chǔ)差的學(xué)生。()2.情感既可以成為意志的動力又可以成為阻力。()3.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。()4.我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會。()5.現(xiàn)代教學(xué)論認為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。()6.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚淼哪芰Ρ环Q為教育機智。()7.智力影響學(xué)習的發(fā)生，影響學(xué)習的速度、數(shù)量和質(zhì)量。()8.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。()9.負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。()10.非正式群體對個體的影響可以是積極的，也可以是消極的。()11.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。()12.在一個大的學(xué)習階段、一個學(xué)期或一門課程結(jié)束時對學(xué)生學(xué)習結(jié)果的評價叫形成性評價。()13.學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)對學(xué)生具有教育和管理權(quán)，學(xué)生有被管理和接受教育的義務(wù)。()14.實用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。()15.原始社會的教育雖然與生產(chǎn)勞動緊密相連，但還沒有脫離生產(chǎn)勞動分離出來。()16.為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時選用幾種不同的教學(xué)方法。()17.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。()18.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。()19.男孩在動作技能方面的優(yōu)勢要到青春期之后才能明顯體現(xiàn)出來。()20.我國教育法律關(guān)系的主體可分為三類：學(xué)校、學(xué)生、教師。()

中公教師吉林分校

參考答案及解析

1.×【解析】課外輔導(dǎo)不僅包括為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補課，也包括給成績特別優(yōu)異的學(xué)生做個別輔導(dǎo)，對學(xué)生進行學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度的教育等。

2.√【解析】本題是對情感與意志的關(guān)系的考查。

3.×【解析】能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。4.√【解析】我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于商代，并且同時產(chǎn)生了專門從事教育工作的教師。我國商代的社會形態(tài)是奴隸社會。

5.√【解析】現(xiàn)代教學(xué)論認為，“教”在于建構(gòu)學(xué)生主體，“教”的目的是為了達到“不教”，即教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生能夠自主學(xué)習，真正成為學(xué)習活動的主體。

6.√【解析】教師在無準備的情況下，能夠迅速、果斷地作出正確判斷，隨機應(yīng)變、因勢利導(dǎo)，是教師教育機智的表現(xiàn)。

7.×【解析】智力不影響學(xué)習的發(fā)生。

8.×【解析】講授法可以是“注入式”的，也可以是“啟發(fā)式”的。“注入式”主要指教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識的容器，向?qū)W生灌注知識，無視學(xué)生的主觀能動性。

9.×【解析】懲罰與負強化是兩個不同的概念，一個會降低反應(yīng)概率，一個則是為了增加行為出現(xiàn)的概率。

10.√【解析】非正式群體對個體的發(fā)展既有積極的作用也有消極的作用。

11.√【解析】遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供可能性。沒有這個前提或者有缺陷，個體的身心發(fā)展水平就會受到不可彌補的影響。

12.×【解析】在一個大的學(xué)習階段、一個學(xué)期或一門課程結(jié)束時對學(xué)生學(xué)習結(jié)果的評價叫總結(jié)性評價。形成性評價是在教學(xué)過程中進行的。

13.√【解析】《中華人民共和國教育法》對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)以及學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)有明確的規(guī)定。

14.√【解析】略。

15.√【解析】原始社會生產(chǎn)力低下，教育無法脫離生產(chǎn)勞動而獨立。

16.√【解析】根據(jù)每一堂課具體的教學(xué)目標和任務(wù)，即使是同一種教學(xué)任務(wù)，教師也可采取不同的教學(xué)方法，比如：傳授新知識，可采用講授法；復(fù)習和鞏固知識，可采用練習法。

17.√【解析】《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。

中公教師吉林分校

18.√【解析】班級授課制的基本特點：(1)以班為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定；(2)按課教學(xué)；(3)按時授課。

19.√【解析】男孩在動作技能方面的優(yōu)勢到青春期以后才逐漸顯露出來，之前非常微弱。

20.×【解析】我國教育法律關(guān)系的主體分為公民(自然人)、機構(gòu)和組織(法人)、國家三類。

更多信息，歡迎關(guān)注：吉林省教師考試網(wǎng)

第二篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓(xùn)練十

中公教師吉林分校

2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓(xùn)練十

中公吉林教育信息網(wǎng)：http://jl.zgjsks.com/

1.羅夏克墨漬測驗是一種投射式人格測驗。()2.活動課程是課程計劃以外開展的體現(xiàn)自主、靈活、廣泛、實踐特征的課程形式。()3.中小學(xué)課外活動的基本形式是群眾性活動。()4.課程計劃是規(guī)范地確定學(xué)科教學(xué)目標、內(nèi)容范圍、順序的指導(dǎo)性文件，是編寫教科書和測評教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。()5.德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。()6.班集體形成的重要標志是班主任了解了學(xué)生。()7.學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。()8.只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對紀律處分等強制性的方法。()9.課程計劃是由教育行政部門制定并頒布的，對某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。()10.教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。()11.教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。()12.最早作出普及義務(wù)教育規(guī)定的國家是英國。()13.教師不僅是知識的傳授者，同時也是一個學(xué)習者。()14.所謂依法執(zhí)教就是依罰執(zhí)教。()15.美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。()16.07年我國已經(jīng)全面免除了農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費。()17.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(10~年)》確立的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進發(fā)展、提高質(zhì)量。()18.班級授課制難以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，不宜滿足學(xué)生個性化的需求。()19.練習是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。()20.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的途徑。()

參考答案及解析

中公教師吉林分校

1.√【解析】羅夏克墨漬測驗是一種廣泛使用的投射式人格測驗。

2.√【解析】活動課程又叫兒童中心課程或經(jīng)驗課程，具有實用性、綜合性、實踐性等特點。

3.×【解析】中小學(xué)課外活動的基本形式是小組活動。4.×【解析】題干描述的是課程標準的釋義。5.√【解析】本題考查德育目標的地位。6.×【解析】了解學(xué)生并不意味著班集體的形成。

7.×【解析】教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導(dǎo)作用。因此，教師是影響師生關(guān)系的最主要因素。

8.×【解析】在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

9.√【解析】考生要注意課程計劃和課程標準概念的區(qū)別。

10.×【解析】師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系，在人格上是平等的關(guān)系，在社會道德上是互相促進的關(guān)系。

11.√【解析】教師威信是指教師在學(xué)生心目中的威望和信譽。它實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

12.×【解析】德國于1763年作出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是最早普及義務(wù)教育的國家。13.√【解析】教師職業(yè)角色多樣，他們不僅被認為是智者的化身，作為教師，他還必須是一個學(xué)者和學(xué)習者，需要不斷地學(xué)習，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

14.×【解析】依法執(zhí)教就是依罰執(zhí)教這一觀點是傳統(tǒng)教育的一大弊病。在義務(wù)教育階段，一些教師在執(zhí)教過程中不同程度地存在著歧視、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，主要就是對依法執(zhí)教的意義和重要性認識不到位。依法執(zhí)教是對教師在教育教學(xué)活動中的基本要求，而不是指對學(xué)生的依罰管理。

15.×【解析】美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們在生活中達到內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。

16.√【解析】我國06年新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。”

17.√【解析】略。

18.√【解析】班級授課制雖然有利于有效地大面積培養(yǎng)人才，但也限制了學(xué)生獨立性和自主性的發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長和滿足個性化的學(xué)習需要。

19.√【解析】練習對技能進步有促進作用。練習是操作技能形成的具體途徑。

中公教師吉林分校

20.√【解析】教育目的是對受教育者的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準。只有在具體的教育教學(xué)活動中，才能實現(xiàn)教育目的。

更多信息，歡迎關(guān)注：吉林省教師考試網(wǎng)

第三篇：吉林省2012特崗教師考試工作方案

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

一、考試的組織與管理機構(gòu)

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計劃”實施工作聯(lián)席會議統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協(xié)同負責組織與管理。省、市（州）普(會)考辦具體組織實施全省統(tǒng)一筆試的考務(wù)工作。

二、考試形式

考試分初試和復(fù)試兩個階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復(fù)試階段采用面試形式。筆試成績(包括加分)作為初選的依據(jù)；考生的筆試成績（包括加分）與面試成績之和為考試總分，作為最終錄取依據(jù)。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統(tǒng)一劃定各類考生錄取線，并依據(jù)考生志愿按總分從高到低擇優(yōu)錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統(tǒng)一組織，全省統(tǒng)一命題、制卷、評卷，統(tǒng)一考試時間、調(diào)配巡考人員、發(fā)布成績、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內(nèi)容

筆試以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業(yè)卷兩部分，共同卷部分考查教育專業(yè)基礎(chǔ)(40分)，專業(yè)卷部分考查學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)（80分）。所有考生的共同卷考試內(nèi)容相同，學(xué)科專業(yè)卷的考試內(nèi)容因考生所報考教學(xué)崗位而不同。

共同卷的考試內(nèi)容包括：教育學(xué)基礎(chǔ)（15分），心理學(xué)基礎(chǔ)（15分），課程改革及教育政策法規(guī)（10分）。

專業(yè)卷的考試內(nèi)容包括：學(xué)科知識（60分），學(xué)科課程標準與教材（10分），教學(xué)（教案）設(shè)計（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對應(yīng)崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨立的小學(xué)教師卷，包括小學(xué)語文數(shù)學(xué)合卷、小學(xué)科學(xué)卷；第二類是中小學(xué)教師合卷，包括中小學(xué)英語卷、中小學(xué)音樂卷、中小學(xué)美術(shù)卷、中小學(xué)體育卷、中小學(xué)信息技術(shù)卷、中小學(xué)思想品德卷、中小學(xué)特殊教育卷、中小學(xué)心理健康教育卷；第三類是獨立的中學(xué)教師卷，包括中學(xué)語文卷、中學(xué)數(shù)學(xué)卷、中學(xué)物理卷、中學(xué)化學(xué)卷、中學(xué)生物卷、中學(xué)歷史卷、中學(xué)地理卷；第四類是少數(shù)民族語言學(xué)科試卷，包括中小學(xué)朝語文卷、中小學(xué)蒙語文卷、小學(xué)漢語文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學(xué)設(shè)計等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業(yè)基礎(chǔ)的推薦參考書為教育科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)基礎(chǔ)》（12院校編寫）；備考學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的參考書目為現(xiàn)行的國家課程標準（或課程綱要等）及相應(yīng)的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質(zhì)和教育教學(xué)實踐能力。各市（州）繼續(xù)執(zhí)行省統(tǒng)一制定的《2009年特崗教師面試工作指導(dǎo)意見》，按照《指導(dǎo)意見》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭取人社局的參與，共同組織面試工作，同時加大設(shè)崗縣（市、區(qū)）在面試專家評委組成、工作人員配置、考務(wù)安排等方面的參與力度，充分調(diào)動設(shè)崗縣（市、區(qū)）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績滿分60分，以實際成績計入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過準考證信息確認參加考試的科目，并根據(jù)所報教學(xué)崗位的專業(yè)參加對應(yīng)科目的考試。

報小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考小學(xué)語文數(shù)學(xué)合卷；

報小學(xué)、初中英語學(xué)科的考中小學(xué)英語卷；

報小學(xué)、初中音樂學(xué)科的考中小學(xué)音樂卷；

報小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)美術(shù)卷；

報小學(xué)、初中體育學(xué)科的考中小學(xué)體育卷；

報小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)信息技術(shù)卷； 報小學(xué)、初中心理健康學(xué)科的考中小學(xué)心理健康教育卷； 報小學(xué)品德與社會、初中思想品德學(xué)科的考中小學(xué)思想品德卷；

報小學(xué)、初中特殊教育類學(xué)科的考中小學(xué)特殊教育卷； 報小學(xué)科學(xué)學(xué)科的考小學(xué)科學(xué)卷；

報小學(xué)朝語文、初中朝語文及小學(xué)朝語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考中小學(xué)朝語文卷；

報小學(xué)、初中蒙語文學(xué)科的考中小學(xué)蒙語文卷； 報小學(xué)漢語文學(xué)科的考小學(xué)漢語文卷；

報初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科的分別考與之相對應(yīng)的學(xué)科試卷。

報小學(xué)、初中使用民族語言文字授課的學(xué)科要求用民族語言文字答卷。

第四篇：《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》

關(guān)于印發(fā)《吉林省2012年特崗教師

考試工作方案》的通知

吉教師字【2012】28號

各市（州）、各縣（市、區(qū)）教育局，各有關(guān)普通高等學(xué)校：

根據(jù)吉林省“特崗計劃”實施工作的總體部署和安排，省教育廳組織專家制定了《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請各地、各高等學(xué)校認真貫徹執(zhí)行。

各市（州）特崗辦要積極組織考試機構(gòu)精心做好考試工作；各高校就業(yè)辦要向申報“特崗計劃”的本?？忌麄骺荚囆畔ⅲM織考生做好迎考的準備工作。

二〇一二年七月三日

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

按照省教育廳、省財政廳、省人力資源與社會保障廳、省編辦《吉林省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃”實施方案 》(吉教聯(lián)字[2012]38號)的要求，依據(jù)省教育廳、省人力資源與社會保障廳《吉林省2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師招聘辦法》(吉教聯(lián)字[2012]39號)的規(guī)定，為科學(xué)、有序、安全地組織好特崗教師考試工作，特制定本考試工作方案。

一、考試的組織與管理機構(gòu)

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計劃”實施工作聯(lián)席會議統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協(xié)同負責組織與管理。省、市（州）普(會)考辦具體組織實施全省統(tǒng)一筆試的考務(wù)工作。

二、考試形式

考試分初試和復(fù)試兩個階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復(fù)試階段采用面試形式。筆試成績(包括加分)作為初選的依據(jù)；考生的筆試成績（包括加分）與面試成績之和為考試總分，作為最終錄取依據(jù)。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統(tǒng)一劃定各類考生錄取線，并依據(jù)考生志愿按總分從高到低擇優(yōu)錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統(tǒng)一組織，全省統(tǒng)一命題、制卷、評卷，統(tǒng)一考試時間、調(diào)配巡考人員、發(fā)布成績、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內(nèi)容

筆試以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業(yè)卷兩部分，共同卷部分考查教育專業(yè)基礎(chǔ)(40分)，專業(yè)卷部分考查學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)（80分）。所有考生的共同卷考試內(nèi)容相同，學(xué)科專業(yè)卷的考試內(nèi)容因考生所報考教學(xué)崗位而不同。

共同卷的考試內(nèi)容包括：教育學(xué)基礎(chǔ)（15分），心理學(xué)基礎(chǔ)（15分），課程改革及教育政策法規(guī)（10分）。

專業(yè)卷的考試內(nèi)容包括：學(xué)科知識（60分），學(xué)科課程標準與教材（10分），教學(xué)（教案）設(shè)計（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對應(yīng)崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨立的小學(xué)教師卷，包括小學(xué)語文數(shù)學(xué)合卷、小學(xué)科學(xué)卷；第二類是中小學(xué)教師合卷，包括中小學(xué)英語卷、中小學(xué)音樂卷、中小學(xué)美術(shù)卷、中小學(xué)體育卷、中小學(xué)信息技術(shù)卷、中小學(xué)思想品德卷、中小學(xué)特殊教育卷、中小學(xué)心理健康教育卷；第三類是獨立的中學(xué)教師卷，包括中學(xué)語文卷、中學(xué)數(shù)學(xué)卷、中學(xué)物理卷、中學(xué)化學(xué)卷、中學(xué)生物卷、中學(xué)歷史卷、中學(xué)地理卷；第四類是少數(shù)民族語言學(xué)科試卷，包括中小學(xué)朝語文卷、中小學(xué)蒙語文卷、小學(xué)漢語文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學(xué)設(shè)計等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業(yè)基礎(chǔ)的推薦參考書為教育科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)基礎(chǔ)》（12院校編寫）；備考學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的參考書目為現(xiàn)行的國家課程標準（或課程綱要等）及相應(yīng)的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質(zhì)和教育教學(xué)實踐能力。各市（州）繼續(xù)執(zhí)行省統(tǒng)一制定的《2009年特崗教師面試工作指導(dǎo)意見》，按照《指導(dǎo)意見》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭取人社局的參與，共同組織面試工作，同時加大設(shè)崗縣（市、區(qū)）在面試專家評委組成、工作人員配置、考務(wù)安排等方面的參與力度，充分調(diào)動設(shè)崗縣（市、區(qū)）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績滿分60分，以實際成績計入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過準考證信息確認參加考試的科目，并根據(jù)所報教學(xué)崗位的專業(yè)參加對應(yīng)科目的考試。

報小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考小學(xué)語文數(shù)學(xué)合卷；

報小學(xué)、初中英語學(xué)科的考中小學(xué)英語卷； 報小學(xué)、初中音樂學(xué)科的考中小學(xué)音樂卷； 報小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)美術(shù)卷； 報小學(xué)、初中體育學(xué)科的考中小學(xué)體育卷； 報小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)信息技術(shù)卷； 報小學(xué)、初中心理健康學(xué)科的考中小學(xué)心理健康教育卷； 報小學(xué)品德與社會、初中思想品德學(xué)科的考中小學(xué)思想品德卷；

報小學(xué)、初中特殊教育類學(xué)科的考中小學(xué)特殊教育卷； 報小學(xué)科學(xué)學(xué)科的考小學(xué)科學(xué)卷；

報小學(xué)朝語文、初中朝語文及小學(xué)朝語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考中小學(xué)朝語文卷；

報小學(xué)、初中蒙語文學(xué)科的考中小學(xué)蒙語文卷； 報小學(xué)漢語文學(xué)科的考小學(xué)漢語文卷；

報初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科的分別考與之相對應(yīng)的學(xué)科試卷。

報小學(xué)、初中使用民族語言文字授課的學(xué)科要求用民族語言文字答卷。

四、命題的組織管理 省特崗辦聘請教育教學(xué)專家組成命題小組，封閉命制筆試試卷。

省教育廳普考辦負責筆試的考務(wù)工作，并具體落實筆試考點設(shè)置、考場編排、與省教育廳信息中心共同確認準考證信息，組織施考、閱卷、核分、匯總筆試成績等工作。

面試的考務(wù)工作，包括面試試題的命制及其他具體考務(wù)組織管理工作，由各市（州）特崗辦公室負責。

特崗教師招聘考試要嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于加強中考等“三考”考風考紀的工作要求，加強考務(wù)工作管理，完善各項安全保密責任制度，健全考試工作機構(gòu)，落實行政責任追究制度，提高考試服務(wù)工作質(zhì)量，確?？荚嚬?、公正。

按照“特崗計劃”《實施方案》和特崗教師《招聘辦法》的規(guī)定，嚴禁任何單位和個人向考生收取考試費用，考務(wù)工作經(jīng)費由各級財政分擔。

五、考試工作時間安排

筆試命題及制卷時間：7月4日—7月12日。

筆試考點設(shè)置、考場編排、考務(wù)培訓(xùn)時間：7月2日—7月12日。

領(lǐng)取試卷時間：7月12日。

筆試時間：7月14日上午9：00—11：00。筆試試卷回收及閱卷時間：7月14—7月17日。

筆試成績發(fā)布時間：7月21日網(wǎng)上發(fā)布筆試成績，7月22日網(wǎng)上公示參加面試人員名單和面試工作安排。

市（州）組織面試時間：7月24日—7月25日。

六、成績統(tǒng)計與錄取工作時間安排 7月26日，市（州）上傳面試成績。

7月27日，考生登陸報名系統(tǒng)查詢面試成績，市（州）上報參加體檢的人員名單及體檢工作安排。

7月28日，省將各市（州）體檢人員名單和體檢工作安排在網(wǎng)上公布。

7月30日—31日，由市（州）特崗辦統(tǒng)一組織體檢。8月1日，市（州）將考生體檢結(jié)果錄入報名系統(tǒng)，擬聘人員名單報送省審定,體檢合格人員名單和《報名表》分送設(shè)崗縣（市、區(qū)）。

8月3日，考生可登陸報名系統(tǒng)查詢體檢結(jié)果,經(jīng)省審批后的錄取名單在網(wǎng)上進行公示。

第五篇：吉林省特崗教師考試工作方案

遼源市2012年特崗教師面試工作安排

根據(jù)《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，結(jié)合遼源地區(qū)參考人員及學(xué)科的實際，特崗教師面試工作安排如下：

一、面試時間：

2012年7月25日上午7：30時：初中語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物，中小學(xué)音樂、中小學(xué)美術(shù)、小學(xué)語數(shù)學(xué)科。

中午12：00： 小學(xué)英語學(xué)科、中小學(xué)體育學(xué)科。遲到30分鐘以上者不允許入場。

二、面試地點：

遼源市實驗中學(xué)

三、面試辦法：

采取專家評委現(xiàn)場命題，面試人員按命題要求，準備30分鐘后進行試講的辦法進行。原則上，每位考生試講時間不超過8分鐘。試講內(nèi)容為：小學(xué)語數(shù)專業(yè)，語文選用人民教育出版社五年級下冊教材，數(shù)學(xué)選用北師大出版社五年級下冊教材；初中語文、數(shù)學(xué)、物理、思想品德、生物選用人民教育出版社，八年級下冊教材；初中化學(xué)選用人民教育出版社九年級教材；中小學(xué)英語，選用人民教育出版社八年級下冊用書，中小學(xué)體育選用人民教育出版社七——九年級用書;中小學(xué)美術(shù)選用人民美術(shù)出版社，八年級下冊;中小學(xué)音樂（簡譜）選用人民音樂出版社八年級下冊。考生帶身份證、筆試準考證參加面試，教材及教參需考生自備。

四、聯(lián)系方式：

遼源市教育局人事科電話：0437—3222994